書(shū)香讀書(shū)征文（通用37篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編整理的書(shū)香讀書(shū)征文，希望對大家有所幫助。
書(shū)香讀書(shū)征文 1
她是雨恨云愁，江南依舊稱(chēng)佳麗的清新自然。
她是渺渺渺，柳依依的灼人風(fēng)姿……
走進(jìn)宋詞，一股沉郁的墨香暗暗襲來(lái)。徜徉其間，仿佛追隨古人放達的腳步，去一同領(lǐng)悟人生的真諦。李清照、蘇軾、柳永、辛棄疾，這些載入史冊的光輝形象，用他們飽含生命的詩(shī)篇將大宋王朝演繹得浪漫雋永，氣勢磅礴，為后人留下了燦爛的文化與沉甸甸的思考。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……
日落高閣，暮色的沉郁金黃鋪陳了萬(wàn)里江山。她幽幽而嘆，披薄衣登樓而望。遠處，那是一個(gè)時(shí)代的終結，也是一個(gè)王朝的開(kāi)端。她，一個(gè)亂世紅顏，以一寸蕙心寫(xiě)意人生，以漱玉為色繪出風(fēng)流畫(huà)卷。
李清照，生于書(shū)香門(mén)第，豆蔻年華就展現了得天獨厚的斐然文采。一段天然的小兒女心緒讓她早期詞風(fēng)以清麗為主，字字如珠玉般清澈瑩潤。讓人難忘的`是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的嬌憨可人，“卻把青梅嗅”的羞澀靦腆。她在水邊微笑，明艷照人，風(fēng)雨離她很遠，那些悲戚與愁苦還未光顧。她仍然能在“賣(mài)花擔上，買(mǎi)得一枝春欲放”。那時(shí)的她的文字如夭夭桃李，灼人眼迷。
總在幻想她的容顏。纖細憔悴的背影在那佇立。
“竹杖芒鞋輕勝馬”、“一蓑煙雨任平生”。一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后的林海之中，一位老者，手持著(zhù)竹杖，身上披著(zhù)一件沾滿(mǎn)雨水的蓑衣，累累傷痕的腳上穿著(zhù)一雙破舊不堪、沾滿(mǎn)泥土的芒鞋，踽踽獨行于這崎嶇不平的山路之上。斗笠之下，我看到他從容地向我微笑……
他是誰(shuí)？他，一位大文豪、一位忠諍之臣、一位黎民之友。原來(lái)他是中國歷史上難得一見(jiàn)的曠世奇才——蘇東坡
宋詞的余韻在我心中……
她，留下了她的紀念。留下了她的使者。
書(shū)香讀書(shū)征文 2
“這些零碎的思想，是樹(shù)葉沙沙之聲，它們在我的心里，歡快的低語(yǔ)著(zhù)……”充滿(mǎn)著(zhù)智慧的碎語(yǔ)，那些富有哲思的文字，在我心靈深處熠熠閃光……這本書(shū)的名字叫做《飛鳥(niǎo)集》，我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
還記得初次知道這本書(shū)，是因為那句話(huà)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)�！�，當時(shí)的自己正為不知人生意義而煩惱，彼時(shí)，稚嫩的自己可能正處于青春叛逆期，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)有人輕聲吟誦著(zhù)這句詩(shī)，那清新的文字，悄然叩響了我的心扉，深深將我打動(dòng)，第一次，我知道了泰戈爾，一位印度的詩(shī)人，哲學(xué)家……
沒(méi)有華麗的文字，《飛鳥(niǎo)集》中，字里行間透露出的，是一份淡然，短短的幾句，透露著(zhù)的，是美好又浪漫，深沉而偉大的真情，這份綿長(cháng)的愛(ài)，正是現在的我們所缺失的，從中，我學(xué)到了…
飛鳥(niǎo)，落葉，山水，河流，這些生活中早已司空見(jiàn)慣的事物，在泰戈爾的心中，必是有著(zhù)另一番風(fēng)情，要不然，他怎么寫(xiě)出了這些唯美的文字。他與自然交流，微風(fēng)中的樹(shù)葉，是他飄飛的.思緒;鳥(niǎo)兒的鳴唱，是他聆聽(tīng)大自然的回音……在他的心中，世界是擬人化的，自然也是。感謝《飛鳥(niǎo)集》，讓我懂得細心觀(guān)察這個(gè)世界，發(fā)現生活中的美，與自然傾心而談，和諧相處。
那些不開(kāi)心的日子，是《飛鳥(niǎo)集》伴我左右，給予我溫暖。
我曾迷茫過(guò)，有時(shí)沉重的學(xué)習負擔讓我倍感壓力。面對著(zhù)無(wú)止境的作業(yè)和考試的壓力，煩躁，恐懼，這些不良的因素曾出現在我身上，是《飛鳥(niǎo)集》給予我鼓勵，賦予我面對生活的勇氣。從中我得到了，即使最終沒(méi)有結果，也斷然不要失了拼搏的勇氣，那些經(jīng)歷的過(guò)程，同樣精彩！正如一開(kāi)始的那句話(huà)“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)�！蔽覈L試著(zhù)努力，像那飛鳥(niǎo)，展翅，只為那個(gè)拼搏的過(guò)程。
那些被吵架蒙蔽著(zhù)的日子，是《飛鳥(niǎo)集》的出現，驅散了心中的迷霧。
生活，如大提琴低沉而優(yōu)雅的樂(lè )音，但總會(huì )有幾個(gè)不協(xié)調的音符，擾亂了這份安靜。吵架，是生活中不可或缺的調味劑，委屈，彷徨……因為他人的不理解，抑郁的內心，也陰雨綿綿�！讹w鳥(niǎo)集》的出現，就像一縷陽(yáng)光，點(diǎn)亮了我的心。徜徉在這智慧與哲理并存的文字世界，我體會(huì )到了那份博大，它，讓我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了感恩。它時(shí)刻提醒著(zhù)我，不要忘本。
那些因親人的離開(kāi)而傷心的日子，是《飛鳥(niǎo)集》給了我安慰。
“總有一天，我將在另一個(gè)世界的晨光里對你歌唱”在書(shū)中，我了解到生命和人生的意義，我明白了什么才是最寶貴的財富，我懂得了珍惜。
合上書(shū)卷，細心咀嚼其中的每一個(gè)字，每一個(gè)瞬間，那澎湃著(zhù)的智慧，讓我著(zhù)迷。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，每一本書(shū)都是用白紙黑字禁錮的一個(gè)靈魂，品讀《飛鳥(niǎo)集》，我最?lèi)?ài)的那本書(shū)，也許我還未讀懂他的靈魂，但我的思緒，已隨那飛鳥(niǎo)，那流螢飛舞……
在書(shū)香陪伴的日子里，我慢慢成長(cháng)……
書(shū)香讀書(shū)征文 3
一陣雷雨過(guò)后，我總沉醉于泥土的清香；百花爭艷時(shí)，我總留戀于沁人心脾的芬芳，然而雨雖下，總會(huì )停；花雖開(kāi)，總會(huì )謝。只有書(shū)的香四季飄蕩，伴我一生。
孩童時(shí)代的我，沉迷于《青蛙王子》中神奇與可愛(ài)的情節；向往白雪公主的美麗與純潔，不喜歡惡毒、可怕的王后；同情賣(mài)火柴的小女孩，希望她能在天堂和奶奶一起快樂(lè )幸福的生活。在高興、悲傷、擔心、緊張中我明白了：誠實(shí)善良的人總會(huì )得到幸福和快樂(lè )；而算計別人、不安好心，終究會(huì )遭到懲罰。
從那時(shí)起，書(shū)溢發(fā)的清香，如同美味的菜肴，引誘著(zhù)我去品嘗它的美。
兒時(shí)種在門(mén)前的小樹(shù)苗，已枝繁葉茂。書(shū)伴著(zhù)我走過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
后來(lái)，踏上了上學(xué)之旅，失敗、挫折總是不期而遇，我傷心痛苦。書(shū)香飄來(lái)：“人生一輩子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般�！闭^“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山�！钡窍駩�(ài)迪生、瑪麗居里等的`故事又告訴我，只要勇敢地面對困難，終將“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。當努力換來(lái)成功，沉浸在歡樂(lè )中時(shí)，書(shū)香飄來(lái)：“無(wú)論多少過(guò)分的諛詞與夸獎，你都不能喪失自知之明……贊美……謙卑！”
乘著(zhù)風(fēng)兒，去游覽各國名勝古跡。神秘莫測的金字塔；高貴莊嚴的自由女神；雄偉壯麗的凱旋門(mén)；金碧輝煌的故宮……在驚嘆中，我見(jiàn)識古代勞動(dòng)人民的智慧結晶。
青春的煩惱有時(shí)偷襲我，書(shū)香飄來(lái)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”月圓了，淚眼朦朧中，我想念遠方的父母，書(shū)香飄來(lái)輕輕地“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”
天生才干猶如自然的花草，讀書(shū)然后知如何修解移接。書(shū)香豐富了人的心靈，能使我們夠更充實(shí)；書(shū)香是精神的食糧，能使我們適應飛速發(fā)展的社會(huì )。
漫漫人生中，無(wú)論陽(yáng)光明媚，還是風(fēng)雨交加，我都不會(huì )迷失方向，因為書(shū)香縈繞在我的心里！
書(shū)香讀書(shū)征文 4
“光陰給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！眾W斯特洛夫斯基這么說(shuō)。是��！既然讀書(shū)給我們知識，那么我們一定要多讀書(shū)！
說(shuō)到書(shū)，我記得我第一次讀的是《唐詩(shī)三百首》！孫洙說(shuō)過(guò)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！蔽业淖x書(shū)史也由此正式開(kāi)始了。
我讀的第一首詩(shī)是秦觀(guān)寫(xiě)的一首回環(huán)詩(shī)。它是菱形的，我剛看到時(shí)覺(jué)得十分有趣！因為這首詩(shī)，我數了一下，只有14個(gè)字，這讓我有些驚訝，開(kāi)始興味盎然的破譯這首奇特的詩(shī)�？墒俏业哪且稽c(diǎn)點(diǎn)皮毛發(fā)揮不了一點(diǎn)作用，奈何我費了九牛二虎之力卻只知其一不知其二。這讓我這個(gè)“炮筒子”惱怒了，只好灰溜溜地跑去向老爸求助了。老爸看到我對古詩(shī)的熱愛(ài)，耐心地說(shuō)：“這首詩(shī)的內容是‘賞花歸去馬如飛，馬如飛酒力微。酒力微醒時(shí)以暮，醒時(shí)以暮賞花歸�！蔽也唤吞K軾一樣，被這首詩(shī)的玄妙之處震驚了！短短14個(gè)字卻描述了自己在外的生活和情趣，這不禁給我那平淡無(wú)奇的“a、o、e”添上了奇異色彩——原來(lái)，這平常的拼音還可以組成這么有趣的文章，于是，我開(kāi)始背誦古詩(shī)了！
后來(lái)，慢慢我不再屑于只專(zhuān)注與古詩(shī)了，我再一次把知識的長(cháng)矛指向了中國的四大名著(zhù)之一——《三國演義》
我在《三國演義》中沉迷了，不論何時(shí)何地何處，一本《三國演義》永不離手。我不斷在陰險的董卓、賢德的劉備、智慧的孔明之間回旋。當關(guān)老爺赴會(huì )——單刀直入時(shí)，我的心都提到了嗓子眼，當我看到他逃出“虎穴”我懸著(zhù)的心終于放下了；當我看到孔明揮淚斬馬謖——執法如山時(shí)，我對孔明的敬意又多了幾分，同時(shí)也為馬謖的大意失荊州感到惋惜；但我看到曹操敗走華容道——不出所料時(shí)，我對孔明神機妙算佩服得五體投地，也對曹操的逃去感到惋惜，更對寬裕的重情重義感到敬佩……我不斷地讀，不斷地感慨，每當將領(lǐng)陣亡時(shí)，我也會(huì )潸然淚下，就這樣讀完了《三國演義》，真是看三國掉淚——為古人擔憂(yōu)！
漸漸的，我又不再著(zhù)眼于中國文學(xué)，又一次的偶然，我被帶到了莎士比亞，泰戈爾的世界中。
記得我第一次看的`外國名著(zhù)是《福爾摩斯探案集》，這是我軟磨硬泡，好不容易從我老爸口中套出的他最?lèi)?ài)的書(shū)中人物，于是我也迷上了福爾摩斯。不過(guò)，這一次卻并不再主角的性格中徘徊了，而是隨著(zhù)一個(gè)個(gè)接踵而至的故事中探出福爾摩斯的思維！在于莫里亞蒂教授爭斗得過(guò)程中，我不斷地感受到了刺激、驚險！在一個(gè)個(gè)匪夷所思的案件中，亞瑟·柯南·道爾一點(diǎn)一點(diǎn)地揭開(kāi)了幕布，一個(gè)唯一看清真相的人從所有案件那一絲一縷的聯(lián)系中找到了那幕后的黑手——莫里亞蒂教授。隨著(zhù)案件的開(kāi)始，我和福爾摩斯的爭斗也隨之開(kāi)始了，每次，我都會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的推演案件的過(guò)程，不斷向受者絞盡腦汁后又一次得到答案的快感和不斷挑戰失敗的挫敗感。就在我不斷游走于案件與案件之間時(shí)，我也不斷地收集到了知識，不斷武裝自己的大腦，使自己的思維反應能力不斷地受到挑戰！也就是這樣，我的書(shū)堆里又多了一類(lèi)書(shū)——偵探類(lèi)小說(shuō)！
隨著(zhù)接觸的書(shū)越來(lái)越多，我與故事中人物的爭斗也漸漸出現在生活中。在潛移默化中，我不斷在改變我自己的性格。漸漸的，那曾經(jīng)種下的的讀書(shū)的種子已經(jīng)發(fā)芽，不斷生長(cháng)，改變我的言行，影響著(zhù)我的言行，影響著(zhù)我的思維，讓我與那小樹(shù)苗一起不斷地成長(cháng)。
書(shū)香讀書(shū)征文 5
去年我讀了一本沈石溪叔叔寫(xiě)的書(shū)--《狼王夢(mèng)》，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快一年了，但我還是記得書(shū)里的很多片斷，它們在我的腦海里成為一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，揮之不去。
狼王是公狼黑桑的夢(mèng)想，它經(jīng)常在“夜深狼靜”時(shí)在石頭上磨爪子，母狼紫嵐看在眼里，也下決心要幫助黑桑實(shí)現夢(mèng)想。不幸的是，一次黑桑、紫嵐捕捉野豬時(shí)，黑桑被野豬長(cháng)長(cháng)的獠牙刺穿身體，倒在了山谷里。紫嵐悲痛欲絕，還好腹中有黑桑的后代，這又燃起了紫嵐的希望，她把狼王夢(mèng)寄托在了狼崽身上。
紫嵐是一個(gè)為了夢(mèng)想不惜一切的母親。她為了不讓獵人和獵狗發(fā)現自己的狼洞，將五只狼崽產(chǎn)在了荒野，然后一只一只往狼洞里叼，最后一只因為被雨水淋得太久，發(fā)高燒了，被叼回狼洞里就死了。紫嵐就把這只狼崽當成食物，好讓自己奶水充足，去喂養其他四只狼崽。
紫嵐是一個(gè)為了夢(mèng)想分外專(zhuān)注的母親。她不允許自己分心，不理會(huì )其他公狼對她的愛(ài)慕。她在四只狼崽中挑選了黑仔，他是最象黑桑的、最先學(xué)會(huì )捕獵的、最大膽的狼崽。紫嵐讓他享受最好的食物，在他與其他狼崽有矛盾時(shí)也護著(zhù)他，花更多的時(shí)間訓練他，希望他能成為狼王。
紫嵐是一個(gè)為了夢(mèng)想堅持不懈的母親。黑仔的大膽讓他死在了金雕的喙下，紫嵐沒(méi)有就此放棄狼王的夢(mèng)想，她把專(zhuān)注投向了藍魂兒。藍魂兒智慧、勇敢，是我最喜歡的狼崽。他成功地深入樹(shù)洞，將熊引入狼群，成為狼們的美食。但后來(lái)藍魂兒被捕獸夾夾斷了狼腰。面對一次又一次的打擊，紫嵐沒(méi)有倒下，又轉向培養雙毛。雙毛死在了與狼王的搏斗中，紫嵐又把希望寄托在了媚媚的后代身上。
