遵紀守法從我做起征文1000字（通用9篇）
大家都知道，如今的世界是一個(gè)法制的年代，法律是用來(lái)治理國家的一個(gè)重要武器，隨著(zhù)我們人類(lèi)社會(huì )的不斷進(jìn)步與發(fā)展，法律法制不斷地完善，已成為衡量這個(gè)國家現代化程度及文明高低的標志。本文是YJBYS小編為大家整理的遵紀守法從我做起征文1000字，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
遵紀守法從我做起征文 篇1
“以熱愛(ài)祖國為榮，以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥;以團結互助為榮，以損人利己為恥;以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥;以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥�！蓖瑢W(xué)們還記得上面的幾句話(huà)嗎?對啦，它就是膾炙人口的七言八列詩(shī)——“八榮八恥”。
“八榮八恥”是胡錦濤對每一個(gè)生活在中國這個(gè)和諧社會(huì )的公民的基本要求。榮與恥，一字之別，一念之差，一步之遙，卻有天壤之別：如果犯了法，輕則失去人身自由，被社會(huì )譴責、唾棄;重則不僅危害別人的安全，自己還會(huì )丟掉性命。相反的，如果一個(gè)人熱愛(ài)祖國、關(guān)愛(ài)他人、誠實(shí)守法，則會(huì )受到別人的尊重、敬佩，自己也會(huì )得到幸福的生活。
我們小學(xué)生作為國家的小主人，不僅要學(xué)科學(xué)、學(xué)本領(lǐng)，還要從小學(xué)習法律知識。如果我們小時(shí)候養成了某種不良習性，要矯正過(guò)來(lái)就需要花費非常大的'力氣。記得電視上報道過(guò)這樣一件事：有一個(gè)十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，貪玩不守紀律。后來(lái)他迷上了玩兒游戲，天天泡在網(wǎng)吧、游戲廳這些龍蛇混雜的地方，認識了一些不三不四的壞人。為了有錢(qián)上網(wǎng)，他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學(xué)，結果失手把同學(xué)捅死了，這個(gè)男孩不僅害死了別人，自己也將受到法律的制裁�？墒钱斔痪焓迨遄プr(shí)，他還沒(méi)有意識到自己犯了法，還天真地說(shuō)：“天黑了，我要回家吃飯了�！�
看了這樣駭人聽(tīng)聞的案例，我感到膽戰心驚。我和他一樣大，正在享受父母的關(guān)愛(ài)，生活的樂(lè )趣，可是他的人生已經(jīng)蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒我們，從現在起就要培養清醒的法律意識：知道什么該做，什么不該做。只有從小養成良好的自控能力，明辨是非，我們長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的人。
我們不僅要知法懂法，還要遵守法律，維護法律。在我們身邊，常常發(fā)生一些不守法規的事。我們除了嚴格要求自己，對于不良行為也不能視而不見(jiàn)。比如：有的同學(xué)折花踩草、破壞公物，我們要上前制止他;有人往墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)、張貼廣告，我們不僅要進(jìn)行勸阻，還要告訴他們這樣會(huì )破壞我們的美麗環(huán)境，影響西安的形象;當看到有人隨地吐痰扔垃圾，除了勸止，我們還要主動(dòng)打掃衛生，維護我們城市的整潔;還有一些情況，像遇到小偷、搶劫等，如果我們去制止，會(huì )遇到一定的危險，這時(shí)候就應該馬上找大人處理或及時(shí)報警。
我們郝家巷小學(xué)有著(zhù)嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風(fēng)，我們在這健康的環(huán)境下學(xué)習、成長(cháng)，更要嚴格要求自己。我建議在我們學(xué)校開(kāi)展一次全校性的“法律知識競賽”，通過(guò)收集資料，多聽(tīng)多看，加強大家對法律的認識;然后以班級為單位，同學(xué)們積極參加關(guān)于普法教育的手抄報活動(dòng)，看看誰(shuí)的動(dòng)手能力最強;其次開(kāi)展法律主題班會(huì )，學(xué)習《法制教育》讀本，培養大家對法律的興趣;最后要和家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)，家校共同學(xué)法。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把“遵紀守法”牢記心中，爭做一個(gè)新時(shí)代合格的小公民吧!
