班主任工作目標責任書(shū)
班主任工作是加強學(xué)生基層單位——班級管理工作的重要環(huán)節。班主任作為班級的領(lǐng)導者、組織者和學(xué)生管理工作具體的實(shí)施者，對促進(jìn)班級建設，形成良好班風(fēng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)負有直接的教育責任。為了進(jìn)一步做好我校班務(wù)工作，使班級教育管理過(guò)程和效果有效地結合，特制定班主任工作目標責任書(shū)如下：
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，嚴守教師職業(yè)道德。
班主任應具備高尚的品行和良好的作風(fēng)，嚴以律己，為人師表;關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生，自覺(jué)做到公平、公正;與學(xué)生交往、接觸要大方得體，自覺(jué)踐行以高尚的人格魅力感染人。
二、落實(shí)管理制度，掌握班級動(dòng)態(tài)。
班主任應認真貫徹黨的教育方針，對學(xué)生德智體全面發(fā)展負責;認真落實(shí)學(xué)校有關(guān)學(xué)生的各項管理制度，秉公處理各種違紀事件，對本班出現的各種突發(fā)性事件及時(shí)做工作，及時(shí)匯報，防止事態(tài)擴大，并配合上級組織做好善后工作;班主任應熟悉本班級每一位學(xué)生的情況，了解學(xué)生的生源地、家庭成員、家庭經(jīng)濟背景等;重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)困難生、經(jīng)濟困難生、心理弱勢群體的工作，并建立相應的檔案資料。
三、做好班級常規教育管理工作
班級的有效教育管理是建立在班級的.日常全過(guò)程管理的基礎之上的。為此，班主任必須對班級管理工作過(guò)程的環(huán)節負責：
1、班主任是本班學(xué)生的直接教育者、組織者和指導者，不但自己要全面正確地領(lǐng)會(huì )學(xué)校領(lǐng)導意圖，堅決貫徹執行學(xué)校工作計劃，而且還要把領(lǐng)導意圖和學(xué)校工作計劃變成班級各方面教育力量的指導思想和行動(dòng)依據，及時(shí)通暢地做到上情下達，下情上達，彼此溝通，相互理解，共同搞好班級工作。
2、班主任應在新學(xué)年開(kāi)始后，盡快搞好班級組織建設，了解或熟悉學(xué)生家庭情況、思想動(dòng)態(tài)、愛(ài)好特長(cháng)等，便于因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。
3、在和學(xué)生接觸中，班主任的品格和作風(fēng)，對學(xué)生有很大影響，因而班主任時(shí)刻應在衣著(zhù)打扮、言談舉止、生活習慣等方面為人師表，樹(shù)立自己的威信。
4、熱情關(guān)懷、愛(ài)護每一位學(xué)生，堅持向學(xué)生進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和各項規章制度，幫助學(xué)生建立生活常規和正常的學(xué)習秩序，努力把本班培養成勤奮學(xué)習、遵守紀律、團結友愛(ài)、朝氣蓬勃的集體。
5、關(guān)心學(xué)生的生活和健康，加強生活管理，組織本班學(xué)生認真做好“兩操”，積極參加文體活動(dòng)，搞好個(gè)人和環(huán)境衛生，培養學(xué)生養成良好的衛生習慣、生活習慣和鍛煉習慣。
6、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習情況，向本班任課教師反映學(xué)生正當意見(jiàn)，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，改正學(xué)習方法，發(fā)展自學(xué)能力，學(xué)好各門(mén)功課。
7、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法教育。對于學(xué)生的不良習慣及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，與家長(cháng)配合，做深入細致的思想工作，幫助學(xué)生改掉不良習慣。
8、持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，
9、按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的其他各項工作任務(wù)。
本班學(xué)生若因班主任指導不力、管理不善而造成事故的，應追究班主任的責任。
為了上述工作任務(wù)得以落實(shí)，現與你簽定工作目標責任書(shū)。本責任書(shū)一式兩份，班主任和學(xué)校各留一份，自簽訂之日起執行，執行情況將直接與你學(xué)期考核、職務(wù)、職稱(chēng)晉升掛鉤。
班主任簽名： 學(xué)校(蓋章)：
簽字日期： 年 月 日
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