紫嵐是一個(gè)為了夢(mèng)想剛強果斷的母親。藍魂兒被夾斷狼腰時(shí)，紫嵐“把全部母性的溫柔都凝集在舌尖上，來(lái)回舔著(zhù)藍魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍魂兒被濃烈的母愛(ài)陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲；突然間，紫嵐一口咬斷了藍魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索，只聽(tīng)得咔嗒一生脆響，藍魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚栽倒在地里，氣絕身亡了�！笨吹竭@時(shí)，我渾身發(fā)冷，為了狼的尊嚴，為了不讓藍魂兒受苦，紫嵐讓藍魂兒在幸福和陶醉中結束了生命，這是一種什么樣的母愛(ài)呢？
紫嵐是一個(gè)為了夢(mèng)想犧牲自己的母親。為了讓懦弱自卑的雙毛狼性大發(fā)，她想盡辦法激怒他，甚至為此搭上了自己的一條腿；為了讓媚媚順利產(chǎn)下后代，她吸引金雕撲向自己，寧愿讓金雕啄瞎雙眼也死咬住它不放，最后與金雕一起雙雙摔死，同歸于盡……
在沈叔叔的筆下，狼是高貴的、勇敢的、智慧的，是專(zhuān)注的`、剛強的、果斷的，是堅持的、努力的、忘我的。雖然我不能認同紫嵐的一些做法，但我卻被她深深的感動(dòng)。她是一只如此有夢(mèng)想的狼!而在夢(mèng)想的掩蓋下，她的母愛(ài)又是如此閃閃發(fā)光!一只有夢(mèng)想的狼是不會(huì )被拒絕的！一只有愛(ài)心的狼是一定會(huì )成功的！我相信媚媚的后代一定會(huì )有狼成為狼王！
夢(mèng)想、信心加上行動(dòng)，我相信我的夢(mèng)想也一定會(huì )實(shí)現！
書(shū)香讀書(shū)征文 6
如果生活讓人倦了累了，我就要去書(shū)籍中旅行。
這注定是一場(chǎng)遠行，從我幼時(shí)剛開(kāi)始識字便出發(fā)踏上旅途，用一生的時(shí)間或許還找不到終點(diǎn)。
不用帶任何糧食，因為在旅途中我會(huì )飽食精神大餐；不用帶任何衣物，因為在旅途中我永遠都能感到溫暖與舒適；更不用帶任何錢(qián)財，因為在旅途中我能挖掘到許許多多的無(wú)價(jià)珍寶。我真正需帶上的，只是熱情洋溢的笑容和不斷探索進(jìn)取的心。
于是我裝點(diǎn)好這些行李，開(kāi)始出發(fā)了。迎面吹來(lái)的是陣陣和煦而帶著(zhù)悠悠花香的清風(fēng)，照耀臉龐的是縷縷明亮而暖入心扉的陽(yáng)光。書(shū)籍的城門(mén)已經(jīng)緩緩為我打開(kāi)，迎接我的是一條悠長(cháng)而寬廣的生命大道。
我所途徑的第一個(gè)景點(diǎn)，是一片茫茫的碧綠而清新的草原，上面綴滿(mǎn)嬌艷繽紛的花朵兒，草原周?chē)h(huán)繞著(zhù)的是嘩啦啦唱著(zhù)歌的小溪流。在這里，我結識了一位和我年紀相仿的小女孩：快樂(lè )。她可真是個(gè)美麗而又淘氣的小精靈��！那明亮烏黑的眼眸，那清澈燦爛的笑容，擦拭了我心中的每一處塵埃。她雀躍著(zhù)，歡笑著(zhù)領(lǐng)我奔跑，帶我去聆聽(tīng)安徒生精彩故事：丑小鴨的蛻變，海的女兒的純潔，拇指姑娘的善良，讓我沉醉與受益；她又拉著(zhù)我去欣賞伊索的寓言道理：狐貍的狡詐，蛇的狠毒，烏龜的執著(zhù)，讓我啟迪與癡迷。
書(shū)籍之旅，收獲快樂(lè )。
我所途徑的第二個(gè)景點(diǎn)，是一座茂盛的樹(shù)林，樹(shù)林中央有著(zhù)寧靜而的.湖泊。這里有一位善良、蓬勃、熱誠的少年，他的名字叫知識。他陪我探索世界未解之謎，激發(fā)了我對科學(xué)無(wú)窮的興趣；他陪我暢游中華上下五千年，加深了我對歷史的了解。
書(shū)籍之旅，收獲知識。
我所途徑的第三個(gè)，也是目前去的最遠最深的一處景點(diǎn)，它不像前面的景點(diǎn)那樣輕易就能到達，而是需要翻山越嶺，克服重重困難。當我終于成功地站在群山之巔，俯瞰峰巒起伏的群山和浩瀚無(wú)垠的大海時(shí)，內心充滿(mǎn)了震撼，那滔滔海浪像白龍翻滾，不見(jiàn)源頭，更不見(jiàn)終點(diǎn)，把我的心都流成了無(wú)邊無(wú)際的壯闊；看群山墨綠的倒影墜入海浪，感覺(jué)仿佛心靈都被一次次重新染色！在這山巔之上，居住著(zhù)一位白發(fā)蒼蒼的老人——智慧。他有著(zhù)深邃而睿智的眼睛，在孤獨的黑夜里都能閃爍皎皎的光芒，當老人的目光投向我時(shí)，好像就點(diǎn)燃了我心中的燈亮。他的臉上布滿(mǎn)了滄桑的痕跡，他的聲音洪亮而又有力。老人微笑著(zhù)鼓勵地望著(zhù)我，仿佛在贊許我的執著(zhù)與毅力。他拍著(zhù)我的肩，把我引向一個(gè)全新的世界：那里有《巴黎圣母院》中的凄美故事，《老人與�！分械膱詮娙宋�，《飛鳥(niǎo)集》中的清新景觀(guān)。在智慧老人的引領(lǐng)下，我開(kāi)始成長(cháng)與蛻變。
書(shū)籍之旅，收獲智慧。
我愛(ài)書(shū)籍的旅行，這一路上鮮花怒放，陽(yáng)光相伴，讓我收獲了快樂(lè )、知識與智慧，讓我在成長(cháng)的道路上越走越遠。
如果生活讓人倦了累了，我就要去書(shū)籍中旅行——你呢？是否愿意與我同行？
書(shū)香讀書(shū)征文 7
細雨紛紛，落入窗臺，打濕了《先知》的封頁(yè)，關(guān)上了那百經(jīng)風(fēng)霜的窗戶(hù)，輕輕地拭去書(shū)上的雨水，翻開(kāi)書(shū)，陣陣書(shū)香撲面而來(lái)，我流連于此，細細啜飲書(shū)香之甘甜。
讀《先知》我才明白什么是真正的施與。是心不甘情不愿得給予別人財富，是有所保留的施舍自己的財產(chǎn)，還是只想把自己所擁有的捐贈給值得捐贈的人呢？都不是，這些都只是帶有虛偽色彩的舞臺劇罷了。然而，真正的施與是將我們所擁有的一切施與他人，而不求回報，以此溫暖接受者那易碎的'心靈。這樣的施與，就猶如山谷那邊的桂花，在空氣中散發(fā)出淡淡的馨香，永遠被人們銘記。
讀《先知》我才知道怎樣才算是工作。學(xué)生最重要的工作就是學(xué)習，可我卻有點(diǎn)厭倦這種一板一眼的生活，可紀伯倫卻寫(xiě)道：“當你們工作時(shí)，但是我要對你說(shuō)，你便實(shí)現了大地最深遠夢(mèng)境的一部分。而這個(gè)夢(mèng)在誕生時(shí)，就已指派給你了�！痹谒脑�(shī)文面前，我卻無(wú)法再生討厭的情緒，相反的我照著(zhù)像他說(shuō)的那樣開(kāi)始為了夢(mèng)想而工作，換來(lái)的卻只是徒勞。紀伯倫又寫(xiě)道：“當你們帶著(zhù)愛(ài)工作時(shí)，你們就會(huì )與自己、與他人、與上帝融為一體�！蔽沂趾闷婺欠N與世界萬(wàn)物融為一體的感覺(jué)，于是我努力著(zhù)，這才發(fā)現工作的可愛(ài)與美妙之處。
讀《先知》我才領(lǐng)悟到美的真諦。面對世界萬(wàn)物，我卻苦悶于我沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛，以至于不能捕捉到每一個(gè)美的瞬間，正當我愁眉不展時(shí)，紀伯倫寫(xiě)道：“其實(shí)美就是我們話(huà)語(yǔ)的編織者。慢慢回想，我們曾在各個(gè)地方談?wù)撨^(guò)它連綿不斷的山川，奔騰的河流，喧鬧的街道……在哪里都有美的影子，此時(shí)此刻它們也正記錄著(zhù)美的每一個(gè)瞬間�！泵榔鋵�(shí)并不是一種需求，而是一種狂喜，即使我們沒(méi)有欣賞的眼睛，但是我們正在創(chuàng )造著(zhù)美。美就是生命，美是凝視自己鏡中之影的永恒，而我們就是永恒。
讀《先知》我才發(fā)現痛苦也有優(yōu)點(diǎn)。我害怕挫折，只因為它帶給我痛苦，痛苦如針一般能刺穿我的心，可我卻忘了就算是果核也必須破核而出，才能享受陽(yáng)光，才能茁壯成長(cháng)，那么我也應該品盡天下各種不同的良藥，更應該品嘗這一味苦藥，才能真正的插上希望的翅膀，追求屬于自己的夢(mèng)想。
夜深了，雨未停，我卻沒(méi)有一絲倦意，只因我早已沉浸在這滿(mǎn)屋的書(shū)香之中難以自拔。
書(shū)香讀書(shū)征文 8
不敢說(shuō)自己已然“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，但自從識字起，讀書(shū)到現在，幾十年讀了多少書(shū)，確實(shí)是難以數計了。
多讀書(shū)多受益。讀好書(shū)或好文章，如同打開(kāi)了一扇閃耀睿智思想的大門(mén)，讓人受益匪淺。
我的歲月存活在書(shū)里，我的血液流動(dòng)在書(shū)里。讀書(shū)的時(shí)候，只覺(jué)天高地寬心也寬，繚繞的書(shū)香驅散了身心的疲憊與煩惱，世事的紛爭與繁瑣。此刻，心靈徹底逃脫了塵世的羈絆，融入了山野的空靈，聽(tīng)淙淙流泉，看云霞書(shū)卷，心靜靜地在書(shū)中沐浴、熏染，不再為一次次人生挫折而肝腸寸斷，不再為他人的誤解和刻意中傷煩惱無(wú)邊�！叭藷o(wú)求時(shí)品自高”這時(shí)，你會(huì )具有了一種云水悠悠的心情，能體味出一種人生如菊的境界。
經(jīng)常讀書(shū)，心里感到一種沉甸甸的充實(shí)。書(shū)中思想之光芒能帶引人走出人生沼澤地。人生在世，難免有許多痛苦和悲哀，會(huì )有許多令人厭惡心醉的東西，只有擁有了智慧才能使人避開(kāi)“人生不滿(mǎn)百，常懷千歲憂(yōu)”的誤區，使人高瞻遠矚，用自己的眼光來(lái)看待人間冷暖塵世悲歡，用自己的腳步走自己的人生之路，用自己的筆寫(xiě)自己平凡的人生。在我看來(lái)，一個(gè)遠離書(shū)籍的人，無(wú)論他多么富有，精神上卻是貧者。唯有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤，才能超越自我，輝煌自我。
讀書(shū)勝千景。讀書(shū)是讀歲月、讀人生、讀哲理�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)其樂(lè )無(wú)窮。在書(shū)中你可以盡情地領(lǐng)略大自然的俏麗：那“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”的韻；那“陵岑聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的艷；那“古木無(wú)人徑，深山何處鐘”的幽。讓人覺(jué)得在山的面前，人顯得多么渺小，無(wú)論你的地位多高，名望多大，它絕不會(huì )俯仰于你的地位和名望，而總是高高地舉起嶙嶙的風(fēng)骨，撐起一片絕俗的藍天。自古多少占山為王的英雄而今安在？歲月流逝淘盡了多少風(fēng)流人物？而山仍橫空出世卓然獨存！這時(shí)，你會(huì )讀懂歌德的一句名言：大自然是最偉大的一部書(shū)！
讀書(shū)中的人，使你透過(guò)溫文爾雅的各色面紗和面具，像看走馬燈似的欣賞著(zhù)變色龍在季風(fēng)中的.蛻變表演，能洞見(jiàn)道貌岸然人物的無(wú)知無(wú)恥，能透視那些樸實(shí)無(wú)華的人身上的一種可貴良知和鮮紅的良心……讀書(shū)也能讀見(jiàn)自己的靈魂。在讀自己的時(shí)候，我常常鞭策自己：“心靈再高尚一些”，讀自己的文字時(shí)，常感汗顏，“文章還是自己的好”雖已流傳千古，而我從自己那些可憐的文字中讀出幼稚和可笑。常常以此豐富、提高自己，匡正自己的靈魂。
書(shū)香讀書(shū)征文 9
書(shū)——這可是個(gè)好東西。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
在歲月的流逝中，書(shū)籍已然成為了我最親密的朋友。每每與我“交流互動(dòng)”，總會(huì )帶給我知識與啟發(fā)，讓我在讀中樂(lè )，在玩中學(xué)。
和大多數家庭不同，我的媽媽極力反對我閱讀，追溯起來(lái)，要歸結于我從小不良的閱讀習慣，使我成了“四眼一族”。但不知為什么，這日“皇恩浩蕩”，母親大人唱著(zhù)一溜的小曲，帶我去了圖書(shū)館�！巴�，這么多的書(shū)！‘我一分一秒也不敢耽誤，拉著(zhù)媽媽就沖進(jìn)了名著(zhù)區，津津有味地品嘗起我早已垂涎三尺的《高老頭》。
高老頭的不幸遭遇使我感同深受，忍不住熱淚盈眶，滿(mǎn)臉的淚水，伴著(zhù)微微的'啜泣，引來(lái)了旁人的側目，將我的囧樣盡收眼底，發(fā)出“嘻嘻”的嘲笑聲。我這才忙不迭地抬起頭，雙手胡亂擦拭眼淚。
身邊的媽媽不知何時(shí)已經(jīng)靠著(zhù)書(shū)架睡著(zhù)了，面前放著(zhù)一份早已冷卻的午餐。我迅速扒拉了兩口，又匆匆放下，繼續沉浸在高老頭感人的父愛(ài)中。就這樣，不知不覺(jué)間時(shí)間在紙頁(yè)間游走、消逝。夕陽(yáng)西下，我依依不舍得與好友告別，踏上了回家的公車(chē)。
同樣的人物，類(lèi)似的故事，每天在我的小世界接連上演，或悲或喜、或癡或顛，但愿這書(shū)香的滋味能縈繞在我的腦海中，直到永遠……
書(shū)香讀書(shū)征文 10
我不是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的孩子，不喜歡一本本厚厚的書(shū)；不喜歡紙張上密密麻麻的小黑字，不喜歡翻開(kāi)書(shū)頁(yè)迎面而來(lái)的書(shū)卷氣味。多少次不理解為什么有人可以嗜書(shū)如命。不管書(shū)中描寫(xiě)得多么一波三折，到頭來(lái)只是個(gè)虛假的故事而已啊，可是那一次，改變了我的觀(guān)點(diǎn)。
那是一個(gè)冬天，空氣中殘留著(zhù)風(fēng)路過(guò)樹(shù)梢的余韻，三年級的我趴在桌子上，百般無(wú)聊地玩弄著(zhù)手中的筆。明天就上課了，這讀后感要怎么辦啊。在我過(guò)去的日子里，書(shū)都是用來(lái)當枕頭的，別說(shuō)讀后感，讀都很困難。望著(zhù)書(shū)柜上一本本書(shū)，沒(méi)一本能引起我的興趣。時(shí)間一分一秒地流逝，作業(yè)本上卻還是空空如也，我不禁著(zhù)急起來(lái)：再過(guò)一會(huì )兒媽媽就要回來(lái)檢查了，怎么辦��？突然，一個(gè)念頭從我腦海里劃過(guò)，書(shū)的`封面上不是有簡(jiǎn)介嗎？抄下來(lái)再瞎說(shuō)幾句不就完事了嗎。
我隨手抓起一本淺藍色的書(shū)，勉強看了看它的故事梗概�？墒�，沒(méi)想到，這一看我就不想放下了，本來(lái)打算寫(xiě)讀后感的，心中卻有一種聲音對我說(shuō)：“這個(gè)故事多好看啊，再看一會(huì )吧！”于是，剛拿起筆的手又放下了。時(shí)間依然在流逝，只不過(guò)這一次，流逝得很值得。
看完書(shū)，已經(jīng)五點(diǎn)了。我連忙拿起筆在作業(yè)本上抒發(fā)著(zhù)自己的感觸。生動(dòng)的語(yǔ)言從我筆下流出，很是流暢。
那次，是我第一次真正的看一本書(shū)。也就是在那次，家里的書(shū)不再是擺設。
現在，又是一個(gè)冬天，我不再是那時(shí)那個(gè)討厭書(shū)的孩子，不再枕著(zhù)書(shū)睡覺(jué)，書(shū)已經(jīng)成為我的一部分。我想，以后的幾十年，都會(huì )有書(shū)香伴隨，那樣，真好！
書(shū)香讀書(shū)征文 11
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著(zhù)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，淺吟低唱歲月的旋律，演繹出永恒�！}記
與書(shū)的結緣，顯得是那么的從容，在書(shū)的世界里，我知道了什么是善與惡，美與丑；在書(shū)的世界里，我了解到了只要用心閱讀就會(huì )發(fā)現，一本書(shū)展現給你的東西不會(huì )比一本字典少；在書(shū)的世界里，我讀懂了人生，生命的可貴不在于它所值的價(jià)值，而是在它所創(chuàng )造的價(jià)值。
