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我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文

時(shí)間:2023-10-30 11:13:27 澤濱 征文 我要投稿

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文1000字(精選32篇)

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧,征文的主要目的是宣傳與教育,內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文1000字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文1000字(精選32篇)

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 1

  書(shū)中不只是“黃金屋”,也是名副其實(shí)的書(shū)海,任你遨游,無(wú)窮無(wú)盡寶藏,待你用心發(fā)掘,傳遞文明的書(shū)梯,助你登上人生高峰……——題記

  一次偶然的機會(huì ),是我來(lái)到了一個(gè)農家書(shū)屋。書(shū)屋雖不是很大,但里面的藏書(shū)很多。這對于一個(gè)農家孩子的我來(lái)說(shuō),我對里面的一切都充滿(mǎn)了無(wú)法壓抑的好奇心。因為我家庭的經(jīng)濟狀況不是很好,所以平時(shí)也不敢伸手問(wèn)父母的錢(qián)去買(mǎi)那“奢侈”的課外書(shū)籍。

  我走進(jìn)了書(shū)屋,這里格外的安靜——耳邊沒(méi)有一丁點(diǎn)兒閑言細語(yǔ),沒(méi)有腳步聲,只聽(tīng)見(jiàn)翻頁(yè)的聲音。

  我從書(shū)架上輕輕拿下了一本《昆蟲(chóng)記》,瀏覽了一下,發(fā)現內容十分新穎,牢牢地勾住了我的好奇心。我坐了下來(lái),剛閱覽幾頁(yè),就已經(jīng)無(wú)法自拔了……

  讀完《昆蟲(chóng)記》后,我心中泛起了久久無(wú)法平靜的陣陣波瀾。我輕輕合上,回味書(shū)中的描寫(xiě)!独ハx(chóng)記》是一本刻畫(huà)昆蟲(chóng)生活習性的書(shū),是法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作。我們眼中微不足道的小蟲(chóng)子,在法布爾的筆下都表現出獨特的一面:充滿(mǎn)活力的音樂(lè )家蟋蟀,一絲不茍的鉆探工堅果象,衣著(zhù)華貴的大胃將軍花金龜,足智多謀的獵手赤條蜂……這些小生靈在他的筆下惟妙惟肖,有智慧,有悲歡,有靈性。將書(shū)里的內容和我們的生活對比,才發(fā)覺(jué)昆蟲(chóng)世界與我們生活中的世界有許多驚人的相似,而昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾發(fā)現的每一點(diǎn)我都沒(méi)有任何一絲的察覺(jué)。

  昆蟲(chóng)世界十分奇妙!在沒(méi)有看這本書(shū)之前,我不知道昆蟲(chóng)會(huì )“穿衣服”,不知道螢火蟲(chóng)是“喝”食物。而且有些昆蟲(chóng)比人類(lèi)還要有智慧:赤條蜂為給后代留下食物,將毛毛蟲(chóng)弄成癱瘓,使其不能行動(dòng),并不是殺掉,并做到了“保鮮食物”的效果。而模范父親西西弗,無(wú)怨無(wú)悔的母親捕蠅蜂,和盡職的西班牙西頭,執著(zhù)的狼蛛,都是我們生活中的榜樣。

  《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”,也是“大自然的詮釋”,無(wú)論在科學(xué)上,還是在文學(xué)上都很有名!独ハx(chóng)記》是法布爾畢生的心血,因為這是他用一生的精力投入到研究昆蟲(chóng)里換來(lái)的.,因此他也發(fā)現了許許多多鮮為人知的秘密。法布爾熱愛(ài)生命,尊重一切,熱愛(ài)著(zhù)大自然,向往著(zhù)大自然!這也是我們要學(xué)習的!感謝這位偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家,用美術(shù)家的觀(guān)察,哲學(xué)家的思考,文學(xué)家的敘述為我打開(kāi)了通往昆蟲(chóng)世界的大門(mén),讓我與大自然更加親近!

  《昆蟲(chóng)記》使我了解了昆蟲(chóng),看穿了昆蟲(chóng)世界,更讓我明白了生命的意義!独ハx(chóng)記》用昆蟲(chóng)來(lái)詮釋許多道理,里面蘊藏著(zhù)法布爾對生命的無(wú)比尊重,對大自然的無(wú)限向往!法布爾的精神也讓我受到了啟發(fā):我們應該相信自己的能力,用追求真理的勇氣和毅力,最大極限的發(fā)揮自己的潛能。也許在你追求的路上,別人冷嘲熱諷,但只要有信心,有恒心,就一定會(huì )創(chuàng )造出奇跡!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 2

  走進(jìn)書(shū)屋,就如同走進(jìn)了書(shū)的世界,看到那一排排一列列古色古香的書(shū)架上排的整整齊齊的圖書(shū),似乎比晴朗無(wú)云的夜晚的星星還要多吧。

  有人說(shuō),一本書(shū)就是一個(gè)夢(mèng),這句話(huà)我是堅定不移的相信這的。我漫步在這書(shū)的海洋中,在這書(shū)的世界里,夢(mèng)從書(shū)中飄了出來(lái),像肥皂泡一樣閃耀著(zhù)如夢(mèng)如幻的光。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)真是一點(diǎn)都沒(méi)錯,書(shū)無(wú)價(jià),但書(shū)又有價(jià),像水滸,紅樓那樣。四大名著(zhù),名著(zhù)無(wú)價(jià),但無(wú)價(jià)值便是有假讀懂了,讀得透徹了的深奧了,古代書(shū)籍卻除外。難懂因為他已不再虔誠的意思,要深層的理解與會(huì )他要一個(gè)字一個(gè)字的去琢磨,琢磨的透了就是一筆巨大的精神上的財富。

  我們要用心去讀,用心去感悟。世上無(wú)難事,只怕有心人我要做一個(gè)有心的人,捕捉那字里行間一閃而逝的靈感,用筆和紙記錄下來(lái),千萬(wàn)個(gè)靈感就可以匯成一股巨大的堅不可摧的力量,寫(xiě)成一篇優(yōu)美高尚的文章。

  好書(shū)就是一桌豐富的盛宴,它雖沒(méi)有食物那般香甜可口,但它卻是精神上必不可缺的養料,書(shū)籍可以?xún)艋说男撵`,充實(shí)我們的精神之海,擴大我們精神領(lǐng)域,使我們的筆下生花,使我們的.文章妙不可言,使我們的文字得到鍛煉與升華。

  讀好書(shū),不像面包可以解決一時(shí)的饑餓,但它可以使你充實(shí)你的精神需求,使你明白很多,感悟很多,了解很多。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我們每上一個(gè)臺階就會(huì )明白一個(gè)為人處世的方法,感悟一個(gè)道理,了解一個(gè)技能。

  我們要用我們的精神儲備搭建成一架梯子,一步一步的爬,一步一步的去領(lǐng)悟更深的東西。

  好的朋友一個(gè)就夠,我要讓書(shū)籍做我的朋友,他不要在我朋友的幫助下努力的前進(jìn),有人一直學(xué)到老,學(xué)到死,我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚,在死的前一秒還在日本講優(yōu)選法,而有的人學(xué)到三十多歲就死掉了,以后的每一天都是前一天的復制與粘貼,他自己認為自己所掌握的知識,記憶和技能都夠用了。

  我讀書(shū)讀好書(shū),讀名著(zhù)都推薦閱讀了,著(zhù)名作者不注明文章,不注明作者的著(zhù)名文章,我尤其喜歡讀一些古代書(shū)籍,因為那樣的書(shū)籍都經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗,都經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮能淘汰的都被淘汰了,剩下的都是有價(jià)值的都是"驚世之作″,都是了不起的。一般新出的書(shū)都是沒(méi)有通過(guò)時(shí)間的考驗的,讀起來(lái)內容深淺不一坑坑洼洼的,如雨后的石子路一樣,如果新出版的書(shū)是一只大閘蟹的話(huà),我不愿意做第一個(gè)吃螃蟹的人,等吃的人都說(shuō)好了,我才去吃,閱讀亦是如此。

  在古典中成長(cháng),在古典中綻放,用我們那絢麗多彩的青春夢(mèng)想去讀懂,去感悟書(shū)籍里的世界,去聆聽(tīng)書(shū)籍所訴說(shuō)的故事,去了解書(shū)籍中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理。

  我的書(shū)屋,我的夢(mèng)。讓我在這古色古香的書(shū)屋中去閱讀那一本本的書(shū)籍,去編織那一個(gè)一個(gè)的青春夢(mèng)想。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 3

  在這個(gè)暑假之前的我,是極其不安分的。上課走神,下課圍圈談八卦,考試總是出錯。即使讀書(shū),也不會(huì )靜心。只是把書(shū)草草看一遍,作業(yè)會(huì )做就行。草草了事。

  家里書(shū)櫥中擺放著(zhù)的書(shū)成了我心里的負擔。我不愛(ài)學(xué)習,不愛(ài)看書(shū),總覺(jué)得學(xué)習的時(shí)候,都是別人在身后鞭策著(zhù)。比如家長(cháng)的要求,同學(xué)的競爭,老師的監督……,為了滿(mǎn)足這一切,我逼迫自己往前,可總是這兒出錯,那兒出錯,自己也覺(jué)得特別的疲倦,心累……

  當我陷入越考越差,越差心理壓力越大,壓力越大考得越差得怪圈之后。拯救了我和我的夢(mèng)想的是母親。

  我是一個(gè)留守兒童,從小母親就沒(méi)管過(guò)我,她以前在外面干自己的事。即使去年回來(lái)了,也是總有忙不完的工作。我一直都是自我發(fā)展。直到今年期末考試,我拿著(zhù)試卷回,被母親狠狠的用鞭子抽了一頓。母親哭著(zhù)問(wèn)我為什么不努力學(xué)習,為什么看不到父母在外為了生活而奔波的艱辛。為什么沒(méi)有自己的夢(mèng)想……我被她的眼淚燙到了。

  我開(kāi)始思考,自己的學(xué)習,自己的人生,自己的以后,自己的夢(mèng)想……整個(gè)暑假,她什么也不干,陪著(zhù)我晨讀,聽(tīng)課,做作業(yè),補基礎,又給我在網(wǎng)上報了課,每天的時(shí)間安排的緊緊的。我從最初的報怨到慢慢地適應,慢慢地習慣,慢慢地享受。我的心靜下來(lái)了,并且變沉穩了,就像一頭永遠不知疲倦的老黃牛,推著(zhù)磨,一圈一圈,雖然慢,卻沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步,F在的我,就喜歡看書(shū),一本書(shū),一下午,我可以一動(dòng)不動(dòng)。我從內心深處愛(ài)上了讀書(shū)。

  一個(gè)暑假,在不知不覺(jué)中,我讀了“沈石溪著(zhù)”,《林漢達歷史故事集》等十幾本書(shū),被書(shū)中的主人公影響著(zhù),感動(dòng)著(zhù),吸引著(zhù)。我會(huì )為那頭公像而流淚,會(huì )因紫嵐的一生而久久不能平靜。我終于明白,學(xué)習要多讀,多寫(xiě),多積累,側重打好基礎“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“不積跬步,無(wú)以至千里”,沒(méi)有什么比積累更重要。無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作,都是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,F在的我,每天的晨讀,預習,課上的學(xué)習都是用心的,靜下心思來(lái)學(xué)的`。

  又是一年開(kāi)學(xué)季,現在開(kāi)學(xué)馬上一個(gè)月了,相信老師們也能看到我的變化。我把自己從不愛(ài)讀書(shū)到愛(ài)上讀書(shū)的過(guò)程跟大家分享了一下,希望大家也默默地問(wèn)自己一句:你的夢(mèng)想是什么?夢(mèng)開(kāi)啟的鑰匙是什么?

  好動(dòng),愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性,能靜下心來(lái),那是因為可以聽(tīng)到自己心中發(fā)出的夢(mèng)想的啟航聲,為此而慢慢前進(jìn)是一件多么美好而幸福的事。

  同學(xué)們,不要像我一樣,把你們家里的書(shū)櫥變成自己的負擔。那是我們夢(mèng)想啟航的始點(diǎn)。讓我們一起加油,一起讀書(shū),為了我們的夢(mèng)想!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 4

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神!睍(shū),就像沙漠里的一股清泉,使沙漠充滿(mǎn)生機;書(shū),就像一盞明燈,照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路;書(shū),就像一位知心朋友,讓你擁有更多的知識;書(shū),更是一個(gè)夢(mèng),讓我們努力地去拼搏。

  暑假里的一天,剛吃過(guò)早飯,爺爺就對我們說(shuō):“暑假時(shí)間那么長(cháng),好久沒(méi)回老家了,不如我們回老家看一看吧!”我心里咯噔一下,十萬(wàn)個(gè)不樂(lè )意。心想:回老家,有什么意思?那里的人們天天不是圍在一起看電視劇,就是玩撲克,打麻將。在人多的地方,聽(tīng)到最多的無(wú)非是一些“東家長(cháng),西家短”之類(lèi)的閑言碎語(yǔ),無(wú)聊透了,我不由得皺起了眉頭。但是“爺命難違”,我只得一股腦兒鉆進(jìn)了汽車(chē)。越不想到,就越快到,本想在車(chē)上睡個(gè)好覺(jué),做個(gè)美夢(mèng),沒(méi)想到,夢(mèng)還沒(méi)開(kāi)始,就已經(jīng)到了。

  下了車(chē),我定睛一看,村頭昔日熙熙攘攘,三桌五桌,就好像請客吃飯似的麻將團的麻友們都哪去了?村里顯得特別地安靜,小路被打掃得干干凈凈的,路旁栽種著(zhù)一排整齊的柏樹(shù),猶如士兵一樣迎接我們的.到來(lái)。順著(zhù)這排柏樹(shù),我們很快就到了村部,也就是居委會(huì ),那是村里人開(kāi)會(huì )聚集的地方。

  走進(jìn)居委會(huì )大門(mén),首先映入眼簾的是“農家書(shū)屋”這四個(gè)金色大字,這幾個(gè)字在陽(yáng)光地照耀下顯得熠熠生輝!稗r家書(shū)屋”?是擺設的吧?有誰(shuí)愛(ài)到這個(gè)地方?改為“農家麻將”還差不多,我心里暗自發(fā)笑。帶著(zhù)好奇心,我三步并作兩步地走進(jìn)了“農家書(shū)屋”。頓時(shí),我被眼前的情景驚呆了,有帶著(zhù)老花鏡,年過(guò)半百的老人;有年輕力壯的青年;有朝氣蓬勃的少年;有牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒……。他們一頁(yè)一頁(yè)小心地翻閱著(zhù),時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而面帶微笑,時(shí)而掩鼻而笑,他們都沉浸在書(shū)的世界里。

  我的腦瓜還在放電影似的浮現以前的情景:村民們三五成群在麻將桌上“砌長(cháng)城”。挨挨擠擠的方桌,圍滿(mǎn)了人,煙霧繚繞,臭氣熏天。孩子也在觀(guān)戰,有時(shí)還上桌“湊角兒”、占位。甚至還通宵達旦在奮戰。偶爾回家住一晚,喧嘩聲響徹云霄,嘩啦啦的“洗麻將”的聲音更是震耳欲聾,讓平常愛(ài)睡的我半夜都被吵醒,迷迷糊糊中還傳來(lái)夾雜著(zhù)大人們斥責孩子的打罵聲……

  如今,面對此情此景,我既詫異,但更多的又是驚喜。為了不影響他們,我邁著(zhù)輕輕的步子,在書(shū)柜前踱步而看,有《農業(yè)知識解答》《科學(xué)種植》《養殖致富》《醫療健康保健》《中華上下五千年》《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》等等,各類(lèi)書(shū)籍應有盡有,適合各類(lèi)人群。不同年齡的人們都在這里追尋他們的夢(mèng)想。

  我由衷地贊嘆:這真是夢(mèng)想啟航之地——農家書(shū)屋。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 5

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)就像甘霖,哺育著(zhù)我們這些幼苗;書(shū)就像大海,讓我們盡情的遨游;書(shū)就像一盞,我們燦爛的明天!

