健康快樂(lè )成長(cháng)征文（精選50篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的健康快樂(lè )成長(cháng)征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 1
心靈與陽(yáng)光共舞健康與成長(cháng)同行！
世界衛生組織給健康下的定義是：“不僅僅是身體沒(méi)有缺陷和疾病，而是身體上、精神上和社會(huì )適應上的完好狀態(tài)�！币粋�(gè)健康的人，應該有兩個(gè)和諧：第一個(gè)是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個(gè)是自身與外界的和諧：適應自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。所以，完美的健康不是單一的，而是多元的。
現代社會(huì )由于運轉節奏的加快和競爭局面的加劇，人們的心理負擔也越來(lái)越重。特別是對處于人生關(guān)鍵階段的青少年來(lái)說(shuō)，你們面臨著(zhù)生理的、認識的、情感的、社會(huì )的多方面的現實(shí)問(wèn)題，面臨著(zhù)升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔劇烈的心理沖突。對于青少年來(lái)說(shuō)，有一定的情緒波動(dòng)是正常的，但是如果表現過(guò)于強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習和生活。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習成績(jì)的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會(huì )環(huán)境有較強的適應能力。心理研究也證實(shí)，當一個(gè)人情緒好的時(shí)候，往往會(huì )精神振奮、干勁加倍，思維敏捷，效率提高；反之，則會(huì )無(wú)精打采，思路堵塞，效率下降。
那么，我們青少年朋友如何擁有一顆健康的心態(tài)，做到身心健康呢？
第一，對自己有一個(gè)正確的認識，志存高遠。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及周?chē)宋锏膶Ρ葋?lái)認識自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛(ài)好，還能正確評價(jià)自己的能力與性格，并據此安排自己的生活、學(xué)習和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高騖遠，狂妄自大、目空一切，也不妄自菲薄、自輕自賤、憂(yōu)郁頹廢，現實(shí)生活中他們既自尊自愛(ài)，又尊重他人。網(wǎng)絡(luò )生活中他們能控制有度，誠信為人。他們目標遠大，志向高遠，不會(huì )因為遇到一件小事，就悲觀(guān)失望或高興得發(fā)狂，他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進(jìn)、發(fā)展。
第二，要正視現實(shí)，勇于解決問(wèn)題。
心理健康的人能和客觀(guān)現實(shí)保持良好的接觸，能對周?chē)氖挛镉星逍训目陀^(guān)的認識；能正視困難與挫折，勇于面對現實(shí)，找出問(wèn)題的病結和解決的方法，而不企圖逃避，推卸責任；他們憑理智辦事，能聽(tīng)從一切合理的建議與意見(jiàn)。他們善于排除心理障礙，能夠控制、穩定自己的情緒。只有這樣，才能性格開(kāi)朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。
第三，要樂(lè )于交往，保持和諧的人際關(guān)系。
心理健康的青少年，總是喜歡與人交往，與尋找知音，建立友情，保持和諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團結友愛(ài)、助人為樂(lè )，而不是自私自利、猜疑、孤傲。他能和多數人建立良好的關(guān)系，與他人齊心協(xié)力，合作共事。當然，中學(xué)生還要學(xué)會(huì )正確處理異性交往。曾經(jīng)有人問(wèn)什么是早戀？我的回答是：在一個(gè)錯誤的時(shí)間做了一件正確的事。談戀愛(ài)結婚是人生的必經(jīng)階段，適時(shí)就得進(jìn)行，過(guò)早和過(guò)晚了都不妥當。相互欣賞并不是雙目對視，而是共同把目光投向美麗的遠方。
第四，要正確掌握學(xué)習的智慧。
有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習成績(jì)不理想而苦惱，或許正為每次面臨的考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢？據說(shuō)有一個(gè)小朋友，遇見(jiàn)了一個(gè)智慧大師，問(wèn)：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢？”智慧大師說(shuō)：“給頭腦充電，明天你就會(huì )更聰明！”“可是怎樣充電呢？”大師接著(zhù)說(shuō)：“一要多運動(dòng)，尤其是左右半腦經(jīng)常交替運動(dòng)，大腦就會(huì )得到鍛煉和發(fā)展。二要增加營(yíng)養，每天學(xué)習大腦活動(dòng)消耗的能量是最多的，不能挑食，要給大腦提供足夠的能量。三要注意休息，學(xué)習之余散步、做操，能調換用腦內容，中學(xué)生每天還應保證自己有足夠的睡眠時(shí)間。四要手腦并用。我國著(zhù)名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：‘人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì )用，長(cháng)大不得了�！�
同學(xué)們，心態(tài)決定狀態(tài)，寬度影響高度。請大家在今后的人生中寫(xiě)好三個(gè)字，第一個(gè)字：“人”——身體與心理互為支撐，信念在，勝利在，心理不倒，生命不止。第二個(gè)字：“從”——人與人和平相處，互相尊重才能贏(yíng)得朋友。第三個(gè)字：“眾”——社會(huì )只有合作才能共贏(yíng)，家庭只有溝通才能和諧。
盡量少去網(wǎng)吧隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )已深入到青少年學(xué)習生活的各個(gè)角落，對教育手段、教育方法乃至教育思想都產(chǎn)生了深刻的影響，廣大青少年學(xué)生成為最大的網(wǎng)絡(luò )使用群體。網(wǎng)絡(luò )使青少年學(xué)生開(kāi)拓了視野，拉近了世界和他們的距離，有著(zhù)積極的意義。但我們也十分清楚地看到，社會(huì )上一些網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主置青少年的身心健康于不顧，貪圖私利，違法經(jīng)營(yíng)，接納未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，致使少數學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，嚴重影響了青少年的身心健康。因此，切實(shí)加強網(wǎng)吧管理、校園網(wǎng)管理和監控，還廣大青少年學(xué)生一個(gè)綠色健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，促進(jìn)廣大青少年健康成長(cháng)，已是一件刻不容緩的大事。
對于我校學(xué)生來(lái)說(shuō)，在姚嘴街道和周邊地區所出現的網(wǎng)吧，基本上都是沒(méi)有執照、非法經(jīng)營(yíng)的“黑網(wǎng)吧”，這給我校學(xué)生帶來(lái)了極大的負面影響。一些自控力較差的學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)聊、網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò )游戲大戰中，逐漸變得不守紀律、厭學(xué)逃學(xué)、夜不歸宿，再加上網(wǎng)絡(luò )游戲中充斥著(zhù)大量血腥、暴力、色情甚至反動(dòng)的內容，使他們純潔的心靈受到了毒害，有的同學(xué)小小年紀就走上了違法犯罪道路。人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹？夢(mèng)想與現實(shí)的差距總是遙遠的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望�；钪�(zhù)，不僅為自己而活，還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著(zhù)親人、朋友和國家的希望，承載著(zhù)他們的愛(ài)。
人需要責任，需要對自己負責，更重要的是對你的父母對這個(gè)社會(huì )負責。我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰(shuí)在風(fēng)雨之乘的路上撐著(zhù)雨傘送你上學(xué)：你是否還記得，是誰(shuí)在深夜為你抄好被角；你是否還記得，生日時(shí)忙前忙后的父母額上又多了幾道皺紋，是誰(shuí)多年養育了你，是誰(shuí)給你生命的權力？
生命是父母賜予的最高權力，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛(ài)生命。人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無(wú)論遇到什么困難，都要尋找樂(lè )觀(guān)的方式解決，讓自己的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自己每一天都快樂(lè )，你會(huì )發(fā)現，生命原來(lái)如此美麗。
年少的.我們，執著(zhù)于信念，奔跑著(zhù)想去觸及那些遙不可及的夢(mèng)想：等我們長(cháng)大，卻會(huì )發(fā)現神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價(jià)才能得到。為了它，我們必須學(xué)會(huì )忍耐寂寞，學(xué)會(huì )能屈能伸，學(xué)會(huì )適當地保持沉默，我們必須蛻變成一個(gè)社會(huì )人。一個(gè)沒(méi)有月亮的暗夜，我走在燈影下，忽然聞到一股陌生、悲寂的氣息。郁悶隨之而來(lái)。好想長(cháng)大，走過(guò)這無(wú)聊、乏味的豆蔻年華。我以窗為鏡，一個(gè)平凡的身影出現眼前，痘滿(mǎn)面，身材走樣，哎，活脫脫一個(gè)丑小鴨！
驀然似乎聽(tīng)到一個(gè)來(lái)自遙遠地方的聲音在呼喚，我貿貿然回首。被眼前美輪美奐的景象驚呆了，流星，呀，流星！我想許個(gè)美麗的愿望，可是許愿的時(shí)間已經(jīng)在詫異中悄然逝去，流星劃破無(wú)邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺(jué)落淚了，怕是這自怨自艾的脆弱的心靈碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短暫的美麗，是否我的生命也應該如此璀璨一回？這樣的燦爛，我曾經(jīng)有過(guò)嗎？
我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出來(lái)的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就這樣呆坐在窗前許久、許久……
不知過(guò)了多久，曙光照開(kāi)了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鮮的空氣，走到鏡前，舒展雙臂，長(cháng)長(cháng)地伸個(gè)懶腰。仍舊平凡無(wú)比的我，忽然間，展開(kāi)一個(gè)奇異的笑容，鏡中的我似乎陡然亮麗了起來(lái)，像一只振翅欲飛的蝴蝶，充滿(mǎn)了生長(cháng)的激情與活力。我的眼前忽然浮現出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬間……
一切盡在不言中，我張開(kāi)手掌，把金色的陽(yáng)光小心翼翼地捧著(zhù)，兩手彎曲，折合成心形，對著(zhù)子、對著(zhù)自己！
讓夢(mèng)飛翔我生活在自我小天地間，憂(yōu)傷、自卑是我的衣裳，有一天，曙光照射在我的身上，擊碎了我的憂(yōu)傷，于是我張開(kāi)了翅膀，沖出自我的牢房。任由絲絲陽(yáng)光編織新的夢(mèng)想我展翅飛翔，與夢(mèng)想同行！可是有些人，卻拿自己的生命開(kāi)玩笑。記得前不久曾聽(tīng)到過(guò)這樣的一件事：某所學(xué)校的一位小學(xué)生由于考試成績(jì)不好，受到老師的批評，家長(cháng)的責備，就不堪一擊，跳樓自盡了。一個(gè)幼小的生命就這樣結束了。聽(tīng)了這個(gè)令人瞠目結舌的事件，當時(shí)我震驚了，真沒(méi)想到這樣一個(gè)花季少年，竟有如此的想法——用跳樓來(lái)結束自己的生命。難道他不知道生命的可貴嗎？難道他不知道這一跳將一去不復返嗎？難道他不知道這一跳會(huì )給多少人留下多少痛苦？
一個(gè)幼小的生命，本該享受著(zhù)同學(xué)的關(guān)心，享受著(zhù)老師的教育，享受著(zhù)父母的呵護，享受著(zhù)爺爺奶奶的噓寒問(wèn)暖，享受著(zhù)屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地走了。人的生命是有限的，而以一個(gè)健康的身體、快樂(lè )的渡過(guò)自己有限的一生，是我們每個(gè)人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時(shí)隨地的注意保持積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，不能因為困難失面對生活的信心。
奧斯托羅夫斯基，因為參加衛國戰爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒(méi)有放棄自己對生活的追求，而是憑著(zhù)頑強的毅力創(chuàng )作出著(zhù)名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，并通過(guò)書(shū)中主人翁保爾，留給世人一段著(zhù)名的人生格言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當是這樣渡過(guò)的：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：”我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭！現已成為一代青年的座右銘。
西方思想家倡導的“敬畏生命”的人道主義思想，應當成為我們對待生命的座右銘�！熬次飞�，包括珍愛(ài)自己生命，也包括對他人生命的尊重。我們應該充滿(mǎn)熱情地幫助任何一個(gè)需要我們幫助的人。人與人之間只有充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì )有更多的人愿意與你患難與共，才會(huì )有更多的人愿意做你的朋友，你才會(huì )享受到更多的來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，不管在春風(fēng)得意的時(shí)候，還是在遭遇挫折的時(shí)候，我們都要不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進(jìn)取，健康成長(cháng)，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓自己活得更精彩！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 2
讓孩子健康快樂(lè )相信是每個(gè)老師和家長(cháng)的愿望，從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步到孩子慢慢長(cháng)大成為一名小學(xué)生，這中間包含了多少父母的關(guān)愛(ài)，老師的教誨。孩子們是天真的，可愛(ài)的，好學(xué)的，不管他們感興趣的是哪方面，他們的求知欲都是那么的旺盛。不信您想想看，在家里問(wèn):“為什么?”最多的一定是您的孩子，因為他們真的有那么多的問(wèn)題想要得到答案，有那么多的知識想要學(xué)習。
孩子的健康我想不需要更多的強調了，孩子以后的一切發(fā)展都建立在孩子健康的基礎上，而孩子的健康我個(gè)人認為包含了身體健康和心理健康。身體上的健康強壯，我們可以通過(guò)對孩子身體機能的了解來(lái)判斷和加以改善，心理上的健康也亦然，我們可以通過(guò)我們對孩子心理上變化來(lái)及時(shí)調整我們的教育目標，讓孩子更好的更全面的認識自己，并在良好的心態(tài)下面對學(xué)習和生活。
我的女兒妞妞是一名小學(xué)三年級的學(xué)生，她自尊心強，有些膽小，有些內向。說(shuō)實(shí)話(huà)，她的成績(jì)并不理想。這有幾個(gè)方面的原因，妞妞的學(xué)習狀態(tài)屬于慢熱型，理解能力并不是很強，學(xué)習過(guò)程中需要她認真，重復練習和保持良好的學(xué)習態(tài)度才行，這點(diǎn)上妞妞做的有欠缺。每次孩子沒(méi)考好的時(shí)候也很難過(guò)，有時(shí)候她認為自己明明認真學(xué)了，為什么還是考不好，幾次下來(lái)孩子有了情緒。這時(shí)候其實(shí)我也很著(zhù)急，但是我知道自己不能在孩子面前過(guò)多的表現不滿(mǎn)的情緒，我需要的是鼓勵孩子，讓她完成她的心理建設，重新制定學(xué)習計劃和樹(shù)立學(xué)習信心，讓孩子知道努力了就一定有回報。妞妞也有幾次考的不錯，我并沒(méi)有特意的表?yè)P她，知識告訴她這才是她該有成績(jì)，并不需要特別的表?yè)P。這就是她做到了認真，專(zhuān)心，不畏難的結果，那么以前她沒(méi)有考好的那幾次是不是也說(shuō)明了她并沒(méi)有自己想的那樣努力呢?!
我見(jiàn)過(guò)因為父母的要求脫離了孩子的'實(shí)際情況，從而帶給孩子很大的壓力，讓孩子變得怕學(xué)習，變得自卑，不和老師家長(cháng)同學(xué)交流。這樣的情況就說(shuō)明了孩子的心理出現了問(wèn)題，如果這時(shí)候家長(cháng)還是一味的強調成績(jì)而不去發(fā)現孩子心理上顯性的問(wèn)題，那么就會(huì )讓孩子生活在壓抑，痛苦之中，這樣的狀態(tài)孩子是根本不能夠正常學(xué)習的，更遑論快樂(lè )的學(xué)習了。長(cháng)久下去孩子將不在信任家長(cháng)，老師，學(xué)校，認為自己的一切痛苦都是由于學(xué)習引起的，本能會(huì )讓他們逃避學(xué)習，逃避家庭和學(xué)校。其實(shí)基礎知識的學(xué)習每個(gè)孩子都有自己的節奏，有的學(xué)習的很快也很好，有的學(xué)習過(guò)程相對來(lái)說(shuō)比較慢，接受能力也比較弱，但是只要孩子們愿意學(xué)，家長(cháng)再針對孩子的特點(diǎn)給予有力的幫助，假以時(shí)日你會(huì )看到孩子帶給你也是帶給他們自己的驚喜!
