師恩如山征文精選7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的師恩如山征文，歡迎閱讀與收藏。
師恩如山征文1
老師雖然我不懂您的生日是幾月幾日但我懂9月10日一定是您的生日因為這天是教師節。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師她不但教給我們知識還教我們怎樣修養品行；老師是辛勤的園丁她在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著(zhù)祖國的未來(lái)用知識的雨露澆灌著(zhù)每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)我慶幸我遇到了許多好老師他們當中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。
鄧老師她年輕漂亮又充滿(mǎn)活力。在我剛讀一年級時(shí)鄧老師就從a、o、e開(kāi)始認真的教我讀當時(shí)因為剛接觸拼音很多字母我都混淆不清鄧老師就不厭其煩的一次次一遍遍的教我讀并幫助我糾正口型以及發(fā)音慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫(xiě)了。
后來(lái)鄧老師用她那敏銳的眼光發(fā)現了我不斷地給我機會(huì )教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀鼓勵我參加各種各樣的比賽使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師還更象我們的親姐姐在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報比賽鄧老師讓我和幾個(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報我們把板報做好了突然間天上下起了瓢潑大雨誰(shuí)也回不了家。這時(shí)鄧老師就一一地給每位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)并且很快地買(mǎi)來(lái)了美味可口的飯菜我們看見(jiàn)鄧老師被雨水淋濕了誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好只知道眼里含著(zhù)淚水。鄧老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“吃吧小妹妹們你們正在長(cháng)身體千萬(wàn)別餓著(zhù)�！钡任覀兂酝觑堄暌餐Ａ肃嚴蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思�。老師的恩情我們永生不忘！
今天在這里在教師節到來(lái)之際老師請您接受我一個(gè)少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝老師您辛苦了！感恩的心感謝有你花開(kāi)花落我依然會(huì )珍惜……
師恩如山征文2
每次上課，老師的身影在我的腦海里都清晰可見(jiàn);每次上課，老師的話(huà)語(yǔ)都在我的耳邊回蕩;每次上課，老師那深刻的“名言”一直都在我的心靈深出扎根。
記得在小學(xué)的時(shí)候，那“時(shí)代” ……
剛到學(xué)校的時(shí)候，由于不適應新的環(huán)境，下課的時(shí)候，我默默無(wú)語(yǔ)，而我卻自我安慰的說(shuō)：“沉默是金”，上課我更是心驚膽戰，有時(shí)候老師提問(wèn)我的時(shí)候我甚至怕的想老鼠見(jiàn)了老貓——兩腿直發(fā)軟，之后，便是受到老師的批評和指責……漸漸的，我也真正知道了什么叫做“嚴師出高徒”這句話(huà)的含義，我才真正弄懂了老師嚴中有愛(ài)。我才知道老師并不是恨大家，是因為老師希望大家都能變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)習的道路上沒(méi)有任何‘障礙物’，實(shí)際上，老師的責備與批評都出于老師內心最真摯，最無(wú)私的愛(ài)。
其實(shí)，老師并不是總是以“嚴”來(lái)教導同學(xué)……
記得那是寒風(fēng)呼嘯的早晨，一個(gè)同學(xué)發(fā)高燒，老師見(jiàn)了，2話(huà)沒(méi)說(shuō)，三步并兩
步的朝醫院奔去……
老師對自己的事業(yè)也是忠心耿耿，她為了同學(xué)，每天晚上都為許多差生去補課，每天早上都可以看見(jiàn)老師的眼里布滿(mǎn)血絲，而老師卻為了同學(xué)，對這些滿(mǎn)不在乎。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是園丁，培養祖國的花朵;老師是大樹(shù)，把一片片綠蔭撒向大地……
師恩如山征文3
有人說(shuō)，感謝大自然，是它帶給了我們無(wú)限生機;有人說(shuō)，感謝母親，是她把天地的精華晾成乳汁養育我們長(cháng)大成人;而我，要感謝老師，師恩如山。
時(shí)光回到5月12日。天，依舊是那么藍;草，依舊是那么綠;老師和學(xué)生們，像往日一樣在教室里上課……可是，誰(shuí)又能預料到，這個(gè)平靜的日子里，無(wú)情的災魔悄悄襲來(lái)，撕裂了幸福的家園，催毀了平靜的教室，世界變得一片黑暗……
那一刻，是你們，用單薄的身體，撐起沉重的天空，讓許許多多感人的故事在黑暗中綻我們一次次地讀懂了“師恩重如山”的博大與崇高放出耀眼的光芒。
這樣的例子太多太多，以至于我們在看電視時(shí)一次次地潸然淚下。在大災大難中，教師用他并不寬厚的肩膀為孩子們撐起了一片生命的天空，卻把自己的安危置之度外。烈火見(jiàn)真金，大難見(jiàn)真情。他們用生命詮釋著(zhù)教師這個(gè)神圣職業(yè)的內涵，他們毫不遜色于戰場(chǎng)上的英雄，他們就是當代最可愛(ài)的人!
