讀者伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文（精選5篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。寫(xiě)征文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀者伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
讀者伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文1
“偷得浮生半日閑”。如今得社會(huì )高速發(fā)展，品一杯香茗，靜讀一本好書(shū)倒成了一件奢侈時(shí)光的事情，在數個(gè)躁動(dòng)的日日夜夜中，《讀者》是一味良藥，伴我變得簡(jiǎn)單如一，變得恬靜如水。
壹人生若只如初見(jiàn)
那時(shí)，剛入小學(xué)不久的我，便喜歡邁開(kāi)小肉腿，往家周?chē)臅?shū)店里跑，哦，那本有著(zhù)藍白色封面的書(shū)，似乎很好看，不足之處就是放的太高了。我踮起腳尖，一只手小心翼翼的按著(zhù)書(shū)架，一只手賣(mài)力地往上夠，哎，偶然間的驚鴻一瞥，另一本書(shū)插圖極雅致的薄薄的書(shū)，吸引了我的注意力，我好奇的翻開(kāi)第一面，當時(shí)識字不全的我，看著(zhù)這么多密密麻麻的字組成一篇文章，內心暗嘆“字”到用時(shí)方恨少，可它總能吸引我繼續看下去，稚嫩的朗讀聲磕磕絆絆的傳來(lái)。初遇《讀者》，伴我度過(guò)一個(gè)暖意融融的午后。
貳一弦一柱思華年
六年級時(shí)，老師推薦我們去閱讀一些有益的雜志，首選便是《讀者》，下課后，老師見(jiàn)我對《讀者》很有興趣的樣子便笑著(zhù)從書(shū)架中抽出兩本來(lái)遞給我，讓我去仔細的品讀里面優(yōu)秀的文章，此時(shí)的我如獲至寶，興奮地亨起了小曲，摩挲著(zhù)蒼勁的“讀者”二字，不禁想起多年前的那個(gè)午后，那日放學(xué)回到家來(lái)不及放下書(shū)包，把作業(yè)拋到腦后，拿起一本便在不知不覺(jué)間沉浸其中，我似一顆久未逢雨的幼苗。貪婪的允吸著(zhù)知識的甘霖。我猶愛(ài)“卷首語(yǔ)”，它是本章的精華，一件小事，一種哲思，淺悟一人生，不同心態(tài)亦有不同悟�！拔脑�"里，借鑒寫(xiě)作；“人物"中，感受風(fēng)采；“點(diǎn)滴"事，以小見(jiàn)大；“社會(huì )"上，看破百態(tài)……我喜歡讀者中的每一篇文章，雖想多讀一些，但又覺(jué)“增一分太肥，減一分太瘦"，它抓住了我的心，抓住了我的靈魂。我在暑假時(shí)只要去書(shū)店必買(mǎi)一本《讀者》，現在每當翻開(kāi)一本曾經(jīng)看過(guò)的《讀者》時(shí)，總會(huì )想起那段美好的與他相伴的時(shí)光，不察時(shí)間的流逝。
叁此情可待成追憶
現在若是有時(shí)間的話(huà)，我依舊會(huì )買(mǎi)一本《讀者去打磨浮躁的心，不過(guò)這樣的機會(huì )不多，但是，即便如此，我也常在走入迷境，感到迷茫無(wú)措時(shí)，去回味它，是它一直引領(lǐng)著(zhù)我走向光明，我不愿讓《讀者》在記憶中深鎖，它會(huì )伴著(zhù)我走過(guò)之后的歲月。
《讀者》是世人世事的解讀者，我是它的閱讀者。它伴著(zhù)各行各業(yè)的人在生活中變得熱愛(ài)閱讀，沉下心，懂得閱讀，做《讀者》的讀者，在紙墨中享受美好的年華。
讀者伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文2
