英語(yǔ)畢業(yè)演講稿
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會(huì )生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的英語(yǔ)畢業(yè)演講稿，歡迎大家分享。
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿1
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！這是一場(chǎng)鼓舞士氣、催人奮進(jìn)的大會(huì )，它將使我們振作精神，揚起理想的風(fēng)帆，向著(zhù)人生的第一個(gè)目標啟航。
有人說(shuō)：不經(jīng)歷初三是一種遺憾，因為它在一定程度上決定了今后的人生方向！六年小學(xué)，三年初中，九年來(lái)的學(xué)習生涯，我們走過(guò)來(lái)了。
面對即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因為自己成績(jì)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì )因為時(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數著(zhù)日子�？墒俏覀兪欠裨脒^(guò)我們的父母正為即將到來(lái)的中考而心急如焚；我們的老師正在為即將到來(lái)的中考而承受著(zhù)巨大的壓力，我們的競爭者正在秣馬厲兵，躍躍欲試。中考，容不得我們有遲疑，有停滯，我們必須為了夢(mèng)想而戰。
這里我想提出一些怎樣學(xué)好英語(yǔ)的幾點(diǎn)建議：
對一些初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)比登山還難。他們的話(huà)把學(xué)英語(yǔ)比作一項艱苦的勞動(dòng)了，其實(shí)不然，如果你喜歡英語(yǔ)并掌握了學(xué)英語(yǔ)的方法和技巧，你就會(huì )把學(xué)英語(yǔ)當一種樂(lè )趣。
練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎，就談不上繼續學(xué)習，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認真聽(tīng)講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應聚精會(huì )神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話(huà)，抓住每一個(gè)環(huán)節，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì )。
二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì )忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對知識
的講解，而且要認真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì )老師提出的`問(wèn)題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問(wèn)題的回答，以加深對問(wèn)題的理解而取別人之長(cháng)補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀(guān)察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結合，印象就會(huì )更加深刻。
五、“口到”。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，起始年級時(shí),學(xué)生對英語(yǔ)課有新鮮感,積極性比較高,早讀課是“書(shū)聲瑯瑯”。逐漸地,到了高年級,他們就只用眼看、手寫(xiě)。早讀課都快變成“鴉雀無(wú)聲”的書(shū)寫(xiě)自習課了。同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會(huì )太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。這樣下去直接影響著(zhù)早讀的效果,也就不能有效地促進(jìn)英語(yǔ)的學(xué)習、鞏固和提高。這也是部分學(xué)生掉隊、放棄學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵環(huán)節,
同學(xué)們討厭背書(shū)有以下正當理由：第一、課文很難背；第二，背完就忘；第三、總是沒(méi)時(shí)間背；第四、背完對考試幫助不大。這些理由都是充分的！然而這些問(wèn)題都是由于沒(méi)有良好的學(xué)習方式和習慣造成的。在中國學(xué)習語(yǔ)言最好的、最先進(jìn)的方法就是多讀：第一，書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。第二，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。第三，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我相信，大家都知道這些名言，但是沒(méi)有幾個(gè)人能做到！所以，成功的人永遠是少數！
為什么完形填空難、閱讀難、作文難，就是因為你從來(lái)沒(méi)有語(yǔ)感！語(yǔ)感就等于文章朗讀和背誦的遍數！大量背誦文章能提高你的語(yǔ)感，一段時(shí)間積累下來(lái)，你不再需要專(zhuān)門(mén)去記憶單詞、語(yǔ)法規則，考試時(shí)自然勢如破竹，又快又好！而且背誦文章讓寫(xiě)作流暢起來(lái)，你能脫口而出大量的文章，就能隨手寫(xiě)出漂亮的文章，口頭能力和筆頭能力是相互促進(jìn)、相得益彰的。大量地背誦短小實(shí)用的文章是提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平的捷徑！
所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞
心理，不恥下問(wèn)。對學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合中學(xué)生的課外讀物，既可增長(cháng)知識，又能開(kāi)闊視野，也可以提高閱讀水平。
學(xué)習英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒(méi)有任何捷徑可走的，也沒(méi)有所謂“速成”的靈丹妙方。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習，端正態(tài)度，認真對待學(xué)習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己?jiǎn)适判亩货瓴徽�。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿(mǎn)信心，善于總結經(jīng)驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。
從現在開(kāi)始，給自己訂個(gè)計劃和目標。每天強制性進(jìn)行，養成學(xué)習英語(yǔ)的習慣。如果一個(gè)人的自覺(jué)性不夠，可以找一個(gè)學(xué)習伙伴相互監督、共同進(jìn)步。
總之，如果你熱情、有效地去學(xué)英語(yǔ)，你也會(huì )成為一名英語(yǔ)達人。
讓我們大家一起同心同德，齊心協(xié)力，把我們的復習備考工作做到最有效，共創(chuàng )20xx年我鎮中考的新輝煌！
謝謝大家！
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿2
Dear schoolmates,親愛(ài)的同學(xué)們，As I am graduating, I'd like to write this letter to express my feelings before leaving school. Looking back to the past three years, I find that I have become more mature. I have been aware of the importance of learning knowledge, which is beneficial to my future. What impressed me a lot is the help that my teachers and parents offered when I was in trouble, which supported me during the period. Moreover, I regretted that I didn't work harder. From time to time, facing the pressure, I quarreled with my parents, about which I feel sorry and regretful. To live up to my parents' expectation, I will make my effort to work harder in university. It is no doubt that there'll be many challenges waiting for me. However, no matter how difficult it is, I'll spare no effort to overcome it.
我即將畢業(yè)了，在我離開(kāi)學(xué)校之前，我寫(xiě)下這封信來(lái)表達我的感情�；仡欉^(guò)去的三年時(shí)間,我發(fā)現我已經(jīng)變得更加成熟。我已經(jīng)意識到學(xué)習知識的重要性,這對我的未來(lái)有很大的幫助。在學(xué)習期間令我最動(dòng)容的是，當我遇到麻煩時(shí)，我的`老師和家人給了我幫助,在這期間鼓勵支持我。此外,我也后悔我沒(méi)有在這期間努力地學(xué)習。有時(shí)候面對壓力,我和我的父母會(huì )吵架,我為此感到難過(guò)和后悔。為了不辜負父母對我的期望,我將在大學(xué)里更加地努力。毫無(wú)疑問(wèn),未來(lái)將會(huì )有許多未知的挑戰在等待著(zhù)我。然而，不管有多困難,我都將不遺余力地去戰勝它。
When it comes to the suggestion that I can give to you, I hold the belief that in no case should you set aside the study. So far as I'm concerned, it is the determination of working hard that makes you succeed. I wish all of you would realize your dreams.
當你們面臨畢業(yè)的時(shí)候我能給出的建議是,我相信在任何情況下你應該留出了這項研究。所以我而言,它是努力工作的決心,讓你成功。我希望你們能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
Good luck to all of you!
祝你們好運！
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿3
as everyone knows,english is very important today.it has been used everywhere in the world.it has become the most common language on internet and for international trade. if we can speak english well,we will have more chance to succeed.because more and more people have taken notice of it,the number of the people who go to learn english has increased at a high speed.
but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese...
i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day. with my good english, i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english.
i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us.
i know, rome was not built in a day. i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.
if you want to be loved, you should learn to love and be lovable. so i believe as i love english everyday , it will love me too.
i am sure that i will realize my dream one day!
thank you!
