有關(guān)校園正能量的征文（精選10篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的有關(guān)校園正能量的征文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
校園正能量的征文1
“當第一縷陽(yáng)光灑在臉龐，桃園里的我們像蓓蕾開(kāi)放……”誰(shuí)在唱歌？這是桃園的孩子們用自己歌聲唱出了心中的歡樂(lè )。
渭南市臨渭區桃園學(xué)校，是一所集走讀住校為一體的全日制學(xué)校。全校師生在王琰校長(cháng)的帶領(lǐng)下，周一至周五身著(zhù)校服，穿戴整齊，展現出一支團結、向上、充滿(mǎn)活力的師生團隊。
在這里，每個(gè)孩子都很重要。我們沐浴著(zhù)愛(ài)的教育。課堂上，老師耐心引導我們在做人和求知的道路上前行。在這里，無(wú)論誰(shuí)受傷，班主任李老師總是第一時(shí)間將溫暖送至我們心中，掃除我們心中的陰霾，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，我為有這樣的老師而驕傲！
在這里我們不僅學(xué)會(huì )了求知，學(xué)會(huì )了做人，還充分發(fā)揮了我們的特長(cháng)。學(xué)校開(kāi)設了葫蘆絲社團、美術(shù)社團、體操社團……為孩子們提供了廣闊的發(fā)展空間。
在這里，有我們可愛(ài)的保育老師，一日三餐離不開(kāi)他們的精心呵護，我們每天身著(zhù)干凈的衣服，是他們辛勤勞動(dòng)的見(jiàn)證，他們不是媽媽?zhuān)瑓s給了我們媽媽般的關(guān)愛(ài)。
在這里，我們每天都能吃到新鮮的飯菜，那是因為學(xué)校聘請了高級廚師，一日三餐搭配了均衡的營(yíng)養，在這里我們每天飯后都能吃到新鮮的水果，那是因為每天有一個(gè)老爺爺愛(ài)著(zhù)我們，他不辭勞苦，每天為我們選購水果。
桃園是沃土，桃園是我們成長(cháng)的搖籃，在這里，我們快樂(lè )地生活，健康地成長(cháng)，在這里我們每個(gè)孩子都很重要，在這里老師負責，老師認真，老師是我們學(xué)習的好榜樣，我們將以老師為楷模，勇往直前，直掛云帆濟滄海！
校園正能量的征文2
老師，這個(gè)詞語(yǔ)是每個(gè)人都深有感觸的，或許有時(shí)候，我們會(huì )因老師的嚴厲而感到不滿(mǎn)，但是，在那嚴厲的話(huà)語(yǔ)之后，卻是對我們濃濃的情感。
曾經(jīng)，他是我最怕的人。是那種見(jiàn)一面全身就要抖三抖的怕。同所有的體育老師一樣，他的身材魁梧，身軀高大，有著(zhù)健碩的體格。但是，他與其他的體育老師卻有所不同，他極為嚴肅，每天都是不茍言笑的樣子，在我的記憶里，他幾乎是沒(méi)笑過(guò)，甚至我現在都無(wú)法想象出他笑的模樣。
他在上課時(shí)，對我們也是十分嚴厲。有一次課前活動(dòng)，我們班里跑步紀律不太好，使他大發(fā)雷霆，刺耳的哨聲之后，讓我們重新跑，直到跑到他滿(mǎn)意為止。整個(gè)隊伍包括我都是一肚子的怨氣。但就在這時(shí)，突然看見(jiàn)隊伍最前面，有一個(gè)熟悉的身影在領(lǐng)跑，是他，他居然和我們一起受罰，還跑在隊伍的最前面。剛剛的不滿(mǎn)情緒立刻間煙消云散，看著(zhù)他那認真的態(tài)度，我的敬佩之情油然而生。
臨近期末考試，幾節課的運動(dòng)練習課，運動(dòng)量逐漸加大，我的體力幾乎撐不住了，速度上不去，動(dòng)作不達標，對于體育極有可能不及格的我，心懷不安起來(lái)，十分焦急。就在這時(shí)，他來(lái)到我的身邊，開(kāi)始手把手的叫我每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)以及跑步的技巧。平時(shí)他做的很好的動(dòng)作，面對我這個(gè)體育“白癡”，教起來(lái)也略顯生硬起來(lái)，言語(yǔ)之間也不流暢，但他的那句話(huà)“再練一練，相信自己”卻深深地銘刻在我的記憶中。
