關(guān)于美好生活勞動(dòng)創(chuàng )造征文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于美好生活勞動(dòng)創(chuàng )造征文，希望對大家有所幫助。

　　美好生活勞動(dòng)創(chuàng )造征文1

　　看到這個(gè)題目，你可能有點(diǎn)兒好奇，勞動(dòng)最美？勞動(dòng)不就是做做家務(wù)，臟兮兮的，還有點(diǎn)累，能美嗎？可是，你是否知道，就是這平平凡凡的勞動(dòng)，創(chuàng )造了人類(lèi)。

　　生活中的一切都不是憑空得到的，是通過(guò)勞動(dòng)，用辛勤的汗水換來(lái)的。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動(dòng)，生活才美好。這短短二十個(gè)字，卻富含著(zhù)深刻的道理。

　　春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。春天農民辛辛苦苦的插種，播種等的工作，夏天又要殺蟲(chóng)，秋天又要忙著(zhù)收獲，跟著(zhù)再種別的農作物。一年四季，這樣的順序重重復復，為的就是種出蔬菜，然后賣(mài)到批發(fā)市，再到市場(chǎng)，最后被我們烹調成美味佳肴。農民肩挑日月，手轉乾坤，用勤勞的雙手種出了中國十多億人的口糧，清貧簡(jiǎn)樸卻堅韌樂(lè )觀(guān)，真是太不容易了。

　　還有更多的人，各行各業(yè)，大到富商、董事長(cháng)，小到醫生、護士、服務(wù)員、營(yíng)業(yè)員、小賣(mài)部店長(cháng)，甚至是早上凌晨就到馬路上掃大街的環(huán)衛工人。他們每天不就是勞動(dòng)著(zhù)嗎？無(wú)數可愛(ài)的勞動(dòng)者，他們用辛勤的勞動(dòng)改善了人們的衣食住行，為人們創(chuàng )造了美好的生活！

　　記得有一次，看見(jiàn)媽媽忙里忙外的，我就主動(dòng)幫她打掃衛生，看似一件輕松的活力兒，但做起來(lái)才知道也是不容易，最終還是要靠媽媽的指導才能做好�，F在，我們這些青年兒童們，不能做衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的人。我想對大家說(shuō)：我們應該多做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這樣你會(huì )有意想不到的收獲。你會(huì )知道如何把掃得又快又干凈；你會(huì )掌握把窗和玻璃擦得光亮的技巧；你會(huì )發(fā)現使衣服不打皺褶的秘決……而這些就是很大的“財富”——它是用勞動(dòng)換來(lái)的。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人類(lèi)不能因為有了機器人，就越來(lái)越不愛(ài)勞動(dòng)，越來(lái)越懶惰，機器人也同樣警醒著(zhù)自己，要想有更幸福的生活，就要學(xué)習，將來(lái)勞動(dòng)造福人類(lèi)。

　　勞動(dòng)可使孩子學(xué)會(huì )生活，形成健康的人格。學(xué)會(huì )勞動(dòng)，養成勞動(dòng)習慣是孩子學(xué)會(huì )生活，形成健康人格的重要保證。勞動(dòng)可以培養孩子自己動(dòng)手創(chuàng )造整潔的學(xué)習生活環(huán)境，使他們明白勞動(dòng)是創(chuàng )造美好生活的源泉，有助于孩子的心靈美。

　　中國是一個(gè)文明古國，歌頌勞動(dòng)光榮是亙古不變的主題，讓我們崇尚勞動(dòng)，崇尚奮斗，創(chuàng )造更美好的未來(lái)吧！

　　美好生活勞動(dòng)創(chuàng )造征文2

　　在這個(gè)寒假，我閱讀了《美好生活，勞動(dòng)創(chuàng )造》這本書(shū)，讓我懂得了在我們成長(cháng)的道路上，經(jīng)歷、體驗、見(jiàn)聞和認識都離不開(kāi)生活，而美好生活都是勞動(dòng)創(chuàng )造的。

　　對我而言，勞動(dòng)不但能開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，而且也是我生活的快樂(lè )源泉。

