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書(shū)緣讀書(shū)征文（精選9篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編收集整理的書(shū)緣讀書(shū)征文（精選9篇），歡迎大家分享。
書(shū)緣讀書(shū)征文 1
書(shū)，伴隨了我13年。是我以為密不可分的“好朋友”，人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。而我覺(jué)得：人生得一知己足矣！而朋友也有背信棄義的時(shí)候，我的知己乃書(shū)也。
莎士比亞說(shuō)書(shū)是翅膀，臧克家說(shuō)書(shū)是益友。是啊，書(shū)是良朋，書(shū)是益友！它，能幫人們掃除心靈上的陰霾。書(shū)好像一把鑰匙，讓我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，走進(jìn)了智慧的大門(mén)，來(lái)到了另一個(gè)廣闊的世界！讓我享受到了智慧的生活！書(shū)的海洋，讓我搏擊風(fēng)雨，明白道理。
與書(shū)為友，天長(cháng)地久�，F在，我的藏書(shū)比我的個(gè)子高得多，雜志也有幾百上千本。陶醉在書(shū)的世界上，穿梭于書(shū)中的主人公之間。聞著(zhù)那油墨的清香，撫摸著(zhù)一頁(yè)頁(yè)柔軟的'紙張，我感到了快樂(lè )，滿(mǎn)足。書(shū)是滋養心靈的良藥。我堅信，精神食糧更加地勝于物質(zhì)食糧，它會(huì )更有用，更實(shí)在。
如果你給了我生殺大權，而不讓我讀書(shū)，我寧愿不讀書(shū)，如果我有了生殺大權或世界上最大的財富，你得處心積慮地防衛它們，就那樣的開(kāi)心一刻小心一生，你在這個(gè)冷漠的世界上還有什么意思呢_不如一外人在書(shū)給與你的陽(yáng)光燦爛的空間里，享受上帝給你的一切書(shū)吧！書(shū)，比那金銀珠寶，陶瓷首飾更加亮麗，更加珍貴。
書(shū)，當我一個(gè)人細細地看它，品它，會(huì )在其中不知不覺(jué)地陶冶了情操，豐富了情商，也會(huì )在我們將來(lái)的一輩子里領(lǐng)悟到人生的真諦！
與此同時(shí)，還會(huì )有浩如煙海的書(shū)在等待著(zhù)，書(shū)中的人物不想長(cháng)眠于塵封的書(shū)中，它們等待著(zhù)我們來(lái)閱讀。人生畢竟太短，書(shū)讀得畢竟太少，宛如那滄海一粟。但我會(huì )一直讀書(shū)，讀得天長(cháng)地久。我會(huì )讓書(shū)成為一個(gè)相伴幾十年甚至上百年的好朋友。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)像一架飛機載我從寬闊的地面飛向高高的天空；書(shū)像一位知心的朋友陪我度過(guò)了一天又一天。拿起你手中的書(shū)吧，相信你會(huì )跟我一樣快樂(lè )。
書(shū)緣讀書(shū)征文 2
在我的童年中，書(shū)不僅僅是我形影不離的朋友，還是我可貴的精神糧食。每一本書(shū)都會(huì )讓人們從中懂到許多啟發(fā)與道理，更可以開(kāi)拓我們的知識面和提高我們的寫(xiě)作能力。所以說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
在我的童年中影響最大的一本書(shū)是法國19世紀著(zhù)名科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)的作家——儒勒·凡爾納�！栋耸飙h(huán)游地球》是他的代表作之一。
這本書(shū)是一本科幻小說(shuō)，主要描寫(xiě)了主人公�？讼壬团笥汛蛸�，自己在八十天內環(huán)游地球一周，朋友沒(méi)都不相信，如果一旦輸了，�？讼壬鷮�(huì )傾家蕩產(chǎn)。然而，在看似不可能完成的任務(wù)下，他并沒(méi)有選擇退縮，放棄，而是以堅強、堅定的意志，克服了種種自然和人為的阻撓，終于在八十天內環(huán)游地球一周。在當時(shí)這是件十分不容易的事情。因為當初的交通沒(méi)有這么發(fā)達。
