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校園防暴防恐應急演練方案（通用13篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的校園防暴防恐應急演練方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園防暴防恐應急演練方案 1
【演練目標】
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)演練，讓學(xué)生體驗、感受逃、躲、藏匿等自護求生技巧的具體實(shí)施過(guò)程，增強在真實(shí)情景下的心理素質(zhì)，做到沉著(zhù)冷靜不慌亂。
�。ǘ┰鰪妼W(xué)生“生命第一”的意識，提升防恐防暴意識。
�。ㄈ⿲W(xué)校各方面力量的溝通協(xié)調能力、危急條件下的執行力進(jìn)行磨合和檢驗，以促進(jìn)學(xué)校綜合防恐防暴意識與能力的提升。
【演練準備】
成立領(lǐng)導小組和六個(gè)具體工作小組，在領(lǐng)導小組統一組織安排下開(kāi)展工作，并分別明確工作職責和任務(wù)。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組：由正、副校長(cháng)以及各部門(mén)干部組成。
�。ǘ┕ぷ餍〗M職責及任務(wù)分工：
1.應急指揮組：校長(cháng)、副校長(cháng)組成
工作職責：應急指揮室（監控室）統一協(xié)調指揮
2.應急防暴組：保安隊伍、體育組老師以及身強力壯的男老師組成
工作職責：負責與暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并設法抓獲暴恐分子。
3.醫療救助組：校醫室醫生，心理健康教育老師
工作職責：救護傷員，保護現場(chǎng)，做好善后工作，避免和減少師生的人身?yè)p失，開(kāi)展心理干預。
4.應急聯(lián)絡(luò )組：學(xué)校辦公室
工作職責：聯(lián)系派出所，到現場(chǎng)指導，做好接待工作和演練時(shí)的溝通協(xié)調。演練結束后，向教育局上報演練情況，負責演練文字、影像資料收集，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息，提供掛網(wǎng)稿件。
5.學(xué)生工作組：教務(wù)處、德育處、全體班主任、科任教師
工作職責：班主任演練前召開(kāi)班上學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，講明本次演練的重要意義和重大變化，講明演練的程序、內容和紀律要求。聽(tīng)到“警報”后，班主任和分到各班的科任教師立即趕到班上指導學(xué)生開(kāi)展防護工作。
6.后勤保障組：學(xué)校后勤工作人員
工作職責：負責及時(shí)調度、采購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障，為門(mén)衛配備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子、辣椒水等防護器具。
�。ㄈ┍┛址肿影缪菡撸河杀０踩藛T或是志愿者擔任，根據演練預設難度，可設置一名或多名。
�。ㄋ模┢渌麥蕚涔ぷ鳎�
1.各工作組提前召開(kāi)全體工作人員的培訓會(huì )議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程；
2.應急聯(lián)絡(luò )組通過(guò)各種渠道，包括廣播、微博、微信、學(xué)校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會(huì )公眾。講明本次演練為全仿真演練，以學(xué)校發(fā)出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳；
3.向全校教職員工通報此項安排，要求演練時(shí)教職員工屆時(shí)到崗；全員參與，包括物業(yè)、食堂工作人員，行政人員由處室安排；男教師55歲以上，女教師50歲以上在辦公室躲避，年級領(lǐng)導小組按照男女合理搭配的原則安排其余教師到班上協(xié)助班主任組織學(xué)生；
4.班主任提前選拔身體強壯的'學(xué)生成立班級應急小分隊，負責守門(mén)；（小學(xué)中低年級酌情處理）
5.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號，確保線(xiàn)路通暢。
6.如有人員受傷，應立即通知校醫進(jìn)行緊急救治，并撥打120急救求助，以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救。
【演練流程】
�。ㄒ唬┫绕谔幹茫洪T(mén)衛發(fā)現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門(mén)。
�。ǘ┌l(fā)出警報：報告學(xué)校值班領(lǐng)導、分管安全工作的處室干部、學(xué)校分管安全工作的校級干部、校長(cháng)。負責安全的校級干部接到警報后第一時(shí)間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話(huà)報警。
�。ㄈ⿷敝笓]到位：校長(cháng)聽(tīng)到警報后，立即前往應急指揮室（監控室）統一協(xié)調指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力，請大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報警，并出動(dòng)了應急小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門(mén)窗，聽(tīng)從老師指揮”。副校長(cháng)或分管領(lǐng)導到應急指揮室協(xié)助校長(cháng)協(xié)調指揮。
�。ㄋ模⿷狈辣┙M到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)生集中的教學(xué)樓區域樓下。按演練前的分工分別據守對應樓道，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。
�。ㄎ澹⿷敝笓]小組調動(dòng)各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn)，但每個(gè)關(guān)鍵入口或樓道務(wù)必有人把守。最終制服暴恐分子，或盡量拖延時(shí)間，等待警察到來(lái)。（學(xué)�？筛鶕唧w準備情況，設計為制服暴恐分子，或是與附近派出所聯(lián)合演練，設計為警察趕到，抓獲暴恐分子）
�。┙處煹綅彛郝�(tīng)到警報后，公共活動(dòng)區的學(xué)生應迅速返回教室。班主任和科任教師立即趕到教室，指揮學(xué)生緊閉門(mén)窗，用課桌、木柜頂住門(mén)窗，防止暴恐分子破門(mén)窗而入。若暴恐分子強行進(jìn)入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子�？拷T(mén)的同學(xué)立即撤離，來(lái)不及撤離的同學(xué)躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時(shí)撤離。
�。ㄆ撸┑谝晃怀冯x的同學(xué)立刻跑向應急指揮室報告，準確告知保安教室方位，應急指揮組調動(dòng)力量支援。在教室中制服暴恐分子。
�。ò耍┭菥毥Y束：暴恐分子被全部制服后，校長(cháng)宣布演練結束，并總結：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)學(xué)校應急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹(shù)立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高自己面對恐怖襲擊時(shí)的應變能力和生存能力。我宣布××學(xué)校防恐防暴應急演練圓滿(mǎn)結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學(xué)秩序�！�
�。ň牛┗謴驼＝逃虒W(xué)秩序。
【反思總結】
演練結束后，學(xué)校各工作組總結、各班同學(xué)展開(kāi)討論和交流，最終由學(xué)校和各班分別整理記錄，將有效經(jīng)驗補充進(jìn)學(xué)校以及班級的防恐防暴手冊。
校園防暴防恐應急演練方案 2
為有效預防和處置各類(lèi)惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學(xué)校開(kāi)展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進(jìn)行，增強演練實(shí)效，特制定本方案。
一、演練時(shí)間：
20xx年3月18日（星期二）中午1：30-2：30
二、參加演練人員：
清源派出所警官、全校師生、學(xué)校保安、住管員
三、演練地點(diǎn)：
校內
四、演練程序：
場(chǎng)景設置：課間休息時(shí)，七、八年級住校生正在操場(chǎng)活動(dòng)，其它年級學(xué)生在教學(xué)樓、校前廣場(chǎng)活動(dòng)。學(xué)校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。
1、校長(cháng)宣布演練開(kāi)始（利用學(xué)校廣播系統宣布：“新場(chǎng)鎮學(xué)校20xx年防暴恐疏散演練現在開(kāi)始”）。
2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學(xué)校保安與歹徒周旋、勸告，發(fā)出警報，報告學(xué)校領(lǐng)導，報警。
3、發(fā)出疏散警報（小話(huà)筒警報聲，持續5分鐘后關(guān)閉）
4、校內師生聽(tīng)到警報后，迅速疏散到宿舍（七、八年級住校生）、教室（其余年級）躲避，關(guān)嚴門(mén)窗，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛準備。
5、警察、保安、學(xué)校護校隊員聯(lián)手制服入侵歹徒。