遵紀守法從我做起征文 篇2
古人云：沒(méi)有規矩，不成方圓。那么，我們作為小學(xué)生應該如何遵從“國有國法，校有校規，班有班約”的道德修養呢?——當然是養成遵守小學(xué)生法律的習慣!我就以偷竊為例子，來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)。首先，讓我們來(lái)看一件有關(guān)小學(xué)生法律的案例吧!
一位14歲的6年級學(xué)生，是本案例的犯罪兒童。這個(gè)孩子智商較高，學(xué)習輕松，成績(jì)在班上一直名列前幾位;而且樂(lè )于助人，經(jīng)常幫同學(xué)解決各類(lèi)困難，和大家都玩得比較好，對老師也很有禮貌，可以說(shuō)，在同學(xué)、老師眼里他是個(gè)好學(xué)生。他是四川人，隨貧窮的家庭搬遷到這里讀書(shū)，住在一位93歲老太太的'房子里。一天早上5點(diǎn)多，一房客起床打水，發(fā)現老人躺在血泊之中，床頭、沙發(fā)上都是血，便立即報警。于是警方根據現場(chǎng)痕跡結合作案過(guò)程分析判斷，認為案犯應該對死者的生活作息習慣比較熟悉。經(jīng)過(guò)15小時(shí)緊張偵查，終于找出那位14歲男童，并立即將其抓獲。據男孩交代，1日凌晨，他去老人住處偷竊錢(qián)財，當翻進(jìn)廚房窗進(jìn)入房?jì)葧r(shí)，老人驚醒了，他馬上用隨身攜帶的鐵棍對她一陣狂打，而后在死者住處門(mén)口清洗了自己身上的血跡，逃回僅相隔一間空的出租房?jì)人X(jué)，直至被警方抓獲。
同學(xué)們，你們震驚嗎?偷竊與殺人僅僅一步之遙�？纯次覀冃W(xué)生守則，其中有一條“遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會(huì )公德”這是我們小學(xué)生本應遵守的�？蛇@個(gè)14歲男孩不僅沒(méi)有遵從，反而將這一點(diǎn)不斷地放大放大，再放大。這可是大大地違反了小學(xué)生的道德規則，而這些，就是從妒忌心理、捉弄心理和炫耀心理引起的。妒忌心理它的主要特征是將他人的優(yōu)點(diǎn)視為對個(gè)人的威脅，因而感到憤怒�？吹絼e的同學(xué)有的在學(xué)習上高人一等，有的常常帶回精巧的玩具等等，總希望自己也有讓人羨慕的地方，于是走上偷竊的道路，從一元、五元至十無(wú)、五十元，越偷越大：捉弄心理來(lái)源于小學(xué)中低年級學(xué)生，還無(wú)法體驗到自己的作法給別人造成的痛苦和損失，只貪圖一時(shí)之痛快。因此，出于捉弄別人的心態(tài)，會(huì )做出一些偷盜的行為。炫耀心理是因為同學(xué)與同學(xué)之間有攀比的陋習，為此偷竊他人錢(qián)財來(lái)滿(mǎn)足自己的心理。
同學(xué)們，我們千千萬(wàn)萬(wàn)不要做這樣的人，俗話(huà)說(shuō)的好，小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，這對家庭，對學(xué)校都有極大的影響。我們一定要以偷竊這個(gè)主題明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，并且從現在開(kāi)始遵從小學(xué)生應有的法律。
遵紀守法從我做起征文 篇3
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥�！卑藰s八恥中有這么一句話(huà)�？墒鞘裁床攀亲窦o守法呢?是執法為民的楷�！伍L(cháng)霞阿姨?還是愿“大義滅親”把自己親生父親拉上法庭的軍人——唐榮開(kāi)?或許我們還小，做不了那么偉大的事。但我們可以以身邊的事警醒自己，不要為了小小的誘惑而犯罪，那豈不是很不值?其實(shí)那些一毀我們前途的，與死神擦肩而過(guò)的事有許多，有的甚至就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻威脅著(zhù)我們的生命!
