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運動(dòng)會(huì )后的反思
在運動(dòng)會(huì )開(kāi)展完以后需要做好反思，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于運動(dòng)會(huì )后的反思，歡迎大家閱讀!
運動(dòng)會(huì )后的反思1
持續兩天的運動(dòng)會(huì )，在師生的歡呼中拉下了帷幕，運動(dòng)會(huì )已經(jīng)結束了，下面該學(xué)習了，有一部分老師僅僅把運動(dòng)會(huì )看做一場(chǎng)體育賽事。甚至不太關(guān)心學(xué)生的賽事。其實(shí)這種想法是要不得的，運動(dòng)會(huì )不僅是一場(chǎng)體育賽事，更是一場(chǎng)培育學(xué)生頑強拼搏、不怕吃苦精神的訓練場(chǎng)，所以無(wú)論我們的班主任還是課任老師都應該抓住這一教育契機做文章。
首先，作為班主任應借此機會(huì )幫他們樹(shù)立信心，讓他們看到成功的希望，從而充滿(mǎn)激情的去學(xué)習，因為，運動(dòng)會(huì )讓許多所謂的“待進(jìn)生”重拾了喪失已久的自信，讓他們體驗了成為焦點(diǎn)的榮耀更體會(huì )到了成功的快樂(lè )。
其次，應讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作、分享的理念，體育賽事不是一個(gè)人能完成的，尤其是其中的接力賽、執鉛球、跳遠等賽事，僅靠個(gè)人的努力是無(wú)法完成的，這項運動(dòng)不僅要靠自身好的素質(zhì)更要靠學(xué)生合作的默契度�？梢园堰@一理念運用到學(xué)生的學(xué)習中來(lái)，讓他們在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作與分享。
再次，應培養學(xué)生的正確的競爭意識，體育賽事的有趣就在于它強烈的競爭性，我們可以借此機會(huì )培養學(xué)生在學(xué)習中怎么樣正確的.競爭與合作，讓他們體驗競爭的樂(lè )趣，從而更加積極主動(dòng)地去學(xué)習。
當然，運動(dòng)會(huì )的作用遠遠不止于此，關(guān)鍵是我們的老師如何結合自己學(xué)生的實(shí)際把它融匯到我們的日常教育管理之中。
運動(dòng)會(huì )后的反思2
11月13日下午、14日我們行知中學(xué)舉行了第八屆秋季田徑運動(dòng)會(huì )，先是25個(gè)班級進(jìn)行“信心成功”風(fēng)采展示，整齊的隊列、嘹亮的口號，給大家留下了深刻地印象，后來(lái)又進(jìn)行了廣播操比賽，接著(zhù)就是包括100米在內的10個(gè)比賽項目，在一天半的運動(dòng)會(huì )上我們收獲許多，但也暴露出一些問(wèn)題。
1、時(shí)間安排的問(wèn)題：原本打算13日下午12點(diǎn)15分開(kāi)始，卻由于配餐中心車(chē)輛問(wèn)題沒(méi)考慮到，推遲了20分鐘;“信心成功”風(fēng)采展示時(shí)間沒(méi)有很好估計，導致各個(gè)班級展示時(shí)匆匆忙忙。
2、組織工作問(wèn)題: 秩序冊編排中有多處錯誤，沒(méi)有及時(shí)糾正過(guò)來(lái);設置項目時(shí)班主任老師沒(méi)有很好地領(lǐng)會(huì )男女各有800米、1500米，導致許多班級報名時(shí)發(fā)生了漏報現象;由于時(shí)間緊，裁判員工作沒(méi)有進(jìn)行能夠很好地培訓，在比賽中規則地執行帶來(lái)了一定的問(wèn)題;在比賽獎狀的設置方面沒(méi)有征求班主任的意見(jiàn)，部分班主任對團體總分只發(fā)前三名有意見(jiàn)。
3、活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題：裁判工作沒(méi)有按規則執行，有個(gè)別小組經(jīng)提醒后仍不改變，還有裁判在比賽中規則的寬松尺度不一致;檢錄中出現了一起不愉快的事件，由于不公平的處理幾位運動(dòng)員造成的，其中一個(gè)班的兩位運動(dòng)員取消了比賽資格，而另一個(gè)班的運動(dòng)員是由工作人員打電話(huà)到班主任那兒，如果都按規則執行應該沒(méi)問(wèn)題，但多打了一個(gè)電話(huà)讓比賽顯得有點(diǎn)不公平。
4、學(xué)�；ǚ矫鎸�(wèn)題：學(xué)校操場(chǎng)的100米跑道設置不合理，應該是在東側，因為學(xué)生觀(guān)看比賽時(shí)都帶凳子，就坐的地方應該要離比賽場(chǎng)地最近，而讓學(xué)生坐到操場(chǎng)西側有種不協(xié)調的感覺(jué)，背著(zhù)司令臺卻直接面對著(zhù)圍墻;圍墻的鐵柵欄與鐵柵欄之間的安排不科學(xué)，外面人員可以翻墻輕松進(jìn)出，運動(dòng)會(huì )期間就有社會(huì )上的'不良青年幾次進(jìn)入校園，對學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)安全隱患。
5、學(xué)生方面對問(wèn)題：部分學(xué)生的衛生習慣很差，將棒棒糖的紙、小棒及桔子皮等隨處亂扔，還好學(xué)生中還有一批“你丟，我撿”的志愿者，所以運動(dòng)會(huì )結束后還算可以;在運動(dòng)會(huì )臨近結束時(shí)發(fā)生了打架事件，起因是初一兩位學(xué)生由于小矛盾引起的吵架，而初二部分行為規范后進(jìn)學(xué)生的加入使得吵架升級成了打架事件，這或許是一個(gè)信號，今后的學(xué)生管理工作要緊緊跟上。
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