質(zhì)量管理目標責任書(shū)6篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，接觸到責任書(shū)的地方越來(lái)越多，責任書(shū)可以更好地明確我們的責任。一般責任書(shū)是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的質(zhì)量管理目標責任書(shū)，歡迎大家分享。
質(zhì)量管理目標責任書(shū)1
為落實(shí)縣教育局教育教學(xué)會(huì )議精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮各中小學(xué)要自上而下地掀起一個(gè)人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)。各校校長(cháng)為教學(xué)質(zhì)量第一責任人，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現在起，人人要樹(shù)立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻�，F根據我鎮教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標責任書(shū)如下：
一、教學(xué)常規管理
1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規定開(kāi)足、開(kāi)全課程。
2、有完善的教學(xué)常規管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績(jì)、問(wèn)題、整改措施等，要有結合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計劃。
3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導、評價(jià)的'基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。
4、學(xué)校領(lǐng)導要深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評課、兼課。
5、抓學(xué)生訓練，保證走讀生每天有一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，雙休日及節日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個(gè)單元要搞檢測過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎，查漏補缺。
6、學(xué)校應狠抓以校為本的教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)課、講課、評課活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。
7、要不斷鉆研業(yè)務(wù)，認真開(kāi)展基本功訓練、教師讀書(shū)、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教學(xué)案例，有教研活動(dòng)記錄和教師檔案。
8、各種教育教學(xué)檔案規范、齊全。
9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報研究課題和撰寫(xiě)論文，成績(jì)顯著(zhù)。
10、積極參加上級組織的各種競賽，開(kāi)展校內學(xué)科競賽活動(dòng)，措施到位，輔導得力，效果突出。
11、結合過(guò)程性評價(jià)并以統考、抽考的綜合分對學(xué)校進(jìn)行評價(jià)。
12、有實(shí)驗室工作的管理制度、實(shí)驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實(shí)。
13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓、進(jìn)修計劃，并能得到實(shí)施。
14、教師要遵守職業(yè)道德規范，提高師德修養，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學(xué)生。
15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現象，初中年輟學(xué)率控制在2以?xún)�，有詳�?shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。
16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。
17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學(xué)每期至少組織語(yǔ)數兩科科競賽。
18、學(xué)校嚴格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)和借讀制度。
19、有學(xué)生請假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系。
20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評價(jià)，學(xué)生成長(cháng)記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價(jià)，對學(xué)生的評價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。
