教師崗位競聘演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在當下社會(huì )，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教師崗位競聘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師崗位競聘演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
上午好！我叫xxxxxx，現任三年級英語(yǔ)教師和英語(yǔ)教研組組長(cháng)。我今天來(lái)競聘英語(yǔ)教師的崗位。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰的機會(huì )。我將客觀(guān)地說(shuō)明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對于做好英語(yǔ)教學(xué)工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導和老師的評判。
我是xxxxxxxx年參加工作的，彈指一揮間，驀然回首走過(guò)的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng)，七年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導、老師的親切關(guān)懷和悉心幫助。我不敢辜負領(lǐng)導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷積極，在思想上和工作能力上都有了不少的進(jìn)步。因此我今天充滿(mǎn)信心走上這競聘講臺。我覺(jué)得，我競聘英語(yǔ)教師有如下幾個(gè)優(yōu)勢和條件：
1.有良好的師德我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。
自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養，努力做到尊重領(lǐng)導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
2.有較高的'專(zhuān)業(yè)水平我從昌濰師專(zhuān)英語(yǔ)系畢業(yè)后曾到山東師范大學(xué)進(jìn)修取得本科學(xué)歷，系統而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線(xiàn)致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究，使自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴展。被聘為教育部小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)實(shí)驗教師，系山東省雙語(yǔ)教育研究會(huì )會(huì )員，參編了《學(xué)習與創(chuàng )新》，《陽(yáng)光英語(yǔ)》等，有多篇論文發(fā)表和獲獎。
3.有較強的教學(xué)能力從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可和歡迎。我提出的教學(xué)模式在市區研討會(huì )上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上。
教師崗位競聘演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家下午好！
教育教學(xué)工作人員的競聘演講，是八校教育歷史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對于老師個(gè)體而言，是一次價(jià)值的挑戰和判斷；它是一種力量，指引著(zhù)一個(gè)方向，傳遞著(zhù)一種聲音，昭示著(zhù)一種希望。非常感謝校指導給我們這樣一次檢驗自己的時(shí)機，展示自己的舞臺。我是今天的競聘者趙曉清，在八校我已經(jīng)工作了6年了，也當了4年的班主任，從事數學(xué)教育工作也6年了，根據學(xué)校安排的崗位，我競聘的崗位是二年級數學(xué)老師。在準備今天的演講稿之前我已經(jīng)寫(xiě)了3份了，其中也包括我從網(wǎng)絡(luò )上找來(lái)的，可是當看到那些文字時(shí)，我迷茫了，我一直在想什么是教育？教育的本質(zhì)是什么呢？難道就是像那些中外的教育家、思想家說(shuō)的，教育要立人。教育興那么民族興，教育衰那么民族衰。剛開(kāi)場(chǎng)工作的時(shí)候，總認為教育，就是為了讓孩子們把課本上的知識學(xué)會(huì )，就是讓學(xué)生們知道1+1=2,就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識，考得高分；但是經(jīng)過(guò)了學(xué)校安排的的培訓，再加上幾年的教學(xué)工作經(jīng)歷，終于明白了，什么是教育，數學(xué)是我們人類(lèi)的偉大結晶，數學(xué)素養是人類(lèi)文化的重要組成局部，數學(xué)素養是現代社會(huì )每一個(gè)公民所必備的根本素養。李炳亭提到過(guò)，卓越的老師應該怎么做：“ 1、給人以信念，而不是知識。
2、給社會(huì )以責任，而不僅是物化的人。
3、給自己以踏實(shí)，而不是名利�！�
告訴學(xué)生，每個(gè)人都能從數學(xué)中得到不同的開(kāi)展；其實(shí)如今的教育形式，就是讓學(xué)生在課堂中充分的發(fā)揮他們自己的`作用，老師從主體變?yōu)橹鲗�。很多家長(cháng)問(wèn)我，什么是數學(xué)，其實(shí)數學(xué)就我們的生活，與我們的生活息息相關(guān)。
我記得在參加李炳亭主任的講座中，他說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“每個(gè)人內心都沉睡著(zhù)一個(gè)巨人，一旦巨人想來(lái)，任何人都可成為大成就者�！泵總�(gè)孩子的心中也沉睡著(zhù)一個(gè)巨人，我要做的就是去喚醒他們心中的巨人，同時(shí)，更需要喚醒我心中的巨人，和孩子們一起體會(huì )數學(xué)帶給我們的樂(lè )趣和歡樂(lè )，讓我們一起徜徉在數學(xué)知識的海洋中。假設我有幸競聘成功，我會(huì )一如既往的做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、做一個(gè)學(xué)習型的老師。在工作中不斷的完善自我，充實(shí)自我，拓寬自己的知識面，早日讓自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。
2、科學(xué)安排日常教學(xué)工作，全力抓好教學(xué)常規工作。
3、加強師德學(xué)習，進(jìn)步個(gè)人素養，開(kāi)展全面的工作才能，努力做一名保護學(xué)生，理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的老師。
我知道任道重遠，十年育樹(shù)，百年育人，教書(shū)育人并非一朝一夕的事情，作為一名成長(cháng)中的老師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多缺乏，所以在今后的工作中，我會(huì )揚長(cháng)避短，會(huì )更虛心的學(xué)習，向著(zhù)更新更高的目的去努力。
教師崗位競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!我是ｘｘ，很高興參加學(xué)校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著(zhù)一個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著(zhù)學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時(shí)又充滿(mǎn)著(zhù)幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
