我讀書(shū)我快樂(lè )征文記敘文
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。下面有YJBYS小編整理的我讀書(shū)我快樂(lè )征文記敘文，歡迎閱讀!
我讀書(shū)我快樂(lè )征文記敘文
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì );
讀書(shū)是一種體會(huì )，我們可以在享受中得到樂(lè )趣;
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，我們可以在享受中得到知識;我讀書(shū)，我快樂(lè )!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它可以引導我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。多讀好書(shū)，會(huì )使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著(zhù)我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì )給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養文化修養;若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng )造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少” 則表現了大自然的`盎然春意和勃勃生機;王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國時(shí)期錯綜復雜的政治與軍事斗爭;施耐庵的《水滸傳》歌頌了農民的斗爭精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì )必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋味。
讀一本意義方長(cháng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書(shū)百遍，其義自現”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
我讀書(shū)，我快樂(lè )!
我讀書(shū)我快樂(lè )征文記敘文
讀書(shū)是中華民族傳統的美德�？追蜃幼x書(shū)緯編三絕，匡衡讀書(shū)鑿壁偷光，范仲淹讀書(shū)劃粥而食。書(shū)，作為人的精神食糧，不但可以愉悅身心，更可以開(kāi)啟心志。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，那是文學(xué)家讀書(shū)的自豪和感慨;“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，那是思想家讀書(shū)的頓悟和欣喜;“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，那是實(shí)干家讀書(shū)的心得和體會(huì );“為中華崛起而讀書(shū)”那是革命者讀書(shū)的動(dòng)力和目標。“知識改變命運，讀書(shū)決定未來(lái)”，這已是整個(gè)時(shí)代、整個(gè)社會(huì )對讀書(shū)的認知和共識，正如高爾基所言“書(shū)籍是人進(jìn)步的階梯”。
讀書(shū)成就了吳下阿蒙的文韜武略，留下“士別三日即更目相待”的美談;讀書(shū)彌補了宋朝宰相趙譜行伍出身的缺憾，開(kāi)創(chuàng )了“半部論語(yǔ)治天下”的傳奇;讀書(shū)掃除了 “大眼睛同學(xué)”命運的陰霾，讓山里的孩子可以重新安排自己的生活。這就是書(shū)的價(jià)值。面對讀書(shū)，我也許沒(méi)有先哲偉人們的深邃感悟，更不會(huì )有青史流芳的美談傳奇。但這并不能減少我讀書(shū)喜好和樂(lè )趣。一杯茶，一本書(shū)，便可讓我坐擁天下，思接千載，神游萬(wàn)里，與先賢對話(huà)，到五洲旅行。那是何等的愜意!“秀才不出門(mén)便知天下事”，難道這不正是讀書(shū)的樂(lè )趣和價(jià)值所在嗎?
一部好書(shū)，就是一個(gè)良師。打開(kāi)一本書(shū)，也就是打開(kāi)了一扇知識的窗口;讀會(huì )一本書(shū)，也就汲取了一份精神的食糧，學(xué)會(huì )了一份生活的技能，明白了一種人生的道理。讀書(shū)讓我認識了A、B、C，學(xué)會(huì )了方程式、弄懂了化學(xué)反應、知道了E—mail。更感受了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的民族氣節，明白了“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的親情關(guān)愛(ài);學(xué)會(huì )了“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”的道理。是讀書(shū)凈化了我的靈魂，培養了我的情趣，提高了我的品位，開(kāi)闊了我的視野，讓我有了昂揚向上的精神，開(kāi)朗陽(yáng)光的心態(tài)，健康成長(cháng)的保證。
我喜歡讀書(shū)，它是我快樂(lè )的源泉，讓我感受到生活的價(jià)值。我要在書(shū)中讀出千鐘粟，以幫助所有人都過(guò)上富足安康的生活;我要在書(shū)中讀出顏如玉，以綻放普天下欣喜歡樂(lè )的笑臉;我要在書(shū)中讀出黃金屋，以滿(mǎn)足先人們“安得廣廈千萬(wàn)間”的心愿;我要在書(shū)中讀出民族的偉大復興，祖國的富饒強大。盡管，一個(gè)人的力量，面對這些宏偉的目標，顯得渺小和微不足道，但我相信，只要我們所有的學(xué)子一齊努力，目標就一定能實(shí)現。
我讀書(shū)我快樂(lè )征文記敘文
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。“是讀書(shū)使我快樂(lè )，是讀書(shū)使我增長(cháng)很多知識�？傊�，我喜歡讀書(shū)。
兒時(shí)的我，還不知道讀書(shū)有多重要，每天伴著(zhù)詩(shī)歌“鋤禾日當午，汗滴禾下土”長(cháng)大的我整天看著(zhù)那些方方正正，又方又大的字，大喊沒(méi)意思。
一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了書(shū)，那時(shí)我發(fā)現，書(shū)像一位嚴歷的老師，書(shū)像一位朋友，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。
記得有一次，小姨帶我去書(shū)店。一路上我邊走邊說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)的缺點(diǎn)，小姨說(shuō)：“那我今天就讓你愛(ài)讀書(shū)。”我一臉的驚奇，心想什么意思。到了書(shū)店，小姨說(shuō)：“我有事辦，你自己留這等我。”我心想：搞什么名堂?能有什么事辦?唉。我巡視四周，除了看書(shū)的人就只有書(shū)了。我邊嘆氣，邊從書(shū)架上抽《格林童話(huà)》，我津津有味地讀了下去。當讀到《賣(mài)火柴的小女孩時(shí)》我曾為她的命運做過(guò)祈禱，當我讀《聰明的裁縫》時(shí)，我曾在暗中向她叫好……我深深陶醉在了書(shū)的海洋里。
在回家時(shí)，我問(wèn)小姨辦什么事，小姨說(shuō)那是個(gè)圈，我上當了。我很生氣，同時(shí)又很高興，因為書(shū)給了我快樂(lè )，書(shū)真是我的良師益友啊!
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