我認為我們應該讓孩子明白，學(xué)習是嚴肅的，還有可能對他們來(lái)說(shuō)是繁重的，但是學(xué)習一定是快樂(lè )的，學(xué)到知識在幼小的心靈里生根，發(fā)芽，直到長(cháng)成參天大樹(shù)。擁有知識的人是非�？鞓�(lè )的。讓孩子建立良好的學(xué)習習慣，讓孩子對學(xué)習充滿(mǎn)信心，才是培養孩子的第一步�？荚嚦煽�(jì)雖然不能代表全部，但是卻能代表孩子這段時(shí)間的學(xué)習狀態(tài)，狀態(tài)不好沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)調整，一起來(lái)改進(jìn)。孩子，媽媽還是那句話(huà)，有付出就一定有收獲，不管你學(xué)什么，你感興趣的是什么，只要你認真就一定能收獲學(xué)習帶給你的快樂(lè )。孩子，學(xué)習的快樂(lè )將影響你的一生，媽媽可以不看重你的一兩次成績(jì)，讓我們一起成長(cháng)，為了你的未來(lái)，我們一起努力!
最后再說(shuō)一次:“我的女兒，請記得媽媽愛(ài)你，我會(huì )陪著(zhù)你，見(jiàn)證你的成長(cháng)!”
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 3
人的成長(cháng)中不可缺少閱讀。古人亦云:“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)�！边@句話(huà)實(shí)實(shí)在在地說(shuō)明了閱讀的重要性.
我自小就喜歡閱讀課外書(shū)，只要有時(shí)間就會(huì )往書(shū)的王國里鉆，有時(shí)和白雪公主一起玩，有時(shí)和灰姑娘搞清潔，有時(shí)又和小飛象坐著(zhù)等媽媽?zhuān)钟袝r(shí)在想為什么木乃伊從幾千年可以活到現在……
有空的'時(shí)候，我會(huì )往作文大會(huì )上游蕩一番，去看一看生活的喜，怒，衰，樂(lè )，想一想如何豐富生活，豐富世界。閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的。
閱讀帶來(lái)許多樂(lè )趣，久而久之我明白到“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”我喜愛(ài)閱讀書(shū)，是閱讀使我明白：鋼鐵是怎么樣練成的，鐵柱是如何磨成針的……閱讀是我了解世界的一扇窗戶(hù)，是它給我知識，給我生活的力量。
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心�！遍喿x是我生活中的一大樂(lè )趣，是它伴我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 4
一本好書(shū)，不但蘊含著(zhù)豐富知識，還有著(zhù)美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，那是多么美妙的事情��！古今中外有所成就的人，都喜歡讀書(shū)，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。
小時(shí)候，看了一本很好的書(shū)，里面有一段話(huà)我特別喜歡——廣袤無(wú)垠的宇宙奧妙無(wú)窮，人類(lèi)對宇宙充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限之謎，對世界充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限好奇之謎。從遠古到現代，從浩瀚的宇宙到海底的深墰，地球上的一切事物，一切現象都存在著(zhù)許多奧秘。而且那本書(shū)還介紹了侏羅紀的霸王——霸王龍，頭頂似乎長(cháng)了一個(gè)大包的腫頭龍，還有梁龍，馬門(mén)溪龍等的大家伙。
學(xué)了課文《我的“長(cháng)生果”》后，有一個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解——書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及兒童時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情？為什么書(shū)被稱(chēng)為“長(cháng)生果”？為什么涌起愉悅之情？后來(lái)我明白了，人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的，吃飯是人的物質(zhì)需求，讀書(shū)是人的心靈和精神的成長(cháng)。第二個(gè)問(wèn)題我也明白了，作者從小與書(shū)相伴，理所當然應該涌起愉悅之情。
同學(xué)們，自古就有“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的說(shuō)法，還有“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'
階梯”，“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。為什么這些名言都是從前的人寫(xiě)的呢？為什么我們不能寫(xiě)呢？就算現在寫(xiě)不出來(lái)，我們以后肯定會(huì )寫(xiě)出來(lái)的。相信，我們是最棒的！我們是最棒的！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 5
在我們美麗的才育小學(xué)，處處洋溢著(zhù)那股濃濃的書(shū)香。走進(jìn)校園，湛藍的天空像一幅巨畫(huà)，掛在你的頭頂上面。聞著(zhù)草木馥郁的芳香，心情格外舒暢。走到教學(xué)樓，那外墻粉紅的顏色非常養眼，又帶著(zhù)幾分高貴。扶著(zhù)那銀灰色的欄桿，來(lái)到我們三樓的走廊，跟樓梯口相對的方向，有一個(gè)巨大的.天藍色的開(kāi)放書(shū)架。書(shū)架上擺著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)籍，內容豐富，品類(lèi)繁多，有漫畫(huà)書(shū)、科技書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)等等。每當下課鈴一響，我總像離弦之箭一般沖向那里，找個(gè)位置，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。
開(kāi)放書(shū)架前的人還不算多，班級的圖書(shū)角那真叫熱火朝天。平時(shí)空閑的時(shí)候，午間閱讀的時(shí)候，我總是要從層層疊疊的人群中擠到書(shū)架前去借閱，原本滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架頃刻之間就被洗劫一空。好不容易搶到了一本自己中意的書(shū)，趕緊回到座位專(zhuān)注地閱讀。
此時(shí)，教室里總是靜悄悄的，連同學(xué)們輕微的呼吸聲也能聽(tīng)得到。四十分鐘的午間閱讀總是在我們及其不舍的心情中結束，下課了，我們總不免要津津樂(lè )道地交流自己的讀后感受，總是深深地沉浸在書(shū)的世界里。
自從我上了一年級，踏進(jìn)才育小學(xué)的校園開(kāi)始，我就這樣天天聞著(zhù)淡淡的墨香，與書(shū)為伴，它成了我親密的朋友。我在它的天地中徜徉，汲取著(zhù)它的養料。我走進(jìn)《丑小鴨》，丑小鴨不幸的遭遇讓我難過(guò)極了，但是它的堅持讓我明白了:是金子總是會(huì )發(fā)光的。
我在《鋼鐵是怎樣煉成的》中遇到了保爾，他那永不屈服的精神讓我一次次鼓起勇氣去面對困難，讓我成功地走出困境�，F在我正向著(zhù)中國的四大古典名著(zhù)進(jìn)發(fā)，雖然書(shū)中還有很多讓我迷惑不解的地方，但是孫悟空的機智勇敢、諸葛亮的智慧和忠心、梁山好漢的行俠仗義還有林黛玉的多才多藝都常常讓我舍不得放下它去睡覺(jué)。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 6
俗話(huà)說(shuō)的好“閱讀，是人生的向導，幫我們找到智慧的源泉�！比说囊簧荒軟](méi)有書(shū)。讀書(shū)伴我成長(cháng)，好書(shū)伴我一路前行。
小時(shí)候，每次我一拿到書(shū)，就會(huì )愛(ài)不釋手的拿來(lái)就讀�，F在長(cháng)大了，我就更控制不了我對書(shū)的熱愛(ài)。因為爸爸媽媽的影響，我和弟弟，也開(kāi)始喜歡上了看書(shū)。大家就有了共同語(yǔ)言。
書(shū)帶給我們家庭的樂(lè )趣真的.很多。記得我小的時(shí)候，我和爸爸媽媽還有奶奶還一起在家里演《白雪公主》和《漁夫與金魚(yú)》的故事呢。在《白雪公主》的故事里，我演白雪公主，媽媽演惡毒的皇后，爸爸則演白馬王子兼七個(gè)小矮人。在《漁夫與金魚(yú)》的故事里，媽媽演漁夫，我演老太婆，爸爸演金魚(yú)。哈哈，我們一家人演得可是一本正經(jīng)，有模有樣的。 媽媽愛(ài)看書(shū)，爸爸很愛(ài)看書(shū)，我也很愛(ài)看書(shū)。在我很小很小剛學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我最喜歡的是一本布做的《鵝媽媽》詩(shī)集。媽媽經(jīng)常拿著(zhù)這本書(shū)，邊教我系鞋帶、拉拉鏈、扣子，邊讀著(zhù)書(shū)上面的詩(shī)給我聽(tīng)，不知不覺(jué)中我就認識了好多字。后來(lái)，我上幼兒園之后，媽媽經(jīng)常給我讀《真假公主》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》等故事，一遍又一遍，不厭其煩。慢慢地，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)，一開(kāi)始有不懂的字，我都會(huì )跑去問(wèn)媽媽?zhuān)髞?lái)，認識的字多了，我就不勞駕她老人家，偶爾遇到不懂的我半猜半蒙就把故事接下去了。我每天都會(huì )積極主動(dòng)快快把功課做完，這樣我才有充足的時(shí)間可以看課外書(shū)。一到晚上，我們三人經(jīng)常兩大一小各 抱著(zhù)一本書(shū)，各自埋頭看書(shū)，有的一 臉深沉，有的哈哈大笑，有的則口中念念有詞。
我也有時(shí)候為了看書(shū)半夜三更不睡覺(jué)，早上變成大熊貓，害的弟弟笑話(huà)我。讀書(shū)伴我成長(cháng)，它是我童年的玩伴，要是我現在的朋友。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 7
老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“身體和靈魂，必須要有一樣走在路上。旅行，是身體的道路，而閱讀，就是靈魂的道路�！�
中國，是四大文明古國之一，我們必須要把“文明”這個(gè)美譽(yù)給坐實(shí)了。好書(shū)，能提升人的涵養與氣質(zhì)，如果沉迷于不適合自己的書(shū)籍，可能會(huì )使你誤入歧途。而你的談吐與人品也會(huì )隨著(zhù)你選擇的書(shū)而變化。它會(huì )讓你選擇不同的朋友，養成不同的性格和讓你去走不一樣的人生道路。
自小我就喜歡聽(tīng)爺爺奶奶講故事，內容生動(dòng)有趣，我總是聽(tīng)得津津有味。從兒時(shí)的聽(tīng)故事，慢慢發(fā)展成看拼音版的童話(huà)，我看的第一則童話(huà)是《賣(mài)火柴的小女孩》，那時(shí)我的思想是最干凈、最單純的，情感也是最容易被文字給渲染的，這則故事曾經(jīng)讓我淚流滿(mǎn)面，但我卻并不覺(jué)得幼稚可笑，因為這就是文字的魅力。
后來(lái)，我不再依賴(lài)拼音了，卡通插圖也漸漸離開(kāi)了我的生活，我開(kāi)始接觸一些作文選，也開(kāi)始用文字的方式記錄下自己對生活的感慨。
與書(shū)的相遇，就是那么奇妙，它讓我從童言稚語(yǔ)發(fā)展成了謙言恭語(yǔ)的“文人”。有時(shí)，在大多數同學(xué)為寫(xiě)作文而發(fā)愁時(shí)，我卻感覺(jué)異常輕松，我知道這是書(shū)的饋贈，是我努力看書(shū)的結晶，所以，我起誓要博覽群書(shū)！在我的成長(cháng)中，書(shū)籍絕對是我的一大功臣。
閱讀是人得到知識最直接的方式，學(xué)習上也少不了閱讀，處處都離不開(kāi)文字。漸漸地，書(shū)籍越來(lái)越與我密不可分，讀的`書(shū)也越來(lái)越深文大義。似乎，成為了我靈魂的一部分�；蛟S這時(shí)，我的靈魂就在旅行吧。
沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的。在我無(wú)所事事的時(shí)候，在我輾轉不眠的時(shí)候，抑或是在我心情低落的時(shí)候，我都會(huì )選擇不同味道的書(shū)籍來(lái)慰藉我的心靈、充實(shí)我的靈魂。原來(lái)除了玩耍和學(xué)習以外，還有如此既能提高涵
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 8
我家的書(shū)房擺設著(zhù)各式各樣的好書(shū)，有文學(xué)書(shū)、科普書(shū)、雜志、畫(huà)報、教科書(shū)還有漫畫(huà)書(shū)，它們陪伴了我九年的時(shí)光，從小收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟蒙知識，此刻仍浮此刻我的腦海中。我的書(shū)柜最上層放漫畫(huà)書(shū)，第二層放科普書(shū)，第三層放文學(xué)書(shū)和教科書(shū)，最后一層放雜志和畫(huà)報，這樣安排既簡(jiǎn)單又方便。說(shuō)起我與書(shū)的故事，要從我4歲講起。
那時(shí)（4歲），我還在上幼兒園，不會(huì )認字，每一天回家，爸爸媽媽都會(huì )給我講一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事，通常都給我講《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》里面的故事，講的.最多的就是安徒生童話(huà)了，當我聽(tīng)到《賣(mài)火柴的小女孩》的時(shí)候，我心里想，那小女孩多可憐啊，如果我在場(chǎng)，我必須會(huì )送她一絲溫暖；當我聽(tīng)到《皇帝的新裝》的時(shí)候，我體會(huì )到了要充分發(fā)揮智慧，不要上了別人的當。安徒生童話(huà)帶給了我們很多的樂(lè )趣。
之后，隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我認識的字越來(lái)越多，漸漸地能夠自我看書(shū)了，此刻我經(jīng)�？纯破諘�(shū)、文學(xué)書(shū)、畫(huà)報等�！吨型馕膶W(xué)經(jīng)典》這種文學(xué)知識，讓我明白了許多的名人的故事�！度嫛纷屛伊私饬嗽S多古代中國人對戰事的重重計謀，讓我對歷史有更多的了解�！妒f(wàn)個(gè)為什么》這些科普知識，讓我學(xué)會(huì )了許多許多。從時(shí)間來(lái)看，前面是世界歷史的長(cháng)河，后面是未來(lái)的新奇創(chuàng )造。從空間來(lái)看，上面是宇宙燦爛的星河，下面是地球的繁榮富強。漫長(cháng)的時(shí)空遼闊壯觀(guān)，還有很多等著(zhù)我們去探索，去創(chuàng )造。我長(cháng)大了想當科學(xué)家，期望這類(lèi)書(shū)籍能給我帶來(lái)知識的啟迪，讓我離理想更進(jìn)一步。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我以后會(huì )看更多的好書(shū)，隨著(zhù)它乘風(fēng)破浪，到達成功的彼岸，讓好書(shū)伴我一路成長(cháng)！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 9
在我的成長(cháng)道路中，書(shū)籍就像是我的朋友一樣，每日陪伴著(zhù)我，不斷地給我知識，讓我獲取智慧，讓我由一個(gè)倔強的孩子變成一個(gè)舉止文雅的孩子。
記得5歲時(shí)，我還不認識太多的字，媽媽就給我讀故事。一天，媽媽給我讀《犟龜》。我邊看插圖邊聽(tīng)，被犟龜堅持不懈的精神打動(dòng)了。我還讓媽媽帶我去書(shū)店，挑選了《變色龍》、《小海螺和大鯨魚(yú)》等繪本故事。媽媽反復給我讀，我從《變色龍》中知道了美麗有利也有弊；《小海螺和大鯨魚(yú)》又告訴我夢(mèng)想有多高，你就能實(shí)現多高的夢(mèng)想。繪本書(shū)給我帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和智慧。
漸漸地，我長(cháng)大了，開(kāi)始讀兒童文學(xué)和名著(zhù)書(shū)籍，如《波麗安娜》中的波麗安娜是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的孩子，她的換位思考影響了身邊的人，大家都找到了生活中的幸福，我也很喜歡她的'態(tài)度�！遏斮e遜漂流記》讓我學(xué)會(huì )了堅強，因為主人公魯賓遜經(jīng)歷了許多磨難，可是他克服了重重困難又回到了家鄉。前不久，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，讓我終生難忘。正是看了這本書(shū)我才會(huì )堅定自己的理想，學(xué)習中樹(shù)立的目標不能隨意變化，遇到困難不能降低對自己的要求。書(shū)指引著(zhù)我積極向上、樂(lè )觀(guān)生活。
我最喜歡看的是歷史書(shū)籍和人物傳記，《史記故事》、《東周列國故事》、《愛(ài)迪生》等都是我喜歡看的。每天臨睡前，我都要看一會(huì )兒書(shū)。在書(shū)中，我仿佛看到一個(gè)個(gè)名人給我講述他們的事跡，讓我為他們的每一次努力、刻苦而驕傲。我從心底佩服他們，佩服他們的思想、品質(zhì)還有智慧。
書(shū)給了我快樂(lè )，書(shū)還指引我積極向上、樂(lè )觀(guān)生活，它是我生活中必不可少的朋友，我喜愛(ài)書(shū)。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 10
青銅，葵花兩個(gè)不一樣世界的人，連起一個(gè)個(gè)性的故事，當生活在城市中的7歲孤女葵花，喪失了爸爸這唯一一個(gè)親人，來(lái)到了青銅這樣一戶(hù)揭不開(kāi)鍋農家，此時(shí)使他們成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，一齊生活，一齊長(cháng)大。