　　記得寒假的一個(gè)早上，天氣特別晴朗，在媽媽的催促之下，我決定整理好書(shū)包拿到陽(yáng)臺上去晾洗。我心里打著(zhù)如意算盤(pán)，自己可以不動(dòng)手，丟進(jìn)洗衣機洗一洗便是。我正打算放入洗衣機里時(shí)，剛好被媽媽撞見(jiàn)了，她馬上制止，并警告我：“書(shū)包不能放到洗衣機里去洗，這樣會(huì )弄壞書(shū)包�！蔽抑缓脽o(wú)奈地把書(shū)包放到大洗衣盆里，打開(kāi)水龍頭，心想：該從哪里入手，才能這臟兮兮的書(shū)包洗干凈呢？想著(zhù)，想著(zhù)，盆里的水不知道什么時(shí)候溢出來(lái)了，把我的鞋都弄濕了，我急忙擼起褲腳，脫掉鞋襪，拿起刷子，倒點(diǎn)洗衣粉，開(kāi)始“左刷刷”，“右刷刷”洗起來(lái)，刷了好一會(huì )兒，我的肩膀有點(diǎn)酸麻了，也沒(méi)見(jiàn)書(shū)包干凈多少。

　　我正在納悶著(zhù)，媽媽不知什么時(shí)候站在我背后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“笨孩子，你先把書(shū)包放在汰漬液里浸泡一會(huì )，等污跡溶解一下，再把書(shū)包從里到外刷兩遍，再過(guò)水就差不多了�！蔽規е�(zhù)疑問(wèn)按媽媽說(shuō)的方法去做，不一會(huì )兒，奇跡真的出現了，書(shū)包的那些頑跡真的有點(diǎn)溶解了，變淡了，我驚訝極了！連忙拿起刷子從里到外把書(shū)包刷兩遍，再過(guò)兩次水，然后把它抽出水面，晾曬在衣架上。書(shū)包上的水珠一串串滴落下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，像一顆顆金光閃閃的珍珠。我伸伸懶腰，望著(zhù)我的勞動(dòng)成果，感覺(jué)它好像對著(zhù)我微笑，心里甜滋滋的。

　　經(jīng)過(guò)這次勞動(dòng)，也更好的印證了，勞動(dòng)雖然是辛苦的，但它是光榮的，是幸福的，是有學(xué)問(wèn)的，同時(shí)也是可以創(chuàng )造美的。

　　美好生活勞動(dòng)創(chuàng )造征文3

　　偉大的`教育家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！笔前�！勞動(dòng)是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙；是防止一切病毒入侵的消毒劑。

　　記得有一次，學(xué)校大掃除。同學(xué)們都早早來(lái)到了學(xué)校，老師便開(kāi)始分配任務(wù)。我們小組被老師支配到樓梯間里打掃。打掃樓梯可不是一件簡(jiǎn)單的事呢！整座學(xué)校共有七層，我們將從頭開(kāi)始打掃。首先要有兩名同學(xué)在前頭掃地，而另外兩名拖地的同學(xué)便在一旁“備戰”，一個(gè)小組里有六人，還剩下兩個(gè)同學(xué)，便拿起抹布，一位同學(xué)來(lái)擦護欄、一位同學(xué)來(lái)擦墻壁上的板磚。掃地的同學(xué)掃完一層，拖地的同學(xué)就跟著(zhù)拖一層，擦護欄的同學(xué)與擦墻壁上的板磚的同學(xué)也跟著(zhù)我們的腳步。就這樣一層接著(zhù)一層，我們很快就心力交瘁，但才奮斗到了四樓。

　　老師來(lái)檢查時(shí)，發(fā)現我們全都癱在樓梯上，累的像條不停喘氣的狗。便說(shuō)道：“瞧瞧！瞧瞧！你們癱在樓梯上，該成何體統？你們先坐起來(lái)，老師讓你們休息一會(huì )兒再干活，老師我也參與你們的“掃樓梯小分隊”，好嗎？”我們有氣無(wú)力的說(shuō)：“好，謝…謝老師！”過(guò)了幾分鐘后，我們就滿(mǎn)血復活，就好像一人能干兩只老虎一樣有精神。我們望著(zhù)這長(cháng)長(cháng)的樓道，突然就有了動(dòng)力。隨后與老師又重新投入到了工作里，經(jīng)過(guò)我們的努力、奮斗后，整個(gè)樓梯間都變得嶄新、明亮起來(lái)。我們每一個(gè)人都滿(mǎn)頭大汗、精疲力盡，但是我們都很快樂(lè )。就如美國最偉大的主義詩(shī)人朗費羅所說(shuō)的：“勞動(dòng)才能給人以安樂(lè )�！�

　　通過(guò)這次學(xué)校大掃除，讓我明白：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng )造出美好生活。

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