在寂寞里，她告訴我們：“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，她鼓勵我：“就算有幾千幾百次的失敗，也要做幾千幾百次的努力”；面對眾人嘲諷的眼神，她叮嚀我：“冷靜是給羞辱你的人最好的'回答”……
古人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味”。我想，這就是我的真實(shí)寫(xiě)照吧。
巴羅曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)在讀書(shū)的人，他必定不缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者，只要有書(shū)陪伴，就有了無(wú)窮的快樂(lè )。我的朋友不多，但也不能算少，雖然這其中不乏忠實(shí)之友，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不知道她們是誰(shuí)，但我堅信，不管她們心意如何，只要我忠實(shí)，總有一天她們也會(huì )對我忠實(shí)……
我哥曾告訴過(guò)我：一本書(shū)的好壞不是由別人評出來(lái)的，而是由自己讀出來(lái)的。但我卻覺(jué)得，書(shū)的好壞是由自己“感覺(jué)”出來(lái)的！
平時(shí)的我讀慣了一波三折的小說(shuō)，偶爾會(huì )去看看林清玄的散文，這是緊張忙碌中別具一格的享受。菩提佛教的象征，而信佛之人都主張修身養性，所以每篇文章都似原野間飄來(lái)的清風(fēng)，因空氣的流動(dòng)而顯飄逸。信仰往往會(huì )改變人的觀(guān)念，讀佛會(huì )使你頓感脫俗，煩惱隨之消散，不管世間的人情世故，只須用心靜靜聆聽(tīng)來(lái)自世外的呼喚，便會(huì )有個(gè)聲音告訴你：“不計較得失便可獲人間之大樂(lè )……”
閱讀就好像品一杯芳香四溢的茶，充溢著(zhù)脈脈茶香；而閱讀就與茶一樣，總會(huì )洋溢著(zhù)宜人的清香。
這就是讀書(shū)帶給我的感覺(jué)！會(huì )因她快樂(lè )，因她瘋狂，因她改變，因她成長(cháng)！
書(shū)香裊裊，我心悠悠……
從《海的女兒》教會(huì )我善良開(kāi)始；《簡(jiǎn)·愛(ài)》便接著(zhù)教會(huì )我如何做一個(gè)道德高尚，心靈豐富的人；而后，《巴黎圣母院》教會(huì )了我如何學(xué)習如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人；接下來(lái)便是與魯迅先生共同感受他切入社會(huì )肌膚的文章，給林黛玉當葬花陪同；還有華麗的莎士比亞，懸疑的柯南道爾，青澀的簡(jiǎn)奧斯丁，辛辣的夏目漱石……這每一本都是我的最?lèi)?ài)。
書(shū)讀的多了，道理也懂得多，心靈也豐富了，但我仍未理解什么是真正的飛翔，所以，我要去讀，去尋求。
我想：即使不能和鳥(niǎo)兒一樣長(cháng)出翅膀，也可以馭書(shū)而飛。在飛翔中，我慢慢長(cháng)大。幼時(shí)的精神意識也逐漸成長(cháng)，通過(guò)體會(huì )書(shū)中人物生活經(jīng)歷而成長(cháng)！
有人曾問(wèn)過(guò)我：“你那么喜歡看書(shū)，那它對你來(lái)說(shuō)算是什么��？”我毫不猶豫的告訴他：“朋友�！睕](méi)錯，就是朋友。他問(wèn)我為什么，我沒(méi)有回答，因為我覺(jué)得有太多的原因可以解釋這個(gè)問(wèn)題，我不用回答，也就是從那時(shí)起，書(shū)在我心中有了一個(gè)永恒的位置。
我有一個(gè)瑰麗的夢(mèng)，就是在文學(xué)的天空里翱翔，雖明知自己沒(méi)有天份，但這份執著(zhù)永不變，因為我讀書(shū)，我愛(ài)書(shū)。
現在的我有重任在身，所以我對自己說(shuō)：就算是為了自己，為了朋友，為了家人，為了……加油吧！只有自己才能控制自己，然后超越自己，勝利就在前方。踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，走向美好的未來(lái)，成功在前方等待著(zhù)與你相遇！
我思故我在，我讀故我長(cháng)，人只有在讀書(shū)中探索，在探索中讀書(shū)，生命才能更加精彩！
書(shū)香讀書(shū)征文 12
前幾天去買(mǎi)菜，豆腐老板娘一臉愁容在訴說(shuō)兩個(gè)孩子的叛逆：“只想看手機玩游戲，不主動(dòng)學(xué)習做作業(yè)，打不聽(tīng)罵不聽(tīng)……”引來(lái)周?chē)蝗侯櫩偷挠��？磥?lái)，對孩子的教育是所有父母關(guān)注的問(wèn)題。
沒(méi)有哪個(gè)父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來(lái)最好的結果。那么，如何才能消除孩子的不良行為？如何贏(yíng)得孩子與父母和老師的合作？如何消解大人與孩子之間的權力之爭？《正面管教》將告訴你答案。
正面管教是基于阿德勒心理學(xué)基礎之上的一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。在談管教孩子之前，有必要先了解什么才算是有效的管教�！墩婀芙獭氛J為，有效管教的4個(gè)標準：一是是否和善與堅定并行？二是是否有助于孩子感受到歸屬感和重要性？三是是否長(cháng)期有效？四是是否能教給孩子有價(jià)值的社會(huì )技能和生活技能，培養孩子的良好品格？
教育中所有的問(wèn)題的關(guān)鍵其實(shí)就是從家長(cháng)和孩子的矛盾和沖突中展現出來(lái)的。傳統的解決方案一般有兩種，第一種就是家長(cháng)很強勢，輕則訓斥，重則體罰；第二種則是與打罵相反的方式：對孩子過(guò)于寵溺和驕縱。國際教育科學(xué)領(lǐng)域的.研究結果表明，對孩子的打罵只會(huì )導致孩子有以下四種不良反應：怨恨、報復、叛逆和退縮；而太過(guò)于寵溺和驕縱則只會(huì )培養出長(cháng)不大的“巨嬰”。
正面管教倡導的是“和善而堅定”，因為，孩子只有在和善而堅定、有尊嚴、受尊重的氛圍中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì )使他們終身受益的社會(huì )技能和生活技能。
那么，如何才能和善而堅定呢？
我們要做的是，幫助孩子探討他們的選擇會(huì )帶來(lái)什么后果，要求孩子參與進(jìn)來(lái)，自己思考，自己把事情想清楚，確定對他們重要的是什么以及他們想要什么，其最終結果是專(zhuān)注于解決問(wèn)題的方案，而不是后果。把后果強加給孩子，往往會(huì )導致孩子的反叛和戒備心理，而不是探索式的思考。幫助孩子探討問(wèn)題，關(guān)鍵是要停止告訴孩子們答案而是開(kāi)始問(wèn)啟發(fā)式問(wèn)題：你當時(shí)想要完成什么？你對發(fā)生的事情有什么感覺(jué)？你認為是什么原因導致了那件事情的發(fā)生？你從這件事情中學(xué)到了什么？你現在對解決這一問(wèn)題有什么想法？你怎樣才能把這次學(xué)到的東西用于將來(lái)？
書(shū)中提供了很多案例和適合的工具，可供大家參考。此外，還有系列書(shū)籍，如3－6歲的正面管教、青春期孩子的正面管教、單親家庭的正面管教，總有一本適合你。
書(shū)香讀書(shū)征文 13
暖暖的午后，坐在窗邊，一杯清茶，一本好書(shū)，就那樣靜靜的坐著(zhù)，陽(yáng)光照在身上，照在書(shū)上，照在那泡著(zhù)茶的玻璃杯上，時(shí)不時(shí)的翻一頁(yè)那泛著(zhù)淡淡墨香的紙張，那樣一幅畫(huà)，一直在我心頭繚繞，我想那就是最美的景象吧！
一直以來(lái)，一直喜歡書(shū)，散文、小說(shuō)、歷史、雜志，我來(lái)者不拒，一本一本的慢慢的讀著(zhù)，不急不忙，比起上學(xué)時(shí)的匆忙，心情也好了很多，書(shū)不再是負擔，反而成了一種消遣。閑下來(lái)的時(shí)候，翻翻書(shū)，看幾頁(yè)，煩躁的心情慢慢的平靜，我想這就是書(shū)帶給人們的一種不同，這種不同更多的是一種魅力吧！
喜歡書(shū)，不同的書(shū)讀著(zhù)也不同，有的書(shū)讀著(zhù)簡(jiǎn)單而清澈，書(shū)中他們的悲，她們的喜，她們的'情，她們的愛(ài)，以致于她們的一切都在文字里。只需你靜靜的品味，細細的斟酌。我喜歡文章中的雨，喜歡文章中的風(fēng)，喜歡文章中的雪，喜歡文章中的月，喜歡那一份寧靜的詩(shī)意。喜歡把自己放在故事里，隨著(zhù)那些纏綿的文字或欣喜或悵然。
喜歡書(shū)中那種種關(guān)于夢(mèng)幻的描寫(xiě)。書(shū)中的人們會(huì )鐘愛(ài)那一抹幽幽的紫色，那種紅綠交融的顏色可以映襯她們的心思，淡淡的紅，淡淡的綠，淡淡的喜，淡淡的憂(yōu)。
喜歡書(shū)中的人們多感性，細膩而多情。林黛玉會(huì )因一朵花的凋落、一片葉的飄零而感傷悲痛，她也會(huì )因你一句關(guān)懷、一個(gè)的眼神、一個(gè)微笑甚至一次不經(jīng)意的轉身而感動(dòng)不已。
喜歡書(shū)中的那種種心思縝密，每說(shuō)出的每一句話(huà)，在我看來(lái)都值得我去字斟句酌。喜歡書(shū)中女人的天真如童，她們用清澈的眼波美麗著(zhù)周?chē)娘L(fēng)景；喜歡書(shū)中女人像是一朵潔白的蓮，她們守著(zhù)那淡淡清香，和著(zhù)淡淡的月色，行走在文字間。讓人羨慕卻叫人學(xué)不來(lái)。
書(shū)香女人，用閱讀充盈了自己，豐富了內涵，增長(cháng)了智慧，并試著(zhù)凝聚優(yōu)雅；書(shū)香女人，內斂而不內向，淡雅而又芳香光鮮；書(shū)香女人，是一種寬容和善良的優(yōu)良品質(zhì)，使她的人生里充滿(mǎn)了夢(mèng)想、希望、陽(yáng)光和快樂(lè )。
書(shū)香讀書(shū)征文 14
“你幸福嗎？”“我姓曾�！蔽艺娴男赵�。這句源于中央電視臺《新聞聯(lián)播》關(guān)于幸福的話(huà)題讓我這小姓名聲大振�！澳阈腋�？”確實(shí)是個(gè)大命題令人茫然不太好回答。
美國心理學(xué)家馬斯洛的從低到高五個(gè)需求層次理論中對生理、安全、情感歸屬需求的滿(mǎn)足最容易令人產(chǎn)生幸福感。家人的平安和諧、自己工作收入的穩定、住有房、行有車(chē)、衣食無(wú)憂(yōu)都是我們幸福的源泉。雖沒(méi)有高境界的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的大豪邁，也沒(méi)有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士聚歡顏”的胸襟，但我們的幸福卻實(shí)實(shí)實(shí)在在、看得見(jiàn)摸得著(zhù)。
最近很喜歡一個(gè)詞：小確幸。出自日本著(zhù)名作家村上春樹(shù)的隨筆集《蘭格漢斯島的午后》。是指生活中那些“微小而又確切的幸�！�。
如果你的幸福感沒(méi)有那么強烈，那么就請讓這些美好的小確幸溫暖彼此的生活吧�；蛟S這種小確幸真的不值一提，或許深藏在你心底不能拿出來(lái)示人，但它帶給你的幸福感不亞于莫言得了諾貝爾文學(xué)獎、李安拿了奧斯卡金像獎。
這種小確幸也許是午后伴著(zhù)窗外和煦的陽(yáng)光捧著(zhù)本心愛(ài)的書(shū)籍靜靜閱讀、也許是愛(ài)人晚歸后你端出熱湯面時(shí)他的一句謝謝、也許是為病中的父母跑前忙后從未離開(kāi)你身影的那雙關(guān)切目光、也許是見(jiàn)到久違的'老朋友時(shí)發(fā)出的驚喜、也許是完成一件自認為滿(mǎn)意的工作后來(lái)自領(lǐng)導的點(diǎn)頭贊許，甚至更小到買(mǎi)了件自己喜愛(ài)的服飾、買(mǎi)菜時(shí)占了兩角錢(qián)的便宜、上班停車(chē)時(shí)找了個(gè)好車(chē)位、聽(tīng)到一首喜愛(ài)的歌曲、孩子學(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步……小確幸隨處可見(jiàn)，只是看你是否用心去體會(huì )、去尋找。
人生的道路多種多樣，酸甜苦辣個(gè)中滋味，我們看到的都是別人陽(yáng)光燦爛的笑臉，悲傷痛苦的那面都深藏在心底�？啾M甘來(lái)，只要自己開(kāi)心快樂(lè )就好。再深個(gè)層次，幸福不只是具體物質(zhì)的表現，還是心靈的一種感受。生活、工作的壓力讓很多人來(lái)不及去細心體會(huì )這些小確幸，只是一味地抱怨命運的不公，人生路上的風(fēng)景來(lái)不及欣賞，匆匆錯過(guò)。
大概是年長(cháng)了幾歲，心態(tài)逐漸平和，我的生活節奏慢了下來(lái)，開(kāi)始用心去體味生活感悟生命。這幾年公司的廠(chǎng)容廠(chǎng)貌變化很大，處處花草掩映蒼翠蔥蘢。工作閑暇時(shí)在廠(chǎng)區轉轉，欣賞春花夏雨秋葉冬雪景色，一次次驚呼一陣陣竊喜，隨手拍下盛開(kāi)的月季、迎風(fēng)的紫薇、黃燦燦的銀杏樹(shù)、冰清玉潔的樹(shù)掛……，發(fā)在我的博客上，讓博友分享我的喜悅。
這種小確幸讓我的心總是溢滿(mǎn)了幸福感，對待親朋好友也學(xué)會(huì )寬容，不再苛刻。人無(wú)完人，追求完美只會(huì )讓自己徒增煩惱。有時(shí)聽(tīng)到不友善的話(huà)只是會(huì )心一笑，不再辯解。走自己的路，隨它去吧。同事間也多了微笑少了劍拔弩張的氣氛，相遇即是緣分，工作上的事商量著(zhù)來(lái)不好嗎？為什么要唯我獨尊��？
村上春樹(shù)說(shuō)：“沒(méi)有小確幸的人生，不過(guò)是干巴巴的沙漠罷了�！毕Ｍ阄业男奶锊灰换氖彽纳衬淌�、掩埋。春天到了，廠(chǎng)區內的楊樹(shù)要吐穗子了，同我一起去發(fā)現新綠，好嗎？
書(shū)香讀書(shū)征文 15
淡淡的竹香味，微微的墨香味，淺淺的糊香味。
遇上它，或許是偶然，而愛(ài)上它，卻是必然。
喜歡一個(gè)人坐在長(cháng)廊木椅上，看著(zhù)周?chē)钠鸬奶倌�，纏繞不斷，就像它在我身邊縈繞無(wú)處不在。心定會(huì )帶上它，聞著(zhù)它身上淡淡的味道，我開(kāi)始陶醉。它是善變的，卻永不變那份真摯，那份出自?xún)刃牡纳羁痰母星椤?/p>
溫柔的它如水。清澈，無(wú)暇。它曾讓我一覽江南風(fēng)月，桂林山水，那些柔情，還有它們背后那動(dòng)人的溫情故事。它帶我去過(guò)斷橋，那是這世間最細膩最溫柔的一面。它讓我看到了白娘子與許仙相會(huì )的那幅感人畫(huà)面，映在水中，久久不散。那個(gè)清新的水香味，干凈，新鮮。
美麗的它如花。微風(fēng)起，滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。它伸展著(zhù)，羞澀地紅著(zhù)一個(gè)臉蛋，卻掩蓋不了它天生的麗質(zhì)。它伸展著(zhù)，綿延不斷地將那千紫萬(wàn)紅擴展到世界的每個(gè)角落。它伸展著(zhù)，悄悄地綻放那香醇的花香，芬芳了我的心房，那么柔軟，讓我完全陶醉于其中。
癡心的它如淚。它看著(zhù)紛飛的雨花飄落，那份凄清，那種無(wú)奈、無(wú)限深情化作一滴淚，看著(zhù)風(fēng)兒吹過(guò)眼角，拂下這顆晶瑩的.珍珠，櫻雨的精魂藏在里面，隨著(zhù)它的下墜而粉碎，散出一地殘味，仿佛，斑駁片片，讓心瘋狂地疼起來(lái)。
