我的成功家教方法征文(5篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都跟征文打過(guò)交道吧,征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的我的成功家教方法征文,歡迎閱讀與收藏。
我的成功家教方法征文1
做為低年級學(xué)生的家長(cháng),我覺(jué)得家庭是孩子的第一所“學(xué)!,家長(cháng)是孩子的第一任“教師”,在孩子這張白紙上畫(huà)東西,接受是非?斓,所以,我覺(jué)得家教意義重大,為人父母者,責無(wú)旁貸。
一、家教是與孩子共同學(xué)習的過(guò)程
孩子開(kāi)始學(xué)拼音時(shí),我在輔導的時(shí)候,與孩子共同學(xué)習(我也有很多的讀音不標準),她會(huì )用老師的要求糾正我的讀音,不僅提高了她的成就感,也提高了學(xué)習的興趣。由于我耐心的與她共同完成作業(yè),孩子的拼音順利過(guò)關(guān)了,我的拼音也得到了提高,計算機的拼音輸入速度也提快不少。
二、教孩子掌握方法
加法、減法是最簡(jiǎn)單的,但孩子最初接觸時(shí)的陌生讓我也想了一些辦法:手數、筆劃等,但效果一般。在借鑒了一些老師的經(jīng)驗以后,我覺(jué)得正確方法的學(xué)習比死記硬背來(lái)得更快、更明顯。在相同類(lèi)型的題做完后,我與孩子共同找一些規律,再出幾道相同類(lèi)型的題進(jìn)行鞏固,這樣她就會(huì )對這類(lèi)型的題感興趣,而且完成效果更好。
開(kāi)始學(xué)乘法的時(shí)候,以老師和課本中將加法的形式與乘法相對應的方法進(jìn)行學(xué)習,背口訣表。但反過(guò)來(lái),我要求她將對應的得數除以前面的各位,教他相應的簡(jiǎn)單除法來(lái)提前預習。
三、培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度和習慣
學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正與否,學(xué)習習慣是否良好,決定著(zhù)學(xué)習的成績(jì)與效果。正確的學(xué)習態(tài)度和習慣不光是能夠按時(shí)上學(xué),上課不早退、不遲到,還應包括遵守課堂紀律,專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考和回答問(wèn)題,按時(shí)做作業(yè),認真復習等。平時(shí),我要求孩子在相應的時(shí)間段內獨立完成每天的學(xué)習任務(wù)。做為父親我也一直要求孩子:認真做好每件事。學(xué)習時(shí)心無(wú)雜念,玩時(shí)高興、開(kāi)心。但孩子的自制力不強,還是需要我們不時(shí)的督促。在孩子犯錯誤時(shí),就孩子的錯誤進(jìn)行交流,使她逐步的認識那些能做,那些不能做。
有段時(shí)間,我與老師交談了解到孩子上課回答問(wèn)題不很積極;丶液,我從側面了解一些情況,并與孩子交流、溝通,鼓勵孩子的發(fā)言和回答問(wèn)題,使問(wèn)題得到了良好的解決。在與孩子共同讀課外書(shū)籍時(shí),不認識的字要求她自己查字典并記下。
四、培養孩子獨立的能力
培養孩子自己的事自己做的能力和習慣,逐漸減少父母或其他成人的照顧,并適當調整孩子的作息時(shí)間,遵守學(xué)校作息制度,按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,控制孩子觀(guān)看電視的時(shí)間。
“可憐天下父母心”,作為父母,還有很多的東西需要引導孩子,使孩子對身邊的事感興趣,這將極大地有助于她的學(xué)習,也將形成有利于學(xué)習的家庭氛圍,讓家庭、學(xué)校聯(lián)手培養更多的人才吧!讓孩子們的人生更精彩!