  我很喜歡讀書(shū),如果我有一間店面,我會(huì )先布置書(shū)屋布局:左右兩面各放一個(gè)大大的書(shū)架,里面放滿(mǎn)各種各樣的書(shū)籍,有我們需要的課外書(shū)籍——————﹊名著(zhù),有勵志小說(shuō),有生活小常識類(lèi)的書(shū)籍,有些動(dòng)漫小書(shū)也不錯,這能使同學(xué)們在學(xué)習之余能放松心情。在間的擺上一個(gè)大桌子,放些中小學(xué)生要的各種考試試題、課本解析、課本同步資料等等。在空余處,我會(huì )擺上幾張小椅子,可以讓小伙伴們在周末能在書(shū)屋里看書(shū)。小書(shū)屋里的書(shū)也是可以外借的,只要同學(xué)們信譽(yù)好,他們可以在小書(shū)屋里選擇喜愛(ài)的書(shū)借回去看。閑暇之余,再給小書(shū)屋弄點(diǎn)裝飾,讓小書(shū)屋成為同學(xué)們可去的溫馨可愛(ài)的小地方!

  我似乎能想象如果得到那間屬于我的,屬于大家的小書(shū)屋開(kāi)在同學(xué)們上學(xué)的必經(jīng)上,大家知道這個(gè)是由他們的同學(xué)開(kāi)的小書(shū)屋,是否能鼓舞他們的`心?讓那顆沉睡的心不再黯然,而是找到自己的夢(mèng)想,綻放;是否能讓我們知道:我們也是的一員,涉足,實(shí)踐,我們也可以;是否也能讓父母親知道:他們的兒女已經(jīng)長(cháng)大,放開(kāi)手,讓他們翱翔在夢(mèng)想的天空。

  雄鷹因為向往天空,即使幼時(shí)折翅從懸崖墜落也無(wú)悔;河流因為向往大海,即使百轉千折也一歡奔騰;樹(shù)根因為向往營(yíng)養,即使頑石也前進(jìn);我們因為夢(mèng)想,及時(shí)上摔倒也要重新站起奮發(fā)前進(jìn)。

  當然,每個(gè)夢(mèng)都不是一帆風(fēng)順的;蚨嗷蛏俣紩(huì )遇到一些挫折。還記得自己曾在小小的書(shū)屋中閱讀和寫(xiě)作時(shí),受到的那些質(zhì)疑,冷嘲熱諷,無(wú)非是對我的不相信。但我沒(méi)有選擇放棄,貝多芬曾說(shuō)過(guò)“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利和的里!备螞r手下的書(shū)同樣給予我信心:既然不能像雄鷹一樣,一飛沖天,那就像蝸牛一樣步步為營(yíng);既然不能像瀑布一樣一瀉千里,那就像溪流一樣涓涓細淌;既然不能像太陽(yáng)一樣四射,那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱?吹竭@,我頓時(shí)茅塞頓開(kāi),我開(kāi)始反思自己。慢慢的,心里又充滿(mǎn)了希望,也讓我明白了一些道理。感謝書(shū)屋,給我指導,讓我重新找回了方向,重新跟著(zhù)我的夢(mèng)出發(fā)……同時(shí),也讓我明白了這個(gè)夢(mèng)不是一帆風(fēng)順的,我必須面對許多困難!而在這條夢(mèng)的上最的敵人,就是沒(méi)有堅強的!

  所以,我要不斷地充實(shí)我的書(shū)屋,讓它變成知識的,像充滿(mǎn)魔力的五彩水晶球的書(shū)屋,讓我知道過(guò)去的歲月,知道未來(lái)的方向,裝扮我的夢(mèng)想,讓我變成知識淵博的學(xué)者,我要把我的書(shū)變成一只只展翅飛翔的白鴿,扇動(dòng)輕靈的翅膀,帶著(zhù)我去尋找美麗的科學(xué)夢(mèng)。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 6

  “四民皆當世業(yè),士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令讀書(shū)種子斷絕,有才氣者出,便名世矣!

  ——黃庭堅

  我沒(méi)有一間像樣的書(shū)屋,但我卻有著(zhù)獨特的書(shū)屋。它不能夠容納成千上萬(wàn)本書(shū),但足夠充實(shí)我的精神食糧,而且讓我有了一種充滿(mǎn)人生力量的東西。

  在鄉村長(cháng)大的我,很少去游覽名山大川,很少去欣賞名勝古跡,更不能去體驗一線(xiàn)城市那快節奏的生活。我有的只是青山倚著(zhù)綠水,放眼望去的是一片桑田茶園,還有那奔流不息的小河。因此,我的見(jiàn)識與格局就會(huì )非常有限,就像被囚禁在牢籠的鳥(niǎo)兒。

  是什么撐起了一片“天”,讓我也能夠同樣在不知不覺(jué)中變化氣質(zhì),增長(cháng)見(jiàn)識呢?是閱讀!在書(shū)籍中,我能夠感受到山河壯麗,國力昌盛,真可謂“秀才不出屋,能知天下事”!

  出生在城市里的孩子,他們的人生有多條發(fā)展路徑,有選擇的余地,但對我而言,若想走出大山,讀書(shū)是唯一的途徑。

  有人可能覺(jué)得山里人家的孩子也能夠有其他方面卓越的成績(jì),像全紅嬋一樣闖進(jìn)奧運會(huì ),奪取冠軍的桂冠,但現實(shí)很殘酷,多數的我們并沒(méi)有如此幸運,也不是每個(gè)人都能挖掘出自己的長(cháng)處。所以,讀書(shū)是我們的唯一出路!

  “我深怕自己本非美玉,故而不敢加以刻苦琢磨,卻又半信自己是塊美玉,故又不肯庸庸碌碌,與瓦礫為伍!痹谖镉麢M流的時(shí)代,不忘初心,一直在路上,我,也一直在奮斗的路上。

  徜徉在書(shū)的海洋的這些日子,我找到了那個(gè)所謂的“目標”——夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是登上頂峰的階梯,夢(mèng)想是開(kāi)啟未來(lái)的.鑰匙。我的夢(mèng)想就是成為一名老師,培育祖國的花朵,使他們成為國之棟梁!白蚤]桃園稱(chēng)太古,欲栽大木柱長(cháng)天!毕氘斈瓴┕磐ń、學(xué)貫中西的楊昌濟就立志做一個(gè)這樣的老師,所以他培育了人民的大救星。

  我覺(jué)得當老師是最美好的夢(mèng)想。也許我在追求這一夢(mèng)想的路上會(huì )有很多坎坷,也會(huì )不經(jīng)意跌傷,但我一定會(huì )堅持,因為我的書(shū)屋給了我夢(mèng)想的起源,我就應該畢生維護。

  “我以為世界和平了,其實(shí),只是中國強大了!苯衲臧⒏缓沟臑碾y,讓我們這些00后的后生見(jiàn)證了依附列強不能改變被欺壓的歷史,但同時(shí)也讓我們看到了苦難的化身,我們應用畢生護衛盛世之中華,不讓災難的歷史重現。

  新一代的我們,認真閱讀紅色經(jīng)典,了解先輩的豐功偉績(jì);努力學(xué)習科學(xué)文化知識,爭取以后為國家攻克芯片難題;“野蠻其體魄,文明其精神”,努力為國家效力。

  我的書(shū)屋很小又很大,普通而又獨特。它讓我找到了人生的意義,充滿(mǎn)了前行所需的所有動(dòng)力與“電量”,繼續為書(shū)而尋夢(mèng),為尋夢(mèng)而努力,為努力而超越!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 7

  讀了晨光出版社的《象王淚》之后,我思緒萬(wàn)千,許許多多的感想沖擊著(zhù)我的大腦,我覺(jué)得老象王—“火扎”為了培養新的象王——“影疊”真是煞費苦心,用心良苦……

  戛爾邦象群發(fā)生虎患后,火扎感到自己的衰老與無(wú)能,于是就尋找新的象王。在火扎的精挑細選下,勉強選中了一只名叫影疊的象。為了鍛煉影疊,火扎決定把影疊逐出戛爾邦象群。被逐出戛爾邦象群后,影疊經(jīng)過(guò)重重磨練,決定為象娘報仇雪恨,和火扎拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破,但影疊只會(huì )用蠻力,不會(huì )用計謀。于是,一敗涂地!后來(lái),“獨耳”也被逐出了象群,影疊略施小計,使獨耳成為了自己的幫手。它們歷盡千辛萬(wàn)苦,經(jīng)過(guò)一番驚天動(dòng)地的對決后,火扎倒臺了,影疊當上了新象王,火扎卻成了乞丐,雄象有淚不輕彈,但火扎在生命的最后一刻掉淚了。

  這本書(shū)給了我很多啟發(fā),老象王為了培養新象王的用心良苦,影疊的不屈不撓、永不放棄的努力與拼搏精神都讓我深深的震撼,讓我久久的陷入沉思當中……

  我覺(jué)得我就好比是書(shū)中的“影疊”,父母、老師就好比是書(shū)中的“火扎”,以往父母的嚴厲,老師的批評都一度讓我無(wú)法理解。我總覺(jué)得他們太嘮叨,太苛刻,對我要求太嚴格,但是,通過(guò)這本書(shū)讓我了解到,看人看事不能只從表面上去看。

  “吃得苦中苦,方為人上人!敝挥邢裼隘B這樣吃得苦中苦的人,最后才能獲取功名富貴,成為別人敬重、愛(ài)戴的人。每個(gè)人都可能有環(huán)境不好,遭遇坎坷,生活辛苦的時(shí)候。遇到逆境時(shí),我們要忍一忍,熬一熬,再多拿一分勇氣和信心來(lái)面對,困難就一定能迎韌而解,生活將變得更加美好,五彩繽紛!

  通過(guò)這本書(shū),讓我明白,父母、老師對我嚴厲的批評與教育,都只是為了讓我能更好健康快樂(lè )地成長(cháng),我為我以前曲解了他們的愛(ài)而深感慚愧!是啊,父母對我的愛(ài)是無(wú)邊無(wú)際的,是高尚無(wú)私的,他們用無(wú)聲的愛(ài)呵護我健康快樂(lè )地成長(cháng)。老師更是辛勤的園丁,用汗水滋潤了我們,老師是無(wú)私的奉獻者,把知識毫無(wú)保留地教給我們,老師永遠默默無(wú)聞卻不求回報……

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。如果沒(méi)有浪花的`無(wú)畏打擊岸礁,又怎么磨煉出磐石的堅韌不拔,一次次坎坷,一次次磨難,造就了偉人的成功。爸爸、媽媽、老師,謝謝您們對我的關(guān)心與愛(ài)護,您們是我成長(cháng)路上的指引燈。從今以后,我要敢于面對挫折,接受風(fēng)雨的洗禮,做個(gè)乖孩子,好學(xué)生。生活上,學(xué)習上,為人處事上都要好好學(xué)習,不怕累,不怕苦,努力學(xué)習各種本領(lǐng),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,不辜負父母與老師對我的期望!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 8

  書(shū),自古以來(lái)就散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力。書(shū)的魅力在于它是人類(lèi)的良師益友,在你最困難的時(shí)候,它給你指點(diǎn)迷律,當你得到"柳暗花明又一村"的喜悅;在你成功的時(shí)候,它以前車(chē)之鑒告訴你,使你避免重蹈覆轍,讓你順利的接收下一次的挑戰,再創(chuàng )輝煌。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養品!笨梢(jiàn),書(shū)對我們有多重要。

  在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我媽媽就對我說(shuō)過(guò):“食物只是物質(zhì)上的糧質(zhì),而書(shū)卻是我們精神上的`的糧食。所以,食物可一日不吃,書(shū)不可一日不讀!碑敃r(shí),我還小,并不懂其中的道理。直到長(cháng)大后,我才明白其中的含義。

  可能是媽媽的話(huà)徹底的把我激勵了,從而養成了每天堵半小時(shí)的書(shū)的習慣。讓我與書(shū)結下了不解之緣。漸漸地,家里的書(shū)已經(jīng)被我讀到倒背如流了吧。當然,也許有點(diǎn)夸張,但,家里的書(shū)已經(jīng)被我讀了不下三遍了!

  不過(guò)還好,村里有個(gè)書(shū)屋,這讓我很高興。我可以如魚(yú)兒一樣在知天空里飛翔識的海洋里遨游;可以如鳥(niǎo)兒一樣在書(shū)本的天空里飛翔;更可以如小草一樣等待春雨的滋潤。每在這讀完一本書(shū),就多懂了一個(gè)哲理!逗(jiǎn)愛(ài)》教會(huì )我,有了尊嚴和愛(ài),人生才會(huì )有一定的價(jià)值;《假如給我三天光明》教會(huì )我,要自由樂(lè )觀(guān),要堅持不懈,要積極向上;《老人與!方虝(huì )我,一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打;《小王子》教會(huì )我,看東西只有用心才能看的清楚,重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的。

  蘇軾的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”成為了我的座右銘。在書(shū)屋里,我用這句話(huà)鼓勵自己,激勵自己,發(fā)誓要成為一個(gè)學(xué)富五年,才華橫溢的氣質(zhì)女生。而我的知識,一部分都來(lái)自于書(shū)屋中的書(shū)本。

  我開(kāi)心的時(shí)候,難過(guò)的時(shí)候,生氣的時(shí)候,第一個(gè)想去的地方都是書(shū)屋。我在書(shū)屋里度過(guò)了一秒又一秒,一分又一分,在漫長(cháng)的時(shí)間中,翻著(zhù)書(shū)本,尋找快樂(lè ),尋找悲傷,尋找憤怒,在每個(gè)文字中感到來(lái)自靈魂的充實(shí)﹊————這是一種無(wú)法用文字直接描述出來(lái)的享受。毫不夸張的說(shuō),是書(shū)屋給予了我滿(mǎn)腹的道理,使書(shū)屋讓我開(kāi)闊了視野,是書(shū)屋見(jiàn)證了我的成長(cháng)。

  在村里的書(shū)屋閱讀使我收獲了很多東西,也給了我很大的幫助。使我的作文也得更好了。感謝書(shū)屋給我的知識,給我的啟迪。讓我離我的夢(mèng)更近了一步。

  我所憧憬并享受的,是陸放翁“讀書(shū)有味身忘老,病經(jīng)書(shū)卷作良醫”的從容之至與淡泊之趣,爾今,夢(mèng)還沒(méi)成真,我的書(shū)屋我的夢(mèng)﹊祖國在發(fā)展,城鄉在進(jìn)步,我有理由相信,一切都將不再是夢(mèng),夙愿終償在今朝!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 9

  朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!

  在我心中,書(shū)是作為智慧的載體,為我們增長(cháng)知識,了解基本禮儀、外國文化都是必不可少的,它為人們提供許多方便。沒(méi)有書(shū),我們怎么能體會(huì )到《蜀道難》中“蜀道難,難于上青天”的艱險陡峭呢?沒(méi)有書(shū),我們怎么領(lǐng)略到文字的生動(dòng)靈巧呢?沒(méi)有書(shū),我們怎么發(fā)揚中華的昌盛富強呢?所以,毫不夸張的說(shuō),書(shū),已經(jīng)融入人的平常生活,忍不得任何事的拆分,它早就作為古老平和的中國的一段情,一個(gè)永不磨滅的靈魂。

  說(shuō)到此處,我不禁有些黯然神傷,多希望有一個(gè)我自己的書(shū)屋,這是我很久的夢(mèng)想!雖然我讀過(guò)的書(shū)有些雜,并不是所謂的全是大文豪的時(shí)代著(zhù)作,清素淡雅或憂(yōu)傷婉轉的古典詩(shī)詞,但捫心自問(wèn)這些書(shū)都是我最喜歡讀的,留下過(guò)無(wú)比震撼的印象。我所期望的書(shū)屋不求別的,只求裝著(zhù)孫悟空的傲視群雄、嫉惡如仇;裝著(zhù)宋江的重情重義、大公無(wú)私;裝著(zhù)李白上探星河,下追蛟龍的震天豪氣!