面對這個(gè)艱巨而充滿(mǎn)挑站性的工作，我先說(shuō)本人競聘這個(gè)崗位的條件：
一、我有一顆酷愛(ài)教育事業(yè)的心。我認識打聽(tīng)教師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于本人的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的伶俐，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對著(zhù)一群天真心愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們樸拙的交流著(zhù)，讓XXX托起明天的太陽(yáng)。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加教師工作以來(lái)，我始終不忘研究，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)同學(xué)，每天，看到孩子們高高興興的.來(lái)學(xué)校、又高高興興的離開(kāi)學(xué)校是我最大的樂(lè )趣，在工作中我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理能力。
四、我有較強的業(yè)務(wù)能力：在教學(xué)工作中本著(zhù)為孩子服務(wù)，把愛(ài)獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)孩子。經(jīng)過(guò)這十幾年的研究和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時(shí)我積極創(chuàng )設學(xué)生喜歡的家庭式的環(huán)境、并根據主題內容的變化積極更換環(huán)境，還及時(shí)向家長(cháng)宣傳主題內容，使每個(gè)家長(cháng)也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長(cháng)也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善于溝通，家長(cháng)工作很有成效。
六、我對學(xué)校里的工作具有奉獻精神：如只需學(xué)校內有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的放置。
如果這次我應聘上了，我決心做到以下幾點(diǎn)：
一、按照學(xué)校要求，結合本班實(shí)際，制定并實(shí)施班級教師崗位競聘申請書(shū)德育工作目標和德育工作計劃。培養班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，為創(chuàng )建優(yōu)秀班集體而努力。
二、推行班級目標管理，加強學(xué)生的思想教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養學(xué)生健全的人格。
三、加強學(xué)風(fēng)建設。經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，定期召開(kāi)班主任課任教師例會(huì )，協(xié)調本班各任課教師，形成教育合力，及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想研究情況，培養學(xué)生研究的自覺(jué)性，指導學(xué)生改進(jìn)研究方法，養成良好的研究慣，全方位調動(dòng)學(xué)生研究的積極性，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
四、關(guān)心學(xué)生的生活，注重學(xué)生綜合能力的培養。加強生活管理注重培養學(xué)生自治、自理、自律的能力。領(lǐng)導本班學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，組織和指導本班學(xué)生參加文體活動(dòng)。搞好教室、寢室、環(huán)境區和個(gè)人清潔衛生，培養學(xué)生良好的生活慣。自覺(jué)參與學(xué)生宿舍值宿。
五、加強班級管理，從嚴要求學(xué)生。在政教處、保衛科和年級組指導下，嚴肅認真地處理本班學(xué)生中的違紀事件，及時(shí)處理班上偶發(fā)事件，堅持正面教育的原則，熱情耐心細致地做好后進(jìn)生轉化工作。凡重大違紀事件要及時(shí)向政教處和保衛處提供調查情況，并提出參考性的處理意見(jiàn)，對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護短。
六、注重家校交流，形成教育合力。按學(xué)校要求，經(jīng)由過(guò)程通信、電話(huà)、約見(jiàn)等多種途徑，充裕利用網(wǎng)校通，主動(dòng)與家庭和社會(huì )有關(guān)方面保持聯(lián)系。注重調節好教師競聘上風(fēng)學(xué)生來(lái)自各方面的壓力。
我沒(méi)有經(jīng)驗，但我有責任、熱情和愛(ài)心，我會(huì )虛心的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任研究班級管理的方法和經(jīng)驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來(lái)彌補經(jīng)驗的不足。古人云：“世有伯樂(lè )，然后有千里馬�！蔽译m不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂(lè )能再給我一次向千里馬奮斗的機會(huì )!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師崗位競聘演講稿4
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！首先我感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)時(shí)機來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。
在XX年我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓，目前大專(zhuān)在讀，教師資格考試順利通過(guò)�；厥走^(guò)去的日子，我一直擔任著(zhù)海獅班的生活英語(yǔ)老師，今天我競聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(cháng)。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的`選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的熾熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)歷。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)三、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)歷。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)
教師崗位競聘演講稿5
大家好！
自豪很高興得此機會(huì )站上今天競聘上崗的演講平臺，我是今天的3號競職候選人，本次我想競聘的崗位是xx。
本來(lái)，我上網(wǎng)看了下他人的演講稿，中段有個(gè)自我介紹，于是我詢(xún)問(wèn)室友，我要不要也來(lái)一個(gè)自我介紹。室友說(shuō)：“誰(shuí)都知道你是從合肥來(lái)的�！蔽蚁胂胍彩�，前奏太長(cháng)，會(huì )讓人打瞌睡的。所以在這個(gè)住了兩個(gè)七個(gè)月的地方，把不了必要的都省了。只講點(diǎn)我當老師是為了什么吧！
我當老師是為了什么?答：為的就是成就感。只有實(shí)習歷練的我，一下子步入崗位，一時(shí)手足無(wú)措。而所帶班級的寶寶也是剛入園的，還沒(méi)有完適應新幼兒園，就可以面對幾個(gè)新手老師�；顒�(dòng)的難以開(kāi)展，可想而知。于是大腦里出現了n個(gè)想法，但仍堅持下來(lái)，應景仰因為發(fā)生了一些令我感動(dòng)和驕傲的事情。