小時(shí)侯我們常常背的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請等待，過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，走路走人行橫道線(xiàn)……”，可是，即使現在杭州的馬路又寬又便利，人們就是不走斑馬線(xiàn)，看見(jiàn)了紅燈照樣橫穿馬路。似乎一點(diǎn)也不在乎周?chē)w馳而過(guò)的汽車(chē)。在路邊立著(zhù)的廣告牌，上面寫(xiě)著(zhù)顯而易見(jiàn)的： “車(chē)讓人，人讓車(chē)，人讓人�！�，但人們和車(chē)輛似乎有深仇大恨似的你不讓我，那我也不讓你。開(kāi)車(chē)的人明明看見(jiàn)斑馬線(xiàn)上有行人，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)。而馬路上的一些人們見(jiàn)汽車(chē)沒(méi)有絲毫要減速的樣子，也“大搖大擺”的走到對面去。就是如此悲劇才會(huì )發(fā)生!
我們可不能就這樣輕易那自己的生命開(kāi)玩笑啊!就在前不久，在杭州的一些人行橫道上，過(guò)馬路的行人手里都舉著(zhù)一個(gè)紅色的牌子，這個(gè)牌子到底是干什么用的呢?
孩子們手里拿的指示牌，正中央是個(gè)大大的`“慢”字，而另一面是一個(gè)大大的驚嘆號，交警們把這個(gè)牌子取名為“謙讓牌”。當孩子們高舉牌子過(guò)馬路時(shí)，一些機動(dòng)車(chē)離人行橫道線(xiàn)很遠就開(kāi)始減速了。這些“謙讓”牌是采用具備夜光功能的材質(zhì)制作的，平時(shí)都放在人行橫道兩邊的專(zhuān)用箱子里，人們舉牌過(guò)完馬路后，再放回到箱子中就可以了。
但是沒(méi)有交警值班的時(shí)候，幾乎沒(méi)有車(chē)輛主動(dòng)避讓拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的時(shí)候， “謙讓”牌則干脆不管用了。有時(shí)甚至離斑馬線(xiàn)的行人只有5cm的距離是才停下來(lái)，這是多么危險啊!記得前幾天在武林路上，一輛公交車(chē)軋了一個(gè)行人，那個(gè)行人從老年大學(xué)出來(lái)已經(jīng)是17：00多，50多歲的她急著(zhù)回家給她80多歲的母親燒飯，她自以為斑馬線(xiàn)上很安全，但是，她就是疏忽了“一停二看三通過(guò)”這樣簡(jiǎn)單的程序。車(chē)子緩慢地前進(jìn)，竟把她軋了?!只要一想起，她那80多歲的母親沒(méi)人照顧，那是多么令人痛心啊!所以我們一定要遵守交通法規，保護自身安全，避免悲劇再次發(fā)生了!
面對飛速發(fā)展的汽車(chē)工業(yè)，汽車(chē)、道路、行人之間矛盾日益突出。如何建立一個(gè)通暢、安全的交通環(huán)境，需要我們每個(gè)人努力。古人曰：“勿以惡小而為之�！蔽覀兦嗌倌昃蛻撟宰�、自律、自強，加強自己防范，贏(yíng)得社會(huì )保護。在日常行為和學(xué)習中，處處遵守國家法律和法規以及社會(huì )公共規范，尊重社會(huì )公德。從小養成良好習慣。時(shí)時(shí)刻刻牢記遵紀守法從我做起!
