最美教師征文（通用48篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的最美教師征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美教師征文 篇1
老師是我們最應該感謝的人，他們教會(huì )了我們很多很多知識，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì )有一個(gè)最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數學(xué)老師，大家可別誤會(huì )我的爸爸不是愛(ài)漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì )用他那不標準的普通話(huà)說(shuō)“小日子過(guò)得不錯�！彼谡n堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個(gè)老師這么做十分的不正經(jīng)，我們在這種快樂(lè )的氣氛中學(xué)到很多知識，我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的，他也會(huì )偶爾發(fā)發(fā)火，但不會(huì )特別嚴重。星期五下午的數學(xué)課，我爸也會(huì )體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動(dòng)，他的體育愛(ài)好十分廣泛，比如說(shuō)：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過(guò)他最?lèi)?ài)的'還是乒乓球，每周二下午的選修課和平常沒(méi)事的時(shí)候他都會(huì )找好友張老師來(lái)切磋球藝，他的第二愛(ài)好就是籃球，在我剛上初一軍訓的時(shí)候，最后一天老師與教官們比籃球賽的時(shí)候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒(méi)得幾分，我們班的同學(xué)都很崇拜我爸，希望像他那樣成為一個(gè)運動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺(jué)的習慣，他躺在椅子上皺著(zhù)眉頭睡覺(jué)，好像還在解決一道很難的數學(xué)題似的。
晚上回到家，他為了上我學(xué)習的更好，往往會(huì )給我布置很多的題，即使我做不出來(lái)或做不對，我爸也不會(huì )特別嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類(lèi)型題看我會(huì )不會(huì )做了。
看到這里，大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。
最美教師征文 篇2
他，大大的眼睛，濃濃的眉毛，俊俏的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。沒(méi)錯，他就是我的語(yǔ)文老師，我眼中的魅力老師。
語(yǔ)文老師戴著(zhù)眼鏡，很有魅力。為什么這么說(shuō)呢？記得有一次上課鈴響了，眼保健操開(kāi)始了，可同學(xué)們都不肯做，都在那講話(huà)。就在這時(shí)，鈕老師走了進(jìn)來(lái)，用嚴厲的眼光掃視了大家一遍。這下完了，一場(chǎng)暴風(fēng)雨是難免了，我心里默默地想著(zhù)�？赦o老師下面的`動(dòng)作卻讓我大感意外，只見(jiàn)他慢慢的摘下他那寬幅的眼鏡，不緊不慢地從口袋里拿出一塊擦鏡布，一邊擦眼鏡一邊有條不紊地說(shuō)：“同學(xué)們，難道也想跟我一樣？也想做個(gè)眼鏡男？很帥嗎？”三個(gè)問(wèn)句，同學(xué)們一下都明白了，都認真地做起眼操來(lái)。怎么樣，夠有魅力吧！
語(yǔ)文老師上課也很有魅力，每次給我們上課時(shí)他總是面帶微笑，聲音既溫柔又親切，而且每一堂課鈕老師都講解得非常有耐心，使我不知不覺(jué)地就度過(guò)了四十五分鐘，輕松又愉快。這種教學(xué)方法我非常喜歡。特別是在考試期間，鈕老師非但不是布置大量的作業(yè)來(lái)對付考試，而是作業(yè)布置得特別少，讓我們有充足的空余時(shí)間來(lái)系統地復習迎接考試。還有在課間，我總能和她開(kāi)心地交談，談學(xué)習、談家�！覀兙拖笈笥岩粯�。最讓我高興地是鈕老師能知道我心中的小秘密。比如：我很想為班級出力，所以第一期的黑板報李老師也讓我參加了，我真的好激動(dòng)。
怎樣，我們班的語(yǔ)文老師夠魅力吧！
最美教師征文 篇3
我有一位非常美麗的老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
當我遇到困難時(shí)，老師會(huì )伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，在老師的細心幫助下，我慢慢地長(cháng)大了。
有一次，老師給我們留的.作業(yè)是家庭聽(tīng)寫(xiě)，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒(méi)有勇氣去承認自己的錯誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著(zhù)頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫(xiě)了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì )鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫(xiě)�！蔽铱傄詾槔蠋煏�(huì )嚴厲地批評我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，深深印在了我的心底。我決心每次認真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。
這是最美的老師，在我心中閃耀著(zhù)神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。
最美教師征文 篇4
每個(gè)人都有，自己的愿望。我的愿望很普通很大眾，那就是成為一名出色的教師。
這個(gè)愿望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學(xué)生們，也可以把做人的`道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教師。
我會(huì )和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂(lè )樂(lè )的，經(jīng)常在適宜的時(shí)候，和她們一起玩游戲。輕松一下，不要那么累，還有，我絕對不會(huì )布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問(wèn)她們，她們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當，學(xué)生們做錯事的時(shí)候。我一定會(huì )想出好的方法來(lái)教育她們。讓她們認識到自己做錯了，要快點(diǎn)改正，但是，我不會(huì )做出一些不好的方法，我也不會(huì )打她們，因為她們還小，我不會(huì )讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì )讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個(gè)美好的未來(lái)。
多年以后，我一定要做一個(gè)出色的教師，為了這個(gè)愿望我會(huì )努力學(xué)習努力奮斗的！
最美教師征文 篇5
今天，我們觀(guān)看了一場(chǎng)慶祝教師節的文藝演出，舞臺上許多精彩的節目讓人記憶深刻。其中，培智學(xué)校的舞蹈《我們來(lái)刷牙》最令人感動(dòng)。
節目開(kāi)始了，我一眼望去，只見(jiàn)十幾位穿著(zhù)紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著(zhù)一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì )兒圍成一個(gè)圈，一會(huì )兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著(zhù)搖擺，有時(shí)又坐著(zhù)打滾……動(dòng)作熟練極了，真不知是哪位老師培養出來(lái)的。突然，我發(fā)現一位老師正在舞臺下做動(dòng)作，小朋友們都盯著(zhù)這位老師，把動(dòng)作越跳越好，讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想：這位老師在干嗎呢？這時(shí)，我聽(tīng)到身旁有人說(shuō)：這群聾啞兒童真不容易！我頓時(shí)驚呆了，望著(zhù)他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這群聾啞兒童排出這么好的節目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。
看著(zhù)這個(gè)節目，我的心里充滿(mǎn)了對老師的敬意，是呀，如果說(shuō)老師是園丁，那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋，我們就是快樂(lè )的'魚(yú)兒;老師是大地媽媽?zhuān)覀兙褪欠N子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識。有時(shí)，我們會(huì )因為一點(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會(huì )與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自己的錯誤。
老師是辛苦的，是偉大的，是無(wú)私的，我在這兒想對敬愛(ài)的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，我會(huì )永遠感謝您的！”
最美教師征文 篇6
她在生活中關(guān)心并幫助我們。她在學(xué)習期間耐心地輔導我們。她在運動(dòng)中鼓勵我們。你必須問(wèn)她是誰(shuí)。她是我班的老師，劉老師。
劉老師始終像母親一樣照顧我們。她經(jīng)常為同學(xué)們系上寬松的鞋帶，并為同學(xué)們穿著(zhù)不規則的紅領(lǐng)子。她摸了摸前額，感到不舒服的同學(xué)。她經(jīng)常幫助同學(xué)們分發(fā)黑板。我說(shuō)了一點(diǎn)，她鼓勵我大聲說(shuō)出來(lái)！她真的是一個(gè)很好的`老師，善于觀(guān)察，認真負責。
劉老師在學(xué)習過(guò)程中總是耐心細致地輔導我們。她有時(shí)會(huì )嚴厲，溫柔和溫柔，可以根據學(xué)生的不同特點(diǎn)來(lái)教他們。不管誰(shuí)有問(wèn)題，問(wèn)劉，她都會(huì )仔細耐心地回答，直到每個(gè)人都明白為止。她的知識非常淵博，可以說(shuō)是“天文學(xué)的基礎地理”。不管我們問(wèn)什么，她都會(huì )給您滿(mǎn)意的答復。我還給她起了“ Live Baidu”的綽號。
劉老師在體育鍛煉中總是鼓勵我們。當我們遇到麻煩時(shí)，她總是努力鼓勵我們。當我們累了想休息時(shí)，她總是想辦法讓我們擺脫疲勞。當我們成功時(shí)，她比我們更加高興，她說(shuō)這是您辛勤工作的結果。當我們通過(guò)測試時(shí)，她總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，并鼓勵我們繼續。只要我們取得一點(diǎn)進(jìn)展，她就會(huì )像鮮花一樣快樂(lè )。
“春天的蠶去了死了的絲綢，蠟炬變得干燥和流淚�！比绻沂菢�(shù)苗，那是甜美的雨，它養育我成多樹(shù)的樹(shù)。如果我是一朵小花，那你就是一個(gè)使我更加美麗的園丁。劉老師，我愛(ài)你。
最美教師征文 篇7
從幼兒園到小學(xué)，陳老師、吳老師、伊老師……都讓我難忘，但在我的心中，一直有一位最美的老師，她就是管老師。