6、進(jìn)行總結、點(diǎn)評，并進(jìn)行防暴恐逃生知識培訓。
五、演練準備
1、與清源派出所聯(lián)系，請派出所警官對演練進(jìn)行指導。
2、請派出所警官在演練前對學(xué)校保安、護校隊員進(jìn)行培訓。（18日上午）
3、班主任會(huì )對教師進(jìn)行培訓，明確演練的目的.、任務(wù)和注意事項。
4、各班班主任組織學(xué)生學(xué)習演練方案，讓學(xué)生講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯(lián)系，以免發(fā)生誤解，引發(fā)謠傳。
5、總務(wù)處對演練的疏散路線(xiàn)、必經(jīng)之處和安全地帶進(jìn)行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路通暢和安全。
6、成立相關(guān)工作小組，明確職責。各年級分管領(lǐng)導、年級組長(cháng)檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。
六、相關(guān)要求：
1、不驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、疏散時(shí)速度不能太快，確保安全。
4、按規定路線(xiàn)疏散，不串線(xiàn)。
5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發(fā)生。
七、組織機構
1、領(lǐng)導小組：
演練總指揮：
副總指揮：
成員：
職責：建立預防措施、加強應急教育、及時(shí)有效處置突發(fā)事件，組織各年級安全疏散。
2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師
職責：
�。�1）演練前對學(xué)生進(jìn)行教育，講清演練的要求，注意事項。
�。�2）防暴警報發(fā)出后，組織、帶領(lǐng)學(xué)生疏散到教室、宿舍內避險
�。�3）組織指導學(xué)生關(guān)嚴門(mén)窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。
�。�4）做好學(xué)生心理疏導，教育學(xué)生沉著(zhù)應對，團結互助，聽(tīng)從指揮。
�。�5）組織并隨班級學(xué)生疏散，密切關(guān)注演練現場(chǎng)，維護紀律，防止意外。
�。�6）防暴信號解除后，組織學(xué)生到操場(chǎng)集中進(jìn)行總結、點(diǎn)評。
3、其它工作小組：
校園護衛隊（演練應急救護）：
發(fā)出疏散警報：
攝影報道：
校園防暴防恐應急演練方案 3
針對日前昆明火車(chē)站發(fā)生的恐怖傷害事件，我校將開(kāi)展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動(dòng)，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應變能力，提高教師和各部門(mén)間的協(xié)同能力，提升學(xué)校處置突發(fā)事件的能力，增強全校師生逃生能力，特制定學(xué)校反恐安全疏散演練方案如下：
一、演練時(shí)間：
20xx年03月24日下午15：00分；
二、參演人員：
全校師生、保安、漩口鎮政府、漩口鎮派出所、漩口鎮醫院。教師胡偉扮演歹徒。
三、演練領(lǐng)導小組
成立學(xué)校防恐反恐演練領(lǐng)導小組
�。�1）領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，由潘良全負責演練方案制定，鐘林負責相關(guān)影像資料收集與新聞簡(jiǎn)報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
�。�2）成立學(xué)校防恐反恐應急救援隊
隊長(cháng)：
成員：
四、演練小組分工：
宣傳組：
師生組織：
醫務(wù)組：
疏散防護組：
組長(cháng)：
成員：
安全應急小組：
組長(cháng)：
成員：
準備工作
組織師生熟悉場(chǎng)地，明確工師生知道逃離路線(xiàn)，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
五、演練過(guò)程
1、學(xué)校放學(xué)，學(xué)生出校門(mén)，校門(mén)口持刀歹徒（由教師胡偉扮演）突然出現，綁架學(xué)生。
2、校門(mén)保安和教師立即上前喊話(huà)，教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室。保安立即關(guān)閉校門(mén)，阻止歹徒進(jìn)入學(xué)校，并立即報學(xué)校教師和領(lǐng)導。
3、保安迅速報警。校長(cháng)發(fā)布緊急命令，立即啟動(dòng)《漩口小學(xué)校防恐防爆應急預案》，學(xué)校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質(zhì)安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學(xué)生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。
學(xué)生逃生路線(xiàn)
歹徒一出現教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回向最近教室撤離，各班教師關(guān)閉門(mén)窗在教室內保護學(xué)生。
六、演練后檢查
1、學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況。
2、收集各部門(mén)對本演練的.好建議。
七、其它事宜
1、事發(fā)場(chǎng)地：學(xué)校校門(mén)
2、活動(dòng)前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學(xué)生嚴格遵守活動(dòng)紀律，在活動(dòng)過(guò)程中絕不允許以個(gè)人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線(xiàn)。嚴禁說(shuō)話(huà)、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。
對易發(fā)事故的估計和應急措施
主要防止學(xué)生在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：
組織疏散的老師立即向學(xué)生喊話(huà)，并阻止周?chē)蚝竺娴膶W(xué)生繼續向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。
各樓道安排專(zhuān)門(mén)教師值守。
如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進(jìn)行緊急施救，及時(shí)送往醫院檢查治療。
校園防暴防恐應急演練方案 4
為切實(shí)加強防恐防暴工作，提高全體師生的防范意識，結合學(xué)校實(shí)際，組織全體教師學(xué)生進(jìn)行一次防恐防暴演練，特制定本演練方案。具體方案如下：
一、演練時(shí)間：
20xx年3月21日。
二、演練內容：
本次演練采用事前告知的方式，設定模擬場(chǎng)景。
三、演練目的
�。�1）通過(guò)演練，使全體教師進(jìn)一步了解應對非法侵入事件的行動(dòng)步驟，明確各自的分工與職責，提高教師防范、自救、合作意識與能力。
�。�2）了解緊急事件疏散和救援的程序，提高疏散系統的快速反應能力。
�。�3）提高應急小組在防恐防暴工作中的組織領(lǐng)導和處理應對能力。
�。�4）提高各小組應急事件中相互協(xié)助，相互協(xié)調能力；
�。�5）培訓和歷練保安以及各部門(mén)組織安全疏散，增強師生政治敏銳力和安全警惕心，從而做好防恐防暴工作。
�。�6）通過(guò)演練，使全體教師樹(shù)立確保學(xué)生不受傷害的觀(guān)念，激發(fā)教師臨危不懼的大無(wú)畏精神。
四、演練準備：
橡皮棍等防暴器械；無(wú)線(xiàn)話(huà)筒1個(gè)；學(xué)校突發(fā)暴力事件處理應急預案及各工作小組職責等；演練活動(dòng)實(shí)施方案；演練活動(dòng)場(chǎng)地；安排人員分工、攝影、攝像等。
五、防恐防暴演練領(lǐng)導小組
總指揮：
副總指揮：
成員：
六、工作人員安排如下：
1、現場(chǎng)總指揮：負責演練工作的組織和現場(chǎng)指揮，監管演練工作的全過(guò)程，并發(fā)布命令。啟動(dòng)應急指揮系統
2、現場(chǎng)副總指揮：負責三聲短笛報警，廣播控制。協(xié)助總指揮的工作、協(xié)調各組人員的調配，監管各小組工作，保證演練工作的順利進(jìn)行。
3、應急搶險組：小林、小東及保安�？植辣┝Π讣l(fā)生后，門(mén)衛、保安或第一現場(chǎng)目擊者應立即按響門(mén)衛值班室的報警器。應急搶險組成員迅速趕到現場(chǎng)，不惜一切代價(jià)建立警戒線(xiàn)，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。
4、周旋勸說(shuō)組：小松、小軍。與罪犯交涉、周旋，爭取緩解事件；參與交涉，勸說(shuō)罪犯終止行為。也可以盡量拖延時(shí)間等待警方支援。當事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。
5、疏散護導組：小莉、小娜及各班正副班主任
第一時(shí)間緊急疏散學(xué)生，按預定路線(xiàn)，爭取以最短時(shí)間將學(xué)生轉移至安全地帶，在疏散過(guò)程中盡量將恐慌、聲響等降低到最低限度。各班班主任及當堂任課教師，一人在學(xué)生隊伍前，一人在學(xué)生隊伍后，保護學(xué)生到教室等安全地方后，關(guān)鎖好門(mén)窗。疏散學(xué)生集中后，由各班班主任清點(diǎn)并向指揮部報告學(xué)生人數。
6、緊急救護組：小偉、小董及沒(méi)課的科任教師
搶救受傷的師生，盡快通知當事家長(cháng)，請其火速趕到現場(chǎng)。對輕傷者進(jìn)行現場(chǎng)救護，重傷者立即送往就近醫院或撥打120。