終于考試了，前幾項我完成的還不錯，就是最后一項400米跑的時(shí)候，我的體力漸漸不支，就在我氣喘吁吁，堅持不住的時(shí)候，他來(lái)到我的身旁，一個(gè)鼓勵的眼神，雖然依然嚴肅，我卻從中讀到了溫和，那個(gè)讓我曾經(jīng)懼怕厭惡的表情，此時(shí)卻是一種力量，愛(ài)的力量。又是一聲哨響，我沖上賽道，一股力量推動(dòng)著(zhù)我，忘我的往前奔跑。突然，由于沖刺的力量過(guò)猛，差點(diǎn)摔倒在地，這時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的聲音在跑道旁響起：“拼一拼!拼一拼!”這幾個(gè)讓人鼓舞的話(huà)語(yǔ)，到現在還依稀在腦海中閃現，它是我努力的目標與方向，更是遭受挫折時(shí)不放棄的動(dòng)力和勇氣。帶著(zhù)這幾個(gè)字，我沖刺了，在一片掌聲中，我又一次戰勝了挫折。
曾經(jīng)，我是那么的懼怕你，甚至不理解你，今天，我終于明白，嚴師出高徒，你的良苦用心都是為了我們的更好。
老師，你是我們一輩子的老師。
校園正能量的征文3
陽(yáng)光從窗外映到教室里的桌子上，照得你細如牛毛的發(fā)絲在光芒中一閃一閃地亮。
記憶中，你“埋頭苦讀”的模樣，一直回蕩在我心田。
那是一個(gè)星期一的下午。自習課我們比賽做一張數學(xué)的家庭作業(yè)。本來(lái)我前面都做的一帆風(fēng)順、暢通無(wú)阻的。但惟獨最后的一題，把我難倒了。我絞盡腦汁，剛想了一會(huì )，就萌生了求助老師是想法，我的意志力動(dòng)搖了，是放棄還是堅持，我猶豫不決。
我的思緒立即被攪得一團糟。
但無(wú)意間的一晃。我看到了同我競賽的她才寫(xiě)了一半，中間有許多空白。而且，此時(shí)下課鈴就要響了。盡管如此，她仍是目不轉睛地看著(zhù)空白的地方，手下快速驗算。眼神中充滿(mǎn)了堅持和執著(zhù)，沒(méi)有一絲示弱放棄的想法。我忽然感到有些羞愧，想到自己要放棄的想法，真是不應該。于是，我也堅定了信念，絕不放棄。認真地劃出關(guān)鍵詞并分析條件。一次失敗了，就再寫(xiě)第二次，短短幾分鐘對我來(lái)說(shuō)就如同幾個(gè)小時(shí)般充足。
在我不懈努力中，我終于在下課前把題做了出來(lái)。雖然，我不知道答案是否正確，但我看著(zhù)密密麻麻的字跡便覺(jué)得有種喜悅和成就感。以往，我不會(huì )做的題總是不認真思考就問(wèn)老師，如今我通過(guò)自己的思考解決了問(wèn)題，面對困難我堅持下來(lái)了，我擁有了面對困難的力量。這時(shí)，再看她，她還在不停地寫(xiě)著(zhù)。即使已經(jīng)下課了，但她仍然沒(méi)有放棄解題。我們之間的比賽結束了，但她與自己的比賽還在繼續。陽(yáng)光下，她緊皺著(zhù)眉頭。她整潔的排版和認真的字體正在散發(fā)著(zhù)迷人的光芒，那光芒散發(fā)著(zhù)一種能量。那是堅毅執著(zhù)的能量，我也被這種能量所感染。讓我學(xué)會(huì )了堅持，她用行動(dòng)傳播給我正能量。
泛著(zhù)紅瑪瑙色的云彩還在天邊飄散，金黃的陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)躲進(jìn)山頭。
陽(yáng)光下，謝謝你，傳遞給我堅持的力量。
校園正能量的征文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
她們的兢兢業(yè)業(yè)，她們的德才兼備，她們的嘔心瀝血，她們的諄諄教導，她們的伏案備課，她們的辛勤付出，她們的恨鐵不成鋼。她們“俯首甘為孺子�！彼齻儌ゴ鬅o(wú)私，她們是知識的傳播者，她們就是——老師！
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”那一段時(shí)間進(jìn)行高考，英語(yǔ)老師的女兒也要參加高考，為了不耽誤我們的課，她每天兩頭跑，一邊接送女兒，一邊來(lái)上課。老師上課的時(shí)候，盡管語(yǔ)調輕松，卻也掩飾不了眉間的疲憊，那段時(shí)間，正好趕上陰雨連綿，老師摔上了胳膊，當她纏著(zhù)繃帶來(lái)上課時(shí)，看著(zhù)一雙雙擔憂(yōu)的眼睛卻是一笑而過(guò)，還對我們說(shuō)“沒(méi)什么大礙�！笨墒窃诶蠋熭p松的語(yǔ)調中不知道隱藏著(zhù)多少的疼痛。在最近這一段時(shí)間有一天，一向兢兢業(yè)業(yè)的任老師居然沒(méi)來(lái)上課，這令同學(xué)們都很擔心，但第二天任老師就帶病上課了。一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)照射到任老師身上，我清楚地看見(jiàn)任老師居然有了幾根白發(fā)，回想起第一次見(jiàn)任老師，是那么的和藹可親，可時(shí)間的匆匆竟能忍下心在任老師身上留下痕跡。在我們不知道的地方不知道老師為我們操碎了多少心，在這里我想對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
