【經(jīng)典】讀書(shū)征文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)征文1
一本書(shū)猶如一個(gè)精彩的人生，有精彩的細節，也有乏味的字眼，一本書(shū)就是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，里面的悲歡離合就像一個(gè)個(gè)不可缺少的音符。一本書(shū)就像一片無(wú)邊無(wú)涯的大海，那么驟然的翻起的浪花，就是書(shū)中的難題……
既是書(shū)香，便與香煙、酒香一樣，“嗅”得多了就上了癮，只要手中有書(shū)，便可以?huà)侀_(kāi)雜念，忘掉煩惱，飄飄然如成仙之樂(lè )，而一旦好幾天未“嗅”，心里就如長(cháng)了野草般難受，坐臥不安。
大家有看過(guò)《感謝折磨你的人》嗎？這是一本提升自我、感悟人生的'心靈能量書(shū)。是化解人生磨難的良方，實(shí)現自我的指南針。你絕對不會(huì )相信只有感謝那些折磨你的人和事才能真正體會(huì )到生命的意義。它告訴我們，任何一種處境，不論是好是壞，是挫折、失敗還是成功。只有經(jīng)歷折磨，才能夠歷練出“美麗”，讓心保持年輕和平靜。這本書(shū)《感謝折磨你的人》教會(huì )你怎樣面對人與事的磨難，給你不斷進(jìn)步的動(dòng)力，是提升你個(gè)人魅力的最佳拍檔。
讀書(shū)給了我知識，給了我樂(lè )趣，更給了我力量。我感動(dòng)著(zhù)，贊嘆著(zhù)，敬佩著(zhù)，我知道，在書(shū)中讀到的不僅僅是許多久遠的故事，還有許多先人留下的寶貴精神財富。今天，我們還可以將這些精神財富發(fā)揚光大，用我們的智慧貢獻于中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺。
讀書(shū)，讓我們與故事一起感動(dòng)，一起共鳴，讓我們牢記了自己的使命，使我們奮發(fā)求志的理想和追求更加堅定。熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓我們一起來(lái)提升自我！
讀書(shū)征文2
活動(dòng)引言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，陶冶廣大大學(xué)生情操，引導讀者走進(jìn)圖書(shū)館，培養大學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱情，積極構建書(shū)香校園，我校圖書(shū)館與校團委聯(lián)合舉辦“與經(jīng)典同行”---------“xx圖書(shū)館杯”讀書(shū)心得征文比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、征文主題
“與經(jīng)典同行”-------我的`讀書(shū)心得
二、征文時(shí)間
xx年10月23日—xx年11月31日
三、參賽對象
全校學(xué)生
四、組織單位
策劃主辦：校團委、校圖書(shū)館 協(xié)辦：各系團總支
五、征文主題范圍
參賽學(xué)生要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”-------我的讀書(shū)心得這一主題，在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對某本（部）書(shū)或某一篇文章讀書(shū)的心得和感悟，結合自己的學(xué)習生活及成長(cháng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實(shí)感，闡發(fā)讀書(shū)對自身成長(cháng)的意義與影響。參賽選手也可寫(xiě)出在您生活中，哪本書(shū)、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫(xiě)下您的讀后感。
六、征文要求
1. 原創(chuàng )文章，真情實(shí)感，文責自負。嚴禁剽竊，一經(jīng)發(fā)現，取消其參賽資格。
2. 每篇作品需為單一作者，不接受聯(lián)名投稿。
3. 要求征文緊扣主題，主旨突出，真情實(shí)感。
4. 文體自選（詩(shī)歌除外），字數不少于800字。
七、參與方式
1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿，同一個(gè)人投稿數量不超過(guò)兩篇。
2. 投稿地址和方式：
采用網(wǎng)上投稿方式，各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團總支，由各系團總支組織初選，將入圍作品（文后附各系入圍作品最少篇數）集中發(fā)送至：。郵件主題請注明：“與經(jīng)典同行”征文，稿件須word格式，以附件形式發(fā)送。
八、獎項設置
12月初，圖書(shū)館將邀請有關(guān)專(zhuān)家組成評選委員會(huì )，根據思想性、文學(xué)性、創(chuàng )新性、整體性、可讀性在參賽作品中評選，分別評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。
優(yōu)秀稿件將推薦到圖書(shū)館網(wǎng)站及圖書(shū)館宣傳欄展出作品。對獲獎個(gè)人和集體將頒發(fā)證書(shū)并給予一定的物質(zhì)獎勵，入圍和獲獎作者還可獲得本學(xué)期社會(huì )實(shí)踐成績(jì)獎勵（獎勵辦法：入圍 0.5分，優(yōu)秀獎 0.8分，三等獎1分，二等獎加1.2分、一等獎 1.5分）。
九、頒獎儀式（待定）
1. 時(shí)間：xx年12月
2. 地點(diǎn)：圖書(shū)館四樓報告廳
3. 頒獎人員安排：圖書(shū)館、校團委領(lǐng)導
4. 橫幅 ：“與經(jīng)典同行”-------“xx圖書(shū)館杯”讀書(shū)心得征文比賽頒獎儀式
5. 部分獲獎選手獲獎感言
6. 流通部主任總結發(fā)言
圖書(shū)館 校團委
xx年10月11日
讀書(shū)征文3
