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慶祝教師節主題演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現在的社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的慶祝教師節主題演講稿，歡迎大家分享。
慶祝教師節主題演講稿1
尊敬的各位老師。親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當習習的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀念意義的節日——教師節。明天就是第XX個(gè)教師節，在這里我謹代表全體三中學(xué)子向所有辛勤耕耘。默默奉獻的教師致以最樸素的節日問(wèn)候，祝親愛(ài)的老師們節日快樂(lè )，幸福安康！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師，一個(gè)普通的名字，但是在這個(gè)時(shí)代這個(gè)名字卻是格外厚重。師者，傳道，授業(yè)，解惑。教師，多么神圣的字眼：每個(gè)人的成長(cháng)和成才都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的進(jìn)步無(wú)不包含教師辛勤的勞動(dòng)；解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。敬愛(ài)的老師，您從事著(zhù)天底下最光輝的職業(yè)，培養了代代英才，卻不求回報。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰線(xiàn)上，為學(xué)生帶去知識和力量；多少次，您扮演著(zhù)知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；多少回，您象親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們的生活。
猶記得，無(wú)數個(gè)深夜，您伏案覽卷的身影；猶記得，我們冥思苦想不得其解時(shí)，您畫(huà)龍點(diǎn)睛的提點(diǎn)；猶記得，您說(shuō)〝聽(tīng)我話(huà)，跟我走，高分握住你的手〞時(shí)驕傲的微笑；還有，我們迷惘失落時(shí)，您批下的鼓勵話(huà)語(yǔ)；您身體抱恙，仍堅持上課時(shí)嘶啞的喉嚨……對于我們，您不是講臺上一個(gè)平凡的符號，而是我們人生旅途中最溫馨。難忘的記憶。是您，將三尺講臺化作馳騁沙場(chǎng)的沃野；是您，將一塊黑板當作您對鏡梳妝的鏡鑒；是您，教會(huì )我們之乎者也。幾何代數，給了我們展望藍天。追尋夢(mèng)想的勇氣；是您，關(guān)愛(ài)我們健康成長(cháng)，任憑四季在您身后輪回。因為您，我們相信了超越時(shí)空的'師生情誼。因為您，我們始終留守著(zhù)一份單純。虔誠的赤子之心……
開(kāi)花結果園丁愿，望子成龍父母心。老師，您雖平凡，卻用平凡鑄就輝煌；您雖清貧，卻用清貧造就富有。因為您心中充滿(mǎn)愛(ài)，您對學(xué)生的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細膩。您就是這樣奉獻著(zhù)愛(ài)心，收獲一種與學(xué)生心心相惜的幸福。親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予。唯有奮發(fā)圖強，唯有實(shí)現理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。
同學(xué)們，人生如溪，潺湲向前，上游流經(jīng)平凡，下游奔向偉岸。是雄鷹，就應搏擊長(cháng)空，翱翔蒼穹；是蛟龍，就應中流擊水，驚濤駭浪。感恩教師，讓我們從日常學(xué)習生活中的點(diǎn)滴做起：遵守學(xué)校規章制度；課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講。積極思考。主動(dòng)回答問(wèn)題；課后高質(zhì)量地完成作業(yè)，及時(shí)復習和預習；見(jiàn)到老師，問(wèn)聲好……讓我們以老師的教導為方向，以老師的訓詞為標尺，將勤奮，嚴謹，自勵，謙虛的精神銘記于心；將踏實(shí)，刻苦，拼搏，向上的行動(dòng)實(shí)踐于身。當喜悅在教師心中悄然流淌，那才是我們送給教師最好的禮物，那才是我們獻給教師最華美的樂(lè )章。最后，再一次祝各位教職員工身體健康。工作順利！謝謝大家！
慶祝教師節主題演講稿2
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
春蠶死了，蠟燭變成了灰色的眼淚。幾代人用自己不同的語(yǔ)言講述了同樣的話(huà)題：偉大的人民教師�！北е�(zhù)一顆心，沒(méi)有半根草”，這是陶先生對教師形象的總結。幾千年前，有些人贊美老師，幾千年后，有些人仍然會(huì )贊美老師。教師是一個(gè)永久的話(huà)題，一個(gè)不變的故事。我想贊美老師，讓我的贊美看到這個(gè)世界。