7、通信聯(lián)絡(luò )組：小燕
聽(tīng)從組長(cháng)的.指揮進(jìn)行上級信息接傳和學(xué)校信息上報。及時(shí)了解事件進(jìn)展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時(shí)，及時(shí)聯(lián)絡(luò )119、120等救火、救護部門(mén)。
8、宣傳小組：小佳，照相，小燕負責演練后的宣傳報道。
七、演練疏散時(shí)負責安全的人員安排
�。ㄒ唬┚C合教學(xué)樓：
負責人：
西門(mén)：
南門(mén)：
一樓梯：
西側：
東側：
二樓梯：
西側：
東側：
南大門(mén)外臺階：
�。ǘ⿲�(zhuān)用教學(xué)樓：
負責人：
微機室：
實(shí)驗室：
學(xué)生撤進(jìn)室內的具體順序為：一一班，一二班學(xué)生從西門(mén)進(jìn)入；二一班、二二班學(xué)生從南門(mén)東側進(jìn)入；三一、三二、四年級學(xué)生從南大門(mén)西側門(mén)進(jìn)入；五年級到微機室；六一班、六二班學(xué)生到實(shí)驗室。對于行動(dòng)不便的學(xué)生（王雪、沈昌明等），班主任要安排專(zhuān)人幫助，確保學(xué)生全部安全進(jìn)入室內。
八、演練結束：
吹三聲長(cháng)笛演練結束。學(xué)生可以走出躲避場(chǎng)所，準備上下節課。
九、應急預案實(shí)施要求
1、全面啟動(dòng)應急工作，各條線(xiàn)在最快的時(shí)間內就位操作。
2、盡快通知當事學(xué)生家長(cháng)，請其火速趕到現場(chǎng)。
3、應急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全為重點(diǎn)。
4、應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、配合警方行動(dòng)，妥善處理善后工作。
十、總指揮做安全演練總結。
校園防暴防恐應急演練方案 5
一、演練目的
為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應變能力，提高教師和各部門(mén)間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
二、演練時(shí)間
20xx年5月29日8：40分游戲時(shí)間
三、參加人員
全體幼兒、全體行政、全體教職員工（已大班為主）
四、組織領(lǐng)導
1.總指揮：
2.防護組：
3.醫務(wù)組：
4.疏散組：
5.安全應急小組：
6.角色扮演：
五、準備工作
1.組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線(xiàn)。
2.活動(dòng)前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動(dòng)紀律，在活動(dòng)過(guò)程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線(xiàn)。嚴禁說(shuō)話(huà)、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。
六、演練過(guò)程
1.教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)內活動(dòng)，持刀歹徒出現。
2.門(mén)衛立即向學(xué)�？傊笓]王艷報告，保安拉響警報。
3.總指揮宣布立即啟動(dòng)防暴預案，大班教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方，門(mén)衛同時(shí)迅速按下緊急按鈕進(jìn)行報警。
4.學(xué)校防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來(lái)。
5.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應安全的地點(diǎn)，到班教師應立即清點(diǎn)人數，維持好秩序，穩定學(xué)生情緒，如缺少學(xué)生立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護。
6.應急小組成員小艷、協(xié)助教師分別將大一班的幼兒護送到小一班；小婷協(xié)助教師將大二的幼兒護送到托一班；小艷協(xié)助教師將大三班的幼兒護送上樓；其他班級師生進(jìn)行迅速地關(guān)門(mén)關(guān)窗，用桌椅抵住門(mén)。
七、逃生避險方法
1.聽(tīng)到預警信號及總指揮喊話(huà)后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據情況組織學(xué)生疏散避險。
2.組織幼兒往最近的.一樓教室逃生，將班級門(mén)窗緊閉，教師在門(mén)窗處保護幼兒。
3、介紹防爆工具及其使用方法：
盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類(lèi)的襲擊，防護能力強，安裝固定牢靠，操作方便。
警棍：手握使用，攻擊武器。
防暴頭盔：保護頭部，減輕傷害。
辣椒水噴霧劑：對人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激，使人雙目無(wú)法睜開(kāi)、噴嚏咳嗽不停，難受至極點(diǎn)，瞬間失去反抗能力。
3、學(xué)習遇到歹徒時(shí)的一些自救方法：
�。�1）、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時(shí)的一些自救方法。
�。�2）、幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的抵御招式。
小貼士：反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機應變、穩住歹徒情緒、拖延時(shí)間、等待救援。
通過(guò)此次演習，提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場(chǎng)所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門(mén)背后，有的在老師和護導的保護下，迅速撤離。通過(guò)這樣的演練活動(dòng)，幼兒園小朋友、老師、都加強了安全意識，保證了幼兒園正�；顒�(dòng)的開(kāi)展。
校園防暴防恐應急演練方案 6
一、演習目的
為了有效防范校園內發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。
二、適用范圍
發(fā)生在我園內部的暴力侵害事件。
三、組織機構和職責
幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組：
總指揮：
副指揮負責協(xié)調指揮，下設：
應變保護組：炊事班人員負責在公安部門(mén)介入之前，與犯罪分子周旋。
緊急救護組：（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時(shí)有效的救護。
疏散引導組：本班教師
職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡(luò )組：負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作。
溝通協(xié)調組：各班班主任負責與家長(cháng)的溝通協(xié)調及幼兒安撫工作。
角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒
攝像：
報警：
四、準備工作
1、組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線(xiàn)。
2、活動(dòng)前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。
五、演練過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)內做操，持刀歹徒出現。
2、門(mén)衛立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導報告，同時(shí)迅速拉緊急報警鈴。
3、副總指揮——快速向教師喊話(huà)，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮——通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的'職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來(lái)。
5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應安全的地點(diǎn)，各班教師應立即清點(diǎn)人數，維持好秩序，穩定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護。
6、應急小組成員協(xié)助教師將幼兒帶到距離較近的班級中，老師緊閉門(mén)窗，躲避到安全的地方。
六、逃生避險方法
1、聽(tīng)到預警信號及總指揮喊話(huà)后，帶班教師立即停止做操，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據情況組織幼兒疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門(mén)窗緊閉，教師在門(mén)窗處保護幼兒
校園防暴防恐應急演練方案 7
一、演練目的
我園為進(jìn)一步加強幼兒園安全工作，打造平安校園，確保師生安全，切實(shí)做好幼兒園反恐怖防范工作，結合本園實(shí)際，我園定于x月x日開(kāi)展防恐反恐應急演練，使全園師生掌握應急避險的正確方法，熟悉我園緊急疏散的程序和線(xiàn)路，確保在遭受恐怖襲擊時(shí)，我園應急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養孩子聽(tīng)從指揮，提高他們在突發(fā)公共事件下的應急反應能力。
二、演練安排
1.內容：防恐反恐應急演練
2.對象：全體師生。