憤怒的他如火。它并非矯情的，看著(zhù)文天祥，一股敬佩之情直涌它的心頭。他高唱著(zhù)：“天地有正氣，雜然賦流行�！彼吹絻晒捎坷嗽诖笱罄锵嗉�，揪起洶涌澎湃;他看到兩顆粒子在高能狀態(tài)下相撞，迸出強烈的火花！它依舊高唱著(zhù)：“是氣所磅礴，凜冽萬(wàn)古存，當其貫日月，生死足安論！”此刻，窗外大雨開(kāi)始鞭策大地，天空一片昏暗，卻仍抵擋不了北斗七星的萬(wàn)丈光芒。它還在高唱著(zhù)：“風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色�！彼穆曇繇憦卦葡�，天地為之動(dòng)容！這氣勢，是千百年來(lái)無(wú)限延長(cháng)的憤怒，是對生命置之度外的無(wú)畏。那么濃郁的煙火味，襲在熾熱的，炫目的火焰中，不斷燃燒著(zhù)
而這，僅僅只是它的一部分。它的多情，它的婉轉，它的華麗，它的憂(yōu)傷，它的親切，它的沉著(zhù)它的味道，有生活的苦澀，有歷史的心酸，有情感的甜美五味俱全。那是流年的味道，是融在生活中，不可缺少的味道。
書(shū)香讀書(shū)征文 16
攤一卷詩(shī)書(shū)，制一杯香茗，點(diǎn)一縷檀香，暢游在滿(mǎn)卷書(shū)香中，我觸到了屬于他們的世界�！}記
一、狂放不羈酒中仙——李白
古木榻上，三千青絲散漫的披在身上，臥榻獨飲的人已顯醉態(tài)，他道：古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”。仕途的坎坷，讓他常常借酒消愁，便如：“五花馬，千金裘，呼二將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁”，愿得一醉，再無(wú)煩憂(yōu)。然而，當他知曉了官場(chǎng)的黑暗，憤然離去時(shí)，留下了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的不羈豪言。歸于山水的他，平淡閑適，以月為友，以酒為伴，暢游山水，了此一生，終無(wú)遺憾。
清雅的書(shū)香中夾雜著(zhù)濃郁的酒香，通過(guò)這些，我觸到了他的狂放之行，不羈之態(tài)和脫世的仙姿、無(wú)盡的憂(yōu)愁。
二、淺怨苦悲明日花——李清照
紅木窗前，云鬢慵自盤(pán)在頭上，銅鏡前愈發(fā)清瘦的人眉眼中盡是哀愁。她道：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”，林花的飄落，逝水的.東流常使她悲從中來(lái)“花自飄零水自流，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！苯K日的愁苦，使她清瘦無(wú)比，有如“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”之態(tài)。深陷于傷悲的她整日以淚洗面，無(wú)盡哀嘆，終得香消玉損，遺恨人間。
幽致的書(shū)香又攜來(lái)幾縷愁思，消散過(guò)后，我觸到了她的淺怨哀情、苦悲愁緒和遺世憂(yōu)愁。
三、豁達柔情江中水——蘇軾。
小木舟上，高冠端束著(zhù)長(cháng)發(fā)，案前把酒臨風(fēng)的人雖兩鬢發(fā)白，但風(fēng)姿仍不減當年。他道：“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！”。游覽赤壁，懷古嘆今，“大江東去浪淘?xún)�，千古風(fēng)流人物”和“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰�！钡嗍侵厍橹�，悼念亡妻，無(wú)限悲傷，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�！钡珘阎竞狼檠獨夥絼偟乃捕嗲楦袀�，嗟嘆命運之時(shí)，仕途不順，終是死于途中，空留遺憾。
飄零的書(shū)香涌出幾股柔情，褪去以后，我觸到了他如一江之水的豪邁壯闊和如縷的柔情。
合上詩(shī)書(shū)，書(shū)香久久不能消去，正如卷中他們的世界依舊繚繞人心。
讀書(shū)，攤一卷詩(shī)書(shū)，伴滿(mǎn)卷書(shū)香，品千古人物，這是我所一直向往并追求的，那你們呢？
書(shū)香讀書(shū)征文 17
我愛(ài)書(shū)，追求書(shū)香，就這樣一步步地于書(shū)的巷中彳亍，沉浸于靈動(dòng)的文字里。
在夜闌星稀的晚上，大地回歸原有的寧靜，泡上一杯香茗，獨倚窗邊的藤椅，順著(zhù)飄逸的墨跡，穿越時(shí)空的界限，我到了陸游在沈園寫(xiě)下“紅酥手，黃滕灑……”將愛(ài)的寂寞定格在唐婉的記憶中；我看到了凄柔憂(yōu)婉的易安在梧桐細雨中憑欄而思，隨手斟杯青酒，卻盛滿(mǎn)了背井離鄉的愁怨與國破人亡的悲恨；我看到了韓愈“欲為圣明除弊事”，不料“夕貶朝陽(yáng)路八千”，愛(ài)女死于途中，可他的悲、他的痛卻化作了“為天地立心，為生民立命”。就在這邊遠小城興教育、修水利，受到一代又一代潮州百姓的愛(ài)戴，也讓潮州的山山水水盡姓了韓……
一卷卷散發(fā)著(zhù)絲絲淡淡墨香的古老典籍，在手中慢慢翻過(guò)；一幀幀歷史的畫(huà)面在眼前掠過(guò)，歷史的滄桑變化，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀在心頭，又仿佛縷縷香氣，飄散于空中。而時(shí)間仿佛走得很快，我任思緒不停地飄浮、游走……
在千年一嘆間，我走過(guò)了一段有一段文化苦旅；在熠熠繁星與潺潺春水，我看到了童真的無(wú)邪與母愛(ài)的無(wú)私；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱約辨出父親哪蒼老的背影；在湘西的邊城中摘得大把的虎耳草，我卻體會(huì )到那種美得揪心的痛……穿越過(guò)時(shí)間漫長(cháng)的隧道，中國的`文字依然在現代的卷軸上散發(fā)出獨有的氣息。
時(shí)間阻擋不了的孜孜不倦，而空間更成就了我的追索。異域的天空，也有書(shū)的香氣。晶瑩剔透的泡沫中，閃爍著(zhù)海的女兒對愛(ài)的純潔與偉大；濁浪排空的海域，見(jiàn)證了老人對海不屈的斗爭；革命的大鋼爐里，煉就了保爾鋼鐵般的意志；園丁與飛鳥(niǎo)的溫情的對白中，是對生命芳醇的感受；卡西莫多獨眼的注視，引領(lǐng)著(zhù)對內心的良知的審視，美與丑的界限頓時(shí)清晰。
我愛(ài)讀書(shū)，孤獨時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；意冷時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光……一卷在手，神游天地，俯視蒼穹，與偉大心靈對話(huà)，與自然萬(wàn)物溝通，最是愜意的享受！
書(shū)的古巷留下了我曾來(lái)的足跡，我卻不敢奢求深巷的接納，我拾起的，也只不過(guò)是最不起眼的瓦礫。只能祈求書(shū)香文韻溢我心，我在摯愛(ài)中默默走向書(shū)巷的更深處。
書(shū)香讀書(shū)征文 18
太陽(yáng)是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著(zhù)太陽(yáng)歡樂(lè )的光芒�！郀柣�
塵世間有多少種人，就有多少種對幸福的感悟。一個(gè)人的幸福感，不是來(lái)自豐衣足食，而是來(lái)自?xún)刃牡呢S盈，來(lái)自安暖的心境，幸福如飲水，冷暖自知。我們總喜歡在別人的幸福中仰望，一回頭，卻發(fā)現自己正在被別人仰望和羨慕著(zhù)，其實(shí)幸福無(wú)處不在，一縷晨風(fēng)，一米陽(yáng)光，一抹微笑，都是幸福的源泉，真情的動(dòng)容，一直流淌在心底，在某個(gè)薄涼的時(shí)刻，瞬間溢出，那些鐫刻在生命平仄韻律中的溫暖與感動(dòng)，便是生活留給我們的幸福痕跡。
幸福是抽象的，我們看不到也無(wú)法觸摸；幸福是公平的，與金錢(qián)不成正比，與地位毫無(wú)關(guān)系，更不受種族、地域和性別的限制。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，它是相對于苦累工作之后，母親的一桌熱菜；是辛勤耕耘后，領(lǐng)導的一句肯定；是生活不順心時(shí)，朋友的一句問(wèn)候一個(gè)擁抱。人在不同的時(shí)期，對幸福的追求也不盡相同。
幸�！劳胸熑味嬖�。
作為剛剛步入社會(huì )的年輕人，褪去一身學(xué)生的稚氣，幸福的含義也不再是傲人的成績(jì)單和收到中意學(xué)校的錄取通知書(shū)；而是多了責任，對工作負責，對家庭負責，對自己負責。平凡的周末，買(mǎi)好新鮮的蔬菜，照著(zhù)網(wǎng)上找來(lái)的千人點(diǎn)贊的菜譜，以風(fēng)卷廚房之勢，手忙腳亂的做好三菜一湯，看著(zhù)老爸老媽吃著(zhù)自己的手藝，只有一個(gè)感覺(jué)，那就是幸福；其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，它可以是一杯熱水，一句出門(mén)前的提醒，也可以是生日當天出其不意的一束鮮花。在家庭的定義中，幸福就是在家人需要你的時(shí)候，及時(shí)的站起來(lái)為他們遮風(fēng)擋雨。
作為職場(chǎng)新人，一切都要重頭學(xué)起。做好經(jīng)手的項目，盡快掌握工作流程，這都是我們的責任。當順利完成一項任務(wù)的時(shí)候，小小的成就感讓我們覺(jué)得幸福。
一個(gè)人不單單屬于自己的.家庭、工作，更是一個(gè)社會(huì )人，要對自己生存的社會(huì )有所擔當。正確的價(jià)值觀(guān)就是對這個(gè)社會(huì )最大的貢獻，再創(chuàng )造個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也要有社會(huì )責任感，大環(huán)境的好壞直接影響到個(gè)體的生活質(zhì)量和幸福指數。
幸�！蚋卸鞫鎸�(shí)。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每天我都要無(wú)數次的提醒自己我的內心和外在的生活，都是建立在其他人勞動(dòng)的基礎上。我們必須竭盡全力，像我們曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，做出同樣的貢獻。懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝今日所得到的一切，感謝父母給予我們生命；感謝單位給了我們一席之地，可以讓我們在社會(huì )立足；感謝身邊給予我們職場(chǎng)新人幫助的同事和朋友；更感謝我們生活在一個(gè)和平的年代，可以有時(shí)間和精力去體味自身的快樂(lè )與悲傷。人的心就這么大，當你裝下知足的時(shí)候，就盛不下欲望和怨恨。
我們就在得與施之間感受著(zhù)幸福的含義。
做一個(gè)溫暖的人，做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)灑脫的人，做一個(gè)微笑常掛嘴邊的人，做一個(gè)把快樂(lè )放在心上的人。所不能左右天氣，我們可以改變心情；若不能改變容貌，我們可以展現微笑；若不夠聰明，我們可以學(xué)會(huì )努力。在寒冷中學(xué)會(huì )找尋陽(yáng)光的溫暖；在雨天學(xué)會(huì )為自己撐傘；在繁華處學(xué)會(huì )找尋陰涼；在喧囂中學(xué)會(huì )獨守清歡。我們需要腳踏實(shí)地的享受平凡的生活，不奢望，不過(guò)分期待，盡力就好。不要走得太快，偶爾停下來(lái)看看沿途的風(fēng)景，學(xué)著(zhù)生活，而非活著(zhù)。
燃一盞心燈，照亮生活每一個(gè)黑暗的角落，借時(shí)光的手，暖一樹(shù)花開(kāi)，即便會(huì )衰落，我們也曾燦爛過(guò)，即便會(huì )失去，我們也曾擁有過(guò)，即便會(huì )凋零，我們也曾盛放過(guò)。善良著(zhù)，柔和著(zhù)，便溫暖著(zhù)；經(jīng)歷著(zhù)，感念著(zhù)，便幸福著(zhù)。心若年輕，歲月則不老，無(wú)論時(shí)光如何流轉，守住心中的那一集春暖花開(kāi)。
這，就是我們的小幸福，沒(méi)有太多的轟轟烈烈和激情洋溢，它們就存在于簡(jiǎn)單，平凡的生活之中。
書(shū)香讀書(shū)征文 19
一陣雷雨過(guò)后，我總沉醉于泥土的清香；百花爭艷時(shí)，我總留戀于沁人心脾的芬芳，然而雨雖下，總會(huì )停；花雖開(kāi)，總會(huì )謝。只有書(shū)的香四季飄蕩，伴我一生。
孩童時(shí)代的我，沉迷于《青蛙王子》中神奇與可愛(ài)的情節；向往白雪公主的美麗與純潔，不喜歡惡毒、可怕的王后；同情賣(mài)火柴的小女孩，希望她能在天堂和奶奶一起快樂(lè )幸福的生活。在高興、悲傷、擔心、緊張中我明白了：誠實(shí)善良的人總會(huì )得到幸福和快樂(lè )；而算計別人、不安好心，終究會(huì )遭到懲罰。
從那時(shí)起，書(shū)溢發(fā)的清香，如同美味的`菜肴，引誘著(zhù)我去品嘗它的美。
兒時(shí)種在門(mén)前的小樹(shù)苗，已枝繁葉茂。書(shū)伴著(zhù)我走過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
后來(lái)，踏上了上學(xué)之旅，失敗、挫折總是不期而遇，我傷心痛苦。書(shū)香飄來(lái)：“人生一輩子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般�！闭^“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山�！钡窍駩�(ài)迪生、瑪麗居里等的故事又告訴我，只要勇敢地面對困難，終將“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。當努力換來(lái)成功，沉浸在歡樂(lè )中時(shí)，書(shū)香飄來(lái)：“無(wú)論多少過(guò)分的諛詞與夸獎，你都不能喪失自知之明……贊美……謙卑！”
乘著(zhù)風(fēng)兒，去游覽各國名勝古跡。神秘莫測的金字塔；高貴莊嚴的自由女神；雄偉壯麗的凱旋門(mén)；金碧輝煌的故宮……在驚嘆中，我見(jiàn)識古代勞動(dòng)人民的智慧結晶。
青春的煩惱有時(shí)偷襲我，書(shū)香飄來(lái)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”月圓了，淚眼朦朧中，我想念遠方的父母，書(shū)香飄來(lái)輕輕地“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”
天生才干猶如自然的花草，讀書(shū)然后知如何修解移接。書(shū)香豐富了人的心靈，能使我們夠更充實(shí)；書(shū)香是精神的食糧，能使我們適應飛速發(fā)展的社會(huì )。
漫漫人生中，無(wú)論陽(yáng)光明媚，還是風(fēng)雨交加，我都不會(huì )迷失方向，因為書(shū)香縈繞在我的心里！
書(shū)香讀書(shū)征文 20
吳世林為了創(chuàng )作《永遠的白海豚》歷時(shí)數年，廢寢忘食，花費了不少的心血，出版后受到各方關(guān)注，得到普遍好評。
《永遠的白海豚》主題鮮明，體現了“生態(tài)”這個(gè)大主題，人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱(chēng)中華白海豚，屬于國寶級的動(dòng)物，吳世林作家正是準確把握了“生態(tài)”保護這個(gè)有意義的`主題，并且精心研究。
構思精巧。十五萬(wàn)兩千字，開(kāi)局有小引，結束有后記，中間一至八章，加上一個(gè)尾篇。從“初識”，到“奇遇”，從“尋找”，再到“研究”，然后提升到“保護”。其中充滿(mǎn)詼諧幽默的保豚大合唱，諾亞方舟獎，環(huán)環(huán)相扣，精彩繽紛。