管老師的外表很美，她有一頭烏黑直順的長(cháng)發(fā)。彎彎的眉毛，晶瑩的雙眼，櫻桃的嘴襄在白嫩柔滑的臉上。管老師不僅外表美，她還有一顆樂(lè )于助人、關(guān)愛(ài)同學(xué)的心呢！
記得那一回，我和同學(xué)在一起訓練舞蹈，管老師照看著(zhù)我們。忽然，我心不在焉地隨地而倒。這時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)了，紛紛圍過(guò)來(lái)看熱鬧，有的說(shuō)：“哎呀，怎么摔了呀！”有的說(shuō)：“真是丟臉！”聽(tīng)了，我恨不得找一個(gè)地洞往下鉆，又希望有一個(gè)人能站出來(lái)解救我。突然，管老師支開(kāi)了同學(xué)們，蹲下來(lái)，拿起我的腳，細聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“夢(mèng)妍，腳傷著(zhù)了么？”我難過(guò)得點(diǎn)頭。管老師提起手在我的腳上揉搓著(zhù)，時(shí)不時(shí)還輕輕的'吹一口氣。頓時(shí)，一股暖流沖刷了我的傷痛。我對管老師說(shuō)：“老師，我好點(diǎn)了，您別揉了�！惫芾蠋熉冻隽藭�(huì )心的微笑，依舊幫我搓著(zhù)，揉著(zhù)。片刻，我對管老師就有了一種割舍不了的師生之情。
管老師上課很特別。每節課都抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，剩下的全部引導我們分析和思考，做作業(yè)。她很重視我們的自學(xué)能力。管老師上課時(shí)用詞量特別多，教學(xué)方法特別靈活。在上《小麻雀》這課時(shí)，她發(fā)音標準，講的有聲有色，你仿佛親眼所見(jiàn)這一切。
管老師還多才多藝。在一次六一兒童節目會(huì )演中，我們排練了好幾天的節目演得如此出色，轟動(dòng)了全校，獲得了金牌，受到了領(lǐng)導的贊揚。
我沒(méi)說(shuō)錯吧，管老師很美吧！
最美教師征文 篇8
每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心與輔導學(xué)生，幫我們將勤補掘。在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。
我記得有一次，數學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有梁老師的.資料的那面蓋著(zhù)�？墒�，當她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現了那張卡上有梁老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應了郝老師。
還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而梁老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，梁老師親自來(lái)輔導他們，留了很長(cháng)時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。
自從梁老師來(lái)教我們后，我們在什么比賽中都沒(méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。
從這些事中，我知道了郝老師是一個(gè)容易忘記帶東西的人，而梁老師是個(gè)樂(lè )于助人的人。她是那么體貼、關(guān)心與輔導學(xué)生，總是用特別的方法來(lái)教導我們。讓我們每個(gè)人都能發(fā)揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。
最美教師征文 篇9
在我的身邊有一位好教師，當我遇到困難時(shí)，只要想到她，我就有的勇氣去應對困難。
小學(xué)五年級那年，不明白為什么，我突然有些厭煩了這枯燥無(wú)味的學(xué)習。于是，我不再好好學(xué)習，因為我無(wú)論怎樣努力也滿(mǎn)足不了父母的永無(wú)止境要求，他們對我的要求隨著(zhù)我成績(jì)的增長(cháng)而越發(fā)的讓我無(wú)法企及。因為我的墮落，我的成績(jì)如同折了翅膀的鳥(niǎo)兒，跌入了谷底。
可是，父母并沒(méi)有因為我的成績(jì)下滑而降低對我的'要求，甚至更加的讓我無(wú)法企及。從那時(shí)開(kāi)始，我便對他們失望了。他們從來(lái)沒(méi)有顧及到我的感受。他們明白關(guān)心我的成績(jì)，卻從來(lái)沒(méi)有問(wèn)累不累。我也明白他們是為我好，可是我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵而不是打罵。在他們眼里仿佛我的成績(jì)才是他們的兒子，而我只是一片浮云罷了。
那時(shí)的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒(méi)有勇氣去實(shí)施。由于我成績(jì)的下降，父母開(kāi)始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時(shí)的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。
就在這時(shí)，她走進(jìn)了我的世界。我看了她的書(shū)，那里面有很多和我一樣迷惘的朋友，但都在她的幫忙下走了出來(lái)，恢復了以往的自我。于是我試著(zhù)給她寫(xiě)信，手到回信的我激動(dòng)之情不言而喻。那封信也幫我走出了迷惘……
那封信，我一向保存到此刻。每當我遇到困難時(shí)我都會(huì )拿出來(lái)看一看，我就又有了應對困難的勇氣……
成功，就是跌入失敗的谷底后反彈的高度。
最美教師征文 篇10
假如我是人民教師教師，這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。盡管現在有些人不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，可我要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名人民教師�！奔偃缥沂墙處�，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法。
我要開(kāi)設朗讀課﹑演講課，我要召開(kāi)信息傳遞會(huì )﹑知識討論會(huì )…我要引導孩子們在課堂上各抒已見(jiàn)﹑暢所欲言，訓練他們的思維開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的要是去打開(kāi)科學(xué)保庫的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。假如我是教師，我絕不會(huì )讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入大自然的`懷抱，盡情享受的自然的好風(fēng)光。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投入孩子們小小的身影，到處留下孩子們的足跡，我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是教師，我一定會(huì )像慈母一樣無(wú)微不至的照顧我的學(xué)生，哪個(gè)調皮鬼不小心劃破手指，血流不止，我的心也會(huì )像塞了一團亂麻，直到?jīng)]事，我心里的一塊大石頭才落地�？�，我培養出來(lái)的學(xué)生，有的是市長(cháng)，有的是醫生，有的是工人…當他們走出校園，一批批投入到建設未來(lái)的隊伍中時(shí)，我感到欣慰萬(wàn)分。但是，“加入”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚，為了實(shí)現自己美好的理想，我愿披荊斬棘，勇敢地去追求，去奮斗…
最美教師征文 篇11
俗話(huà)說(shuō)：魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(cháng)道路自然就離不開(kāi)老師了。在我的學(xué)習中，有這么一個(gè)讓我印象深刻的老師。
她留著(zhù)一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè)，她很認真，對于質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)要嚴格要求，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語(yǔ)文老師——冉老師。
每一次上課，冉老師看著(zhù)我們，目光總是那么清澈、笑容滿(mǎn)面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時(shí)像叮咚的泉水，有時(shí)像起伏的波濤，叫人聽(tīng)而不厭。冉老師寫(xiě)起字來(lái)，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫(huà)，讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨特的見(jiàn)解和教學(xué)方式，冉老師還教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當我們不會(huì )不懂時(shí)，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營(yíng)養。
老師的愛(ài)像棉被般一樣溫暖，你的愛(ài)比父愛(ài)更險峻，比母愛(ài)更細膩，你的愛(ài)最無(wú)私，最偉大！
記得那時(shí)的`我，在寫(xiě)作方面不是占很大的優(yōu)勢，是冉老師你給了我極大的鼓勵，耐心的輔導。漸漸地。你讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎臺上，是你、是你的耐心、你的輔導，讓我有了這樣的成績(jì)，也是你給了我這份信心！我更愛(ài)我的老師了。
你的無(wú)私奉獻，你的苦苦付出，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)回報你的！
我愛(ài)你——冉老師！
最美教師征文 篇12
三號路依舊長(cháng)得沒(méi)有盡頭，梧桐樹(shù)還是枝繁葉茂，人間驕陽(yáng)剛好，彼時(shí)我們，正當年少。
——題記
尚未蛻凈稚嫩，我們升入了初三，有時(shí)候也會(huì )迷茫，因為撕開(kāi)云霧，也看不見(jiàn)光。這個(gè)時(shí)候尤其需要老師們，他們像久違的太陽(yáng)噴薄而出，給我們的海路引航，白霧噴涌，天使歸鄉。
老師曾告訴我，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡。年少的我們，最不缺的就是向前的勇氣和無(wú)限的希望。我們正當最意氣風(fēng)發(fā)，鮮衣怒馬的年紀，也最容易跌得粉身碎骨。老師小心翼翼地護著(zhù)我們，他們不希望我們中的任何一個(gè)人被落下，不希望任何一個(gè)人掉入深不見(jiàn)底的裂隙。他們教給我們知識，也一次又一次為我們的行為正軌。
馬上就是一個(gè)三年，他們給予我們最長(cháng)情的陪伴，告訴我們別回頭的.是他們，推我們向前走的是他們，希望我們越來(lái)越好的是他們，關(guān)注我們身心的也是他們。不是親人，卻勝似親人。
有人說(shuō)老師是園丁，是蠟燭。我想，老師是一陣風(fēng)，我們像蒲公英，風(fēng)決定了蒲公英的方向。老師輕輕一吹，把我們吹向所希望的遠方。
蟬鳴比哪一年都聒噪，窗外枝椏瘋長(cháng)，卻擋不住烈陽(yáng)。
日益努力而后風(fēng)生水起，眾生皆苦你也不能認輸。
人生在世應心懷感恩。感恩這些無(wú)私的人，我們的老師。真的謝謝你們出現在我們的生命中。與你們相配的日子短暫又滾燙，又熱又明亮。
最美教師征文 篇13
像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(cháng)的教師很美。像無(wú)私蠟燭，燃燒自我照亮我們的教師也很美。但在我的心中，用自我的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張教師最美。