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這是我非常喜歡的名句。我喜歡氣質(zhì)美女，欣賞書(shū)香洋溢的女人，深信愛(ài)讀書(shū)的女人，即使貌不驚人，但她幽雅的談吐，超凡脫俗的氣場(chǎng)，無(wú)論走到哪里都會(huì )讓人賞心悅目，無(wú)論走到哪里，都會(huì )散發(fā)出迷人幽香。
還記得那些如詩(shī)有夢(mèng)的青春時(shí)節，為買(mǎi)一本書(shū)、讀一本書(shū)而省一頓零食，或少買(mǎi)件衣服，手捧書(shū)香心有陽(yáng)光的日子；還有那些伴隨著(zhù)青蔥歲月成長(cháng)，泛黃的摘抄本上，記下的密密麻麻的好詞美句……然而這種生活，在年近不惑的歲月里，似乎總在忙碌的工作和柴米油鹽醬醋茶的交響曲中被碰撞，在誘惑難擋的網(wǎng)絡(luò )世界里被消磨，一杯清茶，一本好書(shū)，一曲輕音樂(lè )，一張搖椅，一縷陽(yáng)光——腦海里被無(wú)數次描繪過(guò)，憧憬過(guò)的美好愜意的休閑生活，不知不覺(jué)竟被演變成為漸行漸遠的奢望。
前不久有一天下班回到家，發(fā)現家里居然停電了，百無(wú)了奈中信手從女兒的書(shū)桌上拿起一本書(shū)——《于丹論語(yǔ)心得》，在沒(méi)有電視和網(wǎng)絡(luò )的干擾聲中默默吟讀，心靈的快樂(lè )不知不覺(jué)被點(diǎn)燃，千年傳誦的孔子文化，被于丹教授經(jīng)典的詮釋和智慧的感悟深深吸引了，天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道等道道精彩，句句經(jīng)典。天漸漸黑了，于是找出蠟燭，秉燭夜讀，精彩句段，喜愛(ài)之處均做上了記號……讀于丹教授許多獨到的見(jiàn)解，仿佛開(kāi)啟了一場(chǎng)與圣賢的時(shí)空對話(huà)，似享受著(zhù)心靈盛宴，又如找到曲徑通幽的心門(mén)勝地，絲絲縷縷的陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，心里敞亮了許多，在一種樸素、溫暖的生活態(tài)度中得到共鳴。九點(diǎn)半左右，聽(tīng)到小區院子里傳來(lái)一片孩子們的歡呼聲——是來(lái)電了！才發(fā)現自己如癡如醉，廢寢忘食地讀了近四個(gè)小時(shí)的書(shū)，驀然驚覺(jué)，這種手捧書(shū)香，靜心讀書(shū)的好感覺(jué)多年不曾有過(guò)。
不禁檢討著(zhù)自己，回憶著(zhù)在逃去如飛的`休閑時(shí)光里，為什么少了這份手捧書(shū)香的閑情逸致？……這些年，為了工作和生存需要，我們認真學(xué)理論，提升政治素養；我們積極參加職稱(chēng)考試，參加各類(lèi)學(xué)習培訓班，在學(xué)習中我們體會(huì )到了快樂(lè )和收獲；這些年，網(wǎng)絡(luò )充斥著(zhù)我們的精神樂(lè )園，我們用大量的時(shí)間在網(wǎng)上交友聊天，我們將“度娘”發(fā)揮到極致，在資源共享的世界里享受著(zhù)得來(lái)全不費功夫的快餐文化，我們似乎變得越來(lái)越忙碌，空閑時(shí)間也越來(lái)越少了，可為什么，我們的內心變得越來(lái)越不踏實(shí)，慢慢感覺(jué)到喧囂和嘈雜了呢？是我們手捧書(shū)香，靜心讀書(shū)，頓悟人生，快樂(lè )學(xué)習的時(shí)間不夠用了嗎？可明明記得，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。
人活著(zhù)之所以美好，就在于能夠學(xué)習，學(xué)習使人日日新，而精進(jìn)不已，止于至善�？鬃右簧ο驅W(xué)，并且也幫助努力向學(xué)的人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，民智未啟，人生的境界永遠無(wú)法得到提升，更別說(shuō)參與其它的政事。
歲月可以帶走我們的容顏，但絕不能帶走被知識裝點(diǎn)過(guò)的自信，只有勤于學(xué)習，學(xué)以致用，努力提升自己，才能更好的奉獻他人，奉獻社會(huì )，相信終生與書(shū)為友，陽(yáng)光才能普照心靈；只有合理安排讀書(shū)時(shí)間，善讀書(shū)，讀好書(shū)，用心生活，才能夠真正感悟到自己內心的那份安寧和快樂(lè )！
讀書(shū)征文4
書(shū)，是讀者生活中必不可失的一部分。讀書(shū)，會(huì )讓人達到廢寢忘食的境界；品書(shū)，則會(huì )讓人樂(lè )在其中；思書(shū)，則會(huì )讓人心曠神怡。而我，愿做一位讀者，去：讀書(shū)、品書(shū)、思書(shū)。
每當讀書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)周?chē)囊磺卸疾荒苡绊懳�、阻止我。在讀書(shū)的過(guò)程中，腦海中浮現書(shū)中的畫(huà)面，將文字變成畫(huà)面，兩者結合，于是，書(shū)中的文字不再看起來(lái)那么死板、枯燥、無(wú)味，仿佛文字被施了魔法，沁人心脾，令人心醉。一個(gè)人，在窗邊，手捧著(zhù)一本書(shū)，名著(zhù)也好，小說(shuō)也罷，就這樣，默默的讀著(zhù)，有時(shí)真的可以達到廢寢忘食。還記得有一次，在下午茶的時(shí)間獨自去了我家附近的小書(shū)店，無(wú)意中翻閱了一本書(shū)，我仿佛被磁力所吸引，愛(ài)不釋手，便毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)。隨之，健步如飛的回到家，開(kāi)始埋頭苦讀，書(shū)太厚，而我的想要讀書(shū)的心情便更強烈，所以，竟一直看到了夜色當空，窗外悄然無(wú)聲的時(shí)刻，我并沒(méi)有覺(jué)得累，反而覺(jué)得又讀了一本好書(shū)，真是大快人心……我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)里的文字吸引著(zhù)我，所以，讀書(shū)會(huì )讓我達到廢寢忘食的境界。