粗茶淡飯中，一家人為了撫養葵花，用盡心力，而青銅更就是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣(mài)蘆花鞋；為葵花夜讀書(shū)，他點(diǎn)亮螢火蟲(chóng)南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自我的肩膀上；為葵花在舞臺上更奪目，他制作美麗、純凈的冰項鏈。此時(shí)而他們所在的村子里，也就是一處和諧的家園。鄉親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，也都憐愛(ài)乖巧而聰敏的孤女葵花。故事中，青銅，葵花會(huì )遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，此時(shí)但他們仍在風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時(shí)候，村長(cháng)集合村民高唱雄壯的歌，號召大家“把腰桿挺直，挺成一棵樹(shù)”以渡過(guò)難關(guān)。災難過(guò)后，葵花12歲那年，命運卻又使她回到原先所在的`城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，自從火災后就再沒(méi)能開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)的他突然從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！此時(shí)這喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。小說(shuō)的主人公，青銅，火災使他不再說(shuō)話(huà)，在無(wú)言的成長(cháng)中，他對人對事對生活心領(lǐng)神會(huì )，此時(shí)聰明絕頂。，殘疾，更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨特形象，就是我們需要感悟的，我們雖然不怎樣可能去親身領(lǐng)會(huì )，但也要親如親兄妹的青銅和葵花就是那么的純樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。但苦難卻就是不可避免的，在苦難中，青銅所做感動(dòng)著(zhù)葵花，感動(dòng)著(zhù)我們，而他們的苦難也感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 11
有人說(shuō)，幸福是虛無(wú)縹緲的；也有人說(shuō)，幸福是無(wú)處不在的；我說(shuō)，幸福是深藏在成長(cháng)的每個(gè)角落里的！
成長(cháng)是一個(gè)復雜的過(guò)程，有酸，有甜，有苦，也有辣。在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許多事情，如果把它們都提起來(lái)，也就像充滿(mǎn)了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示。
在我印象中，最值得記憶的就是第一次給媽媽洗衣服。記得那天早晨，我和哥哥起床后一人喝了一碗可口的豆漿。豆漿非常好喝，當我走進(jìn)房間后，發(fā)現媽媽的'衣服在地上，臟了。于是，我拿起媽媽的衣服，我走進(jìn)了陽(yáng)臺。
我想給媽媽洗了這件衣服，于是，我拿了一個(gè)盆子，把洗衣液放入盆中，然后把水也倒入盆中，我把衣服放入盆中搓了一會(huì )。把衣服拿了出來(lái)，用香皂把衣服搓一下，再把衣服放進(jìn)水里搓幾下。把衣服上的洗衣液沖掉，把水擰干后晾在架子上。
這次給媽媽洗衣服很激動(dòng)、也很高興，因為那是我第一次洗衣服，這次給媽媽洗的衣服，媽媽的衣服很長(cháng)。我能給媽媽洗衣服。我真太高興了。因為我從洗衣服的過(guò)程中感受到了成長(cháng)的快樂(lè )。
其實(shí)在成長(cháng)的道路上還有很多很多的故事。只有通過(guò)一件件的去親身體會(huì )才能從中得到樂(lè )趣、受到啟發(fā)和教育。
成長(cháng)是一個(gè)深遠的話(huà)題，在一個(gè)人漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )經(jīng)歷著(zhù)酸甜苦辣。雖然我們正在成長(cháng)，但昨天的歡聲笑語(yǔ)似在耳邊，昨天的淚水猶在眼角，一路的酸甜苦辣仍歷歷在目！我們在長(cháng)大，一路上有我們成長(cháng)的故事。
成長(cháng)，這一路點(diǎn)滴積累。成長(cháng)讓我明白了許多道理，成長(cháng)讓我學(xué)會(huì )了很多知識。這就是成長(cháng)的快樂(lè )，這就是我的幸福成長(cháng)過(guò)程！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 12
長(cháng)征時(shí)期，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人、感人的故事，我較為了解的一個(gè)故事叫《一袋干糧》。它講述了一個(gè)13歲的小紅軍小蘭在隨部隊一起前進(jìn)的時(shí)候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過(guò)一座橋時(shí)為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅持沒(méi)告訴他們。為了裝成沒(méi)事發(fā)生一樣，她拔了許多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的.。不久她的身體就不行了，在護士長(cháng)發(fā)現她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一點(diǎn)干糧給她，讓她體會(huì )到了家的溫暖……
故事雖小，內涵不小。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節，小故事卻能夠反映紅軍戰士們的優(yōu)秀品質(zhì)——不怕苦、堅強、無(wú)私、熱心……小蘭，她只是一個(gè)13歲的小女孩，卻有男孩一樣堅強的意志；卻知道體諒他人。在她沒(méi)有糧食之際，她大可伸出雙手向戰友們要一些，她沒(méi)有這么做，她選擇沉默，不告訴任何人，自己吃苦，此刻，她腦海里想的只有戰友的利益，而忽略了自己的困難；而對傷勢嚴重的傷員們，她大可丟下他們，讓他們自生自滅，可她沒(méi)這么做，她細心照料一個(gè)傷員，沒(méi)有怨言，沒(méi)有后悔。
一個(gè)小蘭尚且如此，可想而知，我偉大的紅軍整支隊伍的品質(zhì)了。
一支紅軍隊伍，浩浩蕩蕩，走過(guò)了長(cháng)達兩萬(wàn)五千里的路程——這是用腳走出來(lái)的，更是用毅力走出來(lái)的。這途中的艱難險阻，比我們學(xué)習道路上的曲折不知要坎坷多少倍！這途中的事跡可歌可泣，是我們取之不盡的精神寶藏！
歷史上的長(cháng)征早已結束了。小伙伴們，讓我們以長(cháng)征精神踏上實(shí)現理想的新的長(cháng)征之路吧！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 13
俗話(huà)說(shuō)：“過(guò)國有國法，家有家規”，“沒(méi)有規矩，不成方圓”。一個(gè)國家沒(méi)有法律，就會(huì )動(dòng)蕩不安，一個(gè)家庭，要是沒(méi)有一個(gè)好的家風(fēng)，也會(huì )弄得雞犬不寧。
我的家雖然沒(méi)有那些條條框框，但父母的言行舉止卻時(shí)刻影響著(zhù)我。
記得又一次，我和小伙伴在一起玩耍，不知為什么，我們倆鬧僵了，我和他對罵起來(lái)，因為我歲數比他大，最終，他被我罵得哭著(zhù)跑回家了。
爸爸知道后，很是生氣。他問(wèn)我：“你怎么變成這樣啊，為什么要罵人��？”我耍起脾氣說(shuō)：“他自找的�！卑职忠�(jiàn)我不知悔改，給了我一巴掌。我記得那是爸爸第一次打我，而且還把我的嘴角打流血了。我蹲在地上嗚嗚地哭著(zhù)。爸爸雖然很氣憤，但他還是彎下身子，撫摸我的頭說(shuō)：“孩子，爸爸打你，不是因為你耍脾氣，而是因為你做的事情。我是教導你如何為人處世，讓你知道只有尊重別人才能被別人尊重的道理。你想想，今天的事情，如果你退一步不是很好嗎？忍一點(diǎn)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，你作為姐姐，應當謙讓一些。爸爸詳細你，你可以做到的.�！蔽毅裸露狞c(diǎn)一點(diǎn)頭。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你是姐，去給弟弟道個(gè)歉�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，覺(jué)得自己確實(shí)不應該和他這樣，我主動(dòng)向弟弟道歉，向他示好，最后，我和他又和好如初了。
爸爸教我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)粌H如此，他還教我學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )感恩，教我學(xué)會(huì )有情有義，我真的很感激他。
父母的行為影響著(zhù)孩子的行為，一個(gè)好的家風(fēng)能夠影響孩子的一生。我的謙讓?zhuān)覍e人的尊重、理解，我的重情重義，都源于我有一個(gè)良好的家庭教育，有一個(gè)好的家風(fēng)。
家風(fēng)伴我成長(cháng)，家風(fēng)助我成功。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 14
十年以來(lái)，我一直沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，家是愛(ài)的港灣，家是我成長(cháng)的地方。每周星期五放學(xué)回家，首先迎來(lái)爸爸一個(gè)熱情的擁抱，聽(tīng)到媽媽的歡呼聲，這時(shí)候，我感覺(jué)愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了世界，身上感覺(jué)到非常溫暖。
后來(lái)我才發(fā)現愛(ài)不只是在家中，原來(lái)它無(wú)處不在。星期日下午，我依依不舍的告別爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)到生氣勃勃的校園，我看見(jiàn)同學(xué)們在歡快的玩著(zhù)游戲，我說(shuō)：“我也來(lái)玩，好嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好!”我們邊開(kāi)心的玩起來(lái)了，我玩著(zhù)玩著(zhù)，不小心摔倒了。嗚嗚的'哭了起來(lái)，這時(shí)一個(gè)大姐姐走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小妹妹，你怎么了?”我沒(méi)有回答，她低頭一看，看見(jiàn)我的腳出血了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我背到老師那兒，老師又把我背到醫療室，給我上了藥，上好了藥之后老師帶我出來(lái)了，那個(gè)大姐姐親切的問(wèn)我：“小妹妹，你還疼嗎?”我說(shuō)：大姐姐，我不疼了�！彼f(shuō)：“你真堅強!”我說(shuō)：“不，是你給了我一種最好的藥，藥的名字叫‘愛(ài)的太陽(yáng)’”!
有一次我到奶奶家去玩，不知怎么的忽然發(fā)起了高燒，奶奶打電話(huà)給爸爸，爸爸連忙叫出租車(chē)把我送到醫院里去，一路上我不停的嘔吐，是奶奶不怕臟，幫我清理掉臟物的。到了醫院，爸爸跑東跑西的幫我辦理住院手續，奶奶就在照顧我，奶奶恨不得把自己的外套脫下來(lái)給我披上，我說(shuō)：“老人家把衣服脫了，很容易感冒的�！痹谖易≡浩陂g，奶奶一點(diǎn)都沒(méi)睡好的，幫我叫醫生換藥，扶我上廁所，幫我削蘋(píng)果吃，我說(shuō)：“奶奶，你別這么累!”奶奶卻說(shuō)：“孫女啊，你的身體重要!”就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單平平淡淡的一句話(huà)，卻使我靜靜的流下淚來(lái)。
老師，同學(xué)，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠趟麄兌己軔?ài)我，所以—我在愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)，所有愛(ài)我的人就是愛(ài)的太陽(yáng)!
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 15
在我的眼里，書(shū)就如同一位良師，讓我明白了世間的真善美丑；就如一只龐大的神鳥(niǎo)，帶我飛向云海深處，一覽山河的雄偉壯麗；又如一艘堅固的船，載著(zhù)我駛向知識的海洋，任憑風(fēng)吹浪打也決不回頭……
不知從什么時(shí)候起，我就開(kāi)始對書(shū)情有獨鐘。在我記憶的最深處，還有一段難忘的讀書(shū)故事。
在我四歲時(shí)，媽媽第一次帶我去買(mǎi)書(shū)。我選中了一家擠滿(mǎn)了顧客、堆滿(mǎn)了圖書(shū)的一家大書(shū)店。那時(shí)候的我是多么天真無(wú)邪呀！我跳著(zhù)叫著(zhù)奔進(jìn)了書(shū)店挑了一本我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)、接觸過(guò)的書(shū)——《紅樓夢(mèng)》。
回到家，我用閃電般的速度跑進(jìn)了房間里，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，認真地看了起來(lái)�？晌以絹�(lái)越看不懂那本書(shū)了，誰(shuí)叫我還不識字呢！哎！挑算是白挑了，不看了！哼！我放下書(shū)本走出了房間，悶悶不樂(lè )地坐在沙發(fā)上。這時(shí)，媽媽從廚房走出來(lái)，看了看我，似乎已經(jīng)猜透了我的心思。
媽媽走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)道：“孩子呀！那本書(shū)你雖看不懂，但是也不能扔在那兒不看呀！你可以叫媽媽來(lái)念給你聽(tīng)呀！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，羞愧地低下了頭。我鼓起信心，從沙發(fā)上坐起來(lái)，拉上媽媽一起跑進(jìn)房間讀書(shū)。
當媽媽讀到好笑的.地方時(shí)，我會(huì )露出最童真燦爛的笑臉；當媽媽讀到有人犧牲的時(shí)候，我會(huì )流下如珍珠般透亮的淚珠；當媽媽讀到有人想自殺時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“不要！千萬(wàn)不要！”這時(shí)，媽媽總會(huì )輕輕地撫摸一下我的額頭，說(shuō)：“幼稚！”
現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，我將自己讀完十本書(shū)，二十本書(shū)，三十本書(shū)，四十本書(shū)，甚至更多！讓我們一起在書(shū)海中暢游吧！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 16
我出生在六十年代初的農村，上學(xué)時(shí)除了語(yǔ)、數學(xué)兩個(gè)本，幾乎沒(méi)有其他的書(shū)籍閱讀，獲取知識面十分匱乏。然而我卻從母親的言傳身教中學(xué)到了書(shū)本上看不到的東西，現在看那應該就是我家的家風(fēng)、家教吧。
兒時(shí)，每當我剩飯的時(shí)候，母親總是在一旁耐心的詠誦：《憫農》讓我知道每一粒糧食都之不易、應當珍惜的道理。印象最深是母親把做糊湯飯沾在鍋底的鍋巴都要用水泡上兩三個(gè)小時(shí)候，再把它鏟下，然后用青菜燴一下讓我們吃，那時(shí)覺(jué)得真香呀！
我的少年時(shí)代是聽(tīng)著(zhù)媽媽講述“二十四孝”故事長(cháng)大的。母親給我講“臥冰求鯉”的'故事：王祥的繼母很不喜歡王祥，使王祥在生活中受了很多委屈，但當他繼母病了，王祥卻臥冰求魚(yú)，救活繼母，感化了她。因為王祥是晚輩，晚輩不能給長(cháng)輩斤斤計較。還有“蘆衣順母”的故事。這些故事就像一顆顆珍珠鑲嵌在我心靈的深處，使我從小就知道了什么是孝心、為什么要尊重長(cháng)者、包容親人。
小時(shí)候，一遇到困難和不順心的事，我就哭。母親便教導我：人在世上都會(huì )遇到很多不順心的事，也就是老師說(shuō)的“困難”，這是人生不可避免的，遇到“困難”你就哭、流眼淚，能解決問(wèn)題嗎？要學(xué)會(huì )擦干眼淚，戰勝困難！
如今母親已去世，她沒(méi)有留下金錢(qián)，但卻使我從小就懂得了勤儉持家、包容親人、子尊孝道；懂得了如何面對挫折和困難，在漫長(cháng)的人生道路上，時(shí)刻鞭策著(zhù)我這是母親留給我最寶貴的財富，我從心里感激母親！我會(huì )將這最珍貴的財富傳承給我的下一代，傳承這極為樸素的家風(fēng)、家教！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 17
我來(lái)自農村的一個(gè)普通家庭，家庭經(jīng)濟條件比較貧困。父親是一個(gè)地道的農民，除了靠家中的幾畝地有些微薄的收入;母親，常年的疾病已經(jīng)拖垮了她的身體，幾乎喪失了勞動(dòng)能力;好不容易熬到哥哥長(cháng)大了，能夠自己養活自己，但突來(lái)的股骨頭壞死徹底打破了家庭的經(jīng)濟，一場(chǎng)病下來(lái)哥哥雖然好了，但走起路來(lái)仍然一瘸一拐，再加還在童年的侄子，家庭勉強能夠支持家用�，F在我考上了大學(xué)，學(xué)費是從親戚那里東拼西湊來(lái)的，為了這學(xué)費爸爸是大費口舌，那時(shí)我才感覺(jué)到我們是如此卑微，生活真的'不易。
就我為生活費四處奔走時(shí)，我申請到了國家助學(xué)金。我根本無(wú)法一下子回過(guò)神來(lái)，這是真的嗎?我太開(kāi)心了，說(shuō)真的，雖說(shuō)不上救于水深火熱之中，但絕對是一條救命稻草!