例一：翔翔是班里最聰明的幼兒之一，能識一千多個(gè)。但挑食和不配合老師工作，令老師們很頭疼。一天，他帶來(lái)了漢卡片，我就透過(guò)下午飯后時(shí)間，請翔翔教大家識。第二天，翔翔的媽媽在家園聯(lián)系本上寫(xiě)到“以前，翔翔起床的第一句話(huà)就是‘?huà)寢專(zhuān)也灰嫌變簣@�！裉煸缟纤麉s對我反問(wèn)‘?huà)寢專(zhuān)禳c(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園去！’他的這句話(huà)給了歡樂(lè )我一個(gè)莫大的驚喜，我知道這其中有老師的功勞，真的很開(kāi)心！”
當時(shí)我看完翔翔媽媽的留言后，我就知道我們已經(jīng)爭取到一個(gè)的心和他媽媽的信任。這讓我榮幸很長(cháng)時(shí)間。
例二：樂(lè )樂(lè )家住某地，所以沒(méi)有機會(huì )與父母毛毛家人當面溝通，只能通過(guò)的家園聯(lián)系本來(lái)匯報樂(lè )樂(lè )的`情況。那天，因為一個(gè)小誤會(huì )需心結打電話(huà)向樂(lè )樂(lè )媽媽解釋。打電話(huà)前，我心里是惴惴不安，但與樂(lè )樂(lè )媽媽玩游戲后，我猜她是個(gè)非常愛(ài)自己孩子，卻不懂得怎樣教媽媽的外婆媽媽?zhuān)灾劣跇?lè )樂(lè )的倔強有點(diǎn)怪，不善與人交流。就這樣我們聊了幾分鐘。
第二天，樂(lè )樂(lè )媽媽在家園聯(lián)系本上了近一頁(yè)半紙的。他寫(xiě)到：“非常感謝wendy老師對樂(lè )樂(lè )的撫養和關(guān)心”她的這些話(huà)讓我激動(dòng)好久。家園能開(kāi)誠布公的加強合作，即將正式老師求之不得的事情。有家長(cháng)的支持，我們就更有市場(chǎng)信心做好。
例三：萱萱也是個(gè)吃飯難，還喜歡不分場(chǎng)合和時(shí)間亂感觸發(fā)表自己想法和感受的寶寶。才入園時(shí)，萱萱奶奶說(shuō)萱萱不少放學(xué)回家后都要吃很多零食，這事實(shí)上在暗示我們預示沒(méi)有照顧好萱萱。為此，我們在對寶寶吃飯的問(wèn)題上花了不少心思。我建議每桌安排一名小組長(cháng)幫老師端飯分給小組小朋友，誰(shuí)表現好、吃飯快，就請誰(shuí)當小組長(cháng)來(lái)調動(dòng)寶寶吃飯的積極性，并小有成效。
在這個(gè)星期四，萱萱奶奶送寶寶入園時(shí)，跟我小聊了一下。她說(shuō)萱萱喜歡現在極其喜歡來(lái)這個(gè)幼兒園，在家也大多吃零食。我趕緊接話(huà)說(shuō)小學(xué)她在幼兒園的表現越來(lái)越好，不過(guò)就是喜歡在和上課的時(shí)候講話(huà)。她奶奶說(shuō)，萱萱經(jīng)常在家跟我們說(shuō)吃飯和睡覺(jué)的不能說(shuō)話(huà)，我們問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的，她說(shuō)是老師說(shuō)的。寶寶這么聽(tīng)聽(tīng)老師的話(huà)，我相信她已經(jīng)適應幼兒園，喜歡來(lái)幼兒園。這都是全幼兒園努力的功勞。
由以上這幾件事，我想表達自己對崗位的理解，要有“三心”，也要有集體榮譽(yù)感。在此，絕不會(huì )說(shuō)太多的大道理，我會(huì )用事實(shí)證明。
我的演講到此結束，謝謝大家。
教師崗位競聘演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導：
我是xxx中學(xué)教師xxx，xxx年工作，本科學(xué)歷，中教一級職稱(chēng)。xxx年以來(lái)從事高中語(yǔ)文教學(xué)工作，已連續多年擔任高三任課教師。
一、我的競職理由有以下兩點(diǎn)：
一是此次局黨委行政對直屬學(xué)校中層干部的配備實(shí)行公開(kāi)選拔，競爭上崗，這一制度的推行，可以促進(jìn)局屬學(xué)校人才資源與工作職位的合理配置，有效推動(dòng)各校各項工作的深入發(fā)展，使我市教育系統的干部選拔工作走上了科學(xué)化民主化軌道。對于我這樣的不甘平庸的普通教師來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)提供了一個(gè)千載難逢的大好機遇。我完全符合我校教科室副主任職位所需的所有條件。很樂(lè )意以自己的親身參與對這一舉措表示堅決擁護、熱烈支持!也想借此對自己作一個(gè)高級別的鍛煉和檢驗。
二是我熱愛(ài)，熟悉高中教育教學(xué)工作，對高中階段的教學(xué)工作有長(cháng)期的探究和深入的思考。然而，“欲窮教育千里目，尚需更上一層樓”，我強烈期望教科室副主任崗位能給我提供一個(gè)高層次大視野的平臺，使自己的教育教學(xué)能力、教育科研水平有大的進(jìn)步，更希望由于我的工作我校教育教學(xué)科研水平能向更高的層次發(fā)展。
基于這一認識，我報名競爭貴校教科室副主任崗位。
二、下面是我的任職設想：假如我能競聘成功，我將在市教育局的統一指導下，在我校教學(xué)主管校長(cháng)的領(lǐng)導下，積極配合學(xué)校教科室正主任開(kāi)展工作，使我校的'教育教學(xué)綜合水平能因教科室這一機構的設置而實(shí)現大幅度的跨越，使我校不僅繼續領(lǐng)跑平川教育，而且能夠在全市教育系統名列前茅，從而使我校早日進(jìn)入“省級示范性高中”的行列。具體而言有以下幾點(diǎn)：
一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，尤其市教育局的各項教育教學(xué)管理措施，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高自己的教育教學(xué)科研水平、創(chuàng )新能力。以真摯的情感團結廣大教師，以忘我的勞動(dòng)感染廣大教師，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)廣大教師，充分調動(dòng)大家的工作積極性，同心同德，群策群力，搞好各項工作。
二是科學(xué)規范地進(jìn)行教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，尤其要狠抓課堂教學(xué)，做好常規性的教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析工作，開(kāi)展教育教學(xué)專(zhuān)題研究，改進(jìn)我校課堂教學(xué)薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋、及時(shí)總結和充分交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)科研水平。
三是經(jīng)常性地組織開(kāi)展目標明確、有針對性的教研活動(dòng)，強化教師的教學(xué)科研意識，創(chuàng )造條件組織進(jìn)行省市教育科研項目的申報立項，并將這一活動(dòng)落到實(shí)處，以此帶動(dòng)我校教學(xué)科研工作進(jìn)入快車(chē)道。
四是積極配合學(xué)校搞好“名師工程”建設工作，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，注重培養學(xué)科帶頭人，并且要加強規范新教師培訓制度，認真搞好對年輕教師的“傳、幫、帶”工作。通過(guò)經(jīng)常性的“公開(kāi)課”培養和發(fā)現教學(xué)新秀，通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”將我校最新的科研成果推廣普及，使我校早日涌現在我市乃至全省響當當的名師。
三、下面就是我具體的工作思路：
一是狠抓新課程基本理論的學(xué)習。明年秋季我省開(kāi)始實(shí)行新課程，所以當務(wù)之急就是先從理論上武裝每一位教師。每周安排兩個(gè)學(xué)時(shí)采取分學(xué)科集中學(xué)習的方式，觀(guān)看教育名家理論講座，要求做出筆記，觀(guān)看后展開(kāi)討論，要求每一個(gè)教師都要有書(shū)面的總結�！膀U驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”，長(cháng)期堅持，必有奇效。