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。有的人沉浸在文學(xué)的世界，有的人沉浸在童話(huà)的世界，有的人沉浸在神話(huà)的世界……而我，沉浸在《讀者》的世界。
《讀者》，帶你走進(jìn)奇妙的世界。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。對于那些對書(shū)如饑似渴，渴望閱讀的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)的功用更是不言而喻讀者，它沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》的無(wú)病呻吟，它沒(méi)有《蕩寇志》的繁繁瑣瑣，它有趣，它生動(dòng)，它讓人遨游在神奇美麗的世界 。
冰心奶奶曾寫(xiě)過(guò)九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我覺(jué)得好書(shū)是人類(lèi)精神上的食糧，是人類(lèi)思想上的補品；書(shū)就是海洋，人們就好似是海洋中的一滴水，像是沙灘上的一粒沙，微不足道。書(shū)給予我們知識，給予我們快樂(lè )，我每天活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心，有一本書(shū)我就會(huì )忘了煩惱，我就會(huì )沒(méi)了壓力。
《讀者》她雖然很薄，可是她里面內容很多，有道理深邃的哲學(xué)，有生動(dòng)形象的文學(xué)，有趣味橫溢的笑話(huà)，有想象豐富的童話(huà)……它非常適合我們閱讀，她是我們最需要的朋友……她帶給我們快樂(lè )，讓我明白世間的真理；她帶給我們知識，讓我們不再懵懂無(wú)知！她——《讀者》，集快樂(lè )、知識、哲學(xué)于一身的完美的書(shū)！
讀者伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文3
有人說(shuō)：“知足者常樂(lè )�！倍覅s要說(shuō)“好讀書(shū)者常樂(lè )�！�
我是一個(gè)高三的學(xué)生，每天都被繁重的課務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，還好有各種文學(xué)作品陪伴著(zhù)我。觀(guān)東海萬(wàn)里，方知井蛙之樂(lè )有限；見(jiàn)鯤鵬擊水三千，方知燕雀之志渺小。莎翁的喜劇使我從單純的`好笑到了解當時(shí)時(shí)代的背景，人性的本質(zhì)；拜倫的詩(shī)歌讓我認識了英雄唐璜，從中我知道，人生道路上的磨難艱辛正等著(zhù)我勇敢地去面對。在課余，拜讀一篇名著(zhù)，更是我有效的減壓劑。
我是一個(gè)熱愛(ài)大自然的人，可苦于沿有時(shí)間，不能踏遍神州，壯游天下，領(lǐng)略祖國大好河山。幸好那些文字作品實(shí)現了我的愿望。我能觀(guān)名勝于書(shū)中，泛江湖于案頭。足不出戶(hù)也能享受游覽的樂(lè )趣，這也許要比那些只限于“到此一游”的旅游者們更有意味。這正證明那句古話(huà)“秀才不出門(mén)，能知天下事�！�
人生總會(huì )經(jīng)歷苦難，我也經(jīng)常因為學(xué)習中遇到的挫折而灰心喪氣�？墒菚�(shū)讓我找到了柳暗花明，讓我重新踏上前進(jìn)的道路。在前人的坎坷中我汲取了勇氣和力量，在知識的積累中我得到了自信。
好讀書(shū)者常樂(lè )，眾多的文學(xué)作品給了我不同時(shí)期的需要。
讀者伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文4