同時(shí)，他對自己的旅程充滿(mǎn)信心，他相信只要有一顆堅定的決心，什么事情都能迎刃而解，正是這種無(wú)比堅定的決心，使他克服所有的困難，環(huán)游地球成功。
在這次的'旅程中，還有一個(gè)不可缺少的人物——路路通。路路通是�？讼壬闹�，他總能在�？擞龅嚼щy以及危險的時(shí)候挺身而出。他十分的忠實(shí)，一次次的為主人冒著(zhù)生命危險去化解困難。在途中他們遇到了一個(gè)壞人——費克斯，他想方設法的去陷害�？讼壬�，最后也是路路通幫助了他，使費克斯的陰謀沒(méi)有得逞。
在書(shū)中我明白了：自信就是發(fā)動(dòng)機，是一種力量，他能使我們超越自我，去冒險。如果沒(méi)了自信，自己做的每一件事都不能成功，所以，我們做每一件事自信是很重要的。我們一定要先�？讼壬鷮W(xué)習他那種自信的精神。
書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的一把鑰匙，書(shū)，是一條船帶領(lǐng)著(zhù)我們在知識的河流里劃過(guò)，書(shū)，是一杯耐人尋味的茶讓人回味無(wú)窮書(shū)是我們一生的伴侶，我們一定要好好讀書(shū)。不然就“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
書(shū)緣讀書(shū)征文 3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，所以人一定要多讀書(shū)。
我最喜歡的書(shū)是龍應臺所著(zhù)“人生三書(shū)”之三《目送》。繼《孩子你慢慢來(lái)》、《親愛(ài)的安德魯》后，龍應臺推出思考〖生死大問(wèn)的深情之作。
此書(shū)分為三大板塊，內含七十三篇散文。
一大板塊：有些路啊，只能一個(gè)人走
二大板塊：沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影
三大板塊：滿(mǎn)山遍野茶樹(shù)開(kāi)花
第一部分主要講述自己對父母的愛(ài)戀之情。開(kāi)場(chǎng)第一大章就爆發(fā)出極大的感情交集。運用熟練的語(yǔ)言，在字里行間透露出了與父母分別時(shí)的.莫大痛苦，又以一些節日、旅行經(jīng)歷來(lái)襯托出這些情感的匯聚�！拔衣�、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�
第二部分特別著(zhù)重寫(xiě)景，作者在此章寫(xiě)出了自己的家園之美，又或是一些旅行方面的景物紀錄。由這些曾經(jīng)滄桑的山、河、川，似乎可以側面體現作者的浮沉身世。四處行走，這些也是作者的心�！奥愤^(guò)一場(chǎng)草地上的婚禮。白色的帳篷一簇一簇搭在綠色的草坪上，海風(fēng)習習，明月當空，鳳凰木的細葉在夜空中飄散、像落花微微。幾百個(gè)賓客坐在月光里，樂(lè )隊正吹著(zhù)歡愉的小喇叭�！�
第三部分運用回憶，將自己的童年生動(dòng)形象地映照在了紙上。想到自己童年的喜怒哀樂(lè )，無(wú)不讓作者欣慰起來(lái)�，F代人們的生活就是用人們以前的所作所為、所看所想做的鋪墊，如同作者所寫(xiě)“其實(shí)不是鞋，是布。布，剪成腳的形狀，一層一層疊起來(lái)，一針一針縫進(jìn)去，縫成一片厚厚的布鞋底。原來(lái)或許有什么花色已不可知，你看它只是一片褪色的洗白�！�
《目送》一書(shū)，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，作者寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁。
這是一本生死筆記，憂(yōu)傷，美麗。
整本書(shū)，是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送。
我最喜歡的書(shū)，跨三代共讀的人生之書(shū)!