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我是六（5）班的英語(yǔ)老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我們是初次見(jiàn)面，但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō)，各位在座的家長(cháng)也應該知道吧！英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì )競爭中，你不會(huì )英語(yǔ)可能寸步難行�，F在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考、高考、考研、出國都要考英語(yǔ)。對于我們現在的孩子學(xué)習英語(yǔ)應該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用；其次，現在也不像各位家長(cháng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現在從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒(méi)有機會(huì )重學(xué)的。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎打不好，進(jìn)入初中以后將會(huì )學(xué)得比較吃力；有些家長(cháng)對孩子的英語(yǔ)學(xué)習很重視，從三年級起就開(kāi)始抓起，為孩子打好了基礎，現在到六年級了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松，也很有興趣。但也有些家長(cháng)對小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視，認為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數學(xué)即可，英語(yǔ)到初中才納入主課計分數。但是您知道現在小學(xué)英語(yǔ)八冊書(shū)的詞匯量有多大嗎？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì )達到怎樣的水平嗎？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ)，您會(huì )發(fā)現現在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大，語(yǔ)法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識都涵蓋了，現在小學(xué)四年級的英語(yǔ)水平就相當于原來(lái)初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。如果您不夠重視，對孩子今后的學(xué)習影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開(kāi)了很大的距離，所以請各位家長(cháng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以薰陶，其結果也是完全不同的'， “萬(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。
接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習方面的情況跟大家談一談。
英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)文數學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬(wàn)化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。有些家長(cháng)就深深地體會(huì )到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子用心，學(xué)習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。
課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節，緊緊抓住40分鐘比課后補四個(gè)小時(shí)都有用。在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，開(kāi)學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書(shū)相配套的磁帶，可是請各位家長(cháng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的，不說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢？聽(tīng)錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(cháng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易忘記，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(cháng)要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì )偷懶，你可以說(shuō)漢語(yǔ)，讓你的孩子默寫(xiě)英語(yǔ)，然后對照書(shū)本批改訂正，每天堅持的話(huà)，你一定會(huì )有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學(xué)習、生活習慣對一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開(kāi)。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家幫助孩子養成哪些良好的學(xué)習習慣：
1、勤于思考的習慣。
2、在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養成不懂就問(wèn)的好習慣。
5、養成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
另外，關(guān)于分數，家長(cháng)要有一個(gè)正確的認識。我們每位家長(cháng)，要關(guān)心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒(méi)有考好，不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標，家長(cháng)要明白，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長(cháng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。希望家長(cháng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平。
我要講的就是這些，謝謝！
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿5
Dear schoolmates,親愛(ài)的同學(xué)們，As I am graduating, I'd like to write this letter to express my feelings before leaving school.Looking back at the last three years of my high school life, I'm very proud that I have gained a lot. Apart from learning much knowledge in different subjects, I also learnt how to be a qualified student or a real person. Due to the help of my teachers, I know the significance of being honest, confident and warm-hearted. I really appreciate the devotion that my teachers paid.
我即將畢業(yè)了，在我離開(kāi)學(xué)校前，我寫(xiě)下這封信來(lái)表達我的感情�；仡欉^(guò)去三年的高中生活,我感到很自豪,我收獲了很多,除了學(xué)習到不同的科目的.豐富知識外，我還學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)合格的學(xué)生或一個(gè)真實(shí)的人。通過(guò)老師的幫助，我學(xué)習到誠信的重要性，變得自信和熱情，我非常感謝老師無(wú)私的奉獻。
Despite the achievements I have made, I have pities during my high school life. I think I should have exercised more rather than study all the time. After all, healthy is vital to us all.
盡管我已經(jīng)取得的成果,但我還是對我的高中生活充滿(mǎn)遺憾。我想我應該鍛煉更多,而不僅僅知識學(xué)習。畢竟,健康對我們所有人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
After graduating from high school, I'll enter college, a place where I may meet many challenges. I'll live in college instead of living at home, which requires me to be independent. How to communicate with students who come from different cities is also a challenge.
高中畢業(yè)后,我將進(jìn)入大學(xué)，一個(gè)我可以遇見(jiàn)許多挑戰的地方。我將住在學(xué)校而不是住在家里,我需要學(xué)會(huì )獨立。如何與來(lái)自不同城市的學(xué)生也是一個(gè)挑戰。
I suggest you studying hard and building a strong body during your high school lives. Only in this way can you achieve more and have a better future.
我建議大家在高中生活里努力學(xué)習和鍛煉一個(gè)強壯的身體。只有用這種方式你才能取得更大的成就和收獲一個(gè)更好的未來(lái)。
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿6
Madam President Faust，members of the Harvard Corporation and the Board of Overseers，faculty，family，friends，and，most importantly，today's graduates，尊敬的Faust校長(cháng)，哈佛集團的各位成員，監管理事會(huì )的各位理事，各位老師，各位家長(cháng)，各位朋友，以及最重要的各位畢業(yè)生同學(xué)，Thank you for letting me share this wonderful day with you.
感謝你們，讓我有機會(huì )同你們一起分享這個(gè)美妙的日子。
I am not sure I can live up to the high standards of Harvard Commencement speakers. Lastyear，J.K. Rowling，the billionaire novelist，who started as a classics student，graced thispodium. The year before，Bill Gates，the mega-billionaire philanthropist and computer nerdstood here. Today，sadly，you have me. I am not wealthy，but at least I am a nerd.
我不太肯定，自己夠得上哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮演講人這樣的殊榮。去年登上這個(gè)講臺的是，英國億萬(wàn)身家的小說(shuō)家J.K. Rowling女士，她最早是一個(gè)古典文學(xué)的學(xué)生。前年站在這里的是比爾蓋茨先生，他是一個(gè)超級富翁、一個(gè)慈善家和電腦高手。今年很遺憾，你們的演講人是我，雖然我不是很有錢(qián)，但是至少我也算一個(gè)高手。
I am grateful to receive an honorary degree from Harvard，an honor that means more to methan you might care to imagine. You see，I was the academic black sheep of my family. Myolder brother has an M.D./Ph.D. from MIT and Harvard while my younger brother has a lawdegree from Harvard. When I was awarded a Nobel Prize，I thought my mother would besatisfied. Not so. When I called her on the morning of the announcement，she replied，"That'snice，but when are you going to visit me next." Now，as the last brother with a degree fromHarvard，maybe，at last，she will be satisfied.
我很感激哈佛大學(xué)給我榮譽(yù)學(xué)位，這對我很重要，也許比你們會(huì )想到的還要重要。要知道，在學(xué)術(shù)上，我是我們家的不肖之子。我的哥哥在麻省理工學(xué)院得到醫學(xué)博士，在哈佛大學(xué)得到哲學(xué)博士;我的弟弟在哈佛大學(xué)得到一個(gè)法律學(xué)位。我本人得到諾貝爾獎的時(shí)候，我想我的媽媽會(huì )高興。但是，我錯了。消息公布的那天早上，我給她打電話(huà)，她聽(tīng)了只說(shuō)："這是好消息，不過(guò)我想知道，你下次什么時(shí)候來(lái)看我?"如今在我們兄弟當中，我最終也拿到了哈佛學(xué)位，我想這一次，她會(huì )感到滿(mǎn)意。
Another difficulty with giving a Harvard commencement address is that some of you maydisapprove of the fact that I have borrowed material from previous speeches. I ask that youforgive me for two reasons.
在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上發(fā)表演講，還有一個(gè)難處，那就是你們中有些人可能有意見(jiàn)，不喜歡我重復前人演講中說(shuō)過(guò)的話(huà)。我要求你們諒解我，因為兩個(gè)理由。
First，in order to have impact，it is important to deliver the same message more than once. Inscience，it is important to be the first person to make a discovery，but it is even more importantto be the last person to make that discovery.
首先，為了產(chǎn)生影響力，很重要的方法就是重復傳遞同樣的信息。在科學(xué)中，第一個(gè)發(fā)現者是重要的，但是在得到公認前，最后一個(gè)將這個(gè)發(fā)現重復做出來(lái)的人也許更重要。
Second，authors who borrow from others are following in the footsteps of the best. Ralph WaldoEmerson，who graduated from Harvard at the age of 18，noted "All my best thoughts werestolen by the ancients." Picasso declared "Good artists borrow. Great artists steal." Why shouldcommencement speakers be held to a higher standard?