我的成功家教方法征文2
成功的家教與父母的言語(yǔ)表達息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,將對孩子的
情商、智商、氣質(zhì)、修養產(chǎn)生深刻的影響。
。ㄒ唬┬湃蔚恼Z(yǔ)氣
孩子希望得到成人特別是父母的信任,所以對孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要表現出充分的信任。
如孩子想學(xué)打羽毛球,你用信賴(lài)的語(yǔ)氣說(shuō):“我相信你只要努力學(xué),認真學(xué),一定能學(xué)會(huì )打球的!边@無(wú)形中就給了孩子一份自信,并讓他明白,只有堅持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語(yǔ)氣:“就你這樣三分鐘熱情還想打球?”就會(huì )給孩子的自尊心帶來(lái)傷害,令他對自己的能力產(chǎn)生不自信。
。ǘ┳鹬氐恼Z(yǔ)氣
從兩三歲起,孩子的自我意識就開(kāi)始萌芽,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)這種自我意識會(huì )愈發(fā)強烈。孩子有了自己的一些主見(jiàn),說(shuō)明孩子知道了自己的力量和能力。
當他提出自己的看法和要求時(shí),不要認為是他不聽(tīng)你的話(huà),跟你對著(zhù)干,而粗暴地反對他。如你要求孩子學(xué)英語(yǔ),可他還想再跟小伙伴玩一會(huì )兒,你不能發(fā)脾氣:“越大越不聽(tīng)話(huà)了,不好好學(xué)習,看你長(cháng)大了能干什么!边@樣做只會(huì )讓孩子更加厭惡學(xué)習。應該用尊重的語(yǔ)氣:“那你再玩一會(huì )兒,不過(guò),玩完了,可一定要學(xué)英語(yǔ)!焙⒆泳捅容^樂(lè )于接受了。
。ㄈ┥塘康恼Z(yǔ)氣
每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情,可用商量的語(yǔ)氣,讓他明白,他跟你是平等的,你是尊重他的。比如,你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下,可以這么說(shuō):“星星,玩具亂丟,多不好的習慣啊,你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎?”千萬(wàn)不要用命令的語(yǔ)氣:“你怎么搞的,玩具亂丟,快點(diǎn)去收拾好!”否則,孩子聽(tīng)你責備,心里就會(huì )產(chǎn)生反感,即使按你的要求去做,也是不開(kāi)心的。
。ㄋ模┵澷p的語(yǔ)氣
每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),都有表現欲,發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞,會(huì )讓他更加樂(lè )于表現。
孩子畫(huà)了一幅畫(huà),也許畫(huà)得不是很好,可孩子作畫(huà)的熱情和認真勁兒是最可貴的。當孩子把畫(huà)捧給你看時(shí),不能輕描淡寫(xiě)地應付幾句:“畫(huà)得一般,好好練!边@樣會(huì )讓孩子對畫(huà)畫(huà)失去熱情和信心。應該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品:“想不到我的寶寶畫(huà)得這么好,繼續努力,一定會(huì )畫(huà)得更好。孩子的表現欲得到了滿(mǎn)足,有了快樂(lè )的情緒體驗,對畫(huà)畫(huà)就會(huì )更有興趣。
。ㄎ澹┕膭畹恼Z(yǔ)氣
要孩子做到?jīng)]有過(guò)失,這是不可能的。當孩子做錯了事,不要一味地批評責備,而應幫助他在過(guò)失中總結教訓,積累經(jīng)驗,鼓勵他再次獲得成功。
如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了,你不能責備他:“連個(gè)碗都端不穩,真笨!边@樣會(huì )打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語(yǔ)氣:“你不小心打爛了碗,沒(méi)關(guān)系,以后先用手指試試燙不燙再去端!边@樣,既教給他實(shí)踐的方法,又給了孩子再次嘗試的信心。
保護孩子自尊心
第一,孩子越小,心靈越不設防,越容易受傷害。父母需要給予小心呵護。例如:多關(guān)心孩子內心的'冷暖;多給他一些微笑和關(guān)懷的眼神;多給他一些理解和支持;常擁抱他,并說(shuō):“孩子,媽媽愛(ài)你!