21、小學(xué)一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來(lái)評價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年考試評比兩次，每次把考試結果進(jìn)行排名，并把每次結果全鎮校長(cháng)會(huì )上通報，在初中中招考試中升入重點(diǎn)高中人數不低于下列目標：XX中學(xué)不少于XX人，XX中學(xué)不少于XX人，或者按縣教育局分配人數按此比例分配指標。
22、在縣舉行的各種統考中，XX中學(xué)不低于第X名，XX中學(xué)不低于第X名；小學(xué)不低于第X名。小學(xué)各級各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮排第一的學(xué)校分值相差不能超過(guò)XX分。
23、對于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學(xué)�？己朔e分中加分。如文體活動(dòng)、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報導、特色活動(dòng)等。
二、獎懲辦法
a、中考獎懲：每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標獎XX元，每少一個(gè)懲XX元；綜合名次達到規定的名次的獎勵XX元，每上升一個(gè)名次獎XX元，在全縣排名后8名的懲XX至XX元。單科名次在全縣前5名的獎XX至XX元；單科名次在全縣后5名的懲XX至XX元。單科成績(jì)在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對象。
b、全縣抽考：進(jìn)入全縣前五名的分別獎勵XX至XX元，進(jìn)入后五名的分別懲XX至XX元。單科成績(jì)在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對象。
c、在全縣大型活動(dòng)或競賽中，獲得全縣前五名的分別獎勵XX至XX元，進(jìn)入后五名的分別懲XX至XX元。
d、對做出突出貢獻的校長(cháng)獎勵個(gè)人XX—XX元。對連續兩次考試、考核排在末位的學(xué)校校長(cháng)、主任要進(jìn)行誡勉談話(huà)；對連續兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差15分的校長(cháng)、主任學(xué)校校長(cháng)要予以免職。對連續兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。
質(zhì)量管理目標責任書(shū)2
今年是大聘任的最后一年，為進(jìn)一步落實(shí)教體局“以質(zhì)量論英雄”的精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮各中小學(xué)要自上而下地掀起一個(gè)“人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量”的“質(zhì)量年”活動(dòng)。各校校長(cháng)為教學(xué)質(zhì)量第一責任人，各校要按照市教體局和鎮教研中心的要求，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結果，作為明年新一～聘任的一個(gè)重要依據，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”，隨著(zhù)我鎮小學(xué)生員的逐年下降，初中兩年后的學(xué)生數也將大幅度下降，那時(shí)，將不可避免的出現教師相對過(guò)剩，因此，從現在起，人人要樹(shù)立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻。
現根據我鎮教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學(xué)簽訂教育質(zhì)量管理目標責任書(shū)如下：
一、 教學(xué)常規管理(30%)
1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規定開(kāi)足、開(kāi)全課程。
2、有完善的教學(xué)常規管理制度，具體的檢查考評記錄和結合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計劃。
3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導、評價(jià)的基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。
4、 導要深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評課、兼課。
5、抓單元檢測過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎，查漏補缺。
6、學(xué)校應狠抓以校為本的教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)、上、評活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。
7、教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，開(kāi)展研究，同伴互動(dòng)；有教學(xué)反思、教育故事，有教研活動(dòng)記錄和教師發(fā)展檔案。
8、“普九”檔案規范、齊全。
9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報研究課題和撰寫(xiě)論文，成績(jì)顯著(zhù)。
10、積極參加上級組織的各種競賽，開(kāi)展校內學(xué)科競賽活動(dòng)，措施到位，輔導得力，效果突出。
11、結合過(guò)程性評價(jià)并以統考、抽考的綜合分對學(xué)校進(jìn)行評價(jià)
12、有實(shí)驗室工作的管理制度、實(shí)驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度并逐一落實(shí)。