老師，你是湖面帶頭的白天鵝，帶領(lǐng)我們一步步走向美好的生活。當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，你寬闊的手臂是我們溫暖的港灣，讓我們一次又一次地避免災難；當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你美麗的聲音是我們前進(jìn)的號角，讓我們抓住機會(huì )；當你旅行時(shí)，你灌輸的教學(xué)是我們行動(dòng)的指南，讓我們在生活的海洋中游泳。老師，你是我們的方向！
老師，你是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的雨，冬天的陽(yáng)光。雨露喚醒了我們年輕的心，涼風(fēng)吹綠了我們的生命，雨滋潤了我們渴望的心，陽(yáng)光溫暖了我們離家的心。當我們還很小的時(shí)候，我們不知道什么是愛(ài)。你告訴我們，作為一個(gè)男人，我們應該把愛(ài)放在第一位。頑皮的童心第一次知道什么是愛(ài)。是你行動(dòng)的力量告訴了我們世界上的一切；花開(kāi)了一段時(shí)間，人們做了一輩子。
生命的綠葉在你的呵護下一片片生長(cháng)，越長(cháng)越大，越長(cháng)越茂盛。生活的道理在你的聲音教育中深入我的心靈；人越來(lái)越大，生活的圈子越來(lái)越大。這個(gè)時(shí)候，我們知道的更多，但我們不知道的更多。生活在不知不覺(jué)中需要更多的東西。生活就像一片嚴重缺水的土地，到處都是渴望的干唇。是你，像雨露，在我們最需要幫助的時(shí)候。日夜努力，讓我們度過(guò)一次又一次的難題，就是你用你的生命之水澆灌我們，讓我們順利成長(cháng)！來(lái)到大學(xué)，遠離家鄉，年輕的心似乎失去了支撐。來(lái)到大學(xué)，遠離家鄉，年輕的心似乎失去了支撐梁。風(fēng)雨來(lái)了，習慣了你的遮擋；不開(kāi)心的時(shí)候，習慣了你的呵護；在寒風(fēng)中，安于你的`庇護。
三尺講臺，樹(shù)立了你高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)你美好的生活；人生的信念，講述著(zhù)你奉獻的故事。老師，你為人民的事業(yè)付出了巨大的努力；老師，你為自己的選擇沒(méi)有遺憾！你用你的生活譜寫(xiě)一個(gè)輝煌的故事，你用你的熱血灑下美麗的篇章，你用你的熱情創(chuàng )造豐碑！年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)；而人民教師，你是祖國的園丁，你是祖國的現在，你是祖國的一切！
贊美老師：有你，才有我；有你，才有輝煌的祖國！贊美你，祖國的園��！
謝謝大家!
慶祝教師節主題演講稿3
各位老師同學(xué)：
大家好!
金秋送爽,丹桂飄香,我虔誠的得不敢尋找詞匯,因為"老師"這兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞.一支粉筆,點(diǎn)撥知識王國的迷津;一塊黑板,記下了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺,映射著(zhù)老師的艱辛.在第xx個(gè)教師節到來(lái)之際，我們96班全體學(xué)生敬祝老師：節日歡樂(lè )、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師好像一支強心針，當我們遇到挫折與困難時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。是啊!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血，期待的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jì)，做對社會(huì )有奉獻的人。
老師，雖有子女，卻把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì )讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都如同在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般鮮艷，大地才充滿(mǎn)春意!老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)!您是我們心中最明亮的太陽(yáng)。
還記得在我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō)了許多話(huà),您看到了,撫摩著(zhù)我的'頭對媽媽說(shuō):"放心吧,我在學(xué)習上會(huì )鼓舞她的,在生活上也會(huì )照顧她的你就回去吧."您細致的呵護著(zhù)我們,用辛勤的汗水滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng).