然而，讀書(shū)的過(guò)程很漫長(cháng)，想要真正讀懂一本書(shū)，就是要學(xué)會(huì )細細品味。我喜歡邊讀邊跟著(zhù)作者的筆尖去品味書(shū)中的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，這樣會(huì )讓我樂(lè )在其中。讀一本名著(zhù)，我會(huì )跟著(zhù)時(shí)代背景，去揣摩作者通過(guò)文字，背后所要表達的情感；讀一本勵志書(shū)，我會(huì )反復讀書(shū)中富有哲理型的句子，讀懂了，也就信服了，更會(huì )激勵到自己；讀到一本小說(shuō)時(shí)，我常常品析每個(gè)人物的性格、情感，也常常因為一個(gè)感人、凄美的情節而熱淚盈眶、泣不成聲。有人說(shuō)，只有實(shí)像才會(huì )觸動(dòng)人的內心，而我并不這樣認為。我覺(jué)得，有時(shí)文字略勝一籌，文字所表達的東西是不言而喻的。所以，讀書(shū)要品，品書(shū)，則會(huì )讓讀者樂(lè )在其中。
往往讀完一本書(shū)后，彷佛置書(shū)中而不能自拔，所以常常在讀過(guò)好多遍之后，腦海中還有揮之不去的印記，我還在不假思索著(zhù)，有時(shí)會(huì )浮想聯(lián)翩，有時(shí)會(huì )品味書(shū)中的一字一句，作者是如何巧妙的躍然紙上。思考一本書(shū)，往往會(huì )有更多的感悟。從讀書(shū)思考到生活，書(shū)中的'文字來(lái)源于生活，愛(ài)讀書(shū)的人往往熱愛(ài)生活。一個(gè)有思想的人，因博覽群書(shū)而出彩，思想會(huì )在讀書(shū)之后升華。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書(shū)破萬(wàn)卷，方可下筆如有神。真正高尚的生活離不開(kāi)書(shū)籍的熏陶!有時(shí)的一段文字會(huì )在生活中運用，一段文字改變一個(gè)人的思想，從而改變人生活的態(tài)度。這就是我在讀過(guò)書(shū)之后的所感所思。所以，對于每個(gè)人而言，讀書(shū)必思書(shū)，悟其真理，感其真諦。
從我讀的第一本書(shū)到現在，我發(fā)現自己漸漸離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)里的知識在升華我的思想。讀書(shū)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，而真正讀一本書(shū)更是漫長(cháng)，真正讀懂一本書(shū)，也許需要更多的時(shí)間、經(jīng)歷、智慧……如果一個(gè)人的時(shí)候，與書(shū)香為伴，讀它、思它、品它，而書(shū)也變成一生中最真摯的朋友。
讀書(shū)、品書(shū)、思書(shū)-------我愿一生成為一個(gè)讀者，在數的世界遨游。
讀書(shū)征文5
幸福是什么？這是一個(gè)沒(méi)有標準答案的問(wèn)題。有時(shí)候，一點(diǎn)小小的關(guān)愛(ài)，就是滿(mǎn)足；一點(diǎn)小小的滿(mǎn)足，就是幸福；而一點(diǎn)小小的幸福感,則足以讓人愛(ài)上這個(gè)家園。
潮汕人有一句俗語(yǔ)：“金厝邊，銀親戚�！蔽覀冞@種從外地來(lái)到汕頭生活的家庭,在汕頭沒(méi)有什么親戚,特別渴望有一些熱情親切的鄰居,可以串門(mén)聊天、玩耍嬉戲。只是我們住的單元有七層樓高，而我家恰好住在頂樓，與六樓之間還隔著(zhù)一道門(mén)。這道門(mén)簡(jiǎn)直就界線(xiàn)一樣，把我們與下面的鄰居全部隔絕了。不單我們，住在六樓以下的鄰里也常常直出直入。孤單的周末，我只能望著(zhù)一角藍天哀嘆：唉，哪年哪月才能……
爸爸媽媽說(shuō)我們要盡快融入潮汕社會(huì ),于是我們從圖書(shū)館借來(lái)《潮汕歷史文化小叢書(shū)》《潮汕文化叢書(shū)》《潮州勝概》等書(shū)籍，了解這片土地，爭取入鄉隨俗。也開(kāi)始多多與鄰居寒暄，直到有一天，居委會(huì )的人過(guò)來(lái)修理水表，才真正認識了大伙兒。從此之后，我們開(kāi)始與鄰居交往。鄰居們有時(shí)上來(lái)喝茶、借東西、或是借我家樓上的天臺曬衣服……來(lái)來(lái)往往，家里熱鬧起來(lái)了，我真高興！
又有一次，整棟樓因電路故障而停電了。爸爸拿起手機，逐一打電話(huà)給左鄰右舍，詢(xún)問(wèn)情況并請他們都來(lái)家里聚聚。大家點(diǎn)著(zhù)炭爐，燒水喝功夫茶。用四樓阿姨新買(mǎi)的i pad看球賽。十多人圍住一臺小小的電腦熱火朝天地議論著(zhù)——就算角度多差，畫(huà)面多模糊，仍激情不減、喝彩不斷。這時(shí)，黑暗的客廳好似被熱情點(diǎn)亮了，有一曲歡快的和諧之歌輕快流淌……
是的，和諧的鄰里、互愛(ài)的社區，有著(zhù)我想要的幸福。潮汕的'歷史表明，潮汕自古以來(lái)就是一個(gè)“人情至上”的地方，潮汕人不排外，交朋友信奉“錯交無(wú)錯放”，朋友越多越好，可以共謀發(fā)展、共鑄輝煌。所以，幸福，有時(shí)只需借關(guān)愛(ài)的春風(fēng)，以真誠為舟，以微笑為槳，就能把大家送達彼岸。
“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”，一個(gè)個(gè)幸福的家庭、一片片和諧的社區，構成了這座美好可愛(ài)的城市。讓我們互愛(ài)互助，攜手前進(jìn)，共建幸福汕頭，開(kāi)創(chuàng )美好明天！