13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓、進(jìn)修計劃，并能得到實(shí)施。
14、教師要遵守職業(yè)道德規范，提高師德修養，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學(xué)生。
15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現象，初中年輟學(xué)率控制在2%以?xún)�，有詳�?shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。
16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。
17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學(xué)每期至少組織一科競賽。
18、學(xué)校嚴格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)和借讀制度。
19、有學(xué)生請假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系。
20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評價(jià)，學(xué)生成長(cháng)記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價(jià)，對學(xué)生的評價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。
二、 教學(xué)質(zhì)量管理(70%)
21、小學(xué)一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來(lái)評價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年考試評比四次，每次把考試結果（分級按語(yǔ)、數、英綜合計分記算）排列全鎮1—8名，并把每次結果全鎮校長(cháng)會(huì )上通報，每四次考試所排名次相加的和除以4作為整個(gè)學(xué)年的教學(xué)效果。五、六年級除按四率綜合評價(jià)計算外，還要完成分配的優(yōu)秀生（每級全鎮前100名）指標。各小學(xué)六年級完成指標如下：xx小學(xué)20人，xx5人，x莊19人，xx莊11人，xx11人，xx10人，xx13人，xx11人。（按每校人數的12.7%計算）。各小學(xué)五年級完成指標如下：xx小學(xué)25人，xx4人，x莊18人，xx莊11人，xx9人，xx10人，xx12人，xxx12人。（按每校人數的16.2%計算）。小學(xué)1—6年級各學(xué)科不準有低分生（30分以下）。
在初中中招考試中升入重點(diǎn)高中人數不低于下列目標： x中（過(guò)擴招線(xiàn)）50人，x中2人，x中1人。升入xx、x中、xx高中目標為：x中（過(guò)擴招線(xiàn)）75人，x中10 人，x中3人。升入市屬其它高中目標為：x中65人，x中 20 人，x中7人。
22、各中小學(xué)在市舉行的各種統考中，各學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率不低于全市平均水平：x中七年級應保持在全市前8名，x中不低于全市前25名，x中不低于全市前40名；x中八年級應保持在全市前10名，x中不低于全市前25名，x中不低于全市前40名；x中九年級應保持在全市前8名，x中不低于全市前35名，x中不低于全市前45。初中各級各科的綜合分與鎮排第一的分值相差不能超過(guò)50分。
各小學(xué)市統考目標如下：xx小學(xué)應保持全市前10名，xx小學(xué)不低于全市前35名，xx小學(xué)不低于全市前35名，x莊應不低于全市前50名，xx小學(xué)不低于全市前50名，x莊不低于全市前55名，xx不低于全市前60名，xx小學(xué)不低于全市前85名。
小學(xué)各級各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合評價(jià)分值與鎮排第一的學(xué)校分值相差不能超過(guò)40分。
23、各小學(xué)考核成績(jì)計算后，與上學(xué)期名次相比酌情加減分。
24、對于在其它方面獲xx市以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，如文體活動(dòng)、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報導、特色活動(dòng)等。
三、獎懲辦法
25、a 中招考試獎勵：①x中每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標獎200元，x中、x中每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標獎300元。②每超額一個(gè)市直、x中、xx中學(xué)（依據分數線(xiàn)分類(lèi)）指標獎100元，每超額一個(gè)其它市屬高中指標獎50元。
b 小學(xué)五、六年級考試獎勵：每超一個(gè)優(yōu)秀生指標獎100元。
c 在市鎮舉行的月考、期中、期末、抽考等各種統考中，對獲得鎮排學(xué)科第一的個(gè)人頒發(fā)獎勵證書(shū)，并在職評中加分；每級每科第一名的教師，優(yōu)先向鎮、市級先進(jìn)推薦；每個(gè)任課教師的成績(jì)都將記入《教師業(yè)績(jì)臺帳》檔案，作為下輪聘任的.一個(gè)重要依據；對在中招考試中特別優(yōu)秀的學(xué)科教師給予特殊獎勵；對在市統考中名列前茅的學(xué)校和學(xué)科給予特別獎勵。
d 對做出突出貢獻的校長(cháng)獎勵個(gè)人300—1000元。