二是大力開(kāi)展“公開(kāi)課”，通過(guò)經(jīng)常性的“公開(kāi)課”培養和發(fā)現教學(xué)新秀，使我校涌現更多更強的教學(xué)生力軍，為我校的跨越式發(fā)展提供最大的人才支持。
三是積極開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課”，通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”將我校最新的科研成果推廣普及，從而大面積提高我校的課堂教學(xué)水平，使我校早日出現在我市乃至全省響當當的名師。四是積極開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)”“走出去”活動(dòng)。多方聯(lián)系，努力爭取，將那些全國知名的教育大家請到我校做現場(chǎng)零距離的講解示范�！八街�，可以攻玉”。去年，我校請來(lái)陜西師范大學(xué)張雄飛教授，張教授師將其科研成果“誘思探究教學(xué)法”向我校全體教師做了細致的講解，并對我校部分青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了因人而異因學(xué)科而異的現場(chǎng)指導。通過(guò)兩周的扎實(shí)培訓，我校教師深感大有收獲。同時(shí)，要積極爭取“走出去”，組織教師參加各種培訓自是常規，不用多言，前往那些全國名�！叭〗�(jīng)”，實(shí)地考察觀(guān)摩名校的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，更有實(shí)實(shí)在在的收獲。我校前年組織兩批教師前往河北薊縣一中，對該校的教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)實(shí)施以及第二課堂的開(kāi)展等等方面做了真正原汁原味的觀(guān)摩。
五是教科室要密切關(guān)注緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)摘錄整理網(wǎng)絡(luò )、報刊等各種媒體所載有關(guān)中學(xué)教育的各種信息，并定期要全體教師發(fā)布，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
限于時(shí)間，就此打住。如果我此次競聘成功，我將如前所述，努力工作，鞠躬盡瘁，死而后已;如果組織和群眾認為我仍有不足，我將再接再厲，繼續奮斗。
教師崗位競聘演講稿7
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我競爭的是小學(xué)高級教師職稱(chēng)和三年級語(yǔ)文教學(xué)工作崗位。之所以競爭是因為我認為自己具有以下優(yōu)勢：多年來(lái)，我嚴格遵守學(xué)校的一切規章制度，積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習和外出培訓活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，教學(xué)中注意多讀書(shū)、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，構建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
多年的語(yǔ)文教學(xué)工作，使我對語(yǔ)文教學(xué)的.特點(diǎn)有較深的了解，教學(xué)中，我注重引導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀文本，感悟文章的思想內涵和語(yǔ)言魅力。我還充分運用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)中我認真觀(guān)察、了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同情況因材施教，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，引導學(xué)生打好堅實(shí)的學(xué)習基礎，走好學(xué)習成長(cháng)的第一步。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正。與老師們團結協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、學(xué)校放心的教師。
基于以上原因，我有信心做好小學(xué)高級教師及三年級語(yǔ)文教學(xué)工作。如果競爭不上，我會(huì )服從學(xué)校工作安排，爭取下次機會(huì )。
教師崗位競聘演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天，我競聘五年級數學(xué)這一工作崗位。在過(guò)去的一年里，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具有高度的責任感和較強的集體榮譽(yù)感，吃苦在前，享受在后，從不計較個(gè)人得失，處處以大局為重。我熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力做到對每個(gè)學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責。教學(xué)工作中我始終堅持學(xué)習，進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)歷、新理論來(lái)不斷充實(shí)自己，我熟悉小學(xué)數學(xué)教材，有較強的課堂教學(xué)組織才能、對教材的整體駕馭才能、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析才能及應變才能，完全能勝任數學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，能充分發(fā)揮老師的主導作用，把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，激發(fā)他們求知的欲望，進(jìn)步學(xué)習才能。我所教班數學(xué)考試成績(jì)一直名列年級第一。
各位評委，假設我競聘成功，我會(huì )做好本職工作，發(fā)揚自己的長(cháng)處，從以下幾方面努力：
1、更加科學(xué)標準地做好日常教學(xué)工作，順應課改潮流，做一個(gè)學(xué)習型的老師，在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；開(kāi)拓自己的知識面，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
2、結合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富的理論活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生各方面的.才能，從而有效的進(jìn)步學(xué)生的知識素養。 3、加強個(gè)人修養，練好根本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作才能和工作藝術(shù)，維護學(xué)校良好形象，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中表達實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
教師崗位競聘演講稿9
各位領(lǐng)導、老師：大家下午好！
首先我感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)，我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。