是這筆助學(xué)金，讓我過(guò)上了真正的大學(xué)生活。我不用再因為沒(méi)錢(qián)的緣故而害怕參加各種活動(dòng)了，更重要的是可以減輕家里的負擔，能讓家里每個(gè)月少寄一點(diǎn)錢(qián)來(lái)。
是這筆助學(xué)金，又給了我大學(xué)期間的一次溫暖，它讓我看到了我的世界也有了美麗的色彩。
是這筆助學(xué)金，它真正震撼了我的心靈，改變了我的價(jià)值觀(guān)，知道了生活并不是沒(méi)有希望，知道了這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)。
是這筆助學(xué)金，讓我有了追逐夢(mèng)想的機會(huì )，找到了自己前進(jìn)的方向，并且帶著(zhù)一份堅持的關(guān)愛(ài)一直走下去。助學(xué)金為我們創(chuàng )造了學(xué)習的條件，為我們制造了成才的機會(huì )。我們要感謝國家的深切關(guān)懷，老師的殷殷教誨。讓我們在學(xué)習中不會(huì )有煩惱，讓我們能更加安心地去汲取知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)，去更合理地選擇自己未來(lái)的道路。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 18
我家有很多很多的書(shū)，因為我爸爸喜歡看書(shū)。當我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就給我講很多很多的故事。我有時(shí)候很好奇：爸爸怎么會(huì )講那么多的故事呢？爸爸告訴我，因為他愛(ài)讀書(shū)，那些故事都是從書(shū)上看來(lái)的。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我就想：要是我也能讀書(shū)就好了。于是我就纏著(zhù)爸爸教我看書(shū)。
于是，從幼兒園開(kāi)始，爸爸就給我買(mǎi)了很多可以識字的漫畫(huà)書(shū)。漸漸地我長(cháng)大了，書(shū)換成了帶拼音的童話(huà)書(shū)。等我上了小學(xué)，書(shū)又換成了不帶拼音的，因為書(shū)上的漢字我大都認得。
書(shū)越看越多，里面的.故事也越來(lái)越令我著(zhù)迷，認識了很多可愛(ài)的人物�！渡舷挛迩辍犯嬖V我，我們的祖先有勤勞雙手，智慧的大腦；《稻草人》讓我懂得，即使是稻草人，只要有一顆善良的“心”，也是很可愛(ài)的；《不一樣的卡梅拉》讓我知道，原來(lái)外國小朋友也和我們一樣調皮、可愛(ài)……
有一天，我讀了《三毛流浪記》這本書(shū)。當我讀到流浪的三毛被人打得全身都是傷，三天都沒(méi)喝過(guò)一口水，我難過(guò)得眼淚都掉下來(lái)了。媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我真想把我這些好吃的都送給三毛。當三毛被好心人收留，過(guò)上好日子，我也替他高興。
如今，我的書(shū)櫥里堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。我放學(xué)回到家，做完作業(yè)就會(huì )找一本書(shū)來(lái)讀，經(jīng)�？粗�(zhù)迷了。晚上睡覺(jué)前也要讀一兩個(gè)故事才睡覺(jué)。
讀書(shū)讓我懂得許多做人的道理：要尊重別人，要善良；讀書(shū)使我在課堂上經(jīng)常有精彩的發(fā)言；讀書(shū)讓我在寫(xiě)作文的時(shí)候有很多話(huà)可以說(shuō)，有很多好詞好句可以使用；最重要的是，讀書(shū)幫我養成很多的好習慣，讓我健康地成長(cháng)。
所以，小朋友們，讓我們一起讀書(shū)吧！讓好書(shū)陪伴我們終生！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 19
書(shū)，人生中一盞照亮前方的燈。書(shū)，人生中一把開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙……波羅果夫說(shuō)過(guò)，書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì )。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。相信每個(gè)人都讀過(guò)一些好書(shū)吧！我也不例外，好書(shū)伴隨我成長(cháng)……
在我的人生中，讀的第一本書(shū)是《淘氣包馬小跳之笨女孩安琪兒》書(shū)里的安琪兒天真可爰，經(jīng)常會(huì )做出一些令人哭笑不得的事來(lái)。當我借助字典讀完這本書(shū)時(shí)，我早已高興的如同一朵盛開(kāi)的花了。我愛(ài)書(shū)，書(shū)陪我成長(cháng)。
四年級，我接觸了一本有點(diǎn)深奧的書(shū)一一四大名著(zhù)之一的《三國演義》在《三國演義》中，我最佩服諸葛亮，他料事如神。像一位老神仙一樣，似乎知道每件事情的解決辦法。
五年級，我讀了《假如給我三天光明》，我十分同情書(shū)中的小海倫。我實(shí)在想象不到，一個(gè)盲，聾，啞的殘疾人的'生活會(huì )是怎樣。如果我是海倫，肯定會(huì )自暴自棄了�？珊悰](méi)有這樣，她不但沒(méi)有自暴自棄，反而在她導師的幫助下，考進(jìn)了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。并寫(xiě)了這本激勵了全世界無(wú)數人的勵志故事。
到了六年級，我沉迷在《哈利、波特》里。我到處借書(shū)、買(mǎi)書(shū)、辦了圖書(shū)卡，每個(gè)周未都在圖書(shū)館里看《哈利、波特》法的故事。哈利、波特是我最喜歡的一個(gè)角色。他睿智、勇敢，富有獻身精神。在伙伴赫敏、羅恩的幫助下，成功打敗了伏地魔……
我喜歡看書(shū)，書(shū)總是能帶給我不一般的快樂(lè )。家里有很多課外書(shū)，好朋友的書(shū)也被我看完。書(shū)伴我成長(cháng)。是的，我已經(jīng)從昨日什么都不懂的小女孩，變成了今日有著(zhù)強烈求知欲的少女。
好書(shū)伴我成長(cháng)！伴我一生！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 20
近期看到一個(gè)很讓人欣喜的事，就是在上海的世博園建設中，涉及到財產(chǎn)、責任及人身安全等方面，組委會(huì )提前介入了保險保障機制，在風(fēng)險規避方面，上海的世博組委會(huì )未雨酬繆，先勝一籌，而從另一個(gè)側面也讓廣大市民進(jìn)一步感受到了風(fēng)險保障的重要性和必要性。
社會(huì )經(jīng)濟越發(fā)達，與此相關(guān)的財產(chǎn)、人身安全保障就顯得越重要，我們生活的每個(gè)方面都滲透了保障的.需求，因為風(fēng)險無(wú)處不在，且我們無(wú)法事先預知風(fēng)險何時(shí)發(fā)生、發(fā)生在誰(shuí)身上及發(fā)生的后果又如何。有一句話(huà)說(shuō)得很耐人尋味——“發(fā)生在別人身上是故事，發(fā)生在自己身上是悲劇”。
保險的本質(zhì)是今天準備將來(lái)，你今天很有錢(qián)，很有賺錢(qián)的能力，但無(wú)法保證未來(lái)一定很有錢(qián)，永遠有賺錢(qián)的能力，能保障你一生平安的是今天為明天做好充分的準備，保險不失為一種安全、穩定的財務(wù)規劃手段;與此同時(shí)，擁有保險的我們，可以從內心深處得到寬慰，因為，即使風(fēng)險無(wú)處不在，但我們已經(jīng)用行動(dòng)為自己和家人撐起了一把保護傘，未來(lái)的日子，無(wú)論是風(fēng)和日麗或是有風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都可以面對。
一直很喜歡“平安”這個(gè)詞，所以為家人和自己投保也始終鐘情于平安保險，近期留意到平安推出的平安鑫利兩全保險(分紅型)，我了解到這是一款定期返還型的產(chǎn)品，兼具“儲蓄性”和“給付性”的雙重特點(diǎn)，通俗來(lái)說(shuō)，就是它既可以滿(mǎn)足本人現階段即保險期間內獲得保障，又可在年老退休后取得可觀(guān)收入頤養天年。適合自己的就是最好的，這便是我選擇平安鑫利兩全保險的原因。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 21
我們中華民族是一個(gè)具有悠久歷史的民族。孝道"是中華民族的文化精髓之一，自古就有《二十四孝圖》及其典故，雖然在今天看來(lái)有其迂腐之處，但是，做為傳統文化我們還是要把它發(fā)揚傳承下去的。但是在快節奏的如今，"孝道"幾乎成了一個(gè)生僻詞了。
父母是我們人生第一任老師，從呱呱落地時(shí)父母就給了我們生命，就傾注了他們無(wú)盡的牽掛和愛(ài)�；蛟S他們給不了我們奢華的物質(zhì)生活，但相信他們奉獻的是生命中最珍貴的。
記得有一次去外地游玩，我們在山間小路上走著(zhù)，由于風(fēng)太大一棵枯樹(shù)向我身上倒過(guò)來(lái)，走在后面的媽媽發(fā)現以飛一樣的速度把我抱住，自己卻被壓在了樹(shù)下不能動(dòng)彈，但他還微笑的安慰我說(shuō)：“孩子別怕，有媽媽在沒(méi)事的�！备改笧槲覀兊膼�(ài)是用生命灌注的，父母的愛(ài)比山高，比海深。以前在電視里看到一則公益廣告是一個(gè)母親為自己的媽媽洗完腳后，一個(gè)幼稚的小男孩也提著(zhù)洗腳水說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_：”這則廣告至今讓我記憶憂(yōu)新。感恩的傳承要以身作則，不能光說(shuō)不練，更不能言行不一。
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！辈还馐歉改�，對身邊的人我們也要懷著(zhù)一顆感恩的心。父母的養育之恩，老師教育之恩，親人的.關(guān)愛(ài)之恩，陌生人的幫助之恩�，F在大家都在討論老人跌倒該不該扶，大家都有這不同的看法，但我覺(jué)得真根本不是應該爭論的事情，那一天我們變老了，你希望摔倒了也沒(méi)人來(lái)扶嗎？有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當今社會(huì )給我們的誘惑太多，這就提醒著(zhù)我們我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。這樣才會(huì )讓整個(gè)社會(huì )變的更和諧。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 22
深化文明城建設，就要“做文明人、講文明事”。其實(shí)文明就在我們身邊，一些話(huà)語(yǔ)，一件小事，都會(huì )讓你明白一些道理。
那天，媽媽和我說(shuō)她小時(shí)候的事。那次，媽媽同桌的鋼筆掉到了前面同學(xué)的桌子底下，媽媽的同桌對前面的同學(xué)說(shuō)：“喂！幫我撿一下鋼筆�！鼻懊娴耐瑢W(xué)什么也沒(méi)有說(shuō)，但還是一臉不高興地幫他把鋼筆撿了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)想到媽媽的鋼筆也掉到前面同學(xué)桌子下面，媽媽對前面的同學(xué)說(shuō)“請幫我把鋼筆撿一下，好嗎？謝謝！”前面的同學(xué)高興地把鋼筆撿起來(lái)，還說(shuō)了聲：“不用謝！”媽媽告訴我，從那時(shí)起，她明白了個(gè)簡(jiǎn)單的道理——就是對待任何人都要講文明，懂禮貌�，F在媽媽要求我也要講文明懂禮貌。
記得有一次，我坐公交車(chē)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，上車(chē)的時(shí)候人還很少，不過(guò)每到一站，人們就紛紛擠上來(lái)，車(chē)子里的人漸漸多了起來(lái)。車(chē)又到一站，一位老奶奶上來(lái)了，她一看沒(méi)有座位，就緊緊地抓住扶手站了下來(lái)。我剛想給老奶奶讓座，我旁邊的一位叔叔微笑地對老奶奶說(shuō)：“坐這里吧，大娘�！崩夏棠踢B忙說(shuō)：“ 謝謝，小伙子1”看見(jiàn)老奶奶和叔叔高興的樣子，我也好像懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的.道理——對人要友善，要尊老愛(ài)幼，在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )獲得一份快樂(lè )。
做文明之人，就要會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播；讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)使用文明禮貌語(yǔ)言；讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 23
當我幸運的來(lái)到人間，當我睜大童年的目光眺望這個(gè)嶄新的世界時(shí)，我就擁有了人生的第一份少兒保險，爸爸和媽媽為了表達他們的愛(ài)，有給我買(mǎi)了兩份保險，一個(gè)是教育保險，一個(gè)是養老保險。在幼兒園和學(xué)校里，我又參加了醫療保險和學(xué)生意外保險�？梢哉f(shuō)是保險陪伴著(zhù)我成長(cháng)的。 我經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑸槭裁唇o我買(mǎi)這么多的保險，他們說(shuō)：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。人們生活在社會(huì )中難免受到各種自然災害的襲擊和意外事故的傷害，多一份保險就是多一份保障�！蔽疫�利用課余時(shí)間查找有關(guān)保險的資料，我知道了，原來(lái)保險和我們人類(lèi)的生活息息相關(guān)。參加保險不僅可以使人們受災后得到經(jīng)濟補償，減少損失，還可以減少因受災而帶來(lái)的`煩惱。保險在美國，不管是國家元首，還是明星巨匠，還是平民百姓，是人們生活中不可缺少的一環(huán)，像飲食、居住一樣，是生存中必要的一部分。人壽、醫藥、房屋、汽車(chē)、游船、家具等等都保了險，它們像一條條木柵，連成—環(huán)，環(huán)在你周?chē)?/p>
其實(shí)，在我身邊的許多同學(xué)就是保險的收益者，有的因為意外傷害得到了賠負，有的因為住院得到了高額的償還……我們大家都知道裁縫師傅在縫衣服的時(shí)候，總會(huì )在衣服上多縫一個(gè)鈕扣，以備不時(shí)之需。 保險的作用其實(shí)就相當于這個(gè)鈕扣，當您需要它的時(shí)候，才會(huì )想到它。每個(gè)人的一生，都會(huì )經(jīng)歷高潮和低潮，當我們順利的時(shí)候，要為不順利的時(shí)候做好準備，做到凡事未雨綢繆。讓我們都來(lái)參加保險吧，因為保險就是備用胎，保險就是預防針，保險就是降落傘，擁有它，才能生活安心、安穩、快樂(lè )。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 24