26、a、①對完不成重點(diǎn)高中指標的初中，每少一個(gè)罰100元。②每少一個(gè)市直、x中指標罰50元。③每少一個(gè)其它市屬高中指標罰20元。
b、在小學(xué)1—6年級各學(xué)科統考中，每出現一個(gè)低分生罰20元；在小學(xué)五、六考試中，每少一個(gè)優(yōu)秀生指標罰50元。
c、對在市統考中落后于市平均水平的學(xué)校要通報批評并對相關(guān)責任人進(jìn)行戒免談話(huà)，對排在全市后五名的學(xué)�；驅W(xué)科處以一定數額的罰款并發(fā)黃牌以示警告。
d、對連續兩次考試、考核排在末位的學(xué)校校長(cháng)要進(jìn)行黃牌警告。 對連續兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告。
27、對本責任書(shū)中的各種目標完成情況，每學(xué)期一考評，并把考評結果記入檔案，作為對校長(cháng)任期考核的一個(gè)重要依據。
28、對因違反政策造成師生越級上訪(fǎng)、社會(huì )影響極壞的教師和學(xué)校實(shí)行一票否決。
質(zhì)量管理目標責任書(shū)3
根據公司質(zhì)量方針、質(zhì)量目標，結合公司實(shí)現目標化管理的具體要求，工程管理部制定質(zhì)量管理工作目標，量化分解并分配到人，本責任書(shū)主要針對分公司總工、質(zhì)檢科長(cháng)、項目經(jīng)理，具體內容如下：
一、工作落實(shí)
1、質(zhì)量管理方面的工作安排完成率90%，回復率100%。分公司總工負責實(shí)施；要領(lǐng)會(huì )工作指令，明確工作目標和方法，認真對待、嚴格落實(shí)、及時(shí)回報。
2、質(zhì)量例會(huì )、質(zhì)量專(zhuān)題會(huì )全部參加；認真準備會(huì )議資料，策劃交流課題，領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神并傳達、落實(shí)到位。
3、質(zhì)量問(wèn)題整改、落實(shí)完成率90%，回復率100%。收集、整理質(zhì)量信息，及時(shí)組織分析。針對質(zhì)量問(wèn)題制定整改措施，嚴格組織實(shí)施。
二、質(zhì)量控制
1、積極開(kāi)展QC小組活動(dòng)。每個(gè)工程項目組建一個(gè)或以上的'QC質(zhì)量管理小組，致力于質(zhì)量改進(jìn)和通病預防，每個(gè)工程項目至少解決一項質(zhì)量通病。
2、加強過(guò)程控制。體現公司先進(jìn)水平，推廣新技術(shù)應用，提高控制標準，重視細節處理，避免重復性問(wèn)題，創(chuàng )新工法、提高效率；提高施組、方案、技術(shù)交底的指導性和可操作性�？己说梅謶�80分以上，每項工程至少考核四次。見(jiàn)《工程項目質(zhì)量控制考核評價(jià)表》。
3、貫徹新規范。規范施工技術(shù)文件編制，日常檢查考核得分80分以上，考核標準執行質(zhì)量檢查內業(yè)檢查表。
三、質(zhì)量檢查
1、根據《質(zhì)量檢查實(shí)施細則》的要求進(jìn)行在建工程的檢查、評比，工程項目出現一次A類(lèi)問(wèn)題，直接列入末位排名。
2、分公司出現一次A類(lèi)問(wèn)題的將給予紅牌警告（在公司設立工程質(zhì)量管理公示牌），工程項目出現B類(lèi)以上（包括B類(lèi)）問(wèn)題超過(guò)三次的將建議更換項目經(jīng)理。
3、在質(zhì)量大檢查的基礎上，增加一次跟蹤驗證檢查，驗證結果作為下次評比依據。
四、竣工驗收
1、執行《工程竣工收尾階段管理辦法》，工程管理部制定企業(yè)內部的工程質(zhì)量評定標準，自檢評定得分不足80分的工程項目不能竣工報驗，整改達到要求后再組織驗收。
2、項目經(jīng)理負主要責任，分公司總工、質(zhì)檢科長(cháng)承擔管理責任，均在崗位考核標準中體現。
五、工程創(chuàng )優(yōu)
1、大型、重點(diǎn)工程項目按“市政金杯示范工程評選辦法”編制質(zhì)量（創(chuàng )優(yōu)）計劃，并且必須創(chuàng )優(yōu)。
2、分公司每?jì)赡曛辽賱?chuàng )一項“××省市政金杯示范工程”。
3、分公司應積極組織創(chuàng )優(yōu)申報和迎檢工作，因工作原因造成不良影響的，人員的相關(guān)責任將在崗位考核標準中體現。
六、檢查、考核
1、制定對分公司總工、質(zhì)檢科長(cháng)、項目經(jīng)理的考核評價(jià)標準，通過(guò)過(guò)程檢查和階段評比每季度考核一次。
2、年終進(jìn)行綜合考評，根據公司相關(guān)規定予以獎懲，考核結果記入人力資源管理檔案。
責任單位（蓋章）：監督單位（蓋章）：
責任人：監督負責人：
質(zhì)量管理目標責任書(shū)4
在構建勝任素質(zhì)模型時(shí)，無(wú)明確、客觀(guān)和系統的素質(zhì)分級標準，以致無(wú)法科學(xué)、合理地區分優(yōu)異業(yè)績(jì)的經(jīng)理、一般業(yè)績(jì)的經(jīng)理與較差業(yè)績(jì)的經(jīng)理，無(wú)法就質(zhì)量管理體系經(jīng)理在工作能力、態(tài)度等方面進(jìn)行評判。
因此，首先應該確定卓越的質(zhì)量管理體系經(jīng)理所應該具備什么樣的素質(zhì)和特征。建議從以下三個(gè)方面著(zhù)手解決。
1、通過(guò)對質(zhì)量管理體系經(jīng)理這一職位的工作成果進(jìn)行評價(jià)，搜集業(yè)績(jì)優(yōu)異、業(yè)績(jì)一般以及業(yè)績(jì)較差的相關(guān)信息。例如可以采用由該職位的上級、同級及其他相關(guān)人員對該職位的理想業(yè)績(jì)進(jìn)行評價(jià)的方式進(jìn)行。
2、將獲得的信息與資料進(jìn)行歸類(lèi)、整理和分析，重點(diǎn)分析對個(gè)人關(guān)鍵行為、思想和感受有顯著(zhù)影響的.過(guò)程或片段，挖掘業(yè)績(jì)優(yōu)異的經(jīng)理、業(yè)績(jì)一般的經(jīng)理和業(yè)績(jì)較差經(jīng)理在處理相似事件時(shí)的反應及行為之間的差異，識別導致關(guān)鍵行為及其結果的素質(zhì)特征，并對其進(jìn)行層次和級別劃分。