第二,正確對待孩子的學(xué)習成績(jì),或者說(shuō)成敗體驗。要時(shí)刻讓孩子感到父母“無(wú)條件的愛(ài)”。父母對他的任何努力都要給予鼓勵,甚至允許孩子犯錯誤。家長(cháng)不要只在孩子取得成績(jì)的時(shí)候笑逐顏開(kāi),“好孩子、乖孩子”這樣叫著(zhù),而在他成績(jì)退步的時(shí)候,臉一下拉好長(cháng),讓孩子感覺(jué)你愛(ài)的不是他,而是他的成績(jì)。
第三,多給孩子留面子,不要當著(zhù)別人訓斥、指責孩子;不要當著(zhù)別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)或做過(guò)的事,使他感到難堪。
兒童是有自尊心的,如果我們在教育兒童時(shí)忽視他們自尊心的存在,常常對他們批語(yǔ)指責、甚至打罵,不注意給孩子留“面子”,常在孩子同伴面前或外人面前數落孩子的不是,責罵懲罰孩子,使孩子在同伴中抬不起頭,沒(méi)有地位,這樣不僅達不到教育目的,反而大大刺傷了孩子的自尊心,激動(dòng)孩子的憎恨,敵對和緊張情緒,促使孩子養成報復,自卑的不健康心理。
俗話(huà)說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的,而不是打罵出來(lái)的。筆者曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事:一天下午,一個(gè)不足十歲的小學(xué)生放學(xué)后獨自到一片樹(shù)林里玩耍。天黑了,這個(gè)膽小的孩子還沒(méi)有走出樹(shù)林,他怕遭到野獸襲擊,就爬到一棵大樹(shù)上躲了起來(lái)。父親見(jiàn)孩子很晚還沒(méi)回家,就沿孩子放學(xué)回家的路去尋找,在一片樹(shù)林里,借著(zhù)天空那微弱的星光,父親隱約看見(jiàn)兒子正躲在一棵大樹(shù)的樹(shù)杈上,父親沒(méi)有馬上喊兒子下來(lái),而是假裝沒(méi)有看見(jiàn),吹著(zhù)口哨在離兒子藏身的大樹(shù)不遠處溜達。兒子聽(tīng)到父親的口哨聲好像遇到了救星,馬上從大樹(shù)上溜下來(lái),吃驚地問(wèn):“爸爸,你怎么知道我在這片樹(shù)林里呢?”“我是獨自散步,沒(méi)想正碰上你在樹(shù)上玩耍呢!睋f(shuō)這個(gè)孩子長(cháng)大后進(jìn)入軍官學(xué)校深造,畢業(yè)后成了一名作戰勇敢的將領(lǐng)。
人們常說(shuō),樹(shù)怕傷根,人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長(cháng)的精神支柱,是孩子向善的基石,也是自我發(fā)展的內在動(dòng)力。凡是人都有自尊心,不要認為孩子小,就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長(cháng)和老師去保護去尊重。如果教育者有意或者無(wú)意傷害了孩子的自尊心、自信心,那么孩子的心靈就會(huì )受到打擊和摧殘,就會(huì )失去向善發(fā)展的動(dòng)力和精神支柱。不管什么情況下傷害或者詆毀孩子的自尊心、自信心,都是違背教育規律的愚蠢行為。
現實(shí)生活中,不注意保護孩子自尊心、自信心,不尊重孩子隱私的事已司空見(jiàn)慣。有的孩子一件事沒(méi)有做好,就說(shuō)你怎么這么笨;孩子平時(shí)有些膽小,就說(shuō)你真是個(gè)膽小鬼;孩子一次考試成績(jì)不佳,就說(shuō)你怎么這么沒(méi)用;孩子偶爾一次小小的失誤,就指責你怎么這么不給人爭氣。有些家長(cháng)、老師看孩子不順眼,總是指責、埋怨,有的甚至打罵體罰。這樣下去,久而久之,一個(gè)本來(lái)不錯的孩子,會(huì )在一片指責埋怨聲中,失去應有的上進(jìn)心和自尊心,最終難以成才。
簡(jiǎn)單粗暴,不講方式方法,只會(huì )傷害孩子的自尊心。一個(gè)合格的家長(cháng)、教師應該用愛(ài)心去保護孩子的自尊心、自信心,教育孩子要有愛(ài)心、耐心和恒心,堅持多表?yè)P鼓勵,少指責埋怨,只有這樣才能調動(dòng)和激發(fā)孩子成才發(fā)展的自覺(jué)性、積極性,進(jìn)而使他們不斷克服缺點(diǎn),逐漸完善自我,成為一個(gè)對社會(huì )有用的高素質(zhì)的人才。