時(shí)光冉冉，歲月如梭，我進(jìn)入信用社這個(gè)大家庭已經(jīng)一周年了。老人們說(shuō)時(shí)間對于認真的人總逃的快些，是啊，第一次走上柜臺參加工作的景象歷歷在目，恍如發(fā)生在昨天。從曾經(jīng)的懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情卻做事毛毛躁躁到現在的踏踏實(shí)實(shí)沉著(zhù)辦事，有著(zhù)領(lǐng)導同事的關(guān)心幫助、單位的認可以及自身的努力，一切在伴隨著(zhù)人生的成長(cháng)，也許這就是長(cháng)大吧。
我作為基層信用社的一線(xiàn)柜面員工，每天面對著(zhù)的顧客絕大多數是廣大農民朋友，尤其是糧補和養老保險的發(fā)放，讓更多的農民朋友走進(jìn)信用社、了解信用社，他們樸實(shí)憨厚，卻對信用社辦理業(yè)務(wù)的手續不是很了解，對如何設置密碼之類(lèi)的問(wèn)題不清楚，通過(guò)我耐心細致的解釋工作，顧客對信用社辦理業(yè)務(wù)的手續漸漸熟悉，我們的各項工作也開(kāi)展得很順利，受到了廣大顧客的青睞與好評。
在工作路上也不盡是一帆風(fēng)順，但失敗和錯誤不正是我們成長(cháng)的催化劑，大概也就是所謂的“不經(jīng)風(fēng)雨、怎見(jiàn)彩虹”吧。當犯錯時(shí)，情緒難免低落，同事的一句寬慰、領(lǐng)導的一聲鼓勵總適時(shí)的在耳邊響起
記得挪威作家易卜生說(shuō)過(guò)，“青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么�！蓖瑯�，如果你愿意承擔成長(cháng)的責任，那么你就會(huì )獲得成長(cháng)的權利; 如果你以積極的熱情和全心全意的`努力對待工作中的種種事務(wù)，那么你就會(huì )在工作中得到進(jìn)步。
在信用社工作的時(shí)間里，讓我體會(huì )了很多，學(xué)習到很多，在我和信用社共同成長(cháng)的歷程中，我一直心存感激，在以后的道路上，我會(huì )以澎湃的激情編織美好的未來(lái)；以真摯的情感和信用社共同見(jiàn)證彼此的成長(cháng)！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 25
“書(shū)中自有黃金屋”，這句話(huà)時(shí)時(shí)在我耳邊響起。
在這個(gè)物質(zhì)生活滿(mǎn)足人們需求的年代，人們想尋求一種更深層次的美好，作為人們的精神食糧，滿(mǎn)足精神需要。從我們的教科書(shū)到文學(xué)名著(zhù)，這位散發(fā)著(zhù)墨香的先生——書(shū)，一直帶給我們知識與啟迪，可能這就是“黃金屋”的含義了！
書(shū)一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。幼兒園時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)一些識字書(shū)，教我認字，我自已閑來(lái)無(wú)事也經(jīng)常像個(gè)“小大人”似的翻翻報紙。小學(xué)，有了老師的幫助，識字的字越來(lái)越多，開(kāi)始讀一些《拼音報》，《當代小學(xué)生》，《童話(huà)故事選》等書(shū)籍了，后來(lái)，隨著(zhù)年級的升高，涉及的方面也不一樣，對文章的看法也不一樣，讀一些兒童文學(xué)類(lèi)的'作品�，F在，升入初中，開(kāi)始讀一些社會(huì )問(wèn)題和人物傳記類(lèi)的書(shū)籍，如《看見(jiàn)》，《最好的時(shí)光，在路上》，這一段時(shí)間給我印象最深的兩部書(shū)�，F在，通過(guò)讀書(shū)，我已經(jīng)對問(wèn)題看法趨向成熟，但卻略顯稚嫩了。
現在的中學(xué)生讀書(shū)，沒(méi)有選擇，而且有些書(shū)也是不適合這個(gè)年齡的。所以，我剛剛談了我自已的讀書(shū)歷程，通過(guò)這一段時(shí)間初中生活，我也覺(jué)得中學(xué)生讀書(shū)有一些問(wèn)題，比如讀書(shū)沒(méi)有選擇。以后，我們要有選擇，知道什么該讀，什么不該讀。什么適合自已，什么不適合自已，就象我在一本書(shū)中看到一位特級教師說(shuō)的話(huà)“足不出戶(hù)，而臥游千山萬(wàn)水；素不相識，可以促膝談心�！�
莎士比亞說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！闭埓蠹以囅胍幌�，如果我們的世界失去了陽(yáng)光，是不是會(huì )一片灰暗呢？如果鳥(niǎo)兒折翼，生活是不是永無(wú)希望。所以，我們的身邊不能缺少書(shū)這位博學(xué)的智者。
我們要生活在一個(gè)書(shū)香世界中，做一個(gè)會(huì )讀書(shū)的中學(xué)生。
愿書(shū)香伴我健康成長(cháng)
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 26
有人說(shuō)，書(shū)是通往成功的道路；又有人說(shuō)，書(shū)是天上的北斗星，為我們指明方向�？晌腋X(jué)得，書(shū)是博學(xué)的老師，它教會(huì )我們深奧的道理。
記得有一次，在和小朋友玩耍時(shí)我把新衣服弄破了，心想：怎么辦呢？回去媽媽肯定會(huì )罵我，以后一定不會(huì )再讓我出來(lái)玩了。突然，我靈機一動(dòng)：對了，我就說(shuō)走路時(shí)，不小心被鉤子鉤壞了�；氐郊�，媽媽發(fā)現衣服破洞了，當我正想開(kāi)口撒謊時(shí)，腦海里忽然出現了，英國學(xué)者——約翰德說(shuō)的一句話(huà)：欺人只能一時(shí)，而誠實(shí)卻是長(cháng)久之策。于是到嘴的話(huà)我又咽了回去，誠實(shí)地跟媽媽說(shuō)出衣服破洞的真正原因。媽媽不但沒(méi)罵，還讓我下次小心點(diǎn)。是書(shū)教會(huì )了我，做人一定要誠實(shí)守信！
書(shū)不僅教我們做人，書(shū)還帶給我們很多樂(lè )趣，能讓我們愛(ài)不釋手，讓我們意猶未盡，更讓我們沉醉在書(shū)香里無(wú)法自拔！
一天晚上，我正沉浸在書(shū)香里呢。媽媽走進(jìn)房間，一邊說(shuō)：“睡覺(jué)了，快九點(diǎn)半了�！币贿叞盐业臅�(shū)收走，關(guān)掉電燈讓我睡覺(jué)�？晌姨稍诖采�，滿(mǎn)腦子都是書(shū)里的故事。于是，我偷偷地把姐姐的小手機拿過(guò)來(lái)，打開(kāi)手機的手電筒，悄悄地拿著(zhù)書(shū)像哈利·波特一樣，躲在被窩里看書(shū)�？墒�，好景不長(cháng)。手機因為沒(méi)電，發(fā)出響聲，結果被姐姐抓包了。手機被拿走了，那我就睡覺(jué)吧。讓書(shū)香伴我入夢(mèng)，讓書(shū)香滋潤著(zhù)我的'夢(mèng)鄉吧！
“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”，這個(gè)益友不僅給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識，它還陪伴我們一同健康快樂(lè )地成長(cháng)。小伙伴們，讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們一同成為祖國的好少年吧！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 27
書(shū)是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，和智者對話(huà)。我的成才過(guò)程，是書(shū)籍一路陪伴著(zhù)我，它讓我學(xué)到了知識與智慧。
我最早的讀物就是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書(shū)猶如一葉輕舟，載著(zhù)我去遨游那知識的海洋。漸漸地，我長(cháng)大了，讀書(shū)要求提高了，閱讀也越來(lái)越廣泛，我與書(shū)結成了好朋友。
我愛(ài)看的.書(shū)很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書(shū)是《綠野仙蹤》和《草房子》。從書(shū)中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風(fēng)刮倒了一個(gè)神奇的國家，在哪里，她遇到了“沒(méi)有腦子的稻草人”、“沒(méi)有心的鐵皮人”、“沒(méi)有膽量的獅子”。他們結伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從書(shū)中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰勝困難的勇氣。讀《草房子》，我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時(shí)候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰勝了病魔，堅強地活了下來(lái)。在油麻地小學(xué)我感受到了同學(xué)之間的那份真愛(ài)，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰勝困難。
書(shū)是人類(lèi)思想的結晶，是前人精選出來(lái)的財富，也是我們成長(cháng)路上不可缺少的朋友，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。無(wú)論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好老師，是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一個(gè)快樂(lè )的童年。書(shū)給了我知識和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本書(shū)就像一扇扇窗囗，向我展示著(zhù)越來(lái)越大的世界。
我愛(ài)讀書(shū)。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 28
時(shí)光荏苒，歲月如歌，我院建立于1980年，已走過(guò)了三十七年的光輝歷程，我與醫院共成長(cháng)征文。我院是一所集中醫醫療、康復、教學(xué)、科研于一體的綜合性二級甲等中醫醫院，從昔日的小樓遷到了現在的院址，從以前的綜合性科室，發(fā)展成了集門(mén)診、急診科、內科、外科、五官科、肛腸科等于一體的.各專(zhuān)科病房，從以前低端的檢查設備到引進(jìn)了尿道膀胱鏡、乳腺鉬靶檢查、電子腸鏡、胃鏡等，這一一證明了我們在不斷發(fā)展。
換位思考。在生活中，我們也會(huì )遇到很多不愉快的事情。但要想成為一位稱(chēng)職的工作者，我們不能把這些負面情緒帶到工作之中，我們要換位思考，要時(shí)刻站在患者的角度考慮問(wèn)題——患者每時(shí)每刻都要面對病魔的滋擾，如果他們每天還要面對壞情緒的我們，那將是怎樣的狀態(tài)！尊重病人，也是尊重自己！因此，我們在工作中要端正自己的態(tài)度。然而，良好的溝通和服務(wù)質(zhì)量也是極為重要的。語(yǔ)言是溝通的鑰匙，我們只有正確運用好這把鑰匙，才能打開(kāi)患者的心門(mén)。我們同患者進(jìn)行正確、有效地溝通和恰如其分的語(yǔ)言表達，便于拉近醫護人員與患者之間的心理距離，減輕患者對待疾病的緊張，使患者輕松愉快的戰勝病魔。工作準確，不僅使我們對患者進(jìn)行高質(zhì)量的服務(wù)，也使患者對我們醫院有著(zhù)最直接的感官意識，從而建立信任度。
作為一名護士，我深刻的意識到優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)的重要性�；颊呙刻旖佑|最多的是我們護士，所以，我們要為病人多講一點(diǎn)、多做一點(diǎn)，讓病人方便一點(diǎn)、滿(mǎn)意一點(diǎn)，落實(shí)好治療性護理和健康教育，心理護理，生活護理。提高護理質(zhì)量展望未來(lái)，醫院在不斷的發(fā)展，我們也要追上發(fā)展的腳步，時(shí)時(shí)更新護理知識，學(xué)習護理技能，不斷成長(cháng)、不辱使命。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 29
我運動(dòng)，我快樂(lè )，我“陽(yáng)光”�；叵胄W(xué)這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，胸中涌動(dòng)的是那無(wú)限的感慨！
愛(ài)上運動(dòng)的我，擁有著(zhù)陽(yáng)光般的心境，健康的體魄，開(kāi)朗的性格和堅韌的品格。
還記得剛入學(xué)時(shí)，我只是一個(gè)羞澀、膽怯的小男孩，是體育課、課間活動(dòng)、課外活動(dòng)改變了我。體育課中難忘的是那次跳繩，我們組有10人參加跳大繩，我也參加了，規定一分鐘跳的顆數多的組獲勝，我從未參加過(guò)這種活動(dòng)，所以感到緊張，在跳的過(guò)程中感覺(jué)大家都滿(mǎn)臉的笑容，我漸漸的不那么緊張了，與大家愉快的跳完了一分鐘。雖然最后我們組沒(méi)有獲勝，但短短的一分鐘跳繩，跳來(lái)了我們的快樂(lè )，也跳走了我的拘謹。同學(xué)們都喜歡打乒乓球，剛開(kāi)始我只是羞澀的坐在一邊看他們盡興的打，后來(lái)我不知不覺(jué)地也加入到了這個(gè)隊伍中。還有課間活動(dòng)里老師教我們跳的“兔子舞”、“小蘋(píng)果”�；叵肫甬敃r(shí)操場(chǎng)上涌動(dòng)的人群，蹦蹦跳跳的一群兔子，至今仍清晰的浮現在我的腦海中。一根跳繩、一段兔子舞、一個(gè)乒乓球和一副乒乓球拍，讓我感覺(jué)運動(dòng)如此的魅力四射。從此，操場(chǎng)上就多了我這個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的`男孩。
如今我拋棄了膽怯、羞澀，變得自信了、大方了、反應更加迅速了、身手更加敏捷了。各個(gè)體育活動(dòng)中都會(huì )活躍我的身影，每天手中的乒乓球總可以打出各種樣式的球，吸引著(zhù)無(wú)數的人來(lái)圍觀(guān)、喝彩；運動(dòng)讓品嘗到了成功的滋味，收獲到了成功的快樂(lè )。
精彩源于運動(dòng)，運動(dòng)因熱愛(ài)而精彩。六年來(lái)，運動(dòng)伴隨著(zhù)我們快樂(lè )地成長(cháng)，“朵朵花兒”向著(zhù)太陽(yáng)正燦爛的開(kāi)放。雖然我們正為畢業(yè)考試精心的準備著(zhù)，但我從容不迫。因為，我愛(ài)運動(dòng)的執著(zhù)已化為我前進(jìn)力量的源泉，我相信畢業(yè)考試的結果也會(huì )因為運動(dòng)而精彩，花兒們會(huì )永開(kāi)不敗。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 30
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆男�，我就與書(shū)結下了不解之緣。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，我從四歲就開(kāi)始看帶有拼音圖畫(huà)的圖書(shū)了，從那以后，我就對書(shū)愛(ài)不釋手，整天沒(méi)事就看看書(shū)，有時(shí)到了廢寢忘食的地步，小朋友們都稱(chēng)我是“書(shū)呆子”。媽媽也對我說(shuō)：“看書(shū)要適當勞逸結合啊”。是啊，現在我也正在改正呢!
