不在奮斗的年紀選擇安逸征文
2014年，夏末秋初，我滿(mǎn)懷憧憬，離開(kāi)生活已久的家鄉和同學(xué)摯友，走上了前往大學(xué)的道路。未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限可能又有太多的迷茫，我對這條路上的一切充滿(mǎn)了期待但也有些許畏懼。無(wú)論如何，這是一個(gè)新的開(kāi)始，拋開(kāi)過(guò)去，我要在接下來(lái)的道路上活得精彩。
由于我是一個(gè)來(lái)自農村家庭的孩子，我是一名來(lái)自農村家庭的孩子，我的家庭并沒(méi)有給予我優(yōu)越的生活環(huán)境，但卻給了我樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)；也沒(méi)有給與我殷實(shí)的財富，但卻給了我吃苦耐勞的品質(zhì)。我的小時(shí)候是和爺爺奶奶一起生活的，他們沒(méi)有多高的文化水平但卻有著(zhù)豐富的人生經(jīng)驗，他們教導我在生活中勤儉樸素、吃苦耐勞，我一直把他們的話(huà)記在心里。由于家庭條件原因，我需要從事兼職來(lái)減輕家庭的經(jīng)濟負擔。我發(fā)過(guò)傳單、做過(guò)餐廳服務(wù)員、做過(guò)推銷(xiāo)員等兼職工作。大約從大一第一學(xué)期的11月份開(kāi)始，通過(guò)勤工助學(xué)和兼職，我就基本可以做到經(jīng)濟上的獨立，也不在張口問(wèn)家里要生活費。也多虧了的國家助學(xué)貸款，學(xué)費也不是太大的負擔。因此我可以把更多的心思放在學(xué)習上。
在學(xué)習的同時(shí)，我還擔任班中的勞動(dòng)委員，組織協(xié)調同學(xué)們開(kāi)展值日、大掃除等工作�；蛟S這是一個(gè)在別人眼里看起來(lái)吃力不討好的工作，但是我卻覺(jué)得十分有意義。每天要安排同學(xué)們值日，因此我是班中最快把各個(gè)同學(xué)的名字記下來(lái)的人，也通過(guò)這個(gè)職務(wù)，也使我和同學(xué)們的關(guān)系更加密切，建立了良好的友誼。
既然擔任了班干部，學(xué)習成績(jì)自然不能落下。每天下午，一天的全部課程結束之后，我都會(huì )到圖書(shū)館中，把一天下來(lái)學(xué)習到的知識再鞏固總結一遍。對我而言，大一最難的課程莫過(guò)于“高數”了�？赡苡泻芏嗤瑢W(xué)和我的感受是一樣的，明明是數學(xué)題，可是看到的卻是密密麻麻的英文字母！這可實(shí)在叫我頭疼，各種各樣的`數學(xué)公式不僅要記住還要熟練運用，對于本身就不擅長(cháng)數學(xué)的我著(zhù)實(shí)是個(gè)大難題。在高考中，我敗給了數學(xué)，成績(jì)慘目忍睹，這次我絕對不能就這樣被“高數”打��！
因此，我每天都會(huì )抽出一部分時(shí)間專(zhuān)門(mén)用來(lái)學(xué)習“高數”，把書(shū)本上的例題，老師講過(guò)的習題再拿出來(lái)做一遍，有的題目甚至反復練習好幾遍。但是，在之后的一次隨堂測試中，我的成績(jì)還是不理想，僅僅是勉強及格。為什么我已經(jīng)很努力了，可是分數還是那么低？可我不能就這么氣餒，我開(kāi)始反思我的學(xué)習“高數”的經(jīng)歷，會(huì )不會(huì )是我的方法不正確呢？
我找到了“高數”王老師，把我的學(xué)習苦惱說(shuō)給他聽(tīng)。老師聽(tīng)了我的訴苦之后說(shuō)：“學(xué)習高數，不是死記硬背，你把例題習題反復做，這樣并沒(méi)有什么不好，可是你真正懂得了那些公式的含義了嗎？你這么做公式是記住了，卻不會(huì )正確地運用它們�！甭�(tīng)了老師的分析，我恍然大悟。
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