書(shū)緣讀書(shū)征文 4
我喜歡遨游書(shū)的海洋，無(wú)數次駐足童話(huà)的花園，留戀科學(xué)的殿堂，徜徉小說(shuō)的天地，但有一股清泉緩緩流經(jīng)我的生活，在我的心底蕩成快樂(lè )的漩渦，濺起朵朵深邃的浪花，那涓涓細流就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《小嘎逗》。
放寒假的時(shí)候，爸爸給我帶回了不少我喜愛(ài)的精神食糧——書(shū)。我迫不及待啃起來(lái)。無(wú)意中，我第一次翻開(kāi)了《小嘎逗》這本書(shū)，因為她的童真，因為她的精彩，我像老鼠愛(ài)大米一樣愛(ài)上了這本書(shū)。像遇見(jiàn)了知音一樣，我愛(ài)上了書(shū)中純真無(wú)邪的小嘎逗。讀這本書(shū)，我仿佛回到了自己童年的快樂(lè )時(shí)光。
每每接觸這本書(shū)，我就走進(jìn)小嘎逗與哈哈爺爺，笑笑奶奶和小伙伴的趣味世界。小嘎逗是陽(yáng)光小男孩的代名詞，他不僅有同情心，又調皮可愛(ài)，十分惹人喜愛(ài)。我仰慕他拯救小銀狐的執著(zhù)精神，我欽佩他成立動(dòng)物小組的組織能力，我更羨慕他為了鳥(niǎo)兒去學(xué)習?shū)B(niǎo)語(yǔ)的博愛(ài)胸襟。童年的種種趣事記憶猶新，他讓我感同身受地展開(kāi)曾經(jīng)在鄉下的美好回憶。
每個(gè)人都會(huì )在生活中遇到一些不順心、不如意的事情。我也曾經(jīng)遇到一些煩心事，第一次在國旗下講話(huà)，第一次在數學(xué)競賽中失利，第一次與母親吵架，我總會(huì )靠在窗邊細讀我最喜愛(ài)的《小嘎逗》這本書(shū)。小嘎逗的.樂(lè )觀(guān)讓我不再萎靡，小嘎逗的睿智讓我學(xué)會(huì )面對生活的挫折，小嘎逗的沉穩，讓我生命之帆在驚濤駭浪中乘風(fēng)破浪。她能讓我笑對生活，讓我學(xué)會(huì )去愛(ài)，去思考，去挑戰。我的心在閱讀中緩緩地平靜下來(lái)。
春去春來(lái)，我還在遨游書(shū)的海洋。眾里尋他千百度，驀然回首，《小嘎逗》卻在燈火闌珊處。她是我快樂(lè )的源泉，是我行動(dòng)的指南，更是我精神的支柱，小嘎逗，我在追隨你！因為你是我的偶像！
我的家人，我的同學(xué)，都知道我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《小嘎逗》。但什么時(shí)候，你們也會(huì )這么親昵地叫我一聲——“小嘎逗”？
書(shū)緣讀書(shū)征文 5
書(shū)，伴隨了我13年。是我以為密不可分的“好朋友”,人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。而我覺(jué)得：人生得一知己足矣!而朋友也有背信棄義的時(shí)候,我的知己乃書(shū)也。
莎士比亞說(shuō)書(shū)是翅膀,臧克家說(shuō)書(shū)是益友.是啊,書(shū)是良朋,書(shū)是益友!它,能幫人們掃除心靈上的陰霾.書(shū)好像一把鑰匙，讓我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，走進(jìn)了智慧的大門(mén)，來(lái)到了另一個(gè)廣闊的世界！讓我享受到了智慧的生活!書(shū)的海洋，讓我搏擊風(fēng)雨，明白道理。
與書(shū)為友,天長(cháng)地久.現在,我的藏書(shū)比我的個(gè)子高得多,雜志也有幾百上千本.陶醉在書(shū)的世界上,穿梭于書(shū)中的主人公之間.聞著(zhù)那油墨的清香,撫摸著(zhù)一頁(yè)頁(yè)柔軟的紙張,我感到了快樂(lè ),滿(mǎn)足.書(shū)是滋養心靈的良藥.我堅信,精神食糧更加地勝于物質(zhì)食糧,它會(huì )更有用,更實(shí)在.
如果你給了我生殺大權，而不讓我讀書(shū)，我寧愿不讀書(shū)，如果我有了生殺大權或世界上最大的財富，你得處心積慮地防衛它們,就那樣的開(kāi)心一刻小心一生,你在這個(gè)冷漠的世界上還有什么意思呢?不如一外人在書(shū)給與你的陽(yáng)光燦爛的空間里,享受上帝給你的.一切書(shū)吧!書(shū),比那金銀珠寶,陶瓷首飾更加亮麗,更加珍貴.