還記得有一次,有位同學(xué)生病了,您讓他在座位上休息,可是,過(guò)了一段時(shí)間,病情加重了,您就背起他跑到了醫院.您天天跟我們在一起，當我們生病時(shí)，您會(huì )特別關(guān)懷我們，像是對待自己的兒女;當我們遇到學(xué)習上的難題時(shí)，您會(huì )耐心的教導我們，就如一把鑰匙，打開(kāi)我們知識的大門(mén);當我們犯錯時(shí)，您會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我們，讓我們認識到自己的錯誤;當我們遇到生活中的苦惱時(shí)，您會(huì )與我們溝通為我們排憂(yōu)解難……
老師您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。 老師您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師您的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫溫暖力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現自己的追求，到達理想的此岸。
“游子依戀故土,學(xué)人難忘恩師”。老師們全心育人,無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與鼓勵. 最后，我們贈送老師一副對聯(lián)，一支粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺，寄予萬(wàn)世文明。感謝大家!
慶祝教師節主題演講稿4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
很久以前，人類(lèi)就幻想擁有翅膀能像鳥(niǎo)兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想。今日，人類(lèi)仍無(wú)翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話(huà)說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實(shí)習指導教師給我的評語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師�？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著(zhù)，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今日，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。我時(shí)常擔心將來(lái)某一天，我會(huì )成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx—2XXX年我參加遠程教育以求專(zhuān)業(yè)知識之水，自己掏錢(qián)跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng )新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今日的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分數考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng )新思維，也要使他們在語(yǔ)文學(xué)習中得到快樂(lè )。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈�！安粺釔�(ài)學(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的.。無(wú)數優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止，我沒(méi)有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評老師的活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)前，我就在想：對于我這樣的一個(gè)在校內四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì )對你有好印象嗎？結果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷，對我最滿(mǎn)意率超過(guò)90%，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿(mǎn)意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符�！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”
飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負著(zhù)一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì )退化，不飛，生命就會(huì )枯萎。
慶祝教師節主題演講稿5
親愛(ài)的老師們：
大家好!
很快，一年一度的教師節又來(lái)了，這是我們老師的第37個(gè)節日，所以，首先，祝我們所有的老師“節日快樂(lè )”！
很多人把我們的老師比作花園園丁，非常困難和疲憊，事實(shí)上，確實(shí)如此，尤其是我們的幼兒園老師，付出比別人更多的汗水和愛(ài)，我們的實(shí)驗幼兒園老師是這樣的，因為我們是一個(gè)示范單位，無(wú)論是在意識形態(tài)水平和業(yè)務(wù)在能力方面，我們都比別人對自己更嚴格。由于大家的努力，這些年來(lái)我們也取得了很多成績(jì)。
現在，我們的幼兒園正處于“重組”這樣一個(gè)特殊的階段，我們遇到了許多困難和前所未有的壓力。我們的教師在改革和競爭的`浪潮中接受了考驗。然而，我認為這些困難和壓力只是暫時(shí)的，只要我們真誠地付出和投資，我相信我們會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可。
事實(shí)上，幼兒園對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都可以說(shuō)是一個(gè)大家庭。這個(gè)家庭需要我們一起繁榮。因此，只要我們團結一致，共同努力，就能抵御外界的侵蝕，建設大家庭。因此，我相信在大家的努力下，我們的幼兒園會(huì )一天比一天好！
最后，再次祝大家“萬(wàn)事如意，家庭幸福！
謝謝大家!
慶祝教師節主題演講稿6
尊敬的各位老師、同志們：
大家好!
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。此時(shí)，第xx個(gè)教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)。今天，在這美好的的日子里我們歡聚一堂，共同慶祝我們教師自己的節日，借此時(shí)機，我謹代表學(xué)校黨支部、校團委，向辛勤耕耘、默默奉獻在教育教學(xué)一線(xiàn)的全體教職工致以誠摯的節日問(wèn)候和良好的祝福!!