在XX年我通過(guò)了育嬰師教育資格的培訓，目前大專(zhuān)在讀，教師資格考試順利通過(guò)�；厥走^(guò)去的日子，我一直擔任著(zhù)海獅班的生活英語(yǔ)老師，今天我競聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(cháng)。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)教育工作在幼兒成長(cháng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(cháng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè )趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的`安排。
五、如果我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規范地做好日常班級管理工作根據實(shí)際情況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作及做好保教工作，解決家長(cháng)的后顧之優(yōu)。
2、根據自身的教學(xué)長(cháng)處將足健及科學(xué)認讀落實(shí)到幼兒的各項活動(dòng)中，設計并開(kāi)展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。
3、加強個(gè)人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動(dòng)孩子們主動(dòng)發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
六、如果我能夠通過(guò)競爭上崗，我會(huì )做到：
1、負責本級部各項工作的組織和實(shí)施。協(xié)調好班組之間的關(guān)系，團結全組成員努力開(kāi)展保教工作。
2、以身作則，在全組樹(shù)立正氣，獨立有創(chuàng )意的開(kāi)展班組工作。
3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現需求和問(wèn)題及時(shí)向園領(lǐng)導反映，積極提出研究建議。
4、在工作需要時(shí)協(xié)調組內人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長(cháng)做好組內人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。
5、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。
6、及時(shí)準確下達園務(wù)精神，按時(shí)完成幼兒園的各項工作。
領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的孩子，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的幼兒園，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點(diǎn)光和熱。
教師崗位競聘演講稿10
親愛(ài)的評委：
你們好！
自從我從幼兒園師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，我一直在苗小班當班主任。今天我在競爭苗族小班班主任的職位和小班作業(yè)。
我競爭這個(gè)職位的原因是因為我有以下優(yōu)勢：我有一顆熱愛(ài)教育的心。我知道老師們痛苦而疲憊，平凡而無(wú)私。我們只有忙碌的生活，肩負著(zhù)沉重的責任。但是我后悔我的選擇！我熱愛(ài)教師職業(yè)，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動(dòng)的心臟！面對一群可愛(ài)的孩子，我深思著(zhù)，試著(zhù)真誠地與他們交流，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
第一，我有比較扎實(shí)的實(shí)踐知識：自從我參加工作以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有忘記學(xué)習，努力學(xué)習，好好思考，多學(xué)習，多思考，敢于挑戰，不斷充實(shí)和提高自己。因此，我堅信我完全有資格擔任生活英語(yǔ)小組組長(cháng)的教學(xué)工作。
第二，我有很強的工作能力，并且在實(shí)踐中積累了一些經(jīng)驗。我深知生活英語(yǔ)組長(cháng)教育在兒童成長(cháng)過(guò)程中的地位和作用，并且在實(shí)踐中也學(xué)到了一些方法和策略。我也很清楚，作為生活英語(yǔ)小組的領(lǐng)導，我們應該遵循“一切為了孩子，一切為了孩子”的原則。如果我努力學(xué)習，關(guān)心我的孩子，我怎么能成為一個(gè)好的班主任呢？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我有以下經(jīng)驗：
1、關(guān)愛(ài)讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，優(yōu)于母愛(ài)
是理性的愛(ài)放射出人性的光芒。老師對學(xué)生的理性可以喚醒學(xué)生所有美好的事物，激勵他們向前航行。
2、培養學(xué)生獨立創(chuàng )新，成為集體的主人
在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制的原則，鼓勵學(xué)生積極參與任何活動(dòng)。為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。作為班主任，我們必須為他們創(chuàng )造機會(huì )。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(cháng)，在“思維”中創(chuàng )新。
3、尊重學(xué)生，形成相互理解、尊重和關(guān)心
我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)：“我們都是平等的人，你有權受到尊重，有權表達不同的意見(jiàn)。我要你做的事，我會(huì )做的�！爸挥醒孕幸恢�，學(xué)生才能被說(shuō)服。只有當我們真正從彼此的角度思考時(shí)，我們才能贏(yíng)得學(xué)生的理解和愛(ài)。每個(gè)人都需要被別人尊重，學(xué)生也不例外。只有尊重學(xué)生，我們才能獲得他們對我們的尊重、理解和愛(ài)。
畢業(yè)后，他們在作文中也提到了我的教育和對他們生活的影響。我教過(guò)的許多學(xué)生都來(lái)我家和我交換意見(jiàn)。我堅信學(xué)生是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。我總是在想：沒(méi)有學(xué)生會(huì )有更多的幸福嗎？選擇了一個(gè)老師，即使我失去了很多，我仍然會(huì )有愛(ài)和回報的安慰，這正是我生活中所需要的。我有我心愛(ài)的學(xué)生，我對我為此付出的一切并不后悔。我的優(yōu)勢是顯而易見(jiàn)的。最重要的是我思想開(kāi)放，渴望學(xué)習和努力工作。在過(guò)去的二十年里，我已經(jīng)完全熟悉了數學(xué)教材，掌握了基本的教學(xué)方法，并取得了良好的效果。我贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事們的廣泛贊譽(yù)，也受到了學(xué)生們的歡迎。在我的同齡人中，我的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。更重要的是，我有一顆溫暖的心，對學(xué)生深深的愛(ài)，對工作的愛(ài)和對老教師的愛(ài)。一路上，我一直愛(ài)著(zhù)我們的領(lǐng)導人、學(xué)生、工作和老老師。是我對學(xué)生的愛(ài)贏(yíng)得了他們的愛(ài)。