其次，一個(gè)借鑒他人的作者，正走在一條前人開(kāi)辟的最佳道路上。哈佛大學(xué)畢業(yè)生、詩(shī)人愛(ài)默生曾經(jīng)寫(xiě)下："古人把我最好的一些思想都偷走了。"畫(huà)家畢加索宣稱(chēng)"優(yōu)秀的藝術(shù)家借鑒，偉大的藝術(shù)家偷竊。"那么為什么畢業(yè)典禮的演說(shuō)者，就不適用同樣的標準呢?
I also want to point out the irony of speaking to graduates of an institution that would haverejected me，had I the chutzpah to apply. I am married to "Dean Jean，" the former dean ofadmissions at Stanford. She assures me that she would have rejected me，if given the chance.When I showed her a draft of this speech，she objected strongly to my use of the word"rejected." She never rejected applicants; her letters stated that "we are unable to offer youadmission." I have difficulty understanding the difference. After all，deans of admissions ofhighly selective schools are in reality，"deans of rejection." Clearly，I have a lot to learn aboutmarketing.
我還要指出一點(diǎn)，向哈佛畢業(yè)生發(fā)表演說(shuō)，對我來(lái)說(shuō)是有諷刺意味的，因為如果當年我斗膽向哈佛大學(xué)遞交入學(xué)申請，一定會(huì )被拒絕。我的妻子Jean當過(guò)斯坦福大學(xué)的招生主任，她向我保證，如果當年我申請斯坦福大學(xué)，她會(huì )拒絕我。我把這篇演講的草稿給她過(guò)目，她強烈反對我使用"拒絕"這個(gè)詞，她從來(lái)不拒絕任何申請者。在拒絕信中，她總是寫(xiě)："我們無(wú)法提供你入學(xué)機會(huì )。"我分不清兩者到底有何差別。在我看來(lái)，那些大熱門(mén)學(xué)校的招生主任與其稱(chēng)為"準許你入學(xué)的主任"，還不如稱(chēng)為"拒絕你入學(xué)的主任"。很顯然，我需要好好學(xué)學(xué)怎么來(lái)推銷(xiāo)自己。
My address will follow the classical sonata form of commencement addresses. The firstmovement，just presented，were light-hearted remarks. This next movement consists ofunsolicited advice，which is rarely valued，seldom remembered，never followed. As Oscar Wildesaid，"The only thing to do with good advice is to pass it on. It is never of any use to oneself."So，here comes the advice. First，every time you celebrate an achievement，be thankful tothose who made it possible. Thank your parents and friends who supported you，thank yourprofessors who were inspirational，and especially thank the other professors whose less-than-brilliant lectures forced you to teach yourself. Going forward，the ability to teach yourself is thehallmark of a great liberal arts education and will be the key to your success. To your fellowstudents who have added immeasurably to your education during those late night discussions，hug them. Also，of course，thank Harvard. Should you forget，there's an alumni association toremind you. Second，in your future life，cultivate a generous spirit. In all negotiations，don'tbargain for the last，little advantage. Leave the change on the table. In your collaborations，always remember that "credit" is not a conserved quantity. In a successful collaboration，everybody gets 90 percent of the credit.
畢業(yè)典禮演講都遵循古典奏鳴曲的結構，我的'演講也不例外。剛才是第一樂(lè )章----輕快的閑談。接下來(lái)的第二樂(lè )章是送上門(mén)的忠告。這樣的忠告很少被重視，幾乎注定被忘記，永遠不會(huì )被實(shí)踐。但是，就像王爾德說(shuō)的："對于忠告，你所能做的，就是把它送給別人，因為它對你沒(méi)有任何用處。"所以，下面就是我的忠告。第一，取得成就的時(shí)候，不要忘記前人。要感謝你的父母和支持你的朋友，要感謝那些啟發(fā)過(guò)你的教授，尤其要感謝那些上不好課的教授，因為他們迫使你自學(xué)。從長(cháng)遠看，自學(xué)能力是優(yōu)秀的文理教育中必不可少的，將成為你成功的關(guān)鍵。你還要去擁抱你的同學(xué)，感謝他們同你進(jìn)行過(guò)的許多次徹夜長(cháng)談，這為你的教育帶來(lái)了無(wú)法衡量的價(jià)值。當然，你還要感謝哈佛大學(xué)。不過(guò)即使你忘了這一點(diǎn)，校友會(huì )也會(huì )來(lái)提醒你。第二，在你們未來(lái)的人生中，做一個(gè)慷慨大方的人。在任何談判中，都把最后一點(diǎn)點(diǎn)利益留給對方。不要把桌上的錢(qián)都拿走。在合作中，要牢記榮譽(yù)不是一個(gè)守恒的量。成功合作的任何一方，都應獲得全部榮譽(yù)的90%。
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿7
尊敬的xx院長(cháng)、各位領(lǐng)導、各班主任、各位校長(cháng)，各位學(xué)友們：
大家好！
歷時(shí)兩個(gè)月的xx市xx工程英語(yǔ)骨干教師培訓，在市教師教育院的精心策劃和周密安排下、在年輕美貌熱情大方認真負責的班主任xx老師的幫助下，我們54名初中農村英語(yǔ)教師攜手努力，順利完成了本次培訓的各項任務(wù)。
兩個(gè)月來(lái)，教師教育院為我們精心安排了本次培訓--3周集訓共18個(gè)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座和6周課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并提供了良好的學(xué)習環(huán)境和生活條件，以及眾多的人文關(guān)懷，解決了我們學(xué)習和生活中的許多困難，使我們順利的完成培訓任務(wù)。在此我代表初中英語(yǔ)全體學(xué)員感謝上級教育部門(mén)、感謝市教師教育院和各實(shí)踐學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)良好的再學(xué)習機會(huì )。
10月18日我們來(lái)自xx九個(gè)縣市的54位學(xué)員，因為共同的目標和事業(yè)，來(lái)到這人杰地靈、三垟濕地旁的市教師教育院，感受英語(yǔ)培訓帶給我們的快樂(lè )、思考以及責任。兩個(gè)月來(lái)，我們在這里學(xué)到許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，我們感受著(zhù)思維的碰撞，心靈的沖擊所帶來(lái)的喜悅和收獲。兩個(gè)月的學(xué)習讓我們有所感悟、有所啟迪、有所思考、有所收獲。
趁此機會(huì )，我僅代表參加英語(yǔ)培訓的全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導和老師作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、我們在聆聽(tīng)
兩個(gè)月來(lái)，我們聆聽(tīng)了來(lái)自許多專(zhuān)家和一線(xiàn)英語(yǔ)教師風(fēng)格迥異卻異樣精彩的報告和講座，分享了他們的先進(jìn)理念和獨特見(jiàn)解，進(jìn)一步明確了新課程背景下英語(yǔ)教學(xué)的方向，雖然集訓聽(tīng)報告的時(shí)間不長(cháng)，卻擴大了我們的視野，增強了我們的教育信仰，提高了我們的教學(xué)理念，特別是幾位一線(xiàn)教師的先進(jìn)經(jīng)驗介紹，非常貼近我們工作實(shí)際，解開(kāi)我們工作中的許多困惑。各學(xué)友間的自我介紹和金點(diǎn)子的交流，也為我們搭建了相互了解、相互交流、相互提高的平臺，這也從培訓一開(kāi)始造就了一個(gè)強而有力的英語(yǔ)班集體。
二、我們在實(shí)踐
理論與實(shí)踐的緊密結合，豐富了我們的培訓內容。兩個(gè)月中，學(xué)院為我們安排了9個(gè)實(shí)踐點(diǎn)，以小組為單位，分別到九所xx品牌學(xué)校進(jìn)行了為期六周的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。六個(gè)星期里，我們每一組學(xué)員都跟隨指導師進(jìn)行備課、聽(tīng)課、上課、反思和探討，在此特別感謝教育院和班主任特意為我們安排xx最好最強的英語(yǔ)指導師所付出的努力。從學(xué)員帶回來(lái)的成果和指導老師的評價(jià)、以及學(xué)院的交流匯報來(lái)看，絕大多數學(xué)員在實(shí)踐期間，深入學(xué)校，積極參與，認真學(xué)習，反思現在、總結過(guò)去、找到差距、總結提高，達了預期的目標。從我們學(xué)員自身的實(shí)踐總結來(lái)看，對個(gè)人英語(yǔ)工作能力的提升幫助是非常大的`。
三、我們在思考
再精彩的報告，再有效的培訓，如果被培訓者沒(méi)有自己的思考，那是無(wú)效的，所以我們每一個(gè)學(xué)員都非常珍惜這么好的學(xué)習機會(huì )，也能明白并體諒班主任陳老師的良苦策劃和精心安排。從xx院長(cháng)的《再塑教育信仰》學(xué)習到每一場(chǎng)講座，我們都有自己的反思和體會(huì )；每一堂課后，我們也都能及時(shí)反思和反饋，并積極撰寫(xiě)課后反思。我和所有在座的學(xué)員一樣，認真地完成了每一項任務(wù)。面對當前浮躁的社會(huì )大環(huán)境，面對重智育輕實(shí)踐的校園氛圍，面對充滿(mǎn)叛逆精神而又極具個(gè)性的孩子，作為教育工作者，需要我們拿出教育信仰和智慧來(lái)應對。我們該怎樣把所學(xué)到的知識切實(shí)運用到我們農村英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中去？我們要在自己的工作崗位上創(chuàng )出英語(yǔ)教學(xué)的新天地，任重而道遠。
四、我們在收獲