老師，您就像照亮灰黑暗人生道路的路燈；老師，您也像黑暗山谷中射進(jìn)的一縷陽(yáng)光；老師，您還像沙漠迷途中給人希望的綠洲。剛升初一報道的那一天，您一襲長(cháng)裙出現在我們視線(xiàn)中，還記得當時(shí)有一個(gè)同學(xué)問(wèn)您“您會(huì )教我們嗎？”您好笑著(zhù)回答了呢。分班以后，我和另外4個(gè)同學(xué)都發(fā)現您竟然是我們班主任兼地理老師，這定是緣分使然吧！從以后的相處中我發(fā)現您對我們是無(wú)微不至，對班里的任何事都是親力親為，不管是大小事務(wù)，您都思慮周全。每次上課，您都是以笑臉面對我們，一堂堂精彩的課都是您通過(guò)精心的準備而換來(lái)的，您的努力在每次表彰會(huì )上都能體現，而且在您的帶領(lǐng)下我們班領(lǐng)回了一張張獎狀。我想對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
語(yǔ)文老師，你是教我們所有老師中屈指可數的`男老師之一，您嚴謹卻不苛刻，嚴格卻不失風(fēng)趣。都說(shuō)“嚴師出高徒”果不其然，在您的帶領(lǐng)下，許多同學(xué)的成績(jì)都大有提升，還有在許多慘痛的教訓中，您教會(huì )了我們許多道理，比如：“笨鳥(niǎo)先飛”在假期就背過(guò)古詩(shī)和準備字詞。還有“未雨綢繆”每天留意身邊的事，為周記做準備，還有學(xué)檢也要跟上做。我想對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
數學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，平時(shí)喜歡和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑。但她其實(shí)很辛苦，因為一會(huì )要管學(xué)校的事，一會(huì )又要管同學(xué)的事。她也很關(guān)心同學(xué)。因為數學(xué)不好，我有一次被老師叫去談話(huà)，她的諄諄教導令我記憶猶新。我想對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
我們每天除了見(jiàn)父母面多，其次就是老師�！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋！”美好的藍圖在她們手中描繪；未來(lái)的生活將在她們手中精彩呈現；夢(mèng)想的畫(huà)卷將在她們手中勾勒——老師您辛苦了！
校園正能量的征文5
陽(yáng)光打在地上，青春綻放在枝頭。時(shí)光的鞭子狠狠地向我抽過(guò)來(lái)，疼痛，刺骨的疼痛驚醒了我：我的青春就這樣過(guò)去了嗎？回望來(lái)路，一截一截，仿佛片斷一般，在我的腦海里不住地回放。
八班的教室朝著(zhù)陽(yáng)光，潔凈的窗戶(hù)玻璃上可以映出整個(gè)天空。走道里的嬉鬧，錯落的桌椅，就像印章一般鮮亮又入眼。教室前排第二個(gè)座位，盛滿(mǎn)了我這些年的希望和夢(mèng)想。不管是立體幾何、流程圖，還是英文字母，都那么醒目地刻在我的記憶里。起初的枯燥乏味，了無(wú)生氣，在此時(shí)此刻卻是那么鮮活，撼人心魄。青春在課堂上飛舞，向著(zhù)遠方，飛往夢(mèng)想綻放的地方。
老李是我的室友，也是我的同學(xué)。瘦弱的身體，真想不通他何來(lái)力量把夢(mèng)想追逐。在留言簿上，他寫(xiě)道：青春短暫，我可以用骨頭拉長(cháng)時(shí)光，讓不朽鐫刻在你我最美的前路。讀著(zhù)他給我的留言。心底里不知是酸楚，還是感動(dòng)。青春的溫度那時(shí)是多么真切，我幾乎能夠感受老李火熱的心跳。三年同窗，連選科都沒(méi)能將我們分開(kāi)，卻在高考這當口，我們可能要開(kāi)始走各自的道路！
