走進(jìn)科學(xué)征文
引導語(yǔ)：現代的生活已然離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)技術(shù)對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，而要怎樣寫(xiě)一份有關(guān)走進(jìn)科學(xué)征文呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
篇一：走進(jìn)科學(xué)
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類(lèi)歷史發(fā)展的重要標志。
江爺爺說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族如果不具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，就難以在世界競爭中立足�！睔v史的教訓也告訴我們，落后就要挨打，從中英戰爭清朝的慘敗開(kāi)始，中國寫(xiě)下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時(shí)候，你是否感受到蔑視科學(xué)的悲哀？你走進(jìn)科學(xué)了嗎？
同學(xué)們，當你在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里遨游的時(shí)候，當你坐上快速列車(chē)，接聽(tīng)著(zhù)越洋電話(huà)的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀，人類(lèi)創(chuàng )造了無(wú)數的科學(xué)奇跡。精密的機器人，不用燃料的汽車(chē)，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導材料的廣泛應用，未來(lái)還會(huì )有更多的科學(xué)創(chuàng )舉出現在我們的面前……
可你們知道嗎？無(wú)數的科學(xué)發(fā)明都來(lái)自生活中的點(diǎn)滴發(fā)現。
伽利略為了證明自由落體定律，把一個(gè)木球和同樣大小的一個(gè)鐵球從比薩斜塔上扔下，結果是同時(shí)著(zhù)地的，于是反駁了亞里士多德認為重者先落的'理論；牛頓在一個(gè)炎熱的午間躺在一棵蘋(píng)果樹(shù)下思考行星運動(dòng)的規律，一個(gè)熟透了的蘋(píng)果掉下來(lái)打中了他，使他茅塞頓開(kāi)發(fā)現了萬(wàn)有引力定律；瓦特在外祖母家度假，有一天他偶然發(fā)現燒水壺的壺蓋被正在沸騰的開(kāi)水所掀動(dòng)，于是發(fā)明了蒸汽機；袁隆平執著(zhù)于雜交水稻的研究而最終走向成功，誰(shuí)能想到，一個(gè)關(guān)系著(zhù)14億中國人吃飯問(wèn)題的偉大的探索與成功，僅僅來(lái)自于他的一個(gè)意念……
華羅庚爺爺也說(shuō)過(guò)：“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢�！笔茄�，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國科技進(jìn)步的歷程。
同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現會(huì )帶給你無(wú)盡的快樂(lè )！讓我們記住馬克思的話(huà)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！�21世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復興努力學(xué)習吧！
篇二：走進(jìn)科學(xué)
科學(xué)無(wú)處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發(fā)現它。讓我們走進(jìn)科學(xué)，探究其道。
一次，在科學(xué)課上，老師抱著(zhù)一大籃子實(shí)驗工具走進(jìn)教室。臺下同學(xué)興奮不已，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，希望做一次久違的實(shí)驗。
“同學(xué)們 ，今天我們來(lái)講一講無(wú)光對植物會(huì )產(chǎn)生什么影響�！笨茖W(xué)老師笑瞇瞇地說(shuō)完后開(kāi)始請同學(xué)上來(lái)做實(shí)驗，并得出實(shí)驗結論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講臺，開(kāi)始了個(gè)人首次實(shí)驗。
我躡手躡腳地拿來(lái)一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對，只有老師點(diǎn)頭贊許我的做法。我將那片樹(shù)葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨后將它放在鐵架臺上，拿來(lái)酒精燈，就當我剛要點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，臺下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的；有說(shuō)我實(shí)驗方法不對，順序顛倒；甚至還有人說(shuō)我在破壞綠化，殘忍的體現……
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時(shí)在“鎮壓”民眾，老師就對我說(shuō)了句：“這是你的實(shí)驗�！蔽依斫饬诉@句話(huà)的含義：自己的實(shí)驗和別人沒(méi)關(guān)系，按照自己設想的方案進(jìn)行，就算失敗也沒(méi)關(guān)系！
我毅然點(diǎn)了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內還剩余的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現藍色，臺下驚呼一片。
我越來(lái)越自信。接下來(lái)是無(wú)光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘后把葉子拿出進(jìn)行一系列檢測后發(fā)現失敗了，無(wú)光處理沒(méi)做好。此時(shí)，老師投來(lái)鼓勵的眼神，臺下的同學(xué)也一聲不吭，我也鼓勵自己。
停頓片刻后，我再一次進(jìn)行了實(shí)驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬(wàn)一，把教室的燈全部關(guān)閉，窗簾也拉上，徹底構成無(wú)光，又經(jīng)過(guò)10分鐘后把葉子拿出，最后滴上碘液是發(fā)現藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物制造淀粉有著(zhù)至關(guān)重要的影響。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗后，我對今后的實(shí)驗更加耐心，仔細，如觀(guān)察細胞，植物的光合作用等等實(shí)驗。也使我領(lǐng)略到了科學(xué)的神秘與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，走進(jìn)實(shí)驗的殿堂，去迎來(lái)科學(xué)的新天地！
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