正是我對領(lǐng)導和老師的愛(ài)和尊重贏(yíng)得了每個(gè)人無(wú)私的幫助和對我的大力支持，這使我受益匪淺。我借此機會(huì )向你們所有人表示深深的感謝。正是我對工作的熱愛(ài)讓我不惜一切代價(jià)在短時(shí)間內取得如此巨大的進(jìn)步。我的愛(ài)來(lái)自?xún)刃�。這種心態(tài)讓我幸�？鞓�(lè )。它也給了我積極的反饋，并取得了良好的效果。這會(huì )讓我更加努力，全力以赴，做得更好！
親愛(ài)的評委們，如果我在比賽中取得成功，我會(huì )做好我的工作，發(fā)揮我自己的優(yōu)勢，熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的生活，并盡我所能做到：
1、做一名學(xué)習型教師。工作中不斷完善自己，充實(shí)自己；擴展你的知識，盡快把你的教學(xué)提高到一個(gè)新的`水平。
2、愿意接受教育和教學(xué)的人。以人為本，因材施教，根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，注意一切，注意差異，教他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，教他們運用數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，根據數學(xué)的特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，以教材知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境資源為參照對象，讓學(xué)生體驗和體驗科學(xué)探究活動(dòng)。
3、積極做好班主任工作，促進(jìn)班級建設，形成良好的班級氛圍和學(xué)風(fēng)，避免把差生和后進(jìn)生推向社會(huì )，把教學(xué)和思想教育結合起來(lái)，努力做好教師沒(méi)有最好的，只有更好的，只要你給我一個(gè)機會(huì )，所有的奇跡都會(huì )發(fā)生！在我孩子生命中的每一天，我最大的快樂(lè )就是看到孩子們每天快樂(lè )地來(lái)到幼兒園，快樂(lè )地離開(kāi)幼兒園。在我的工作中，我關(guān)心每個(gè)孩子的身體狀況和自理能力。例如，如果孩子生病了，我會(huì )及時(shí)給父母和孩子打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他們的身體狀況，提高我們班孩子的出勤率。
4、我有奉獻精神：如果花園里有什么東西，我可以有意識地留下來(lái)加班，當我的同事有事情或有困難時(shí)，我也可以及時(shí)補上，高質(zhì)量地完成所有的工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的安排。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師崗位競聘演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家好！
從走出大學(xué)校門(mén)的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著(zhù)。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì )說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄�？晌艺J為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛(ài)心，不熱愛(ài)學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì )歡迎他。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睙釔�(ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類(lèi)、對未來(lái)的熱愛(ài)。因為有愛(ài)，我們才有耐心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)心；因為有愛(ài)，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè )趣。
但是教師的愛(ài)也不是盲目的，愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)�！皭�(ài)”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛(ài)護的權利，我們應該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹(shù)立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；
有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛(ài)心，但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴格的，不放過(guò)一點(diǎn)小錯誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛(ài)�！皭�(ài)”要以理解，尊重，信任為基礎。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì )使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當看到學(xué)生們體會(huì )到老師的苦心奮起直追，成績(jì)進(jìn)步時(shí)；當生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí)；
當經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力班級取得成績(jì)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì )油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的'付出就有愛(ài)的回報。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了事業(yè)的執著(zhù)。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿(mǎn)著(zhù)希望，決定著(zhù)未來(lái)，所以我會(huì )始終堅持用心去做，用愛(ài)心耕耘終生。
我的演講到此結束，謝謝大家。
教師崗位競聘演講稿12
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導：
早上好！
今天，我懷揣著(zhù)一份激動(dòng)、一份自信，走上了競聘的平臺，競聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。
本人xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物技術(shù)系本科，現正積極報考xx師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。
學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱(chēng)我為“流動(dòng)大軍”，哪里需要我，我就往哪里沖。從教七年來(lái)，我曾任教過(guò)數學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門(mén)學(xué)科，擔任過(guò)班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，不求聞達于人，只求每天能盡職盡責的做些實(shí)實(shí)在在的事，用真情和愛(ài)心對待每一位同事。