我的成功家教方法征文3
今年過(guò)年時(shí)幾個(gè)同學(xué)聚會(huì ),話(huà)題自然而然地聊起孩子,席間有個(gè)同學(xué)說(shuō):“現在的孩子,雖然生活物質(zhì)條件比我們小時(shí)候好多了,但學(xué)習壓力太大!贝蠹衣(tīng)后都深有同感,我則感覺(jué)更甚。住在我樓下的一個(gè)女孩,去年剛升入華茂,剛去時(shí)還感覺(jué)尚好,半學(xué)期后每周一考,每次考后一排名,小孩要是考得差點(diǎn),班主任還要找父母談話(huà),讓父母和孩子的壓力都很大。那么,如何釋放孩子壓力,促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng)呢?我的體會(huì )有三個(gè):
一、要從小培養孩子的業(yè)余興趣
孩子從有了感知開(kāi)始,就對世界充滿(mǎn)著(zhù)好奇,有著(zhù)廣泛的興趣愛(ài)好。所以從上幼兒園開(kāi)始,父母就要為孩子多選擇幾個(gè)興趣班,如畫(huà)畫(huà)、做手工、跳舞、唱歌、講故事等,培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好,等孩子慢慢長(cháng)大后,再從中選擇一到兩個(gè)孩子比較感興趣的項目,進(jìn)一步加大培養力度,伴隨孩子一同成長(cháng)。當孩子感覺(jué)學(xué)習壓力大時(shí),自然而然會(huì )通過(guò)業(yè)余興趣釋放。如我女兒平時(shí)回家做作業(yè),在作業(yè)完成后會(huì )唱唱歌或做一下手工等方式緩解自己學(xué)習壓力。上學(xué)期更因得了角膜炎,在家休息了兩個(gè)星期,由于我們父母都上班,家里只留有女兒一個(gè)人,開(kāi)始我們還有點(diǎn)擔心,后來(lái)我們發(fā)現,女兒在做好功課預習外,通過(guò)彈鋼琴方式很好地緩解釋放了她自身的心理壓力,F在有的家長(cháng)和孩子感覺(jué)學(xué)習壓力增大了,就放棄了自己好多年的業(yè)余愛(ài)好,實(shí)在是可惜。殊不知,興趣愛(ài)好也能更好地緩解學(xué)習壓力,促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高。我國著(zhù)名臺球選手丁俊暉有次獲獎后對采訪(fǎng)的記者說(shuō):“如果能回到童年,我不會(huì )再走練球這條路!彼f(shuō)從他記事開(kāi)始起,他就被他父親關(guān)在球房里練習,從沒(méi)有體會(huì )到兒時(shí)的樂(lè )趣。這番話(huà),讓我們做父母的不得不沉思。我想,為人父母,在關(guān)注孩子學(xué)習成績(jì)的同時(shí),也應關(guān)心、緩解孩子的學(xué)習壓力,培養他們的業(yè)余愛(ài)好,促進(jìn)孩子身心健康的全面發(fā)展。
二、要給孩子一個(gè)正確的目標定位
最近回想二則事件,讓我感受頗深,一是日本發(fā)生核事故時(shí),讓我深刻感受到那一刻無(wú)論富貴與貧賤、大人與孩子、高官與平民,瞬間化為烏有,一切回歸原點(diǎn)。人的生命,竟是這樣的脆弱,人們苦苦追求的功名與利祿,竟是如此的不堪一擊;另一則是我市文化部長(cháng)最近訪(fǎng)問(wèn)美國與衢州的友好城市雷得溫市,寫(xiě)了一篇訪(fǎng)問(wèn)報道,寫(xiě)到那里市民夜不閉戶(hù),公園很多,空氣清新,且每家每戶(hù)都養有小狗,白天主人牽著(zhù)小狗逛公園,遇到小狗拉便便時(shí),都主動(dòng)將便便裝入隨身帶的塑料袋中,放到公園附近的垃圾筒去,再從垃圾筒外取一個(gè)塑料袋隨身帶著(zhù),描述了一幅人與自然和諧共存的美麗畫(huà)卷。