讀書(shū)征文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！每年的4月23日是世界讀書(shū)日，讀書(shū)是將人類(lèi)濃縮的文化、技術(shù)精華快速獲得的最佳方式，是國家教育健康發(fā)展的根基。而在現代化的今天，在這個(gè)高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，快節奏的生活導致了文化快餐的產(chǎn)生，并以迅雷不及掩耳之勢快速發(fā)展壯大�？觳臀幕屓艘宰羁斓乃俣扔涀『鸵宰羁斓乃俣韧�，不能起到讀書(shū)明智、提升人文素養的作用�！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)”，可以幫你樹(shù)立正確的三觀(guān)，吸取教訓，增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，提升品味，升華思想。讀書(shū)的重要性與諸多好處不勝枚舉。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，古人對讀書(shū)情有獨鐘，現代人更應注重精神食糧的給養。我也曾希望我的孩子從小就愛(ài)好讀書(shū)，我深知好的書(shū)籍能給孩子留下永生難忘的啟蒙感受，也是照亮孩子人生前進(jìn)道路上的一盞明燈，可面對琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，怎樣甄選，如何辨別良莠，不知所措。小到書(shū)屋，大到書(shū)店，還有包羅萬(wàn)象的網(wǎng)店都曾留下我找尋的足跡，憑著(zhù)自己對閱讀的理解，我決定把書(shū)的質(zhì)量放在首位。
記得在孩子很小的時(shí)候，我就給他挑選了一些兒童讀物，神話(huà)故事一類(lèi)的，如《盤(pán)古開(kāi)天地》《女?huà)z造人》《后羿射日》《精衛填�！�。一些帶有漂亮插圖和彩色圖片的并配有拼音的經(jīng)典小讀物成了他的最?lèi)?ài)。從那以后,他對書(shū)籍有了興趣。大點(diǎn)上小學(xué)了，我又給他買(mǎi)了一些以文字為主的稍微長(cháng)篇點(diǎn)的書(shū)，如《一千零一夜》《天方夜譚》《課余生活》《兒童文學(xué)》。那時(shí)的.我們整天忙于工作和生活，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力去陪伴孩子，書(shū)成了他形影不離的好朋友。有書(shū)的陪伴，孩子的閑暇時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，人也很快樂(lè )、很陽(yáng)光、有愛(ài)，讀書(shū)對他產(chǎn)生了積極的影響。上初中了，我給孩子挑選的偏重于文學(xué)名著(zhù)，如吳承恩的《西游記》、施耐庵《水滸》、魯迅的《朝花夕拾》、老舍《駱駝祥子》。外國名著(zhù)有（英）笛福的《魯濱孫漂流記》、（法）羅曼·羅蘭的《名人傳》、（俄）高爾基的《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》�？傊�，我挑選的書(shū)籍類(lèi)型不同，形式多樣，內容豐富，讓孩子寓教于樂(lè )，流連忘返與書(shū)海。
書(shū)不在于讀多,要讀懂、讀精。在閱讀中去學(xué)習，在學(xué)習中檢驗閱讀的效果。不同時(shí)期讀的書(shū)對孩子的成長(cháng)有著(zhù)不同的意義。遠古的神話(huà)故事讓孩子有了豐富的想象力，拓展了孩子的思維。從栩栩如生曲折離奇的童話(huà)故事中學(xué)到了善良、真誠、學(xué)到了如何面對危險、如何認識世界。名著(zhù)的閱讀讓孩子了解了古今中外的風(fēng)土人情，學(xué)習到正面的、積極的人生態(tài)度。讓人在無(wú)形中受到感染，豐富了內心，提升了氣質(zhì)。這些都是潛移默化的，需要持之以恒才會(huì )有比較明顯的體會(huì )。
“一寸光陰一寸金”，閱讀從我做起，從小培養。在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，這才是讀書(shū)的初衷！我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)征文7
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。這兩句詩(shī)是出自美國作家艾米莉。狄金森《神奇的書(shū)》。我也覺(jué)得書(shū)很神奇，因為在書(shū)的海洋里我能自在遨游，忘記煩惱！我家的藏書(shū)那可是數不勝數：童話(huà)、小說(shuō)、寓言、科幻、名著(zhù)。每本書(shū)我都看過(guò)幾遍，怎么樣吃驚吧？讀書(shū)也是講究方法的，我的方法就是——買(mǎi)來(lái)一本書(shū)，先憑著(zhù)名字猜一下書(shū)的大概內容，如果猜對，大概看看，如果不對，就仔細的看，遇到不懂的詞或句，問(wèn)一下老師或電腦，遇到優(yōu)美的詞句，那就要動(dòng)筆了，以防作文的攻擊，俗話(huà)說(shuō)學(xué)會(huì )唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )偷！掌摸正確的讀書(shū)方法也是很重要的哦！書(shū)是我的朋友，它見(jiàn)證了我的成長(cháng)，每一本書(shū)上都有我的足跡，小時(shí)侯喜歡聽(tīng)媽媽講童話(huà)，那時(shí)侯很幸福，躺在媽媽的懷抱里，幻想著(zhù)美麗的白雪公主、可愛(ài)的`美人魚(yú)，總是做著(zhù)我的童話(huà)夢(mèng)，希望自己有一天也能成為故事里的公主。慢慢長(cháng)大，寓言又代替了童話(huà)，在寓言里我學(xué)會(huì )很多知識，也覺(jué)得寓言很有趣。慢慢的，校園小說(shuō)和科幻又代替了寓言，那時(shí)侯，《淘氣包馬小跳》和《快樂(lè )星球》是我們小學(xué)生的最?lèi)?ài)，看著(zhù)笑著(zhù)，互相交換著(zhù)看。學(xué)著(zhù)里面的對話(huà)，幻想里面的情節，也希望自己也有這樣的爸爸媽媽?zhuān)墒且仓滥侵皇切≌f(shuō)。五、六年級時(shí)，又學(xué)著(zhù)大人的樣子，看起了四大名著(zhù)，《西游記》恐怕是我們大家最熟悉的，里面的神話(huà)情節，緊張又有趣�！都t樓夢(mèng)》是我看過(guò)的最凄慘的愛(ài)情故事，多愁善感的林黛玉、溫柔大方的薛寶釵、瀟灑癡情的賈寶玉等等人物，構成了這一凄慘動(dòng)人的愛(ài)情故事�！度龂萘x》我很喜歡看，神機妙算的諸葛亮怎樣把嫉妒賢能的周瑜氣死，還有空城計真是讓我佩服的無(wú)體頭地，還有......《水滸傳》里邊的108個(gè)好漢，以宋江為首，梁山起義，雖然失敗，但勇氣可嘉。我在長(cháng)大，我也跟著(zhù)書(shū)上了知識的階梯，以后我會(huì )在書(shū)里，慢慢提高自己的修養和素質(zhì)，我要閱讀更多的書(shū)，因為我知道，書(shū)才是真正的無(wú)價(jià)之寶��！