我喜歡看科幻、科普類(lèi)的書(shū)和世界名著(zhù)，這些書(shū)在我臥室的書(shū)桌上隨處可見(jiàn)。如《哈利.波特》、《星際戰爭》、《化學(xué)揭秘》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《秘密花園》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，應有盡有。我看書(shū)也是有選擇的'，我現在從來(lái)不看漫畫(huà)書(shū)，因為我認為這種書(shū)籍適合3歲兒童瀏覽。有一些小說(shuō)我也不喜歡，我認為它們很無(wú)聊，沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)知識，不過(guò)偵探小說(shuō)可以培養我們的推理能力，還是不錯的。我看書(shū)不僅要看它的內容，還要明白其中的道理，并試著(zhù)去做到它，比如從《魯濱遜漂流記》中我懂得了要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、堅強不屈、聰明機智的人……
我不僅對書(shū)很挑，還很注意書(shū)的保養。每當別人把我的書(shū)還回來(lái)時(shí)，我總會(huì )私下小心翼翼地把書(shū)翻來(lái)覆去檢查一遍，直到把“漏洞”修復好才善罷甘休。我的脾氣一向是很好的，但是有時(shí)我也會(huì )為書(shū)的事情而發(fā)火。記得有一天，李溢龍戰戰兢兢地對我說(shuō)，他把我那本收藏已久的《逃離地球》弄丟了，我聽(tīng)后大發(fā)雷霆：“那本書(shū)可是我跑了3家書(shū)店才找到的啊!你怎么能弄丟了呢……”
迄今為止，我看過(guò)各個(gè)種類(lèi)的書(shū)，也明白了很多道理。我相信以后我一定會(huì )吸收更多的知識和道理，愿朋友們能和我一樣多看書(shū)，吸取精華，做一個(gè)知識淵博的人。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 31
書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是每個(gè)人人生中必不可少的東西，如果你要提高自己的學(xué)識修養，就必須以書(shū)為伴，不斷充實(shí)自己。
讀書(shū)，能提高寫(xiě)作水平，我從小就喜歡讀《格林童話(huà)》、《全國優(yōu)秀作文》、《金色少年》。讀了這些書(shū)不但能提高自己的閱讀能力，還可以從中找出好詞、好句并摘錄在本子上，這樣日積月累，到寫(xiě)作文時(shí)自然就會(huì )寫(xiě)了，你再也不會(huì )有想表達那種意思卻不能用語(yǔ)言來(lái)表達的感覺(jué)了。
寫(xiě)作，對許多同學(xué)來(lái)說(shuō)最頭疼了，那我給你們出個(gè)主意。若是你閑著(zhù)沒(méi)事，你可以找一個(gè)安靜的小亭子或者在樹(shù)下，靜下心來(lái)讀一本書(shū)，在此你不會(huì )感到寂寞，因為有書(shū)的陪伴。你慢慢讀，慢慢品，也慢慢嚼，會(huì )在不知不覺(jué)中對書(shū)中的主人公的命運做出各種猜測……讀書(shū)時(shí)，你總能從一本書(shū)中發(fā)現新東西，盡管你已經(jīng)看了一遍。
讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。在書(shū)的海洋里，我懂得怎樣做人。三、四年級我讀過(guò)一篇文章叫《古井》，文中的'古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無(wú)所求。它養育我們的不僅是甘甜的泉水，更是潤物無(wú)聲的美德。
讀書(shū)，讓我立志成為對社會(huì )有用的人。五年級的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一篇《為中華之崛起而讀書(shū)》的文章。講的是周總理立志為中華之崛起而讀書(shū)的故事。雖然那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，但偉人的言行依然影響著(zhù)我們，讓我們知道從小應該立下遠大志向。
書(shū)，是我成長(cháng)路上的明燈，在它的懷抱里我吸取了成長(cháng)的養份。書(shū)，將陪伴我終生！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 32
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，好書(shū)可以陶冶情操，開(kāi)闊視野，還可以打開(kāi)人的心扉呢！
一本好書(shū)，會(huì )帶給我歡笑，帶給我淚水，也讓我震撼。讀《魯濱孫漂流記》，我時(shí)而為魯濱孫遭遇的種種危險擔心，時(shí)而為魯濱孫用機智和勇氣戰勝困難贊嘆不已；在《賣(mài)火柴的小女孩》的故事里，可憐的小女孩賣(mài)不出火柴，饑寒交迫中，只能靠點(diǎn)亮一根根火柴取暖，最終在美好的幻想中離開(kāi)悲慘的`人世，童話(huà)的結局使我淚流滿(mǎn)面……
我愛(ài)書(shū)，因為一本好書(shū)常常使我受益匪淺。諾貝爾發(fā)明炸藥的堅定決心，使我懂得了理想是生活的風(fēng)帆；齊白石三改告示，啟發(fā)我愛(ài)國是最高尚的情操；愛(ài)迪生工作的廢寢忘食，讓我明白了勤奮是成功之母；《愛(ài)的教育》使我懂得了要愛(ài)我溫馨的家，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)祖國，尊敬師長(cháng)，要學(xué)會(huì )感恩……
好書(shū)，可以打開(kāi)我的心扉。一次考試，我的成績(jì)一落千丈，我十分沮喪，感覺(jué)這個(gè)世界頓時(shí)變得黑暗，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有光明，什么都沒(méi)有。小鳥(niǎo)清脆的歌聲，對于我來(lái)說(shuō)，是嘲笑的聲音。我就要崩潰了。我躺在床上，望著(zhù)白花花的天花板，心亂如麻，不知怎么辦。我心不在焉地隨手翻起了一本書(shū)，書(shū)中愛(ài)迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷了無(wú)數困難的事，使我豁然開(kāi)朗。是啊，正如歌詞所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！蔽倚α�，重新振作起來(lái)，努力學(xué)習，終于取得了好成績(jì)。��！是書(shū)這位朋友打開(kāi)了我的心扉，讓我在成長(cháng)的道路上又邁出了一步。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養品，讓我們一起熱愛(ài)書(shū)，一起沐浴書(shū)香吧！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 33
成長(cháng)中的故事，猶如滿(mǎn)天星，其中有的像長(cháng)江水一樣流向遠方，但里面有一件深深的印在我的腦海里，那就是一次跑步比賽。
運動(dòng)會(huì )的前幾個(gè)星期，我們班級舉行了選拔賽，我被選為60米短跑、400米跑和鉛球投擲的參賽運動(dòng)員。為了能夠取得好成績(jì)，我每天都去操場(chǎng)上訓練跑步、投擲鉛球，不停地練習，一直堅持到舉行運動(dòng)會(huì )的那天。
運動(dòng)會(huì )如期舉行。60米短跑就要開(kāi)始了，我做好跑步的姿勢，只聽(tīng)“砰”的一聲，6名運動(dòng)員都如同離弦的箭，“嗖”地就沖出了起跑線(xiàn)。我們個(gè)個(gè)都健步如飛，經(jīng)過(guò)努力地奔跑，我取得小組第一名的成績(jì)�？墒莿倮菚簳r(shí)的，每個(gè)小組的前兩名都要進(jìn)行最后的角逐，也就是最后進(jìn)行的決賽。一場(chǎng)更激烈的比賽開(kāi)始了。又是一聲槍響，每位選手都急速地奔跑著(zhù)，周?chē)�有些拉拉隊員在加油吶喊。這時(shí)，原本跑在第2名的.我已經(jīng)落后到第5名，我用盡全身的力氣去追趕，但腳已經(jīng)不聽(tīng)使喚，怎么也提不起速度。此時(shí)，那么厲害的對手已經(jīng)沖過(guò)了終點(diǎn)。哎，比賽已經(jīng)結束了，我很失望。
我垂頭喪氣地離開(kāi)比賽場(chǎng)地，正要去找媽媽?zhuān)宦?tīng)見(jiàn)媽媽對王阿姨說(shuō)：“銜銜很在意這次比賽的，你幫個(gè)忙把銜銜排在前三名��！”王阿姨說(shuō)：“你放心吧！這個(gè)忙我會(huì )幫的！”原來(lái)王阿姨是運動(dòng)會(huì )的裁判。我立馬跑過(guò)去對媽媽和王阿姨說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺纯梢赃@樣？如果這樣的話(huà)，那我寧愿不參加，也不要這個(gè)虛假的成績(jì)!”媽媽很吃驚，她沒(méi)想到我竟然會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)。不過(guò)，媽媽馬上明白過(guò)來(lái)了，露出欣慰的笑容，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“放心，我們不會(huì )改成績(jì)了�！蔽疫@下才放心。
這次運動(dòng)會(huì )，雖然我沒(méi)有取得理想的成績(jì)，但是我不后悔，因為我覺(jué)得誠實(shí)比成績(jì)更重要。事情過(guò)去了很久，但是永遠都是我最美好的記憶！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 34
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的生活轉眼就要過(guò)去了，而我，也即將要畢業(yè)了，在這六年的學(xué)習生涯中，母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我難以忘懷。
再別了，伴我成長(cháng)的美麗校園�；▔械拇笳翗�(shù)，曾為我們擋風(fēng)遮陰，我曾在下面玩耍，也曾在下面讀書(shū)。每當我坐在窗明幾凈的教室里，墻兩旁的名人名言激勵著(zhù)我，在這美好的環(huán)境之中，我想我更要好好學(xué)習，將來(lái)為祖國出力。在母校的培育下，我得到了更多的知識，懂得了做人的道理。
再別了，我敬愛(ài)的老師。您的每一句話(huà)我都會(huì )記在心里。記得剛上學(xué)的時(shí)候，我膽子很小，上課時(shí)從來(lái)不敢舉手，怕回答錯誤，您會(huì )批評我，怕同學(xué)們投來(lái)嘲笑的目光。每當看到別的同學(xué)回答對了題目，您會(huì )豎起大拇指夸獎他，您知道那時(shí)我有多么羨慕那位同學(xué)么？我有多想得到您的夸獎嗎？在您一次次的鼓勵之下，我竟變成了一個(gè)上課愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生，有一次有人聽(tīng)課，您提出了一個(gè)問(wèn)題，我立即舉起了手，看到了敢舉手的我您欣慰的笑了。是您讓我從一個(gè)膽小的女孩漸漸變得活潑開(kāi)朗，我永遠也忘不了您———我敬愛(ài)的老師。
再別了，我親愛(ài)的`同學(xué)們。六年的美好時(shí)光令我最難忘記。我們曾一起在知識的海洋中遨游，曾一起在寬大的操場(chǎng)上玩耍。有一次，我在教室里摔了一跤，腳痛得厲害，一時(shí)忍不住，就坐在地上哇哇大哭起來(lái)，是你們慢慢把我扶到座位上，你們的行動(dòng)讓我心里感到暖暖的。每當我生病落下課程，你們總會(huì )第一時(shí)間教我，沒(méi)有讓我落下一節課，沒(méi)有少做一次作業(yè)，謝謝你們，我的好同學(xué)。
在這個(gè)地方我長(cháng)大了，不再是年少無(wú)知。師生之情，同學(xué)友情，讓我永遠無(wú)法忘記。
窗外，春意正濃。而我即將與你分別，請你不要為我擔心，我身上的羽毛已長(cháng)的豐滿(mǎn)，我會(huì )在廣闊的天地間振翅高飛。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 35
一生中，我們需要愛(ài)別人。然而值得我們愛(ài)的有許多，如：對我們有著(zhù)無(wú)微不至的照顧的父母，對我們任勞任怨的老師，對我們百般關(guān)心的知心朋友……在我讀了這本書(shū)——《愛(ài)的教育》之后，我知道我們最應該愛(ài)我們的老師。
應該愛(ài)老師，因為老師是為了學(xué)生而犧牲一切的人，是開(kāi)發(fā)我們精神的人。這句話(huà)是書(shū)中的原句，然而也卻印在了我的腦海里，無(wú)論怎樣也擦抹不掉。在《愛(ài)的教育》中安利柯恨恨地說(shuō)：“老師態(tài)度一點(diǎn)也不好�！笨墒钱斔�(tīng)了父親對老師的贊美之后，他知道老師是學(xué)生的恩人。一日為師，終生為父。從此以后，他對待老師就如同對待他父親一樣，不論老師等他好，或者責罵他，安利柯都愛(ài)老師;不論老師對的時(shí)候，或者他以為錯了時(shí)候;安利柯仍然愛(ài)他;老師高興，固然要愛(ài);老師不高興，尤其要愛(ài)老師。安利柯還說(shuō)過(guò)：老師的`名字，永遠須用了敬意來(lái)稱(chēng)呼，因為除了父親的名字，老師的名字就是世間最尊貴，最可懷慕的名字。
我對老師的愛(ài)是在讀過(guò)《愛(ài)的教育》之后才發(fā)生改變的，以前我認為老師嘮叨，態(tài)度不好，讓我很討厭，但現在我恍然大悟，敵老師的苦悶遠遠地勝于滿(mǎn)足。老師是立在社會(huì )的背后，拿著(zhù)輕微的報酬，對我們卻任勞任怨，瀝盡心血，嘔心瀝血，且為國民的進(jìn)步發(fā)達勞動(dòng)著(zhù)。
讀了這本書(shū)之后我明白了許多：素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”，對父母的愛(ài)，對教師的愛(ài)，對同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其它素質(zhì)的基礎，我們應該真對生活和對大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的精神。
愛(ài)是通俗的，是單純的，是美好的，同時(shí)也是美麗的。愛(ài)像茉莉花般清香、純潔。愛(ài)像陽(yáng)光般溫暖。在每個(gè)人的內心有一顆赤熱的心，一顆擁有愛(ài)的心，但又有多少人能發(fā)現它，能釋它呢?
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 36
書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁；書(shū)，能把人類(lèi)帶到古老的從前和遙遠的未來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！笔前�，博覽群書(shū)使人智增百倍，如果生活中一旦缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥乏味。
在讀幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì )在睡前給我講一些比較短的童話(huà)故事。當時(shí)，我不識字，只能看小人書(shū)（漫畫(huà)書(shū)）。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認得了一些簡(jiǎn)單的字。上小學(xué)二年級時(shí)，哥哥送了我一本《安徒生童話(huà)》。每天放學(xué)后，先做完作業(yè)，再看一會(huì )書(shū)，不認識的字就查字典。漸漸，我對《十萬(wàn)個(gè)為什么》產(chǎn)生好了興趣，它就像一個(gè)有魔力的'寶盒，把我心中的疑團全部解開(kāi)……
在書(shū)陪伴的幾年里，我最喜歡的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開(kāi)這本書(shū)，我心中充滿(mǎn)了好奇和欣喜；但鄭重地將其合上時(shí)，我早已熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、雙目失明……無(wú)數的打擊，一個(gè)個(gè)向保爾襲來(lái)，但保爾并沒(méi)因此放棄自己，憑著(zhù)頑強的意志力向病魔發(fā)出了挑戰。想想自己是多么的軟弱。小時(shí)候，我練習溜冰時(shí)不小心摔了一跤，我坐在地上哭著(zhù)、嚷著(zhù)，將鞋向遠處一扔，發(fā)誓從此不再練習溜冰了。從那以后我幾乎沒(méi)有再?lài)L試過(guò)。讀了這本書(shū)后，我不禁為自己的這種舉動(dòng)感到羞愧。這本書(shū)讓我深深明白：在人生旅途中，挫折是難以避免的，但我們只要有頑強的毅力，并去奮斗，去拼搏，那么并將會(huì )為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)。
書(shū)，像一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的路上。這位忠實(shí)的朋友會(huì )一直陪伴著(zhù)我，影響著(zhù)我，改變著(zhù)我。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 37
那段時(shí)間很不如意，連抬頭看天都是陰沉的。
我在一個(gè)山村的田野里閑逛時(shí)，無(wú)意間遇見(jiàn)了那個(gè)小男孩。他大約八九歲，拿著(zhù)一個(gè)玻璃瓶在田野里來(lái)來(lái)回回地跑著(zhù)。他單薄的衣衫被風(fēng)吹得鼓鼓的，像是一張小帆在飄揚。
他在做什么呢?我想這個(gè)時(shí)候的農村小孩子應該在捉蜻蜓、捉螞蟻呢，而他卻不去玩。他看我在看著(zhù)他，就氣喘吁吁地停下來(lái)，用自己的小手捂住瓶口，可瓶子里空無(wú)一物。面對我的疑惑，他笑著(zhù)說(shuō)：“我要把陽(yáng)光裝進(jìn)去�！比缓�，他一手捂住瓶子，一手從口袋里拿出一個(gè)被揉皺的布袋，并把瓶子裝進(jìn)去，然后跑走了�；蛟S這就是他的逗趣方式吧!