書(shū),當我一個(gè)人細細地看它,品它,會(huì )在其中不知不覺(jué)地陶冶了情操,豐富了情商,也會(huì )在我們將來(lái)的一輩子里領(lǐng)悟到人生的真諦!
與此同時(shí),還會(huì )有浩如煙海的書(shū)在等待著(zhù),書(shū)中的人物不想長(cháng)眠于塵封的書(shū)中,它們等待著(zhù)我們來(lái)閱讀.人生畢竟太短,書(shū)讀得畢竟太少,宛如那滄海一粟.但我會(huì )一直讀書(shū),讀得天長(cháng)地久.我會(huì )讓書(shū)成為一個(gè)相伴幾十年甚至上百年的好朋友.
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)就像一把鑰匙為我打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)像一架飛機載我從寬闊的地面飛向高高的天空；書(shū)像一位知心的朋友陪我度過(guò)了一天又一天。拿起你手中的書(shū)吧，相信你會(huì )跟我一樣快樂(lè )。
書(shū)緣讀書(shū)征文 6
說(shuō)自己是個(gè)愛(ài)書(shū)的人，其實(shí)有些言不由衷，因為讀過(guò)的書(shū)，的確是鳳毛麟角。來(lái)溫州，看圖書(shū)管里陳著(zhù)的琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，有些唏噓，倒恨自己長(cháng)得一雙不怎么大的眼睛，這文字太過(guò)巨大。但總要從無(wú)開(kāi)始，不管我們窮盡力氣，能發(fā)掘多少。
父母都很愛(ài)看書(shū)，也許基因沒(méi)發(fā)生變異吧，我和姐姐也都很愛(ài)，于是，家中有本好書(shū)，便成了人人窺探之物，從書(shū)中學(xué)到尊敬長(cháng)輩的我常常失敗，但同時(shí)從書(shū)中也學(xué)過(guò)凡事樂(lè )觀(guān)，便很少垂頭喪氣，只學(xué)阿Q自己安慰自己：書(shū)精彩，便能證明壓軸者的不凡。這樣常常哄自己，倒不會(huì )不開(kāi)心。太清醒的人，徒然自己痛苦自己。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。行走的我們慢慢會(huì )發(fā)覺(jué)，不管路怎么艱難，只有這文字依舊清澈如水，有書(shū)陪伴的那一步步路，會(huì )走的堅定而且沉穩。初二那年，人有些神經(jīng)了吧，再花好月圓的夜也難以進(jìn)入夢(mèng)鄉，只想睜眼望這黑暗，刺透黑暗的月光。于是，剩下那些書(shū)，在臺燈下，安靜的伴了我，書(shū)中那些昏黃到久遠的時(shí)光，優(yōu)美而苦澀的文字，泛出塵世之外的味道，那些苦，那些甜，那些歡樂(lè )與難過(guò)···又是怎樣的魔力，使輾轉反側的心，平靜如水。這些文字就這樣帶著(zhù)沉默呼嘯進(jìn)年華里，墨跡點(diǎn)染的.斑駁青春，一層一層帶著(zhù)欣喜絢爛開(kāi)去，于是，那深深的對于書(shū)的歡喜或者說(shuō)是愛(ài)，再難摒棄。我想，這些書(shū)，或許也是那些敏感的心靈在輾轉反側的夜里寫(xiě)下的吧，時(shí)間過(guò)去，變的只是文字對面的那副眉眼。又或許，那是誰(shuí)的雙眼，強睜著(zhù)，望這多年以后，變了的人間。
文字形成的空間，任憑年華來(lái)去自由。沒(méi)有發(fā)覺(jué)，書(shū)就這樣沉默著(zhù)駐守進(jìn)我們的生命，用那雙深邃的眼，慨嘆的看著(zhù)，滿(mǎn)懷希望的看著(zhù)，直看到每個(gè)人不再張揚，不再輕狂，直看到每個(gè)人的生命里，流淌過(guò)自信、成熟的血液。
書(shū)緣讀書(shū)征文 7
寧靜的愛(ài)情將暴風(fēng)雨掩埋在夕陽(yáng)撒落的一片金色中，散落的魂不知飄向何方，是緣是債，孰是孰非，“愛(ài)”的天地容不下三個(gè)心跳。當霧靄彌漫，月色漸涼，那愛(ài)人外衣里殘存的溫暖被一個(gè)寒噤抖落在灰撲撲的橋上，融入河中，順著(zhù)流水或留或去，也許去了長(cháng)江，也許去了大海，又或許根本還在腳下，被一瓢舀起，釀做了醉人的酒釀，在孤獨的清晨一飲而盡，化作淡淡的緋紅，將新娘稚嫩的臉龐映得分外迷人。