記得去年冬天，我們團隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區創(chuàng )新思維大賽。張教師是我們的領(lǐng)隊教師，負責我們在北京的一切活動(dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績(jì)。隊員們所以很興奮，嚷嚷著(zhù)要出去慶祝一下，張教師同意帶我們去參觀(guān)北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。
一向逛到中午，我們才跟張教師來(lái)到計劃中的肯德基餐館�？拷T(mén)口坐著(zhù)一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不一樣，皺皺的不是很合身；他的.眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒(méi)有睡醒一般。餐盤(pán)里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他細心地吃著(zhù)。
同學(xué)們突然停了下來(lái)，問(wèn)我，張教師呢我透過(guò)玻璃一看，咦，張教師居然又買(mǎi)了個(gè)漢堡！他沒(méi)吃飽嗎不，只見(jiàn)他朝著(zhù)白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來(lái)。張教師朝我們笑了笑，就出來(lái)了，也沒(méi)有解釋。
我一向覺(jué)得那個(gè)中午的北京好美，張教師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張教師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極！不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jì)，張教師，您以潤物細無(wú)聲的愛(ài)化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！
最美教師征文 篇14
每個(gè)人都有自己心中的感謝。有人感謝挫折，因為它是成功最堅實(shí)的基礎；有人感謝苦難，因為它讓我們知道幸福的來(lái)之不易；還有人感謝生命，因為它是人生最好的禮物。而我，感謝我的老師。
有人說(shuō)，老師是紅燭，默默燃燒自己卻照亮了別人；有人說(shuō)，老師是葉子，只會(huì )靜靜地做花的陪襯；還有人說(shuō)，老師是勤勞的園丁，細心照料著(zhù)我們這些花朵，卻不求回報。一日為師終生為父。老師對我們的培養異于父母，卻勝于家長(cháng)。
感謝老師，感謝你們的培養。將我們無(wú)知的心靈用知識澆灌。白天，你們早早的來(lái)到學(xué)校，帶著(zhù)我們早讀，可誰(shuí)知，你們清脆的聲音里略帶疲乏？深夜，家里卻依舊亮著(zhù)燈，桌前還有一大堆的作業(yè)，手緊握著(zhù)紅筆認真批改，跳動(dòng)著(zhù)的眼皮卻始終合不上。你們最大的鼓舞，僅源自于那一個(gè)個(gè)高分帶來(lái)的動(dòng)力。
感謝老師，感謝你們的關(guān)懷。從我們一個(gè)個(gè)剛踏進(jìn)校園的那天起，從我們一個(gè)個(gè)快樂(lè )地翻閱著(zhù)新書(shū)的那時(shí)起，從您用清脆的聲音宣布您將是我們的'小學(xué)老師的那刻起，就注定您肩上多了許多重擔。您像一葉小舟載著(zhù)我們在知識的海洋里游行；像一雙翅膀，帶著(zhù)我們在知識的天空上翱翔；像一本書(shū)，領(lǐng)著(zhù)我們在知識的田野里探索。歲月像一把無(wú)情的刀，在你們白凈的臉上刻下了一道道不可抹滅的痕跡。老師啊，老師，你們?yōu)閷W(xué)生付出了青春，最大的安慰，僅是來(lái)自教師節時(shí)一聲親切的祝福。
老師，你們的工作不是最令人向往的，卻是最高尚的。
感謝老師！
最美教師征文 篇15
我們班的數學(xué)老師他姓林，我們在背后還給他取了個(gè)外號叫“說(shuō)變就變”。他有一雙烏黑的眼睛，眼睛上還有一簇又濃又黑的眉毛，全身上下唯一缺點(diǎn)就是戴了一副眼鏡，不然會(huì )比以前帥很多。
我們的數學(xué)老師外表長(cháng)得風(fēng)流倜儻，但是在我心中卻是個(gè)“六月天”，他會(huì )因為我們表現不好而生氣，也會(huì )因為我們成績(jì)優(yōu)異而開(kāi)心。
有一次，我們有些同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)人去門(mén)口看，老師一來(lái)就開(kāi)始哈!”林老師來(lái)了，全班同學(xué)厲聲吶喊：“一一得一，一二得二……”老師聽(tīng)到后臉上露出微微的.笑容，必須認真看才能看出來(lái)，還順帶說(shuō)了一聲：“今天表現很好哦!”我們一聽(tīng)見(jiàn)好事，就開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)。老師在那一瞬間就不開(kāi)心了，生氣地喊：“剛表?yè)P就講話(huà)，太不像話(huà)了，每人扣十積分!”從這一扣下去，所有人停止了講話(huà)，教室里安靜的連針掉落的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，因為大家都知道十積分不是那么好賺。
還有一次，老師因為我們班上課吵得像菜市場(chǎng)，還說(shuō)一個(gè)同學(xué)是買(mǎi)菜大媽?zhuān)f(shuō)得我們哈哈大笑，所以老師氣得滿(mǎn)臉通紅，但一聽(tīng)到我們班有人考一百分，又笑得跟個(gè)小孩子一樣。
這就是我們班的林老師，大家喜愛(ài)又尊敬的老師，就像“六月天”的蜜蜂，只顧辛勤地付出，卻不求回報。
在我心目中，所有老師都是英雄，他們放棄自己美好的青春來(lái)培育祖國的花朵。我喜歡老師，并不是因為老師長(cháng)得好不好看，而是因為我想像老師一樣，做一個(gè)對祖國、對社會(huì )默默奉獻的人。
最美教師征文 篇16
在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好教師。那么多的好教師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的徐教師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。
徐教師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐教師講課十分詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐教師都旁征博引，講得生動(dòng)趣味，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)教師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐教師批改作業(yè)也十分認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。徐教師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不細心摔傷了，是徐教師親自把朱俊超送到了衛生院。還有一次，黃斐在打掃衛生時(shí)不細心將小手指碰傷了。徐教師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。如今，我們班已是吳江市的`雛鷹紅旗中隊。我們在徐教師的帶領(lǐng)下奮力沖刺，向夢(mèng)想的目標進(jìn)軍。
啊!敬愛(ài)的徐教師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們必須努力學(xué)習，爭取用自我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您!
最美教師征文 篇17
在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)侯，我擁有了一本傳統圖書(shū)《三字經(jīng)》。它是媽媽從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)的。那時(shí)候，跟著(zhù)父母反反復復地誦讀，雖然熟記于心，但卻不解其意。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對這本書(shū)的感觸也越來(lái)越深。它短小的語(yǔ)句，蘊含著(zhù)許多深刻的道理�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”這本小冊子，成為了我成長(cháng)路上的良師益友。不論在生活上還是在學(xué)習上都使我受益匪淺，它讓我了解了很多歷史、地理、天文等知識，真是“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”呀！我最喜歡的警示學(xué)習語(yǔ)句：“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為”、“口而誦心而惟朝于斯夕于斯”、“勤有功戲無(wú)益戒之哉宜勉力”等等，這些語(yǔ)句都是告誡我們小孩子不肯好好學(xué)習，是不對的`。
我們讀書(shū)學(xué)習，要有恒心，要一邊讀，一邊用心去思考。我們應該立志努力學(xué)習，知識的領(lǐng)域是無(wú)窮無(wú)盡的。通過(guò)這些啟示，我在學(xué)習上更加努力，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課下認真復習。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習書(shū)法、天文、舞蹈等來(lái)增加自己的課外知識，不斷地豐富自己的頭腦。我要像書(shū)中所說(shuō)的那樣，做一個(gè)勤奮上進(jìn)的人。
“少壯不努力，老大徒傷悲”我用這句話(huà)時(shí)刻提醒自己。因為讀了這本書(shū)我知道：求知識這件事任何人也代替不了，只有通過(guò)自己努力才能學(xué)到�，F在我們有父母、老師的關(guān)心和教導，還有優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，就更應該好好學(xué)習。
最美教師征文 篇18
在我六年的小學(xué)生活中，思品老師換了很多。有的給我的印象很淺，唯有六年級的這一任老師，給我留下的印象頗深。
思品老師給我們上課時(shí)始終穿著(zhù)一件黃褐色上衣，手里拿著(zhù)一個(gè)杯子。戴著(zhù)一副黑框眼鏡。幾乎每次上課時(shí)都會(huì )說(shuō)：“把與思品課無(wú)關(guān)的東西收起來(lái)�！彼粫�(huì )去點(diǎn)你的名，除非他重復好幾遍后你仍舊如此。
思品老師有一套獨特的講課方法。在普通人的眼里，思品是一件枯燥乏味的課程。但我們不同，思品老師可以從課本延伸到課外。有一次他在講創(chuàng )新與不斷的實(shí)踐時(shí)，提到了水刀（指用高壓水流切割物品的機器），并說(shuō)這個(gè)理論在二十年前就提出來(lái)，至今才有人實(shí)現，科學(xué)技術(shù)與不斷的實(shí)驗分不開(kāi)的。發(fā)明者肯定進(jìn)行了數以萬(wàn)計的.實(shí)驗。同時(shí)，思品老師又能提出自己的觀(guān)點(diǎn)。在講布魯諾因堅持日心說(shuō)而接受火刑時(shí)他說(shuō)：“我不贊成你們這樣做，你們可以向教會(huì )假意放棄，出來(lái)后仍舊尋找日心說(shuō)的證據，將教會(huì )擊敗，伽利略就是這樣�！薄爱斎弧�，他補充道，“這只是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，布魯諾將真理看得比生命還重要�！�
在思品課上經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些有意思的事情。有一位同學(xué)把頭側到了后面。老師看后，說(shuō)：“同學(xué)們將身子坐正，如果你不動(dòng)身子，頭扭到180度，我是不會(huì )管你的，這成了一個(gè)絕活。光賣(mài)門(mén)票就能賣(mài)大錢(qián)�！蓖瑢W(xué)們一愣，哄堂大笑。
如果你走到我們班附近，如果聽(tīng)到里面有笑聲，那正是我們在上思品課哩。
最美教師征文 篇19
老師是我心中最敬愛(ài)的人，每當想到老師，我的心里馬上就溫暖起來(lái)，仿佛有一種種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì )想起我的老師——劉老師。