張老師的詩(shī)詞講得真好，李太白的《將進(jìn)酒》，杜工部的《兵車(chē)行》等，從韻律到聲調。每一個(gè)部分和細節都打磨得相當精彩。從他那夾雜著(zhù)些許方言的語(yǔ)氣語(yǔ)調中，我能感受到一種別樣的風(fēng)韻。有時(shí)，我還會(huì )在暗地里模仿著(zhù)他的樣子來(lái)朗誦。張老師是下放知青，把最美的青春時(shí)光都耗費在了母校的發(fā)展上，用他的話(huà)說(shuō)，我們和學(xué)校就是他的全部，這也是他對青春的全部理解。
陽(yáng)光從青春的深處照射過(guò)來(lái)，像刀子一樣鑿空了人生的虛妄。求知成長(cháng)，青春篤實(shí)厚重，疼痛是生命拔節才有的韻味。最美的情義都根植于青春的土壤，友情、師生情，甚至還有親情，在青春這塊恒久的土地上終將會(huì )開(kāi)出嬌艷的花來(lái)！滄海桑田，青春也許只是歲月長(cháng)河中最為澎湃激越的一掬，但她給我們的人生留下了綿長(cháng)而又有力的一筆！
陽(yáng)光打在地上，青春綻放在枝頭。時(shí)光不只像鞭子，更像一塊屹立不倒的石碑，堅挺而不倒，上面鐫刻著(zhù)一句話(huà)：致我們終將不朽的青春。
校園正能量的征文6
漫漫人生路，幾多青春可堪留。行走在這旅途，相遇青春，握個(gè)手，打個(gè)招呼，就這樣相去漸遠。漸漸流去的青春韶華，不曾發(fā)覺(jué)，只能感覺(jué)到，已經(jīng)失去。既然遇到了，何不留下它，或者借故再次相遇，就這般丟掉，不甚可惜，青春不是年歲，而是狀態(tài)，無(wú)關(guān)歲月。
從最初始來(lái)，青春是年輕生命的閃耀點(diǎn)，激情澎湃。在這青蔥的年紀，活潑行路時(shí)，初次遇到同樣青蔥的青春，兩方意氣相投，結伴而行。前方無(wú)限未來(lái)，青春綻放無(wú)數花朵，鋪就一條繽紛路，花花世界，紅塵紛紛。在這熱血的年紀，堅守初遇時(shí)的純真，向著(zhù)與青春的同一目的地，不撓前行，這是青春的考驗，它不愿虛度，若是你誤入歧途，被這花海陷了腳步，被這紅塵侵了心志，它會(huì )悄然而逝。誤的越深，青春離的越遠。
青春專(zhuān)屬于年輕人，這也是多數人所認同的吧？這世間多為無(wú)常，一概而論，總是難圓其說(shuō)，年老蒼蒼，歲月將要盡頭，青春不是不搭理他們，是他們自己無(wú)視它的注目；年紀輕輕，卻有暮年意，心地失去青春昂揚，也不在少數。青春不是看這歲月，而在內心。理想，自信，堅定，無(wú)畏，無(wú)一不是青春的寄居地，在心地引一朵昂揚之火，不滅不熄，要跟青春相遇，有何難，要與青春相伴，怎不能成。
命運滾滾向前，讓我們與青春相遇，是為了體悟這人生，明了人生的路標，積極而行。不是揮霍這擦肩而過(guò)的相逢，不過(guò)路人，不會(huì )任由你攫取。倒不如認真的對待青春，討得一顆種子，種在心地，用這所有的積極，澆灌它，發(fā)芽，生長(cháng)。心里青春，無(wú)論二八花甲，這透身而出的意志，掃去加身的頹廢衰敗，歲月鑿刻肌膚，生活打磨皮囊，也不過(guò)表面。堅定勇敢的心境，氣貫長(cháng)虹，壓倒這歲月枷鎖，即使垂垂老矣，也有不滅的積極青春，撐起身軀，歡樂(lè )笑顏。
青春不是流逝的歲月，也不是年輕的表象。它是生命最深處不腐的意志，是無(wú)盡的理想，積極不屈的心態(tài)。流去歲月老身軀，有不老心，樂(lè )觀(guān)意，花甲皮囊少年心�；媪羯硇闹究�，有墮落心，消極意，不是垂老似暮年。與青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最積極樂(lè )觀(guān)的芬芳，讓青春流連，歲月老去，青春不逝。
校園正能量的征文7
我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。
譬如當姨婆掉落第一顆牙齒，村里倒下了第一幢年久失修的老屋。當無(wú)人問(wèn)津的草籽枕頭因姨婆的日夜摩挲而終于破裂，村里的人也像枕頭里的稗草籽一樣嘩嘩流去，散落四方……
如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱(chēng)為青春？
在姨婆一口健壯整齊的牙齒能干凈利落地咬斷草莖時(shí)，我想她是青春的；在她能每天早上四點(diǎn)半利落地爬起，與村莊里的女人們嘰嘰喳喳熱熱鬧鬧地去收草籽時(shí)，我想她是青春的；在我每年都換上的新草籽枕頭散發(fā)出草木與大地干凈而辛辣的氣息時(shí)，我想它是青春的；在村莊還雞鳴狗吠，熱鬧非凡時(shí)，我想它是青春的……