  可是希望總歸希望,我不知道什么樣的書(shū)屋才真正適合我,也不知到該用什么去裝潢這珍貴的文學(xué)寶庫,索性先把此事放下,倘若有緣,便自能獲得心目中的最佳書(shū)屋的印象,無(wú)緣的話(huà),還是走一步看一步吧!

  偶然,在一次鄉下的旅途中,我不知不覺(jué)在一棟樓房前停住了,“農家書(shū)屋?!”我有些疑惑,之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞,“這難道是間書(shū)屋,進(jìn)去瞧瞧!蔽矣浧鹆宋业钠谂,還有對于這有著(zhù)奇怪名字的現代大樓。不料,剛一進(jìn)來(lái)便被里面的景象驚住了:坐著(zhù)或高或矮、或胖或瘦的人,看穿著(zhù)大多是農民,他們有的倚靠在書(shū)柜上,有的坐在沙發(fā)上,有的干脆直接坐在地上,但他們無(wú)不全神貫注地看著(zhù)書(shū),仿佛天塌下來(lái)也無(wú)法打斷他們。

  “這是怎么回事?”我更加疑惑了,走到一位叔叔旁邊,低聲的問(wèn)道:“叔叔,這不是個(gè)書(shū)屋嗎?”那位叔叔聽(tīng)后笑了起來(lái),耐心地說(shuō):“這個(gè)不是你理解的書(shū)屋,農家書(shū)屋是國家為了這些辛勤的勞動(dòng)者獲得更多的知識,所免費開(kāi)放的圖書(shū)館,其性質(zhì)就是個(gè)慈善機構,它表達的……”之后的話(huà)我再也沒(méi)有心思聽(tīng)了,靜靜地看著(zhù)這些為了汲取知識而專(zhuān)注學(xué)習的.人感慨良多。

  是啊,我為什么要糾結于建造什么樣的書(shū)屋,它的用處不就是供別人獲得知識,讓人快樂(lè )嗎?所以,應該在意的是我的書(shū)屋到底能成為什么樣的書(shū)屋,而我現在追求的是為人民奉獻、無(wú)怨無(wú)悔、助人成長(cháng)的書(shū)屋,這不便是我多年的夢(mèng)想嗎?我的書(shū)屋應該像農家書(shū)屋一樣,只求承載了他人的夢(mèng)想,也承載了自己的夢(mèng)想。

  書(shū)屋,是緊扎進(jìn)土壤的根莖;而夢(mèng)想,是含苞突綻的璀璨。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 10

  書(shū),像一盞明燈,照亮了我尋夢(mèng)的方向;書(shū),像一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙,讓我在知識的海洋里沐;書(shū),像一層從此階梯,讓我一步步的爬上去接近我的夢(mèng)想。

  雖然,書(shū)屋沒(méi)有像圖書(shū)館那樣的高大華麗,里面的書(shū)籍沒(méi)有像圖書(shū)館一樣汗牛充棟,但它也許有許多使我受益的書(shū)籍。這間小書(shū)屋,豐富了我的課余生活。每當自己無(wú)聊時(shí),便走到書(shū)屋里,找一本閑書(shū),在充滿(mǎn)書(shū)香、幽靜的環(huán)境里讀書(shū)。里面的每一本書(shū),都成為了我的精神食糧,充電寶,能量站。

  從我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中,讓我懂得了不管是學(xué)習還是生活上遇到困難時(shí),我們要像里面的主人公保爾柯察金一樣,要有鋼鐵般的.意志,堅持下來(lái)。只要堅持下來(lái),分析困難,才能解決困難。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。一個(gè)人的人生不可能總是一帆風(fēng)順,難免會(huì )遇到一些不可避免的挫折,如果我們遇到一點(diǎn)挫折,就選擇放棄、半途而廢,那我們前面所做的工作將會(huì )前功盡棄,我們每天都對那些成功人士高山仰止,那又有誰(shuí)知道,他們的背后付出了許多心酸的汗水和辛勤的努力。她們在遇到挫折時(shí),像《鋼鐵是怎樣煉成的》著(zhù)本書(shū)中的主人公保爾柯察金一樣具有堅強不息的精神。記得荀子說(shuō)過(guò)一句話(huà):“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!弊x書(shū),讓我懂得在遇到困難時(shí),不氣餒,要堅持不懈。

  在閱讀孔子的《論語(yǔ)》過(guò)程中,我學(xué)會(huì )了學(xué)習應有的態(tài)度和方法!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”告訴我們學(xué)習要講究方法!爸疄橹,不知為不知,是知也”告訴我們學(xué)習要懂得認清自己的所處的階段,不要不懂裝懂,這才是聰明的人!皳衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之”告訴我們發(fā)現別人的長(cháng)處時(shí),要積極去學(xué)習,發(fā)現缺點(diǎn)時(shí),要及時(shí)去改。閱讀《論語(yǔ)》這本書(shū),就像一位人生導師在指引著(zhù)你如何走向成功。正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

  書(shū)屋里的每一本書(shū),都有著(zhù)它獨自的風(fēng)格,每一個(gè)影響力的側重點(diǎn)不同。書(shū),是我的好伴侶,在我對知識的饑渴時(shí),他總是不斷的滋潤著(zhù)我,滿(mǎn)足著(zhù)我饑渴的心靈。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品!睍(shū),它可以擴充我們的視野,提高我們的境界。讓我們在知識的海洋里,自由自在的遨游,沐浴著(zhù)知識的海洋里的乳汁。

  讀書(shū),也是一種繼承,弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化,需要青少年的我們積極去踐行。讀書(shū),也是一種積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的途徑。積極參加全民閱讀,豐富著(zhù)我們文化生活,為黨營(yíng)造了良好的文化氛圍。天下興亡,匹夫有責。

  農家書(shū)屋里的每一本書(shū)籍,教會(huì )了我懂得了如何生活、做人和成長(cháng),讓我樹(shù)立了正確的人生目標。感謝農家書(shū)屋,豐富了我的課余生活,讓我展翅高飛,一步步接近我的夢(mèng),我的中國夢(mèng)!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 11

  每一株長(cháng)在旮沓里的小草如同一顆不快樂(lè )的心,每一個(gè)微塵都開(kāi)一朵秘密的花。陽(yáng)光隱去,太陽(yáng)藏在黑夜之間,孤單的行人走在街上,如同一朵朵寂寞的花,找不到寄托心靈的地方。在我熟悉的那條小巷的巷尾,從一間充滿(mǎn)古味的房子里飄出幽幽的書(shū)香,那是一家其貌不揚的書(shū)屋,雷打不動(dòng)的存在著(zhù),任憑歲月洗滌。

  一張紫檀桌,一把藤木椅,書(shū)架上放著(zhù)一本本寄托人靈魂的書(shū)籍,伏爾泰,羅曼·羅蘭他們在書(shū)籍里安詳的沉睡。這些書(shū)讓讀者念念不忘,使世界變得更為有趣和溫暖。書(shū),不一定能改變人的命運,也不一定能使我們如愿以?xún),但,用心讀書(shū),即使很多本書(shū)才能讓你明白一個(gè)道理,那也是相當值得的。

  書(shū)屋里我最喜愛(ài)的是懸疑作家蜘蛛的書(shū),他在一本書(shū)里曾寫(xiě)下這樣一段話(huà):嘗嘗天堂里的蘋(píng)果有什么了不起,我要嘗嘗地獄的蘋(píng)果。黑暗里有黑色的火焰,只有目光敏銳的人才可以捕捉到。有時(shí)我們的眼睛可以看見(jiàn)宇宙,卻不看不見(jiàn)社會(huì )底層最悲慘的世界。他大膽的'寫(xiě)作手法與獨特的思想讓我尤為崇拜。

  高爾基說(shuō),書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀過(guò)一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話(huà)一樣。讀過(guò)蜘蛛的書(shū)后,我學(xué)會(huì )重新看待這個(gè)社會(huì )。也許現在的國家表面十分安定,社會(huì )和諧,但事實(shí)上真的是這樣的嗎?因為金錢(qián)因為貪念使人性扭曲,道德喪失,中華美德的發(fā)揚從來(lái)只是說(shuō)說(shuō),給老人讓座這樣的事情依舊少見(jiàn)。冷漠的人群看到乞討的人,也只是視若無(wú)睹,對同胞不肯施以援手,冰冷的眼神從未被觸動(dòng)。這樣冷漠、缺失愛(ài)的社會(huì )真的是我們想要的嗎?我陷入了沉思。也許孩子們的手是臟的,但,再臟的小手,也期待著(zhù)糖果與未來(lái)。佛曰:一沙一世界,一木一菩提。學(xué)會(huì )分享愛(ài),寬容,體諒他人的不易,懂得知足,感恩社會(huì ),人們會(huì )越來(lái)越快樂(lè )。

  《十宗罪》是蜘蛛的作品之一,出版于湖南出版社,講述十宗綜錯復雜的兇殺案件,從字里行間透露出人性的弱點(diǎn),這本書(shū)時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我要做一個(gè)好人,要知道,當你為自己腳上沒(méi)有漂亮的鞋子穿而苦惱時(shí),有些失去雙腿的人依舊樂(lè )觀(guān)、堅強的生活著(zhù);當你抱怨讀書(shū)真苦的時(shí)候,想想那些渴望上學(xué)卻沒(méi)有機會(huì )接受教育的人吧,人生再苦也還是要笑一笑的,沒(méi)必要為了身外之物痛苦一生,永遠保持一顆赤子之心。

  在書(shū)屋的每一秒都讓人感到平靜,外面的喧囂仿佛都與我無(wú)關(guān),在這里的每一分每一秒都是慢的,慢到似乎可以天荒地老。書(shū)屋承載著(zhù)我美麗的夢(mèng),帶著(zhù)我遠航,這是夢(mèng)的書(shū)屋。

  巷尾的書(shū)屋隨著(zhù)黑夜的到來(lái)而從人們的視線(xiàn)中淡去,但它真正意義上給予人類(lèi)的光芒永遠不會(huì )褪去,我的書(shū)屋,我的夢(mèng)!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 12

  近來(lái),我鎮創(chuàng )建教育強鎮。這使得我的愿望心再次澎湃。許久之前我就想過(guò)自己開(kāi)一個(gè)小書(shū)店。

  我所在的小鎮文具店倒有幾間,可實(shí)實(shí)在在的書(shū)店卻沒(méi)有一間。許多時(shí)候,當同學(xué)們想要書(shū)籍時(shí),或想要學(xué)習資料,只能去縣城買(mǎi)。如果小鎮里有個(gè)書(shū)店,那會(huì )省去許多麻煩。而且,我作為一名學(xué)生,我能了解學(xué)生需要些什么學(xué)習資料,需要補充哪些課外閱讀,需要多做些“無(wú)用的閱讀”。

  我心中美美的想法:

  如果我有一間店面,我會(huì )先布置書(shū)屋布局:左右兩面各放一個(gè)大大的書(shū)架,里面放滿(mǎn)各種各樣的書(shū)籍,有我們需要的課外書(shū)籍——名著(zhù),有勵志小說(shuō),有生活小常識類(lèi)的書(shū)籍,有些動(dòng)漫小書(shū)也不錯,例如《爆笑校園》,這能讓同學(xué)們在學(xué)習之余能放松心情。在店面正對著(zhù)的墻壁那邊,我會(huì )放一個(gè)書(shū)柜,我應該在上面寫(xiě)上“換書(shū)柜”,我要把自己的名著(zhù)和課外書(shū)和哥哥的《故事會(huì )》放在上面,同學(xué)們可以把自己的書(shū)來(lái)?yè)Q自己喜愛(ài)的書(shū),或是把自己的'書(shū)也放在上面,分享給大家!看完了再放回小書(shū)柜,給下一位同學(xué)看。當然,書(shū)的所有權還是該主人的。在正中央擺上一個(gè)大桌子,上面就會(huì )放中小學(xué)生要的各種考試試題、課本解析、課本同步資料等等。在空余處,我會(huì )擺上幾張小椅子,可以讓同學(xué)們在周末能在書(shū)屋里看書(shū)。小書(shū)屋里的書(shū)也是可以外借的,只要同學(xué)們信譽(yù)好,他們可以在小書(shū)屋選擇喜愛(ài)的書(shū)借回去看。閑暇之余,再給小書(shū)屋弄些裝飾,讓小書(shū)屋成為同學(xué)們可去的溫馨可愛(ài)的小地方!

  我似乎能想象得到如果那間屬于我的、屬于大家的小書(shū)屋開(kāi)在同學(xué)們必經(jīng)的上學(xué)路上,大家知道這個(gè)是由他們的同學(xué)開(kāi)的小書(shū)屋,是否能鼓舞他們的心?讓那顆沉睡的心不再黯然,而是找到自己的夢(mèng)想,綻放光芒;是否能讓我們知道:我們也是社會(huì )的一員,涉足社會(huì ),實(shí)踐社會(huì ),造福社會(huì ),我們也可以;是否也能讓父母親知道:他們的兒女已經(jīng)長(cháng)大,放開(kāi)手,讓他們自由翱翔在夢(mèng)想的天空。

  雄鷹因為向往天空,即使幼時(shí)折翅從懸崖墜落也無(wú)悔;河流因為向往大海,即使百轉千折也一路歡歌奔騰;樹(shù)根因為向往營(yíng)養,即使頑石阻擋也堅持前進(jìn);我們因為向往夢(mèng)想,即使路上摔倒也要重新站起奮發(fā)前進(jìn)。

  我做了一個(gè)很美的夢(mèng):一束斜陽(yáng)射入小書(shū)屋,幾個(gè)同學(xué)坐在小椅子上閱讀著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)兒,一位家長(cháng)帶著(zhù)孩子在選擇學(xué)習資料,偶爾低聲耳語(yǔ),小書(shū)屋的記錄表上寫(xiě)滿(mǎn)了借書(shū)和換書(shū)的情況,我的心里從所未有的滿(mǎn)足……

  但資金卻不得不是我要面對的最大一個(gè)問(wèn)題。當小書(shū)屋經(jīng)營(yíng)時(shí)我還需要更多的資金去運轉。作為一個(gè)學(xué)生我有一顆利民的心,但我卻沒(méi)有經(jīng)濟實(shí)力,我也沒(méi)有經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗,我還需要面對更多的社會(huì )問(wèn)題。如何去實(shí)現這個(gè)愿望,這需要我去認真思考。我希望我的心愿不會(huì )是一次空談。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 13

  我的書(shū)屋,不像別人裝飾得那么精致和美觀(guān);我的書(shū)屋,不像別人有那么多精彩的書(shū)。少少的二十多冊書(shū),對我來(lái)說(shuō),卻顯得多么珍貴,多么富足。因為,是它們提高了我的知識,豐富了我的閱讀,教給我做人的道理,使我明白了人生的真諦。

  早上,我背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上,看見(jiàn)一位老奶奶遇到困難,需要幫助。我的腦海中便出現了書(shū)屋中那些助人為樂(lè )的高尚人士;于是,我便伸出雙手,給予老奶奶我力所能及的幫助。同學(xué)不小心踢了我一腳,我正要生氣時(shí),腦海中便出現書(shū)中那些心胸寬廣的人物,便坦然地向他們微笑;當我遇到“攔路虎”正想知難而退時(shí),我又情不自禁地想起書(shū)本中諸如“居里夫人”、“達爾文”、“愛(ài)迪生”等偉大的人物,是他們那種持之以恒、不斷求索的精神使我重新鼓起勇氣面對困難,無(wú)論如何也要想辦法解決問(wèn)題。