那是我在五年級下學(xué)期時(shí)，媽媽給我轉輔導班，在新輔導班見(jiàn)到劉老師，她有著(zhù)一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(cháng)發(fā)，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏(yíng)得學(xué)生們的稱(chēng)贊，他對我們非常嚴格，他認為錯的地方，學(xué)生就必須改正，又一次，我作業(yè)寫(xiě)的很亂，字寫(xiě)得不工整，劉老師看到了，就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢才u了我。
在劉老師的輔導下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個(gè)人有一手好字，在這個(gè)社會(huì )上會(huì )得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫(xiě)的.字還得到了爸爸媽媽的認可，我非常高興，有一天我寫(xiě)完了，在教室里等媽媽?zhuān)野l(fā)現劉老師正在認真地給我改著(zhù)作業(yè)，我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái)，好像對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著(zhù)不可替代的位置，我有時(shí)還親切地叫她媽媽。
劉老師，您的不厭其煩，讓我學(xué)到了很多的知識，也讓我認識到了缺點(diǎn)，并有勇氣改正缺點(diǎn)，您就像一盞燈，照亮了我的優(yōu)點(diǎn)，更照亮了我的缺點(diǎn)，讓我在錯誤中奮起，在自信中成長(cháng)，也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
最美教師征文 篇20
同學(xué)們，看到這個(gè)題目，我想你一定會(huì )問(wèn)，你家雇了家庭教師啦？這個(gè)問(wèn)題要我回答，我這張小嘴就要合不上了。
這位“老師”對我的學(xué)習極為重視。每當我做完作業(yè)的時(shí)候，她總要我再查一遍，以求萬(wàn)無(wú)一失。要是我不依，她便毫不留情地請出屢試不爽的“制懶棒”一雞毛撣子。我呀，什么都不怕，但一見(jiàn)它便嚇得渾身發(fā)抖，要知道它在我身上留的“戰績(jì)”太多了。
記得有一次，我正在做作業(yè)，忽然傳來(lái)一陣熟悉的聲音。嗨，小伙伴們又在打乒乓了。于是我胡亂做完了作業(yè)，還把筆拋得老遠，“噔噔噔”迫不及待地下樓去玩了�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，“老師”的火眼金睛正注視著(zhù)我，慘了！又難逃“魔掌”了！果然，你聽(tīng)：“嬌嬌，又要去玩哪，快去檢查作業(yè)�！蔽衣�(tīng)了馬上收回腳，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我檢査過(guò)了�！蔽冶疽詾檫@樣可以瞞天過(guò)海，可“老師”早看穿了我的伎倆，一把抓住我的手便向樓上走，還親自“閱兵”——看我的作業(yè)�？晌夷撵o得下心啊，于是不耐煩地說(shuō)：“唉呀，那么簡(jiǎn)單的題目，肯定對，干嘛還費勁去檢查？”“老師”沒(méi)看我，卻瞥了一眼放在桌旁的雞毛撣子。頓時(shí)，我嚇得魂飛魄散，只得啞口無(wú)言乖乖地“就范”。果真不出“老師”所料，計算題錯了好幾道……
同學(xué)們，說(shuō)了這么多，你們一定知道“老師”是誰(shuí)了吧？對，她呀，就是我家的`“棟梁”——我那親愛(ài)的媽媽。在她的教育下，五年來(lái)我在學(xué)習上碩果累累，這一切可都得歸功于她喲！噢，不對，得歸功于雞毛撣子。
最美教師征文 篇21
第一位教師，每天都辛辛苦苦的給我們講課，教會(huì )我們知識，讓我們的知識更豐富。每一位教師都會(huì )關(guān)心我們，照顧我們，對待我們就像對待自己的子女一樣，很帖心，很呵護。
如果我是一位教師的話(huà)，我會(huì )好好的去教他們，把我所會(huì )的全部都教給我的學(xué)生嗎。我每天能帶著(zhù)溫馨的微笑，走進(jìn)我與學(xué)生們的課堂，每天和同學(xué)們交流是一件很快樂(lè )的事情。在校外有什么不煩心的事情，我一見(jiàn)到同學(xué)們的笑臉就會(huì )把不順心的事情忘在腦后。
我每天教著(zhù)他們知識，他們都會(huì )很認真的聽(tīng)著(zhù)我講的課�！以谏钪幸�(jiàn)到過(guò)打同學(xué)的教師，國噥規定過(guò)不允許教師打同學(xué)，可是，有的教師明明知道，他還是去打同學(xué)，而且是狠狠的打罵同學(xué)。
我認為，同學(xué)在有錯誤的情況下，作為一名教師，就應該好好的教導同學(xué)，而不是用爆力解決問(wèn)題。
如果用爆力去管好學(xué)生，這種想法是錯誤的，只有教師和同學(xué)成了好朋友，這樣同學(xué)們才會(huì )敬佩你，不由自主的去聽(tīng)你的'的課。
我如果在同學(xué)犯錯時(shí)，我會(huì )對同學(xué)說(shuō)，你們怎么怎么了，在以后不許發(fā)生這種事情之類(lèi)的話(huà)，決對不會(huì )用打或罵的方法去讓同學(xué)們改毛病。因為我們本身就是一個(gè)老師，要帶頭把文明展現給同學(xué)們，而不是讓同學(xué)們學(xué)會(huì )粗魯的的行為。
作為一名教師，就是要主動(dòng)的把文明帶給同學(xué)們，把粗魯，不文明扔在天涯之外，讓它遠離我們。
我所想像中的教師就是這樣，我想這也是所有學(xué)生想像中的老師吧！
最美教師征文 篇22
每一個(gè)人都有他不一樣尋常的記憶，有一些記憶會(huì )隨著(zhù)年華的流逝而被淡忘�？墒怯幸恍┯洃浳覀冇肋h不會(huì )忘記、永遠都不會(huì )。
不曾忘記，是誰(shuí)牽著(zhù)我們的小手，帶領(lǐng)我們步入知識的殿堂。是誰(shuí)給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我們成為那神圣隊伍中的一員？是誰(shuí)一筆一畫(huà)地教我們寫(xiě)字？是誰(shuí)時(shí)刻不忘對我們的教誨？是誰(shuí)？
是您，教師，親愛(ài)的宋教師。
五年前，我們第一次踏入這座學(xué)校，踏入這神圣的天地。您總是微笑著(zhù)告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗，天天理解著(zhù)愛(ài)與知識的澆灌。
一晃兒，整整五年過(guò)去了，這期間，學(xué)校就像是我的第一個(gè)家，教師就是我的親人。
記得五年級上冊期末的'時(shí)候，一天天接近的考試日期，讓學(xué)習生活充滿(mǎn)了緊張。一次，宋教師正在講解一張試卷，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，無(wú)意間一抬頭，發(fā)現宋教師的眼角有些異�！已劭雌饋�(lái)異常紅。觀(guān)察了幾次后，發(fā)現竟然是因為嚴重的充血。宋教師啊，您為我們總是不分晝夜地批改著(zhù)一沓沓試卷。您這都是為了我們��！
還有一次，我們正在安靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，忽然您劇烈地咳嗽起來(lái)，咳得面紅脖子粗。這一切，我們都看在眼里。宋教師，當時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那！您為我們幾乎耗盡了精力，我們該怎樣報答您呢？我們要用心去報答，用一顆感恩的心。
最美教師征文 篇23
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙“乒乓球”一樣大的眼睛，一個(gè)“滑滑梯”一樣的鼻子，一對“香腸”一樣的嘴唇和兩排潔白的牙齒，這就是我們的語(yǔ)文老師---樊老師。
我們的樊老師是個(gè)既文靜又溫和的'老師，樊老師還有個(gè)兩個(gè)特點(diǎn)：愛(ài)穿裙子和鼓勵別人。
樊老師的裙子既多又漂亮。記得有一次，樊老師穿了一件藍黃相間的裙子，來(lái)到我們的面前，開(kāi)口就是說(shuō)：“我這件裙子漂亮不漂亮��？”我們連忙說(shuō)道：“好看，真好看！”但是我們心里可能都在想：“老師就不能不穿裙子嗎？”接下來(lái)的日子里，樊老師每隔5天差不多就能穿六七件件不一樣的裙子。我現在懷疑樊老師是不是跟《一百條裙子》中的主人公旺達一樣也有一百條裙子。
樊老師愛(ài)穿裙子，說(shuō)明她愛(ài)美！樊老師不僅注重外表美，她的內心也一樣地美——她是一個(gè)喜歡鼓勵別人的人。記得有一次，我只顧著(zhù)玩，不小心把一項作業(yè)給忘記了，就被樊老師給叫到了辦公室。走在路上我就想：這一次我一定完蛋了。但沒(méi)有想到的是，到了辦公室，樊老師不但沒(méi)有懲罰我，還幫我一起完成了剩余的作業(yè)，并且告訴我許多道理。從此以后，我便下定決心，以后無(wú)論是什么時(shí)候，我都要先把作業(yè)寫(xiě)完，再去玩。打那以后，我再也沒(méi)有把作業(yè)忘寫(xiě)的情況了，并且得到了老師們贊許的目光。
樊老師，您就是我心中的一座燈塔！
最美教師征文 篇24
有一種美，攝人心魂，有一種愛(ài)扣人心弦。那種美是大海對海歐的愛(ài)撫，那種愛(ài)是天空對雄鷹的寬容。那種愛(ài)，那種美是老師與學(xué)生真情的體現。
或許你曾不在意，但是靜下心來(lái)想，與你在一起時(shí)間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽?zhuān)抢蠋�；你在遇到困難時(shí)第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰(shuí)知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個(gè)人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師是我心中最美的'老師。剛上六年級時(shí)，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因為上火而耳朵發(fā)炎，只能歪著(zhù)頭，且不能咀嚼食物，嘴一動(dòng)便劇烈疼痛。因為學(xué)業(yè)緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。
老師從同學(xué)們知道這件事后，連忙帶我去醫院，因不忍耽誤我的學(xué)業(yè)，她向醫生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛(ài)撫的感覺(jué)。
她特意買(mǎi)了一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營(yíng)養的湯，幫我補充能量，就這樣過(guò)了一個(gè)月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴肅的外表下有一顆溫暖細膩的心，包含著(zhù)她對學(xué)生的愛(ài)。
我在作文本上為她寫(xiě)道：“老師，似紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水�！彼诤竺鎸�(xiě)道：“紅燭流下的不是淚水而是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰�！�
最美教師征文 篇25
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的`燦爛光芒。--題記
老師，他是我們成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著(zhù)。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著(zhù)太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著(zhù)愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著(zhù)芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會(huì )忘記對我的愛(ài)，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望!