遵紀守法從我做起征文 篇4
我相信每個(gè)人都幻想過(guò)屬于自己的平行宇宙：自由的遨游，為所欲為，毫無(wú)顧忌�？蓢袊矣屑乙�，平行宇宙終是幻想的存在。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，無(wú)處不無(wú)名與利的爭奪，愛(ài)與恨的糾纏。幸好，有那最厲害的武器：法律�？刂屏藟娜藗兊囊靶呐c邪惡，讓世界保持美好。
我記得那天，媽媽因工作原因去參觀(guān)了女子監獄。里面有著(zhù)大大小小犯了罪的人們，他們過(guò)著(zhù)懺悔的生活，專(zhuān)心改造。媽媽說(shuō)，她在她們的眼睛里看到了后悔與未消失的善良。只有認真悔過(guò)，他們才有獲得自由的可能。媽媽說(shuō)，法律，是可親的，可敬的。
我記得那天，電視里的《今日說(shuō)法》播放著(zhù)一個(gè)令人痛心的新聞：兒子殺死雙親。這引起了我的深思：如果法律觀(guān)念更早的'樹(shù)立在他心中，是不是就不會(huì )有今天了？如果他樹(shù)立好道德觀(guān)念，是不是就不會(huì )有今天了。電視上的專(zhuān)家說(shuō)：法律是具有約束力，是具有懲罰性的。
我記得那天，同學(xué)告訴我：在人潮擁擠，車(chē)輛川流不息的街頭，一位老太太被人砸了攤子，打得鼻青臉腫。當大家都大喊抓住肇事者的時(shí)候，他卻逃之夭夭。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，警察們最終把他找到。他依法賠付了損失與醫藥費。警察叔叔說(shuō)，法律是公平，公正的。
既然法律它是可親的，可敬的、是具有約束力，是具有懲罰性的，是對受害人有保護作用及安撫作用的。作為新時(shí)代的我們，有什么理由不去遵守呢？
我們，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，作為一名致力于儀表美，語(yǔ)言美，行為美，心靈美的小學(xué)生，應時(shí)刻審視自己的一言一行，時(shí)刻遵守學(xué)校的一規一紀。在任何時(shí)候，我們都應自尊自愛(ài)，注重儀表。
校園里，尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(cháng)問(wèn)話(huà)起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度誠懇。同學(xué)之間，我們也要互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人。
在家里，勤勞儉樸，孝敬長(cháng)輩。多與父母溝通，多幫他們做事。照顧比自己幼小的兄弟姊妹，不以大欺小，不打架，不拌嘴。
在外面，任何時(shí)候維護國家榮譽(yù)、見(jiàn)義智為，與他人友好相處；不勾搭結伴去營(yíng)業(yè)性歌舞廳，網(wǎng)吧，酒吧；多合作，多交流與學(xué)習有關(guān)的事情。
法律是把雙刃劍，它既可維護個(gè)人的權利，也會(huì )約束個(gè)人的行為。若每個(gè)人都遵紀守法，和平與他人共處。那么每個(gè)人都會(huì )感受到法律的可親可敬。這就是法律的神圣。
因此，同學(xué)們，讓我們一起努力，從我們做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。遵守，維護那神圣，可親又可敬的法律吧。讓我們中國幾千年的文明古國繼續延續下去，越來(lái)越好吧！
編輯寄語(yǔ)：
文章挺有深度，如果內容上把一些行為準則的內容換一種寫(xiě)作技巧去表達出來(lái)會(huì )更好，繼續加油哦。
遵紀守法從我做起征文 篇5
法律是安定團結的保障，在我們的生活中，它無(wú)處不在。我們走路、吃飯、上學(xué)等等，即使你沒(méi)有在心中時(shí)刻想著(zhù)它，但它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)在我們身邊，并一直在提醒著(zhù)我們：時(shí)刻遵紀守法，必須從我做起。
那么我們身邊的法律法制體現在哪里呢？最簡(jiǎn)單的例子就是：同學(xué)們平時(shí)進(jìn)出入校園時(shí)，總會(huì )看到在校門(mén)口上貼著(zhù)《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》 。平時(shí)同學(xué)們總是看都不看一眼，就走過(guò)去。其實(shí)這正是約束我們的壞習慣，如：有些同學(xué)每天下午放學(xué)先先玩再回家，這是不好的現象。萬(wàn)一家里人不知道你在哪，很著(zhù)急怎么辦？你只想到你自己，卻沒(méi)有想到自己的父母擔心和著(zhù)急，要知道你不僅僅是你一個(gè)人，你的任何一種個(gè)人行為都牽動(dòng)著(zhù)整個(gè)家庭。因此，我向大家發(fā)出以下倡議：第一，每天背一背《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》，時(shí)時(shí)刻刻都要牢記著(zhù)，每時(shí)每刻都要約束著(zhù)自己。第二，在學(xué)校時(shí)，要時(shí)刻記著(zhù)哪些該做，哪些不該做。第三，不能擅自行動(dòng)，任何行為都要先告知父母家人，得到許可，方能實(shí)施。同學(xué)們，我們身邊都有法，這些法都是來(lái)約束我們自己的。我們只有遵守它們，才能有條不絮的生活，生存下去。
再拿過(guò)馬路例子說(shuō)一說(shuō)。人們走在馬路上行走也不是那么簡(jiǎn)單的，它也是受法律的控制的�！凹t燈停，綠燈行，黃燈請你等一等”這是我們人人都知道的，但并不是人人都做到的。在十字路口處發(fā)生交通事故，那就是有人違反了交通信號燈的指示。