書(shū)是純潔的、書(shū)是神圣的，讓我們一起沉浸其中，熱愛(ài)讀書(shū)，品位書(shū)香吧��！
讀書(shū)征文8
回望古今，愛(ài)國是什么，故愛(ài)今日之國，便是我少年心。
我心說(shuō)愛(ài)國，愛(ài)國就是陸游對“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！钡氖�；愛(ài)國是林則徐對“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！钡闹艺\；愛(ài)國也是王昌齡對“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡臎Q心。
我心是愛(ài)國，或許有人覺(jué)得“愛(ài)國”一詞過(guò)于遙遠，難以?xún)冬F，那就大錯特錯了。愛(ài)國的內容十分廣泛，熱愛(ài)祖國的壯麗山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國的未來(lái)。在危難之時(shí)英勇戰斗，為國捐軀，都是愛(ài)國主義的表現。
我心要愛(ài)國，數學(xué)家蘇步青說(shuō)：“愛(ài)祖國，為祖國的前途而奮斗，是時(shí)代賦予我們的神圣職責�！睈�(ài)國主義精神職責的重擔，壓在每一個(gè)人的肩上，若沒(méi)有這個(gè)職責所在，我們中國的歷史哪能揮灑出五千年的.倜儻？我們炎黃的兒女哪能縱橫出八萬(wàn)里的恢弘？愛(ài)國是發(fā)自?xún)刃牡母�，汩汩流出的旋律，吟唱的是�?ài)國的信念與職責，為國付出的重責，那是愛(ài)國的靈魂。愛(ài)國，它是烙印在骨子里的少年之責任。
蘇軾云：“報效祖國之心，死而后已�！薄\覺(jué)哉斯言！
讀書(shū)征文9
人生，就是一節在鐵路上飛馳的列車(chē)，而我，則是哪個(gè)懷里抱著(zhù)書(shū)本的乘客，瞳孔里紛飛著(zhù)黑玫瑰般鉛字，望著(zhù)窗外那飛舞的人生，不停地轉動(dòng)的時(shí)光，我陷入了深思。
如果想為自己風(fēng)風(fēng)火火的都市生活或是疲倦重復的農家生活打開(kāi)另一扇窗，倘佯在另一個(gè)世界中，那么、讀書(shū)吧。
在 標新立異的現代生活中，與書(shū)本競爭的對手太多太強了，人們可以輕松地敲著(zhù)電腦鍵盤(pán)，打出一行行大小均勻的文字，研讀詩(shī)書(shū)的人越來(lái)越少，人們可晝夜不停、目 不轉睛的關(guān)注股票的漲跌，卻不愛(ài)翻閱唐詩(shī)宋詞元曲，人們有了痛苦煩悶與愿上麻將桌下舞池去發(fā)泄，卻不愿靜下心來(lái)反思以尋求心靈的澄明。他們疏遠了讓他們返 璞歸真的心靈殿堂——書(shū)籍。他們寧愿用焦油和酒精來(lái)麻醉自己，卻不屑光顧這片樂(lè )土，他們的精神家園在何方?他們的理想情感寄托在哪兒?
經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開(kāi)書(shū)本，一切的煩惱憂(yōu)愁，都離我而去，在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著(zhù)我的心房。
經(jīng) 典，讓我學(xué)會(huì )了堅持，翻開(kāi)海明威的《老人與�！�，我仿佛看見(jiàn)那多日無(wú)獵物的老漁夫，仍然無(wú)悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了旅途。這一次，他是幸運的，卻 又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚(yú)，可血腥味吸引來(lái)了鯊魚(yú)，來(lái)與他爭搶獵物，他并未灰心，在狂風(fēng)暴雨中與鯊魚(yú)戰斗，終于帶著(zhù)大馬哈魚(yú)的骨架上了岸，傲然說(shuō) 出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！笔堑�，人不能被打敗，無(wú)論前方的路怎樣，我都將一如既往的走下去，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)，無(wú)法逃避時(shí)只能一戰，縱使毀滅 亦無(wú)悔。
經(jīng)典，讓我讀懂了人情溫暖，世事無(wú)常。翻開(kāi)莫泊桑的'《羊脂球》，我看見(jiàn)了善于惡，xx羊脂球和一群法國貴族去逃難，貴族們沒(méi)有帶食 物，羊脂球慷慨的把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，說(shuō)必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從。第二 天，他們又能出發(fā)了。這次，羊脂球沒(méi)有帶多少食物，可貴族們卻淡漠地看著(zhù)她，辱罵她是一個(gè)無(wú)恥的xx�？吹竭@，我久久無(wú)言，一群貴族竟不如一個(gè)xx。我終 于明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛(ài)，就已足夠。
其實(shí)，現代人類(lèi)的生活離不開(kāi)讀書(shū)，衣著(zhù)能賦予你外在的美，讀書(shū)能給你氣質(zhì)的美。人不 能事事靠直接經(jīng)驗來(lái)感知世界，讀書(shū)獲得的間接經(jīng)驗能使你大大加快走向世界，了解世界，融入世界的進(jìn)程。讀書(shū)能使人心靈得到凈化與升華，能使人的心靈擺脫土 俗得紛擾，飛升到一個(gè)絢麗神奇的世界，只有在這個(gè)世界里，你才能超越時(shí)間的限制，去感知、探求人類(lèi)的一切。唯有讀書(shū)能夠讓我們在物質(zhì)和精神生活的兩極中保 持寧靜與平衡。
在成長(cháng)的歲月里，我一直享受著(zhù)讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )，翻開(kāi)書(shū)本，我默默的成長(cháng)，合上書(shū)本，我看見(jiàn)了百變的人生。
經(jīng)典，伴我一生!