3、根據質(zhì)量管理體系經(jīng)理這一職位的特殊要求，將所調查的理想業(yè)績(jì)的經(jīng)理所應有的各種行為要素轉化為素質(zhì)指標，在這一過(guò)程中，可以有選擇地借鑒使用經(jīng)典的勝任素質(zhì)詞典的分級描述，歸納出勝任者的差異性素質(zhì)并分出層級，從而形成質(zhì)量管理體系經(jīng)理的勝任素質(zhì)模型。
責任人：xxx
20xx年x月x日
質(zhì)量管理目標責任書(shū)5
為落實(shí)縣教育局教育教學(xué)會(huì )議精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮各中小學(xué)要自上而下地掀起一個(gè)人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)。
各校校長(cháng)為教學(xué)質(zhì)量第一責任人，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結果，作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據，因此，從現在起，人人要樹(shù)立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻�，F根據我鎮教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標責任書(shū)如下：
一、教學(xué)常規管理。
1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規定開(kāi)足、開(kāi)全課程。
2、有完善的教學(xué)常規管理制度，具體的檢查考評記錄，檢查記錄應包括成績(jì)、問(wèn)題、整改措施等，要有結合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計劃。
3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導、評價(jià)的'基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。
4、學(xué)校領(lǐng)導要深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評課、兼課。
5、抓學(xué)生訓練，保證走讀生每天有一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，雙休日及節日有適當訓練量，并認真加以檢查和講解；每個(gè)單元要搞檢測過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎，查漏補缺。
6、學(xué)校應狠抓以校為本的教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)課、講課、評課活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。
7、要不斷鉆研業(yè)務(wù)，認真開(kāi)展基本功訓練、教師讀書(shū)、計算機培訓、課題研究，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教學(xué)案例，有教研活動(dòng)記錄和教師檔案。
8、各種教育教學(xué)檔案規范、齊全。
9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報研究課題和撰寫(xiě)論文，成績(jì)顯著(zhù)。
10、積極參加上級組織的各種競賽，開(kāi)展校內學(xué)科競賽活動(dòng)，措施到位，輔導得力，效果突出。
11、結合過(guò)程性評價(jià)并以統考、抽考的綜合分對學(xué)校進(jìn)行評價(jià)。
12、有實(shí)驗室工作的管理制度、實(shí)驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實(shí)。
13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓、進(jìn)修計劃，并能得到實(shí)施。
14、教師要遵守職業(yè)道德規范，提高師德修養，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學(xué)生。
15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現象，初中年輟學(xué)率控制在2以?xún)�，有詳�?shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。
16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。
17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學(xué)每期至少組織語(yǔ)數兩科科競賽。
18、學(xué)校嚴格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)和借讀制度。
19、有學(xué)生請假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系。
20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評價(jià)，學(xué)生成長(cháng)記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價(jià)，對學(xué)生的評價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。