一年來(lái)，在座的各位為學(xué)校工作付出了諸多心血和汗水，為學(xué)校開(kāi)展做出了卓越奉獻!再此，我們表示深深的謝意。我們都知道，教師職業(yè)是神圣的、榮耀的、偉大的。從大的方面來(lái)說(shuō)，振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在學(xué)校，振興學(xué)校的`盼望在教師。從我們學(xué)校來(lái)講，沒(méi)有在座各位的無(wú)私奉獻、默默耕耘就沒(méi)有學(xué)生的進(jìn)步成才，就沒(méi)有學(xué)校的開(kāi)展壯大。在過(guò)去一年中，我校工作取得了可喜成績(jì)。學(xué)校進(jìn)一步加強了管理，加大教學(xué)變更，弘揚校本特色，以學(xué)生為本位，以教學(xué)為中心，以素養為目標，學(xué)校各方面工作贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)，得到了上級的肯定。學(xué)校進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，撤除了教學(xué)危樓，在教室安裝了多媒體設備，有力的提升了我校的辦學(xué)品位。
回憶過(guò)去，成績(jì)喜人，展望將來(lái)，前途似錦。教師的職業(yè)將越來(lái)越成為人艷羨，人尊敬的職業(yè)。我們做教師的，不能辜負黨和人民寄予的厚望，在本職崗位做出更卓越的奉獻。作為學(xué)校領(lǐng)導來(lái)說(shuō)，我們將以更大的力度，關(guān)注一線(xiàn)，深入基層，為大家的工作服好務(wù)，為老師們的成長(cháng)成才搭好臺，改善老師們的工作條件，提高老師們的生活待遇，努力創(chuàng )設一個(gè)人人心情舒服，人人樂(lè )業(yè)成才的良好工作氣氛。廣闊教師和教育工作者，應該嚴格要求自己，以發(fā)奮向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，更新知識，鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教育教學(xué)工4 作中去，適應形勢的開(kāi)展，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做出新的更大的奉獻。
在這美好的節日里，我代表校黨政及團委向大家提幾點(diǎn)盼望，與大家共勉：第一，盼望大家進(jìn)一步加強學(xué)習，努力鉆研，提高教學(xué)水平。教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教師應當學(xué)而不厭，才能誨人不倦”。作為教師，必須先加強學(xué)習，充實(shí)自我，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦。要多學(xué)習教育科學(xué)理論等方面的知識，切實(shí)掌握現代教育理念、教育方法和教學(xué)手段，善于發(fā)覺(jué)和總結教育規律，提高教書(shū)育人的能力，人人成為教育教學(xué)的行家里手。
第二：要充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠事業(yè)。當好一名教師，首先是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈傳承知識當作人生的樂(lè )趣。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)懷每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
第三：盼望每位教師要以身作則，行為世范。在這個(gè)轉型時(shí)期，在尊師重教氣氛日益濃厚的時(shí)代，我們應該更加自律，更加重視提高自身的品德修養，以自身高尚的情操和良好的的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。 老師們、同志們，回憶過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷!展望將來(lái)，我們信心百倍!新學(xué)年，新起點(diǎn)，新盼望，只要我們齊心協(xié)力，團結一致，人人爭為學(xué)校作一份奉獻，我們學(xué)校的明天會(huì )更美好!
最后，祝全體教師節日愉快，工作順利!
預祝大會(huì )圓滿(mǎn)成功!
慶祝教師節主題演講稿7
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)懷、保護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日歡樂(lè )、幸福安康!我們甚至盼望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光輝!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種歡樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺(jué)，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中查找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建筑什么，你總關(guān)心我們壘好根底，你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們忘卻，但您的熱情、勇氣和慈祥會(huì )永久保存。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必須自己做出選擇。您帶著(zhù)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃耀。
忽然有一天我們卻發(fā)覺(jué)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您勞累、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的.眼里卻是那么的堅決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的足下鑄成了世間最完美的雕塑。
友愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光輝!
最后，再次祝全體老師們節日歡樂(lè )!