看完《似水年華》，就像喝了一杯特濃的Espresso，一口加奶精，一口加糖，最后一口什么都不加……突然有種沖動(dòng)想出去淋雨，去讀一讀風(fēng)刻在雨上的情，聽(tīng)一聽(tīng)雨追逐風(fēng)的腳步聲，其實(shí)風(fēng)不可能沾到雨，雨不可能追上風(fēng)，看到的每每只是悲劇罷了。似乎更希望故事的結局是個(gè)悲劇，也許不是個(gè)人道的想法，可是愛(ài)太殘酷，情太專(zhuān)橫，人太善良，生活太平靜，世界太大，房間太小。
不知道烏鎮是否還留著(zhù)昔日的.清雅，也許世俗的介入早就將那里寧謐的氛圍打破，烏鎮到了追憶的階段了，追憶曾經(jīng)的橋和水，追憶曾經(jīng)的靜和嫻，追憶曾經(jīng)的薄霧中奔跑的身影，追憶曾經(jīng)的夕陽(yáng)下依偎的情人，曾經(jīng)已隨著(zhù)河水流進(jìn)了歷史的激流，不再返復。
有些地方非去不可，有些地方不去也罷，有些地方只適合回憶，還有些地方只能去想象，而一個(gè)人只能在一個(gè)地方生活，這個(gè)答案并不是出生就有了，是在風(fēng)塵仆仆和跌跌撞撞中找尋到的，也許是出生地，也許是陌生的遠方。不管在哪里，那個(gè)你停留的地方一定有個(gè)人在等你，是前生的約定還是今世的緣，驀然回首數次，你會(huì )在茫茫人海中遇見(jiàn)那一簇心悸的眼神，也許布滿(mǎn)灰塵，又或許阻隔著(zhù)荊棘，你會(huì )忘卻一切，卻放不下那份蠢蠢欲動(dòng)，當命中的愛(ài)人給你回望時(shí)，別忘了點(diǎn)上一盞燈，告訴他/她，“我在等你，就在這里�！�
燈火闌珊處，似水年華，情歸故里，哪怕風(fēng)雨飄零，只為那回眸一笑。
書(shū)緣讀書(shū)征文 8
先哲曾把讀書(shū)喻為是“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)，鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài)，從而達到精神的高度。
在滿(mǎn)目風(fēng)景中，人們更可以執書(shū)對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節稱(chēng)嘆。但是，假如有一天，世上的書(shū)籍突然消失，我們的生活將走向何方？我們的心靈又將棲息何處？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，文字的歸宿會(huì )是哪里？會(huì )仍是刻在龜背、竹子、石頭等這些繁重的東西上而流傳至今嗎？但事實(shí)卻并非如此，從千年前蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的那一刻起，從一張一張紙被做成書(shū)的那一刻起，從書(shū)在全世界被廣泛利用的那一刻起，書(shū)，注定成為人類(lèi)傳承文明的工具。
從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，從西漢司馬遷的《史記》到北宋司馬光的《資治通鑒》……一切的一切都已轉換成為文字被載入書(shū)冊，廣為流傳。假如沒(méi)有了書(shū)，這一切的一切又如何流傳？確實(shí)發(fā)人深思。
人們常遨游書(shū)海，為的是領(lǐng)略書(shū)中的風(fēng)情，感受書(shū)中的精彩，體會(huì )書(shū)中的傳奇……假如沒(méi)有了書(shū)，我們將無(wú)法體會(huì )作者隱藏在字里行間中的動(dòng)人感情，無(wú)法感受各種文字的獨特風(fēng)采，無(wú)法領(lǐng)略讀書(shū)的喜怒哀樂(lè )。書(shū)是良師，書(shū)是益友，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，人類(lèi)的生活中不能缺少書(shū)，沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)就再也不能從書(shū)中獲取對精神、心靈的慰藉。