形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線(xiàn)，細心的讀者發(fā)現，其實(shí)作家用濃墨重彩描述一個(gè)至關(guān)重要的人物，那就是北京大學(xué)潘文石教授，有了對潘教授及諸多普普通通關(guān)心關(guān)愛(ài)白海豚的人物，整個(gè)報告文學(xué)的人物有血有肉，真正體現人與自然和諧共生，一個(gè)個(gè)鮮活的人物呼之欲出。為報告文學(xué)增添不少光彩。
故事多彩。作者多年來(lái)從事新聞報道和小說(shuō)創(chuàng )作，這是作者的優(yōu)勢，并且在這個(gè)長(cháng)篇報告文學(xué)中表現得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事，為白海豚贏(yíng)得人們的普遍敬佩，作者筆下的海濤班長(cháng)所講的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓報告文學(xué)充滿(mǎn)趣味性和可讀性。
描述真實(shí)。不僅體現真實(shí)、樸素，而且以小見(jiàn)大，充滿(mǎn)溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人，他們用自身的行動(dòng)來(lái)倡導“大工業(yè)與白海豚同在”，來(lái)踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念，他們的一舉一動(dòng)平平凡凡，普普通通，但又富于意義。
我作為一個(gè)讀者，為世林作家《永遠的白海豚》真誠的點(diǎn)贊喝彩！
書(shū)香讀書(shū)征文 21
當你用口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)或方言跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，當你或溫言細語(yǔ)或惡言訓斥孩子時(shí)，你一定沒(méi)想到，父母的語(yǔ)言竟然能決定孩子是否聰明、是否具有學(xué)習的動(dòng)力、是否能自我調控情緒，是否具有成長(cháng)性思維�！陡改傅恼Z(yǔ)言》的作者，美國芝加哥大學(xué)婦科及兒科教授達娜·薩斯金德就父母的語(yǔ)言對孩子的影響發(fā)起了一項為期三年的研究，研究表明，在孩子三歲前，父母對他們說(shuō)的話(huà)直接影響其大腦發(fā)育。也就是說(shuō)，早期的語(yǔ)言環(huán)境是影響孩子最終學(xué)習能力的關(guān)鍵，即父母應該對孩子說(shuō)多少話(huà)，應該怎么和孩子說(shuō)話(huà)。孩子感受到父母的語(yǔ)言越多，語(yǔ)言能力就會(huì )越好。他們的數據顯示：不同家庭語(yǔ)言環(huán)境的差距可以達到3000萬(wàn)個(gè)詞匯。低收入家庭的'孩子不僅聽(tīng)到的詞匯少，而且會(huì )接收到很多消極的單詞和粗鄙的俚語(yǔ)。而“贏(yíng)在起跑線(xiàn)”上的孩子，并不是他們家境富有，或者報了多少課外班，而是他們一出生，就能夠在語(yǔ)言豐富、積極正面的環(huán)境中熏陶。
這絕不是危言聳聽(tīng)�；诖隧椪{查，他們發(fā)起了“3000詞匯倡議”，3000萬(wàn)詞匯并不是不同的詞匯，而是說(shuō)話(huà)的總量，包括重復的話(huà)語(yǔ)�！�3000詞匯倡議”建議父母要為孩子構建豐富的早教語(yǔ)言環(huán)境，并提出了解決此問(wèn)題的戰略，即“3T原則”：Tunein共情關(guān)注、Talkmore充分交流、Taketurns輪流談話(huà)。3T原則可以應用于生活學(xué)習的方方面面。
共情關(guān)注要求父母有意識地去觀(guān)察孩子在關(guān)注什么。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，關(guān)注的東西會(huì )一直發(fā)生改變，父母必須關(guān)注著(zhù)孩子，并對孩子的行為做出回應，互動(dòng)的時(shí)候對孩子使用豐富的、關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，孩子不僅學(xué)到豐富的詞匯，還因為長(cháng)期接受父母的“共情關(guān)注”而培養持久的關(guān)注力。
充分交流要求父母多跟孩子交流，目的是讓孩子掌握分門(mén)別類(lèi)的詞匯，并且能夠靈活使用。父母和孩子之間的交流是雙向的，只有他們都全身心投入交流，孩子的語(yǔ)言水平才會(huì )持續上升，對親子關(guān)系的培育和孩子的大腦發(fā)育有著(zhù)舉足輕重的作用。
輪流談話(huà)要求父母和孩子在交流時(shí)輪流參與談話(huà)，這是3T原則中最重要的一環(huán)。在這個(gè)環(huán)節中，開(kāi)放式的問(wèn)題能夠讓孩子開(kāi)始獨立的思考，從而逐漸學(xué)會(huì )如何獨立地解決問(wèn)題。
大部分家長(cháng)或許會(huì )把孩子的教育歸責于學(xué)校、社會(huì )機構，但其實(shí)教養的決定性因素是父母和孩子的照顧者。與其等孩子長(cháng)大后心急氣燥，不如早早學(xué)習，給孩子良好的早期語(yǔ)言環(huán)境，助力孩子的成長(cháng)。
書(shū)香讀書(shū)征文 22
俗話(huà)說(shuō)的好，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！�
從孩提時(shí)代，我就開(kāi)始接觸書(shū)，從那時(shí)起，書(shū)就成了我生命中不可缺少的一部分。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，小時(shí)侯,我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事,每天晚上都纏著(zhù)媽媽給我講故事,直到我睡著(zhù)。要是媽媽不給我講故事，我就會(huì )哇哇大哭。媽媽被我纏的沒(méi)辦法，就每天晚上捧著(zhù)故事書(shū)給我讀，直到我睡著(zhù)。就這樣，我聽(tīng)著(zhù)故事小嘴巴也不閑著(zhù)，聽(tīng)到哪兒覺(jué)得有趣或者不明白，又得纏著(zhù)媽媽問(wèn)東問(wèn)西。上幼兒園的時(shí)候，別的小朋友課間去玩滑滑梯、蕩秋千，我卻經(jīng)常纏著(zhù)老師給我講故事。媽媽看我這么喜歡聽(tīng)故事就給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，有：《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》。
上三年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《綠野仙蹤》。我興致勃勃地讀起來(lái)了。書(shū)中講的是一個(gè)叫多蘿茜的小姑娘冒險的故事。多蘿茜被一場(chǎng)神奇的龍卷風(fēng)卷走后，開(kāi)始了她的冒險之旅;進(jìn)入美麗的奧芝國，搭救稻草人和鐵皮人，還遇上了一只膽小獅子。他們四個(gè)都有美好愿望，都有共同的目標，為此，他們結成了冒險的.好伙伴。在共同歷險過(guò)程中，歷經(jīng)磨難，但他們發(fā)揮出了各自的潛能，終于實(shí)現了理想，獲得了人生中最為珍貴的東西。
《綠野仙蹤》這本書(shū)和許多童話(huà)一樣，歌頌了真、善、美，抨擊了假、惡、丑。東方魔女和西方魔女十分邪惡，盡干壞事，使威奇國、滿(mǎn)地金國的人民苦不堪言。不過(guò)，壞人總是沒(méi)有好結果的：東方魔女被多蘿茜的木屋子砸死了，西方魔女被多蘿茜的水澆死了。真是應驗了一句老話(huà)：善有善報，惡有惡報。讀完這本書(shū)，我的心情特別舒暢。因為所有的人都實(shí)現了自己的夢(mèng)想：稻草人得到了它一直想要的聰明的頭腦；鐵皮人得到了它盼望已久的一顆心；膽小獅得到了膽量；多羅茜和她的小狗托托回到了她的家鄉堪薩斯州。
我讀完這本書(shū)時(shí)，悟出了一個(gè)深刻的道理：做什么事都要堅持到底，有付出就有回報，還有，無(wú)論任何時(shí)候，團隊的力量都是無(wú)窮的，只要我們團結一心，各自發(fā)揮出自己的潛能，一定會(huì )有收獲。我也在想，我以后一定多多學(xué)習多蘿茜，做有恒心有毅力的人。稻草人、鐵樵夫、膽小獅都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)——助人為樂(lè )。尤其是鐵樵夫，處處做到：“助人為快樂(lè )之本�！庇需F樵夫在一邊做榜樣，以后我就要朝這個(gè)方向發(fā)展：做一個(gè)助人為樂(lè )的好少年！
這只是我與《綠野仙蹤》這一本書(shū)的故事，其實(shí)給我們帶來(lái)收獲的又何止一本書(shū)！“書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯”，有了書(shū)，我們才能開(kāi)闊視野，了解更多的知識，培養我們各方面的能力，提高我們的自身修養，而且書(shū)中還有我們在現實(shí)生活中體會(huì )不到的“生活”，讓“書(shū)”伴隨我們成長(cháng)吧！
書(shū)香讀書(shū)征文 23
撥開(kāi)層層迷霧，去到內心的最深處，會(huì )發(fā)現在哪里靜靜地躺著(zhù)一彎湖。湛藍的湖水上沒(méi)有一絲波紋，沉寂得沒(méi)有只言片語(yǔ)，冷漠得沒(méi)有絲毫情感。周?chē)目諝饫涞媒咏c(diǎn)，但你卻不想逃離，似乎有一種魔力讓你對這個(gè)暗無(wú)天日的地方充滿(mǎn)依戀。這片湖就是你內心深處的孤獨，也許平常你可以將它隱藏得很好，用忙碌的工作、偽裝的笑容、發(fā)泄的眼淚，但當在黑夜你一人獨處自己將自己探尋時(shí)，這份孤獨感就會(huì )將你包圍、吞噬。
別人將它掩藏，都認為這是不能為人所知的軟肋，而馬爾克斯卻將這份孤獨挖掘，勇于在湖邊探險，鍛造了《百年孤獨》這面鏡子，讓我們正視自己的內心。書(shū)中的人物形形色色，性格各異，情節更是令人匪夷所思，但這魔幻現實(shí)主義的外表下卻是不同的孤獨，就像湖水的顏色，或深或淺、或明或暗，但卻有著(zhù)共同的冷。
何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞內心的湖是深藍色的，他的孤獨來(lái)源于獨身追逐夢(mèng)想而不被人理解。在與妻子共同建立馬孔多后受吉普賽人梅爾基亞德斯的影響瘋狂迷戀煉金術(shù)，但卻不為家人所理解，被別人認為成瘋子。甚至當他因激動(dòng)而顫抖著(zhù)宣布：“地球是圓的，就像個(gè)橙子�！睍r(shí)妻子卻在狂怒之下將星盤(pán)摔個(gè)粉碎，村中的人也認為他的結論甚是荒誕。從讀者的角度來(lái)看何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞是可悲的，當他探尋出的真理被人認為是謬誤，當他為科學(xué)孜孜以求時(shí)卻被別人認為是發(fā)瘋。我們似乎能看到一座簡(jiǎn)陋的茅屋中，一盞油
燈微弱地呻吟著(zhù)，一位老人佝僂著(zhù)背，曲著(zhù)腿，執著(zhù)地用天文望遠鏡望著(zhù)星夜，一手拿著(zhù)羅盤(pán)，另一只手瘋狂地在陳舊發(fā)黃的羊皮紙上進(jìn)行演算，雙眼布滿(mǎn)了血絲，眼珠向前瞪出，似乎不會(huì )眨眼。此時(shí)那份孤獨就會(huì )將我們包圍，我們可以感到何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞內心湖水的冰冷，同時(shí)我們對自己追夢(mèng)的無(wú)望感和孤獨感也會(huì )油然而生。
但我情愿將作者的意圖理解成鞭笞和告誡。何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞在面對妻子的暴怒，眾人的.嘲笑時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，既沒(méi)有怒吼著(zhù)申辯，也沒(méi)有傷心地啜泣，而是全身心投入到自己的試驗中去。也許作者希望我們也如同何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞在追逐自己的夢(mèng)想時(shí)自己將光明點(diǎn)亮，自己將寒冷溫暖，自己將孤獨排遣，視野只能容下前方夢(mèng)想閃爍著(zhù)的星星點(diǎn)點(diǎn)的光。
皮埃特羅·克雷斯皮內心的湖是暗紅色的，他的孤獨來(lái)自于與麗貝卡和阿瑪蘭妲間凄苦的情感。麗貝卡的情變讓浪漫的皮埃特羅·克雷斯皮再也彈奏不出華美的樂(lè )章，他將感情轉移到昔日被自己拒絕的阿瑪蘭妲身上，而阿瑪蘭妲卻沉浸在肆意踐踏他感情的快感中，將他內心好不容易再次燃燒的火焰踩滅。當凄美婉轉的古弦琴曲在深夜感動(dòng)了所有的村人卻無(wú)法換來(lái)愛(ài)人的一滴眼淚，他只能任鮮紅的血液在安息香水中漸漸散去。他的離開(kāi)是寂寞的，沒(méi)有愛(ài)人陪伴的天堂之路是黑暗的，有的只是燃燒透徹的灰燼沉降在暗紅色的湖底。皮埃特羅·克雷斯皮的孤獨是凄婉的，他受不住這份孤獨所帶來(lái)的落寞，又怎知天堂表面是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )與放達但其深處卻也是無(wú)窮無(wú)盡的
孤獨。唯有面對、正視，自己去滌蕩湖水中的灰燼，我相信皮埃特羅·克雷斯皮會(huì )得到阿瑪蘭妲的兩行清淚和相伴一生的幸福。
每個(gè)人自出生心中都有這樣一片湖泊，不要用層層云霧將它掩埋，在現實(shí)中裝出違心的笑、假意的哭。直面孤獨會(huì )教會(huì )你什么是你真正希望收獲的快樂(lè )，而不是像《百年孤獨》中的人紙醉金迷后從未收獲過(guò)真正的幸福，讓孤獨延續百年。這樣的你才會(huì )在黑夜，當孤獨包圍你時(shí)，努力讓陽(yáng)光穿透層層云霧，照耀到你內心深處的湖面上，讓它帶著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光泛起波瀾。
書(shū)香讀書(shū)征文 24
當所有的繁華在歷史的消磨中化為虛無(wú)，文明與文化在廢墟中殘喘，唯有書(shū)能帶著(zhù)我們重溫那華麗的過(guò)去，閱讀，無(wú)疑是人們對精神的傳承，對歷史的祭奠。而真正享受閱讀的人，才是真正的賢者。
一本書(shū)，一個(gè)人，一把竹椅，一杯清茶，靜靜地在樹(shù)蔭的懷抱里任思緒插上翅膀進(jìn)入書(shū)的意境。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙暖暖地撒下碎金般的光斑，樹(shù)葉兒“沙沙”地叫喚，伴著(zhù)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的響聲，似一曲纏綿的古曲，訴說(shuō)著(zhù)最美的故事。此時(shí)的我卻已將身心放入了那白紙黑字的世界中。我覺(jué)得，我好像一顆種子，貪婪地汲取著(zhù)最純凈的知識的雨水，我享受著(zhù)這種如海綿般不斷獲得滋潤的感覺(jué)，任飽含營(yíng)養的知識源源不斷地進(jìn)入我的大腦，那種充實(shí)的感覺(jué)是世界上最快樂(lè )的享受。