慶祝教師節主題演講稿8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
老師，各位都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的`播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您，老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
慶祝教師節主題演講稿9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也�！边@是韓愈對老師的解釋。依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規范。
但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢？畢竟合格不等于優(yōu)秀，從合格到優(yōu)秀還有一段很長(cháng)的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問(wèn)自己，只到有一天，她在不經(jīng)意間說(shuō)得一句話(huà)，我讓懂得了路原來(lái)在這里！
她說(shuō)得是：“你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣？”只有短短的一句話(huà)，卻在那一瞬間觸動(dòng)了我的心！是��！
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！蓖�，對待學(xué)生我們又何嘗不應如此！她是在無(wú)意間這么說(shuō)的，在平時(shí)她也在無(wú)意間就這么做了！
隨著(zhù)手機、小靈通、網(wǎng)絡(luò )等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來(lái)，一般人手機的通訊錄中，是親戚朋友的號碼多，而在她的手機上卻總是存著(zhù)班里學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)并隨時(shí)更新。用她的話(huà)說(shuō)，大部分家長(cháng)都是希望知道自己的孩子在學(xué)校的表現情況的，我記在手機上，就可以隨時(shí)的和家長(cháng)聯(lián)系，因為家長(cháng)并不想在孩子犯了錯之后再接到老師的電話(huà)，更想知道孩子在學(xué)校里的其它表現。于是，大到孩子的安全，小到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都會(huì )打個(gè)電話(huà)或發(fā)條短信，與家長(cháng)的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的電話(huà)費也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無(wú)所謂了！因為，我們希望將來(lái)自己孩子的老師也能這么做！
擦窗臺、排桌子、拖地等等這些在中高年級，完全可以由學(xué)生做的事情，但對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，不是不能做，只是真的`有點(diǎn)難為他們，尤其是剛剛升入小學(xué)的他們，在家都是寶，很少有家長(cháng)舍得讓孩子做點(diǎn)家務(wù)活，在家是這樣，在學(xué)校又何嘗不想這樣呢？于是一年級的任課老師，尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——打掃衛生，不僅僅是周四要打掃，除了周五，每天下午放學(xué)后，只要你從一年級教室門(mén)前走過(guò)，你肯定會(huì )看到她們忙碌的身影，她也是這忙碌中的一員，很多很多次，要回家時(shí)，我都是直接去教室找她，有時(shí)還得當當義工，幫著(zhù)排排桌子、拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學(xué)時(shí)，會(huì )不會(huì )也遇到這樣的老師呢？同時(shí)也更真切的感受到：當一年級的班主任真不容易，而她卻沒(méi)有一句怨言。
當你把講桌前的每個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子時(shí)，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂(lè )的進(jìn)步著(zhù)，當每個(gè)學(xué)生都不再是N分之一，而是百分之百時(shí)，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。
慶祝教師節主題演講稿10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、同事們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
〝師者，所以傳道。授業(yè)，解惑也。〞這是韓愈對老師的解釋。依法治教。愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生。嚴謹治學(xué)。團結協(xié)作。尊重家長(cháng)。廉潔從教。為人師表〞這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規范。