一路來(lái)，我們聆聽(tīng)著(zhù)，我們實(shí)踐著(zhù)，我們思考著(zhù)，我們也在收獲著(zhù)。我們收獲了友誼，收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂(lè )，收獲了成就；回憶我們同班學(xué)習時(shí)、回憶我們同組實(shí)踐時(shí)、回憶我們同桌聚餐時(shí)、回憶我們同伙k歌時(shí)、回憶我們同道澤雅體驗民風(fēng)民俗時(shí)，太多美好的回憶，我們將幸福地滿(mǎn)載而歸。今天我們每個(gè)學(xué)員的臉上都帶著(zhù)喜悅、都帶著(zhù)一本本厚厚的學(xué)習成果，就不難看出這兩個(gè)月我們所取得的成績(jì)。培訓已經(jīng)劃上圓滿(mǎn)的句號，成績(jì)只屬于過(guò)去，在我們前面是一個(gè)更大的挑戰。雖然我們明天就要分隔兩地，但我相信我們英語(yǔ)班一定還會(huì )通過(guò)各種方式和途徑來(lái)并肩作戰，因為我們永遠是這個(gè)班級不可分割的一分子。
作為市xx工程農村英語(yǔ)骨干教師的一員，請允許我代表全體參加骨干培訓的學(xué)友表示：我們一定會(huì )繼續努力學(xué)習，不斷提升、完善自己；以更加飽滿(mǎn)的熱情，將所學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中去；充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教育教學(xué)過(guò)程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用；力爭做一名讓社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師，做一名讓領(lǐng)導放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、喜愛(ài)的教師；以自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于教書(shū)育人的神圣使命！成為一只真正的領(lǐng)頭雁。
讓我們用掌聲再次感謝xx院長(cháng)、教師教育院、各實(shí)踐學(xué)校、各班主任、各專(zhuān)家老師和指導師，感謝你們兩個(gè)月來(lái)，對我們的關(guān)心、主持、幫助和指導。
最后祝各位身體健康、工作愉快、萬(wàn)事如意！
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿8
My dear Mr. and Misses, my fellows schoolmates,Good morning! As you know and see, it is a sunny bump harvest season. In the city, in our school campus, everywhere is surrounded with roses which we together planted 4 years ago. Today may these roses and our friendship as well be together and comfort our excited hearts!
It was four years ago that everyone of us came from every part of China and formed a new collective. As we are young, it’s very easy for us to communicate. It was in the past four years that we were ambitious. It was in the past four years that we worried. It was in the past four years that we were content. It was in the past four years that we were vexed. It was in the past four years that we were friendly and lonely ... and it was in the past fours that we studied, lived and respected each other with genuine and with our ambitions. Nothing in the world is more significant than we miss all of these.
We miss you─teachers who are tireless in teaching; we will keep your gestures and your white hairs in our hearts deeply; we will miss the quietness with the lights at night in the classroom; we will miss the race and exercise on the playground; we will miss even the crowds in the dining hall and the quarrel on the beds; we will still miss every green piece and every piece of waste paper flying like flakes in the air ... However, today we will leave nothing but the first rose with our Alma Mater and our teachers which is entrusted with our love and respect.
4 years seems very long but 4 years seems very short. From now on, we all will go into the society. The society is broad and wide for us. We will shoulder heavy responsibilities; we will work diligently; and we will expect to be informed of good news from one another. Now, I beg you all to cherish the occasion; to remember the names, the status, appearance and the character of the person around you. Now let’s be hand in hand together; let’s present the rose to each other. May the rose carry our appreciation and blessing! We are very closely linked no matter what the world may be. May the fresh rose in our hands keep its fragrants!
Thank you all again!
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿9
Dear teachers, dear classmates:
Good morning, everybody!
Teachers and classmates, we are leaving our alma mater, ending our primary school life and going to junior high school. We have not yet parted, we have to rely on it! My heart is trembling slightly, for the moment that is remembered for life is coming. The unforgettable moment, I once hoped, now is not willing to give up. Excitement, bewilderment, laughter, frustration, tone sandals, cheerful steps, and moving songs are all integrated into our hearts.
Do you really want to leave? The beautiful campus is so long and so clear, a picture of a teacher dedicated to us, the scene of the flow of students, these let us from yesterday's naive to the long road to today's sensible, how can I forget? Memories of the past, in the wide playground, in the warm classroom, I always look at the blue sky, white clouds, the beautiful campus in the sunshine, the pattern is so beautiful; the wind in the campus, how many times the soft lift our hair, the campus joyous laughter let our heart forever abundance. My beautiful campus, it is like this, such as a roll of good painting, the moon is empty, moonlight star, light, just like the silver lining, showing the dreamy and tempting color...
After six years of running water, the life of primary school is about to end, and we are about to lift the sails of middle school, soar in the deeper knowledge of the middle school, and explore in a more mysterious realm of life. Looking back at the long learning path, there are ups and downs, sweet, hope, loss, success, failure, joy and anger. But in the end, we have all gone through this period of learning. The rosy rose, falling from my head, is spinning in the air, and the shadow of the sun is gently passing through my eyes. Farewell, beautiful campus, farewell, beloved teacher; farewell, lovely classmates. Bit by bit, one minute and a second. Ah, there is a feeling of gratitude for my teacher in my heart. At that time, my red scarf, beating like a flame in my chest, read the book. The teacher came up and helped me on the shoulder. I spoke earnestly, pointing to the red flag flying and hunting, and earnestly told me. Endless words of endless love, stirring up the tide of emotion in my heart.
Do you really want to leave? The beautiful campus has given us endless joy, hope, song and fragrance. To become a middle school student, we must work hard for it.
It is only in order to get to the finish line that it is on the road; only to achieve the best success can we go on the most difficult and difficult road.