  一本《水滸傳》拿在手,使我如獲至寶,愛(ài)不釋手。雖然我還小,但我卻知道什么是愛(ài),什么是恨。武松這個(gè)人物剛正不阿、英勇無(wú)比,全身上下充滿(mǎn)正氣感,他又是那么嫉惡如仇,毫不猶豫地打死西門(mén)慶,對壞人決不放過(guò)的正義精神,值得我們學(xué)習和發(fā)揚!凹皶r(shí)雨”宋江愛(ài)幫助朋友,教給我多給別人一些幫助,快樂(lè )自己?《西游記》那“大鬧天宮”、“三打白骨精”?的孫悟空,是正義的化身,九九八十一難,教導我要勇于克服困難,才能取得成功。

  閱讀經(jīng)典童話(huà)故事,品味我的童年生活,我更加的`熱愛(ài)我的祖國。那《賣(mài)火柴的小女孩》在大年三十夜被凍死街頭,可以看出當時(shí)社會(huì )的黑暗與殘酷,貧窮的百姓被社會(huì )拋棄,被富人欺凌,當時(shí)的小女孩真是可憐至極,要是我有穿越時(shí)空的本領(lǐng),我一定會(huì )把我的面包與她分享,這樣她就不會(huì )死掉了;我還會(huì )把玩具送給她,讓她過(guò)得開(kāi)心。閱讀《一百個(gè)為什么》,使我明白了很多科學(xué)道理,也增長(cháng)了見(jiàn)識,使我的頭腦變得更加靈活、更加聰明。我們是祖的未來(lái)接班人,應該時(shí)刻銘記,要熱愛(ài)自己的祖國!蹲鎳谖业男闹小愤@本書(shū)中,真實(shí)地記錄著(zhù)黨的好兒女焦裕祿、劉胡蘭、雷鋒?那可歌可泣的英雄事跡。他們是祖國的驕傲,他們的精神永遠活在我們的心中,我們要學(xué)習他們的精神。長(cháng)大后,我一定像這些為國家做出貢獻的人,為社會(huì )的和諧獻出自己的弱小力量。

  熱愛(ài)書(shū)吧!書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的營(yíng)養餐。不愛(ài)讀書(shū)的人,知識是不會(huì )提高的,閱歷是不會(huì )豐富的,靈魂永遠也得不到升華。品讀書(shū)籍,品味人生,做美好的夢(mèng),實(shí)際的夢(mèng),用書(shū)中學(xué)到的知識武裝自己的頭腦,從現在做起,愛(ài)護環(huán)境,孝敬父母,幫助別人,快樂(lè )自己,熱愛(ài)祖,為將來(lái)回報社會(huì )而做好準備。

  我的書(shū)屋,我的夢(mèng)。我要為我的夢(mèng)想裝上理想的翅膀,希望我的夢(mèng)能飛得更高、更遠!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 14

  暑假里的一個(gè)清晨,太陽(yáng)公公剛給大地披上了金色的霞光,我便哼著(zhù)小調兒,和爸爸來(lái)到了我朝思暮想的農家書(shū)屋——平潮鎮平西村農家書(shū)屋。

  還沒(méi)放假,我就聽(tīng)到退休在家但依然關(guān)心少年兒童成長(cháng)的鎮長(cháng)奶奶說(shuō),這個(gè)暑假我們有個(gè)消暑納涼的好去處——農家書(shū)屋,奶奶說(shuō)這個(gè)書(shū)屋就是鄉村孩子的世外桃源,是鄉村孩子的精神家園。聽(tīng)到這個(gè)消息,我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”坐不住了,在我們家門(mén)口就有小書(shū)屋,放了假我再也不要求著(zhù)上班的爸爸帶我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)啦。嘿,不求人的感覺(jué)就是棒!就這樣,一放假,我就讓爸爸帶我來(lái)探尋我的精神家園啦。

  帶著(zhù)好奇,帶著(zhù)憧憬,我和爸爸來(lái)到了農家書(shū)屋。書(shū)屋位于平西社區村部,和村委會(huì )叔叔打了招呼,我來(lái)到書(shū)屋前。輕輕推開(kāi)書(shū)屋的`門(mén),迎接我的是一個(gè)大書(shū)柜。每一張書(shū)柜里都放著(zhù)不同種類(lèi)的書(shū),有我們喜歡的少兒類(lèi)書(shū)籍,也有關(guān)于生活、文化、政治類(lèi)的書(shū)籍,真是琳瑯滿(mǎn)目,書(shū)香芬芳。我從少兒類(lèi)里拿出一本《假如給我三天光明》,開(kāi)始細細品讀起來(lái)。

  我翻開(kāi)手中的書(shū),靜下心來(lái)閱讀。海倫.凱特說(shuō)假如給她三天光明,第一天,她會(huì )看著(zhù)每一個(gè)善待她,陪伴她的人;第二天,她將去看看那暗夜轉化為白晝的奇景,去看看人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的奇觀(guān);在她擁有光明的最后一天,她將環(huán)城游覽,讓回憶充滿(mǎn)燦爛……讀到這里,我的眼睛濕潤了,海倫·凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界的人,可她卻以自己的樂(lè )觀(guān)、不屈不撓地面對生活。她用自己的行動(dòng)點(diǎn)燃了我的心靈之光。

  忽一抬頭,發(fā)現爸爸正注視著(zhù)我。當我們目光相遇時(shí),爸爸微笑著(zhù)說(shuō):“丫頭,你們現在的生活可真好!”我很好奇,便問(wèn):“爸爸,難道你們小時(shí)候不是這樣的嗎?”爸爸笑著(zhù)說(shuō):“我們小時(shí)候條件和你們無(wú)法比呢!笨粗(zhù)我疑惑的眼神,爸爸繼續說(shuō):“我們小時(shí)候,可沒(méi)有什么農家書(shū)屋,只有城里才有圖書(shū)館,書(shū)店也很少。每次想看書(shū),還要去城里借。當時(shí)家里沒(méi)有汽車(chē),頂多騎一輛自行車(chē)去。等到放暑假、寒假了,我就和你奶奶帶個(gè)包,多借幾本書(shū)回來(lái),不然總往城里跑,不方便,F在,再來(lái)看看你們,要吃的有吃的,要玩的有玩的,生活豐富多彩。國家還辦了農家書(shū)屋,讓你們在家門(mén)口就有你讀不完的書(shū)。你們哦,就是生活在蜜罐里。所以,孩子,你一定要好好學(xué)習呀!”

  聽(tīng)完爸爸說(shuō)的話(huà),我手托下巴思索起來(lái)。的確,我們的生活比蜜甜,要吃什么就吃什么,要穿什么就穿什么,要讀什么書(shū)就讀什么書(shū),簡(jiǎn)直是神仙般的生活呀!爸爸看我一本正經(jīng)思考的模樣,連忙走到我旁邊說(shuō):“孩子,現在是知識大爆炸的時(shí)代,我們一定要多讀書(shū)。尤其是少年兒童,‘少年強則國強,少年智則國智’,你們是國家的未來(lái),加油,寶貝!”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我連連點(diǎn)頭。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 15

  那是一個(gè)幽靜舒心的地方,靜得只有清脆悅耳的翻書(shū)聲;那是一個(gè)多彩美幻的地方,美得讓人走進(jìn)去出不來(lái)的仙境;那是一個(gè)墨香旖旎的地方,香進(jìn)毛孔、香進(jìn)骨髓、香進(jìn)心靈。

  她在哪里呢?她在社區!“請同學(xué)們將手中的文字卡片,依據垃圾分類(lèi),將它們一一放進(jìn)相應的相應的垃圾箱內……”我們一擁而上,以最快的速度完成了任務(wù)。

  知道我們在哪里參加這個(gè)有趣的活動(dòng)嗎?告訴你,就在通州區金新街道金南社區農家書(shū)屋。為了培養小區同學(xué)們的環(huán)保意識,自覺(jué)參與垃圾分類(lèi),倡導健康文明的低碳生活,社區農家書(shū)屋特邀繪本館老師,給我們上了一節生動(dòng)有趣的`垃圾分類(lèi)科普課。豐富多彩的社區讀書(shū)活動(dòng),讓我們的收獲良多!

  暑假里,我經(jīng)常走進(jìn)社區的“農家書(shū)屋”,捧起一本書(shū),徜徉在知識的海洋里!這里有戴著(zhù)老花眼鏡,細細閱讀報紙時(shí)刊的爺爺奶奶;有查閱相關(guān)業(yè)務(wù)知識的叔叔阿姨;有在認真閱讀繪本雜志的弟弟妹妹;還有不少同學(xué)們相約來(lái)到書(shū)屋完成暑期作業(yè)。他們站著(zhù)、坐著(zhù)、靠著(zhù)、蹲著(zhù),不講究、不拘束,自在悠閑,好不愜意!

  她在校園!

  我們通州小學(xué)里有不少小書(shū)屋,它們分布在校園的角角落落,閱覽室、圖書(shū)館、樓梯拐角口,新三好大廳……它們都有共同的特點(diǎn),書(shū)目豐富、種類(lèi)繁多,色彩絢麗、溫馨舒適,自主管理、整潔有序。我曾是底樓書(shū)屋的的輪崗管理員,每天負責清點(diǎn)和整理書(shū)籍。每到課間,同學(xué)們都走出教室,來(lái)到書(shū)屋,“嘩嘩”的翻書(shū)聲,那樣美妙,那樣動(dòng)聽(tīng)!

  學(xué)校定期組織形式多樣的讀書(shū)節活動(dòng),點(diǎn)燃閱讀激情,陶冶高尚情操,共邀全校老師同學(xué)享受精神的盛宴。老師還和我們帶著(zhù)書(shū)籍走進(jìn)社區、走進(jìn)殘聯(lián),讓書(shū)籍點(diǎn)亮每一個(gè)人的生命之光。

  她在我家!

  社會(huì )、學(xué)校為我們提供了閱讀的空間,讓我們增長(cháng)了知識、擴大了眼界。聞著(zhù)那淡淡油墨的書(shū)香,品讀那字里行間的喜怒哀樂(lè ),真是人生一大樂(lè )事。如此樂(lè )事理應舉家同樂(lè )。

  所以,不論是過(guò)去的家還是剛剛搬進(jìn)來(lái)的新家,都一個(gè)小小書(shū)屋。地方不大,但五臟俱全。這個(gè)迷你書(shū)屋伴我晨起,伴我暮省。每當我站在書(shū)櫥面前,都有一種強烈的閱讀欲望,它就如一日三餐,必不可少。爸爸說(shuō),讀書(shū),可能不會(huì )讓人馬上變得非常富有,但是可以讓平淡的生活更加有滋有味。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!弊x書(shū)是一種生活,更是一種習慣。少年讀書(shū)如門(mén)中窺月,中年讀書(shū)如庭前賞月,老年讀書(shū)如臺上觀(guān)月。與書(shū)為友,分享快樂(lè ),愿閱讀像四季盛開(kāi)的鮮花一樣,裝點(diǎn)每一個(gè)人的生活,滋潤每一個(gè)人的心田。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 16

  每一個(gè)夢(mèng)想都像宇宙星空中的一顆顆璀璨明星,點(diǎn)綴在星空舞臺上,讓人產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力,引導著(zhù)我們前行。

  時(shí)光如瓶子里的沙漏,在我們的指尖中悄然無(wú)息的流過(guò)。轉眼間,又迎來(lái)了暑假。我又來(lái)到日思夜想的農家書(shū)屋!靶責o(wú)塊壘心長(cháng)泰,腹有詩(shī)書(shū)氣自華!边@句話(huà)說(shuō)得多好啊。

  走進(jìn)書(shū)屋,推門(mén)而進(jìn),便會(huì )立刻被暖暖的書(shū)香味所包圍。室內寬敞明亮,安靜而無(wú)一絲雜音。幾張椅子眾星拱月般的圍著(zhù)兩張長(cháng)桌。幾排書(shū)櫥整齊劃一地排列著(zhù)。屋內上方掛著(zhù)一幅英國著(zhù)名科學(xué)家牛頓的名言:“如果說(shuō)我比別人看得更遠些,那是因為我站在巨人的肩上!鳖櫭剂x,“巨人”不就是各式各樣的書(shū)籍嗎?

  我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上。知識好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越精。農家書(shū)屋里的書(shū)真是應有盡有,讓人眼花繚亂。

  沏一杯茶,獨坐一端,靜靜地閱讀。戰爭類(lèi)的書(shū)籍讓我浮想聯(lián)翩。我仿佛坐著(zhù)時(shí)光機,穿越回戰火連天的年代。熊熊的烈火燃燒著(zhù);江姐忍著(zhù)十指錐心的疼痛,咬緊牙關(guān),不向敵人吐露一個(gè)字;李大釗視死如歸,堅定從容,臨危不懼……這樣的鏡頭一幕幕出現在眼前,這樣的英雄人物一個(gè)個(gè)閃現在腦海之中。我們今天的幸福生活是多少位革命先烈拋頭顱,灑熱血換來(lái)的呀。我們又怎么能不好好珍惜這來(lái)之不易的美好生活呢?

  《沉睡的大拇指》讓我明白:在世間,愛(ài)是一種最博大的情感。親人的`大恩大德如同一束溫暖的陽(yáng)光,溫暖我們的一生!陡卸髋笥选纷屛叶茫号笥巡皇前杨^頂上的傘硬生生地分成兩半的人,而是當你奮勇前進(jìn)時(shí)心甘情愿為你當基石的人!蹲屒嗌倌旮形蛞簧恼芾砉适氯纷屛翌I(lǐng)悟:生活的海洋不像平靜的西子湖,隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng),它時(shí)而洶涌澎湃,時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而巨浪滔天,只有我們堅強的面對,笑對人生,才會(huì )鑄造輝煌的人生。

  我仿佛剛出土的小苗,盡情吸允著(zhù)書(shū)中的樂(lè )趣。

  我有一個(gè)夢(mèng)想,是從幼小童心時(shí)就誕生出來(lái)的夢(mèng)想——成為一名教書(shū)育人的山區教師。

  老師是一座通向知識海洋的長(cháng)橋;老師是一棵包容萬(wàn)千的大樹(shù),為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是紅彤彤的太陽(yáng),給予學(xué)生萬(wàn)分光熱。

  “四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝,黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋!崩蠋煹穆殬I(yè)是多么的神圣與偉大啊。

  每當我在電視前目睹貧困山區中那些求知若渴的孩子們,憐憫之情便油然而生。他們是多么熱愛(ài)學(xué)習。貧困如同惡魔,猙獰著(zhù)笑臉威脅他們。但他們‘站成一棵樹(shù),頑強地挺立著(zhù)!谀且凰查g,成為山區教師的夢(mèng)想便牢牢的扎在我的腦海之中。我一定要發(fā)奮學(xué)習,立爭第一,因為將來(lái)我要用知識的雨露灌溉他們,讓他們走出坑坑洼洼的大山,出人頭地,成為祖國的棟梁之才。

  “只要擁有不屈的信念,夢(mèng)想就不會(huì )褪色,永遠鮮艷奪目!碑斠幻絽^教師是我一生的夢(mèng)想,是我心中翻滾的大浪。

  感謝你,農家書(shū)屋,是你讓我開(kāi)闊視野,豐富知識,陶冶我的情操;感謝你,負責任的圖書(shū)管理員,每天起早貪黑為我們開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)。

  農家書(shū)屋,我的夢(mèng)想從這里開(kāi)始。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 17

  我的家在農村,多年來(lái),我一直夢(mèng)想有一個(gè)裝滿(mǎn)了書(shū)籍的屋子,讓我能夠常常在書(shū)山上流連,在書(shū)海里徜徉。前不久,這個(gè)夢(mèng)居然一下子成了現實(shí),村子里建起了一個(gè)公用書(shū)屋。有事沒(méi)事,我們都喜歡一頭扎進(jìn)去:去聆聽(tīng)繞梁的仙音,去吮吸醉人的甘露;給頭腦洗洗澡,讓心兒爽歪歪……

  書(shū)屋并不豪華,顯得素樸而又美好。與別的地方相比,那里多了一份和諧多了一份溫馨。不知怎么,每當我看到它的時(shí)候,甚至一想到書(shū)屋,腦海里總會(huì )浮現出“靈魂”兩個(gè)字。

  把書(shū)屋與靈魂聯(lián)系起來(lái),還得從我對讀書(shū)目的的思考說(shuō)起。

  我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)不少去書(shū)屋的人,他們有的讀書(shū)是為了好玩,有的讀書(shū)是為了獵奇,有的從書(shū)中獲取了知識,有的從書(shū)中明白了道理,有的人是為了自己的前途和命運,更有一些人是為了追逐自己的夢(mèng)想。

  書(shū)屋建成后的這段時(shí)間,我同時(shí)還發(fā)現了另外一些爭著(zhù)往書(shū)屋里跑的人。他們也許是看到有太多的人去書(shū)屋,又聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)對人有好處吧。為了尋找中意的書(shū),他們總是抓起書(shū)來(lái)囫圇吞棗地看個(gè)梗概,瀏覽一圈下來(lái)還是一頭霧水,不知所云。于是他們說(shuō),這里沒(méi)有好書(shū)!甚至說(shuō),這書(shū)屋就是埋葬書(shū)籍的墳墓!