但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢？畢竟合格不等于優(yōu)秀，從合格到優(yōu)秀還有一段很長(cháng)的距離需要去跨越，他們兩者之間的橋梁又在哪里？我不止千百次問(wèn)自己，只到有一天，她在不經(jīng)意間說(shuō)得一句話(huà)，我讓懂得了路原來(lái)在這里！她說(shuō)得是：〝你想讓我們孩子的老師怎么樣，你就得怎么樣？〞只有短短的一句話(huà)，卻在那一瞬間觸動(dòng)了我的心！是��！
〝老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。〞同理，對待學(xué)生我們又何嘗不應如此！她是在無(wú)意間這么說(shuō)的，在平時(shí)她也在無(wú)意間就這么做了！隨著(zhù)手機。小靈通。網(wǎng)絡(luò )等通訊工具的普及，家校溝通的途徑也就多了起來(lái)，一般人手機的通訊錄中，是親戚朋友的號碼多，而在她的手機上卻總是存著(zhù)班里學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)并隨時(shí)更新。用她的話(huà)說(shuō)，大部分家長(cháng)都是希望知道自己的孩子在學(xué)校的表現情況的，我記在手機上，就可以隨時(shí)的和家長(cháng)聯(lián)系，因為家長(cháng)并不想在孩子犯了錯之后再接到老師的電話(huà)，更想知道孩子在學(xué)校里的其它表現。于是，大到孩子的安全，小到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都會(huì )打個(gè)電話(huà)或發(fā)條短信，與家長(cháng)的溝通多了，家校的合力提高了，我們家的電話(huà)費也就多了，但看到她班孩子的精神頭更足了，我也就只能無(wú)所謂了！因為，我們希望將來(lái)自己孩子的老師也能這么做！擦窗臺。排桌子。拖地等等這些在中高年級，完全可以由學(xué)生做的事情，但對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，不是不能做，只是真的`有點(diǎn)難為他們，尤其是剛剛升入小學(xué)的他們，在家都是寶，很少有家長(cháng)舍得讓孩子做點(diǎn)家務(wù)活，在家是這樣，在學(xué)校又何嘗不想這樣呢？于是一年級的任課老師，尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——打掃衛生，不僅僅是周四要打掃，除了周五，每天下午放學(xué)后，只要你從一年級教室門(mén)前走過(guò)，你肯定會(huì )看到她們忙碌的身影，她也是這忙碌中的一員，很多很多次，要回家時(shí)，我都是直接去教室找她，有時(shí)還得當當義工，幫著(zhù)排排桌子。拖拖地，幾次之后，我就在想，等我們孩子上學(xué)時(shí)，會(huì )不會(huì )也遇到這樣的老師呢？同時(shí)也更真切的感受到：當一年級的班主任真不容易，而她卻沒(méi)有一句怨言。當你把講桌前的每個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子時(shí)，你會(huì )發(fā)現，每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀，他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂(lè )的進(jìn)步著(zhù)，當每個(gè)學(xué)生都不再是N分之一，而是百分之百時(shí)，我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。
慶祝教師節主題演講稿11
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
老師，每個(gè)人都說(shuō)你培養了祖國的支柱；但我想說(shuō)的是，你是祖國的支柱。正是你支持了我們這一代人的脊梁！你就像一支紅蠟燭，把所有的熱和光都獻給了年輕一代！你的性格和精神，可以用兩個(gè)詞來(lái)燃燒！繼續燃燒！你的課，如此豐富多彩，每一章似乎都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)美麗的新世界……
啊，有了你，花園是如此美麗，地球充滿(mǎn)了春天！老師，打開(kāi)窗戶(hù)看，這個(gè)花園的春天，這個(gè)花園的桃子和李子，都在向你致敬！如果沒(méi)有你思想的水分，你怎么能綻放出這么多美麗的靈魂之花呢？啊，老師，人類(lèi)靈魂的'工程師，誰(shuí)不贊美你！
你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴重，比母愛(ài)更細膩，比友誼更純潔。你-老師的愛(ài)是世界上最偉大、最干凈的。
螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在后尾的燈給別人拍照；你的尊重在于總是為別人提供方便。