現今，社會(huì )科技發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始走進(jìn)每家每戶(hù)，越來(lái)越多的.人開(kāi)始上網(wǎng)讀書(shū)，書(shū)籍會(huì )被互聯(lián)網(wǎng)上的“書(shū)”所取締，而逐漸走向滅亡，直至在世界上消失嗎？假使未來(lái)真是如此，但書(shū)已為人類(lèi)服務(wù)千年，也是功不可沒(méi)，人類(lèi)也不能喜新厭舊，忘記書(shū)曾對我們做出的貢獻，忘記我們曾不停從它身上汲取養料，忘記我們曾對于它愛(ài)不釋手……
莎士比亞曾把書(shū)喻為人類(lèi)的“精神糧食”，書(shū)，歷時(shí)千年，已成為人類(lèi)生活中不可或缺的一部分。書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，未來(lái)，它將走向何方，我們不得而知，但如今，我相信，它肯定是世界人類(lèi)文明史上一顆最璀璨的明珠。
假如世上沒(méi)有了書(shū)……
書(shū)緣讀書(shū)征文 9
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)，能使我汲取精神上的營(yíng)養，書(shū)，能讓我消磨空閑的時(shí)間。每當我遨游在書(shū)海中時(shí)，我總會(huì )感覺(jué)很快樂(lè )，所以，我愛(ài)閱讀。
小時(shí)候，因為爸爸媽媽長(cháng)時(shí)間不在家，一直把我寄養在姥姥、姥爺家。姥爺以前是教師，所以家里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有童話(huà)故事、文學(xué)經(jīng)典、古代名著(zhù)，甚至邊漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)都有!但是這些分明沒(méi)有糖果和動(dòng)畫(huà)片對我的誘惑大。
可是有一天晚上，我和爺爺正在看電視，突然電閃雷鳴，下起了暴風(fēng)雨，停電了。唉，才七點(diǎn)啊，干嘛呢?睡覺(jué)又睡不著(zhù)，正在我百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，轉過(guò)頭看爺爺，借著(zhù)跳動(dòng)的燭光我看見(jiàn)他正在書(shū)房看書(shū)，我躡手躡腳地到了書(shū)房，在書(shū)架上慢慢的摸索著(zhù)，忽然摸到一本很厚的圖書(shū)，抽出來(lái)借著(zhù)蠟燭的微光，終于知道了這本書(shū)的名字——《一千零一夜》。
我小心翼翼的翻開(kāi)了書(shū)本，一打開(kāi)就聞到了一股濃濃的的油墨味，好香啊!或許這就是書(shū)的味道吧!首先映入眼簾的第一個(gè)故事——阿里巴巴和四十大盜，這個(gè)講述了阿里巴巴怎樣機智的打敗了四十大盜的故事，把我一下子拉進(jìn)了精彩曲折的情節中，我被深深的迷住了，蹲在墻角如醉如癡的看起來(lái)。這時(shí)，爺爺發(fā)現了蹲在墻角的我，爺爺笑了，或許是因為這是他第一次看見(jiàn)我主動(dòng)閱讀了吧!那一晚，我一直看到十點(diǎn)半，直到奶奶不斷的催促我去睡覺(jué)，我才依依不舍地放下書(shū)本。
自從看完那本書(shū)以后，我便徹徹底底地愛(ài)上了閱讀，從開(kāi)始的童話(huà)故事到古典名著(zhù)如《三國演義》，從開(kāi)始的'囫圇吞棗到現在的汲取精華，棄其糟泊，我已經(jīng)完完整整的看完了一百多本書(shū)。在這期間，我領(lǐng)略到了不少閱讀的樂(lè )趣，有些時(shí)候，我發(fā)現我說(shuō)話(huà)都不知不覺(jué)說(shuō)到了書(shū)中的句子，搞得同學(xué)們都笑我成了“書(shū)迷”了。
閱讀增長(cháng)我了的知識，閱讀開(kāi)拓了我的視野，閱讀使我體驗到無(wú)窮的樂(lè )趣，所以，我閱讀，我快樂(lè )!
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