讀書(shū)征文10
一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝，一本良知的書(shū)籍就可以看出無(wú)限多彩的世界，生活中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)好象沒(méi)有土壤的小花，智慧中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)就好象沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。讀書(shū)讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來(lái)了寒冬。但書(shū)中卻依舊是那樣萬(wàn)紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書(shū)伴我成長(cháng)。
每天的睡覺(jué)前，我都會(huì )到書(shū)的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習下來(lái)的身心，同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書(shū)中的露水來(lái)滋潤一下我那干渴的心靈。翻開(kāi)那本<中華上下五千年>一定夾著(zhù)葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的`精神，使我們中華民族走向強大，走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐，走向滅亡……
是讀書(shū)，是你讓我與書(shū)同歡，與書(shū)同悲，是你讓我知道無(wú)限知識。是讀書(shū)讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對讀書(shū)的著(zhù)迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時(shí)間，唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強烈的感受著(zhù)杜甫“會(huì )當凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著(zhù)王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫(xiě)作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著(zhù)一本書(shū)，陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著(zhù)書(shū)里的一行一行字，你可知道這書(shū)中的一行一行字中帶有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣，我讀到一半，十分氣憤與書(shū)中的人物，我氣憤地拍著(zhù)沙發(fā)，但我還是小心地合上了書(shū)，“你這個(gè)壞蛋，我要殺了你!”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽(tīng)到了，媽媽一楞，于是對著(zhù)我上了許久的“教育課”，我十分無(wú)奈，我可在說(shuō)書(shū)中的人物啊!
這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓，但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對讀書(shū)的熱愛(ài)，我依然和書(shū)中的圣人對話(huà)，我也一天天的成長(cháng)，是讀書(shū)讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書(shū)伴我成長(cháng)!
讀書(shū)征文11
今日是4月23日，是世界讀書(shū)日，今日，我們北京小學(xué)通州分校的全體師生和家長(cháng)們開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)為雅安籌款15000多元，我的血液在沸騰，我的心在感動(dòng)，我們的手和雅安僅僅的牽在一起。我暗暗的為雅安加油，雅安挺住! 我們學(xué)校分班級進(jìn)行義賣(mài)，義賣(mài)的物品都是我們學(xué)校的小學(xué)生從家里帶來(lái)的小飾物、文具、書(shū)籍等等。 下午，義賣(mài)活動(dòng)起先了，同學(xué)們和家長(cháng)們踴躍的買(mǎi)東西，這里沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的聲音，只要喜愛(ài)依據標價(jià)就買(mǎi)走，有的還比標價(jià)多給一些錢(qián)。場(chǎng)面喧鬧非凡，但大家都心系雅安，都是在為雅安貢獻自己的.力氣。 我的媽媽今日好宏大，我被我的媽媽都感動(dòng)哭了，媽媽用我的小整理箱臨時(shí)做了一個(gè)捐獻箱，號召大家獻愛(ài)心捐款，媽媽不顧聲音的嘶啞，始終面帶微笑的捐獻，一會(huì )的功夫，媽媽就籌集了270多元，加上班級義賣(mài)的錢(qián)，我們班級為雅安籌集善款728。1元，錢(qián)雖然不多，但這是我們學(xué)校學(xué)生的愛(ài)心，對雅安的關(guān)切。
這次為雅安籌款，郵局的叔叔阿姨們來(lái)到了我們學(xué)校，我們的款項干脆通過(guò)郵局寄到災區，送給災區須要幫助的小摯友。
通過(guò)這次捐獻讓我深深的感受到，我們的祖國是一個(gè)大家庭，一方有難八方支援。我愛(ài)我的祖國，我愛(ài)我的媽媽。
讀書(shū)征文12
為推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)月的深入開(kāi)展，帶領(lǐng)附校學(xué)子用好書(shū)陪伴成長(cháng)，用書(shū)香充實(shí)心靈，讓讀書(shū)成為學(xué)子自覺(jué)行為與休閑方式，提升“書(shū)香校園”內涵建設，推動(dòng)課外閱讀常態(tài)化、科學(xué)化，決定繼續舉辦“讀整本書(shū)，寫(xiě)讀后感”“讀繪本，編繪本”等活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)主題二、活動(dòng)對象
警惕垃圾閱讀，培養閱讀品位全校小學(xué)生