幾天后，我在鄉村的小徑上遇見(jiàn)了那個(gè)小男孩，他邀請我去他家做客。光線(xiàn)灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往盆子里不停地倒水，演示他所學(xué)的“飛流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他奶奶。我注意到床頭那盛滿(mǎn)清水的瓶子里插著(zhù)一大把野菊花之類(lèi)的`野花，馥郁著(zhù)一種芬芳的氣息。還有一個(gè)瓶子是沒(méi)有瓶蓋的——是小男孩在野外拿著(zhù)的那一只。
老人的病很?chē)乐�，她不能起床，可醫生說(shuō)多曬太陽(yáng)有好處。所以每天太陽(yáng)最毒辣的時(shí)候，小男孩都會(huì )將陽(yáng)光收進(jìn)他拿著(zhù)的那個(gè)小瓶子，然后放到奶奶的床頭。他興高采烈地說(shuō)著(zhù)他采集陽(yáng)光時(shí)的喜悅心情，仿佛世界上將有一種特殊的發(fā)明。
在陰暗的房間里，并沒(méi)有什么奇怪的味道，相反，還有許多明快的調子，或許是他用心收集來(lái)的陽(yáng)光吧。
他在家和一個(gè)比他大三歲的姐姐操持著(zhù)這個(gè)搖搖欲墜的家，家里生活雖然是那樣的貧困，可小男孩依然有著(zhù)一個(gè)美好的愿望——收集陽(yáng)光。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 38
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，像鑰匙，開(kāi)啟我們的心靈；愛(ài)，像書(shū)籍，陶冶我們的情操……
看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我的心被深深地震撼了，仿佛禁受了一次次的“愛(ài)”的洗禮。它讓我感悟到原來(lái)愛(ài)是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛(ài)有對國家、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài)，甚至是素不相識的'陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人以啟發(fā)。都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理。
卡羅西是主人公卡隆的同學(xué)。因為卡羅西是個(gè)殘疾，所以很多人欺負他。他們氣得卡羅西忍無(wú)可忍了，抓起一個(gè)墨水瓶朝他們扔去。結果墨水瓶恰好打在老師的胸口上。老師的臉色一下子變了�！笆钦l(shuí)？”老師生氣的問(wèn)�！笆俏��！笨』卮�。老師經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)同學(xué)，了解到事實(shí)的真相，表?yè)P了卡隆。
是啊，這就是愛(ài)！是同學(xué)之愛(ài)使卡羅西勇敢的承認了錯誤。如果沒(méi)有卡隆寬宏大量的品德，卡羅西是無(wú)論如何都不會(huì )站起來(lái)的。如果沒(méi)有老師對學(xué)生的愛(ài)，那幾個(gè)捉弄卡羅西的人就不會(huì )意識到自己的錯誤。
于是我想起了自己，平時(shí)我已習慣了許許多多的理所當然：爸爸媽媽?xiě)摓槲覀儨蕚湟磺�，因為這是他們的責任；老師應該對我們循循教導，因為這是他們的工作；環(huán)衛工人應該為我們早出晚歸，因為這是他們的職責……現在，我明白了這一切都是“愛(ài)”�！皭�(ài)”，讓我快樂(lè )；“愛(ài)”，讓我明理；“愛(ài)”，伴我成長(cháng)……我也應愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)學(xué)校，愛(ài)社區……愛(ài)的美就在于它不作選擇，去擁抱美好的一切。
同學(xué)們，讓我們去愛(ài)吧﹗世界會(huì )因為我們變锝更加絢麗無(wú)比！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 39
時(shí)間的流逝，歲月的變遷，陽(yáng)光下的我們在一天天的成長(cháng)，而在這過(guò)程中，有過(guò)開(kāi)心快樂(lè )，也有憂(yōu)愁、苦惱。在學(xué)校里，我們常常舉辦一些活動(dòng)，例如，藝術(shù)節。
藝術(shù)節主要是表演節目和其它的文藝節目。還記得去年的藝術(shù)節，過(guò)得平淡無(wú)其，而今二年的藝術(shù)節，雖說(shuō)還未到來(lái)，但從今年籌備的架勢來(lái)看，我們的音樂(lè )委員，告訴我，老師讓她叫我在藝術(shù)節，表演《小蘋(píng)果》！當時(shí)，我驚呆了，哎，當時(shí)的我，思考了一會(huì )兒，還是在無(wú)可奈何之下，答應了。
但，在那次過(guò)后，幾乎就沒(méi)人提過(guò)這事，但從其它年級、班級的籌備中，我可以看出，學(xué)校對于這次藝術(shù)節的籌備，是重大的。
在學(xué)校里，午飯過(guò)后，《二十四字歌》的旋律，在我們耳邊久久回蕩。我想，這可能是為這次的藝術(shù)節而準備的，課間休息時(shí)，看見(jiàn)有些九年級的在訓練，可能了是為了藝術(shù)節吧，我們班“朗誦會(huì )”負責朗誦的6個(gè)人，也被老師叫去朗誦蘇軾的《念奴嬌、赤壁懷古》，可能也是為了藝術(shù)節吧。
生命在生活中繼續，成長(cháng)在幸福中展開(kāi)。伴隨幸福，我一路成長(cháng)。陽(yáng)光下，我成長(cháng)，我享受，成長(cháng)的日子。對我來(lái)說(shuō)是一種享受。無(wú)論快樂(lè )還是悲傷，我都面帶微笑的`享受著(zhù)這過(guò)程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂(lè )的天堂。雖然我沒(méi)有在曠野上張開(kāi)臂膀迎接風(fēng)的方向，但我曾在大雨過(guò)后打開(kāi)天窗，擁抱清新的天堂。盡管我的生活不是童話(huà)中的天堂，但卻有我的夢(mèng)想，有我的感動(dòng)。成長(cháng)是一次漫長(cháng)的旅途，旅途中擁有快樂(lè )，因為快樂(lè )，所以以幸福，在陽(yáng)光的蔽護下，我們茁壯成長(cháng)。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 40
這學(xué)期我們讀了一本《健康成長(cháng)》的書(shū)，使我意識到健康是多么的重要。有一句話(huà)說(shuō)得好：“少年強則國強�！蔽覀兦嗌倌晔亲鎳幕ǘ�、是初升的太陽(yáng)、是未來(lái)的希望，但現在各種原因是我們變得懶惰、不愛(ài)運動(dòng)：
1、我們現在生活條件好了，許多家庭都有了自己的車(chē)，有一些孩子不愿意上學(xué)走路，讓父母接送，都開(kāi)始挑食、只吃自己愛(ài)吃的東西。
2、現在大部分都是獨生子女，父母都過(guò)于溺愛(ài)，是孩子太懶惰，都依賴(lài)于家長(cháng)。
“在我們生活中你有不有壓力呢？”現在，我們的家長(cháng)對我們的期盼都很高，一次成績(jì)沒(méi)考好就對我們“大吵大鬧”，現在的課程越來(lái)越多，自己的時(shí)間越來(lái)越少了，都是在做作業(yè)、上特長(cháng)班，我覺(jué)得我們這雙稚嫩的肩膀扛不住這么大的壓力，有一天我們會(huì )被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
在生活中我們要學(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命，我們的生命只有一次，要始終把生命放在第一位。我們的一些求救方法有：用石頭擺成“SOS”，有手電筒來(lái)求救……我們也可以撥打求救電話(huà)：火警119、醫院120、民警110等等。在我們遇到危險時(shí)，不能慌張，要冷靜。
在健康的同時(shí)，我們還要有中華美德，尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)，還有有感恩之心，感恩生我們、養我們的父母，感恩給我們知識的'老師，感恩所有幫助過(guò)我們的人。要做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，答應別人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，要節約，不能浪費糧食、近期等等。
讀完這本書(shū)，我的收獲真多，讓我明白了每天堅持鍛煉，鍛煉不少于1小時(shí)，讓我擁有強健的體魄；要與家長(cháng)談心，讓家長(cháng)少給我們一點(diǎn)壓力，使我們有自己的時(shí)間；我們要擁有中華美德，做一個(gè)美德少年……��！同學(xué)們讓我們一起健康成長(cháng)每一天，做一個(gè)健康快樂(lè )的人！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 41
不知不覺(jué)已陪同兒子走過(guò)了八年的時(shí)光，在這八年的時(shí)間里，有很多的快樂(lè )也有很多的感觸。
兒子的性格比較內向，屬于比較聽(tīng)話(huà)、講道理型的，所以在小學(xué)前的幼兒時(shí)光里，我們的母子關(guān)系比較融洽，笑聲充滿(mǎn)了生活中的各個(gè)角落。但自從兒子上小學(xué)后，由于對兒子充滿(mǎn)了太多的期待，每當兒子達不到自己的期待時(shí)我就會(huì )不由自主地開(kāi)始焦慮煩躁，并在和兒子相處的過(guò)程中不自覺(jué)地把這種情緒傳染給了兒子，因此我和兒子的親子關(guān)系開(kāi)始有了許多不和諧的音符，笑聲自然也就少了很多，爭執卻越來(lái)越多。我不想繼續這樣下去，決定下決心去改善我和兒子之間的關(guān)系。我讀了很多的關(guān)于家庭教育方面的書(shū)籍，比如：《孩子，把你的手給我》、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規矩》、《正面管教》等�？戳诉@許多的書(shū)籍以后，我的觀(guān)念和意識有了很大的改變，在和兒子相處的過(guò)程中也在慢慢改變自己的方式，讓自己在內心坦然接受兒子的不完美、不優(yōu)秀。當然這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)的，也是反復的.，這也讓我更深刻地感受到成長(cháng)的路是漫長(cháng)的，在面對兒子時(shí)時(shí)刻提醒自己的期待要適度。
兒子上學(xué)前，我們的親子讀書(shū)時(shí)光是我讀給兒子聽(tīng)，自從兒子上學(xué)后隨著(zhù)兒子認識的字越來(lái)越多，現在我們經(jīng)常是共讀一本書(shū)，在和兒子共讀的過(guò)程中，()我們的共同話(huà)題越來(lái)越多，兒子也越來(lái)越喜歡看書(shū)，我們之間很多的問(wèn)題也在讀書(shū)的過(guò)程中得到解決，在書(shū)本中我們學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的百科知識，也學(xué)會(huì )了在生活中要相互理解、相互尊重。
時(shí)光在不停歇地溜走，兒子在一天天的長(cháng)大，自立意識越來(lái)越強，這就要求我這個(gè)做媽媽的觀(guān)念意識也要不斷地變化，讓自己和兒子一起不斷地成長(cháng)。讓我們珍惜這寶貴的親子時(shí)光，努力做一個(gè)快樂(lè )的、稱(chēng)職的媽媽。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 42
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的道德標準。
好的家風(fēng)對于一個(gè)家庭的和諧、幸福很重要。在我們家，有許多好的家風(fēng)，如誠實(shí)守信、勤儉節約、尊老愛(ài)幼等。在我成長(cháng)的.過(guò)程中，好的家風(fēng)一直伴隨著(zhù)我。
記得在我5歲那一年，有一次我和爸爸玩捉迷藏。我趁爸爸不注意，飛快地往房間里跑，卻沒(méi)有注意到桌子上的杯子，于是，一陣脆響之后，杯子掉在了地上。我嚇壞了，趕緊躡手躡腳地飛快躲了起來(lái)。
這時(shí)，聲音驚動(dòng)了爸爸。他轉過(guò)身，看見(jiàn)碎了的杯子。
緊拉著(zhù)，爸爸走進(jìn)了房間，我的心就像懷揣一只小兔子一樣，怦怦直跳。
爸爸發(fā)現了我，問(wèn)：“這是你干的嗎?”