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對自己的老師說(shuō)一聲
最美教師征文 篇26
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，很高興我又見(jiàn)到了同學(xué)們，但最讓我高興的是我又見(jiàn)到了我最最親愛(ài)的班主任于老師。
為什么說(shuō)是最最親愛(ài)的于老師呢?這還要從上學(xué)期說(shuō)起。記得那是一個(gè)夏天的早上，我像往常一樣坐班車(chē)去上學(xué)。也許是因為晚上睡覺(jué)著(zhù)涼了，我覺(jué)得頭昏昏沉沉的，難受極了，就靠在座位上閉著(zhù)眼睛休息。突然，我覺(jué)得肚子里一陣翻江倒海，接著(zhù)喉嚨一緊，一股熱流噴涌而出——我吐了，而且吐的一干二凈�？粗�(zhù)地板上那灘我還沒(méi)消化完的雞蛋面，我想這下完了，肚子要唱“空城計”了。
為了不耽誤學(xué)習，我還是堅持來(lái)到了學(xué)校。下了第二節課后，我無(wú)力的趴在桌子上，要是肚子餓得咕咕叫。我想媽媽在我身邊就好了，肯定會(huì )給我買(mǎi)好吃的東西。這時(shí)，我忽然感覺(jué)到一只溫暖的手在撫摸我的頭，接著(zhù)傳來(lái)一個(gè)熟悉的'聲音：“瀟元，聽(tīng)說(shuō)你在班車(chē)上吐了，現在好點(diǎn)了嗎?”我抬起頭來(lái)看到于老師正在關(guān)切地看著(zhù)我。我趕緊回答道：“沒(méi)事的，于老師，我能堅持住�！薄澳蔷秃�，如果堅持不住了，要跟老師說(shuō)呀!”說(shuō)著(zhù)，于老師把一盒餅干和一個(gè)雞蛋放到了我的手里，然后微笑著(zhù)走開(kāi)了。我拿著(zhù)于老師給我的東西，道感動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。過(guò)了好一會(huì )兒，我才輕輕地說(shuō)了一聲：“謝謝您!于老師�！�
這就是我最最親愛(ài)的于老師，她雖然不是媽媽?zhuān)瑓s勝似媽媽?zhuān)坏虝?huì )了我們讀書(shū)做人，還帶給我們金子般的關(guān)懷。我愛(ài)您!于老師。
最美教師征文 篇27
理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍……理想是人生的精神支柱，是我們不斷努力前進(jìn)的動(dòng)力，人生沒(méi)有理想，就會(huì )在生活中迷失方向。理想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì )是一片迷茫，而我的'理想就是做一名優(yōu)秀的人民教師。
老師就像一支蠟燭，不斷地燃燒自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一支粉筆，播撒著(zhù)智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸地在磨損著(zhù)自己；又像一架梯子，讓人踩著(zhù)自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實(shí)；老師是園丁，默默無(wú)聞地培育著(zhù)祖國的花朵。教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也拍不完的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。我知道老師的工作很辛苦，但是老師這種無(wú)私奉獻的精神深深地感染了我，同時(shí)也激勵著(zhù)我不斷朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)�？粗�(zhù)老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁憧憬未來(lái)。我知道光憑想象是沒(méi)用的，必須付諸于實(shí)際行動(dòng)。為了實(shí)現我的理想，我已經(jīng)暗暗下定了決心：從現在開(kāi)始，勤奮學(xué)習，用我的辛勤和汗水，使我的理想不再是夢(mèng)。
盈盈月光下，我取一束最柔的；片片楓葉前，我拾一片最紅的；落落余暉下，我要一縷最美的；漫漫人生路，我選擇做一名教師。我的教師夢(mèng)，已經(jīng)在心靈深處發(fā)芽了，我堅信通過(guò)我堅持不懈的努力，秋天里它一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
最美教師征文 篇28
“喂，你看是誰(shuí)來(lái)了？”同桌指著(zhù)門(mén)外一個(gè)熟悉的身影，對我說(shuō)道。
“是綿羊老師呀�！蔽殷@訝地叫道。
這時(shí)候，她怯生生地走進(jìn)來(lái)，全班的目光隨即圍繞著(zhù)她。她用一貫軟弱無(wú)力的口氣對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請你們現在把上學(xué)期的'英語(yǔ)練習冊收起來(lái)�！�
“你在說(shuō)什么呀？上學(xué)期的練習冊要我們現在收起來(lái)？”學(xué)生A叫道。
“你是不是傻了？學(xué)生B不滿(mǎn)地嚷道。
“綿羊老師是不是受刺激了？”我小聲地問(wèn)同桌。
同桌搖搖頭，說(shuō)：“反正她是來(lái)找罵的�！�
我們都是那種欺軟怕硬的人，綿羊老師就是我們欺負的對象。其實(shí)也怪不得我們這樣對她，綿羊老師是我們八年級時(shí)的英語(yǔ)老師，在她的教導下，我們班成了全年級英語(yǔ)成績(jì)最差的班級，也許也不能全怪她�？傊�，我們都不喜歡她，但我個(gè)人有一點(diǎn)點(diǎn)同情她。
“你走吧�！睂W(xué)生C下了逐客令。
綿羊老師難堪地低下了頭，我看見(jiàn)了她眼角的淚。這時(shí)候，我注意到窗外站著(zhù)的母大蟲(chóng)老師，她就是我們現在的英語(yǔ)老師。她傲慢地走了進(jìn)來(lái)，冷冷地丟下一句：“看你以前怎么教的學(xué)生？”然后高昂著(zhù)頭，注視著(zhù)綿羊老師。
我不禁要為綿羊老師捏一把冷汗，她是怎么招惹了母大蟲(chóng)老師的？難道她不知道她的厲害？
“你們聽(tīng)著(zhù)，是我讓她來(lái)叫你們收練習冊上來(lái)的。目的是——”母大蟲(chóng)老師冷笑著(zhù)說(shuō)。
最美教師征文 篇29
自從上學(xué)后，我就給自己定下了一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大后要做一名老師。雖然老師這個(gè)職業(yè)工資不是最高的，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住，也是很有意義的一份工作哦！
大家都把老師比作園丁，而我卻認為老師更像果農。因為老師把一個(gè)個(gè)原本什么都不知道的小孩子，教育成了滿(mǎn)腹詩(shī)文的棟梁。就像果農把一棵棵小果樹(shù)苗，栽種成果實(shí)累累的大果樹(shù)。而果樹(shù)的成長(cháng)只有果農才最清楚。所以，老師真了不起呢！
經(jīng)我認真觀(guān)察我班的任課老師，我發(fā)現他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是膽子大。明明又是新的.一屆學(xué)生了，但老師卻依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來(lái)的自信嗎？那可真不錯，我就是少了這樣一份自信。如果我當了老師。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的面對我的學(xué)生。但當我問(wèn)老師才知道，原來(lái)，那都是老師日積月累的成果��！
其實(shí)，我想做老師最主要的一個(gè)原因是因為孔子。話(huà)說(shuō)孔子桃李滿(mǎn)天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(cháng)，老師對學(xué)生就不僅只有責任了，還有一份難得的師生情。記得那是我上初一的時(shí)候，臨近高考的學(xué)姐來(lái)學(xué)校，還拿了不少東西呢！原來(lái)，學(xué)姐們是專(zhuān)門(mén)看望老師的。想不到，就算學(xué)生畢業(yè)了，仍不忘老師的教育之恩呢！我頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的。
有人曾經(jīng)說(shuō)，老師是一份短命的工作。而我卻不以為然，就算當老師有一萬(wàn)個(gè)不好，我都會(huì )堅持。我一定要為人師表，做學(xué)生的好老師！
最美教師征文 篇30
從呱呱落地到記事起，除了父母是我們的引導人之外，還有我們最敬愛(ài)的老師。當一個(gè)老師站在講臺的時(shí)候，她就已經(jīng)開(kāi)始對我們注入了全部的心血。
大概三年級的時(shí)候，我是一個(gè)特別擔心我的孩子那個(gè)時(shí)候我遇到了邱老師，她是我們的班主任，當我第一眼見(jiàn)到她的時(shí)候，就覺(jué)得她和藹可親。
有一天她把我叫到辦公室，笑著(zhù)跟我說(shuō)，這次國旗下的演講要派我去，我的臉突然紅了起來(lái)。當眾演講這件事，我還是認為自己做不到，于是百般推辭。
她突然嚴肅的說(shuō)：“不要害怕困難，老師給你這次鍛煉的機會(huì )，我相信你一定能完成，這會(huì )是你人生的一筆財富，也會(huì )成為我們一班的驕傲！”老師的'話(huà)讓我不能不接受，于是每天背誦朗誦。
到了真正演講的那天，老師什么也沒(méi)有說(shuō)，到臺下笑著(zhù)看著(zhù)我，在陽(yáng)光下是多么和諧。
心中難免有很大的緊張感，可是想到老師對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，心里暖暖的，流暢的朗誦了出來(lái)。
當臺下的同學(xué)們都鼓掌歡呼時(shí)，老師依然在微笑著(zhù)。一霎間，我發(fā)現這是我人生道路的一筆財富，一筆無(wú)形沉重的財富。
是老師教會(huì )我們應該勇敢面對逆境和磨煉，用它來(lái)鍛煉自己奮飛的翅膀，最終成為一個(gè)成功者。
她是我心中最美的教師，每的是她的笑容，還有留給學(xué)生無(wú)盡的影響，都讓我們變成一個(gè)更好的人。
最美教師征文 篇31
在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如父母，他們無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，讓我們在失敗與成功中不斷地成長(cháng)；在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師像星辰，他們時(shí)時(shí)刻刻用微弱的光芒照亮我們學(xué)習的道路；在我們的學(xué)校中，一個(gè)個(gè)教師如一本不完整的書(shū)，這本書(shū)雖不是完美無(wú)瑕，但我們卻一向都在認認真真地閱讀，直到攀登學(xué)習的高峰。所以，我們要學(xué)會(huì )感恩，就像感恩父母一樣！