三、活動(dòng)形式及征文要求
以班級為主陣地，語(yǔ)文老師指導班上同學(xué)開(kāi)展師生、生生共讀一本書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )建書(shū)香班級。閱讀書(shū)目可參考語(yǔ)文科組制定的`《職院附校1-9年級第一學(xué)期學(xué)生課外閱讀書(shū)目》，也可根據自身興趣愛(ài)好自行選擇書(shū)籍。讀完一本書(shū)后，寫(xiě)一篇讀后感。
1、一、二年級開(kāi)展“讀繪本，編繪本”讀書(shū)活動(dòng)。
征文要求：以圖畫(huà)的方式展示自己讀書(shū)的故事或讀書(shū)收獲。
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2、三-六年級開(kāi)展“讀整本書(shū)，寫(xiě)讀后感”讀書(shū)活動(dòng)。
征文要求：一是讀整一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感；二是每班選出5篇優(yōu)秀作品參加語(yǔ)文科組組織的評審、展示活動(dòng)；三是為了方便展示活動(dòng)成果，各班提交的優(yōu)秀作品必須是打印稿件。
打印要求：文章題目：宋體二號字，加粗居中；題目下方空一行，注明作者姓名、班級與指導老師姓名；正文：宋體四號字，單倍行距，Word格式。
3、字數要求：小學(xué)中年級組300-400字左右；高年級組500-600字左右。小學(xué)一、二年級作品以圖文結合的方式呈現，可參考去年的作品。
4、參賽流程：應征作品由各班語(yǔ)文老師負責初評，每班選出5篇于20xx年12月26日前提交各組收稿人復評。一年級組：黃金萍；二年級組：梁月鳳；三年級組：張建冰；四年級組：陳艷藍；五年級組：吳侶嫦；六年級組：陳燕媚。
�。ㄗⅲ簭驮u征文還要提交電子版，請各班語(yǔ)文老師統一將5篇復評征文電子版打包上傳至我校語(yǔ)文科組信箱：fxywkz@163.com。復評不接受手寫(xiě)稿件。）
四、獎項設置
一年級組：一等獎7名、二等獎12名、三等獎16名；
四年級組：一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名；
二、三、五、六年級組：一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。
讀書(shū)征文13
讀書(shū)是一次旅行
漫步的是自己的心靈
打開(kāi)自己，讓文字牽著(zhù)思想遠行
沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景
這是快樂(lè )的出發(fā)
也是幸福的圍城
讀書(shū)是自己照鏡
看見(jiàn)自己，自己的心情
在情緒里舞蹈
穿越了文字的迷宮
即便是夜深沉得摸不到邊際
也會(huì )自信從容
因為心中有愛(ài)
而愛(ài)，是人間恒久的光明
讀書(shū)其實(shí)，是在別人的故事里
尋找自己的夢(mèng)
發(fā)現的卻是太多的新鮮和陌生
沒(méi)有后悔和哀怨
只有開(kāi)闊與包容
別人的思想開(kāi)了花
又結了果
成了可高掛枝頭的明燈
追求成為希望的象征
而汗水卻是點(diǎn)燃夢(mèng)想的火種
打開(kāi)的書(shū)頁(yè)是震動(dòng)的翅膀
載著(zhù)我們穿越時(shí)空
邂逅神靈
―――題記
讀書(shū)不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，不是為了千鐘粟，更不是為了一紙的榮譽(yù)。我喜歡讀書(shū)，只是向心而做，也只是一種習慣。
帶上一本好書(shū)，于林間的木椅上守候一天的美好時(shí)光。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，投下斑駁的影，偶爾一兩片樹(shù)葉飄下，無(wú)聲地落在木椅上或是滿(mǎn)地的綠草中。也會(huì )有不知名的小鳥(niǎo)大膽地在鵝卵石鋪的小徑上一邊散步一邊啼叫。讓人有種過(guò)上愜意生活的感覺(jué)，自在無(wú)憂(yōu)。夜的深與寂在校園里彌漫時(shí)，走出課室，戴上耳機，在有著(zhù)燈光的道上，拿本自己喜歡的書(shū)籍，看著(zhù)、想著(zhù)，在這樣的夜，吹夜的風(fēng)。并在閑暇時(shí)，看清冷的月，細數星星的寂寞，道上有樹(shù)的斑駁。
小時(shí)候，最喜歡趴在床上，開(kāi)著(zhù)小臺燈，認真的翻閱著(zhù)。書(shū)中的童話(huà)故事，讓我知道世間有好壞；寓言故事，教會(huì )我做人做事；科幻故事，讓我暢游于我的.奇幻世間；百科書(shū)，讓我更親近于大自然。所以，從小就養成了讀書(shū)的習慣，并深深喜歡著(zhù)這個(gè)習慣，讀書(shū)讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫(huà)卷都在你腦海中展現。自然而然，我的生活，不可缺少讀書(shū)。
我慶幸，從小就有讀書(shū)的習慣。這讓我，閑暇時(shí)可以小讀一會(huì )兒書(shū)，無(wú)聊時(shí)動(dòng)筆抒寫(xiě)著(zhù)心情，與友人暢談時(shí)多了有內涵的話(huà)語(yǔ)。我不像同齡人，喜歡著(zhù)某個(gè)娛樂(lè )明星，而去喜歡著(zhù)，那些人拍的電影、唱的歌，我是從喜歡讀的書(shū)中，喜歡著(zhù)主人翁。我羨慕白雪公主和睡美人善良的人兒，終于找到了自己的白馬王子；我欽佩這“西楚霸王”項羽的個(gè)性，讓后人歌頌的英雄；我欣賞李白的才氣，并立志要學(xué)到他的豪放氣魄；我贊揚“棄醫從文”的魯迅，文章具有的說(shuō)服力讓人敬嘆。而我心中的偶像，即是周恩來(lái)總理，他的“為中華之崛起而讀書(shū)”不知鼓勵了多少青年，不知為何，我就認為他好，他所做的即為我欣賞的。上述之人，都是我從書(shū)中，讀出來(lái)的人物，而書(shū)中品出的人兒才最為深刻，而銘記于心！
書(shū)看的多了，我感覺(jué)的到，我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了，腦海里也洋溢著(zhù)對書(shū)籍的回味。然而，看書(shū)的過(guò)程中，也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的，常常有些書(shū)能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在高中，讀了那本《三毛流浪記》，當時(shí)只覺(jué)著(zhù)很有趣也很離奇，但在我前不久重讀的時(shí)候，卻情不能自己的落下幾滴淚水，感到無(wú)限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會(huì )到相比之下，我的幸運是難能可貴的。