又是一個(gè)艷陽(yáng)天。煩躁像臺風(fēng)一樣襲來(lái)，讓我無(wú)處可躲。日子過(guò)得很慢，無(wú)聊、孤獨、思念紛至沓來(lái)�，F在，想找一個(gè)朋友開(kāi)懷暢談，成了我最大的奢望。還好，我與《讀者》結識，并能和她談天說(shuō)地。時(shí)常，她那美麗的雙手攜著(zhù)我，把我帶出孤獨的墻角，引入多彩、歡快、熱鬧的世界。那些充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言，能沖淡我的無(wú)聊與孤寂；那些充滿(mǎn)樂(lè )趣的笑話(huà)，可以帶來(lái)歡笑和眼淚。
其實(shí)呢，我與她早已相識。但因學(xué)業(yè)甚重，不得以而割斷我的情絲。高考自后，我便能放下負擔，重新認識這個(gè)可愛(ài)的朋友。是的，他依然能讓我陶醉，讓我癡迷于她所說(shuō)的故事，或美好、或凄涼、或憂(yōu)傷、或可愛(ài)、或丑陋、或這些豐富的情感填補著(zhù)我空蕩蕩的心靈。是的，我們成了我所不談的好朋友。
每個(gè)夏天的夜晚，在牛奶般的月光下，我和她靜靜的坐在椅子上，月光下的她顯得特別的好看。我很享受這種溫暖的感覺(jué)。我喜歡聽(tīng)夏蟬的叫聲，不，應該說(shuō)是歌聲。涼涼的風(fēng)兒，把他的歌聲遠遠的。陽(yáng)臺上的花兒似乎有了一絲的倦意，垂著(zhù)頭，做著(zhù)春天的美夢(mèng)�？伤稽c(diǎn)也沒(méi)有睡意，閃著(zhù)漂亮的大眼睛看著(zhù)我。我傾聽(tīng)她那說(shuō)不完的故事，還有夏蟬唱不完的歌曲。偶爾抬頭，便能看到點(diǎn)著(zhù)燈籠的小船，靜靜的停在黑色的海上。好不容易，他說(shuō)完了她的故事，不還沒(méi)完，她說(shuō)她還會(huì )再來(lái)的。她和我約定沒(méi)半個(gè)月來(lái)一次，在月光下，傾聽(tīng)著(zhù)她的故事。
不知為什么，我竟迷戀于她的世界。我又何嘗不是翹首期盼與她的再次相遇。是的，我真的好期待！我的心快飛到她那兒了。
讀者伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文5
這個(gè)夏天，被永遠地鑲上了灰色的記憶。像是墨水在宣紙上暈開(kāi)，悲傷層出不窮。
于是，關(guān)于孤讀者。記憶在這個(gè)時(shí)刻成了一種遙遠。漫無(wú)邊際。
所有的故事都在未開(kāi)始的時(shí)候就畫(huà)上了句號，而我們，始終向前。那些張揚，以及不羈。都成了手中纖細的線(xiàn)。斷在這個(gè)未開(kāi)始的夏天。而孤讀者，用他的笑容揮墨青春。
也許，再也見(jiàn)不了那得意的笑容以及執拗的眼神。一切的一切，都埋葬在青春流年的路途中。
也許，無(wú)法詮釋青春，而他用一副樂(lè )觀(guān)的面孔，傲然挺拔。
拔節的生命，以及游戲過(guò)的童年。在崩潰的前一刻，被重新賦予價(jià)值。成為了生命中最隱忍的痛。
來(lái)不及細想。青春不再�？幢M滄桑，看盡流年。塵世中的媚俗成為了不屑。他一個(gè)抬頭，便是一次釋然。他一直昂首闊步，便是一種生活。禁不住放縱，青春裂開(kāi)一道傷口，鮮血染了一地，像木棉花飄落一地，詭異般妖艷。
開(kāi)始的開(kāi)始，是我們在唱歌。最后的最后，是我們在走。
想起了一句歌詞，可是寂寞不屬于這個(gè)國度。
槍林彈雨中，硝煙滾滾。一襲迷彩服，改變一生。沒(méi)有死亡，卻有比死亡更可怕的失敗。最后的戰役，在這個(gè)夏季上演。唯美與絕望并存。
我們都在趕路，只是方式不同。有人哭泣，有人開(kāi)心。而孤讀者，鎮定自若。像是看慣了風(fēng)雨，世界僅此。
世界僅此，沒(méi)有奇跡。
【讀者伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文（精選5篇）】相關(guān)文章：
粵公網(wǎng)安備 44010602002712