記憶中最清晰的是姨婆早上出門(mén)時(shí)的背影，彼時(shí)她年輕如斯，活力如斯，躡手躡腳地打開(kāi)那扇老舊的木門(mén)�？晌颐看味紩�(huì )在木門(mén)的吱呀聲中醒來(lái)，然后看到她梳著(zhù)一個(gè)大辮子的挺直的背影和門(mén)縫中微露的一條狹長(cháng)的晨曦。從孟夏到深冬，那天晨曦從微紅變作深紫，從二十歲到四十歲，姨婆的背影從挺直變得微躬……
站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命�？晌抑�，當村子里的人都千方百計地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了。
回望身后，曾經(jīng)長(cháng)滿(mǎn)稗草的濕潤小徑上塵土飛揚。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里，新的村里人們，抑或是半個(gè)城里人們，開(kāi)著(zhù)汽車(chē)，枕著(zhù)羽絨枕頭，過(guò)著(zhù)他們不一樣的青春。
心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。
沒(méi)有人永遠不會(huì )老去，可永遠有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執地想抓住的，不過(guò)是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延續屬于他們的，村莊新的青春。
再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節生長(cháng)。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面傳來(lái)汽車(chē)的鳴笛聲，新型收割機的轟鳴聲，意外地不覺(jué)刺耳。
青春逝去，青春不朽。
校園正能量的征文8
50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò )世界里火了。他拒收一位盲人的車(chē)費，表示“我不偉大，我掙錢(qián)比你容易”;而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢(qián)比您也容易點(diǎn)”。馬志剛所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事，但在的哥與乘客的舉動(dòng)中，我們感受到了久違的溫暖與善意。
馬志剛的女兒順手寫(xiě)下有關(guān)此事的“老爸跑車(chē)錄”后，該微博立刻成為最近兩天最熱門(mén)的話(huà)題之一。在40個(gè)小時(shí)內，大約被轉發(fā)六萬(wàn)次。另有據此改編的微博也被轉發(fā)了近兩萬(wàn)次。不少網(wǎng)友認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。有人表示，希望在微博上多看到這樣的事。
從微博的高轉發(fā)中不難看出，我們這個(gè)社會(huì )，多么需要這種樸素的“正能量”，人心之中，多么需要這種溫暖的“正能量”�？上攵�，在“正能量”的輻射下，人們會(huì )越來(lái)越信任這個(gè)世界，越來(lái)越善待這個(gè)世界，而世界，也會(huì )變得越來(lái)越好。
這些年來(lái)，我們這個(gè)社會(huì )上各種丑惡現象層出不窮，令人失望更令人寒心。置身于這樣的社會(huì )里，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著(zhù)一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì )少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。而今，的哥馬志剛與乘客的舉動(dòng)，讓我們相信，雖說(shuō)社會(huì )上仍有不少不如意的地方，但也有很多俠肝義膽的熱心人，他們身上蘊藏著(zhù)的“正能量”，正在溫暖我們這個(gè)社會(huì )，改善我們這個(gè)社會(huì )。
校園正能量的征文9
“滴答，滴答，滴答……”教室時(shí)鐘的分針一直在馬不停蹄的奔跑。轉眼間，我來(lái)到這所高中也已兩個(gè)月了。校園生活到底是怎么樣的呢？