  我理解他們所說(shuō)的意思。沒(méi)有好書(shū)不等于沒(méi)有書(shū),既然有書(shū)卻對人們沒(méi)有什么幫助,那就是死了的書(shū),于是裝死書(shū)的屋也就成了書(shū)的墳墓。

  好像也對,書(shū)的本身確實(shí)是一堆比較規整的紙,也許會(huì )加上一些有序排列的墨跡,它本身既不會(huì )呼吸也不會(huì )生長(cháng),也就是說(shuō)書(shū)的`本身確實(shí)沒(méi)有生命,是死的。

  但是,我不得不說(shuō),書(shū)的生命是人賦予的,它的生命在于閱讀,在于閱讀的人所懷有的意識、心態(tài)以及其他精神層面的東西。我記得有位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):饑渴的時(shí)候,空空的城堡還不如熱騰騰的面包。的確,沒(méi)有食欲,缺乏饑渴感的時(shí)候,即使美味佳肴擺在面前也會(huì )無(wú)動(dòng)于衷的。我想,讀書(shū)也是需要靈魂的,靈魂缺失的讀書(shū)還不如不讀。

  我從書(shū)本上得知,周恩來(lái)爺爺立志為中華之崛起而讀書(shū),于是他從小就努力學(xué)習,努力讀書(shū),終成一代偉人!我在讀這個(gè)故事的時(shí)候還深切地感到,周爺爺的靈魂是圣潔而高尚的。原來(lái),讀書(shū)可以塑造高尚而純粹的靈魂!

  我明白了,立志就是讀書(shū)的魂!學(xué)以致用就是讀書(shū)的魂!就像沒(méi)有靈魂的人就是行尸走肉一樣,漫無(wú)目的沒(méi)有夢(mèng)想的讀書(shū)也只是空讀。

  我們需讀出書(shū)“魂”,不讓書(shū)屋成書(shū)“墳”!

  在書(shū)屋里,我萌發(fā)了當一名教育者的夢(mèng)。希望我自己,既能當好下一代成長(cháng)的引路人,也能為傳承燦爛輝煌的中華文化獻計出力,更要為中華民族的偉大復興竭盡所能。

  從此,我不再迷茫,這小小的書(shū)屋居然成了我心目中的圣地。

  我想起了我們的校園文化主題,“千里之行足下始,登高遠望形神開(kāi)!

  走在上學(xué)的路上,風(fēng)兒從未有過(guò)的輕柔,鳥(niǎo)鳴從未有過(guò)的悅耳,山村從未有過(guò)的美麗,我的腳步也更加輕快了。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 18

  顧名思義,書(shū)屋,就是書(shū)的專(zhuān)屬屋子。我們村里有個(gè)書(shū)屋,取名叫做“崇德書(shū)屋”,這個(gè)命名,提醒我們:書(shū)屋是不僅是我們增長(cháng)知識的地方,也是提高品德修養的場(chǎng)所。我愛(ài)我們村里的書(shū)屋。

  村里的書(shū)屋并不是很大,就是一間室,有四個(gè)書(shū)架,兩邊排列,中間是桌椅,是供閱覽者看書(shū)用的,雖然簡(jiǎn)陋,但擦得光亮光亮的,給人寧靜的氛圍。書(shū)屋南北通透,窗戶(hù)開(kāi)得很寬闊,通風(fēng)很好,外面就是甘蔗林和木薯地,有潺潺而清澈的小溪流過(guò),偶爾有些蝴蝶、蜻蜓、小鳥(niǎo)之類(lèi)的小生命作伴,農家的氣息很濃厚。書(shū)屋里的書(shū)不是很多,約有2000本,絕大部分是有關(guān)農機維修、種植小知識、養殖指導、食品加工、家庭健康之類(lèi)的,也有我最喜歡的《中學(xué)生》《中學(xué)生報》之類(lèi)的報紙、雜志。

  每當吃過(guò)晚飯后,或是刮風(fēng)下雨出不了工,或是農閑時(shí)節,村里的叔叔、阿姨、阿公、阿婆、小孩,老的六七十歲,小的就那么幾歲,他們就三五成群來(lái)到書(shū)屋,從書(shū)架上抽出自己喜歡的一本,往椅子上一坐,就津津有味地閱讀起來(lái),他們有時(shí)眉頭緊蹙,有時(shí)笑顏逐開(kāi),有時(shí)又陷入沉思,顯然,他們已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)的世界里,他們在享受著(zhù)書(shū)的“美味”。

  村里的人都說(shuō):“幸好有了這么一個(gè)書(shū)屋,讓我們這些鄉巴佬長(cháng)了見(jiàn)識,認識了世界,拓寬了視野,這是我們致富的好幫手呀!”

  我也是崇德書(shū)屋的?。

  我就帶你到書(shū)屋里,她會(huì )讓你有意想不到的效果。

  我欣喜地走進(jìn)書(shū)屋,我的`眼睛為之一亮:椅子全都坐滿(mǎn)了人,書(shū)架旁邊還倚著(zhù)幾個(gè)小孩,幾個(gè)叔叔、阿姨正在小心翼翼地小步移動(dòng)尋找書(shū)籍,在場(chǎng)的閱讀的每一個(gè)人無(wú)不聚精會(huì )神地盯著(zhù)自已手中的書(shū)本,尋找書(shū)本的人,沒(méi)有一個(gè)不是注視著(zhù)書(shū)架上的書(shū),生怕一個(gè)留神就會(huì )錯過(guò)美好的東西。我也很快地融入到了其中,腳步情不自禁地放輕了許多,我沉浸在書(shū)屋之中,我細細地閱讀,深深地思考,默默地吸收……

  書(shū)屋是極其寧靜的地方,當我用耳朵傾聽(tīng)時(shí),只得見(jiàn)風(fēng)扇“呼呼”聲和讀書(shū)者翻書(shū)的“嚓嚓”聲,那些聲音有是那么的和諧動(dòng)聽(tīng)。這樣的情況讓我想到以動(dòng)襯靜的詩(shī)句“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬!币沧屛颐靼琢恕皶(shū)中自有黃金屋”的真諦。

  到了書(shū)架的面前,我仿佛聽(tīng)到了各種的招呼聲!皝(lái)這里。這里有人人向往的童話(huà)故事,”“快來(lái),快來(lái),我帶你搜索宇宙中的奧秘”“趕緊的,趕緊的,我領(lǐng)你走一回歷史的足跡”,“聽(tīng),這里有美妙的莫扎特舞曲”……這個(gè)農家書(shū)屋,雖然很小,可是,她裝得下整個(gè)世界!

  我拿出了自己最?lèi)?ài)的讀物,倚著(zhù)窗口,翻了一頁(yè)又一頁(yè)……

  不知不覺(jué)到了到了規定的時(shí)間,管理員一次又一次地提醒“回家了,明天才來(lái)吧!”大家都對書(shū)屋戀戀不舍,我走出了書(shū)屋,感覺(jué)到周?chē)目諝馐侨绱说那逍,周(chē)囊磺惺侨绱说拿利?/p>

  農家書(shū)屋是我們心靈的寄托之所,也是我們的人生加油站。

  我們都愛(ài)農家書(shū)屋,讓我們走進(jìn)農家書(shū)屋,這里有意想不到的收獲。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 19

  初識書(shū)屋

  少時(shí),我愛(ài)玩,愛(ài)鬧,是個(gè)活生生的假小子。對于琴棋書(shū)畫(huà)毫無(wú)興趣,更別說(shuō)擅長(cháng)了。雖然成績(jì)還不錯,但媽媽還是有所擔心,后來(lái),她帶我走上了一條怡情、博采、長(cháng)才之路——書(shū)路。

  有一年春節,媽媽帶我回到滿(mǎn)載童年回憶的村里,這兒多了個(gè)古雅樸質(zhì)的少年之家——小書(shū)屋。第一次來(lái)到這,便被它深深吸引,它沒(méi)有像家中剔透的瓷磚,只有用頑強石灰徹成的水泥地;沒(méi)有像圖書(shū)館的千層萬(wàn)架,只有一個(gè)個(gè)小小的玻璃櫥柜,沒(méi)有學(xué)校的滿(mǎn)滿(mǎn)人群,只有村里的孩子在看書(shū)。這雖略微簡(jiǎn)陋,但我卻萬(wàn)般喜愛(ài),也許這就是所謂的“斯是陋室,唯吾德馨”吧!我拿了喜歡的書(shū)走到屋外樹(shù)下的小秋千坐下,微風(fēng)拂過(guò),吹走了聚集在心田的污垢,留下了一片純凈。初來(lái)書(shū)屋,還沒(méi)能觸碰種種不同的書(shū)籍,便因某些事情被媽媽帶回家中。

  熟知書(shū)屋

  再次,我穿過(guò)蜿蜒曲折的小路走向書(shū)屋,屋內讀者入情入景,有的微微一笑,有的為之抽泣,有的若有所思點(diǎn)點(diǎn)頭。這陶醉在書(shū)籍里的人們,配上長(cháng)長(cháng)的古木桌椅,襯上周?chē)缧【奕艘倭⒅?zhù)的書(shū)本,使這簡(jiǎn)陋的小書(shū)屋增添了一種溫馨感。我也開(kāi)始了我的書(shū)內世界,之后發(fā)現,這豪放大氣的詩(shī)歌,富含韻味的散文,嚴謹樸實(shí)的小說(shuō),純真美妙的童話(huà),還有搞怪奇特的漫畫(huà),無(wú)不讓我受到深深的熏陶,受到深深的震撼。我對這個(gè)少年書(shū)屋更加喜愛(ài),更加留戀了。

  愛(ài)上書(shū)屋

  滿(mǎn)懷希望的考了期中試,結果英語(yǔ)卻落個(gè)不及格,曾經(jīng)身為老師的小驕傲,現在卻得到了“曾經(jīng)的好成績(jì)卻都是摻著(zhù)水分嗎?”這樣戳心的答復,曾是父母心中的小學(xué)霸,如今卻收獲“考這分數,你不丟臉,我們都丟臉”,這令人心碎的話(huà)語(yǔ)?荚嚦煽(jì)不滿(mǎn)意,老師的懷疑,父母的責罵,讓我倍感委屈。我含淚走去唯一能容我的'小書(shū)屋,路上,只有麻雀在電線(xiàn)桿上多嘴,在嘲笑著(zhù)我的懦弱。

  我翻開(kāi)了一本書(shū)——《做最好自己》,這本書(shū)并不有名,卻富含深理。書(shū)中說(shuō):對于別人的懷疑,你不需要過(guò)多解釋?zhuān)阈枰木褪怯媒Y果證明。書(shū)中說(shuō):沒(méi)有人比你更優(yōu)秀,沒(méi)有人比你更成功,你有你的優(yōu)勢,不要戴上“完美”的枷鎖,我們只做最好的自己。書(shū)中還說(shuō):你要相信你可以,你可以!你可以摔倒后再站起來(lái),你可以哭泣后再微笑,你可以記住明天,更可創(chuàng )造明天!對呀!這次考不好,至少我努力過(guò)了,我還可以努力考好下一次。我眼角的淚迅速消去,內心充滿(mǎn)了動(dòng)力。我徹底愛(ài)上了這個(gè)小屋。

  培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(cháng)才”。書(shū)屋——我的世界!我愛(ài)你!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 20

  書(shū)籍能帶給我們的是永遠的心靈財富————題記

  對于書(shū),她總是有無(wú)盡的渴望,渴望能讀得多一點(diǎn),知識面擴展得廣一點(diǎn)?蓪τ谠谵r村的她來(lái)說(shuō),總覺(jué)得經(jīng)常買(mǎi)書(shū),家里的經(jīng)濟支持不了,經(jīng)常去圖書(shū)館借,也不能看太久,來(lái)來(lái)往往太麻煩,以至于都快記她這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”憋出病來(lái)了。

  可現在,她卻不用擔心這一問(wèn)題,因為村里面已經(jīng)響應了國家的號召,在村委里建起了一個(gè)小書(shū)屋。書(shū)屋很簡(jiǎn)陋,是一間小小的水泥房,里面擺設有幾個(gè)小書(shū)架,很整齊,雖然小,卻很干凈。自從有了個(gè)小書(shū)屋,她這“書(shū)蟲(chóng)”早已按捺不住了,丟掉平時(shí)的“宅女”性格,想到哪里探尋“定藏”去了,可去到那里,卻已經(jīng)有不少人了,小到只有細兒班的學(xué)童,大到七八十歲的老人也來(lái)駐足觀(guān)看,可真熱鬧!她擠了好久,才艱難地擠進(jìn)去。很快的,她就從書(shū)架上拿出了一本《三國演義》,卻發(fā)愁在哪里看。因為實(shí)在太多人,位置都被占了。忽然,她看到西邊有一個(gè)角落有塊地方,雖然沒(méi)位置,她還是去了哪兒,蹲在哪兒津津有味的看起來(lái)。

  不愧是“書(shū)蟲(chóng)”,她這一看,竟看到日落西山,可憐她妹妹四處尋找,卻一直不見(jiàn)她的'蹤影,但終日是在書(shū)屋看到了她蹲著(zhù)的樣子,妹妹嘆了口氣,徑真走到她身旁,叫了聲姐姐,可她似乎像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,妹妹又加大竟是叫了聲姐姐,可還是沒(méi)見(jiàn)有動(dòng)靜,但妹妹平時(shí)是個(gè)大嗓門(mén),剛剛這一聲,連不遠處馬路邊的人都聽(tīng)見(jiàn)了,妹妹忍無(wú)可忍,一把奪過(guò)她看的《三國演義》,她猛地一抬頭,發(fā)現妹妹無(wú)奈的神情,歡喜地問(wèn):“你也來(lái)看書(shū)!”邊說(shuō)邊伸手想拿回書(shū),妹妹把書(shū)藏在身后,還一臉汗顏地說(shuō):“該回家吃飯了!”她無(wú)所謂地說(shuō):“我再看一會(huì )!泵妹贸糁(zhù)一張臉:“快回家了!回家吃藥!”她有些疑惑地問(wèn):“為什么要吃藥?我又沒(méi)!”妹妹一副高傲的神情說(shuō):“吃打蟲(chóng)藥,你體內有一只帶著(zhù)洪荒之力的書(shū)蟲(chóng)。只有打了那書(shū)蟲(chóng),你才不會(huì )那么瘋狂!彼(tīng)了,瞬間淚崩,卻無(wú)言以對。