歲歲月月，朝朝暮暮；年復一年，日復一日。但我清清楚楚的記得，我剛剛入學(xué)的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)都不好。但我的第一個(gè)數學(xué)教師孜孜不倦地教導我、無(wú)微不至地關(guān)心我，從此讓我的學(xué)習成績(jì)總是名列前茅，所以我就一向想感激她。無(wú)論什么時(shí)候遇到她，我從來(lái)不會(huì )忘記她�？伤丝陶{走了，我卻還想再見(jiàn)到她……這就是我最?lèi)?ài)的教師！
啊，教師如父母，所有的教師都一樣，都是為了讓我們更好的學(xué)習，能取得更好的成績(jì)。對于我們來(lái)說(shuō)，一節課的`時(shí)間是多么的漫長(cháng)，對于教師而言，一節課的時(shí)間總是很短暫，但教師卻要用這短短的一節課，讓我們認識更多、明白更多、學(xué)的更多。啊，是成千上萬(wàn)的教師送給我們另人滿(mǎn)意的成績(jì)，但留給一個(gè)個(gè)教師的卻是細長(cháng)的皺紋與兩鬢的白發(fā)。
啊，教師是偉大的，他（她）們年復一年，日復一日地工作，只為成就我們的夢(mèng)想，只為祖國培養出更多的英才！就像那夜空中流星劃破寂寞黑夜的那一刻，雖然短暫卻留下最美的景象。
啊，在此教師節來(lái)臨之際，我要對天下所有的教師說(shuō)：“教師，你們辛苦了！
最美教師征文 篇32
他的簡(jiǎn)筆畫(huà)栩栩如生，他的山水畫(huà)朝氣蓬勃，他的工筆畫(huà)活靈活現，他的油畫(huà)典雅高貴。他是誰(shuí)呢？他是美術(shù)班的席老師——我的啟蒙美術(shù)教師。他和我還有一個(gè)非比尋常的關(guān)系——他是我的老姨夫。在家里他是我的長(cháng)輩，我可以盡情的向他撒嬌。在學(xué)校里，他是我的美術(shù)老師，我必須得恭恭敬敬地聽(tīng)他的安排。
這種雙重的身份一旦把握不好，就會(huì )鬧出很多的笑話(huà)。讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧！手工課上，老姨夫教我們折紙。我費了九牛二虎之力也沒(méi)有折好。性急的我耍起了性子，忘記了這是在課堂，把紙扔了一地，惹得其他同學(xué)不能聚精會(huì )神地折紙，他們都很詫異地看著(zhù)我。老姨夫立刻向我吼了起來(lái)，大聲地批評我，直說(shuō)得我臉通紅。然后他走了過(guò)來(lái)，彎下腰，撿起地上的紙，放在桌子上，耐心地開(kāi)導我：“凡是都有個(gè)順序，你要安下心來(lái)，仔細思考，怎樣折才能最合理，我相信你一定能夠做得到�！蔽以僖膊桓宜Ｆ饬�，老老實(shí)實(shí)構思，安安靜靜折紙，果然不出五分鐘，我就折成了一只紙鶴。我得意地瞟一眼老姨夫，哦，笑容也洋溢在他的'臉上。老姨夫的故事數不勝數，他不僅教會(huì )了我美術(shù)知識，他還教會(huì )我在生活中要自信、樂(lè )觀(guān)、勇敢、有毅力、有恒心。
老姨夫，您給我的愛(ài)太多太多，這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，但我還要發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一聲：“感謝您，我的親人！”
最美教師征文 篇33
我的啟蒙教師是一位中年女教師，中等身材，不胖不瘦。別看她是中年人，有時(shí)候也挺孩子氣的，她既是慈母，又是一位嚴厲的長(cháng)者。
說(shuō)她孩子氣，是因為有時(shí)候在課間活動(dòng)的時(shí)候，我們在跳皮筋，她也會(huì )和我們一起跳個(gè)熱火朝天，天翻地覆的；有時(shí)候我們在丟沙包，她也會(huì )不時(shí)地為我們加油，吶喊。和我們一起玩時(shí)，她是那么的開(kāi)心、活潑。真像個(gè)孩子。
有一次，我早晨沒(méi)吃飯，她知道后，立刻去小賣(mài)店給我買(mǎi)了面包和水讓我吃下去。還有一天放學(xué)時(shí)下起了雨，我沒(méi)帶雨具，老師知道后把自己的風(fēng)衣脫下來(lái)，披在我肩上，這時(shí)讓我感到了母愛(ài)的溫暖，使自己有勇氣面對困難。這就是我慈母般的老師。
我的老師講課更是別有一番風(fēng)味，她講課非常幽默，有時(shí)逗得我們哈哈大笑，總覺(jué)得一節課的時(shí)間太短。不知不覺(jué)就下課了。
我的啟蒙教師不僅上課方式特別，而且管教我們的'方式也很特別。有時(shí)和藹可親，嘻嘻哈哈；有是有非常嚴厲，令人害怕。有一次，我在數學(xué)月考中丟了一分，她把我叫到辦公室里，板著(zhù)面孔，狠狠地把我訓了一通。過(guò)了一會(huì )兒，她的臉色又由陰轉晴，笑瞇瞇的，簡(jiǎn)直和剛才變成了兩樣。還獎勵了我三個(gè)筆記本，原來(lái)是我在這次月考中得了第二名，與第一名只差了半分。
你們說(shuō)我的啟蒙教師是不是很難得呀？如果你和我同齡，趕快轉學(xué)到我們班吧！
最美教師征文 篇34
她像春天的雨，滋潤著(zhù)我；她像夏天的柳，遮掩著(zhù)我；她像秋天的果，香甜著(zhù)我；她像冬天的光，照耀著(zhù)我。她就是我生命不可缺少的四季。
今天就說(shuō)說(shuō)我們的胡老師吧。胡老師擁有斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。她從二年級開(kāi)始當我們班的班主任并教我們語(yǔ)文，為我們班付出了很多的心血，她教我們講文明、守紀律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學(xué)緣分，讓我們這群懵懂無(wú)知的孩子變成了一個(gè)團體向上的集體。胡老師責任心強，富有愛(ài)心。她每天都早早來(lái)到教室，陪我們早讀。每次我到辦公室，都看到胡老師在專(zhuān)心致志的備課，或者批改作業(yè)。她用語(yǔ)言的幽默，旁征博引的為我們上每一堂課，下課鈴響的時(shí)候，我們都還沉浸在她的.精彩講解中沒(méi)聽(tīng)夠呢，經(jīng)常有同學(xué)們抱怨說(shuō)：“怎么這么快又下課了�！焙蠋煱盐覀儺敵珊⒆影愕膼�(ài)護著(zhù)，每次考試結束后，她總會(huì )對我們說(shuō)：“考得好的別驕傲，考得不好別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì )考出好成績(jì)�！庇浀媚谴芜\動(dòng)會(huì )，我們班總體成績(jì)不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了�！蹦呐挛覀兎噶隋e，也會(huì )心平氣和的坐下來(lái)，跟我們講道理。胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些做過(guò)的花朵能茁壯的成長(cháng)，讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，您是我心中的最美教師，我衷心的感謝您。
最美教師征文 篇35
假如我是一名教師，那該多好��！
我當老師，絕對不會(huì )體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽(tīng)懂。如果有聽(tīng)不懂的，我就一遍遍地講給他聽(tīng)；如果有人在上課時(shí)說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，我絕不會(huì )像一些老師那樣責怪，責罵他，而是好好地教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。
我相信，這樣一定能使他學(xué)習進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會(huì )不管他們，要盡可能地幫他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，考試二三十分這樣的.，我就勸他重讀一年；對于考分較低的同學(xué)，我就抽出一部分休息的時(shí)間給他仔細的補課。選班干部時(shí)，我會(huì )讓沒(méi)有當過(guò)班干部的人當一次。我干任何事情，如填競賽臺、行為卡等等，都絕不會(huì )欺騙上級領(lǐng)導，如果校長(cháng)騙教育局，我就勸他不要這樣干。
除此之外，我還要讓學(xué)生的家長(cháng)和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì )，不要給他一個(gè)算是就讓他算，計算題誰(shuí)不會(huì )��！我也不讓家長(cháng)隨便打孩子。你越打，他就越怕；他越怕，作業(yè)就越做不明白，心里總想著(zhù)自己的手板�？荚囈彩侨绱�。所以，家長(cháng)不能隨便打孩子。
另外，學(xué)生如果受了傷，比如從滑梯上掉下來(lái)等，我會(huì )馬上給家長(cháng)打電話(huà)或馬上把他送醫院。
在假期，我不會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)“告狀”，而要到一些差生家去補課，讓他們的學(xué)習成績(jì)逐步提高。
總之，我要當一名合格的老師---------這也是我未來(lái)的選擇！我要向毛蓓蕾學(xué)習！
最美教師征文 篇36
老師，是個(gè)神圣的名字，也是一項神圣的職業(yè)。每當我看到她那甜美的笑容和那清秀的面孔讓我顯得格外親切。她就是我們的輔導員管薇老師。
她給我的印象是很難忘的，一頭烏黑濃密的黑發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下；一張清秀的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一對圓溜溜的黑眼睛和一個(gè)精致的翹鼻子看起來(lái)是那么的漂亮；老師很喜歡笑，兩片薄薄的嘴唇，透著(zhù)機敏的靈氣。嘴角綻出兩個(gè)小酒窩，像花兒一樣美。
今天中午夕會(huì )，同學(xué)們都很興奮，因為我們學(xué)校的'“心靈之約”馬上就要開(kāi)放了，只聽(tīng)到一陣清脆的聲音說(shuō)：“同學(xué)們“心靈之約”將在······”，我一聽(tīng)就是管老師的聲音，是那么的甜美，那么的溫柔。我回過(guò)頭透過(guò)窗戶(hù)，隱隱約約的看到了她那嘴角綻出兩個(gè)小酒窩。不管在任何時(shí)候，對任何人都是面帶微笑。
管老師不是什么時(shí)候都很溫柔，她也有柔中帶剛的時(shí)候。