所謂“一年之計在于春，一日之計在于晨”。清晨，天空還是一片灰蒙蒙的景象，月亮還高高的掛在還未蘇醒的天空上。而與此同時(shí)，學(xué)校的同學(xué)們卻陸陸續續地爭分奪秒的起床洗漱。恨不得馬上沖去食堂，吃上一頓美味的早餐。為何她們天還沒(méi)亮就去食堂了呢？其中當然是有原因的，
一：因為學(xué)校人多，大家都不想排在長(cháng)長(cháng)的隊伍的后面；
二：也因為她們想吃早點(diǎn)早餐，以便把更多的時(shí)間放在學(xué)習上。既能填飽肚子，又能有利于學(xué)習，何樂(lè )而不為呢？那教室的一盞盞燈，照射在仍然沉浸于朦朧夜色的學(xué)校里，就像一道道光芒，給我?jiàn)^發(fā)進(jìn)取得正能量，讓我不由自主的步入教室學(xué)習。
火熱的太陽(yáng)越升越高，熾熱的太陽(yáng)光直射在校園的每一個(gè)角落�？旆艑W(xué)之際，同學(xué)們困意全無(wú)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，早已為下課做好一切的準備�！岸ｂ忊彙睈偠鷦�(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲終于響起，大多數同學(xué)立刻沖向飄著(zhù)香味的食堂，但也有一些同學(xué)聚精會(huì )神的在教室學(xué)習。我曾聽(tīng)許多人說(shuō)過(guò)“最好聽(tīng)的莫過(guò)于下課鈴聲�！蔽乙灿X(jué)得亦是如此啊。
我慢悠悠的拉著(zhù)伙伴的手一起走向飄著(zhù)肉丸香味的食堂，但當我到達食堂門(mén)口的時(shí)候，一大堆人都在門(mén)口這里擠不進(jìn)去。此時(shí)此刻我的內心是奔潰的��！可是又能有什么辦法？最終我們還是無(wú)奈的擠入人流中，排在那神龍見(jiàn)尾不見(jiàn)頭的隊中。
不經(jīng)意間，我看到旁邊的人拿著(zhù)課本或教材書(shū)在專(zhuān)心致志的學(xué)習，我震驚，轉動(dòng)頭曲環(huán)顧四周的人，發(fā)現大多數人都在爭分奪秒的學(xué)習��！我無(wú)所事事的排在這長(cháng)長(cháng)的隊尾中，我腦子一邊空白，時(shí)間就這么一溜煙地跑了。我總是抱怨沒(méi)有時(shí)間學(xué)習這么多科目，卻不曾想過(guò)去擠時(shí)間學(xué)習。
在我看到這樣的情況后，我才知道大家的時(shí)間都是一樣的，沒(méi)必要為自己找借口，時(shí)間是有的，關(guān)鍵要看自己是否愿意擠�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間從來(lái)就不等人，只有我們在與它賽跑。每天多扎一點(diǎn)時(shí)間，學(xué)的就會(huì )多一點(diǎn)；每天進(jìn)步一小步，將來(lái)就是一大步。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“少壯不努力，老大徒傷悲”。這些名人詩(shī)句伴隨著(zhù)我們也已經(jīng)多年了。它們永遠在啟迪我們，現在還不努力拼搏，以后就會(huì )后悔一生�？墒堑览碚l(shuí)都懂，真正做到卻猶如登天之難。
黃昏之際，夕陽(yáng)西下。不由得想起一句詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。即使如此，同學(xué)們也絲毫不放過(guò)每一分每一秒。例如：放學(xué)后，仍然留在教室學(xué)習，不會(huì )踩著(zhù)高峰期去食堂吃飯。一天下來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為學(xué)習而著(zhù)想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擠時(shí)間。大概時(shí)間就是這樣擠出來(lái)的吧！她們刻苦努力學(xué)習的精神，堅定的毅力像一股強大的正能量，帶動(dòng)著(zhù)更多的人積極的投入學(xué)習的狂流中，無(wú)法自拔。
愿校園的正能量能真正的傳遞到我的身上，而不是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。愿我能深陷于此，難以自拔。也希望正能量可以傳遞給學(xué)校的每一個(gè)人。