自xx年參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長(cháng)為一名具有師德水平，具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力，獲得了xx區教育系統“青年崗位能手”稱(chēng)號，榮獲“xx杯”生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎，參與了《xx市生命科學(xué)課程標準解讀》內容的編寫(xiě)工作，撰寫(xiě)的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平臺，我對教學(xué)管理有著(zhù)如下初步的認識與思考：
我認為，教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，是學(xué)校培養“勤于思考，敏于學(xué)習，勇于實(shí)踐，善于總結，樂(lè )于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革，落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼備一定專(zhuān)業(yè)知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問(wèn)題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術(shù)手段，能做到平等負責地落實(shí)每一項學(xué)校工作，協(xié)調各項活動(dòng)，明確服務(wù)意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人�！ ∪绻行壹尤雽W(xué)校教學(xué)管理的團隊，我將做以下兩點(diǎn)嘗試：
一、重視學(xué)習，適應角色
1、立足本位，豐富教管學(xué)識
如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位，我將樹(shù)立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念，向骨干教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，向部門(mén)領(lǐng)導學(xué)習管理經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，發(fā)揮團隊的最大合力。
2、著(zhù)眼群體，促進(jìn)自我發(fā)展
新課改下的教師需要新的觀(guān)念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己，因此倡導自我發(fā)展，讓教師做好終身學(xué)習的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養，普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實(shí)踐；教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過(guò)對于學(xué)科總體目標和具體目標的規劃，體現了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述，將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握；教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強自我反思、學(xué)習和改進(jìn)。在課堂教學(xué)“實(shí)戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧，這些東西都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素，都需要教師個(gè)體細細體驗、默默領(lǐng)會(huì )的，是別人難以教會(huì )的，屬于教師個(gè)體性知識、實(shí)踐性知識的范疇。
二、重視創(chuàng )新，發(fā)展特色
1、以創(chuàng )新推進(jìn)成效
關(guān)注有效教學(xué) 通過(guò)理論層面的學(xué)習，讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性，對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著(zhù)舉足輕重的作用。
課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的陣地，教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì )教學(xué)”，因此化理念為行為，倡導“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓（主要是明確前段或他人的研究成果，如調動(dòng)“教苑報”的潛在優(yōu)勢）——有針對性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)——公開(kāi)示范課（或改變評價(jià)方式，嘗試多元化的評價(jià)體系），在個(gè)體與團隊的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力，改變教師以主觀(guān)臆斷為主的傳統教學(xué)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展�！ 【W(wǎng)絡(luò )媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強教學(xué)實(shí)效性，又可提高教師有效應用信息的'能力與增強教師獲得有效專(zhuān)業(yè)支持的機會(huì )。面對“家�；�(dòng)”平臺的潛在優(yōu)勢，組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，展示自己的科研成果，獲取他人的評價(jià)和建議，增 進(jìn)與學(xué)生、家長(cháng)、教師的溝通與交流。
2、以創(chuàng )新引領(lǐng)變革
促進(jìn)校本研修 校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實(shí)踐與探索，將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰場(chǎng)中。
就我�；凇白晕曳此�、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言，雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學(xué)研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對于教學(xué)管理而言，是最為實(shí)用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發(fā)教師的研究積極性，張揚和發(fā)揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”則會(huì )投射出更奪目的光芒。
與此同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。
以上就是我對于學(xué)校教學(xué)管理的思考，由于經(jīng)驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領(lǐng)導斧正。
教師崗位競聘演講稿13
各位領(lǐng)導，老師，大家下午好！
大家知道，綠色可以緩解人眼的視覺(jué)疲勞，所以，請在座的各位老師們抬起頭來(lái)，看一眼我的綠色上衣吧，不僅漂亮，更重要的是可以緩解一下大家的疲憊，請順便聽(tīng)一聽(tīng)我的演講吧。謝謝！
很珍惜，能有這樣一次檢驗自我的機會(huì )，展示自我的舞臺。
我叫***，小學(xué)高級教師，共產(chǎn)黨員。
過(guò)去的成績(jì)
很幸運，課改幾年，在在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與幫助下，我先后被評為：***，***，***。
執教過(guò)***課；參加***研究，撰寫(xiě)***論文；設計***教案；多次參加***活動(dòng)；多次***；任教的班級成績(jì)***。