就在g228國道剛通車(chē)不久，由于s226省道是我們的主干道，再加上沒(méi)有在交叉口設計紅綠燈，人們交通意識淡薄，所以交通事故時(shí)有發(fā)生：昨天上午，一輛拉滿(mǎn)貨物的大貨車(chē)沿著(zhù)g228國道自西向東行駛，一輛三輪車(chē)沿著(zhù)s226省道自北向南行駛，結果在十字路口相撞了。且不說(shuō)責任在誰(shuí)，看著(zhù)翻倒的車(chē)子和地上的`一灘血跡，真是觸目驚心呀！
法制是社會(huì )安全和穩定的保障，是體現社會(huì )公平的準則，在法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不做違法的事，一旦做了違法的事就要受到相應的處罰。一次，我在電視上看到一個(gè)小偷在行竊時(shí)被攝像頭拍攝了下來(lái)，失竊的人后來(lái)向公安局報了案，我問(wèn)媽媽?zhuān)绻焓迨鍖⑿⊥底プ×藭?huì )怎么樣呢？媽媽跟我說(shuō)：“小偷就會(huì )被關(guān)進(jìn)牢房里進(jìn)行改造，因為偷竊屬于非法將他人的東西據為己有，是違法行為，我們可不能學(xué)他哦！”對！小偷干了壞事就應該受到懲罰。
有了法制，才會(huì )有和平和安全。我雖是小學(xué)生，但也應該隨時(shí)隨地遵守規則，遵守法制，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。遵守法則也是從小事做起的，從你、我、他做起，讓我們一起大聲吶喊：“遵紀守法，從我做起！
遵紀守法從我做起征文 篇6
國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。要建設高度文明、高度民主的社會(huì )主義國家，實(shí)現中華民族的偉大復興，就必須在全社會(huì )形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會(huì )主義道德觀(guān)念，讓遵紀守法成為我們的信念。法律離我們并不遙遠，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì )生活中，法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰〃德薩米說(shuō)的 “這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的”。遵紀守法是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)。一個(gè)國家有沒(méi)有健全的法制、遵紀守法的國民，是衡量是否是一個(gè)真正文明、強大的國家的標準之一。依照這個(gè)標準，雖然我國目前已經(jīng)構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但 “遵紀守法”四個(gè)字還遠沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。只有當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀(guān)真正成為一種被全社會(huì )廣泛認同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí)，中華民族的實(shí)力才能軟硬兼備，傲立于世界民族之林。
遵紀守法是保障社會(huì )秩序、維護社會(huì )和諧安寧的重要條件。遵紀守法不僅是大到遵守國家的根本大法、各項制度政令，更應該是小到遵守公司的“法”。 公司也有公司的“法”，公司里的“法”既包括國家的各種法令法規，也包括公司的各項規章制度、紀律。集團公司去年通報的XX公司的幾起交通事故，里面就有因為不遵守交通法規而導致事故發(fā)生的案例在。這些違反法律、集團公司規章制度的人并沒(méi)有深刻認識到事故發(fā)生的必然性：一個(gè)人的行為日久會(huì )成為一種習慣，一種習慣日久會(huì )形成一種性格，一種性格日久會(huì )成就一種命運，最終導致自食惡果。因此學(xué)法、懂法、守法、用法，不僅是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，更是對每個(gè)公民自身的保障。一個(gè)有法制觀(guān)念的人，他的'守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現自己的人生價(jià)值。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則�！弊鳛樨撠熂瘓F公司財務(wù)工作的我們，往小了說(shuō)，如若不遵守財務(wù)規章制度，輕則賬務(wù)混亂，重則可能導致違法犯罪的發(fā)生，因此，我們在日常的工作學(xué)習中都應樹(shù)立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀(guān)念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。應當在自己以后的工作當中，認真總結身邊已發(fā)生的一些案例，并引以為戒，時(shí)刻督促自己嚴格遵循集團公司的各項規章制度和法令法規，為促進(jìn)裝備財務(wù)部的各項工作得到健康的發(fā)展做出自己的貢獻。
一切事無(wú)法追求完美，唯有追求盡力而為。這樣心無(wú)壓力，出來(lái)的結果反而會(huì )更好。
遵紀守法從我做起征文 篇7