3.時(shí)間：20xx年xx月xx日
三、演練準備
1.演練前一周開(kāi)展反恐知識宣傳，讓幼兒熟悉反恐應急的正確方法。
2.與各班級老師分析我園反恐應急的環(huán)境條件，闡述反恐應急演練的重要意義，讓每位教職工熟悉演練的`程序、內容、時(shí)間和紀律要求，以及各個(gè)班級反恐躲避方法。
3.演練前對班級門(mén)窗，桌椅等物品及暫時(shí)藏身之處進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，確保明白躲避原則。
四、演練要求
1、教育幼兒不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動(dòng)作敏捷。
3、班級老師照顧好幼兒，將門(mén)窗緊閉，解除警報后方能開(kāi)門(mén)。
4、班級老師采取正確的方法保護幼兒避險。
五、人員安排：
1.全面指揮：
2.演練組織：
3.班級組織：
4.后勤保衛：
六、演練注意事項：
1.演練時(shí)，老師要穩定幼兒情緒，全面照顧幼兒，避免任何意外傷害事故的發(fā)生。
2.演練時(shí)間將為隨機，故教職工要聽(tīng)信號進(jìn)入應急程序
3.全園演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位。
4.演練期間，任何教職工不得離崗離園。
七、演習進(jìn)行
1.廣播通知：“各位老師、小朋友請注意……幼兒園有歹徒闖入，請老師們組織好小朋友，盡快躲避�！�
2.從聽(tīng)到信號后，在室內活動(dòng)的班級，教師迅速關(guān)閉班級門(mén)窗，引導幼兒安靜有序躲避；戶(hù)外活動(dòng)的班級，老師需迅速組織幼兒撤回班級躲避。
3.解除警報后，教師帶領(lǐng)幼兒按預定的安全路線(xiàn)，迅速、有序地撤離到操場(chǎng)安全地帶。
4.園領(lǐng)導小結反恐演練情況，強調演練的目的及意義，同時(shí)注意安撫幼兒，消除幼兒緊張情緒。
5.演練材料收集整理及活動(dòng)總結。
校園防暴防恐應急演練方案 8
“安全工作”重于泰山，“學(xué)校安全、孩子安全”更關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與穩定。在“東突”等恐怖組織不斷制造系列恐怖事件的特殊時(shí)期，加強學(xué)校的安保工作，保障全校師生的生命安全和學(xué)校教學(xué)秩序的正常穩定，營(yíng)造良好安全的社會(huì )氛圍，根據上級部門(mén)關(guān)于加強安保防恐工作的通知，全面提高學(xué)校應對恐怖和暴力能力，組建應急隊伍，提高快速反應能力。根據我校實(shí)際情況，特制定校園反恐防暴方案。
一、指導思想
學(xué)校是人群密集場(chǎng)所，師生更是弱勢人群，學(xué)校的安全穩定關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)。為有效預防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，本著(zhù)生命高度負責的精神，加強領(lǐng)導，精心組織，周密安排，做好保衛，防止恐怖暴力事件的發(fā)生以及真當暴力發(fā)生時(shí)學(xué)校安全小組能迅速反應，最大限度地減少損失。
二、組織機構
�。ㄒ唬┓纯址辣╊I(lǐng)導小組
為切實(shí)加強我校安全保衛工作的領(lǐng)導，成立江北第二實(shí)驗小學(xué)反恐防暴領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導全校的防恐安全保衛工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┓纯址辣┕ぷ餍〗M
安全保衛組：
組長(cháng)：
組員：
搶險救援組：
組長(cháng)：
組員：
通訊聯(lián)絡(luò )組：
組長(cháng)：
組員：
后勤保障組：
組長(cháng)：
組員：
�。ㄈ┓揽址辣I(lǐng)導小組職責
1、組織領(lǐng)導，緊急應對突發(fā)情況
學(xué)校發(fā)生危急傷害事件和突發(fā)安全事故后，領(lǐng)導小組要在事故現場(chǎng)指揮反恐防暴及救援行動(dòng)，由校長(cháng)（樂(lè )碧云）任總指揮，并及時(shí)向公安、交警、衛生、消防等相關(guān)部門(mén)匯報和請求援助，要本著(zhù)“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救，指揮現場(chǎng)師生離開(kāi)危險區域。維護現場(chǎng)秩序做好事故現場(chǎng)保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時(shí)向上級和主管部門(mén)匯報。
2、平時(shí)做好防范工作
�。�1）制定安保工作相關(guān)緊急預案（王武強），對可能出現的各種突發(fā)情況進(jìn)行預先準備及演練（王武強）。
�。�2）加強門(mén)衛安保工作（周?chē)鴺s、陳國華、隆團結三名保安）。要加強門(mén)衛力量，落實(shí)門(mén)衛職責，實(shí)行封閉管理，校門(mén)隨時(shí)處于關(guān)閉狀態(tài)。嚴格執行雙人上崗、24小時(shí)值班、巡邏制度，非本校師生及工作人員，其它人（包括家長(cháng)）一律不準進(jìn)入校園。
�。�3）加強教學(xué)樓、食堂等人群密集場(chǎng)所的.防爆炸、防燃燒、防投毒工作。要加強安全巡邏、監督檢查工作，重點(diǎn)加強門(mén)衛管理，食堂、教室等人群密集場(chǎng)所的巡查力度，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場(chǎng)所，切實(shí)加強學(xué)校各重要場(chǎng)所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。
�。�4）要對醫務(wù)人員組織相關(guān)醫療防護知識的培訓，儲備必要的治療藥品和器械，以便能夠迅速開(kāi)展醫療救治工作。
�。ㄋ模┓纯址辣┕ぷ餍〗M職責
在發(fā)生恐怖暴力事件后，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，完成相應職責。
安全保衛組：由王武強負責迅速召集保衛組老師和保安，立刻到達學(xué)校大門(mén)或其它事發(fā)區域，保衛學(xué)生的工作。
搶險救援組：由郎敏華總負責，根據現場(chǎng)實(shí)際情況，加強事發(fā)現場(chǎng)的警戒工作，疏散現場(chǎng)周邊師生組織人員對現場(chǎng)受傷師生進(jìn)行救援和轉移。
通訊聯(lián)絡(luò )組：當事件發(fā)生時(shí)，於力及時(shí)通過(guò)廣播系統告知全體師生，并傳達領(lǐng)導小組的命令和反饋信息；鄭旖旎、鄔金燕分別撥打110和120電話(huà)及時(shí)向教育局和派出所、醫院上報相關(guān)情況。
后勤保障組：由洪江濤負總責，應急搶險物品（擔架、藥品、棍棒等防護工具）的運輸工作；保障學(xué)校水、電、網(wǎng)絡(luò )能正常運行；負責疏散師生的安置和食品供應等工作。
三、反恐防暴應急預案分類(lèi)流程：
預案一：校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序
本應急程序的要點(diǎn)是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導報告或報告於力（廣播報警），并同時(shí)由鄭旖旎撥打110報警，班主任、配班教師迅速到班級指導學(xué)生避險：關(guān)閉好門(mén)窗，并用桌椅等抵住，學(xué)生在遠離門(mén)窗或桌椅下躲藏。樂(lè )碧云向教育局或政府上報情況。
2、聽(tīng)到報警后，由王武強帶領(lǐng)安全保衛組人員拿上器械立即組織現場(chǎng)保衛，負責在警方未到時(shí)保衛師生安全，上報校防恐防暴領(lǐng)導小組組長(cháng)。防恐領(lǐng)導小組（樂(lè )碧云）宣布學(xué)校進(jìn)入全面應急狀態(tài)，立即實(shí)施應急救援行動(dòng)。
3、組長(cháng)樂(lè )碧云通知領(lǐng)導小組和工作小組及時(shí)到位，控制事態(tài)發(fā)展，不惜一切代價(jià)建立警戒線(xiàn)，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。由郎敏華帶領(lǐng)救援組按預案有計劃地組織師生撤離學(xué)生受傷害地點(diǎn)和危險區域，班主任教師清點(diǎn)人數。
4、安全保衛組攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏(yíng)得時(shí)間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、搶險救援組成員準備好救護器材救護受傷學(xué)生和其他傷員，根據情況同時(shí)撥打醫療救助電話(huà)120。
6、事態(tài)得到控制后，洪江濤實(shí)施事件現場(chǎng)警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護現場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進(jìn)入事件現場(chǎng)。
7、事件發(fā)生后，由曹鋒帶領(lǐng)后勤保障組清點(diǎn)人員受傷、財產(chǎn)損失情況等事件情況，向教育主管部門(mén)報告。
預案二：校園內發(fā)現可疑物品的應急處理程序
本應急程序的要點(diǎn)是：有毒有害物品傷害事故
1、收到可疑郵包（門(mén)衛、保安或值周老師）或發(fā)現可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向防恐防暴領(lǐng)導組長(cháng)樂(lè )碧云報告。防恐領(lǐng)導小組通知各工作小組進(jìn)入全面應急狀態(tài)，立即實(shí)施應急行動(dòng)。
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無(wú)看到過(guò)此種物品不知此物品有何用途，為何會(huì )擺放在學(xué)校某處。