第十四周，我被選中當升旗臺的主持。在升旗儀式開(kāi)始之前我在管老師的辦公室里預習，念完第一遍老師皺了皺眉，接著(zhù)耐心的跟我說(shuō)：“你的語(yǔ)速應該放慢一些，而且你的聲音還要洪亮······”她的言語(yǔ)中也帶著(zhù)幾分嚴厲，我有一絲懼怕。然后我接著(zhù)念，之后我讀得一遍比一遍進(jìn)步，老師對我投來(lái)了贊許的目光，我心里的重石頭也著(zhù)了地。
她是個(gè)溫柔而讓人容易接近的老師，她的眼神中充滿(mǎn)了愛(ài)。她沒(méi)有老師們特有的那種嚴肅，而更像一位姐姐。她就是我心中的魅力教師-----管薇老師。
最美教師征文 篇37
陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，輕風(fēng)拂過(guò)稀疏的柳條。新學(xué)校真大��！今天第一天正式上課，不覺(jué)得有一種莫名的期待感。
第一節課是語(yǔ)文課，可進(jìn)來(lái)的卻是一名男教師，也許是從上學(xué)以來(lái)語(yǔ)文老師一直是女性；也許是還不適應新環(huán)境，所以心中有一種失望的感覺(jué)。他并沒(méi)有自我介紹，而是直接讓我們看了一部電影《瘋狂原始人》，聽(tīng)同桌說(shuō)這部電影是零差評的.。所以心中還是平衡很多。
整個(gè)上午都沉浸在《瘋狂原始人》所帶來(lái)的喜悅之中。到了下午，語(yǔ)文老師由電影引入課堂，讓同學(xué)們談?wù)劯邢�。老師最后總結為“改變”兩字：當我們無(wú)法改變他人與身處的環(huán)境時(shí)，我們就要試著(zhù)改變自己，讓他人接受自己，讓自己適應環(huán)境。他還把高中語(yǔ)文概括為“吸納”與“釋放”，我不知道這兩個(gè)詞承受了您多大的智慧；我不知道您眼鏡下的那雙眼到底洞悉多少知識;我更不知道您那結實(shí)的胸膛抱有多大的理想。
我頓時(shí)覺(jué)得您像在熾熱的火焰中，但那火焰卻無(wú)法將您化為灰燼，因為您以用您那博大的智慧將它征服，將它改變，也將我改變了。我對您充滿(mǎn)著(zhù)好奇心。您就像我面前的一本書(shū)，我想把您讀懂讀透。
窗外夏天那點(diǎn)炎熱已消散了，我對您的不滿(mǎn)也隨之消散了。您說(shuō)學(xué)校給了您三年時(shí)間讓您親手打造一屆學(xué)生。我慶幸，這屆學(xué)生，我身處其中。也請您給我三年時(shí)間，讓我帶上您這本書(shū)邁入高考的殿堂。
我想對于您，我們只有敬畏的資格。
最美教師征文 篇38
教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，盡管現在有些人不喜歡甚至鄙視這個(gè)職業(yè)，但我仍要做一名教師。假如我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應現代的教學(xué)方案。我要開(kāi)創(chuàng )朗讀課、演講課，我要召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )、知識討論會(huì )…...我要引導孩子們在課堂上各抒己見(jiàn)，訓練他們的思維能力，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。
假如我是老師，我不會(huì )整天讓他們讀書(shū)，變成一個(gè)個(gè)書(shū)呆子。我要帶他們投入大自然的懷抱中，春天，我要帶他們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹、純潔嫵媚的芍藥；夏天，我們留戀在一望無(wú)際的大海邊，踏著(zhù)海浪，撿著(zhù)貝殼；秋天，我要帶著(zhù)他們到果園里幫農民伯伯摘果子，感受豐收的喜悅；冬天，我們要去看那郁郁蔥蔥的青松、傲然挺立的臘梅……��！這一切充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
假如我是老師，我會(huì )像慈母一般呵護我的學(xué)生，喲！那個(gè)調皮鬼不小心劃破了手，血流不止，我心里像塞了一團亂麻，急忙帶他去醫務(wù)室，看他的'手包扎好，我心里的一塊石頭終于落了地。那個(gè)女孩，名叫小青，父母不幸去世，她那一雙大眼睛常常噙滿(mǎn)淚水，我用親切的話(huà)語(yǔ)撫慰著(zhù)她心中的傷口，她終于笑了。
看著(zhù)我的學(xué)生一個(gè)個(gè)成了對社會(huì )有幫助的人，我心里無(wú)比欣慰。雖然這一切只是我想的，但我相信，這總有一天會(huì )變成真的！
最美教師征文 篇39
黑白琴鍵上下飛轉，歡樂(lè )的音符輕快跳躍，相遇的前奏已經(jīng)奏響。走進(jìn)課堂，與您相遇，在一場(chǎng)場(chǎng)精神的盛宴中感受心靈的震撼，情不自禁為您頌歌。
——題記
您總是踏著(zhù)春夏秋冬的節拍，搖響播種收獲的風(fēng)鈴，每一個(gè)多情的日子，靜夜星空，回響著(zhù)您匆匆腳步聲。晨曦時(shí)迎接黎明，晚風(fēng)中送走夕陽(yáng)，斗室徹夜燈光，嘔心瀝血，灑下一片輝煌……
三尺講臺，抑揚的聲音，敘述一個(gè)個(gè)科學(xué)故事，像流水淙淙，滋潤株株幼苗。輕捷的身姿手勢，勾繪陽(yáng)光下最偉大的智慧工程，像陣陣清風(fēng)，拂去花兒的羞怯迷茫。您的`眼神，您的表情，如片片幸福凝重的云朵，飄向我們心靈晴空，又似盞盞長(cháng)夜未眠的明燈，伴歲月悠悠，映桃李蔥蘢。您手中潔白的粉筆之魂飄飄灑灑，落在發(fā)梢、衣服，點(diǎn)綴出了梨花般的詩(shī)意。
此岸是荒漠，彼岸是綠洲，您在兩者之間，定格成風(fēng)景，一年又一年，重復往返，尋綠洲者的路開(kāi)滿(mǎn)鮮花，而您，只有枯燥的旅程，縱然，有時(shí)也有一絲不安與顫動(dòng)，但終究熾愛(ài)如故，因為您的夢(mèng)早已系在厚實(shí)的兩岸。
于是，我們在心頭，用燭塑尊雕像，鐫刻上您的笑容，正在靜謐高遠的天空，不倦撒播文明火種，孜孜孕育光明人生。
老師，相逢是首歌，歌中有你有我，愿此贊歌為您驅走無(wú)盡的疲勞……
最美教師征文 篇40
這幾年，學(xué)校里的老師們都在爭著(zhù)考特級教師。鄭老師考了好幾次，卻老是評不上。新學(xué)期的第一天，被調到教一年級的鄭老師剛接到新同學(xué)的名單。鄭老師正數著(zhù)新同學(xué)的人數，突然看到一個(gè)熟悉的名字--林娜。她心里一陣竊喜。
第二天，鄭老師便想安排一下班干部。她站在講臺上大聲念道：“班長(cháng)：林娜�！编嵗蠋熌畹竭@里，就說(shuō)了起來(lái)：“林娜呀，幼兒園時(shí)學(xué)習可棒了，又常在家里幫助她媽媽干家務(wù)活。是一個(gè)十分優(yōu)秀的小學(xué)生，所以老師讓她來(lái)當我們的班長(cháng)！”鄭老師又接著(zhù)念下去：“值日生，星期一：林娜……大組長(cháng)，第一大組：林娜……小組長(cháng)，林娜……”同學(xué)們聽(tīng)得目瞪口呆，天��！怎么全是林娜，林娜一定是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生。
以后的日子里，鄭老師處處關(guān)照著(zhù)林娜，有什么比賽就讓林娜去參加，盡管她的成績(jì)在班里排到了二十多名，比賽后沒(méi)得獎，也總找出各種各樣的理由。
直到有一天，林主任打來(lái)了一個(gè)電話(huà)，電話(huà)里傳來(lái)林主任的.聲音：“喂，鄭老師，我的女兒林娜在班里的表現怎樣？”鄭老師趕緊迎上一句：“好啊!不但學(xué)習成績(jì)好，紀律也好。書(shū)寫(xiě)又工整。聽(tīng)說(shuō)她的數學(xué)又考了一百分！”電話(huà)里又傳來(lái)了林主任的聲音：“哦！那好，只要你繼續努力，這個(gè)特級教師的稱(chēng)號就非你莫屬了！”說(shuō)完，便掛下電話(huà)。鄭老師高興得合不攏嘴。
從那以后，“林娜”就幾乎成了鄭老師的口頭禪了……
最美教師征文 篇41
我不想當教師是有原因的。
整天沉浸在學(xué)校嘈雜的環(huán)境中，就無(wú)法安靜下來(lái)做自己想做的事。但當我看到講臺上無(wú)助的教師時(shí)，我在我心里罵了那些發(fā)聲的“兇手”。
我也偶爾會(huì )生氣教師不處理學(xué)生之間的摩擦。但當我看到違反班規的學(xué)生時(shí)，我對教師的憤慨變成了同情和欽佩。我心想：班里有五十多個(gè)學(xué)生，吵吵嚷嚷，教師能怎么辦？我們班已經(jīng)很活躍了，一個(gè)新教師來(lái)做這件事很好。在這樣的管教下，教師還能維持我們的平均成績(jì)，不輕易被家長(cháng)如雨點(diǎn)般頻繁指責。
教師可以用最真誠的心教育和栽培我們，懂得我們的感受。有一天，我和同學(xué)“老夏”在拐角處相撞。他的'水和零食都被打掉了，我的腳打滑了。因為這件事是他亂跑造成的，所以教師批評他。但他并沒(méi)有接受，認為這是我的粗魯。在激烈的斗爭下，教師妥協(xié)了，無(wú)奈地看著(zhù)我，說(shuō)他的確是對的。他還模擬我的話(huà)寫(xiě)了檢討，還去店里給他買(mǎi)零食作為補償……但我不茍同。之后，只要她負責午飯，我一口都不吃。她教我的語(yǔ)文和功課也不喜歡。她把我叫到辦公室，我只回覆三個(gè)字：不知道！
教師似乎讀懂了我的心思，一次次向我報歉……我深深地感受到了教師對我們的好意，心也軟了下來(lái)。
我不想糊口在嘈雜的環(huán)境中，我不想陷入困境，我不想當教師。
最美教師征文 篇42
魚(yú)對水說(shuō)：“你看不到我的眼淚，因為我在水里�！彼f(shuō)：“我能感覺(jué)到你的眼淚，因為你在我心里�！�
——題記
地球再轉三圈，又會(huì )迎來(lái)新一輪的教師節。一直有種想法在腦中不斷縈繞，學(xué)校是我們的半個(gè)家，而老師則是我們的半個(gè)父母。
作為一名老師，是多么神圣的職業(yè)，所有祖國的棟梁都是您們培養的，我為您們感到無(wú)比的驕傲。然而你們依然工作，直到白發(fā)滿(mǎn)頭，您們的嘔心瀝血沒(méi)有白費，我敢保證，請相信我們，我們會(huì )努力的！
與您們邂逅是一種緣分，所以我們更應該珍惜。無(wú)論是對您們的尊重，還是以成績(jì)來(lái)回報您們，這都代表了我們那份微不足道的心意，這點(diǎn)又算得了什么呢？！老師們，您們真的付出了太多太多，一次次真誠的教誨，一堂堂匠心獨具的課堂，無(wú)時(shí)無(wú)刻不打動(dòng)著(zhù)我們的`心。我想對您們說(shuō)，您們的話(huà)，我一直都銘記在心，并努力地做著(zhù)。
不知不覺(jué)中，我們彼此已離不開(kāi)對方。老師，您們不僅是我們的好老師，您們還是我們的好朋友。您們不僅教會(huì )我們學(xué)習，更是教會(huì )了我們如何做人。千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達我現在的心情，只想向我們親愛(ài)的老師深鞠一躬。