人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，你將做出如何選擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非選錯了道路是自己后悔，當然尤其是學(xué)生。這些正享受生活的美好和自由的可貴的我們，要從小樹(shù)立省法律意識，遵紀守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)好學(xué)生。同時(shí)我們要慎重交友，不能和不認識的人聊天、交流。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，雞啊強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園也有犯罪事件的發(fā)生，如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。自由是相對的.，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，他們誰(shuí)自由的；魚(yú)兒在水中游，他們是自由的。但是如果把鳥(niǎo)兒放入水中，讓魚(yú)兒離開(kāi)了水，那他們不僅的不當自由，而且很快就會(huì )死亡。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了想走和自由。此外，紀律限制自由，有保護自由，如果你走進(jìn)閱覽室，里面竟淺淺的，只能偶爾聽(tīng)到翻書(shū)的沙沙聲。對于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規則，大家都可以享受著(zhù)靜心閱讀不受干擾的自由，若有人不遵守紀律，高聲談笑，大聲喧嘩，這自由就消失了。
“紅燈停，綠燈行”，交通就不會(huì )不通暢，如果有人“殺人不償命，欠債不還錢(qián)”，社會(huì )就會(huì )混亂，甚至走向滅亡。法律像一張無(wú)形的安全網(wǎng)，覆蓋著(zhù)我們生活的天空，由此可見(jiàn)，加強法律的教育和培育守法意識同等更重要，對于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們是祖國的花朵、祖國的未來(lái)，我們更應從小學(xué)習好法律知識，遵守法律和社會(huì )規則，將來(lái)成為一個(gè)文明、城實(shí)、手心的人，成為一個(gè)對祖國和社會(huì )有用的人。
又一次，我正要去上學(xué)的時(shí)候，走到馬路邊兒上，突然，我發(fā)現有一位五六年級的大哥哥，他明明知道這時(shí)是紅燈，可是，他朝左右望了望，便走了過(guò)去。我想：“大哥哥大姐姐應該給小弟弟小妹妹做好榜樣呀！怎么能這樣呢？哎！
還有一次，我發(fā)現一個(gè)小男孩拿著(zhù)樹(shù)枝在一輛黑色汽車(chē)聲亂估，那可憐兮兮的油漆一點(diǎn)一點(diǎn)的掉了下來(lái)。而且，周?chē)�沒(méi)有人制止他。
法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，它既賦予你權力，也讓你肩負責任，它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，它就在我們的身邊，他就在我們心中，法律知識非常重要，所以我們要多了解一些法律小知識，提高法律意識，提高明辨是非的能力，學(xué)會(huì )自我保護意識，弘揚法律知識。創(chuàng )建和諧校園，為了我們今天能更好地學(xué)習，為了我們明天能夠建剛的走線(xiàn)社會(huì )，我們應把法律知識課作為我們的必修課。
遵紀守法從我做起征文 篇8
為了能有效地做到法律的普及教育和增強我們學(xué)生的法律意識，更好的知法、懂法、守法、用法。我們學(xué)校的法治校長(cháng)——田江叔叔，給我們開(kāi)展了一次講座，這次講座使我受益頗深。
作為一名少先隊員，我們也應該知法、守法，做一名遵紀守法的好少年。那么什么叫遵紀守法呢？人們在社會(huì )生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學(xué)可能認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。其實(shí)這是一種錯誤的看法，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。
有一些人，因不懂法而進(jìn)了監獄。當然，在學(xué)校里，最主要的就是遵守學(xué)生一日常規，一日常規中許多的規定其實(shí)也是法律上的要求，如果有些同學(xué)破壞學(xué)校水龍頭，在墻壁上胡亂涂畫(huà)等等，這些就是破壞公物的行為。
學(xué)校有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規，也包括學(xué)校的各項規章制度、紀律條令。有的同學(xué)不遵守小學(xué)生守則、違反校紀校規。忽視學(xué)校對我們小學(xué)生待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛(ài)護公物、亂扔垃圾、曠課、為一點(diǎn)小事打架等等……這些違反學(xué)校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。