二、教學(xué)質(zhì)量管理。
1、小學(xué)一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來(lái)評價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年考試評比兩次，每次把考試結果進(jìn)行排名，并把每次結果全鎮校長(cháng)會(huì )上通報，在初中中招考試中升入重點(diǎn)高中人數不低于下列目標：駱駝坳中學(xué)不少于30人，嚴家坳中學(xué)不少于10人，或者按縣教育局分配人數按此比例分配指標。
2、在縣舉行的各種統考中，駱駝坳中學(xué)不低于第八名，嚴家坳中學(xué)不低于第十名；小學(xué)不低于第6名。小學(xué)各級各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合積分分值與鎮排第一的學(xué)校分值相差不能超過(guò)20分。
3、對于在其它方面獲縣以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，并在學(xué)�？己朔e分中加分。如文體活動(dòng)、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報導、特色活動(dòng)等。
三、獎懲辦法。
1、中考獎懲：每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標獎200元，每少一個(gè)懲100元；綜合名次達到規定的名次的獎勵300元，每上升一個(gè)名次獎300元，在全縣排名后8名的懲100至800元。單科名次在全縣前5名的獎100至500元；單科名次在全縣后5名的懲100至500元 。單科成績(jì)在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對象。
2、全縣抽考：進(jìn)入全縣前五名的分別獎勵100至300元，進(jìn)入后五名的分別懲100至300元。單科成績(jì)在全縣后三名的（多人任教的取名次為后二分之一的任課教師）直接進(jìn)入末位交流候選對象。
3、在全縣大型活動(dòng)或競賽中，獲得全縣前五名的分別獎勵100至300元，進(jìn)入后五名的分別懲100至300元。d對做出突出貢獻的校長(cháng)獎勵個(gè)人3001000元。對連續兩次考試、考核排在末位的學(xué)校校長(cháng)、主任要進(jìn)行誡勉談話(huà)；對連續兩年考試、考核排在末位的、且與倒數第二的積分相差15分的校長(cháng)、主任學(xué)校校長(cháng)要予以免職。對連續兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告，并確定為末位交流的候選對象。
質(zhì)量管理目標責任書(shū)6
今年是大聘任的最后一年，為進(jìn)一步落實(shí)教體局“以質(zhì)量論英雄”的精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識和競爭意識，我鎮各要自上而下地掀起一個(gè)“人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量”的“質(zhì)量年”活動(dòng)。各校校長(cháng)為教學(xué)質(zhì)量第一責任人，各校要按照市教體局和鎮教研中心的要求，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)》，明確責任，嚴格獎懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結果，作為明年新一輪大聘任的一個(gè)重要依據，真正做到“能者上、平者讓、庸者下”，隨著(zhù)我鎮小員的逐年下降，初中兩年后的數也將大幅度下降，那時(shí)，將不可避免的出現相對過(guò)剩，因此，從現在起，人人要樹(shù)立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻。
現根據我鎮教育水平的發(fā)展狀況，與各中小學(xué)簽訂教育質(zhì)量管理目標責任書(shū)如下：
一、 教學(xué)常規管理（30%）
1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校、依法執教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。按規定開(kāi)足、開(kāi)全課程。
2、有完善的教學(xué)常規管理制度，具體的檢查考評記錄和結合學(xué)校實(shí)際的`教學(xué)計劃。
3、重視課堂教學(xué)管理，有教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導、評價(jià)的基本要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。
4、 導要深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評課、兼課。
5、抓單元檢測過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎，查漏補缺。
6、學(xué)校應狠抓以校為本的教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)、上、評活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。
7、教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，開(kāi)展研究，同伴互動(dòng)；有教學(xué)反思、教育，有教研活動(dòng)記錄和教師發(fā)展檔案。
8、“普九”檔案規范、齊全。
9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報研究課題和撰寫(xiě)，成績(jì)顯著(zhù)。