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿10
同學(xué)們，再過(guò)一個(gè)多月，你們即將參加小學(xué)畢業(yè)考試了，你們的小學(xué)生活就要劃上句號了。能夠和你們一起學(xué)習，是我們的緣分。在畢業(yè)之前，你們想給母校、給老師、給同學(xué)留下一個(gè)什么印象呢？作為你們的英語(yǔ)老師，我非常愿意在這一個(gè)多月里，和你們并肩作戰，讓你們每個(gè)人的英語(yǔ)成績(jì)在原來(lái)的基礎上，更上一層樓。有的同學(xué)可能會(huì )想，只剩一個(gè)多月了，還來(lái)得及嗎？答案是現在努力，為時(shí)未晚。再不努力，就晚啦！
學(xué)習英語(yǔ)貴在堅持，只要持之以恒，肯定有效果。在一天之內，我們不可能背出多少單詞，記住多少句型。我們要做的是細水長(cháng)流，每天背一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，這樣記住的東西就會(huì )越來(lái)越多，就像滾雪球一樣，日積月累，效果就出來(lái)了。如果你今天不背，明天不背，就永遠也不會(huì )�？傊�，學(xué)好英語(yǔ)最簡(jiǎn)單、最有效的辦法就是多聽(tīng)多讀多背�，F在就開(kāi)始行動(dòng)吧，今天回家把從三年級英語(yǔ)開(kāi)始復習，我們的小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試是包括了三四五六年級所有的內容，全部要考。從現在開(kāi)始自己制訂一個(gè)復習計劃，抓緊時(shí)間復習，不能浪費一分一秒，要不然，就來(lái)不及了，就不能考出自己理想的成績(jì)。
我知道，很多同學(xué)都渴望學(xué)習進(jìn)步，渴望成功，有的人只是缺少行動(dòng)。所以，希望同學(xué)們趕快行動(dòng)起來(lái)，把老師布置的每一項作業(yè)任務(wù)、背書(shū)任務(wù)等每一項任務(wù)，認認真真的'完成好。到了英語(yǔ)畢業(yè)考試時(shí)，我們要把三四五六年級英語(yǔ)的所有單詞和句型記住、課文讀熟。到畢業(yè)考試時(shí)，你不要說(shuō)我還有一個(gè)單詞不會(huì )寫(xiě)，一個(gè)句型沒(méi)記住。
同學(xué)們，為了這個(gè)共同的目標，我們必須共同努力、趕快行動(dòng)。為將來(lái)的學(xué)習、工作打下良好的基礎。
在小學(xué)的最后一個(gè)多月時(shí)間中，相信你們會(huì )用自己的的行動(dòng)給同學(xué)、給老師、給母校留下一個(gè)良好的印象。相信同學(xué)們會(huì )通過(guò)自己的努力，取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。祝你們成功！謝謝！
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿11
one student is just like a flower：
my dear mr. and misses, my fellows schoolmates,good morning! as you know and see, it is a sunny bump harvest season. in the city, in our school campus, everywhere is surrounded with roses which we together planted 4 years ago. today may these roses and our friendship as well be together and comfort our excited hearts!
it was four years ago that everyone of us came from every part of china and formed a new collective. as we are young, it’s very easy for us to communicate. it was in the past four years that we were ambitious. it was in the past four years that we worried. it was in the past four years that we were content. it was in the past four years that we were vexed. it was in the past four years that we were friendly and lonely ... and it was in the past fours that we studied, lived and respected each other with genuine and with our ambitions. nothing in the world is more significant than we miss all of these.
we miss you─teachers who are tireless in teaching; we will keep your gestures and your white hairs in our hearts deeply; we will miss the quietness with the lights at night in the classroom; we will miss the race and exercise on the playground; we will miss even the crowds in the dining hall and the quarrel on the beds; we will still miss every green piece and every piece of waste paper flying like flakes in the air ... however, today we will leave nothing but the first rose with our alma mater and our teachers which is entrusted with our love and respect.
4 years seems very long but 4 years seems very short. from now on, we all will go into the society. the society is broad and wide for us. we will shoulder heavy responsibilities; we will work diligently; and we will expect to be informed of good news from one another. now, i beg you all to cherish the occasion; to remember the names, the status, appearance and the character of the person around you. now let’s be hand in hand together; let’s present the rose to each other. may the rose carry our appreciation and blessing! we are very closely linked no matter what the world may be. may the fresh rose in our hands keep its fragrants!
thank you all again!
學(xué)友們：
大家都瞧見(jiàn)了，這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的收獲季節。在這座城市，在我們的校園，到處都是玫瑰朵朵，這是4年前我們共同栽培的。今天，就讓鮮花和友情聚攏，安撫我們激動(dòng)不已的心吧！
4年前，大家從天南海北來(lái)到這里，組成了一個(gè)新的集體。年輕的心是最容易相通的，盡管4年中有追求有失落，有得意有煩惱，有歡樂(lè )有憂(yōu)慮，有友愛(ài)有孤寂......但我們都曾懷著(zhù)真誠而美好的初衷去學(xué)習、生活、相愛(ài)，沒(méi)有什么比這些更有意義，更令我們懷念。
我們懷念每一位誨人不倦的`老師，你們的手勢或白發(fā)會(huì )刻在我們的記憶中；懷念教室里的靜夜苦讀，運動(dòng)場(chǎng)上的奔跑跳躍，甚至食堂里的擁擠和高低床上的爭論；懷念每一塊綠地和每一片風(fēng)中飄零的廢紙......今天，我們沒(méi)有更好的禮物留下，這第一朵玫瑰，就獻給我們的母校和老師，她寄托著(zhù)大家的熱愛(ài)和敬意！
4年很久，4年也很匆匆。以后的日子，大家又要飛，天高地闊，任重道遠，我們將在躬身的勞作中和奉獻中等候著(zhù)彼此的好消息�，F在，請珍惜和永遠記住這一時(shí)刻，記住你左邊和右邊的任何一個(gè)人吧，記住他（她）們的姓名、儀表和特點(diǎn)，請讓我們彼此握手，彼此贈佩一朵玫瑰，讓她表達我們的感謝和祝福。不管地老天荒，我們彼此息息相關(guān)，我們的手指上永遠保留著(zhù)贈人鮮花的芳香！
謝謝大家！
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿12
Welcome to Guangdong:
Ladies and Gentlemen, Honorable Judges, Good afternoon.
I come from one of the most lovely and attractive areas of China, the Pearl River Delta of Guangdong Province and I'd love to say a few words about this area that is so dear to my heart.
Guangdong Province is a magically beautiful wonderland, with endless natural treasures. The lush and green mountains are inhabited by songbirds and exotic animals; the farm land is fertile and productive, providing all of its people with wonderfully nutritious grains and all the fruits they need to be healthy and strong. The Pearl River meanders through the province and eventually comes to our beautiful seashore with crystal clear blue water, flourishing with all kinds of different fish and sea creatures. All these natural advantages help to boost the ever-expanding economy of Guangdong and increase the welfare of its people.
Guangdong is privileged to have such a beautiful landscape, with hundreds of historical sites and places of great interest to local people and foreigners alike. Our capital city, Guangzhou, is also known as "the city of flowers". Everywhere you look you will see flourishing plants and blossoming flowers overflowing with vigor.
The people of Guagdong are very friendly to visitors from anywhere. Whoever you are and wherever you come from, Guangdong people will greet you with the only language---Guangdong dialect.
Guangdong is also known as the Chinese capital of delicious food. There is an old saying that "The only best delicacies are in Guangdong.” Food from this province is internationally famous. Its variety of tastes, shapes and colors can satisfy even the most refined palette. I'm sure, the moment you seat yourself at a Cantonese banquet, your appetite will naturally become keen and eager to taste all the numerous delicacies of the region. Here are but a few I will mention in passing: steamed fish in ginger sauce, seasoned chicken, drunken shrimp, dance fish balls, fried jellyfish, roast suckling pig or duck, braised crispy chicken or squab, shark fin soup, moon cakes, refreshments and desert, and so many more. My mouth is watering just at the sound of these wonderful dishes.
I would like you all to know that there is truly nowhere in the world I would rather live and I invite you all to come discover the hidden treasures of my hometown. I would be glad to serve as your personal guide.