讀書(shū)可以使我們遠離浮躁，讀書(shū)可以使我們精神愉悅，讀書(shū)可以使我們的生活更加精彩……當然，路漫漫其修遠兮，讀書(shū)不是一時(shí)的熱血沖腦，而是需要在讀書(shū)過(guò)程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書(shū)之花結出的真理之果。
日轉星移，讀書(shū)的世界變化萬(wàn)千；歲月如梭，讀書(shū)的范圍逐漸擴大；月光如水，讀書(shū)的凝聚在內心積淀……讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)之路長(cháng)遠，讀書(shū)伴我到老。
讀書(shū)征文14
她是雨恨云愁，江南依舊稱(chēng)佳麗的清新自然。
她是渺渺渺，柳依依的灼人風(fēng)姿……
走進(jìn)宋詞，一股沉郁的墨香暗暗襲來(lái)。徜徉其間，仿佛追隨古人放達的腳步，去一同領(lǐng)悟人生的真諦。李清照、蘇軾、柳永、辛棄疾，這些載入史冊的光輝形象，用他們飽含生命的詩(shī)篇將大宋王朝演繹得浪漫雋永，氣勢磅礴，為后人留下了燦爛的文化與沉甸甸的思考。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……
日落高閣，暮色的沉郁金黃鋪陳了萬(wàn)里江山。她幽幽而嘆，披薄衣登樓而望。遠處，那是一個(gè)時(shí)代的.終結，也是一個(gè)王朝的開(kāi)端。她，一個(gè)亂世紅顏，以一寸蕙心寫(xiě)意人生，以漱玉為色繪出風(fēng)流畫(huà)卷。
李清照，生于書(shū)香門(mén)第，豆蔻年華就展現了得天獨厚的斐然文采。一段天然的小兒女心緒讓她早期詞風(fēng)以清麗為主，字字如珠玉般清澈瑩潤。讓人難忘的是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的嬌憨可人，“卻把青梅嗅”的羞澀靦腆。她在水邊微笑，明艷照人，風(fēng)雨離她很遠，那些悲戚與愁苦還未光顧。她仍然能在“賣(mài)花擔上，買(mǎi)得一枝春欲放”。那時(shí)的她的文字如夭夭桃李，灼人眼迷。
總在幻想她的容顏。纖細憔悴的背影在那佇立。
“竹杖芒鞋輕勝馬”、“一蓑煙雨任平生”。一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后的林海之中，一位老者，手持著(zhù)竹杖，身上披著(zhù)一件沾滿(mǎn)雨水的蓑衣，累累傷痕的腳上穿著(zhù)一雙破舊不堪、沾滿(mǎn)泥土的芒鞋，踽踽獨行于這崎嶇不平的山路之上。斗笠之下，我看到他從容地向我微笑……
他是誰(shuí)？他，一位大文豪、一位忠諍之臣、一位黎民之友。原來(lái)他是中國歷史上難得一見(jiàn)的曠世奇才——蘇東坡
宋詞的余韻在我心中……
她，留下了她的紀念。留下了她的使者。
讀書(shū)征文15
他貫通古今，記錄人類(lèi)文化精華；他學(xué)貫中西，熔鑄中外智慧錦囊；他嗜書(shū)如命，專(zhuān)注己業(yè)終成天才；他不慕榮利，人格風(fēng)范永駐人間。他就是被世人稱(chēng)為＂文化昆侖＂的錢(qián)鐘書(shū)先生。
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，錢(qián)鐘書(shū)先生這本書(shū)則更為厚重。盡管一個(gè)世紀的煙云都已成為背影，但是當我們穿越時(shí)光隧道，走近、傾聽(tīng)錢(qián)鐘書(shū)先生時(shí)，我們不禁會(huì )感嘆：一個(gè)生命，怎么會(huì )如此的巍峨？他在字里行間中燃燒的智慧，點(diǎn)亮了多少人靈魂的燈塔？他在人生旅途上袒露的風(fēng)姿，叩響多少人心靈的大門(mén)？在綿延幾十年的文化生涯中，錢(qián)鐘書(shū)先生以學(xué)者的筆鋒書(shū)寫(xiě)自己的文學(xué)世界，又以自己的文學(xué)世界體現了學(xué)者深摯的人間情懷，貢獻了《圍城》、《談藝錄》、《管錐編》、《宋詩(shī)選注》等一部部精妙絕倫的文學(xué)作品和戛戛獨造的學(xué)術(shù)著(zhù)作，建立起恒久而深遠的話(huà)語(yǔ)空間與思想空間，成為漫漫歷史長(cháng)河中永恒的文化英雄的符號與象征。
我們要真正解讀一個(gè)人，除了看重他的智慧和學(xué)識外，更應看重他的品格，錢(qián)鐘書(shū)先生便是這樣一位德才兼備的'學(xué)者。他的成就無(wú)疑是偉大的，但他的人格更值得人敬仰。他始終如一的潛心讀書(shū)研究、惜時(shí)如金，淡泊名利、甘愿寂寞。他的影響卻從知識界和學(xué)術(shù)界擴大到大眾文化領(lǐng)域，形成＂錢(qián)鐘書(shū)熱＂這一獨特的文化現象，并形成多次接受高潮。然而，即便是在這種崇拜與浮躁并存的熱鬧環(huán)境中，錢(qián)鐘書(shū)先生一如既往，情操如澗中清泉，冷靜如松間明月，絕不染指浮華與喧囂。這是一個(gè)真正學(xué)者面對俗世的大家風(fēng)范，充分印證了錢(qián)鐘書(shū)先生所自鑒的＂人謂我狂，不識我之實(shí)狷＂（狷者，有所不為也）。
錢(qián)鐘書(shū)先生的卓越貢獻和治學(xué)精神，用《世說(shuō)新語(yǔ)德行》林宗的贊語(yǔ)來(lái)說(shuō)，正可謂＂汪汪如萬(wàn)頃之陂，澄之不清，擾之不濁，其器深廣，難測量也。＂作為一個(gè)讀者，我也只能借用昔日宋賢范仲淹的＂云海茫茫，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(cháng)。＂來(lái)表達我對錢(qián)鐘書(shū)先生那高山仰止般的最真誠的敬意。是的，先生之風(fēng)，山高水長(cháng)。雖然錢(qián)鐘書(shū)先生已經(jīng)離開(kāi)我們了，但無(wú)論再過(guò)多少年，我們的懷念也都將代代相傳與永世不忘！我們也不會(huì )忘記錢(qián)鐘書(shū)先生那＂大抵學(xué)問(wèn)是荒江野老屋中二三素心人商量培養之事，朝市之顯學(xué)必成俗學(xué)。＂的諄諄教誨，不左顧右盼，不計個(gè)人得失，一步一個(gè)腳印的走好每一步，盡最大的努力去知道我們所能知道的，去做好我們所能做好的。
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