10、積極參加上級組織的各種競賽，開(kāi)展校內學(xué)科競賽活動(dòng)，措施到位，輔導得力，效果突出。
11、結合過(guò)程性評價(jià)并以統考、抽考的綜合分對學(xué)校進(jìn)行評價(jià)
12、有實(shí)驗室工作的管理制度、實(shí)驗操作和安全規則，電教和體育器材管理制度并逐一落實(shí)。
13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓、進(jìn)修計劃，并能得到實(shí)施。
14、教師要遵守職業(yè)道德規范，提高師德修養，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠信，不體罰或變相體罰學(xué)生。
15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現象，初中年輟學(xué)率控制在2%以?xún)�，有詳�?shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。
16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補差計劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。
17、積極參加上級組織的各種競賽和校內競賽，初中每期至少組織三科校內競賽，小學(xué)每期至少組織一科競賽。
18、學(xué)校嚴格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)和借讀制度。
19、有學(xué)生請假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系。
20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評價(jià)，學(xué)生記錄袋充實(shí)多樣，每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價(jià)，對學(xué)生的評價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。
二、 教學(xué)質(zhì)量管理（70%）
21、小學(xué)一、二、三、四年級我們采用人平、及格率、優(yōu)秀率、低分率來(lái)評價(jià)教學(xué)效果，一學(xué)年評比四次，每次把結果（分級按語(yǔ)、數、英綜合計分記算）排列全鎮1—8名，并把每次結果全鎮校長(cháng)會(huì )上通報，每四次所排名次相加的和除以4作為整個(gè)學(xué)年的教學(xué)效果。五、六年級除按四率綜合評價(jià)計算外，還要完成分配的優(yōu)秀生（每級全鎮前100名）指標。各小學(xué)六年級完成指標如下：**小學(xué)20人，**5人，*莊19人，**莊11人，**11人，**10人，**13人，**11人。（按每校人數的12。7%計算）。各小學(xué)五年級完成指標如下：**小學(xué)25人，**4人，*莊18人，**莊11人，**9人，**10人，**12人，***12人。（按每校人數的16。2%計算）。小學(xué)1—6年級各學(xué)科不準有低分生（30分以下）。
在初中中招考試中升入重點(diǎn)人數不低于下列目標： *中（過(guò)擴招線(xiàn)）50人，*中2人，*中1人。升入**、*中、**目標為：*中（過(guò)擴招線(xiàn)）75人，*中10 人，*中3人。升入市屬其它目標為：*中65人，*中 20 人，*中7人。
22、各中小學(xué)在市舉行的各種統考中，各學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率不低于全市平均水平：*中七年級應保持在全市前8名，*中不低于全市前25名，*中不低于全市前40名；*中八年級應保持在全市前10名，*中不低于全市前25名，*中不低于全市前40名；*中九年級應保持在全市前8名，*中不低于全市前35名，*中不低于全市前45。初中各級各科的綜合分與鎮排第一的分值相差不能超過(guò)50分。
各小學(xué)市統考目標如下：**小學(xué)應保持全市前10名，**小學(xué)不低于全市前35名，**小學(xué)不低于全市前35名，*莊應不低于全市前50名，**小學(xué)不低于全市前50名，*莊不低于全市前55名，**不低于全市前60名，**小學(xué)不低于全市前85名。
小學(xué)各級各科的平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率的綜合評價(jià)分值與鎮排第一的學(xué)校分值相差不能超過(guò)40分。
23、各小學(xué)考核成績(jì)計算后，與上學(xué)期名次相比酌情加減分。
24、對于在其它方面獲**市以上表彰、肯定的單位，也予以表彰，如文體活動(dòng)、科研論文、優(yōu)質(zhì)課、通訊報導、特色活動(dòng)等。
三、獎懲辦法
25、a 中招考試獎勵：①*中每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標獎200元，*中、*中每超額一個(gè)重點(diǎn)高中指標獎300元。②每超額一個(gè)市直、*中、**中學(xué)（依據分數線(xiàn)分類(lèi)）指標獎100元，每超額一個(gè)其它市屬高中指標獎50元。
b 小學(xué)五、六年級考試獎勵：每超一個(gè)優(yōu)秀生指標獎100元。
c 在市鎮舉行的月考、期中、期末、抽考等各種統考中，對獲得鎮排學(xué)科第一的個(gè)人頒發(fā)獎勵證書(shū)，并在職評中加分；每級每科第一名的教師，優(yōu)先向鎮、市級先進(jìn)推薦；每個(gè)任課教師的成績(jì)都將記入《教師業(yè)績(jì)臺帳》檔案，作為下輪聘任的一個(gè)重要依據；對在中招考試中特別優(yōu)秀的學(xué)科教師給予特殊獎勵；對在市統考中名列前茅的學(xué)校和學(xué)科給予特別獎。
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