我不知道該怎么回答，怕承認會(huì )挨打。
爸爸似乎看出了我的想法，說(shuō)道：“好孩子要誠實(shí)，是你做的，就應該承認�！�
最后，我鼓起勇氣對爸爸說(shuō)：“是我不小心打碎了�！�
本以為爸爸會(huì )打我，可爸爸非但沒(méi)有生氣，反而和藹地對我說(shuō)：“一個(gè)人犯了錯并不可怕，只要勇于承認就是好孩子�！�
那一次爸爸對我的教導，給我留下了深刻的印象，我一直牢記于心。
有一次，我想看電視，媽媽對我說(shuō)：“你眼睛視力不好，看半小時(shí)就行了�！蔽宜斓卮饝�。半小時(shí)很快過(guò)去了，媽媽讓我關(guān)電視，我很想再看一會(huì )兒，但又一想：不行，我答應媽媽的事一定要做到，讓媽媽看到我是個(gè)講誠信的人。于是，我把電視關(guān)掉了。
我很高興，自己能信守承諾，并堅持下去。當然，這還得感謝我們家有個(gè)好家風(fēng)。我會(huì )一直在這樣好家風(fēng)的伴隨下，快樂(lè )成長(cháng)，做一個(gè)講誠信、守信用、愛(ài)學(xué)習、勤儉節約、尊老愛(ài)幼的好孩子。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 43
珍愛(ài)生命 健康成長(cháng)生命是微微溫和的春風(fēng)，輕盈歡快；生命是花叢中的朵朵鮮花，清香艷麗；生命是漂亮的蝴蝶，純潔美麗……生命對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們的生命不像小草那樣“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”只要一不留神，它就可能比曇花一現還要短暫。
他，一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，正式朝氣蓬勃的年紀。
然而，在一個(gè)春意盎然的日子里，因為貪圖馬路的平坦，把家長(cháng)和老師的叮囑拋諸于腦后，他騎著(zhù)自行車(chē)自由自在地橫穿馬路，就在這一瞬間他被卷進(jìn)了車(chē)輪，就在這一瞬間他鮮活的生命就變成了一具尸體。
這時(shí)我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的呼喚；我仿佛看見(jiàn)了他在痛苦中掙扎；我仿佛也嗅到了他用“血”告誡我們引以為戒。
他的猝然離世，能給自己的家人帶給什么
幸福
快樂(lè )
還是財富
不，這些都不是。
他只能留給親人無(wú)盡的痛苦與悲傷，留給了朋友和老師深深的.同情與惋惜。
如果小男孩心中能無(wú)時(shí)無(wú)刻記住這句話(huà)：“行車(chē)上路要小心，平安二字值千金。
”我看到這觸目驚心的一幕就不會(huì )發(fā)生，而且他也能在人生價(jià)值中實(shí)現夢(mèng)想。
從中我更深刻的感受到生命那么脆弱、健康，那么珍貴。
人最寶貴的是生命。
有了生命的存在才使生活更加絢麗多彩。
蝴蝶在花叢中飛舞，螢火蟲(chóng)在夜晚中默默照亮，這不都是有了生命的存在嗎
生命是美麗的，是脆弱的。
每當我們出行時(shí)，就應該想想交通規則，想想寶貴的生命。
“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”是人們心中必不可少的警惕語(yǔ)，讓文明出行成為我們的習慣。
為了我們寶貴的生命，我們心中要時(shí)刻有親人，有他人，時(shí)刻養成文明出行的良好習慣，讓安全的警鐘心中長(cháng)鳴。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 44
當陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)校園，當有力的進(jìn)行曲在我們耳畔奏響，當一聲聲響亮的口號在校園里不斷地回蕩，我們健康，快樂(lè )，有益的校園生活正式開(kāi)始了！
瞧，操場(chǎng)上那一群群健壯的身姿，他們腳下踩的不是跑道是勇氣，他們手中拿的不是接力棒而是老師和同學(xué)們的信任。
在比賽場(chǎng)上曾經(jīng)的勝利不會(huì )是永遠的勝利，也會(huì )有一些小挫折，也會(huì )有失敗，但是勝利還是失敗其實(shí)都不重要，重要的是你參與。成功了，大家為你開(kāi)心，為你鼓掌，為你歡呼雀躍。失敗了，摔倒了，一定要爬起來(lái)，因為只有摔得越痛才會(huì )站的越好，還會(huì )有新的'起點(diǎn)再向你招手，到那時(shí)你會(huì )有更多的經(jīng)驗去贏(yíng)得真正屬于你的勝利。
一個(gè)個(gè)強壯的身姿在跑道上揮灑汗水，你們的汗水澆灌著(zhù)成功的花；你們的歡笑飄蕩在跑道上，為班級爭光，為學(xué)校的榮譽(yù)，為自己的健康，跑吧，追吧，在這廣闊的賽場(chǎng)上，你們似一匹匹脫韁的野馬；在屬于自己的領(lǐng)域里不斷奔跑，大步向前。這是一個(gè)只屬于你們的賽場(chǎng)，你們就是運動(dòng)場(chǎng)上的心臟，跳動(dòng)著(zhù)你們的每一個(gè)青春夢(mèng)想，你們的堅定，執著(zhù)，耐力，拼搏，奮斗是延伸紅色跑到中的焦點(diǎn)……
現在正是我們人生的旺季，每一次的跳躍，每一次的投擲，每一次的奔跑，每次都是力量與激情的爆發(fā)。為我們的青春吶喊，激發(fā)我們的每一個(gè)運動(dòng)音符，讓我們彈奏出我們最美的青春旋律。
陽(yáng)光將逝，太陽(yáng)的余暉籠罩著(zhù)每一個(gè)青春的笑臉，余暉下的我們擦干了淚水，擦干了汗水，邁著(zhù)我們青春的步伐，走向我們勝利彼岸，走出我們漫漫人生旅途中的一道道最獨特的風(fēng)景。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 45
青銅，葵花兩個(gè)不同世界的人，連起一個(gè)特別的故事，當生活在城市中的7歲孤女葵花，喪失了爸爸這唯一一個(gè)親人，來(lái)到了青銅這樣一戶(hù)揭不開(kāi)鍋農家，使他們成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，一起生活，一起長(cháng)大。
粗茶淡飯中，一家人為了撫養葵花，用盡心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護著(zhù)葵花。為葵花能照相，他冒風(fēng)雪站街頭賣(mài)蘆花鞋；為葵花夜讀書(shū)，他點(diǎn)亮螢火蟲(chóng)南瓜燈；為葵花看馬戲，他把妹妹馱在自己的肩膀上；為葵花在舞臺上更奪目，他制作美麗、純凈的冰項鏈。而他們所在的村子里，也是一處和諧的家園。鄉親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅，也都憐愛(ài)乖巧而聰敏的孤女葵花。故事中，青銅，葵花會(huì )遭遇火災、水災、蝗災的摧殘，但他們仍在風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時(shí)候，村長(cháng)集合村民高唱雄壯的歌，號召大家“把腰桿挺直，挺成一棵樹(shù)”以渡過(guò)難關(guān)。災難過(guò)后，葵花12歲那年，命運卻又使她回到原來(lái)所在的`城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，自從火災后就再沒(méi)能開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà)的他突然從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！
這喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。小說(shuō)的主人公，青銅，火災使他不再說(shuō)話(huà)，在無(wú)言的成長(cháng)中，他對人對事對生活心領(lǐng)神會(huì )，聰明絕頂。，殘疾，更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質(zhì)和個(gè)性。這個(gè)獨特形象，是我們需要感悟的，我們雖然不怎么可能去親身領(lǐng)會(huì )，但也要
青銅和葵花是那么善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。但苦難卻是不可避免的，在苦難中，青銅所做感動(dòng)著(zhù)葵花，感動(dòng)著(zhù)我們，而他們的苦難也感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 46
大千世界，蕓蕓眾生，我們的人生總面臨著(zhù)成千上萬(wàn)的選擇。當困難來(lái)臨時(shí)，有些人會(huì )挺身而出，勇于擔當責任，還有些人為了自己個(gè)人的利益，卻一味逃避。
記得一年級的時(shí)候，我被老師和同學(xué)選為管理?yè)�。當時(shí)我那個(gè)高興勁兒，就甭提了�？偸且挥袡C會(huì )，就表現自己。后來(lái)，在老師和爸爸媽媽的耐心指導下，我漸漸明白了，擔當不是一種虛榮，而是一種責任。擔當也不是一種炫耀，而是一種動(dòng)力。
說(shuō)起擔當，還讓我想起二年級時(shí)的一件小事，給我觸動(dòng)很大。有一天，班上有一位紀律委員臨時(shí)有事，讓我幫助代管一下班級紀律。因為每天都有一位管理?yè)敾蚣o律委員管理班級紀律，那天恰好不是我的職責。我就隨口說(shuō)：“今天也輪不到我管呀!”話(huà)說(shuō)出口，我根本沒(méi)有顧及到對方的感受，那位紀律委員急得臉都紅了。但我轉念一想，既然我是班級的管理?yè)�，不管是不是我的職責，我都應該負起責任。一個(gè)自私的人當不好管理?yè)�。想到這里，我馬上緩和了語(yǔ)氣，說(shuō)：“那就讓我來(lái)吧�！睆哪且院�，不管是別人需要幫助或者班級里的一些小事，我都會(huì )當成自己的事來(lái)做，而且會(huì )用心做好。擔當，就應該從一點(diǎn)一滴做起。做好老師的小助手，做好同學(xué)的小幫手，和大家共同進(jìn)步，為班級增光添彩。
如今，我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生，對擔當也有了更進(jìn)一步的'認識。我一定要珍惜老師對我的關(guān)愛(ài)與培養，懂得配合，懂得尊重，懂得付諸行動(dòng)，依靠集體的力量不斷提升自己。我更要向高年級的同學(xué)學(xué)習，給低年級的同學(xué)做出榜樣。
在擔當中快樂(lè )成長(cháng)，在成長(cháng)中敢于擔當。做一名讓家長(cháng)放心、讓同學(xué)信任、讓老師稱(chēng)贊的好學(xué)生。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 47
日復一日，年復一年，一轉眼，我就不再是以前那個(gè)年幼無(wú)知、天真爛漫的兒童，而且是那充滿(mǎn)青春活力的青少年了。
陽(yáng)光下的成長(cháng)，使我勻更加懂事，更加體貼任何人。仍然記得小時(shí)候的那個(gè)我，那時(shí)的我像一個(gè)有娘生，沒(méi)爹養的孩子，一整天，無(wú)論在什么地方，總是會(huì )有我的影子出現，大概是一天自由懶散慣了，無(wú)論父母叫我做什么都找些理由來(lái)推托，諸如：我要去做作業(yè)了，這道題不會(huì )，我去請教同學(xué)，我身體不適……我每每這樣一說(shuō)父母總會(huì )說(shuō)：“那你去做自己的事吧”。聽(tīng)完他們這句話(huà)，我便一溜煙沒(méi)了人影。在陽(yáng)光的成長(cháng)下，漸漸地我學(xué)會(huì )了體貼別人，也懂事了許多。
陽(yáng)光下的成長(cháng)，使我們更加勇于展現自我。自多開(kāi)始上學(xué)以后，我便變得內向，若他人不與我說(shuō)話(huà)，我絕不會(huì )無(wú)原無(wú)故的與他說(shuō)話(huà)，這樣的我并不是真實(shí)的我，在家我可以大膽放肆，為保在學(xué)校卻變成了另外一個(gè)我，那可真是判若兩人！為了改變自己這一次我鼓足了勇氣，報名參加了在四月的藝術(shù)節表演，雖曾多次想過(guò)要放棄，但感謝我親愛(ài)的'朋友們?yōu)槲壹佑凸膭�，讓我大膽地展現自我，不要害怕，要勇往直前，為榮譽(yù)而奮戰到底，在陽(yáng)光的成長(cháng)下，我不再膽小、懦弱。
陽(yáng)光的成長(cháng)下，使我們更加的青春活力，讓我從那個(gè)年幼無(wú)知，天真爛漫的兒童改變，成了如今這個(gè)朝氣蓬勃的青少年。
陽(yáng)光下的成長(cháng)，使我們更加懂事，更加體貼他人，陽(yáng)光下的成長(cháng)，使我們勇于展現自我的長(cháng)處，改正自我的不足之處，陽(yáng)光下的成長(cháng)使我們更加青春活力。
我在陽(yáng)光下成長(cháng)！
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 48
英國文學(xué)評論家赫茲利特曾說(shuō)：“書(shū)籍深透人心，詩(shī)隨血液循環(huán)。少小所讀，至老猶新。書(shū)中所言他人之事，卻使我們如同身臨其境。無(wú)論何地，好書(shū)無(wú)須傾盡其囊，使可其之。而我們的呼吸也會(huì )充滿(mǎn)書(shū)香之氣�！�
讀書(shū)是我每天的必修課，如果哪一天忽略了，我便會(huì )寢食難安。每當一本好書(shū)在手時(shí)，我總是不忍釋卷。記得有一次很晚了，媽媽讓我去洗腳。這時(shí)，我看書(shū)正在興頭上，但又不敢違抗母命。于是，我便夢(mèng)游般的走進(jìn)洗手間，打開(kāi)熱水器，便專(zhuān)心致志地看起來(lái)。咦？什么聲音？我尋聲找去，啊，水滿(mǎn)沿著(zhù)盆沿流了下來(lái)。我趕緊關(guān)上開(kāi)關(guān)，把腳伸進(jìn)來(lái)，水好涼啊。我這時(shí)才想起來(lái)還沒(méi)加熱水哪！弄得我自己也哭笑不得，但我卻很滿(mǎn)足。
我一天天長(cháng)大，讀的書(shū)也越來(lái)越多。以前童話(huà)書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，魯迅說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)如蜜蜂釀蜜一樣，倘若盯在一處，是釀不出好蜜的�！彼晕揖陀幸庾R的彌補女自身的不足，除了看一些經(jīng)典名著(zhù)外，我探索知識的目光又移到了一些歷史性的書(shū)籍上�，F在，《史記》、《資治通鑒》、《孫子兵法》、《三十六計》等書(shū)籍，也進(jìn)入了我的讀書(shū)生活之中。好的書(shū)籍讓我的課外知識越來(lái)越豐富，使我的思維越來(lái)越靈活。
有次，在學(xué)校作文課上，有的.同學(xué)冥思苦想，有的急得抓耳撓腮，而我，卻心平氣和，胸有成竹，那些好詞佳句，華言麗語(yǔ)在我腦邊浮現，在我心中洶涌起伏。一篇好文章不過(guò)多時(shí)就出現在同學(xué)們面前，當了典范。真的是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神呀！”既然讀了書(shū)，寫(xiě)作只是小菜一碟。好的書(shū)籍真的是人類(lèi)智慧的結晶，導引世人走向進(jìn)步的燈塔。
朋友們，趕緊讀書(shū)吧！“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！焙脮�(shū)伴我成長(cháng)，好書(shū)伴我一生。
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 49
今天一大早，爸爸就叫我起床說(shuō)是要回奶奶家，半睡半醒的我從床上爬了起來(lái)，懶洋洋的伸伸胳膊，不滿(mǎn)的說(shuō)：“我是絕對不會(huì )回去的！”想到奶奶家，眼前就浮現出家鄉那副破破爛爛的景象，讓我沒(méi)有絲毫的向往�？墒�，爸爸仍然堅持讓我回去，無(wú)奈，在爸爸的“逼迫”下，我只有回去了。
坐上爸爸的摩托車(chē)，不到半小時(shí)，家鄉就在眼前了。剛到村子門(mén)口，我不禁“哦”地驚嘆了一聲，眼前的家鄉跟我記憶中的家鄉簡(jiǎn)直是兩個(gè)地方，以前凸凹不平的羊腸小道已經(jīng)變成了寬闊平坦的水泥路，路旁聳立著(zhù)一排排高大的樹(shù)木，哪里像以前，走在路上，是“晴天一身灰，雨天一身泥�！�
大路兩旁，一臺臺插秧機“埋頭”工作。地里已經(jīng)不見(jiàn)了“面朝黃土背朝天”的苦干的農民，只有幾只肥牛在耕地，我想：“現在家鄉的人們也實(shí)現了機械化生產(chǎn)了！”身旁，不時(shí)有一輛輛嶄新的摩托車(chē)擦肩而過(guò)，人們臉上個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)喜悅的笑容。
走進(jìn)村子，引入眼簾的是一排排整齊的水泥房，高大寬敞。以前那些稀稀疏疏的`土屋都不見(jiàn)了“蹤影”。來(lái)到奶奶家門(mén)口，我迫不及待的飛奔進(jìn)去，把一路上看到的景象告訴奶奶，奶奶高興地說(shuō)：“孩子，現在咱們農民不僅擺脫了繁重的體力勞動(dòng)，也慢慢擺脫了貧窮，走進(jìn)了致富的大門(mén)，這一切都是托黨的福��！”
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：“孩子，你在慢慢長(cháng)大，咱們的家鄉也在變化，你們要把你們學(xué)習的知識奉獻給家鄉，這樣，你們越有知識，家鄉也就越富裕呀！”
是呀，家鄉的變化可真大呀！我要抓緊時(shí)間學(xué)習，和家鄉一起成長(cháng)
健康快樂(lè )成長(cháng)征文 50
伴隨改革開(kāi)放的節拍，保障意識也已融入現代社會(huì )，走進(jìn)每一個(gè)企業(yè)、團體、學(xué)校、家庭，有了保險，我們的生命、社會(huì )、家庭就多了一份保障。
對保險的認識還得源于學(xué)校的教育，記得還在小學(xué)三年級時(shí)，老師就反復向我們講讀保險是什么，我們每個(gè)小學(xué)生為什么需要保險，記得行文中是這樣寫(xiě)的：“保險，是指投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔賠償保險金責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期限時(shí)承擔給付保險金責任的商業(yè)保險行為�！�
現在，在我們的周?chē)教幋嬖谥?zhù)不安全隱患，它們如同一群洪水野獸，在日夜威脅著(zhù)我們的團體、企業(yè)和家庭，如：越來(lái)越多的家庭擁有了私家車(chē)，使得本來(lái)?yè)頂D的.交通，更增加了負擔，每當我們清晨上學(xué)，傍晚放學(xué)的路上，車(chē)禍猛于虎，令我們膽戰心驚，而天天見(jiàn)報的車(chē)毀人亡的事故連連登載于報端，還有竊賊的入室偷盜，路上行人遭劫，火災，水災，意外事故等等，每時(shí)每刻無(wú)不威脅著(zhù)人們，而參加了保險，我們大家的人身安全、財產(chǎn)安全便有了保障，如果一但遇到了以上的險況，遭遇到意外不測，我們每一個(gè)企業(yè)或者團體，個(gè)人可以得到保險公司的一些資助，得到了一份從精神到物質(zhì)上的安慰，也就是“保險是一種損失分攤方法，以多數單位和個(gè)人繳納保費建立保險基金，使少數成員的損失由全體被保險人分擔�！币沧屛覀兞私饬巳藗兓ハ鄮椭�，互惠互利的美好本性。
保險是我們生命的保障線(xiàn)，是我們生活學(xué)習中的安全保護傘，愿我們每一個(gè)人都積極參加保險，多一份平安，多一份生命保障線(xiàn)。
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