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿13
各位家長(cháng)下午好，我是兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語(yǔ)學(xué)習，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
先說(shuō)一下現狀：兩極分化嚴重。其實(shí)學(xué)生們在三年級時(shí)是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡(jiǎn)單，越簡(jiǎn)單越愿意學(xué)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習習慣不好，上課不認真聽(tīng)講，下課偷懶不完成作業(yè)，結果他們現在課上聽(tīng)講出現困難，聽(tīng)不懂，不會(huì )讀，不敢讀，最后直接不聽(tīng)不讀不寫(xiě)作業(yè)，自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表?yè)P，家長(cháng)的鼓勵，同學(xué)的尊敬，只是因為當時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶，有幾次作業(yè)沒(méi)做幾個(gè)單詞沒(méi)背，現在學(xué)習越來(lái)越費勁越來(lái)越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長(cháng)的沒(méi)有盡到責任，如果當時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長(cháng)。
有的家長(cháng)說(shuō)，是呀，當時(shí)也沒(méi)大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當時(shí)是輕松了，孩子可是給荒廢了，現在才是小學(xué)，初中高中呢，估計得操更多的心。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。這里，我們只是呼吁我們的家長(cháng)能夠配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。下面我就具體說(shuō)一下家長(cháng)可以做的：
很多家長(cháng)都問(wèn)我，怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)呢?其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。培養孩子良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音
很多孩子都有點(diǎn)讀機，教學(xué)光盤(pán)，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽(tīng)英語(yǔ)肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽(tīng)，這時(shí)候就看咱們家長(cháng)的了，您能不能創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，在家里，�？醇议L(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，或許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，實(shí)在學(xué)生需要的是你的'鼓勵，你認真聽(tīng)他們說(shuō)，然后只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己學(xué)得派上了用處。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。
Let’s learn (54頁(yè)單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì )聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，也就是會(huì )拼寫(xiě)。Let’s talk 對話(huà)熟讀會(huì )背，基礎弱的同學(xué)可以分兩段三短背過(guò)，課本60頁(yè)的常用表達會(huì )背會(huì )默寫(xiě)。
最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。需要家長(cháng)配合的作業(yè)有：給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞或句子，并簽字，聽(tīng)孩子背誦對話(huà)并簽字，有的家長(cháng)說(shuō)英語(yǔ)我們也不懂啊，其實(shí)，我們對聽(tīng)寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(cháng)讀中文，孩子默寫(xiě)，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長(cháng)聽(tīng)，他能不能熟練的背出來(lái)相信不管您懂不懂英語(yǔ)都能聽(tīng)出來(lái)。
現在的孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這個(gè)時(shí)候，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽(tīng)!
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿14
各位家長(cháng)，下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)兩個(gè)月不到，我們六年級的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，我覺(jué)得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一.期中考試分析：
下面我就結合班期中考試對學(xué)生的表現作分析。
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。
英語(yǔ)最高分98分，最低分61分，平均分84.77分。
英語(yǔ)前10名的學(xué)生是：第一名：張曉雨(98)賈旭恒(98) 第二名：辛婉玉(97)第三名：劉媛婷(95)秦浩杰(95); 第四名：張君婷(94);柴宇凡(94);秦浩琪(94)
第五名：楊一帆(93);楊冉玥(93)
第六名：劉曉歌(92);王青山(92);韓進(jìn)瑞(92);
第七名：汪欣磊(91);寧齊輝(91);張曉蕾(91)
第八名：杜倩(90);劉晶晶(90);張佳(90)
第九名：王繹龍(89)裴若彤(89)杜曉陽(yáng)(89)
第十名：張園(88)王依云(88)
倒數第一：張延鴿(61)
倒數第二：左玉杰(64)
倒數第三：李欣玉(65)
倒數第四：賀瑛 (68)
二、考試存在的問(wèn)題：
1.聽(tīng)力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽(tīng)力能力的培養，教給學(xué)生一定的聽(tīng)力技能和技巧，但是考試中暴露的問(wèn)題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽(tīng)力的指導，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據題中的信息，預測將會(huì )涉及到的內容，這樣可以減少記憶負荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽(tīng)的效率。
2.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過(guò)關(guān)，平時(shí)我每天布臵的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認真的完成,但還有少數學(xué)生沒(méi)有付諸行動(dòng)。
3.詞性轉換和時(shí)態(tài)變換 是學(xué)生的弱點(diǎn)：對于弱勝幾乎完全失分，這一塊是小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)。多樣的變化是的基礎弱的學(xué)生無(wú)處下手。歸根到底詞匯量的掌握和基本單詞的記憶欠缺。
4.閱讀短文和作文是學(xué)生的最大的弱項。閱讀和作文在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運用知識能力，很多時(shí)候會(huì )遇到課外生詞，我發(fā)現很多學(xué)生懶得去查工具書(shū)，老師硬要交就亂寫(xiě)一通。 英語(yǔ)作文更不容樂(lè )觀(guān)了。
三.我說(shuō)說(shuō)孩子們在班里的總體情況。
首先我想先跟大家來(lái)分享一個(gè)我們現在期中復習階段的一個(gè)教學(xué)片斷�，F在我們的復習課，基本上是以練習卷的講解為主，結合練習中所涉及的知識點(diǎn)，我都會(huì )一而再，再而三地進(jìn)行復習滾動(dòng)。一次我在講解完十道選擇題，并說(shuō)明選擇那些答案的原因之后，給了學(xué)生2-3分鐘時(shí)間去整理回憶，然后再抽學(xué)生自己去講解，結果剛剛講完的內容，足足站了半個(gè)班級的學(xué)生，有的甚至講到哪里都找不到，當然這也不排除，有的在我講之前就已經(jīng)沒(méi)了那一份資料的。聽(tīng)課的習慣�！跋�40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點(diǎn)都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂(lè )，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會(huì )導致新單詞讀音都不能掌握，更別說(shuō)當堂記住拼寫(xiě)了，語(yǔ)法知識更是一知半解。
當然，在這一點(diǎn)上我們始終在努力著(zhù)，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時(shí)也難以彌補。(建議家長(cháng)經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢(xún)問(wèn)孩子最近一段時(shí)間的聽(tīng)課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排) 我講這個(gè)片段，主要是想強調我們現在部分學(xué)生的聽(tīng)課效果真的不盡人意，希望家長(cháng)能夠引起重視。 整個(gè)班級學(xué)生大約分成三類(lèi)：第一類(lèi)同學(xué)，學(xué)習習慣相當好，學(xué)習積極主動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注、書(shū)寫(xiě)認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。第二類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對差一點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì )出現這樣或那樣的小毛病。第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習習慣差，,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況，作業(yè)不能主動(dòng)完成，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，即使寫(xiě)了，但是書(shū)寫(xiě)潦潦草草，錯題一大堆。講評過(guò)的題，既不改正，也不做相應的筆記。學(xué)習態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語(yǔ)是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，可以說(shuō)得過(guò)且過(guò)。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習習慣不夠好。還存在著(zhù)嚴重的畏難情緒，怕吃苦的精神.