反思我們現在的教育,不論老師還是父母,都存在太多應試教育和功利思想,將孩子帶入太多誤區,不堪重負。每位家長(cháng)都想子女成龍、成鳳,能上名校,有一門(mén)以上的特長(cháng)。但是“龍”“鳳”能有多少,名校又有幾所,超負荷的學(xué)習下哪有時(shí)間發(fā)展特長(cháng)?對這些,許多家長(cháng)并沒(méi)有一個(gè)理性的分析,只是一味地對孩子提出許多過(guò)高的要求。以前形容高考是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋,現在情況更是有過(guò)之而無(wú)不及。都想自己的孩子能考入清華、北大、哈佛等名牌大學(xué),才算完成為人父母的心愿和目標,孩子的壓力可想而知。為什么現在有很多的孩子違背父母的訓誡而沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、手機游戲呢?沒(méi)辦法,他們是要通過(guò)游戲來(lái)釋放自身的學(xué)習壓力。小時(shí)候我的班主任曾對我說(shuō)過(guò)“天生我才必有用”這句話(huà),一直激勵著(zhù)我。我想這句話(huà)同樣適應現在的孩子。我們做父母的,要從觀(guān)念理念、興趣愛(ài)好上正確地引導孩子,從小樹(shù)立起正確目標,三百六十行,行行出狀元,教育孩子長(cháng)大后做一個(gè)對國家、對社會(huì )有貢獻的人,從孩子的愛(ài)心、動(dòng)手能力、溝通協(xié)調等多方面培養,并一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現,讓他們長(cháng)大后能輕松自如地適應這個(gè)社會(huì ),與自然做到和諧共處,而不是非逼著(zhù)孩子往獨木橋上戰戰兢兢地走過(guò)。
三、要為孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境
常聽(tīng)到很多家長(cháng)在抱怨自己的孩子逆反心太重,為什么我這樣疼愛(ài)孩子,他卻常常和我慪氣,難道他不知道我是為他好……而孩子也同樣抱怨家長(cháng),整天沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨,都聽(tīng)膩了。于是,父母與孩子之間的溝通出現了障礙,一方覺(jué)得傷心,另一方覺(jué)得煩心。我認為,主要原因還是我們做父母的對孩子期望值太高。我的體會(huì )是,給孩子創(chuàng )設一個(gè)寬松的學(xué)習生活環(huán)境,及時(shí)關(guān)注孩子的心理情緒,做孩子的知心朋友。在發(fā)現孩子心情不好時(shí),要多聽(tīng)聽(tīng)孩子發(fā)自?xún)刃牡膬A訴。切忌在孩子學(xué)習成績(jì)不如意時(shí),說(shuō)一些過(guò)激的話(huà),挫傷孩子的自尊心;在孩子成績(jì)有進(jìn)步時(shí),要適時(shí)給予表?yè)P與肯定。其實(shí),孩子們的愿望很簡(jiǎn)單,只要家長(cháng)不提出過(guò)高的目標、不只盯著(zhù)學(xué)習成績(jì)、少一些嘮叨和訓導、多一點(diǎn)理解即可。父母要利用周末、節假日盡可能擠出時(shí)間陪孩子一起參加一些外出旅游活動(dòng),拓寬孩子的視野,既增長(cháng)孩子見(jiàn)識,又能很好地緩解孩子學(xué)習壓力,促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
我的成功家教方法征文4
從孩子“哇哇”落地起,屈指算來(lái),已有12個(gè)年頭了。從他出生那一刻,我的內心就有種說(shuō)不出的欣慰;叵肱銉鹤庸餐哌^(guò)的日日月月,不禁思緒萬(wàn)千。這些年來(lái),一直爭取做一位好母親,因為今生我只有一個(gè)孩子,除了讓他接受良好的教育外,我更希望我的孩子有一個(gè)健康的體魄,更要有一個(gè)健全的人格。今天寫(xiě)的僅是本人在教育孩子幾個(gè)方面的心得,希望和諸位家長(cháng)共同分享:
一、讓孩子學(xué)會(huì )“做人”
1.熱愛(ài)集體,維護集體榮譽(yù)
拿班級來(lái)說(shuō),每位孩子都是班里的一份子,從打掃衛生到積極參加班級各項活動(dòng),我們都鼓勵孩子踴躍參加,希望孩子在活動(dòng)中培養出團隊合作精神。比如學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)為班級打掃衛生,搬新書(shū)等。在老師的帶領(lǐng)下,當孩子們通過(guò)自己勤勞的雙手讓教室煥然一新的時(shí)候,相信孩子的內心能感受到團隊力量的強大!體育不是孩子的強項,但是每年的校運會(huì )上,團隊方陣比賽中吹口哨準少不了他。那些日子見(jiàn)他在家練習的認真樣,不禁被孩子強烈的責任心而震撼。