2、發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開(kāi)或隨意擺弄它，要禁止在周?chē)鼰熁蚴褂檬謾C，或發(fā)動(dòng)機動(dòng)車(chē)輛等。
3、學(xué)校要求保安等有專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，由王武強或於力110報警請警方專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，郎敏華帶領(lǐng)學(xué)校搶險組立即在其周?chē)O置警戒線(xiàn)，無(wú)關(guān)人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5、學(xué)校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6、學(xué)校配合警方開(kāi)展各項處理工作，并及時(shí)向教育行政主管部門(mén)報告。
校園防暴防恐應急演練方案 9
一、指導思想
為有效防范校園內發(fā)生暴力事件，切實(shí)保障師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學(xué)校穩定，提高全體師生緊急疏散應對能力，制定本方案。
二、組織機構
1.學(xué)校公共突發(fā)事件處置領(lǐng)導小組辦公室會(huì )同相關(guān)職能部門(mén)成立現場(chǎng)指揮部，開(kāi)展應急處置工作，具體責任部門(mén)為校長(cháng)室。
2.學(xué)校成立學(xué)生事故處理小組，由學(xué)校分管領(lǐng)導負責協(xié)調指揮，包括：應急保護組，人員救護組、疏散引導組，通訊聯(lián)絡(luò )組、溝通協(xié)調組、媒體應對組。要求責任落實(shí)到具體人員。
3.學(xué)校各事故處理小組的職責為：應急保護組負責在公安部門(mén)介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急狀態(tài)時(shí)的抵御處置等；人員救護組負責為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護；疏散引導組負責疏散引導學(xué)生至安全地方；通訊聯(lián)絡(luò )組負責對內對外的聯(lián)絡(luò )匯報工作；溝通協(xié)調組負責與家長(cháng)的溝通協(xié)調安撫工作；學(xué)校主要負責人應親自負責新聞媒體的宣傳口徑，正確引導輿論導向。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
應急保護組
組長(cháng)：
成員：
疏散引導組
組長(cháng)：
成員：
人員救護組
組長(cháng)：
成員：
通訊聯(lián)絡(luò )組
組長(cháng)：
成員：
溝通協(xié)調組
組長(cháng)：
成員：
媒體應對組
組長(cháng)：
成員：
三、處置流程及注意事項
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，務(wù)必以保護學(xué)生的生命安全為主要目的.，一般應按下列程序處理：
1.第一目擊者報警（1名保安）。
�。�1）按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話(huà)。
�。�2）校內通告：利用話(huà)筒預警全校師生，并與校長(cháng)通話(huà)通報情況。
2.立即啟動(dòng)應急處置預案。
�。�1）正在組織室內教育教學(xué)活動(dòng)的，任課教師要立即關(guān)鎖門(mén)窗，安撫學(xué)生保持鎮靜，保持警惕；在操場(chǎng)跑操的學(xué)生，由執勤領(lǐng)導、班主任及副班主任、疏散引導組成員及時(shí)保護學(xué)生轉移至安全區域（一年級教室）。
�。�2）各工作小組聽(tīng)到預警聲后，立即按照職責開(kāi)展工作。應急保護組的人員要在公安部門(mén)趕到之前，利用警械，盡力制止犯罪行為，與歹徒周旋，規勸其終止犯罪或采取有效措施阻止犯罪行為；如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，要全力保護好現場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，按照平時(shí)演練的路線(xiàn)迅速疏散至安全區域。
3.通訊聯(lián)絡(luò )組第一時(shí)間內同時(shí)報教育局分管局長(cháng)和安全科或辦公室，迅速向公安、救護、消防、社區有關(guān)部門(mén)、單位求援。
4.如有人員傷亡，人員救護組要提供及時(shí)有效的救護，以最快的速度撥打120急救電話(huà)或把傷員就近送往縣區級以上醫院搶救，并通知家長(cháng)或家屬。
5.學(xué)校協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實(shí)施。
四、善后處理
1.學(xué)校保護好現場(chǎng)，配合警方調查取證。
2.在警方的指導下維護秩序和善后處理。
3.溝通協(xié)調組做好受傷學(xué)生家長(cháng)的安撫工作，學(xué)校心理專(zhuān)兼職教師及時(shí)對學(xué)校師生進(jìn)行心理干預和疏導，班主任及時(shí)與每位學(xué)生家長(cháng)溝通信息，做好情況通報。
4.在上級部門(mén)沒(méi)有明確指示的情況下，由接受媒體的采訪(fǎng)，其他人員可回避媒體采訪(fǎng)，防止形成炒作引發(fā)社會(huì )恐慌情緒。
5.及時(shí)恢復正常的教育教學(xué)及生活秩序。
6.如有傷亡或財產(chǎn)損失，向投保的保險公司報案。
五、信息報告
1.報告時(shí)限及程序
根據分類(lèi)管理、分級負責，條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，學(xué)校對發(fā)生的暴力侵害事件要及時(shí)報告，對可能引發(fā)暴力侵害事件的預測預警信息也要報告。
�。�1）初次報告
學(xué)校發(fā)生暴力侵害事件后，應在第一時(shí)間，向區教育局和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行電話(huà)報告，并在2小時(shí)內及時(shí)補報文字材料。
�。�2）結案報告
事件結束后，學(xué)校應將事件處理結果報告區教育局。
2.報告內容
�。�1）初次報告內容：
必報內容：事件發(fā)生時(shí)間、發(fā)生地點(diǎn)、疑似可能傷害的人數。
選報內容：事件初步性質(zhì)、發(fā)生的可能原因及事態(tài)發(fā)展的趨勢等。
�。�2）結案報告內容：
事件經(jīng)過(guò)、原因分析、損失及傷亡情況、處理結果、整改情況、責任追究情況等。
校園防暴防恐應急演練方案 10
為保證學(xué)校教育教學(xué)秩序順利進(jìn)行，為有效預防、及時(shí)控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實(shí)際情況，特制定校園反恐防暴應急演練方案。
一、成立反恐防暴應急演練組織機構
反恐防暴應急演練領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、演練時(shí)間：
20xx年5月12日上午10：00——11:00
三、參加人員：
全體行政人員、門(mén)口值班教師、保安人員、103班師生
四、反恐防暴應急演練準備：
1．安保器材準備：鋼叉、盾牌、防割手套、防刺背心、頭盔。
2．組織人員分工：
�。�1）辦公室小泉主任負責組織全體行政人員、門(mén)口值班教師參加應急演練。
�。�2）政教處小罡主任負責組織學(xué)校保安人員參加應急演練。
�。�3）小珍老師負責組織班級學(xué)生參加應急演練。
3．培訓之前，由反恐防暴應急演練小組組長(cháng)胡龍勝負責組織召開(kāi)反恐防暴專(zhuān)題會(huì )議。布置演習任務(wù)，強調演習注意事項。
五、反恐防暴器材培訓過(guò)程
1.參加反恐防暴應急演練的班級按指定位置集合。
2.由特警分隊的.警官講解反恐防暴安全知識與器材使用技能。
3.反恐防暴演習：學(xué)校應急小組成員、保安人員對器材進(jìn)行使用，掌握使用技巧。
六、演練流程
�。ㄒ唬┫绕谔幹茫罕０舶l(fā)現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進(jìn)行先期處置，阻攔或關(guān)閉大門(mén)。
�。ǘ┍０舶l(fā)出警報：報告學(xué)校值班領(lǐng)導、學(xué)校分管安全工作的吳罡同志，第一時(shí)間觸發(fā)“一鍵報警”裝置或撥打“110”報警，同時(shí)報告應急指揮組。
�。ㄈ⿷敝笓]到位：應急指揮組長(cháng)接警后，立即前往應急指揮室（廣播室）統一協(xié)調指揮，并發(fā)出提示“老師們同學(xué)們，學(xué)校大門(mén)口發(fā)生了恐怖襲擊，請大家不要緊張，學(xué)校已經(jīng)報警，并出動(dòng)了應急防暴小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學(xué)盡快返回教室，關(guān)閉門(mén)窗，聽(tīng)從老師指揮”。各小組長(cháng)到指定位置待命。
�。ㄋ模⿷狈辣┙M到位：所有防暴組成員持器械立刻到學(xué)校大門(mén)口，阻止暴恐分子進(jìn)入校園。
�。ㄎ澹⿷敝笓]小組調動(dòng)各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點(diǎn)，最終制服暴恐分子，或盡量拖延時(shí)間，等待警察到來(lái)。
�。⿲W(xué)生撤離路線(xiàn)
歹徒一出現，教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生向校內教室撤離，一樓教室班主任和科任教師將門(mén)窗緊閉，教師在門(mén)窗處保護學(xué)生。
�。ㄆ撸┭菥毥Y束：暴恐分子被全部制服后，校長(cháng)宣布演練結束，并總結：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)學(xué)校應急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹(shù)立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛(ài)生命，提高自己面對恐怖襲擊時(shí)的應變能力和生存能力。宣布反恐防暴應急演練結束。請全體師生馬上恢復正常教育教學(xué)秩序�！�
八、反恐防暴應急演練的總結
校長(cháng)對反恐防暴應急演練情況進(jìn)行總結。
校園防暴防恐應急演練方案 11
一、指導思想
為了有效防范學(xué)校暴力事件的發(fā)生，切實(shí)加強防恐、防暴力入侵工作，牢固樹(shù)立“以人為本”、“安全第一、預防為主”的理念，切實(shí)加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導，保障廣大師生人身和學(xué)校財產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害安全的暴力惡性的事件，維護學(xué)校的穩定，特制訂順昌縣實(shí)驗小學(xué)防恐、防入侵應急方案：
二、應急領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
應急辦公室：
三、預案實(shí)施與職責落實(shí)
�。ㄒ唬┥�、下校門(mén)突發(fā)傷害事件應急預案
1、啟動(dòng)條件：發(fā)生恐怖傷害及非法入侵后，立即啟動(dòng)預案。
2、應急預案具體操作程序：
�。�1）西門(mén)、南門(mén)校門(mén)各配有兩名保安人員，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段兩名保安人員配齊各項警械在校門(mén)維護秩序，其中一名保安前出校門(mén)密切注意校門(mén)口周邊的安全動(dòng)態(tài)，一名保安人員在校門(mén)處協(xié)調保衛，做到相互呼應。上、下校門(mén)上學(xué)、放學(xué)時(shí)段各有一名學(xué)校行政領(lǐng)導值班與保安一同值班，維持學(xué)生秩序并協(xié)調保安做好安保工作。
�。�2）保安人員在上學(xué)、放學(xué)值班時(shí)如發(fā)現有可疑人員欲強行闖入校園、或發(fā)生持械暴力傷害行為等時(shí)，前出執勤的保安立即持械與犯罪嫌疑人周旋，盡量將犯罪嫌疑人控制在遠離學(xué)生的地方，同時(shí)另一名保安立即用對講機呼叫報告當日行政值班領(lǐng)導，并到門(mén)衛室（保安室）按啟校內一鍵報警系統、校園安全報警系統（與公安聯(lián)網(wǎng)），行政值班人員協(xié)助保安及時(shí)疏散學(xué)生，視情況將大門(mén)關(guān)閉以免歹徒闖入校園，造成更大的傷害。另一大門(mén)保安在聽(tīng)到呼叫后，應急時(shí)趕來(lái)增援。
�。�3）行政值班領(lǐng)導聽(tīng)到保安呼叫后，立即將情況報告應急領(lǐng)導小組組長(cháng)（校長(cháng)）。校內報警系統響起后，校長(cháng)宣布全面啟動(dòng)學(xué)校應急預案，（校長(cháng)不在由副組長(cháng)宣布）各應急小組按以下預案進(jìn)行：
�、�、指揮調度組：
職責：全面負責現場(chǎng)的指揮、調配工作，穩定全局，確保各組應急小組工作的對應落實(shí)、有序進(jìn)行。
�、�、報警聯(lián)絡(luò )組：
職責：立即拔打110報警，同時(shí)拔打120急救報警。
同時(shí)報上級有關(guān)部門(mén)。及時(shí)了解事件進(jìn)展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通。盡量通知外部人員，爭取援助。必要時(shí)，及時(shí)聯(lián)絡(luò )119、120等救火、救護部門(mén)
�、�、周旋搏斗組：
第一組：
第二組：
職責：就近取用防身物件（鋼棍、木棒），立即趕到現場(chǎng)，面對險情，敢于挺身而出，積極地與犯罪分子交涉、周旋，盡量拖延時(shí)間等待警方支援。當事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。
�、�、人員疏散組：
職責：?jiǎn)?dòng)應急預案后，朱錦濤利用對講機系統第一時(shí)間通知各年段值班教師將學(xué)生緊急疏散到班級并關(guān)好門(mén)窗，配合操場(chǎng)值班教師將操場(chǎng)學(xué)生緊急疏散到教學(xué)樓并根據具體情況將三個(gè)進(jìn)入教學(xué)樓的門(mén)關(guān)閉，爭取以最短時(shí)間將學(xué)生轉移至安全地帶，在疏散過(guò)程中盡量將恐慌、傷害降低到最低限度。
�、�、醫務(wù)救護組：
職責：緊急處理受傷老師與學(xué)生，并及時(shí)與120急救保持聯(lián)系。盡力將傷情控制在最低限度。
�、�、聯(lián)絡(luò )維穩公告組：
職責：第一時(shí)間報上級有關(guān)部門(mén)，及時(shí)了解通報事件進(jìn)展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通；及時(shí)與當事學(xué)生的家長(cháng)取得聯(lián)系并做好家長(cháng)及社會(huì )的解釋工作，并及時(shí)的將外界的救援力量迎入校園。游雪影負責打開(kāi)校園廣播系統，利用廣播系統做好精神及各項指令的傳達，并做好學(xué)生的情緒安撫工作。
�、�、后勤保障組：
保證救援所需經(jīng)費、器械、設備的供應，確保救援所需供電、供水、應急燈、消防設備等的暢通，確保事故中傷痛者入院治療的安置工作。
�、�、應急機動(dòng)組：各班任教師及在辦公室或其它位置的教師都作為應急小組成員職責：聽(tīng)從應急領(lǐng)導小組的指揮與調度，并根據周邊的'安全情況采取就近的原則做好相應崗位的救援與增援工作。
�、�、事故處理結束后及時(shí)成立事故調查組。
職責：負責事故的調查工作，事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)、事故發(fā)生原因的初步判斷、學(xué)校已采取措施及事故控制情況、事態(tài)發(fā)生變化等，事故調查組聽(tīng)取有關(guān)方面事故報告，對事故做出結論，對責任事故做出處理。在第一時(shí)間向縣教育局匯報。成立善后處理組，發(fā)生事故后，積極主動(dòng)做好家長(cháng)的解釋、撫慰工作，消除分歧，妥善解決問(wèn)題。善后處理組協(xié)助保險部門(mén)為投保學(xué)生做好補償賠付工作。
�。ǘ┐跬綇纳闲ｉT(mén)強行或翻墻闖入校園應急預案
1、啟動(dòng)條件：假設歹徒從上、下校門(mén)強行或翻墻闖入校園。
2、應急預案具體操作程序：
�、俦０舶l(fā)現歹徒闖入校園的情況后，立即拉響防入侵警報系統，并用對講機呼叫當日行政值班領(lǐng)導，行政值班領(lǐng)導立即將情況報告給應急領(lǐng)導小組。
�、趹鳖I(lǐng)導小組組長(cháng)（校長(cháng)），組長(cháng)不在時(shí)由副組長(cháng)，宣布啟動(dòng)防入侵預案。
�、凵舷滦ｉT(mén)保安立即關(guān)閉大門(mén)，手持安保器械向歹徒方向追趕歹徒，并用對講機隨時(shí)報告歹徒方位，以便應急小組確定圍堵路線(xiàn)。
�、芨靼嗳握n教師在聽(tīng)到入侵警報后迅速將門(mén)窗關(guān)閉，手持拖把或掃把棍阻擋歹徒闖入教室，并做好學(xué)生的安撫工作。
�、葜苄方M成員手持拖把棍、鋼棍等自衛裝備聽(tīng)從指揮迅速從各自位置向歹徒方向圍堵，面對險情，敢于挺身而出，積極地與犯罪分子交涉、周旋，盡量拖延時(shí)間等待警方支援。當事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。
�、奕藛T疏散組：?jiǎn)?dòng)應急預案后，朱錦濤利用對講機系統第一時(shí)間通知各年段值班教師將學(xué)生緊急疏散到班級并關(guān)好門(mén)窗，配合操場(chǎng)值班教師將操場(chǎng)學(xué)生緊急疏散到教學(xué)樓并根據具體情況將三個(gè)進(jìn)入教學(xué)樓的門(mén)關(guān)閉，爭取以最短時(shí)間將學(xué)生轉移至安全地帶，在疏散過(guò)程中盡量將恐慌、傷害等降低到最低限度。
�、呗�(lián)絡(luò )維穩公告組：姚勝利、佘寶銀。第一時(shí)間報上級有關(guān)部門(mén)，及時(shí)了解通報事件進(jìn)展，傳遞信息，確保通訊、信息暢通；及時(shí)與當事學(xué)生的家長(cháng)取得聯(lián)系并做好家長(cháng)及社會(huì )的解釋工作，并及時(shí)的將外界的救援力量迎入校園。游雪影負責打開(kāi)校園廣播系統，利用廣播系統做好精神及各項指令的傳達，并做好學(xué)生的情緒安撫工作。
四、應急預案實(shí)施要求
1、全面啟動(dòng)應急預案后，各應急小組應在最快的時(shí)間內就位操作。
2、盡快通知當事學(xué)生家長(cháng)，請其火速趕到現場(chǎng)。
3、應急工作做到忙而不慌，一切以孩子安全為重點(diǎn)。
4、應急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
五、應急預案實(shí)施保障
1、堅持預防為先。建立健全學(xué)校門(mén)衛管理制度，嚴格執行《南京市東山小學(xué)門(mén)衛管理制度》，把好校園安全第一道關(guān)；學(xué)校應做好日常預警預防工作。
2、嚴肅責任與追究。對值勤值班人員擅自離崗，或不認真履行疏導、保護、管理職責的進(jìn)行嚴肅處理，對工作失職釀成嚴重后果的有關(guān)責任人，將根據實(shí)際情況，按照有關(guān)規定和管理權限報上級有關(guān)部門(mén)予以處置。
3、一把手總負責。各單位行政一把手為總負責人和總指揮，所有教職員工必須參與應急疏散的組織與學(xué)習工作。應時(shí)刻保證一支由專(zhuān)職保安、行政值班人員、值日教師、安全管理干部、部分教職員工組成的應急隊伍。
4、利用課堂、互聯(lián)網(wǎng)等多種形式，向教師、學(xué)生及其家長(cháng)宣傳有關(guān)應急知識，增強安全防范意識。定期組織對教職工、學(xué)生進(jìn)行教育和培訓，提高應急處置能力和自救互救能力。
校園防暴防恐應急演練方案 12