  從那以后,每次找不到她時(shí),只要到書(shū)屋,一定能看見(jiàn)她。

  其實(shí)吧,她就是我,我就是她,我就是那一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”,帶著(zhù)“洪荒之力”的“書(shū)蟲(chóng)”,

  這個(gè)書(shū)屋滿(mǎn)足了我對書(shū)的渴望,讓我學(xué)到很多課本上沒(méi)有的東西,知識面擴展比前要廣。

  書(shū)帶給我的驚喜和快樂(lè )是其他物質(zhì)上的東西不可比擬的,相信,在以后,書(shū)屋會(huì )擴建得更大,書(shū)籍會(huì )增添更多,那人,也依舊在書(shū)屋里,尋找她想要的每一種驚喜,每一種快樂(lè )。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 21

  書(shū)像什么? 書(shū)像一把梯子,讓我們一步步登上知識的殿堂。

  書(shū)像什么?書(shū)像燃燒的火把,給我們照亮通向知識的路程。

  書(shū)像什么?書(shū)像一眼甘甜的水,使人們離不開(kāi)它,離開(kāi)就會(huì )干渴而死。

  小時(shí)候,我就特別喜歡看書(shū),但往往看書(shū)都是囫圇吞棗、一目十行地將大概內容看完,并不注意書(shū)里那些緊張動(dòng)人的情節。一次,媽媽問(wèn)我這本書(shū)發(fā)生了什么故事?寫(xiě)了主人公的什么品質(zhì)?我才發(fā)現自己什么都答不上來(lái)!澳阍趺茨軐ψ髡邍I心瀝血的作品那么的冷漠,慢慢領(lǐng)會(huì )故事的內容,吸取里面的精華,才是讀書(shū)的核心!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我便開(kāi)始津津有味地重新閱讀了起來(lái),被書(shū)中主人公的故事情節,感人的事跡所打動(dòng)。漸漸地,我愛(ài)上了書(shū),書(shū),是我的良師益友,帶我領(lǐng)略了人生的真諦,伴隨這我生長(cháng);書(shū),是一把鑰匙,為我打開(kāi)蘊藏了無(wú)窮力量的智慧寶庫,讓我在知識的海洋里遨游。

  俗話(huà)說(shuō)得好:“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!币恍┟税褧(shū)當成了自己的生命。世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深,愛(ài)書(shū)如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍,他險些被燒死。他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的`話(huà),我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死!睍(shū)是我們的信念,它是我們一切的精神支柱,我們不能放棄任何一本書(shū),要想對待自己一樣愛(ài)護他們,要仔細閱讀每一本書(shū),體會(huì )每一本書(shū)的意義,才是書(shū)的價(jià)值。如果高爾基沒(méi)有救書(shū),那么他就沒(méi)有了精神食糧,就可以沒(méi)了世界文豪高爾基。

  子曰:“學(xué)而時(shí)習之,不亦樂(lè )乎?”古代詩(shī)人韓愈說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!惫磐駚(lái),不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)里,感受著(zhù)書(shū)籍帶給他們的樂(lè )趣。而現在,讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分,為書(shū)中主人公的悲慘遭遇而感到同情;為他的機智而感到高興;與他們一起開(kāi)心,一起難過(guò),像是把自己也融入了這個(gè)大家庭。

  總之,閱讀是一門(mén)博大精深的大學(xué)問(wèn),有了它,才使我們的世界多姿多彩,有了它,才能給我們的夢(mèng)想插上翅膀,才能使我們的夢(mèng)想展翅高飛!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 22

  每一株長(cháng)在旮沓里小草如同一顆不快樂(lè )心,每一個(gè)微塵都開(kāi)一朵秘密花。陽(yáng)光隱去,太陽(yáng)藏在黑夜之間,孤單行人走在街上,如同一朵朵寂寞花,找不到寄托心靈地方。在我熟悉那條小巷巷尾,從一間充滿(mǎn)古味房子里飄出幽幽書(shū)香,那是一家其貌不揚書(shū)屋,雷打不動(dòng)存在著(zhù),任憑歲月洗滌。

  一張紫檀桌,一把藤木椅,書(shū)架上放著(zhù)一本本寄托人靈魂書(shū)籍,伏爾泰,羅曼·羅蘭他們在書(shū)籍里安詳沉睡。這些書(shū)讓讀者念念不忘,使世界變得更為有趣溫暖。書(shū),不一定能改變人命運,也不一定能使我們如愿以?xún),但,用心讀書(shū),即使很多本書(shū)才能讓你明白一個(gè)道理,那也是相當值得。

  書(shū)屋里我最喜愛(ài)是懸疑作家蜘蛛書(shū),他在一本書(shū)里曾寫(xiě)下這樣一段話(huà)嘗嘗天堂里蘋(píng)果有什么了不起,我要嘗嘗地獄蘋(píng)果。黑暗里有黑色火焰,只有目光敏銳人才可以捕捉到。有時(shí)我們眼睛可以看見(jiàn)宇宙,卻不看不見(jiàn)社會(huì )底層最悲慘世界。他大膽手法獨特思想讓我尤為崇拜。

  高爾基說(shuō),書(shū)籍是青年人不可分離生命伴侶導師。讀過(guò)一本好書(shū),就像許多高尚人談話(huà)一樣。讀過(guò)蜘蛛書(shū)后,我學(xué)會(huì )重新看待這個(gè)社會(huì )。也許現在國家表面十分安定,社會(huì )諧,但事實(shí)上真是這樣嗎?因為金錢(qián)因為貪念使人性扭曲,道德喪失,中華美德發(fā)揚從來(lái)只是說(shuō)說(shuō),給老人讓座這樣事情依舊少見(jiàn)。冷漠人群看到乞討人,也只是視若無(wú)睹,對同胞不肯施以援手,冰冷眼神從未被觸動(dòng)。這樣冷漠缺失愛(ài)社會(huì )真是我們想要嗎?我陷入了沉思。也許孩子們手是臟,但,再臟小手,也期待著(zhù)糖果未來(lái)。佛曰一沙一世界,一木一菩提。學(xué)會(huì )分享愛(ài),寬容,體諒他人不易,懂得知足,感恩社會(huì ),人們會(huì )越來(lái)越快樂(lè )。

  《十宗罪》是蜘蛛作品之一,出版于湖南出版社,講述十宗綜錯復雜兇殺案件,從字里行間透露出人性弱點(diǎn),這本書(shū)時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我要做一個(gè)好人,要知道,當你為自己腳上沒(méi)有漂亮鞋子穿而苦惱時(shí),有些失去雙腿人依舊樂(lè )觀(guān)堅強生活著(zhù);當你抱怨讀書(shū)真苦時(shí)候,想想那些渴望上學(xué)卻沒(méi)有機會(huì )接受教育人吧,人生再苦也還是要笑一笑,沒(méi)必要為了身外之物痛苦一生,永遠保持一顆赤子之心。

  在書(shū)屋每一秒都讓人感到平靜,外面喧囂仿佛都我無(wú)關(guān),在這里每一分每一秒都是慢,慢到似乎可以天荒地老。書(shū)屋承載著(zhù)我美麗夢(mèng),帶著(zhù)我遠航,這是夢(mèng)書(shū)屋。

  巷尾書(shū)屋隨著(zhù)黑夜到來(lái)而從人們視線(xiàn)中淡去,但它真正意義上給予人類(lèi)光芒永遠不會(huì )褪去,我書(shū)屋,我夢(mèng)!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 23

  古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。至今,我不僅相信了,也覺(jué)得讀書(shū)可以開(kāi)拓視野,陶冶情操。

  我,一個(gè)生活在農村的普通孩子。雖然我的家鄉是在邊遠的鄉村,但這里花木蔥蘢,環(huán)境優(yōu)美。不僅如此,村里設施齊全,還有運動(dòng)場(chǎng)呢。運動(dòng)場(chǎng)里有著(zhù)標準的籃球場(chǎng)、乒乓球桌等,可是我最?lèi)?ài)的是最近新開(kāi)的“農村書(shū)屋”。我們農村家孩子的書(shū)是極有限的,而我家里的《安徒生童話(huà)選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等的幾本書(shū)也早已看得厭了,很是渴望看到新書(shū)。

  一天,我聽(tīng)說(shuō)政府投資村里新開(kāi)了一家農村書(shū)屋,我便迫不及待地進(jìn)去了。進(jìn)去發(fā)現里面的書(shū)特別多,這使得我很是高興。

  農村書(shū)屋里面有兩間大房子:一間是藏書(shū)室,里面一排排的書(shū)架上陳列著(zhù)數千冊圖書(shū),我粗略地看了一下,有科技文化、軍事天地、文學(xué)作品、生活百科等分類(lèi);另一間是擺放著(zhù)桌椅供大家讀書(shū)的閱覽室。

  閱覽室里,人們有的坐在椅子上,有的靠在書(shū)架上看,有的甚至站著(zhù)看。瞧,一個(gè)老年伯伯戴著(zhù)眼鏡,正在專(zhuān)心致志地看書(shū)呢;一位叔叔坐在椅子上,一邊翻書(shū),一邊記筆記,唉,真像專(zhuān)業(yè)人士;一位姐姐靠在書(shū)架上,臉上還帶笑意,想必是沉迷在書(shū)中了吧。

  屋子里的人雖然多,但是,并不喧鬧,反而很安靜,每個(gè)人自己看自己的,絕不會(huì )去打擾別人,偶爾傳出的說(shuō)話(huà)聲,也只是閱讀者輕聲地問(wèn)別人幾個(gè)小問(wèn)題而已已。我看到這樣的情景,也不由主張地放輕了腳步,輕聲慢步走到一個(gè)書(shū)架前,選中了一本《魯濱遜漂流記》,然后津津有味地看起來(lái)。正是這本書(shū)教會(huì )了我要學(xué)會(huì )獨立生活。不知不覺(jué)中,幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,管理員阿姨要下班了,她看見(jiàn)我舍不得的樣子,就告訴我,說(shuō)可以去登記,然后借回家,這可把我樂(lè )壞了。從那時(shí)起,我就想,以后一定要抓緊時(shí)間完成學(xué)校老師布置的作業(yè),然后就到這農家書(shū)屋來(lái)看書(shū)。

  現在的我,更加喜歡閱讀,心與書(shū)的距離越來(lái)越無(wú)縫隙,已習慣了書(shū)的氣息,習慣了書(shū)的告誡,更加習慣了書(shū)的陪伴。是書(shū),開(kāi)拓我的'視野,陶冶我的情操,帶給我全新的世界。成長(cháng)路上,我的生活因為有書(shū)的陪伴更加豐富。此外,隨著(zhù)閱讀量的增大,我覺(jué)得自己的頭腦越來(lái)越好使,不僅作文寫(xiě)得快且好,各科成績(jì)也有很大的提高。我真心感謝農家書(shū)屋的存在。

  農家書(shū)屋,它在改善著(zhù)人們的精神風(fēng)貌,在凈化著(zhù)社會(huì )環(huán)境。農家書(shū)屋讓我多了一種生活樂(lè )趣,它在不斷地充實(shí)著(zhù)我的文化生活,農家書(shū)屋也讓我及村民們感受了到政府的溫暖。

  我愛(ài)這間便利的書(shū)屋。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 24

  我是個(gè)普通的女孩子,相貌平平,頭腦也不聰明。小學(xué)六年中,雖然我是大家公認的最努力的一個(gè),可我的成績(jì)始終不是班級最好的那個(gè)。如此平庸的我,心中卻一直有一個(gè)夢(mèng)想:

  我要讀好大學(xué),我要過(guò)一個(gè)有意義的人生。我的夢(mèng)想是從書(shū)中萌生的。

  在我很小的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了個(gè)小書(shū)架,擺上了幾本書(shū),放在我的床邊,這里就成了我的書(shū)屋。那時(shí)我連字還不認識幾個(gè),卻天天捧著(zhù)書(shū)像模像樣的讀,還纏著(zhù)身邊的人給我讀。媽媽看我這樣愛(ài)讀書(shū),給我買(mǎi)的書(shū)更多了,百科、名著(zhù)、作文選、名人故事等,書(shū)架也變成了書(shū)柜,我的臥室也成了名副其實(shí)的書(shū)屋,我讀的書(shū)也越來(lái)越多。老師對我們說(shuō):吃飯吃肉長(cháng)的是身體,讀書(shū)豐富的是我們的靈魂。我覺(jué)得老師說(shuō)的太有道理了,我每天都沉浸在書(shū)中,貪婪的汲取著(zhù)書(shū)的營(yíng)養。如今我已經(jīng)是初二的學(xué)生了,盡管學(xué)習的任務(wù)重,學(xué)習的時(shí)間緊,我依然一有空就讀書(shū)。慢慢的我發(fā)現初中課程雖然難度有所增加,可是一向成績(jì)平平的我現在不但學(xué)習沒(méi)有退步,而且幾次大考我都考了學(xué)年第一。小時(shí)候總覺(jué)得自己記憶力不好,可現在每次背文言文老師都會(huì )夸我背的又快又好。我都覺(jué)得自己變聰明了?磥(lái)真像書(shū)中所說(shuō)的那樣:讀書(shū)可以醫愚。這是一件多么令人高興的事情呀!

  我喜歡讀書(shū),不只是因為書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè ),豐富了我的知識,而且讀書(shū)讓我認識了許多人,懂得了許多道理。司馬遷忍受腐刑的屈辱,歷時(shí)十八年完成了歷史巨著(zhù)《史記》;貝多芬作為一個(gè)音樂(lè )家面對雙耳失聰的巨大痛苦沒(méi)有絕望,反而創(chuàng )作了《命運交響曲》;海倫凱勒在幼小的年紀就因疾病失去了視力和聽(tīng)力,卻不向命運低頭,通過(guò)不懈的努力成為作家、教育家、慈善家。他們面對命運的捉弄不悲觀(guān)、不屈服,勇敢的與挫折抗爭,最后都有所成就。他們有著(zhù)共同的名字——強者。

  我在書(shū)中還認識了另外一些人。魯迅為了祖國的'光明,人民的幸福,一生以筆為武器同黑暗勢力作斗爭,被譽(yù)為“民族魂”;鄧稼先為了祖國的強大,在艱苦的條件下帶領(lǐng)科研人員在荒漠研究核武器,成功發(fā)射了我國第一顆原子彈和氫彈。自己卻積勞成疾,身患絕癥,年僅62歲就永遠的離開(kāi)了我們,他被譽(yù)為“兩彈元勛”;袁降平為解決糧食饑荒,守在實(shí)驗田里20多年,終干研究出了高產(chǎn)量的雜交水稻,“雜交水稻之父"他當之無(wú)愧。俠之大者,為國為民,他們忠于祖國,熱愛(ài)人民,他們?yōu)榱俗鎳腿嗣窬瞎M瘁,是我們民族的驕傲。

  書(shū)中這樣的人物和事跡太多了,這些人讓我身上充滿(mǎn)了正能量。書(shū)像一盞明燈,照亮了我尋求夢(mèng)想的路!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,讀書(shū)讓我成長(cháng),讓我有了美好的夢(mèng),讓我知道了我想要一個(gè)怎樣的人生。我的書(shū)屋,我的夢(mèng),我的夢(mèng)想在這里啟航!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 25

  書(shū)屋不豪華,非常樸素——室內寬敞明亮,幾張暗黃色的長(cháng)桌整整齊齊地擺放在一起,白色的書(shū)櫥靠著(zhù)墻壁,各種各樣的書(shū)按照分類(lèi)擺著(zhù),干凈而簡(jiǎn)潔。對我而言,這小小的書(shū)屋就是我最完美的樂(lè )園,所有快樂(lè )的時(shí)光都好似在這里度過(guò)一般。在這里,仿佛過(guò)得每一秒都極為的緩慢,慢到好像可以一日三秋。

  走進(jìn)書(shū)屋,每次都能看見(jiàn)村里的男女老少安靜地翻看著(zhù)手中的書(shū)本。帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的弟弟妹妹們也收斂了心思,對著(zhù)書(shū)本做筆記。幾個(gè)要好的坐在一起,小聲地討論著(zhù)書(shū)里的內容。這時(shí),我都會(huì )感到一種濃濃的自豪感——仿佛給他們帶來(lái)知識的是我一般。

  我在這個(gè)書(shū)屋看的第一本書(shū)是奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》,可能是這本書(shū)給我的第一印象較好,我一下子就愛(ài)上了這個(gè)書(shū)屋。午后的陽(yáng)光透過(guò)透明的玻璃窗射了進(jìn)來(lái),洋洋灑灑地將光點(diǎn)隨意潑在書(shū)上,這時(shí)的`我正看到伊麗莎白對達西說(shuō)的話(huà)——“我們的性情非常相似,我們都不愛(ài)交際,不愿開(kāi)口,除非我們會(huì )說(shuō)出話(huà)來(lái)語(yǔ)驚四座,像格言一樣具有光彩,流傳千古!毙≌f(shuō)里的伊麗莎白有膽識,有遠見(jiàn),敢于和比自己身份地位高的人說(shuō)“不”。我想,可能因為這一點(diǎn),達西才會(huì )深深地迷戀著(zhù)她。每讀一個(gè)字,都感覺(jué)是靈魂的一種升華,讓人不覺(jué)得沉入書(shū)的海洋中。奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》教會(huì )了我:“感謝生活賜予機會(huì ),不強求,不懦弱。美好的感情永遠值得人們珍惜!