我希望每位同學(xué)不只是在教師節才會(huì )想起我們可敬的老師們，雖然人的記憶是有限的，但我們應為我們的老師們永久地騰出一塊記憶的空間。
新的校園中，陽(yáng)光充滿(mǎn)著(zhù)每一個(gè)角落，一切都充滿(mǎn)著(zhù)活力。我真切地感到又會(huì )有一般美好的生活在向我們走來(lái)……
謹以此文獻給所有的可親可敬的教師們！
最美教師征文 篇43
我們班的班主任有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙美麗的眼睛，還擁有妙窕的身材。
她的外表非常美麗，她剛來(lái)的時(shí)候，我們都認為她似母老虎，只因為那時(shí)還不了解她。直到我們知道那樣一件事，我們以前的班主任因為我們的成績(jì)太差而不要我們了。那時(shí)，我們已經(jīng)變成了全校有名的差班。她看我們非�？蓱z，就把我們接了過(guò)來(lái)。
她有一個(gè)活潑可愛(ài)的女兒叫林嚴好，小名叫好好。來(lái)接我們的時(shí)候，好好才兩歲。一般的`孩子喝媽媽的奶都要喝到1歲，可是好好卻因為媽媽要來(lái)接我們班，只喝了兩個(gè)月的奶，就被硬生生把奶給斷了，而且還不能經(jīng)常和媽媽在一起�？墒�，作為對好好和老師的付出的回報，我們考出了一次又一次糟糕的成績(jì)。第3單元，我們全班竟沒(méi)有一人考到90分以上，就連全班第一都只有89。5分。有時(shí)，好好來(lái)學(xué)校，當她用稚嫩的聲音叫我們哥哥姐姐的時(shí)候，我們的心里總會(huì )涌起一陣酸楚，我們真對不起好好。老師還是似以往一樣，每天給我們出習題，推薦好的課外資料，盡管我們的成績(jì)仍然那么糟糕。有老師勸過(guò)她放棄我們班，因為我們的成績(jì)實(shí)在不堪入目�？伤�是沒(méi)有放棄我們班，還是全心全意地付出，希望有一天能得到回報，可是，沒(méi)有……她該多么傷心啊，本來(lái)她是滿(mǎn)懷信心，相信只要她付出了，我們的成績(jì)就一定能漸漸好起來(lái)，可是，沒(méi)有……
在這里，我要代表全班同學(xué)，對老師表示深深的歉意，請您相信我們，我們一定會(huì )變得越來(lái)越好，絕不會(huì )再讓您傷心了！
最美教師征文 篇44
老師是黑夜中的一盞明燈，為大家照亮前行的道路；老師是一支蠟燭，燃燒自己照亮大家；老師是燈塔，引領(lǐng)大家走向成功的彼岸。
老師，我敬佩你，天天要改那樣多作業(yè)，在課堂上都是站著(zhù)上課，一節課四十五分鐘的時(shí)間，休息卻只有十分鐘，在這十分鐘里，你可能還要看管學(xué)生的安全，可能是在辦公室里為新的功課作籌備，你是那樣的忙，那樣的辛苦。
老師我崇拜你，課堂上，你用一眼睛睛看著(zhù)大家每個(gè)學(xué)生，你用一雙手批改著(zhù)上百份的作業(yè)，有些時(shí)候還要為大家的學(xué)習而擔憂(yōu)。天天為大家操心，你就是大家另一個(gè)爸爸媽媽?zhuān)赡苡行⿻r(shí)候大家不知道老師這個(gè)職業(yè)，可能會(huì )偷偷在背后抱怨幾句。但老師你，還是用笑容面對大家，一點(diǎn)都沒(méi)責怪大家的意思。
老師，你是偉大的.，有些時(shí)候大家遇見(jiàn)難點(diǎn)或不懂的，你都會(huì )細心地教大家，有些時(shí)候大家不舒服，你都是那樣的心急，也是那樣的照顧大家，你天天睡得比大家都晚，起得比大家早，天天都有那樣多的事情做。
教師節是為了感恩教師。老師們用汗水教大家學(xué)常識，把自己知曉的全部教給大家，只期望大家能認真學(xué)習。老師不求大家的回報；不求大家能永遠記住他們。只不過(guò)想讓大家將來(lái)過(guò)得更好，以后對社會(huì )有用。
祝所有老師教師節快樂(lè )，不要天天那樣辛苦，多忙也要休息，應該注意我們的身體！
最美教師征文 篇45
這位令人尊敬的鄉村教師叫楊天。他放棄了薪水不錯的城里工作，毅然決定回鄉當教師。
他的家鄉在大巴山里。那里被群山包圍，車(chē)子開(kāi)到公路頂端，下車(chē)后還要走二十多公里的山路。他們那兒只有一個(gè)貧窮的村莊，旁邊有一間破舊的`房子，那里就是孩子們的學(xué)堂。以前有兩個(gè)教師，一個(gè)是村長(cháng)，另一個(gè)就是楊天。后來(lái)楊天為了還清欠債而去城里工作了一段時(shí)間。村長(cháng)去世了，他就從城里急匆匆地趕來(lái)，擔負起了學(xué)生們的知識。他非常愛(ài)笑，不論遇到什么事他總是微笑來(lái)面對。
可是災難還是降臨在這位愛(ài)微笑的老師頭上。有一次，一個(gè)放牛娃不小心把茅草屋子點(diǎn)著(zhù)了，不一會(huì )屋子里便火光沖天，學(xué)生們頓時(shí)驚慌起來(lái)，但只有他很鎮定，他一個(gè)一個(gè)地把學(xué)生背出來(lái)，最后里面只剩兩個(gè)學(xué)生了，他望了望他們，狠下心，背起其中一個(gè)就往外跑，等再回來(lái)時(shí)，屋子“轟”地一聲塌下了。那個(gè)學(xué)生是他女兒，卻被活活燒死了，而他，全身上下都被燒著(zhù)了，醫院當場(chǎng)下了病危通知書(shū)，雖然最后他奇跡般地活了過(guò)來(lái)，但下輩子注定要在輪椅車(chē)上度過(guò)了。當記者問(wèn)他為什么會(huì )堅持教書(shū)時(shí)，他微微一笑，緩緩地說(shuō)：“如果我不教那誰(shuí)來(lái)教他們呢？”
是啊，就這么一位普普通通的鄉村教師，他那微微的一笑，震撼了我們所有人。他給了我們人生奮斗的信心，給了我們?yōu)樗酥?zhù)想的動(dòng)力！
最美教師征文 篇46
我們班的班主任有一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙美麗的眼睛，還擁有妙窕的身材。
她的外表很美麗，她剛來(lái)的時(shí)候，我們都認為她像母老虎，只因為那時(shí)還不了解她。直到我們知道那樣一件事，我們以前的班主任因為我們的成績(jì)太差而不要我們了。那時(shí)，我們已經(jīng)變成了全校有名的差班。她看我們很可憐，就把我們接了過(guò)來(lái)。
她有一個(gè)活潑可愛(ài)的女兒叫林嚴好，小名叫好好。來(lái)接我們的時(shí)候，好好才兩歲。一般的`孩子喝媽媽的奶都要喝到1歲，可是好好卻因為媽媽要來(lái)接我們班，只喝了兩個(gè)月的奶，就被硬生生把奶給斷了，而且還不能經(jīng)常與媽媽在一起�？墒�，作為對好好與老師的付出的回報，我們考出了一次又一次糟糕的成績(jì)。第3單元，我們全班竟沒(méi)有一人考到90分以上，就連全班第一都只有89。5分。有時(shí)，好好來(lái)學(xué)校，當她用稚嫩的聲音叫我們哥哥姐姐的時(shí)候，我們的心里總會(huì )涌起一陣酸楚，我們真對不起好好。老師還是像以往一樣，每天給我們出習題，推薦好的課外資料，盡管我們的成績(jì)仍然那么糟糕。有老師勸過(guò)她放棄我們班，因為我們的成績(jì)實(shí)在不堪入目�？伤�是沒(méi)有放棄我們班，還是全心全意地付出，希望有一天能得到回報，可是，沒(méi)有……她該多么傷心啊，本來(lái)她是滿(mǎn)懷信心，相信只要她付出了，我們的成績(jì)就一定能漸漸好起來(lái)，可是，沒(méi)有……
在這里，我要代表全班同學(xué)，對老師表示深深的歉意，請您相信我們，我們一定會(huì )變得越來(lái)越好，絕不會(huì )再讓您傷心了！
最美教師征文 篇47
我有很多很多的夢(mèng)想，最大的夢(mèng)想便是當人民教師。
小時(shí)候，過(guò)生日才吃蛋糕，一年才吃一次蛋糕，我便想當一個(gè)蛋糕師，那就每天都有蛋糕吃了；再大一點(diǎn)，我看家庭主婦那么悠閑，整天在家，干完活想干啥干啥，可以玩電腦看動(dòng)漫，我便想當家庭主婦了；直至上了學(xué)，我又想當一個(gè)作家，那時(shí)的我的教師夢(mèng)還是十分渺小，作家多好啊，把自己想寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)，還能賺錢(qián)呢。
那時(shí)的我，想讓我的表姐去當我的老師，那我就能輕松一點(diǎn)了，我要跟我表姐老師說(shuō)我的想法，可我的表姐始終沒(méi)成為一個(gè)教師，這讓我更篤定成為一個(gè)教師了。
我為什么要成為一個(gè)教師呢？是因為我想成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。我要用我的知識去教育那些孩子，我要用與眾不同的'教育方法讓孩子們在笑聲中學(xué)習，我要與他們開(kāi)心愉快的學(xué)習，我要成為一名受學(xué)生尊敬、用孩子們的真心來(lái)對待的老師，我要孩子們與老師成為真正的朋友，而不是面上融洽，后面卻在咒罵我，我要成為孩子們的姐姐而不是老師，為他們在游戲中取的好成績(jì)……我要成為一名人民教師，受人尊敬的人民教師，這是我的教師夢(mèng)！
好好學(xué)習是第一，我要成為一名人民教師，素質(zhì)要好，普通話(huà)要標準，成績(jì)要好，文藝要好，我不確定我會(huì )成為那一科的老師，但標準是語(yǔ)文老師，但也有可能是美術(shù)、數學(xué)、甚至英語(yǔ)老師。我會(huì )加油的。
我想成為一名人民教師，我堅守我的教師夢(mèng)！
最美教師征文 篇48
眨眼間，我又升入了三年級，我的老師有的也換了，其中，我最喜歡的是數學(xué)老師——崔老師，下面我就為你介紹一下我的.崔老師吧！
崔老師的年齡不大，大約二十幾歲的樣子。他的身材很粗大，戴著(zhù)個(gè)眼鏡，同學(xué)們總愛(ài)在他背后喊他“吐不笑”，的確，崔老師一天到晚都不笑，像位新新人類(lèi)。數學(xué)老師的頭發(fā)不長(cháng)，可在頭發(fā)的聚集點(diǎn)中間，有個(gè)漩渦，樣子可帥了。崔老師臉型是“國”字臉，聽(tīng)同學(xué)的媽媽說(shuō)，“國”字臉的人會(huì )發(fā)大財，我可真替這位“帥哥老師”高興呀！崔老師的皮膚是“非州小白臉”，在我們這里叫成“黑臉人”，崔老師的皮膚真有趣��！
崔老師的眉毛像座小拱橋，如果放大，那么還真的會(huì )變座臉上橋呢！崔老師的眼睛像個(gè)“變色龍”，一有人表現不好，他的一只眼睛便會(huì )變成一支弓，還有一只眼會(huì )變成箭，快速向那些人射去，那滋味實(shí)在不好受。崔老師的嘴巴是個(gè)快嘴，有時(shí)你會(huì )還沒(méi)發(fā)覺(jué)他就講它了，這一點(diǎn)我不怎么喜歡。
崔老師可嚴肅了，只要你上課開(kāi)小差，即使不挨打，那么那張快嘴也一定會(huì )把你說(shuō)得面紅耳赤，有一次，我實(shí)在太想下課了，竟大聲喊了聲，一定是逃不出一頓揍了。還有一次，我寫(xiě)字不好，崔老師刷刷，大筆一揮——重寫(xiě)，我哭笑不得，埋頭便寫(xiě)起來(lái)。
我還是愛(ài)我的崔老師。
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