我想第一類(lèi)學(xué)生的家長(cháng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很?chē)栏�，孩子在學(xué)習上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(cháng)的心，都能引起家長(cháng)足夠的重視。
第二類(lèi)家長(cháng)也是占大多數的家長(cháng)，是每天也都過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類(lèi)家長(cháng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是“完成了�！焙⒆拥降淄瓿傻腵質(zhì)量怎么樣，家長(cháng)心里沒(méi)數。
第三類(lèi)家長(cháng)是不懂英語(yǔ)的，而且上班忙，下班太晚，沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)的孩子的學(xué)習情況�；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。
四. 學(xué)生的作業(yè)：
有的家長(cháng)認為：對于孩子的英語(yǔ)有點(diǎn)力不從心，因為自己不懂英語(yǔ)，對于學(xué)生的家庭作業(yè)即便是簽字了，更多的時(shí)候也只是一種形式而已。當然我這里所指的是部分家長(cháng)，我知道我們家長(cháng)中也存在的一些英語(yǔ)高手。那么，在這里我就結合學(xué)生的家庭作業(yè)，跟大家分享一些處理的方式方法，不管您自身是懂英語(yǔ)的，還是不懂英語(yǔ)的，都可以根據或借鑒我所講的去實(shí)施操作。這其實(shí)，也是我想通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )想更家長(cháng)朋友溝通，并且希望家長(cháng)朋友配合我做的幾點(diǎn)。 我們每天英語(yǔ)家庭的作業(yè)不外乎這幾種：
1、抄寫(xiě)。對于抄寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)可以一目了然地看到孩子的書(shū)寫(xiě)情況，對于書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的作業(yè)，家長(cháng)可以直接讓孩子重寫(xiě)。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯，但是如果你的孩子學(xué)習習慣或者是學(xué)習基礎的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的話(huà)，還是希望家長(cháng)能多留意些。
對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，抄寫(xiě)是不應該出錯了的，包括單詞的正確書(shū)寫(xiě)，大小寫(xiě)，標點(diǎn)符號等等，我相信一個(gè)在平時(shí)的抄寫(xiě)中，容易出錯的同學(xué)，在考試中也會(huì )容易犯類(lèi)似的問(wèn)題，而由于這些錯誤的失分，是相當可惜的。每次抄寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì )盡可能地批改出孩子們所存在的問(wèn)題，如果您的孩子抄寫(xiě)上還存在問(wèn)題的話(huà)，希望家長(cháng)朋友重視了。 說(shuō)到這里，我想外帶一點(diǎn)，希望家長(cháng)們能加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。特別是對于我們這個(gè)班級的實(shí)際情況，我發(fā)覺(jué)我們現在許多學(xué)生在考試時(shí)的失分，不是不會(huì )做題，而是不夠細心。而細心正是一種很重要的良好的學(xué)習品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習也是有害無(wú)益的，而因為粗心導致的失分，我個(gè)人認為那遠比不會(huì )做而失分，來(lái)得更為可惜。
2、在家長(cháng)處聽(tīng)寫(xiě)單詞，并批改。對于這個(gè)作業(yè)，有能力的家長(cháng)可以報英文單詞讓孩子聽(tīng)寫(xiě)，如果您自身不懂英語(yǔ)，您可以給孩子報中文，讓孩子根據中文寫(xiě)出英文單詞，也可以讓孩子先寫(xiě)好中文，然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫(xiě)，這些方式方法，我都有跟學(xué)生交代，就不知道學(xué)生有沒(méi)有將這樣的說(shuō)明傳達到你們那。一般這樣的聽(tīng)寫(xiě)，我都要求孩子們自行批改一次，我覺(jué)得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時(shí)，還能找出自己所存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對性的記憶。
說(shuō)到這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)，我想提下我們平時(shí)在課堂上集體聽(tīng)寫(xiě)的情況，應該說(shuō)，情況是不容樂(lè )觀(guān)的，我們每次聽(tīng)寫(xiě)，糟糕的時(shí)候有近一半的同學(xué)不能過(guò)關(guān)，少的時(shí)候也基本上有十幾個(gè)，我的要求是90分以上過(guò)關(guān)， 而這個(gè)聽(tīng)寫(xiě)我都會(huì )在前一天讓孩子們去準備，作業(yè)記載本上的聽(tīng)寫(xiě)與隨堂的聽(tīng)寫(xiě)結果，完全是兩種不同的結果。由此，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，是抄寫(xiě)的，而不是聽(tīng)寫(xiě)。所以在此希望家長(cháng)朋友能夠重視回家聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，單詞的積累對于英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要，我們寫(xiě)句子，包括文章都離不開(kāi)單詞這個(gè)基本元素。準備越充分的學(xué)生，在課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，就越有底氣，正確率也就越高，越能體驗到成功的喜悅，越能增強孩子學(xué)習英語(yǔ)的信心。否則，一次一次地聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，我真可以說(shuō)是對于孩子一次又一次的學(xué)習信心上的打擊。
3、完成相應的練習或練習卷。隨著(zhù)畢業(yè)考的臨近在家做卷子會(huì )越來(lái)越多，家長(cháng)可以看下孩子的完成情況，一般這樣的作業(yè)，我也都會(huì )批改，也請家長(cháng)定期親自翻看我批改后的卷子，這樣也更方便您知道孩子平時(shí)的情況。、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況。
同時(shí)我要求學(xué)生在每次單元測驗后讓家長(cháng)簽字并寫(xiě)上評語(yǔ)。一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。家與學(xué)校兩手抓，學(xué)生良好的品質(zhì)就容易養成。并且還能有效地杜絕抄襲。
考慮到有的學(xué)生存在報喜不報憂(yōu)的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會(huì )以短信的方式，通知給家長(cháng)�？春⒆拥脑嚲�，不是光看看分數就完了。 家長(cháng)要把測驗試卷打開(kāi)親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒(méi)記住;是上課沒(méi)注意聽(tīng)，還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認真復習。督促孩子上課聽(tīng)老師講評練習題或試卷的時(shí)候，有錯誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(cháng)的重視和督促同樣是不可忽略。
4、測試卷簽名。其實(shí)測試卷上家長(cháng)簽名，是一個(gè)外在的形式，我的目的是，讓家長(cháng)知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習成果，看孩子的試卷，不光看分數的高低，跟更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會(huì )。一次考試，不僅僅只是分數上的收獲，更是一種學(xué)習方法上的收獲。
5、口頭背誦作業(yè)。這應該也是英語(yǔ)中的常規作業(yè)了，平時(shí)的作業(yè)中用的比較多，但我覺(jué)得，對于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的作業(yè)達成的效果并不好，希望家長(cháng)能幫助落實(shí)這方面的作業(yè)，不管您聽(tīng)不聽(tīng)得懂，也不管孩子是否認真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會(huì )有收獲的， 哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個(gè)句子也是好的。
可能有的家長(cháng)認為，孩子會(huì )比較聽(tīng)老師的話(huà)，其實(shí)我覺(jué)得家長(cháng)您的威力也不小。前段時(shí)間，我們個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好，即便是催了，也無(wú)濟于事，于是我就這么說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)有交的學(xué)生，名字我都記下了，反正馬上就要家長(cháng)會(huì )了，到時(shí)候，哪幾個(gè)學(xué)生，哪幾樣作業(yè)沒(méi)有完成的，我一一說(shuō)一下�！边@段時(shí)間，作業(yè)上交的情況明顯好轉了很多，個(gè)別學(xué)生還經(jīng)常問(wèn)我，還有什么作業(yè)沒(méi)有補上。我想這些都是家長(cháng)您的功勞。
五、給家長(cháng)們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內容。
畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內容，換句話(huà)說(shuō)就是要復習八本書(shū)，所以?xún)热葸�是很多的。雖然考試內容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習情況，具體是這樣定考試標準的。
基礎分占試卷的80%，也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞、句子都背出、默出了，會(huì )讀、會(huì )認單詞，考到80分是沒(méi)有問(wèn)題的。家長(cháng)也可以用這個(gè)標準來(lái)評判下您的孩子到底在學(xué)習上態(tài)度是否放端正了。
就比如這次期中考試，我班80分以上的同學(xué)有 43 個(gè)，這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長(cháng)也可以看出，不是孩子智力高低的問(wèn)題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了，不然80分完全是可以拿到，至少及格應該來(lái)說(shuō)并不困難。
靈活運用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎知識牢牢掌握的同時(shí)，對一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會(huì )在書(shū)本的基礎上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋，思考一些較難的問(wèn)題，這對于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的，所以家長(cháng)要求孩子考100分，99分，對孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有5 位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且善于動(dòng)腦。另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的，所以家長(cháng)要求孩子考100分，99分，對孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。
各個(gè)中學(xué)的錄取都以這個(gè)分數為主在;
他們把學(xué)生按考試成績(jì)進(jìn)行分類(lèi)：85---100---A級;70---85----B級 60----70合格; 60一下屬于不合格。
在了解了試卷比分之后，接下來(lái)，我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學(xué)習落后的學(xué)生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎知識的復習工作�，F在課本上的內容還沒(méi)有結束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復習階段。在教授新課的同時(shí)，我會(huì )不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時(shí)間不長(cháng)，但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復習的內容應該來(lái)說(shuō)還是比較完整的。
除了課堂的復習，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末，我布臵孩子回去將本冊書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍，星期一默寫(xiě)。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復習。家長(cháng)也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中，肯定每天都會(huì )布臵孩子在家里讀和背，也希望家長(cháng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過(guò)學(xué)生買(mǎi)課外練習做，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我要求考試成績(jì)能達到75分以上的同學(xué)買(mǎi)一些課外練習做，因為英語(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機械。說(shuō)句實(shí)話(huà)，好成績(jì)還是要多做多練做出來(lái)的。我們班有近二十位同學(xué)買(mǎi)了課外練習，買(mǎi)不到的我幫他們去平湖書(shū)店買(mǎi)了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的，因為每本都不同，學(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的。
在這里也想給家長(cháng)提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長(cháng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習情況，有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jì)、模擬考試的成績(jì)，讓孩子覺(jué)得家長(cháng)對他們的學(xué)習還是很關(guān)注的。若有可能，家長(cháng)可以把前面三到五年級的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái)，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語(yǔ)的家長(cháng)可以幫孩子批改下，不懂的家長(cháng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái)，我來(lái)幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長(cháng)也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學(xué)習提高是很有幫助的。
六.那作為家長(cháng)，應該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習呢?