這些違反校規校紀的同學(xué)并沒(méi)有認識到事態(tài)的嚴重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì )成為一種習慣，一種習慣久而久之會(huì )形成一種性格，一種性格久而久之會(huì )成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。一個(gè)有法制觀(guān)念的`人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠實(shí)可靠，那么你就會(huì )獲得大家的信任。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，如果你保護自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你的回報。
因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)。我們處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的黃金時(shí)代，我們要認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問(wèn)題，自強、自尊、自重、自愛(ài)“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則�！�
作為新時(shí)期的我們，在學(xué)習中、生活中，都應樹(shù)立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀(guān)念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)國家，愛(ài)民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會(huì )更加地美好。我們還是未成年人，一定要走好每一步，學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )依法律己，學(xué)會(huì )抵制不良誘惑，否則，一旦觸犯法律，法律無(wú)情，后悔莫及。
遵紀守法從我做起征文 篇9
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我們生活的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。做為一名小學(xué)生，更是要從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》�？墒�，在日常生活中、在我們身邊，還時(shí)常有違反法規、紀律的情況出現。
有一次中午午休的時(shí)候，老師因為有事臨時(shí)回辦公室一下，臨走時(shí)已經(jīng)向同學(xué)們交待過(guò)紀律了�？烧l(shuí)知老師剛離開(kāi)教室，有些同學(xué)就開(kāi)始搗蛋了。講話(huà)的講話(huà)，扔紙條的扔紙條，看課外書(shū)的還算是比較安分守己了。更出格的是，有幾位同學(xué)互相喊著(zhù)綽號，展開(kāi)了唇槍舌戰，有一位同學(xué)還跑到講臺邊，在黑板上胡亂涂鴉，班干部勸也勸不住。俗話(huà)說(shuō)得好，“勿以惡小而為之”，像這些同學(xué)，老師不在的時(shí)候，他們不知道自覺(jué)約束自己，一旦養成習慣，可怎么改正啊。
在上學(xué)放學(xué)的路上，我也會(huì )經(jīng)�？吹揭恍┻`反社會(huì )秩序的事情。這些年，昆明的車(chē)輛增多了，交通比較復雜，重要的十字路口都增設了紅綠燈。紅燈停，綠燈行的交通規則沒(méi)有人不懂，可是就有一些行人，等不及綠燈亮起的時(shí)候，看著(zhù)紅燈就闖過(guò)去了，來(lái)往的車(chē)輛鳴著(zhù)喇叭提醒他們，可他們就當做沒(méi)聽(tīng)到。我想，這跟一個(gè)人的基本素質(zhì)有密切的關(guān)系啊，這些闖紅燈的人，他們小的時(shí)候一定是不大注意學(xué)校的`規章制度的。
記得我還在上幼兒園的時(shí)候，有一次放學(xué)后媽媽來(lái)接我，她抱著(zhù)我在公交車(chē)站臺等車(chē)的時(shí)候，一輛摩托車(chē)快速地從等車(chē)的人們身邊擦肩而過(guò)。我們都嚇了一跳，一開(kāi)始還以為是騎車(chē)人不遵守交通規則，超速行使。等到摩托車(chē)開(kāi)過(guò)去了，一位老人才發(fā)現手上的提包比摩托車(chē)后面坐著(zhù)的青年人“順手牽羊”地捋走了。媽媽看到后疾聲大呼：“抓住他，有人搶東西啦！”可是，救星并沒(méi)有出現，大家看到這種情況，關(guān)心的都是自己是否受到傷害，對他人的不幸遭遇不敢也不愿伸出援助之手，只能眼睜睜地看著(zhù)提包被兩個(gè)不法青年搶走了。而我們學(xué)生的職責是讀書(shū)學(xué)習，如果都像那兩個(gè)青年一樣不好好讀書(shū)，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì )不就亂套了嗎?所以，我們學(xué)生要學(xué)好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重！
“國不可無(wú)法，家不可無(wú)規，校不可無(wú)紀”，要構建一個(gè)和諧的校園，構建一個(gè)文明的社會(huì )，我們不僅要養成遵紀守法的習慣，更要有同壞人壞事做斗爭的勇氣。
我們少先隊員是祖國的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀守法。從自身做起，從小做起，學(xué)習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們的一生，讓我們受益匪淺!只要每個(gè)人都學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧、更加美好！
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