我享受閱讀，書(shū)本似乎有一種吸引人的魔力令我愛(ài)不釋手。它不僅有無(wú)窮無(wú)盡的知識令我擁有獲得充實(shí)的歡愉，那看似死板的`文字中蘊藏的跌宕起伏的情節也讓我的心情隨著(zhù)它一起蕩漾，哭與笑，苦與樂(lè )，不過(guò)在那墨香的折筆中轉瞬即逝。在“苦練七十二變，笑看八十一難”的哲理中品味西游人生的意味；在苦難的磨難中看那青銅葵花的最美兄妹情；在富麗堂皇與紙醉金迷的紅樓中淚眼婆娑地感受沉醉于繁華的夢(mèng)不過(guò)破碎的幻境。我在無(wú)數人的生活中穿梭，得到的不是所謂的感慨萬(wàn)千所能表達的心潮澎湃，在書(shū)中的旅程中，我得到的不止是與主人公同步的悲愴或歡喜的情感，更是那深入人心的哲理與感人肺腑的情與愛(ài)。
聆聽(tīng)書(shū)本翻頁(yè)的沙沙聲中隱藏的主人公的囈語(yǔ)，用心品味那最美的愛(ài)組成的畫(huà)面，將所有感慨鑄成一顆能經(jīng)歷生活風(fēng)風(fēng)雨雨的堅韌的心，在成功的彩虹下再次品味書(shū)香，你將更加享受閱讀，書(shū)的清雨將再次洗滌你的心靈……
書(shū)香讀書(shū)征文 25
有些書(shū)，年少的時(shí)候讀不懂，讀懂的時(shí)候已非少年，對我而言，《牧羊少年奇幻之旅》就是這樣的一本書(shū)。
這本書(shū)從1988年出版之后便風(fēng)靡全球，暢銷(xiāo)160多個(gè)國家，榮獲33項國際大獎，已經(jīng)被翻譯成68種語(yǔ)言，可以說(shuō)是能與《小王子》媲美的故事。
這是一個(gè)關(guān)于冒險的故事，一個(gè)關(guān)于追尋夢(mèng)想的故事，一個(gè)關(guān)于選擇的故事。一個(gè)關(guān)于相信力量的故事。這個(gè)故事充滿(mǎn)了隱喻。西班牙少年圣地亞哥本來(lái)應該去當一名神父，可是他為了看世界，當了一名牧羊人。有一次，他連續兩個(gè)晚上做同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中引領(lǐng)他去埃及金字塔尋找一筆寶藏。于是，他賣(mài)掉羊群去追尋夢(mèng)想。他遇到了一位自稱(chēng)是撒冷之王的老人，撒冷之王說(shuō)：“在這個(gè)星球上存在一個(gè)偉大的真理，不知道你是誰(shuí)，不論你做什么，當你渴望得到某種東西時(shí)，整個(gè)宇宙會(huì )合力助你實(shí)現愿望，最終一定能夠得到�！�
在撒冷之王的指引下，他踏上了尋找寶藏之路。他被小偷偷走了他的全部錢(qián)財，為此他不得不為一個(gè)水晶店老板打工。攢夠了錢(qián)之后，他加入了橫越撒哈拉沙漠的商隊，遇到了一位一心求教煉金術(shù)士的英國人。在沙漠中，他遇到了少女法蒂瑪，與她一見(jiàn)鐘情。但是煉金術(shù)士告訴少年，他一定要穿過(guò)沙漠，尋找寶藏，要不然他以后一定會(huì )后悔。于是圣地亞哥再次踏上旅途，在沙漠中與被軍隊所俘虜，他在與風(fēng)、與太陽(yáng)的對話(huà)中，觸動(dòng)了天地之心，也成功脫身�？墒蔷驮诮鹱炙母浇�，當他挖掘寶藏時(shí)，又一次被難民奪去他的金子。他卻在難民的嘲笑中發(fā)現了埋葬寶藏的真正地方就是他曾經(jīng)熟悉的牧羊之地。他終于明白了煉金術(shù)士的話(huà)：“你的`心在哪里，財寶就在哪里�！�
關(guān)于夢(mèng)想，水晶店老板跟圣地亞哥有過(guò)討論：“你的夢(mèng)想是羊群和金字塔，我的夢(mèng)想是麥加。你希望實(shí)現你的夢(mèng)想，而我只是想保有去麥加的夢(mèng)想。我害怕實(shí)現我的夢(mèng)想，實(shí)現之后，我就沒(méi)有活下去的動(dòng)力了�！彼械囊饬x就在于你的選擇本身，而不是你選擇了什么。
圣地亞哥也曾懷疑過(guò)、動(dòng)搖過(guò)，然而就像吉卜賽女人所說(shuō)：“大多數人都找不到財寶，因為他們開(kāi)始就認為財寶的故事是個(gè)笑話(huà)�！背鲎甙肷�，歸來(lái)仍是少年；懷揣夢(mèng)想，相信才能看見(jiàn)。
有人把這本書(shū)列為兒童文學(xué)，鼓勵少年人去勇敢追夢(mèng)；有人把這本書(shū)列為哲學(xué)書(shū)，因此此中確實(shí)蘊含深奧的哲理；有人說(shuō)這是一碗雞湯，適合在迷茫困惑時(shí)服用。不管是哪一種類(lèi)型，我相信都會(huì )對你有所啟發(fā)。
書(shū)香讀書(shū)征文 26
讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,自然哲學(xué)使人精邃,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯”。知識能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見(jiàn)學(xué)習尤為重要。有很多同學(xué)會(huì )說(shuō)學(xué)習苦、累，或者我學(xué)不會(huì )我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯誤的。
首先，我無(wú)法否認學(xué)習之苦，學(xué)習之類(lèi)，但甘守學(xué)習的苦才能享受學(xué)習的甜。在校園里，我們快樂(lè )地成長(cháng)，為理想而奮斗！遨游學(xué)海，跋涉書(shū)山，知識上的滿(mǎn)足給我們快樂(lè )；
山重水復，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂(lè )；
思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè )。只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習中的困難，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習中自有情趣，更有快樂(lè )。
其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對的說(shuō)自己有多聰明多厲害，也沒(méi)有人會(huì )認為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習獲得的，如果不學(xué)習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績(jì)好壞并沒(méi)什么關(guān)系。
俗話(huà)說(shuō)一年之計在于春，但冬天才是學(xué)習最好的`時(shí)間，沒(méi)有干擾，周?chē)囊磺卸己馨察o，在這種環(huán)境下更有利于我們的學(xué)習，所以，同學(xué)們不要再抱怨緊張的學(xué)習中沒(méi)有快樂(lè )，不要因為一次的失敗而放棄努力，讓我們一起抬起頭，正好裝，努力學(xué)習把。
書(shū)香讀書(shū)征文 27
身處在這么一個(gè)快節奏喧囂的時(shí)代，有人認為我們是幸運的，原因是我們所處的環(huán)境充滿(mǎn)了高科技與便捷的身影。但在有些人也看來(lái)我們也是不幸的，因為這是一個(gè)濃濃書(shū)香漸漸彌散消失的年代。但無(wú)論身處在什么樣的時(shí)代，讀書(shū)是一種來(lái)源于心靈深處的更高層次的的需求，是從古至今亙古不變的真理。
切勿認為書(shū)頁(yè)上所承載的只是一串串了無(wú)生趣的符號，永遠不會(huì )像寶石一樣在陽(yáng)光下熠熠生輝，像畫(huà)面一樣以生動(dòng)的視角刺激人的感官，但它給人帶來(lái)的想象是無(wú)窮無(wú)盡的。其實(shí)如果你愿以書(shū)為友，誠然你會(huì )發(fā)現書(shū)其實(shí)是另外一個(gè)多姿多彩的世界�？�！當你迷茫時(shí)那字里行間充滿(mǎn)了無(wú)盡的真情，仿佛母親深遂的眼眸在竭盡全力向孩子傳達著(zhù)關(guān)心愛(ài)護。聽(tīng)！當你歡呼雀躍時(shí)那文字跳動(dòng)所踏出的嚓嚓聲響，猶如如血沸騰的年輕人無(wú)盡的活力。
每當自己的身心被嘈雜的外界所塵封、心靈變得麻木時(shí)，我會(huì )選一個(gè)安靜閑適的地方讀書(shū)，細細品味書(shū)中所蘊含的深刻啟迪。是孔子的《論語(yǔ)》讓我感受到了儒家文化的博大精深。我從讀書(shū)中學(xué)會(huì )了“恕”，體驗到了為人的最高境界�！凹核挥�，勿施于人”多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但其中卻所包含諸多的.深刻道理。書(shū)猶如一位隱者，在沉思的閱讀中悄無(wú)聲息地重新喚回我的仁愛(ài)之心，開(kāi)啟了我塵封的心靈，驅趕了我心中的麻木。驀然回首，原來(lái)的自己已在眼前。
人生之旅途絕不會(huì )是是一帆風(fēng)順的，挫折與困難會(huì )終生與你結伴而行。我相信正是因為戰勝挫折人生畫(huà)卷上才會(huì )出現一筆筆絢麗的色彩，這將會(huì )是人生中最美麗的景色。當我遇到挫折精神萎靡不振而不知所措時(shí)，我想到的是讀書(shū)。在書(shū)香世界中，我領(lǐng)略到了貝多芬不向命運低頭認輸的人生態(tài)度；目睹了保爾與殘酷病魔作斗爭的勇敢頑強；感受到了海倫·凱勒對光明的向往從而做出的絲絲努力……原來(lái)生命是這樣頑強寶貴，我不會(huì )因為一點(diǎn)小小的挫折而停滯不前。即使前方的道路一片荊棘，我也要堅強地從荊棘之上無(wú)悔的踏過(guò)！
作為高中生，當我對未來(lái)的道路感到迷茫時(shí)，我自然也會(huì )從書(shū)中尋找屬于自己的理想答案。書(shū)中充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力與能量供我汲取，其中的能量取之無(wú)盡用之不竭。我知道了珍惜時(shí)間就是珍惜生命，在這大好的青春年華應該全面發(fā)展，報效祖國。是“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆弊屛覍W(xué)會(huì )了腳踏實(shí)地：是“天下興亡，匹夫有責”深化了我對責任的認識；是“天生我才有必有用，千金散盡還復來(lái)”教導了我要做一個(gè)自信、樂(lè )觀(guān)的人。
讀書(shū)使人受益匪淺是不言而喻的，但真正的讀書(shū)是使自己完全沉浸在書(shū)中。要努力把自己融入到書(shū)里，認真體會(huì )作者的真情實(shí)感，自己就會(huì )被書(shū)中跌宕起伏的情節所駕馭。深入思考，認真總結后方可取其精華去其糟粕，不信書(shū)與只信書(shū)均不如無(wú)書(shū)。如果把其當做消磨時(shí)間的應酬、自己的負擔，讀書(shū)時(shí)一目十行走馬觀(guān)花，或一味的追求數量不思考，則這種讀書(shū)的作用微乎其微。故讀書(shū)與做題的道理是一樣的，都是不在多而在精。
讓心靈浸潤書(shū)香，書(shū)寫(xiě)自己無(wú)悔的青春！
書(shū)香讀書(shū)征文 28
如果夢(mèng)有顏色，愿我的夢(mèng)是紫色的，在夢(mèng)中，我將不惜跨越千山萬(wàn)水去尋找心中那片紫色的美好。
一直喜歡優(yōu)雅的紫色，心醉于紫、情癡于紫。一次次捧起這本紫色的書(shū)——紫色的書(shū)皮，紫色靈魂的主人公，紫色的書(shū)名《鏗鏘玫瑰》，我總被深深震撼。書(shū)中那一位位奮斗的美麗女子，像是正邁步向我走來(lái)，我似乎聽(tīng)得見(jiàn)她們鏗鏘的足音，我似乎看到她們奮斗的汗水、沉思的眉宇和取得成功后燦爛的笑容。我甚至好像與她們握手了，擁抱了！我們交談著(zhù)，情系肥沃黑土的“十佳公仆”暴勇告訴我工作中要放下優(yōu)越，踏踏實(shí)實(shí)做勞動(dòng)的“主角”；航天大國工匠侯軍華告訴我工作、家庭、孩子兼顧，同樣可以報效祖國；西北石化玫瑰汪艷俠告訴我只要執著(zhù)奮斗，起點(diǎn)低也可以將自己的夢(mèng)想撐到藍天的高度……
“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！睙o(wú)論淡雅的紫，還是深沉的紫，都有著(zhù)執著(zhù)而堅定，高貴而古樸的風(fēng)韻。書(shū)中采寫(xiě)的45位不同年齡、不同性格、不同工作、不同崗位的女子，將她們的青春之花用汗水澆灌得是那么美麗鮮艷，她們的人生夢(mèng)想被她們用執著(zhù)描繪得是那么絢爛多姿，她們在各自的崗位上勤奮耕耘，綻芳吐綠，芬芳馥郁，實(shí)現了她們的人生價(jià)值。而我呢？教書(shū)育人二十年，雖勤勤懇懇，卻比不得名師，也無(wú)聲名赫赫的弟子，更從不敢和“事業(yè)”這樣一個(gè)崇高的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)說(shuō)夢(mèng)想。
然“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，我很平凡，但我有大的夢(mèng)想，我想桃李滿(mǎn)園，我想高人為師，我想做教育學(xué)苑中一枝美麗的牡丹，但目前的我平平常常。
幸運的是我被第五屆“書(shū)香三八”讀書(shū)活動(dòng)征文的幸福金蛋砸中，自此，我便與書(shū)香結緣。那一天，更是不能忘，2019年12月28日，“書(shū)香三八？書(shū)香坊”線(xiàn)上讀書(shū)會(huì )成立，我和我的幾位好姐妹正式成了志愿閱讀推廣的一名志愿者！我們和來(lái)自全國各個(gè)省區的志愿者一起致力于推廣女性閱讀，我們共同讀書(shū)，我們努力學(xué)習，我們引領(lǐng)其他姐妹閱讀，我們主動(dòng)寫(xiě)心得體會(huì )，我們拿出業(yè)余時(shí)間盡力做好志愿服務(wù)工作，力求做一個(gè)優(yōu)秀的志愿者。毫不諱言，讀書(shū)會(huì )成立之初的我疑惑過(guò)讀書(shū)會(huì )的功能，我甚至懷疑過(guò)就我們這些女子，天天在微信上的一個(gè)自己定義的學(xué)習群領(lǐng)讀學(xué)習推廣閱讀，能起多大作用，我們這樣做真的能算閱讀推廣嗎？真的能提升女性閱讀素養，提高國民素質(zhì)，增強女性的幸福力嗎？
然而現在的我就是回顧這個(gè)想法也會(huì )感到羞愧！現在的我又為克服困難堅持了下來(lái)而感到欣慰，現在的我更為讀書(shū)會(huì )的大踏步發(fā)展而感到無(wú)比驕傲！堅持后的我欣喜地看到，在一群志同道合的書(shū)香志愿者的努力下，書(shū)香坊線(xiàn)上讀書(shū)會(huì )已化繭成蝶：如今的讀書(shū)會(huì )，會(huì )員已達到數萬(wàn)人，同時(shí)還不斷有人加入。我看到來(lái)自全國的.志愿姐妹越來(lái)越多，我們的閱讀學(xué)習形式多種多樣，甚至包括陋室之中，云端游覽，一路走，一路聽(tīng)，即欣賞優(yōu)美風(fēng)景，又豐富文化底蘊的行走閱讀。書(shū)香坊直播講堂的開(kāi)通，更是增強了學(xué)習的生動(dòng)性，提升了學(xué)習的深度。我們的領(lǐng)讀和各種培訓不僅提升著(zhù)書(shū)香女子綜合素質(zhì)，改變著(zhù)每一個(gè)有志有夢(mèng)想的女性，讓她們輕輕走向完美，更為祖國各地，特別是邊遠地區的平凡人，帶來(lái)希望和力量，給家庭帶來(lái)希望和力量，給民族帶來(lái)希望和力量。而這種立足于人民化立場(chǎng)和基層化角度的閱讀推廣內容和方式，將搭牢民族復興的基石，這難道不是一件十分有意義的事情嗎？
莫說(shuō)讀書(shū)個(gè)人事，共讀增智天下興，這是一份真正的事業(yè)，功在當代，利在千秋！