2.教孩子學(xué)會(huì )寬容
我們的生活和學(xué)習都離不開(kāi)群體,學(xué)會(huì )如何正確處理同學(xué)之間的相互關(guān)系是最起碼的人生要求!叭朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)?”平日和同學(xué)發(fā)生小摩擦是在所難免的。遇上矛盾要學(xué)會(huì )換位思考,站在對方的角度看待事物,往往能心平氣和。真誠待人,寬宏大量,是健康人格的必備素質(zhì)。成人之間也會(huì )發(fā)生不愉快,我們有時(shí)通過(guò)自己的故事來(lái)感染孩子,引導他正確處理同學(xué)間的矛盾。
3.樂(lè )觀(guān)向上
鄰家的孩子有一次對兒子說(shuō):“童瀚洋,你好像每天都很開(kāi)心,見(jiàn)你對任何事物都很有興趣!钡拇_,孩子是個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的人,這一點(diǎn)也是我的孩子最大的優(yōu)點(diǎn)。樂(lè )觀(guān)的人喜愛(ài)自己,熱愛(ài)生活。逢年過(guò)節,家里做水餃,包粽子總少不了他的身影。雖然樂(lè )觀(guān)和向上是親兄弟,可是在孩子的身上尚未體現。不得不指出,在學(xué)習上,他還不夠進(jìn)取。我們真要向老師和諸位家長(cháng)學(xué)習教育的方法和經(jīng)驗。
二、讓孩子擁有健康的身體健康地生活
擁有健康的身體是一切活動(dòng)的基礎。孩子每日坐的時(shí)間較長(cháng),放學(xué)后,如果天氣好,在小區里我們會(huì )和他一起打羽毛球,或者玩傳籃球等體育活動(dòng),既鍛煉了身體,又放松了心情。如果遇上同伴,他會(huì )更樂(lè )意和他們練上幾招。當耳邊傳來(lái)孩子的歡笑聲,讓我也感受了生活的美好。要不是連綿的陰雨,我們準會(huì )騎著(zhù)單車(chē),和孩子到西區公園走一走。大自然是最美麗的,不同的季節有著(zhù)不同的風(fēng)景。特別是春季,植物開(kāi)始發(fā)芽,顯示出勃勃的生機。路邊的小昆蟲(chóng)和蜘蛛網(wǎng)是孩子的最?lèi)?ài),他總要翻來(lái)覆去看個(gè)究竟,還提出一些奇怪的問(wèn)題。就因為愛(ài)觀(guān)察,所以幾片葉子他也能寫(xiě)出一篇精彩文章來(lái)。江邊有許多垂釣者,孩子會(huì )飛快地跑過(guò)去,蹲下來(lái),饒有興趣地向長(cháng)者請教:這些漁具都有些什么用處?魚(yú)餌是由什么食品做的?哎,真是個(gè)好問(wèn)的孩子。
三、和孩子一起學(xué)習
“學(xué)習使人進(jìn)步”,在學(xué)校,我們放心地把孩子交給老師。常聽(tīng)老師說(shuō),我的孩子上課表現還不錯,也很認真,就是作業(yè)中錯別字太多。我想這個(gè)現象還普遍存在于其他孩子中,怎么辦呢?班主任彭老師要求每個(gè)孩子備一本訂錯本,遇上錯字把它寫(xiě)下來(lái)訂正,而本子隨身攜帶。一學(xué)期下來(lái),孩子果然糾正了不少錯字,試卷中錯別字扣分從4分降到了1分。最使我們敬佩的是教孩子語(yǔ)文的彭老師,她認真地點(diǎn)評著(zhù)孩子們的每篇文章,每次都能“對癥下藥”,指出好的方面加以表?yè)P,不好的應該如何更進(jìn)。文中錯別字也不厭其煩地一一圈出。更使我們家長(cháng)感動(dòng)的是,家校本上家長(cháng)欄里的錯字彭老師也一一糾正。