  村里能有一個(gè)書(shū)屋,讓我很高興。我可以如魚(yú)兒一樣在知識的海洋里遨游,可以如鳥(niǎo)兒一樣在書(shū)本的天空里飛翔,更可以如小草一樣等待春雨的滋潤。每在這讀完一本書(shū),就多懂了一個(gè)哲理!逗(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì )我,有了尊嚴和愛(ài),人生才會(huì )有一定的價(jià)值;《假如給我三天光明》教會(huì )我,要自由樂(lè )觀(guān),要堅持不懈,要積極向上;《老人與!方虝(huì )我,一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打;《小王子》教會(huì )我,看東西只有用心才能看得清楚,重要的東西用眼鏡是看不見(jiàn)的。

  蘇軾的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”成為了我的座右銘。在書(shū)屋里,我用這句話(huà)鼓勵自己,激勵自己,發(fā)誓要成為一個(gè)學(xué)富五車(chē),才華橫溢的氣質(zhì)女生。而我的知識,一部分都來(lái)自于書(shū)屋中的書(shū)本。

  我開(kāi)心的時(shí)候,難過(guò)的時(shí)候,生氣的時(shí)候,第一個(gè)想去的地方都是書(shū)屋。我在書(shū)屋里度過(guò)了一秒又一秒,一分又一分,在漫長(cháng)的時(shí)間中,翻著(zhù)書(shū)本,尋找快樂(lè ),尋找悲傷,尋找憤怒,在每個(gè)文字中感到來(lái)自靈魂的充實(shí)——這是一種無(wú)法用文字直接描述出來(lái)的享受。毫不夸張地說(shuō),是書(shū)屋給予了我滿(mǎn)腹的道理,是書(shū)屋讓我開(kāi)闊了視野,是書(shū)屋見(jiàn)證了我的成長(cháng)。

  書(shū)屋,是我夢(mèng)想的起點(diǎn)!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 26

  我喜歡讀書(shū),打小就和書(shū)結下了不解之緣。書(shū)是我的朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)。在我寂寞的時(shí)候,“她”總是陪伴著(zhù)我;在我傷心的時(shí)候,“她”總是安撫我;在我驕傲的時(shí)候,“她”總是鞭策我……無(wú)論什么時(shí)候,“她”都在我的身邊,陪我一路向前。

  兒時(shí),我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想,那時(shí)的我天真爛漫,懵懂無(wú)知,總是在幻想著(zhù)渺無(wú)邊際的事物,而正是因為這份幻想,讓我對書(shū)籍產(chǎn)生了無(wú)限的興趣。讀書(shū)的任何時(shí)候我都不會(huì )滿(mǎn)足,越是讀書(shū),就越深刻地感到不滿(mǎn)足,越感到自己知識貧乏。我出生在農村,村子里沒(méi)有很多書(shū)籍,就連學(xué)堂里也沒(méi)有一個(gè)讀書(shū)角,所以我一直有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想著(zhù)村子里能夠有一個(gè)小書(shū)屋。一個(gè)能供我博覽群書(shū)的地方。

  我夢(mèng)想中的農家書(shū)屋,不是很豪華,但是顯得樸素又完美。它建在村子東頭的小巷子里,是一間老式平房,外觀(guān)典雅,室內寬敞、明亮。屋外,沒(méi)有鄰居的談話(huà)聲,沒(méi)有小狗的汪汪聲,更沒(méi)有過(guò)往車(chē)輛的聲,似與世隔絕。書(shū)屋里邊,幾張四角桌整齊的擺放在屋子的中央,裝的.滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架安安靜靜地立在墻邊,就像一個(gè)個(gè)訓練有素的侍衛在觀(guān)察著(zhù)周?chē)囊慌e一動(dòng),好不厲害。書(shū)架里擺放著(zhù)各種各樣的書(shū),有教科書(shū),有小人書(shū),有世界各地的名著(zhù)……還有初中生的作文書(shū),真是應有盡有。

  每天,村子里都有不少老少不一的人一有空閑就會(huì )來(lái)到這里,悄悄地坐下來(lái),打開(kāi)一本書(shū),捧著(zhù)它慢慢地品味。每當我進(jìn)來(lái)的時(shí)候,他們認真專(zhuān)注的神情投入眼簾,輕聲細語(yǔ)縈繞在耳邊,濃郁的書(shū)香氣息飄散在鼻子邊,更甚是聞著(zhù)爺爺伯伯練書(shū)法的油墨味,都令我心情愉悅。我喜歡這種神情,這種這種場(chǎng)景,它安撫了我煩躁的心情,讓我變得文靜、儒雅。

  村子的書(shū)屋帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè )和遐想,體味不同書(shū)籍帶給我的感受:塵世間的悲歡離合,人間的喜怒哀樂(lè )。我徜徉在書(shū)的懷抱中,貪婪地吮吸著(zhù)“她”所給予的生命的“乳汁”。品味《西游記》時(shí),我像孫悟空一樣嫉惡如仇、火眼金睛,為唐僧師徒四人的取經(jīng)路膽戰心驚;品味《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),我對保爾·柯察金的遭遇感到同情,但也為他不為困難、勇敢堅強的精神所鼓掌;品味《蘇東坡詞傳——人間有味是清歡》時(shí),我為蘇東坡仕途的不順感到惋惜,同時(shí)也為蘇東坡的才華橫溢、豁達灑脫、樂(lè )觀(guān)的精神打動(dòng)。

  書(shū)籍是改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀,則正是這種養料。農家書(shū)屋使我成長(cháng),使我變得成熟,使我開(kāi)拓眼界。農家書(shū)屋,讓我把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。

  感謝你,夢(mèng)中的農家書(shū)屋。我的書(shū)屋,我的夢(mèng)。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 27

  每個(gè)人都有自己的書(shū)屋,我也不例外,我的書(shū)屋就像豐收的田野,里面的書(shū)就像五彩繽紛的莊稼,一行行,一列列,整齊地排列,隨時(shí)隨地,想看就能看,有《三國演義》《水滸傳》《草房子》《海底兩萬(wàn)里》《愛(ài)的教育》,等等。

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。我的書(shū)屋里全是最好東西!我最早讀的是《三國演義》的連環(huán)畫(huà),常躲在陽(yáng)臺簾子后面的沙發(fā)上,一拿起連環(huán)畫(huà)便津津有味地看起來(lái),一看就是幾個(gè)小時(shí)。當時(shí)我就像個(gè)小偷一樣,總擔心被爸爸媽媽發(fā)現后打擾我,擔心中最多的是開(kāi)心,而且總會(huì )忘記時(shí)間和饑餓。慢慢的,我開(kāi)始讀像字典一樣厚的書(shū)了,但這還不能滿(mǎn)足我對知識的渴望,纏著(zhù)讓爸爸買(mǎi)了《三國志》。最高興的是跟爸爸去書(shū)店買(mǎi)資料,那時(shí)我就可以無(wú)限制的翻閱各種書(shū)籍。

  一次寫(xiě)作文,是寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物的,由于之前我看過(guò)《昆蟲(chóng)記》,所以寫(xiě)起來(lái)也不覺(jué)困難。比如寫(xiě)到妖面蛛,我用自己的語(yǔ)言把這種蜘蛛的習性寫(xiě)活了“它總在夜間捕食可口的美味,它要找一個(gè)個(gè)小動(dòng)物常經(jīng)過(guò)的地方,用一種網(wǎng)把自己倒掛起來(lái),吐出一種可以發(fā)出藍色光芒的特殊蛛絲,把經(jīng)過(guò)的小動(dòng)物套起來(lái)……”這次作文得到了老師的好評,也激發(fā)了我的寫(xiě)作興趣。以后,我越愛(ài)讀書(shū),作文就寫(xiě)得越精彩了。

  我看《水滸傳》時(shí),怎么也記不下內容,很苦惱。突然,我想起了曾在一本書(shū)上看到過(guò)關(guān)于讀書(shū)的方法:首先想故事中的人為什么這么做,作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事,我嘗試著(zhù)把故事續編下去,再回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的片段,并問(wèn)問(wèn)為什么喜歡它們,然后再讀其它部分,并從中找到以前忽略的東西,最后把從中學(xué)到的東西做個(gè)小結。我試著(zhù)用這種方法,果然記憶力像有了魔力,“記憶功力”增加到連我也吃驚的地步。這都拜托我的良師——書(shū)!

  有一次,我正在讀書(shū),突然看到“蟲(chóng)洞”這兩個(gè)字,我想:“蟲(chóng)洞”是什么呢,經(jīng)過(guò)查資料才明白,“蟲(chóng)洞”就是人們口口相傳的“穿梭門(mén)”。還有一次,我從《世界未解之謎》的書(shū)里面了解到了,金字塔模型放在板凳下面,人坐上去無(wú)論多么憂(yōu)愁、生氣,都會(huì )變得神情愉悅,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,到最后就會(huì )慢慢的睡著(zhù),這個(gè)謎到至今都沒(méi)有解出來(lái),金字塔無(wú)論有多么神秘,都沒(méi)有人知道它的秘密所在。從那一刻,我便下定決心,長(cháng)大后當科學(xué)家,解開(kāi)童年心中的謎題,實(shí)現心中的夢(mèng)想。

  所以,我要不斷地充實(shí)我的書(shū)屋,讓它變成知識的`殿堂,像充滿(mǎn)魔法的五彩水晶球,讓我知道過(guò)去的歲月,知道未來(lái)的方向,裝扮我的夢(mèng)想,讓我變成知識淵博的學(xué)者。我要把我的書(shū)變成一只只展翅飛翔的白鴿,扇動(dòng)輕靈的翅膀,帶著(zhù)我去尋找美麗的科學(xué)夢(mèng)。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 28

  暑假的一個(gè)午后,透藍的天空懸著(zhù)火球似的太陽(yáng),云彩好似也被太陽(yáng)融化了,消失得無(wú)影無(wú)蹤。樹(shù)葉耷拉著(zhù)腦袋昏睡著(zhù),知了有氣無(wú)力地叫著(zhù)“熱啊……”我躡手躡腳地走出房門(mén),四處張望,真沒(méi)意思,他們都在午睡,不如讓我去外面溜達一下。

  我騎車(chē)在街道穿梭,行人都步履匆匆地逃出陽(yáng)光的照射,街上也不見(jiàn)幾個(gè)小伙伴。我繼續朝景色宜人的鑫明農莊騎去,停車(chē)間隙猛然發(fā)現一塊“農家書(shū)屋”的橫匾。這是什么地方?是有書(shū)看嗎?

  好奇心驅使我抬起了腳步。果然,一排排排列整齊的書(shū)柜上擺放著(zhù)各類(lèi)書(shū)刊,有歷史方面的,有生活常識,有文娛體育,有文學(xué)作品。書(shū)屋里早就聚集了不少人,戴著(zhù)老花鏡的爺爺坐在藤椅上翻閱當天的報紙,配著(zhù)黑框眼鏡的大學(xué)生哥哥正在桌前認真地摘抄著(zhù)什么,幾個(gè)小朋友躲在空調下席地而坐,他們在膝前的畫(huà)報上指指點(diǎn)點(diǎn)……

  我輕輕地走向文學(xué)作品書(shū)柜,抽出了一本《安妮日記》,迫不及待地讀了起來(lái)。華燈初上,我依然捧著(zhù)它如醉如癡,直到書(shū)屋內的'阿姨告訴我沒(méi)有看完可以借閱回家再讀,我在借閱登記本上簽完最后一個(gè)字才戀戀不舍地走出書(shū)屋回家去。

  我深深地被自己從書(shū)屋中借閱到了第一本書(shū)吸引——《安妮日記》,雖然封面十分簡(jiǎn)潔,只有一個(gè)漂亮的小女孩在舞蹈,但我發(fā)現這是一種新文體,它是作者安妮向自己的日記本——“吉蒂”寫(xiě)信。安妮在信中講述了在納粹統治下,自己一家和其他猶太人在密室內的25個(gè)月生活。在納粹恐怖統治下,安妮他們在密室中依舊樂(lè )觀(guān)生活,她描繪出了生命的堅強,她寫(xiě)下了自己的快樂(lè )、苦悶、期望、憧憬,她表達了自己對戰爭的厭惡,對人性的深入思考,以及對生的追求和期盼,對未來(lái)的向往與祝愿。對比安妮,我真是無(wú)地自容:碰到一條狗就大喊大叫,遇到一點(diǎn)小挫折就想著(zhù)放棄……可憐的安妮啊,你本應該像我們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受生活,現實(shí)怎么那么殘酷,要讓你去面對戰爭與種族的迫害呢?在書(shū)屋中我又閱讀了法國作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。在這個(gè)苦夏,我隨法國生物學(xué)者阿龍納斯教授在海洋深處旅行探險。我們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,也經(jīng)歷了許多危險。

  我還借閱了《城南舊事》、《儒林外史》、《紅樓夢(mèng)》……他們讓我在這個(gè)夏天很寧靜、很充實(shí)、很快樂(lè )。在農家書(shū)屋的書(shū)海里暢游,我完全忘記了夏天的炎熱高溫,忘記了假日手機不離手的畫(huà)面,忘記了種。種百無(wú)聊賴(lài)的生活。一有時(shí)間,我就和小伙伴們一起來(lái)看書(shū),一起交流學(xué)習,一起玩游戲。爸爸媽媽們得知我們的行動(dòng)后,紛紛為書(shū)屋點(diǎn)贊呢。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 29

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)就像甘霖,哺育著(zhù)我們這些幼苗;書(shū)就像大海,讓我們盡情的遨游;書(shū)就像一盞明燈,照亮我們燦爛的明天!