想想我們這些來(lái)自全國各地的志愿者，我們各有工作，無(wú)意闖入一個(gè)書(shū)香的花園，有端游覽，一路走，一路聽(tīng)，即欣賞優(yōu)美風(fēng)景，又豐富文化底蘊的行走閱讀。書(shū)香坊直播講堂的開(kāi)通，更是增強了學(xué)習的生動(dòng)性，提升了學(xué)習的深度。我們的領(lǐng)讀和各種培訓不僅提升著(zhù)書(shū)香女子綜合素質(zhì)，改變著(zhù)每一個(gè)有志有夢(mèng)想的女性，讓她們輕輕走向完美，更為祖國各地，特別是邊遠地區的平凡人，帶來(lái)希望和力量，給家庭帶來(lái)希望和力量，給民族帶來(lái)希望和力量。而這種立足于人民化立場(chǎng)和基層化角度的閱讀推廣內容和方式，將搭牢民族復興的基石，這難道不是一件十分有意義的事情嗎？
莫說(shuō)讀書(shū)個(gè)人事，共讀增智天下興，這是一份真正的事業(yè)，功在當代，利在千秋！
想想我們這些來(lái)自全國各地的志愿者，我們各有工作，無(wú)意闖入一個(gè)書(shū)香的花園，有幸在這兒熱情的默默奉獻。這里的同學(xué)們都是業(yè)余，或許我們不像《鏗鏘玫瑰》中的所寫(xiě)的那些鮮艷美麗的鏗鏘玫瑰們嬌艷芬芳，但我們卻像那些長(cháng)在花園外、山坡上、池塘邊、深澗中的野花野草，各具形態(tài)，各自芬芳，爭奇斗艷，于是，書(shū)香坊里也就書(shū)香彌漫、香遠益清，香飄萬(wàn)里。
“書(shū)香三八”讀書(shū)活動(dòng)閱讀推廣人，“林城”貴陽(yáng)蕙質(zhì)蘭心的王玉萍的那句：“書(shū)籍是最好的老師，人生的許多困惑都可以從書(shū)籍中尋找答案”讓我深思，給我力量，堅定了我正走的方向。我明白了楊絳先生所言“一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養，不同程度的效應”的真諦。參加志愿者工作后，忙碌于我是家常便飯，然在這種催逼下，我的工作效率有了很大的提高。我們常打趣說(shuō)“與優(yōu)秀的人在一起，你不優(yōu)秀都不行”，真的是這樣。這里來(lái)自不同行業(yè)的精英人士匯聚的才能是我取之不盡的智慧錦囊，不管是于我的生活還是工作都有大有裨益。與鳳凰同飛，必是俊鳥(niǎo)，讀好書(shū)，交高人，乃人生兩大幸事，更何況如今的我們還在做著(zhù)這樣一件有意義的事情。在這個(gè)大力倡導讓閱讀成為一種生活方式的形勢下，我和我的志愿姐妹們將堅定地走在閱讀推廣的路上，我想我們助力著(zhù)的閱讀推廣事業(yè)，將會(huì )更加蒸蒸日上、欣欣向榮。
心若蘭兮韻自芳，把山中幽澗的紫羅蘭種在心間，今生，我愿為了心中優(yōu)雅的紫色，和具有高貴的紫色靈魂的人一起奮斗，譜寫(xiě)鏗鏘的紫色樂(lè )章！
書(shū)香讀書(shū)征文 29
筆者今年六十又八，還在余熱發(fā)光，在一家企業(yè)擔任工會(huì )副主席。在初中讀書(shū)時(shí)，看到他人在報上發(fā)表文章，總想自己的文章也可到報紙上亮亮相，夢(mèng)想將自己的名字打成鉛字�？赡晟贂r(shí)由于讀書(shū)努力不夠，只讀到初中，就落榜了。
落榜不能落志，先天不足可以后天補�！氨烤蟛晃冯y，學(xué)海敢楊帆，苦讀萬(wàn)卷書(shū)，文山敢登攀”。從此以后，我邊工作，邊讀書(shū)，邊學(xué)習；看報紙，研文字，修句子，孜孜不倦，字斟句酌，以書(shū)為友，潛心研究�！睹x》《鄧選》《名人名言錄》《文學(xué)名言錄》《感動(dòng)中國的100位道德榜樣人物》各種書(shū)籍相繼購回，客廳的書(shū)架上，小書(shū)房的書(shū)架上，幾百本書(shū)籍滿(mǎn)滿(mǎn)當當，在文采斐然的書(shū)海里暢游，語(yǔ)言豐富了，文字功底扎實(shí)了，寫(xiě)作起來(lái)順利了。
立志是通向事業(yè)的大門(mén)，努力學(xué)習是登堂入室的旅程，有一種美德叫堅持�？嘈牟回撚行娜�，終于夢(mèng)想成真。在1969年2月8日的《紅無(wú)錫報》上，我撰寫(xiě)的一篇800字的`小通訊《風(fēng)雪嚴寒運肥忙》在三版刊發(fā)了。從此，學(xué)習更自覺(jué)，讀書(shū)更發(fā)奮，寫(xiě)稿更勤懇。旗開(kāi)得勝后繼續奮進(jìn)，追逐夢(mèng)想，持之以恒，一發(fā)而不可收，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勤于筆耕，堅持45年，為時(shí)代精神放歌，弘揚主旋律，傳播正能量，歌頌真善美，略見(jiàn)成效，至今已有千余篇稿件見(jiàn)于各級報刊、新聞稿、言論稿、詩(shī)歌、散文均有見(jiàn)報，匯總成冊的《筆耕集》已有12冊，約50萬(wàn)字，被新聞單位評為優(yōu)秀通訊員30余次，獲好稿獎30余次，在坊前獨樹(shù)一幟，真可謂少年壯志今已酬，書(shū)香門(mén)第樂(lè )常在。被我報道過(guò)的有好黨員、好干部、好軍人、好教師、好學(xué)生、好家庭、好公民、好醫生、好單位、好企業(yè)、好廠(chǎng)長(cháng)、好產(chǎn)品、好工人。圓夢(mèng)路上，夢(mèng)想照亮了現實(shí)，超越了自我，收獲了成功，收獲了喜悅。這真是：“用稿千篇心花開(kāi)，文從字順勤奮來(lái)；書(shū)讀千卷詩(shī)自成，詩(shī)香勝過(guò)萬(wàn)千財”。書(shū)香，讓家庭更具魅力，詩(shī)香，讓人生充滿(mǎn)激情，使我自我感覺(jué)越活越覺(jué)年輕。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。為勉勵自己繼續讀書(shū)耕耘，近日，我為自己的家庭書(shū)屋擬了一幅對聯(lián)，上聯(lián)為：“讀讀書(shū)、看看報、吸取政治營(yíng)養，歡度人生”；下聯(lián)為：“動(dòng)動(dòng)筆、寫(xiě)寫(xiě)稿、宣傳人間典型，塑鑄精神”。橫批為：“樂(lè )在其中“。讀書(shū)增長(cháng)才干，讀書(shū)擴大視野，讀書(shū)陶冶了情操，是好書(shū)，我還要點(diǎn)點(diǎn)滴滴，持之以恒讀下去�；畹嚼�，學(xué)到老，為建設新無(wú)錫奉獻到老；繼續揚起遠航的風(fēng)帆，生命不息，筆耕不止，在業(yè)余筆耕路上創(chuàng )出一片燦爛的新天地，譜寫(xiě)出人生的輝煌樂(lè )章。
書(shū)香讀書(shū)征文 30
在鳥(niǎo)語(yǔ)花的梅郎公園旁邊，坐落著(zhù)個(gè)美麗的學(xué)校，這就是我們的實(shí)驗學(xué)。
站在校門(mén)，先映我們眼簾的是空曠的場(chǎng)。場(chǎng)的左邊是個(gè)電顯屏，右邊擺放著(zhù)盆燦爛的鮮花，種著(zhù)棵的雪松。51，武義縣中學(xué)現場(chǎng)書(shū)法賽就在這舉，我也有幸報名參加了呢!
再往，迎接我們的是幢派的樓。教學(xué)樓的門(mén)廳上，醒地刻著(zhù)“書(shū)聲瑯瑯，翰墨飄，知書(shū)達理，學(xué)有所長(cháng)”六個(gè)字。門(mén)廳的兩邊掛著(zhù)許多優(yōu)秀的書(shū)法作品，我的硬筆書(shū)法也多次掛在上展出。
校園的最邊是我們的操場(chǎng)。體育課上，我們在塑膠跑道上盡情地奔跑，在柔軟的綠草地上快樂(lè )地打滾、做游戲；運動(dòng)會(huì )時(shí)，操場(chǎng)上海，加油聲、吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)；節時(shí)，同學(xué)們捐出愛(ài)的'圖書(shū)、玩具，在操場(chǎng)上互相買(mǎi)賣(mài)，吆喝聲、叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲混成，回蕩在操場(chǎng)上空。
學(xué)校的圍墻旁邊種著(zhù)許多威武的樟樹(shù)。樟樹(shù)們像訓練有素的兵，時(shí)刻守衛者我們的校園。堂邊有池塘，群可愛(ài)的紅鯉魚(yú)在邊快樂(lè )地游著(zhù)。清晨，紅鯉魚(yú)的嘴巴張合，好像也想和我們起讀書(shū)呢！池塘四周種滿(mǎn)了樹(shù)，有桂花樹(shù)、櫻花樹(shù)、紫荊樹(shù)，她們就像愛(ài)美的姑娘，頭上插滿(mǎn)了花。陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝微微擺動(dòng)，好像在向我們友好地招呢！
校園有許多綠草地，我最喜歡在上打滾了！我嘴巴親親草的臉蛋，草它的腦袋輕輕地撓我癢癢。我也喜歡把頭扎進(jìn)草叢中，聞聞草的清和泥的息，和草說(shuō)些悄悄話(huà)，和地來(lái)個(gè)“親密接觸”。草地還有許多野花。趴到野花旁邊，聞聞野花的味，感覺(jué)好極了！野花五顏六，從遠處眺望，好像塊綠的絲布上繡滿(mǎn)了五彩繽紛的點(diǎn)點(diǎn)，漂亮極了！
清晨，你來(lái)到我們學(xué)校，定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲。這就是我們的書(shū)校園，這就是我們美麗的校園！
書(shū)香讀書(shū)征文 31
我的學(xué)校是獨的。論是在我的眼，還是靈，它都是書(shū)飄逸，綠動(dòng)的。
學(xué)校的門(mén)是往外推的，開(kāi)門(mén)的時(shí)候，就像學(xué)校給同學(xué)們來(lái)了個(gè)的擁抱，讓同學(xué)們整天都開(kāi)
開(kāi)。進(jìn)校門(mén)后，接著(zhù)映眼簾的是偌的操場(chǎng)，長(cháng)長(cháng)的跑道，的草坪。草坪外的跑道，從遠處看，就像張綠毯上鑲嵌的邊。中間有個(gè)看臺，叫做“觀(guān)雅臺”，那是運動(dòng)會(huì )上主持和各位師盡情表演的地。觀(guān)雅臺的兩側有兩個(gè)看臺，那是運動(dòng)會(huì )上我們看選賽的座位。再往東，操場(chǎng)的正對有個(gè)體育館，叫做“健館”。那是學(xué)校最的樓，運動(dòng)的影隨時(shí)在飄動(dòng)：天健，君以強不息。
再接著(zhù)往，充滿(mǎn)活的植物爭先恐后的映眼簾�，F在正值春天，是花草們最嬌嫩的時(shí)節。樹(shù)在顧地擺動(dòng)著(zhù)的葉，似乎都在爭著(zhù)說(shuō)：“看我！看我！”
尚雅南樓和北樓的中間有棵樟樹(shù)。年前，它還需要頭的'撐。到現在，它已堅固，獨了。它那的樹(shù)頂上，有塊地禿了，是被那個(gè)“壞”太陽(yáng)曬禿了嗎？還是為了存放我們玩耍的錄像帶煩惱呢？這只有樟樹(shù)知道了。
尚雅樓、明德樓、善樓等教學(xué)樓是由深紅和的磚間隔筑成的，就像“釘戶(hù)”樣，釘在那了，曬淋，風(fēng)吹打，依然堅韌不拔。教學(xué)樓，不僅能學(xué)會(huì )知識，它更像個(gè)港灣，是知識的港灣，是溫暖的港灣，是成長(cháng)的港灣，更是靈的港灣。
在好書(shū)進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們買(mǎi)了多少書(shū)籍��！我們學(xué)習了多少化��！整個(gè)書(shū)柜都被塞滿(mǎn)了。每天借書(shū)的絡(luò )繹不絕，讓我們成了個(gè)個(gè)“書(shū)達”；同學(xué)們想設法帶回來(lái)盆盆盆栽，澆花和賞花已經(jīng)成了我們課間的道美麗風(fēng)景，讓我們成了個(gè)個(gè)“護綠達”。每個(gè)班級都在爭創(chuàng )綠班級和書(shū)班級呢，我們，創(chuàng )造了2個(gè)第名。
不管是年，是百年，我都希望我即將告別的港灣依然綠樹(shù)成蔭，書(shū)飄逸。
書(shū)香讀書(shū)征文 32
中午午休時(shí)，隨手拿起手機翻了起來(lái)，先看微信，后來(lái)是網(wǎng)頁(yè)，最后是小視頻。不知不覺(jué)三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我覺(jué)也沒(méi)睡，書(shū)也沒(méi)讀，竟是把時(shí)間浪費在無(wú)聊的八卦新聞和電視劇上了。
這時(shí)我不禁問(wèn)自己：看這些娛樂(lè )八卦、泡沫劇和我有關(guān)系嗎？看了三個(gè)小時(shí)，我得到了什么幫助？其實(shí)那所謂的吸取信息的說(shuō)法，不過(guò)是自我安慰，壓根兒沒(méi)帶來(lái)多少養分和愉悅，反而心里空落落的。
其實(shí)很多時(shí)候看手機接收資訊，并非是多么重要和能帶來(lái)多少快樂(lè )，只是下意識的重復著(zhù)這些動(dòng)作，當滑動(dòng)手機，打開(kāi)電視，瀏覽網(wǎng)站等變成人經(jīng)常重復的一項活動(dòng)，人在大腦中會(huì )建立一種循環(huán)，這些反復的行為就會(huì )變成一項人體自動(dòng)化的.行為，這會(huì )讓人平時(shí)無(wú)意識的去做這件事，行為被制止，還會(huì )感到不安，甚至憤怒。如果人們能把他們昏昏沉沉地消磨在看電視、手機上網(wǎng)的一半時(shí)間抽出來(lái)的話(huà)，生活會(huì )變得更美好。
如果我一開(kāi)始就沒(méi)拿起手機，乖乖的睡覺(jué)，起床后看書(shū)，反而會(huì )獲益更多。讓我們都遠離手機吧。如果有些陷的深的人，一開(kāi)始難以遠離，可以先從一小時(shí)不看手機開(kāi)始，再慢慢遠離信息的海洋。
人的精力是有限的，當我們把自己有限的精力浪費在無(wú)聊的手機上，而沒(méi)有多余的力氣去充電、去學(xué)習、去閱讀，那我們就是在浪費自己的生命！從現在開(kāi)始，我愿意放棄手中的微信、視頻，捧起一本經(jīng)典書(shū)籍，用書(shū)充實(shí)我的心靈，讓我成長(cháng)，讓我愉悅。
書(shū)香讀書(shū)征文 33
書(shū)，是每個(gè)人都喜歡的東西，女兒現在更是熱愛(ài)讀書(shū)。只要有時(shí)間，就會(huì )拿出自己喜歡的書(shū)籍專(zhuān)心讀起來(lái)。書(shū)架上不知不覺(jué)多了許多書(shū)，這些書(shū)都是她成長(cháng)的見(jiàn)證。有許多帶插圖的連環(huán)畫(huà)，那是她最開(kāi)始接觸書(shū)籍的時(shí)候，會(huì )被里邊的圖畫(huà)深深地吸引住，那些精彩的故事一遍遍講給她聽(tīng)。到后來(lái)居然可以把一個(gè)小故事講給我們聽(tīng)，就這樣，她迷戀上書(shū)，喜歡更多的帶有圖畫(huà)的書(shū)籍。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，認識的字也越來(lái)越來(lái)多，小故事已經(jīng)滿(mǎn)足不了她的需求。開(kāi)始選擇稍微長(cháng)一些的故事書(shū)。神話(huà)故事書(shū)，經(jīng)典故事書(shū)，寓言故事書(shū)，哲學(xué)故事書(shū)，成語(yǔ)故事書(shū)等等統統喜歡看。偶爾會(huì )為故事中的大壞蛋打抱不平，偶爾又會(huì )為故事中的.精彩段高興地翩翩起舞，好像整個(gè)人都融入到書(shū)籍的世界里。
漸漸地，女兒長(cháng)大了，看得書(shū)也越來(lái)越廣泛，閱讀各種各樣的書(shū)籍。在同學(xué)之間也喜歡相互交換書(shū)看，每周都會(huì )帶著(zhù)一本健康新鮮的書(shū)看。一本好書(shū)，如獲至寶般的會(huì )看上一下午都不肯出來(lái)�？此J真的樣子，我也會(huì )隨手拿起一本書(shū)在旁看著(zhù)，里邊的精彩內容會(huì )讓你感受不同的境遇，學(xué)會(huì )許多的人生道理，沉迷于書(shū)中。慢慢的把書(shū)當做生活的一部分，就像是大樹(shù)離不開(kāi)水分一樣，每天習慣看看書(shū)，哪怕是幾頁(yè)，都是一種享受，一種快樂(lè )。