老師對待教學(xué)一絲不茍的精神深深打動(dòng)了我。每日晚飯過(guò)后,爸爸總是會(huì )坐在沙發(fā)前閱讀報紙,而孩子回房間做家庭作業(yè)。兒子喜愛(ài)數學(xué),所以做數學(xué)題他大多是樂(lè )意的。要是叫他背語(yǔ)文啊,就像是牽著(zhù)一頭牛,一段課文,有時(shí)讀個(gè)八遍,十遍也背不下來(lái)。究其原因,一是記憶力不好,二是因為沒(méi)有專(zhuān)心去背。怎么辦呢?方法一:我會(huì )和他進(jìn)行接力賽,一篇文章分段背,他讀幾遍,背給我聽(tīng),我讀幾遍背給他聽(tīng),然后相互指出哪里出錯。有時(shí)我故作停頓,孩子便會(huì )忍不住提醒我:“媽媽接下來(lái)是……”在給別人指出的同時(shí),也就增加了自己的記憶。方法二:把自己想象成課文中的主人公,如本學(xué)期一組課文《桃花心木》、《頂碗少年》就可以用類(lèi)似方法去記憶,課文中人物的語(yǔ)言和動(dòng)作都可以加以模仿。這樣背書(shū)讓人身臨其境,同時(shí)也能感受到文中人物的心理變化,從而加深對課文進(jìn)一步的理解。不過(guò),學(xué)習最主要還是掌握主動(dòng)性,語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科則需要更加地勤奮。
四、培養孩子獨立的能力
我們的孩子天生喜歡獨立,做父母的何樂(lè )而不為呢?3歲多的時(shí)候,他偏愛(ài)吃自己剝的雞蛋。到了七、八歲,會(huì )用煤氣爐燒青椒炒蛋了,久而久之,我們也放心讓他去做一些力所能及的事。遇上家中要修理門(mén)窗等,爸爸準會(huì )叫上這個(gè)小幫手,幫忙拿工具。孩子正樂(lè )意充當這個(gè)學(xué)徒工哩!記得去年端午節,學(xué)校有堂實(shí)踐課,教孩子縫制香包。這下可發(fā)揮了孩子的特長(cháng),他縫制的香包不僅形狀各異,而且針腳均勻,因為動(dòng)作比較嫻熟,當時(shí)還幫助了好幾位同學(xué)。大家都夸他手藝精湛。
這就是我們的孩子,借用同桌江雨墨的一句話(huà):“童瀚洋有著(zhù)廣闊思維和細心!笔前,給孩子一點(diǎn)空間,讓他自己去想象;給孩子一點(diǎn)時(shí)間,讓他自己去安排。我們愿意坐在觀(guān)眾席上,永遠為他加油,喝彩!!讓孩子做最好的自己。相信吧,他會(huì )比我們飛得更遠……
我的成功家教方法征文5
作為一名孩子的家長(cháng),我覺(jué)得社會(huì )、學(xué)校、家庭這三種教育都非常重要,而我們家長(cháng)往往都是偏重于學(xué)校,而疏忽了另外兩項。所以,從孩子的成長(cháng)角度出發(fā),父母要在家庭中起到相應的作用。
在家庭中,我們家長(cháng)跟學(xué)生的關(guān)系應該是相互關(guān)愛(ài)、相互支持、相互理解和平等的關(guān)系。在我們家庭中,女兒平常愛(ài)看課外書(shū),所以我們和女兒每次出去看到她非常喜歡并且適合她看的書(shū)時(shí),都會(huì )給她買(mǎi)回去。每當這時(shí)候,她就會(huì )迫不及待的看完書(shū)中的內容?赐旰,我們還會(huì )讓她把書(shū)中的內容講講,說(shuō)說(shuō)她的感受,她的語(yǔ)文老師告訴我們,這樣做既可以鍛煉孩子的口語(yǔ)表達能力,也會(huì )對孩子的閱讀能力的提高起到很好的促進(jìn)作用。我想家校聯(lián)合,我的孩子進(jìn)步會(huì )更快。同時(shí)我們也會(huì )和她一起探討從書(shū)中得到的啟發(fā),每當這個(gè)時(shí)候,她總會(huì )滔滔不絕的把自己的想法說(shuō)出來(lái)和我們進(jìn)行交流,有時(shí)還會(huì )為了一個(gè)問(wèn)題爭論好長(cháng)時(shí)間。我覺(jué)得這樣不但鍛煉了她的讀書(shū)能力,而且也促進(jìn)了我和女兒的感情。良好的親子關(guān)系的建立對于孩子的成長(cháng)學(xué)習也起著(zhù)舉足輕重的作用。
另外,隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大,作為家長(cháng)既不能對孩子進(jìn)行夸大其詞的贊揚,也不能不分青紅皂白的批評,一定要做到批評表?yè)P要適度,給孩子自信。
作為父母更要以身作則。父母是孩子的榜樣,要給孩子樹(shù)立害的榜樣,才能讓孩子更好的成長(cháng)。
因此,我們力求讓女兒在家享受良好、和諧的家庭環(huán)境,只有讓孩子在家庭中享受一縷陽(yáng)光,那么才能在學(xué)校中放射萬(wàn)丈光芒。
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