為有效預防和處置各類(lèi)惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強演練實(shí)效，特制定本方案。
一、指導思想
檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。
二、演練目的
1.宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。
2.檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應急體系。
3.檢驗學(xué)校應對暴力事件的組織協(xié)調能力、應急處置能力和安全自保能力。
4.針對應急演練中暴露出來(lái)的問(wèn)題，加強應急預案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。
三、演練的預定目標
師生能按預定的方法和路線(xiàn)迅速的逃離危險地帶（教學(xué)樓），轉移到安全地帶（學(xué)�？諘绮賵�(chǎng)）；本次演練要求迅速有序；使學(xué)生初步掌握遇到緊急情況時(shí)自救和逃生的方法。
四、演練時(shí)間：
20xx年4月20日（星期四）下午，以廣播通知為信號
五、演練地點(diǎn)：
福清市元載小學(xué)本校
六、組織準備工作：
1.急救準備：藥水、紗布、鹽水、膠帶等用品
2.通過(guò)教師會(huì )議，使全體教師明確此次防暴應急演練的任務(wù)和注意事項。
3.演練前由班主任認真組織學(xué)生學(xué)習本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求，以及注意事項，同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。
4.演練前教師對學(xué)生安全疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路暢通和安全。
5.檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。
七、現場(chǎng)組織
組長(cháng)：
組織協(xié)調組：
搶險救護組:
后勤組：
廣播組：
攝影組：
計時(shí)組：
疏散組：
八、具體疏散路線(xiàn)和責任區分工安排
1.師生疏散地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)空地。
2.教學(xué)樓各班級疏散路線(xiàn)：
�。�1）從教學(xué)樓東邊三樓梯疏散到天橋的班級按路隊排列有：五（2）五（1）
�。�2）從教學(xué)樓西邊三樓梯疏散到天橋的班級按路隊排列有：六（1）六年（2）
�。�3）二（2）三（1）三（2）四（1）四（2）的師生直接從教學(xué)樓二層疏散到天橋按路隊排列。
�。�4）從教學(xué)樓西邊一樓梯疏散到操場(chǎng)的班級按早操隊排列有：一（1）一（2）
�。�5）從教學(xué)樓東邊一樓梯疏散到操場(chǎng)的班級按早操隊排列有：二（1）
�。�4）1--6年段學(xué)生疏散排列在學(xué)校大操場(chǎng)。按平時(shí)疏散演練的位置站好（蹲好）。
�。�5）教學(xué)樓疏散責任區分工：
�、傥鬟厴翘菀粚訕翘莩隹谑枭⒇撠熑耍�
西邊樓梯二層樓梯出口疏散負責人：
西邊樓梯三層樓梯出口疏散負責人：
�、跂|邊樓梯一層樓梯出口疏散負責人：
東邊樓梯二層樓梯出口疏散負責人：
東邊樓梯三層樓梯出口疏散負責人：
�、蹖W(xué)校操場(chǎng)前面學(xué)生集中負責人：
學(xué)校天橋兩邊負責人：
九、各人員的具體工作職責
1.小勝主任負總責。在第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，負責整個(gè)事件的處置指揮。
2.小華在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，負責疏散學(xué)生，撥打報警電話(huà)110和急救電話(huà)120。
3.一名學(xué)生裝扮成持刀行兇的歹徒；再找一位被劫持的學(xué)生。
4.各班班主任負責維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。
5.各班的組織教師：負責本班的學(xué)生清點(diǎn)工作；組織好本班學(xué)生有序的逃離現場(chǎng)（即教學(xué)樓）；最后在安全區再一次清點(diǎn)本班的人員是否都安全撤離。
6.各樓梯口及樓道的.教師：組織好逃離的學(xué)生有序的撤離。
7.安全區組織人員：組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀律維持工作。
十、執行疏散演習時(shí)的具體操作程序和要求
1.現場(chǎng)：學(xué)校正在課間操時(shí)間，學(xué)生正在操場(chǎng)上集合，男子手持長(cháng)刀闖入學(xué)校。安保人員見(jiàn)到此情況馬上報告總指揮；總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動(dòng)學(xué)校反恐防暴應急預案，按下警報器發(fā)出“防暴警報”信號；陳文樂(lè )前往現場(chǎng)與保安人員控制暴力分子跑進(jìn)校園；魏貴華負責指揮操場(chǎng)上的學(xué)生，依次迅速疏散到教室，然后撥打報警電話(huà)110。
2.第一節課任課教師聽(tīng)到“防暴警報”信號后，指導學(xué)生在室內做好防暴應對措施，迅速關(guān)好所有門(mén)窗，走廊靠近窗戶(hù)的學(xué)生向內轉移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備；班主任在教室做好學(xué)生心理疏導工作。教育學(xué)生應沉著(zhù)對應突發(fā)事件，相互配合，相互團結，統一聽(tīng)從教師的指揮；各班任課教師要自始至終跟好班級，密切關(guān)注演練現場(chǎng)，維護紀律，防止意外發(fā)生。待防暴信號解除后，方可組織學(xué)生解散。
3.各班疏散路線(xiàn)及分散點(diǎn)最后一直到大操場(chǎng)做操處。
集合地點(diǎn)指揮：
4.各班在樓道樓梯撤離時(shí)，安靜、迅速、有序、快速到指定場(chǎng)地后，由體育委員按出操隊形整好本班隊伍。
5.各班清點(diǎn)人數（各班主任負責）
6.組織學(xué)生到安全場(chǎng)地后（操場(chǎng)），由總指揮總結今日演練。
7.現場(chǎng)總指揮宣布：元載小學(xué)防踩踏逃生演練結束。
十一、注意事項
1.班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作，班主任在講臺上組織同學(xué)有序撤離教室，安排在樓梯口的領(lǐng)導、教師要組織學(xué)生有序下樓，學(xué)生下樓疏散時(shí)要2人一排安靜、快速下樓，不要急跑過(guò)快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。
2.演習前學(xué)校保衛處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發(fā)生學(xué)生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故，演習前10分鐘由保衛處老師再檢查一次樓道情況。
3.聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的警報后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散。安排有任務(wù)的教師各就各位，做到萬(wàn)無(wú)一失。
校園防暴防恐應急演練方案 13
為有效預防、控制與處置可能發(fā)生在我校校園內的恐怖暴力事件，積極營(yíng)造平安和諧的教育教學(xué)管理環(huán)境，最大限度地保護全體在校學(xué)生和教職員工的人身與財產(chǎn)安全，保證教育教學(xué)正常的工作秩序，根據上級部門(mén)的文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、成立應急救援指揮機構和工作小組
�。ㄒ唬┲笓]部組織機構
1.人員組成
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2.具體分工
組長(cháng)：全面負責應急處理工作；根據形勢做出決定；制定臨時(shí)對策，適時(shí)發(fā)布命令、通告；對所需的人、財、物進(jìn)行總體調撥。
副組長(cháng)：在總指揮領(lǐng)導下，組織救援工作，統一指揮和組織我校對突發(fā)恐怖襲擊的應急處理工作。
組員：及時(shí)了解事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、現場(chǎng)情況、傷亡報告；向學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導匯報情況，遵從上級指示，開(kāi)展相關(guān)工作：組織初期的救援工作，穩定施害方的情緒，采取積極有效的措施嚴防死守；對現場(chǎng)情況進(jìn)行拍照等取證工作；通知公安、消防、交通、防爆等部門(mén)支援處理事件。
3.應急救援領(lǐng)導機構工作職責
�。�1）加強領(lǐng)導，健全組織，強化工作職責，加強反恐工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實(shí)；
�。�2）充分利用各種渠道進(jìn)行反恐工作知識的宣傳教育，組織、指導全校反恐工作知識的普及教育，廣泛開(kāi)展反恐工作自救和互救訓練，不斷提高廣大師生反恐工作的意識和基本技能；
�。�3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實(shí)飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實(shí)，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態(tài)；
�。�4）恐怖事件發(fā)生后，馬上采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行反恐工作，把恐怖事件造成的損失降到最低點(diǎn)；