誰(shuí)把雨露灑在地上？誰(shuí)努力喂養幼苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園��！看看盛開(kāi)的花朵，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵沒(méi)有你的微笑！
當我們從無(wú)知中走來(lái)，搖搖晃晃地沿著(zhù)知識的階梯上升時(shí)，總有人牽著(zhù)我們的手。我們知道，那就是你，親愛(ài)的老師。
老師是四月的春雨。你染綠了整個(gè)世界，卻默默滋潤著(zhù)東西；老師是一棵高大的樹(shù)。你周?chē)行?shù)，但你身上刻著(zhù)一個(gè)老年輪；老師是一股強風(fēng)。你用自己的力量幫助我們搖搖晃晃。無(wú)論是在冬天還是夏天，你總是站著(zhù)，以飽滿(mǎn)的態(tài)度喚起我們內心的熱情，點(diǎn)燃我們智慧的燈光，永遠不管粉筆勾勒出你額頭上的皺紋，染上你的太陽(yáng)穴。
老師是一輪明月，吸收了金色的陽(yáng)光，引導我們在黑暗的夜晚度過(guò)漫長(cháng)的夜晚。走進(jìn)今晚的月光，溫暖而涼爽的月光輕輕地拂過(guò)，就像老師揮舞著(zhù)他智慧的手臂，走近你一樣……秋月蟬鳴，育人不悔。
老師是一縷微風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，吹過(guò)臉，清新溫暖。用心感受微妙的風(fēng)，如警告和警告，冷漠的思想，冷漠的心態(tài)，風(fēng)無(wú)痕跡，但讓一個(gè)人收獲無(wú)數的幸福。
老師是一點(diǎn)燭光，也照亮了你，照亮了我。此刻，我仿佛看著(zhù)溫暖的燭光從我面前飄過(guò)：他們默默地燃燒著(zhù)自己的一切，無(wú)私地給了我們光和熱。點(diǎn)燃燭光的感覺(jué)，悠閑地反映我的心。我被這樣的燭光感動(dòng)了，我祝福我們的老師！
慶祝教師節主題演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是《感恩老師》。
在這個(gè)金秋送爽的九月，我們迎來(lái)了全國第XX個(gè)教師節。初入豐東二中，老師便給予了我們無(wú)限的厚愛(ài)與關(guān)懷，這使我們的心中不禁產(chǎn)生了感動(dòng)與感激之情。在這里，我想對所有的老師送上最衷心的祝福，祝你們節日快樂(lè )！作為學(xué)生，一天有絕大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)，而和我們接觸最頻繁最密切的莫過(guò)于老師了。為了我們健康成長(cháng)，他們甘做鋪梯，鋪就一條陽(yáng)光之路；為了我們長(cháng)大成才，他們甘做紅燭，無(wú)怨無(wú)悔。三尺講臺，是他們把一個(gè)個(gè)四十分鐘變成彩色的世界，引領(lǐng)我們暢游浩瀚的知識海洋；一寸粉筆，是他們在黑板上書(shū)寫(xiě)我們的燦爛明天，給我們編織了無(wú)數耀眼的.光環(huán)。
也許我們每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷：當你沒(méi)有按規定排隊時(shí)，老師的一個(gè)提醒使你尷尬；當你違反紀律隨便打鬧時(shí)，老師的一聲呵斥使你感到憤怒；當你沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，老師的一句責怪使你感到無(wú)地自容。對于為人師者的嚴厲我們又做了什么呢？不屑。無(wú)視。甚至是憤怒和反譏？這對于老師，又是多大的傷害呢？十年樹(shù)木百年樹(shù)人，為了我們的成長(cháng)，有多少老師甘于貧困，默默無(wú)聞；又有多少老師嘔心瀝血，無(wú)悔青春？看他們鬢染白發(fā)，青春逝去，心中便會(huì )升起無(wú)限的感激與感慨。當我們步入學(xué)校大門(mén)時(shí)，是他們用笑臉迎接我們，使作為新生的我怯意一點(diǎn)點(diǎn)消失；當我犯錯時(shí)，是他們苦口婆心的教育我，使我認識到錯誤并加以改正；當我成績(jì)下降時(shí)，是他們給我鼓勵，安慰我。而我也將不負父母與老師的苦心，在三年后我將自豪的拿著(zhù)夢(mèng)寐以求的大學(xué)通知書(shū)昂首闊步地離開(kāi)這所校園。感恩老師，并不需要我們做驚天動(dòng)地的大事，他表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心地投入，你在專(zhuān)心致志聽(tīng)講，這便是感恩；下課時(shí)，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕的招手，一個(gè)甜甜的〝老師好〞，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。感恩老師，不需要多么華麗的辭藻，不需要多么優(yōu)美的語(yǔ)言。我們要做的，就是懷著(zhù)一顆心，一顆感恩的心去面對老師。并在他們面前，做最聽(tīng)話(huà)最懂事的學(xué)生，讓老師的言傳身教成為我們一生受用的榜樣力量，這便是對老師最好的回報！在教師節來(lái)臨之際，請允許我在這里再一次對我們的所有老師送上最真切的祝福：謝謝你們！節日快樂(lè )！
謝謝大家，我的演講完了！
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