然而，俱往矣，成績(jì)只能代表過(guò)去。
崗位的認識
俗話(huà)說(shuō)：條條大路通羅馬。在學(xué)校，我認為，則是條條教育渠道通向班主任。班主任是學(xué)校教育的核心。班主任的質(zhì)量，關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量；班主任的一言一行，一舉一動(dòng)深刻地影響著(zhù)學(xué)生。
班主任的.工作是辛苦的，但同時(shí)又充滿(mǎn)著(zhù)幸福之感。所以，作為一名年輕教師，我想成為一名小學(xué)班主任，更想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。
競聘的優(yōu)勢
我想，跟在座的所有老師們相比，我唯一的優(yōu)勢，就是：課改幾年，我一直處于課改的最前沿，置身其中，勇于創(chuàng )新，不斷積累，因此，對于教材的把握，對于課堂的駕馭，更有把握一些。因此，在未來(lái)，我相信我會(huì )更好地與課改同行。
今后的設想
如果競聘成功，我會(huì )一如既往，繼續努力，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人；
如果競聘失敗，我會(huì )總結教訓，重拾信心，不急不躁，再接再勵。
不管怎樣，成就未來(lái)，需要的是腳踏實(shí)地與堅持不懈。給我一片天，我將會(huì )用我的勤奮與刻苦，進(jìn)取與熱情，誠心與信心，繼續為小學(xué)教育貢獻自己的綿薄之力。
因此，誠懇的希望各位領(lǐng)導、老師們，能夠多多地支持我，投出您寶貴的一票吧。
教師崗位競聘演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家好！
非常感謝各位領(lǐng)導和老師，讓我參加這次競聘演講。
我競聘的是歷史教師崗位。
雖然我不是歷史科班出身，但我從小就喜歡讀歷史故事，熟知各個(gè)時(shí)代的歷史典故。當然，我知道，要做好歷史教學(xué)工作，并不是簡(jiǎn)單的知道歷史故事就行，而是要用整體歷史觀(guān)幫助學(xué)生認識自己、做好自己，把歷史教學(xué)升華為服務(wù)人生的教育。
在多年的歷史教學(xué)工作中，我一邊認真的學(xué)習歷史專(zhuān)業(yè)知識，一邊鉆研歷史教育教學(xué)的理論知識，形成了一定的歷史教學(xué)理論和特點(diǎn)，那就是一方面注重基礎知識，另一方面也注重把歷史知識和現實(shí)生活相結合多方位、多角度的培養學(xué)生的歷史能力。使學(xué)生不成為歷史課死記硬背的受害者，而成為學(xué)科的掌控者。
正是這一理論，使我在中學(xué)歷史評職答辯中受到專(zhuān)家的'好評。順利的以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)拿到中學(xué)歷史一級教師職稱(chēng)。為了提高教學(xué)成績(jì)，我還根據學(xué)生已有的知識結構和年齡特征精心備課，充分發(fā)揮歷史課本身的特點(diǎn)，盡量的把課上的生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時(shí)也感到學(xué)習的快樂(lè )，許多學(xué)生都喜歡上我的歷史課。所以使我也取得了一些成績(jì)。
近x年以來(lái)，我每年都被評為校優(yōu)秀教師或先進(jìn)教師，主持的歷史備課組在同事的共同努力下，也年年被評為優(yōu)秀備課組。本學(xué)期，我所擔任的九年級的歷史教學(xué)成績(jì)，在縣期末考評的位次上均處于同班學(xué)科的最高位，九年級全級的歷史學(xué)科在縣綜合位次上也取得了排名第x的成績(jì)。當然？這些成績(jì)的取得是領(lǐng)導的高度重視而得到的。
此外，從教以來(lái)，我一直都堅決服從并做好學(xué)校領(lǐng)導安排的本職工作和其他工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助。在師德師風(fēng)問(wèn)題上我時(shí)刻警示自己，嚴格約束自己，從未有體罰和變相體罰學(xué)生的現象。在出勤上面也嚴格遵守學(xué)校的規章制度，過(guò)去一年里，從未有過(guò)遲到早退的現象，也沒(méi)有過(guò)一次請假。
如果我競聘成功，在今后的教學(xué)中？我一定堅持做到：
1、認真做好教學(xué)“八認真”工作，耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后做好培優(yōu)補差工作。
3、課堂教學(xué)上積極采用“三環(huán)五步”教學(xué)模式，充分借助網(wǎng)絡(luò )豐富知識與題庫，提高學(xué)生的知識量。
4、強化綜合訓練，加強對個(gè)別學(xué)生的督促工作。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
5、積極參加教研活動(dòng)，深入學(xué)習教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，繼續提高教學(xué)理論水平和教研能力。
如果我沒(méi)有競聘成功，我一定遵從學(xué)校的統籌安排，在新的崗位上繼續努力。
我的演講到此結束，謝謝大家。
教師崗位競聘演講稿15
各位評委：大家好！我叫姜xx，在這里我以平凡人的心態(tài)，參加幸福中學(xué)教師崗位競聘。
我現年39歲，大專(zhuān)水平，中學(xué)一級老師。1986年結業(yè)于臨滄師范學(xué)校英語(yǔ)班，同年八月調配到幸福中學(xué)任教。至今，我熱愛(ài)黨，酷愛(ài)主義，屈服領(lǐng)導分工支配，愛(ài)崗敬業(yè)，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。我覺(jué)得自己有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、有初中教師資歷證書(shū)和及格學(xué)歷。
2、在這20年的教學(xué)工作中，我始終承當初三年級教導教學(xué)工作，已經(jīng)擔負過(guò)班主任，教育教學(xué)成就居全縣前列，存在豐盛的教學(xué)，是我校的主干先生。
3、有較強聯(lián)結合作、刻苦刻苦、踏實(shí)工作、尋求長(cháng)進(jìn)、不甘落伍等精力。
4、經(jīng)由幾年的教育教學(xué)工作的錘煉，使自己各圓面素量得以提高，xx年幸運地被XX市委、市當局評為市級優(yōu)良教師。
5、在教學(xué)中我不斷學(xué)習提高自己的.教學(xué)業(yè)務(wù)能力，在努力做好本職工作的同時(shí)，我于xx至20xx年參加X(jué)X師范大學(xué)舉行的英語(yǔ)函授學(xué)習，并于20xx年八月修完全體課程，獲得專(zhuān)迷信歷，使我的綜開(kāi)能力獲得進(jìn)一步的提高。
6、為了順應新時(shí)期的教育，近幾年來(lái)，自己經(jīng)由過(guò)程自學(xué)，控制了的簡(jiǎn)略操縱應用。學(xué)會(huì )了wps、word、powerpoint、excel等教學(xué)上用得到的經(jīng)常使用的使用，學(xué)會(huì )了上彀，常常閱讀有關(guān)教育網(wǎng)站，懂得對于教育教學(xué)改造的信息和新靜態(tài)，并能從網(wǎng)上下載一些有助于教育教學(xué)的材料，與發(fā)財地域同步享用新資本信息，為我校行將構建的多媒體教學(xué)、電化教學(xué)、備課、收集教學(xué)挨下了堅實(shí)的基本。
幾年的工作使我深深地覺(jué)得機會(huì )和挑釁并存，勝利與辛酸同在。在這次競聘中，我愿在求真求實(shí)中意識自己，在積極進(jìn)取中不斷逃求，在拼搏貢獻中實(shí)現價(jià)值，在合作中完美本人。我深知教學(xué)工作的主要性，我愿服從領(lǐng)導分工支配，實(shí)現黌舍安排的各項義務(wù)，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，群策群力，弄好教育教學(xué)工作。我將笨鳥(niǎo)先飛，不負寡看，做到“認為爭位，以位促為”。
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