校園正能量的征文10
鳥(niǎo)兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而變得美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步，4月18日藥學(xué)院的巴麗哈副書(shū)記親自帶領(lǐng)我們班全體學(xué)生去勞動(dòng)，原本的校園衛生，四處都是垃圾和落葉，男生宿舍樓，累積了多年來(lái)的垃圾一片狼籍，經(jīng)過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)，打掃了一個(gè)上午，校園環(huán)境得到了良好的改善，環(huán)境煥然一新，花兒因美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！要想在美麗的校園里專(zhuān)心上課，就得先從自身做起，養成良好的習慣！
當早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，看到的是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著(zhù)塵土和黑煙，蒼蠅和蚊子的“嗡嗡”聲，嘈雜的噪聲充斥著(zhù)你的耳朵，樓梯過(guò)道上，操場(chǎng)教室里，都有一些食品包裝袋，廢紙，花壇中還有飲料瓶子，垃圾，你又會(huì )有怎樣的感想？這是不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮空氣，身處優(yōu)雅的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈清幽而充滿(mǎn)溫馨呢？而我們的校園就是我們共同的家園！
每次看到整潔美麗的校園，呼吸著(zhù)新鮮空氣時(shí)，我仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃衛生的身影，然而仔細地觀(guān)察，卻發(fā)現校園中也有不盡人意的地方，學(xué)校的墻壁，不知是誰(shuí)硬在上面加上幾個(gè)腳��；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻畫(huà)畫(huà)，望著(zhù)眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著(zhù)腳下不干凈平坦的路面，望著(zhù)一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂畫(huà)的傷痕累累，塵土飛揚，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習身心，又怎樣能健康地成長(cháng)呢？
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人！
立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ài)護校園環(huán)境做起，一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，一朵花，我們珍惜，一顆草，我們愛(ài)護，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，培養綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習。
讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造文明，整潔，優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空，心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園，一定會(huì )因我們的文明而春風(fēng)常駐，錦上添花！克服不良習慣，養成文明行為，對不文明的行為說(shuō)：“NO”！
讓我們一起來(lái)，關(guān)心集體，愛(ài)護校園，保護環(huán)境，在青春這個(gè)寶貴的記憶中，留下校園美好的印象吧！
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