該如何幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議
1.首先家長(cháng)們要用實(shí)際行動(dòng)，真心關(guān)心孩子的學(xué)習。如今的小學(xué)英語(yǔ)對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書(shū)的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現，書(shū)本上很多的單詞以前都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。單詞如此，句型、語(yǔ)法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫(xiě)等已不能滿(mǎn)足高年級英語(yǔ)學(xué)習的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確分辨，對語(yǔ)法點(diǎn)的理解運用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節。所以，學(xué)生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。
有的家長(cháng)也認為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果?這完全是正常的現象。高年級的英語(yǔ)學(xué)習，以理解、運用為重，書(shū)本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習，沒(méi)有好的基礎，英語(yǔ)學(xué)習前景確實(shí)不容樂(lè )觀(guān)。
2.給孩子學(xué)習的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(cháng)要有一顆平常心，不要對孩子說(shuō)一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話(huà)，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(cháng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語(yǔ)的學(xué)習充滿(mǎn)著(zhù)自信，這一點(diǎn)相當重要。
經(jīng)常檢查孩子的書(shū)，一是可以看出孩子上課是否認真聽(tīng)了記錄了，
3.是督促孩子及時(shí)復習老師上課講的重點(diǎn)。
適當給孩子一些壓力
家長(cháng)可適當給孩子布臵一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當的負擔，幫助學(xué)生練習所學(xué)知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。
每天堅持讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。
4、 堅持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。
5、堅持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。
6、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。
7、 按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長(cháng)簽名。
8、 上課講評練習題或試卷的時(shí)候，有錯誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長(cháng)簽字。
9、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力。
10、找一些作文范文來(lái)讀，每個(gè)單元的作文要認真去寫(xiě)，每天可以寫(xiě)幾句日記，借此提高自己的寫(xiě)作能力。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的理解、支持和幫助，我堅信在學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(cháng)，并取得優(yōu)秀成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)。
英語(yǔ)畢業(yè)演講稿15
we are the world ,we are the future:
someone said “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. i don’t know who wrote these words, but i’ve always liked them as a reminder that the future can be anything we want it to be. we are all in the position of the farmers. if we plant a good seed ,we reap a good harvest. if we plant nothing at all, we harvest nothing at all.
we are young. “how to spend the youth?” it is a meaningful question. to answer it, first i have to ask “what do you understand by the word youth?” youth is not a time of life, it’s a state of mind. it’s not a matter of rosy cheeks, red lips or supple knees. it’s the matter of the will. it’s the freshness of the deep spring of life.
a poet said “to see a world in a grain of sand, and a heaven in a wild flower, hold infinity in the palm of your hand, and eternity in an hour. several days ago, i had a chance to listen to a lecture. i learnt a lot there. i’d like to share it with all of you. let’s show our right palms. we can see three lines that show how our love.career and life is. i have a short line of life. what about yours? i wondered whether we could see our future in this way. well, let’s make a fist. where is our future? where is our love, career, and life? tell me.yeah, it is in our hands. it is held in ourselves.
we all want the future to be better than the past. but the future can go better itself.don’t cry because it is over, smile because it happened. from the past, we’ve learnt that the life is tough, but we are tougher. we’ve learnt that we can’t choose how we feel, but we can choose what about it. failure doesn’t mean you don’t have it, it does mean you should do it in a different way. failure doesn’t mean you should give up, it does mean you must try harder.
as what i said at the beginning, “we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite”. the past has gone. nothing we do will change it. but the future is in front of us. believe that what we give to the world, the world will give to us. and from today on, let’s be the owners of ourselves, and speak out “we are the world, we are the future.”
世界是我們的，未來(lái)是我們的。
一些人說(shuō)“我們正在讀一本無(wú)窮的書(shū)中的第一章的第一節�！蔽也恢勒l(shuí)寫(xiě)了這些話(huà)，但是我一直很喜歡它，因為它提醒了我，我們能夠創(chuàng )造我們想要的未來(lái)。
我們都是農夫。如果我們播下好的種子，我們將會(huì )豐收。如果我們的種子很差，有很多草籽，收割的將是無(wú)用的莊稼。如果我們什么也不播種，什么收獲也沒(méi)有。
我們是年輕的�！霸鯓佣冗^(guò)青春？”這是個(gè)有意義的問(wèn)題。為了去回答它，我首先要問(wèn)“從青春這個(gè)詞中你能理解到什么？”青春不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是精神的一種狀態(tài)。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在涌流。
一位詩(shī)人說(shuō)“從一粒沙看世界，從一朵花看天堂，把無(wú)限放在你的手掌，永恒在一剎那里收藏”。幾天前，我有了一個(gè)聽(tīng)講座的機會(huì )，從中我學(xué)到了很多東西�，F在，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛(ài)，事業(yè)和生活的三條線(xiàn)。我在生活方面這條線(xiàn)很短，那你們的呢？我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的.未來(lái)。好的，讓我們一起握拳。我們的未來(lái)在哪兒？我們的愛(ài)、事業(yè)和生活在哪兒？告訴我！是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著(zhù)。
我們所有人都希望未來(lái)能比過(guò)去更美好，但是未來(lái)能自己變得更好。不要因為結束而哭泣，微笑吧，為你的曾經(jīng)擁有。從過(guò)去來(lái)看，生活是艱苦的，但我們是更堅強。我們知道我們不能選擇感覺(jué)，但是我們能選擇和它相關(guān)的東西。失敗并不意味著(zhù)你不擁有成功，它只意味著(zhù)你應該用另一種方式去做這件事。失敗并不意味著(zhù)你應該放棄，只意味著(zhù)你應該更加努力。
正如我在前面所說(shuō)的“我們正在讀一本無(wú)窮的書(shū)中的第一章的第一節�！边^(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論我們無(wú)力改變，但是未來(lái)卻在我們前方。相信“我們給了世界什么，世界也將給我們”。并且從今天起，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲說(shuō)出“世界是我們的，未來(lái)是我們的�！�
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