�。�5）調動(dòng)一切積極因素，迅速恢復教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì )安全穩定；
�。�6）及時(shí)向上級相關(guān)職能部門(mén)報告應急處置工作進(jìn)展情況；
�。�7）研究處理重大事項的后續問(wèn)題。
�。ǘ┕ぷ餍〗M
1.辦公室
組長(cháng)：行政副校長(cháng)
成員：教導處、大隊部、信息中心、總務(wù)處、辦公室
職責：
�。�1）承擔領(lǐng)導小組的日常事務(wù)；
�。�2）制定修訂學(xué)校應急疏散預案、應急疏散演練方案和工作程序；
�。�3）協(xié)調各工作組之間的工作；
�。�4）負責組織應急知識的宣傳教育，組織應急疏散演練；
�。�5）安排應急期間的值班工作；
�。�6）完成領(lǐng)導小組交辦的其他工作。
2.保衛組
組長(cháng)：安全副校長(cháng)
組員：總務(wù)處
職責：
�。�1）第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，制止傷害事故，防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展；
�。�2）及時(shí)報撥打110、120求助電話(huà)；
�。�3）協(xié)助開(kāi)展傷員救治和次生災害處置工作；
�。�4）視情搶救重要財產(chǎn)、重要檔案等物資，盡最大可能減少財產(chǎn)損失。
3.疏散引導組
組長(cháng)：
組員：
職責：
�。�1）負責組織師生快速、安全、有序疏散到安全地帶；
�。�2）結合學(xué)校應急避險場(chǎng)所、應急疏散通道，編制張貼學(xué)校應急疏散平面圖、各班級疏散路線(xiàn)等；
�。�3）對學(xué)生進(jìn)行安撫、教育，以免引起混亂，防止謠言傳播，并適時(shí)負責學(xué)生安全離校。
4.善后工作組
組長(cháng)：教學(xué)副校長(cháng)
組員：教導處、大隊部、總務(wù)處、辦公室
職責：
�。�1）根據事故現場(chǎng)情況，執行領(lǐng)導小組決策，負責事故現場(chǎng)各小組與指揮部及外部的通訊暢通，確保指揮部對現場(chǎng)的指揮調控，負責事故善后處理工作；
�。�2）努力做好學(xué)生及家長(cháng)的情緒穩定工作；
�。�3）配合職能部門(mén)進(jìn)行事故調查取證；
�。�4）對事故責任劃分后，在職責范圍內，根據學(xué)校有關(guān)管理制度，對相關(guān)責任人員提出處理意見(jiàn)。
5.信息調控組
組長(cháng)：教學(xué)副校長(cháng)
組員：信息中心
職責：
�。�1）密切關(guān)注輿情，及時(shí)作出回應；
�。�2）會(huì )同辦公室適時(shí)發(fā)布情況信息；
�。�3）聯(lián)系媒體，對輿情做正面引導。
二、工作原則
1.統一指揮，快速反應原則。一旦發(fā)生恐怖事件，學(xué)校要及時(shí)向上級有關(guān)部門(mén)和當地公安部門(mén)報告。
2.主動(dòng)搶險、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時(shí)間組織相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行有效救援。
3.生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。
4.科學(xué)施救，控制危險源，防止事態(tài)擴大原則。在事件處理過(guò)程中，要迅速判斷現場(chǎng)狀況，采取有效措施控制危險源，避免應急處理過(guò)程中再次發(fā)生人員傷亡。
5.保護現場(chǎng)，收集證據原則。在實(shí)施救援過(guò)程中，要盡可能對現場(chǎng)進(jìn)行有效保護，收集有關(guān)證據，為公安等有關(guān)部門(mén)查找原因，為正確處理提供依據。
三、各類(lèi)防恐應急處置程序
�。ㄒ唬┬@爆炸事件處理程序
1.學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，要迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門(mén)和領(lǐng)導小組報告。
2.及時(shí)設置隔離帶，封鎖和保護現場(chǎng)，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。
3.要認真配合公安消防部門(mén)做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
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1.學(xué)校發(fā)生火災事故，要在第一時(shí)間按照學(xué)�；馂氖枭㈩A案全力組織師生疏散和自救工作，同時(shí)立即向119指揮中心和領(lǐng)導小組報告。
2.安排人員配合消防部門(mén)組織救人和滅火搶險工作。
3.配合醫療機構妥善安置受傷人員。
�。ㄈ┬@內犯罪分子持刀行兇事件應急程序
本應急程序的要點(diǎn)是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。
1.獲得事件信息的任何人都應當在第一時(shí)間向值班干部和學(xué)校領(lǐng)導報告，并同時(shí)撥打110報警。
2.值班干部或任何工作人員立即組織現場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線(xiàn)，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。
3.應急領(lǐng)導小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應急狀態(tài)，立即實(shí)施應急救援行動(dòng)。
4.集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏(yíng)得時(shí)間，在有利條件下設法制服犯罪分子。
5.盡快把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區域。
6.救護受傷學(xué)生和其他傷員。
7.實(shí)施事件現場(chǎng)警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護現場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進(jìn)入事件現場(chǎng)。
8.事件發(fā)生后，學(xué)校應即向教育主管部門(mén)報告。
�。ㄋ模┬@內發(fā)現可疑人物應急程序
本應急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物。
1.在校園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應當立即向值班干部和校領(lǐng)導報告。
2.學(xué)校保安人員和領(lǐng)導指派人員要立即對此人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區域內。
3.若此人自述進(jìn)入校園的'目的明顯缺乏可信度，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話(huà)前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤(pán)問(wèn)。
4.若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進(jìn)一步調查。
5.若可疑人物在盤(pán)問(wèn)時(shí)奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著(zhù)及其它特征和逃走方向向警方報告，同時(shí)，學(xué)校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。
6.在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校應采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周?chē)藛T的安全。
7.學(xué)校應把事件情況及時(shí)向教育行政主管部門(mén)報告。
�。ㄎ澹┬@內發(fā)現可疑物品的應急程序
可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無(wú)看到過(guò)此種物品不知此物品有何用途，為何會(huì )擺放在學(xué)校某處。
本應急程序的要點(diǎn)是：防范有毒有害物品傷害事故。
1.收到可疑郵包或發(fā)現可疑物品的任何人員都要在第一時(shí)間向值班干部和領(lǐng)導報告。
2.發(fā)現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開(kāi)或隨意擺弄它，要禁止在周?chē)鼰熁蚴褂檬謾C，對講機或發(fā)動(dòng)機動(dòng)車(chē)輛等。
3.學(xué)校應當指定有專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。
4.若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學(xué)校應立即在其周?chē)O置警戒線(xiàn)，無(wú)關(guān)人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。
5.學(xué)校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。
6.學(xué)校配合警方開(kāi)展各項處理工作，并及時(shí)向教育行政主管部門(mén)報告。
四、宣傳教育
學(xué)校要經(jīng)常性開(kāi)展有關(guān)反恐防暴宣傳教育工作，增強師生預防恐怖的常識，鼓勵師生舉報恐怖、暴力犯罪線(xiàn)索，廣泛調動(dòng)師生參與反恐防暴斗爭的積極性，增強師生的防范意識，提高師生的防范能力。
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