  我很喜歡讀書(shū),如果我有一間店面,我會(huì )先布置書(shū)屋布局:左右兩面各放一個(gè)大大的書(shū)架,里面放滿(mǎn)各種各樣的書(shū)籍,有我們需要的課外書(shū)籍——————﹊名著(zhù),有勵志小說(shuō),有生活小常識類(lèi)的書(shū)籍,有些動(dòng)漫小書(shū)也不錯,這能使同學(xué)們在學(xué)習之余能放松心情。在房間的中央擺上一個(gè)大桌子,上面放些中小學(xué)生要的各種考試試題、課本解析、課本同步資料等等。在空余處,我會(huì )擺上幾張小椅子,可以讓小伙伴們在周末能在書(shū)屋里看書(shū)。小書(shū)屋里的書(shū)也是可以外借的,只要同學(xué)們信譽(yù)好,他們可以在小書(shū)屋里選擇喜愛(ài)的書(shū)借回去看。閑暇之余,再給小書(shū)屋弄點(diǎn)裝飾,讓小書(shū)屋成為同學(xué)們可去的溫馨可愛(ài)的小地方!

  我似乎能想象如果得到那間屬于我的,屬于大家的小書(shū)屋開(kāi)在同學(xué)們上學(xué)的必經(jīng)路上,大家知道這個(gè)是由他們的同學(xué)開(kāi)的小書(shū)屋,是否能鼓舞他們的心?讓那顆沉睡的心不再黯然,而是找到自己的夢(mèng)想,綻放光芒;是否能讓我們知道:我們也是社會(huì )的一員,涉足社會(huì ),實(shí)踐社會(huì ),造福社會(huì ),我們也可以;是否也能讓父母親知道:他們的兒女已經(jīng)長(cháng)大,放開(kāi)手,讓他們自由翱翔在夢(mèng)想的天空。

  雄鷹因為向往天空,即使幼時(shí)折翅從懸崖墜落也無(wú)悔;河流因為向往大海,即使百轉千折也一路歡歌奔騰;樹(shù)根因為向往營(yíng)養,即使頑石阻擋也堅持前進(jìn);我們因為夢(mèng)想,及時(shí)路上摔倒也要重新站起奮發(fā)前進(jìn)。

  當然,每個(gè)夢(mèng)都不是一帆風(fēng)順的;蚨嗷蛏俣紩(huì )遇到一些挫折。還記得自己曾在小小的書(shū)屋中閱讀和寫(xiě)作時(shí),受到的那些質(zhì)疑,冷嘲熱諷,無(wú)非是對我的不相信。但我沒(méi)有選擇放棄,貝多芬曾說(shuō)過(guò)“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利和艱難的遭遇里百折不撓!备螞r手下的書(shū)同樣給予我信心:既然不能像雄鷹一樣,一飛沖天,那就像蝸牛一樣步步為營(yíng);既然不能像瀑布一樣一瀉千里,那就像溪流一樣涓涓細淌;既然不能像太陽(yáng)一樣光芒四射,那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱?吹竭@,我頓時(shí)茅塞頓開(kāi),我開(kāi)始反思自己。慢慢的.,心里又充滿(mǎn)了希望,也讓我明白了一些道理。感謝書(shū)屋,給我指導,讓我重新找回了方向,重新跟著(zhù)我的夢(mèng)出發(fā)……同時(shí),也讓我明白了這個(gè)夢(mèng)不是一帆風(fēng)順的,我必須面對許多困難!而在這條夢(mèng)的路上最可怕的敵人,就是沒(méi)有堅強的信念!

  所以,我要不斷地充實(shí)我的書(shū)屋,讓它變成知識的殿堂,像充滿(mǎn)魔力的五彩水晶球的書(shū)屋,讓我知道過(guò)去的歲月,知道未來(lái)的方向,裝扮我的夢(mèng)想,讓我變成知識淵博的學(xué)者,我要把我的書(shū)變成一只只展翅飛翔的白鴿,扇動(dòng)輕靈的翅膀,帶著(zhù)我去尋找美麗的科學(xué)夢(mèng)。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 30

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)

  我不曾刻意地裝飾過(guò)它,它就顯得如此耀眼。

  我不曾故意地接近過(guò)它,它卻足以吸引我前行。

  我不曾有意地豐富過(guò)它,t它便能讓我的心充實(shí)……

  書(shū)屋,不一定人人都有,但靈魂的書(shū)屋,在于你如何去創(chuàng )造。你所需要的書(shū)屋,會(huì )有你自己的理由。你可以為了淵博,而閱覽群書(shū);你也可以為了裝潢而置辦群書(shū);再者,你也可以為了消遣而讀書(shū)。

  我也想知道自己為了什么而讀書(shū)。小時(shí)候,是為了彩色的小人書(shū)能愉悅童年的自己;再大點(diǎn),是為了趕眾流,總覺(jué)得別的小朋友能做到,自己也不能落后,小時(shí)候的想法挺幼稚;小學(xué)的時(shí)候,或許是因為厚厚的書(shū)本能博得別人羨慕的眼光,也就咬咬牙,逼著(zhù)自己做一只無(wú)知的書(shū)蟲(chóng)。彈指一揮間,就從小不點(diǎn)升到了中學(xué),初來(lái)乍到的時(shí)候,別人與你交流的話(huà)題,也只是你看過(guò)某某書(shū)嗎,往下說(shuō)下去的也很少。

  那時(shí)的我不經(jīng)意間種下了‘讀書(shū)只看梗概’的囫圇吞棗式閱讀。是我的書(shū)屋里越來(lái)越多的書(shū),靈魂的書(shū)屋里,也出現了越來(lái)越多的書(shū)名,可是有用嗎,當你壘砌起一座城堡,卻發(fā)現里面空空蕩蕩,了無(wú)生息,這時(shí),你還想住進(jìn)去嗎?此時(shí),城堡對面有所老房子,一張桌子,一把凳子,還有桌子上燭火盈盈的蠟燭,順著(zhù)燭水流下的桌旁,有一個(gè)熱乎乎的面包,現在城堡的主人陷入了冥想,一所空噓噓的城堡,還不如一個(gè)熱乎乎的面包來(lái)的實(shí)在。有如魚(yú)和熊掌,取舍,在于你心之所向,但能否權衡利弊,是你自己的覺(jué)悟。

  這也是培根的一篇隨筆讓誤入險灘的我‘迷途知返’。書(shū),不一定能改變人的命運,也不一定能使我們如愿以?xún),但,用心去讀書(shū),即使很多本書(shū)才能讓你明白一個(gè)道理,那也是相當值得的。

  我靈魂的書(shū)屋,在它改變我的同時(shí),我也萌發(fā)了一個(gè)念想,對書(shū),闡述出我的.觀(guān)點(diǎn),表達出我的感想,描繪出我的理念,做一個(gè)評書(shū)人,做一個(gè)聯(lián)想者,做一個(gè)引導家。

  我的這個(gè)夢(mèng),是真實(shí)的,是可以實(shí)現的。我的書(shū)屋,是我精神的支柱,我的語(yǔ)言,是我夢(mèng)境的橋梁,而我的行動(dòng),是破夢(mèng)的利器。有夢(mèng)的我,不會(huì )讓夢(mèng)只是個(gè)念想,我要讓夢(mèng)面對真實(shí)的世界。相信我的夢(mèng)想,是可以用努力的汗水換來(lái)的,相信我的夢(mèng)想,是可以經(jīng)得起一切困難的歷練,相信書(shū)本,可以改變平凡的自己,讓自己得到慰藉。讓我取之于書(shū)的財富也用之于書(shū)。

  對,人人不一定有書(shū)屋,但人人都一定有夢(mèng),無(wú)論是大是小。而我的書(shū)屋夢(mèng),它不一定精彩,也可能是平凡的,但,我可以為書(shū)而有夢(mèng),為夢(mèng)而拼搏,為拼搏而付出,最后,我的書(shū)屋,我的夢(mèng),會(huì )是怎樣的呢?

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 31

  書(shū)就像甘甜的水,哺育幼苗茁壯成長(cháng);書(shū)就像溫暖的春風(fēng),吹拂人們滿(mǎn)心愉悅;書(shū)就像美妙的音樂(lè ),愉悅耳朵陶醉心靈;書(shū)就像一盞明燈,照亮明天道路光明。

  每到周末,我就強逼爸爸給我買(mǎi)一本書(shū),我看書(shū)的速度很快,囫圇吞棗,看完一本又一本的書(shū),放在我的書(shū)架上,久而久之,書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多,我卻覺(jué)得吸收不了多少知識。過(guò)后我不再強求爸爸買(mǎi)書(shū)了,也不再對買(mǎi)書(shū)那么狂熱了,覺(jué)得速讀收益不大,得改變讀書(shū)策略。于是反復地看我的書(shū)架里的書(shū),每到夜里,書(shū)里面的主人公在和我夢(mèng)中對話(huà)!短詺獍R小跳》的'內容使我從夢(mèng)中笑醒,而《灰姑娘》的故事又讓我從夢(mèng)中哭醒。有一次,我隨手拿出我之前看過(guò)的《魯濱遜漂流記》,我看了一頁(yè)又一頁(yè),原來(lái)這本書(shū)還有許多知識我沒(méi)吸收,我為魯濱遜的遭遇感到同情,又對魯濱遜的精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書(shū),讓我明白了:遇到困難要堅持不懈。從那以后,每一次遇到難題我不會(huì )問(wèn)別人,而是思考許久,不會(huì )退縮,學(xué)習難題一次又一次地敗在我的腳下。正是因為反復讀這本書(shū),才會(huì )有這么大的效果,久而久之認真閱讀成為了我的習慣,這樣堅持了一段時(shí)間后,不知不覺(jué)中,我的作文水平蹭蹭蹭地往上升,每次習作老師必讀我寫(xiě)的文章做范文,我頓悟,書(shū)不能只求快還得理解才行。以后,我讀書(shū)更講究方法了。家里書(shū)架上書(shū)也滿(mǎn)足不了我的欲望,我又繼續尋書(shū),班級圖書(shū)室的書(shū)盡收我眼,鎮圖書(shū)館周末也常留下我的身影,我又將眼光投向網(wǎng)絡(luò )書(shū)海,在書(shū)海里盡情遨游,不亦樂(lè )乎。

  書(shū)不僅是我的老師,還是我情緒的調節劑。

  有一次,數學(xué)考到好成績(jì)了,回到家,還被媽媽獎勵雪糕吃,我的心情如喝蜜食冰般爽快,我走進(jìn)我的書(shū)屋,拿起我的書(shū)包,喜滋滋地把作業(yè)拿出來(lái),突然,我看見(jiàn)了我昨天看的《愛(ài)的教育》,我讀到里面的內容,里面人物的悲慘而又震動(dòng)人心的情操使我噓噓不已,我想給予他們幫助讓他們解決困難,我又想從他們身上學(xué)會(huì )愛(ài),愛(ài)祖國,愛(ài)家鄉,愛(ài)親人,甚至愛(ài)敵人,讓愛(ài)讓人間更美好。書(shū)屋陶冶心靈,讓我對愛(ài)的理解更加升華了。

  那一次,我寫(xiě)完作業(yè),可電視爸爸不讓我看,心情正苦惱。我便走進(jìn)我的書(shū)屋,看見(jiàn)書(shū)柜上有一本《淘氣包馬小跳》我便捧起來(lái),靠在床上,津津有味地讀起來(lái),我最?lèi)?ài)看這本書(shū),所以慢慢地看,看到搞笑的一頁(yè)時(shí)便多讀幾遍,看到馬小跳說(shuō)話(huà)那么搞笑,我也忍不住大笑起來(lái);仡^想想,原來(lái)不能看電視的苦惱一掃而光,原來(lái)書(shū)屋竟有清除不良情緒的作用。

  書(shū)屋教會(huì )我做人的道理,讓我獲益良多,促使我不斷成長(cháng),今后我會(huì )一如既往沉浸書(shū)屋,與書(shū)為伴,汲取書(shū)里的知識,豐富我的人生,實(shí)現我人生的美好夢(mèng)想。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我將拾級而上,走好我的人生道路!謝謝你,我的書(shū)屋。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 32

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀。許多人的夢(mèng)想都是從那小小的書(shū)屋中萌生的。我的書(shū)屋也同樣承載著(zhù)我的夢(mèng)想。

  輕輕推開(kāi)書(shū)屋的門(mén),幾架古樸的楠竹木書(shū)架便映入眼簾,書(shū)架上整齊地擺放著(zhù)各類(lèi)書(shū)籍。書(shū)架對面有一張很大的學(xué)習桌,桌上放著(zhù)我正在看的書(shū)。書(shū)屋的兩面潔白的墻上,貼著(zhù)“天道酬勤”和“厚德載物”兩幅書(shū)法作品墻貼。我知道這是媽媽對我的期望,“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”,媽媽是希望我長(cháng)大后能成為一個(gè)勤勞、堅毅、樂(lè )觀(guān)、寬容的人。書(shū)屋的.光線(xiàn)特別好,陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái),十分明亮,讓人心情無(wú)比舒暢。這就是我的書(shū)屋,我最喜歡的地方。它,雖不富麗堂皇,卻干凈整潔,特別是那一本本的圖書(shū)就像甘露一樣,時(shí)時(shí)刻刻滋潤著(zhù)我。

  我很小的時(shí)候,媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)小書(shū)架,上面擺著(zhù)幾本童話(huà)書(shū),每天睡前媽媽都會(huì )給我讀一段童話(huà)故事,小小的我被那精彩的故事情節深深地吸引著(zhù),聽(tīng)的如癡如醉。從那時(shí)起我就愛(ài)上了書(shū)。漸漸地,我長(cháng)大了,認識字了,可以自己看書(shū)了,我更是陶醉在其中。起初,我只能看一些童話(huà)書(shū)。漸漸地我喜歡上了歷史、地理等各類(lèi)書(shū)籍。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我的書(shū)架也不斷地變大,書(shū)的種類(lèi)和內容也不斷地豐富,增加。我的書(shū)屋現有各類(lèi)圖書(shū)1000多本,這些可都是我的寶貝。各類(lèi)不同的圖書(shū)帶給我不一樣的感悟和思考,我每天都沉浸其中,貪婪地汲取著(zhù)智慧的營(yíng)養。

  我最喜歡的是中國歷史類(lèi)書(shū)籍,它就像一部時(shí)空穿梭機,帶我穿梭于五千年延綿不絕的歷史長(cháng)流中,和我們的老祖宗直接對話(huà)。虞舜的至誠感天、屈原的高尚愛(ài)國節操,這數千年的刀光劍影、恩恩怨怨、悲歡離合之中,無(wú)不閃爍著(zhù)智慧的火花,讓我從中深刻地體會(huì )到了,中華民族是一個(gè)富有聰明才智的優(yōu)秀民族,我為我是一名中國人而驕傲。

  我也喜歡文學(xué)書(shū),尤其是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的系列動(dòng)物小說(shuō)。故事情節曲折多變,書(shū)中的動(dòng)物更是具有了人的情感,活靈活現。其中《狼王夢(mèng)》以母狼紫嵐為主角,講她如何將四只小狼培育成狼王的經(jīng)過(guò),把在大自然中掙扎求生存狼,以及因求生存而發(fā)展出來(lái)的“狼道”,刻畫(huà)的淋漓盡致,充滿(mǎn)了哲理與內涵,讓我久久沉醉其中,百讀不厭。

  我還喜歡地理書(shū),它能帶領(lǐng)我的靈魂走遍世界,品盡各地風(fēng)土人情。書(shū)里對景物的描寫(xiě)十分唯美,如其中一段對桂林漓江的介紹,“碧波蕩漾,山峰挺拔,猶如一幅壯麗的織錦,鋪于眼前!边@形象的描寫(xiě),使我身臨其境,那水平如鏡的漓江在我腦海中久久不去。

  我的這些寶貝書(shū),就像一個(gè)奇妙的萬(wàn)花筒讓我開(kāi)闊眼界,增長(cháng)智慧;就像一盞明燈照亮我前行的道路;就像一葉小舟,承載著(zhù)我的夢(mèng)想,帶我前行。

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