靜靜地看書(shū)，在書(shū)中暢快的遨游，而我們更喜歡這樣的氛圍。不僅讓我們學(xué)到更多的知識，陶冶我們的情操，而且開(kāi)闊了我們的視野，伴著(zhù)我們的成長(cháng)，領(lǐng)悟人生真諦。在長(cháng)長(cháng)的人生路上，書(shū)是我們的好伙伴，不離不棄的朋友。就像花兒需要陽(yáng)光一樣。久而久之，書(shū)讀的越多，越見(jiàn)多識廣，越知識淵博。每一位成功人士，都離不開(kāi)書(shū)。我們要想有遠大的理想，就要喜歡讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)使我們快樂(lè )，使我們充實(shí)，可以照亮我們的前程，帶我我們飛向更高的藍天，一覽山河的美麗風(fēng)景。讓我們快樂(lè )地讀書(shū)吧！
書(shū)香讀書(shū)征文 34
唐詩(shī)宋詞，堪稱(chēng)我國古典文學(xué)藝術(shù)園林里的瑰麗，千百年來(lái)吸引著(zhù)無(wú)數詩(shī)詞愛(ài)好者駐足、觀(guān)賞、品評。閑暇時(shí)走進(jìn)唐詩(shī)世界，與王維同去終南山觀(guān)獵，和杜牧共賞二十四橋明月；置身宋詞氛圍，體味李易安東籬把酒的凄婉心境，領(lǐng)略辛稼軒沙場(chǎng)點(diǎn)兵的豪邁情懷，無(wú)不令人思接千載，心馳神往。
年少時(shí)讀唐詩(shī)，喜歡清詞麗句，“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”；崇尚俠肝義膽，“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊”。對宋詞也不例外，最喜“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月”，尤愛(ài)“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。
唐詩(shī)宋詞中還有不少作品是文人墨客相互應酬贈答之作，細心品讀就會(huì )發(fā)現，他們之間由于政治地位、思想觀(guān)點(diǎn)和生活情趣不同，而產(chǎn)生的遠近親疏之分。如唐代元稹、白居易、劉禹錫三人雖歷經(jīng)宦海沉浮，但都位高權重，社會(huì )地位也比較高，他們之間的應答之作就很頻繁。而生活在同一時(shí)期的李商隱、杜牧、張祜等人的地位就比較低，也許是同病相憐的緣故，他們之間的來(lái)往也相對密切。尤其是張祜，他寫(xiě)的《宮詞》：“故國三千里，深宮二十年。一聲何滿(mǎn)子，雙淚落君前�！痹鴱V為傳唱，得到當時(shí)的杜牧等詩(shī)人的`贊賞，但卻屢遭元、白二人的排擠。在白居易做杭州刺史時(shí)，張祜曾到杭州拜見(jiàn)他，希望白居易能推薦自己去參加進(jìn)士考試，但白居易卻另取徐凝為解元，致使張祜未能考中進(jìn)士。后來(lái)令狐楚欣賞張祜的文才，而親自起草奏章舉薦張祜，皇帝本想啟用張祜，結果在征詢(xún)元稹意見(jiàn)時(shí)，遭到元稹極力阻撓，以致張祜再次失去施展才華和抱負的機會(huì )。他的好朋友杜牧有感于此，滿(mǎn)懷憂(yōu)憤地寫(xiě)下“誰(shuí)人得似張公子，千首詩(shī)輕萬(wàn)戶(hù)侯”的詩(shī)句，在同情安慰張祜的同時(shí)，表達了對元白二人的不滿(mǎn)。所以在那些看似尋常的詩(shī)句背后，往往隱含著(zhù)復雜的社會(huì )背景和微妙的人際關(guān)系。
工作之余躲進(jìn)陋室，任憑窗外市井喧囂，紅塵滾滾，把自己沉醉于唐詩(shī)宋詞之中，或邀李白舉杯共飲，或與蘇軾同唱大江東去，不亦說(shuō)乎！
書(shū)香讀書(shū)征文 35
在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，微博、微信、網(wǎng)絡(luò )電子書(shū)等新科技，給人們帶來(lái)方便、快捷的同時(shí)，也占用了我們大量的時(shí)間和精力�？墒�，與這些高科技相比，我還是喜歡閱讀傳統的紙質(zhì)書(shū)本，因為它散發(fā)的書(shū)香能夠給人一種內心的安靜和享受，讓人感悟生活，體味人生，與書(shū)為友的每一天都是快樂(lè )的。
品讀《論語(yǔ)》、《莊子》、《道德經(jīng)》等文學(xué)寶典，古圣先賢的論述對于兩千多年后的我們來(lái)說(shuō)，依舊是振聾發(fā)聵，高山仰止。顏淵曾喟然嘆曰：?仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?，我亦深以為然。讀著(zhù)他們的論述，我就像小學(xué)生一樣，做筆記，反復理解其意，總是獲益良多。
閑暇時(shí)間，我會(huì )翻閱名人傳記、心理學(xué)方面的書(shū)籍，如閱讀畢淑敏的《破解幸福密碼》等幾本書(shū)，和作者進(jìn)行心靈的碰撞。煩惱時(shí)，看看星云大師的《寬心》、《舍得》，感悟佛學(xué)的至高境界。讀書(shū)讓我懂得分享，于是遇到好的書(shū)籍我都會(huì )推薦給身邊的朋友、同事，分享也成為一種幸福！ 我們現在生活在一個(gè)充滿(mǎn)物質(zhì)的世界，因此也要讀一些經(jīng)濟類(lèi)的書(shū)，時(shí)寒冰、宋鴻兵的書(shū)籍等我都有所涉及，既感嘆他們的剖析能力，也從中學(xué)習了一些理財知識。 小時(shí)候，我不太喜歡讀金庸的書(shū)，還常常笑話(huà)沉迷其中的同學(xué)，讀了幾套代表作后，我不禁感嘆粉絲之多的原因，僅從寫(xiě)作的角度就崇拜之至，更別說(shuō)歷史知識、構思巧妙等角度。
多數喜歡讀書(shū)的人都會(huì )有《讀者》情結，我也不例外�！蹲x者》總能帶給我們內心的`感動(dòng)，觸碰我們心靈深處最柔軟的地方，最終讓你不忍釋手。讓我印象深刻的是白巖松的一篇?愛(ài)你現在的時(shí)光?，文中描述了史鐵生的一段話(huà)：?當四肢健全、可以隨意奔跑的時(shí)候，常抱怨周?chē)沫h(huán)境如何的糟糕。有一天，突然癱瘓了，坐在了輪椅上……生命中永遠有一個(gè)‘更’，為什么不去珍惜現在呢？生命中有一個(gè)很奇妙的邏輯：如果你真的過(guò)好了每一天，明天就會(huì )不錯；如果我們的生活非常功利的話(huà)，反而得不到想要的結果。你越擁有一個(gè)完滿(mǎn)的過(guò)程，你就越有可能擁有一個(gè)完滿(mǎn)的結局。?所謂?只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲?說(shuō)的也應該就是這個(gè)道理。 開(kāi)卷有益。讀書(shū)讓我感知生活的美好，體會(huì )工作的樂(lè )趣，養成快樂(lè )的習慣，與我們永遠的朋友書(shū)籍相伴，你的生活也會(huì )由此快樂(lè )！
書(shū)香讀書(shū)征文 36
也許是出生在書(shū)香門(mén)第，身為教師的父親自幼給我灌輸讀書(shū)的好處。父親常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我當時(shí)不解其意，父親進(jìn)一步做通俗的解釋?zhuān)灰煤米x書(shū)，長(cháng)大后就能有錢(qián)花，就能娶到漂亮的媳婦。我當時(shí)聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，一副若有所思的樣子。故幼時(shí)，別人家的孩童都樂(lè )于上樹(shù)捉鳥(niǎo)，下河戲水，我卻癡迷在小人書(shū)中。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的興趣越來(lái)越濃烈，讀書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多，涉獵的范圍也越來(lái)越廣，漸漸發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。
中學(xué)畢業(yè)那年，我毅然報名參軍，面對火熱的軍營(yíng)生活，我沒(méi)有放棄書(shū)的向往，經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，順利地接到了軍校的錄取通知書(shū)，圓了大學(xué)夢(mèng)。軍校畢業(yè)后，我被分配到基層連隊，與戰士們朝夕相處，他們常常將自己的酸甜苦辣向我傾訴，凡是覺(jué)得有新聞價(jià)值，我就趕緊寫(xiě)稿投給媒體，但都是泥牛入海，沒(méi)有下文。自此，我深知讀書(shū)不僅要“廣”，更要“專(zhuān)”。在意識到自己在寫(xiě)作方面的`欠缺后，每逢節假日我就到駐地新華書(shū)店購買(mǎi)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，一“泡”就是一整天，大有不沉醉不知歸的感覺(jué)，常常是傾囊所有，滿(mǎn)載而歸，有時(shí)甚至連飯都忘了吃。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)解放軍報社要舉辦新聞培訓班，我第一個(gè)報名參加。功夫不負有心人，我的寫(xiě)作水平漸漸提高，連續三年被部隊評為“讀書(shū)成才標兵”，看著(zhù)自己的手寫(xiě)稿不斷變成報紙上的鉛字，我的內心有一種說(shuō)不出的幸福。轉業(yè)到地方工作后，熱愛(ài)讀書(shū)的習慣一直未變，我也筆耕不輟至今，雖屢次獲獎，可仍為提高寫(xiě)作能力而冥思苦讀，床頭堅持放上書(shū)，每晚讀上幾頁(yè)。
孔子云“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。讀書(shū)的興趣至關(guān)重要，只有好奇熱愛(ài)，才會(huì )潛心鉆研，以它為樂(lè )。書(shū)本嚼碎的時(shí)光是一種樂(lè )趣，一種享受，一種擷取。忙忙碌碌累了一天，步入屬于自己的小屋，溫馨的燈光下，捧讀心愛(ài)的書(shū)籍，用心品味，陶醉于書(shū)的天地，不知不覺(jué)中，書(shū)的融融馨香驅散了身心的疲憊與煩惱、世事的繁瑣與紛爭，在書(shū)中汲取豐厚的知識營(yíng)養。
有人說(shuō)，如今的社會(huì )誘惑太多，人大多浮躁。沒(méi)錢(qián)的人忙著(zhù)掙錢(qián)，有錢(qián)的人比著(zhù)享受，哪有心思去讀書(shū)。其實(shí)，古人就曾說(shuō)明過(guò)一個(gè)道理：學(xué)不可以已。今人似乎早已忘了先人的告誡，面對日益激烈的競爭，我們更需要不斷學(xué)習，缺少閱讀的人生是不完整的人生，閱讀能使人匯聚仁愛(ài)之心、文雅之氣、寬容之懷、睿智之思�！白x書(shū)改變人生，知識改變命運”的道理亙古不變，讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人的品性，還影響著(zhù)民族的興衰、社會(huì )的發(fā)展。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族；一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。為了我們民族的未來(lái)，為了早日實(shí)現偉大的中國夢(mèng)，我們必須閱讀。
書(shū)香讀書(shū)征文 37
如今無(wú)論是排隊等候，還是在公交車(chē)上的旅途中，捧著(zhù)手機低頭閱讀的人們越來(lái)越多，隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們獲取信息的途徑增多了，而讀書(shū)人的視野卻漸漸狹窄了，人們更喜歡尋找?jiàn)蕵?lè )的途徑，真正求知探索的心卻減少了。人與書(shū)的關(guān)系正在接受著(zhù)嚴峻的考驗。作為我也難逃手機、平板電腦的誘惑，時(shí)間就在這種沒(méi)有多大收獲的閱讀模式中流逝。是我所在的企業(yè)，我所在辦公室的同事們又讓我尋回了讀書(shū)的欲望，是他們在為提升知識面而在全神貫注地閱讀，是他們在為專(zhuān)業(yè)上有所作為而在孜孜不倦地學(xué)習，是他們在為了企業(yè)文化品味的提升而在閱讀，因為閱讀永遠都是決定社會(huì )進(jìn)步的基本能量……這種閱讀氛圍每時(shí)每刻召喚著(zhù)我去閱讀，當我融入他們之中，嘗到了閱讀的甜頭，也使我的生活更加精彩。
通過(guò)閱讀我對黨的歷史，黨的宗旨有了進(jìn)一步地了解，并把學(xué)習到的理論知識落實(shí)到行動(dòng)上，2022年我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，當我成為一名正式的黨員后，我對政治書(shū)籍的閱讀依然有著(zhù)濃厚的興趣，對先進(jìn)人物的紀實(shí)文章也情有獨鐘，這讓我學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)有了明確的方向。
我的工作雖然很平凡，很瑣碎，但是涉及面卻很廣，在內務(wù)上涉及到統計、預算、財會(huì )、管理等，而在外勤上也會(huì )涉及到安全、環(huán)保等。如何把本職工作做好呢？讀書(shū)使我更加明確了我的責任，讀書(shū)使我更加聰慧。這幾年來(lái)我系統地學(xué)習了《工程制圖與識圖》、《施工技術(shù)》、《施工組織設計》、《建筑結構力學(xué)》、《安全生產(chǎn)管理知識》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《統計法基礎知識》等一系列有關(guān)工作方面的書(shū)籍，當我在讀這些書(shū)籍時(shí)，可以說(shuō)我并不是為了追求獲得什么學(xué)歷，獲得什么職稱(chēng)，而是從閱讀中獲取知識，更方便地能運用到我的工作中去，更好更努力地做到學(xué)以致用，那才是我的讀書(shū)目的。在實(shí)踐工作中我也確實(shí)感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，多讀書(shū)讓我變得更聰明，多讀書(shū)讓我有了戰勝工作上遇到困難的勇氣，多讀書(shū)讓我有了不少成就感。這種閱讀的氛圍讓我養成了讀書(shū)的習慣，堅定了讀書(shū)的執著(zhù)，閱讀的習慣也走進(jìn)了我的生活。閑暇時(shí)一杯清茶，一本書(shū)。在一個(gè)屬于自己的空間走進(jìn)到他人的世界，這種樂(lè )趣只有親臨其境才會(huì )有體會(huì )，當我在鮮艷的書(shū)頁(yè)上留下自己的.筆記，幻想著(zhù)未來(lái)的情景，這才真正體驗到閱讀的魅力，我的閱讀面也不斷地開(kāi)闊，從業(yè)務(wù)知識到專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，從文哲史到期刊雜志，我越發(fā)熱愛(ài)讀書(shū)了，每當聞到那淡淡的油墨清香，用手指去觸碰書(shū)頁(yè)的感覺(jué)真的是電子閱讀所無(wú)法替代的。多讀書(shū)使我增長(cháng)了不少新的知識，讓我充滿(mǎn)了活力，多讀書(shū)使我更有禮節，待人接物，知書(shū)達理，現在可以說(shuō)讀書(shū)是我的一種“奢侈”的生活。
為了讓我們的人生色彩更加鮮艷多姿，讓我在我所在的企業(yè)的發(fā)展中彰顯個(gè)人的價(jià)值，永遠不要放棄閱讀，不能不讀書(shū)讀好書(shū)，用我們的智慧為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
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