我們一次次地讀懂了“師恩重如山”的博大與崇高。
又一個(gè)教師節過(guò)去了，回過(guò)頭看看我們身邊的老師。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的'是什么?那一堂堂生動(dòng)有趣的課，那一次次苦口婆心的勸導，該凝結著(zhù)老師們的多少汗水。
難忘語(yǔ)文老師流暢風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，難忘數學(xué)老師帶病堅持上課的感人情景，難忘科學(xué)老師嚴謹的工作態(tài)度�！皫煻髦厝缟健�，“滴水之恩，當涌泉相報”。
同學(xué)們，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，不要等到來(lái)日，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在我們師生相處的日日夜夜，我們就要用自己優(yōu)異的成績(jì)和良好的祝福獻給老師，讓我們肩并肩，用青春和熱血鑄造更輝煌的明天!
師恩如山征文4
如果說(shuō)，父母教會(huì )了我們邁出人生的第一步，那么是她教會(huì )了我們邁上人生的第一級臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，是她領(lǐng)著(zhù)我們看到天有多高，地有多深，夢(mèng)想有多大！她就是我們的班主任常老師！
記得有一次，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，討厭的孫文辰把我的眼鏡弄壞了，當我看到那東倒西歪的眼鏡時(shí)，傷心極了，眼淚在眼眶里打著(zhù)轉，仿佛聽(tīng)到眼鏡哭著(zhù)說(shuō)：“主人，主人，快救救我呀，我要不行了�！蔽倚南耄涸趺崔k？怎么辦？我一定會(huì )被爸爸媽媽吵的，再說(shuō)下午我沒(méi)有眼鏡該怎么辦？這時(shí)我再也忍不住心里的委屈，傷心的眼淚流了下來(lái)，同學(xué)們看我哭了忙叫來(lái)常老師，我想去阻止卻來(lái)不及了，常老師來(lái)了，微笑地說(shuō)：“別哭了，李淑祺，你不是個(gè)堅強的孩子嗎？眼鏡壞了沒(méi)關(guān)系的，去眼鏡店修一下就好了�！闭f(shuō)著(zhù)還把我的眼鏡架按了按，笑著(zhù)道：“小問(wèn)題，我的眼鏡也常遇到這樣的事情！”我想這多么像媽媽在開(kāi)導安慰我呀！我當時(shí)多想喊聲媽媽。我被那溫暖的話(huà)語(yǔ)深深打動(dòng)了，哭得更厲害了。此時(shí)，常老師把我擁入懷中說(shuō)：“李淑祺，別哭了，再哭，老師的心就碎了”。我不哭了，在心里默默地說(shuō)了聲：謝謝！
常老師，我要把您比作靈魂的工程師，因為您教我們怎樣去愛(ài)；我要把您比作蠟燭，因為您奉獻自己，照亮他人。
敬愛(ài)的常老師，您是我前行的航標，做人的楷模。師恩如山，我永遠銘刻心間。
我愛(ài)您——常老師！
師恩如山征文5
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師——題記
有人說(shuō)；師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏。我還要說(shuō)；師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
寒風(fēng)中的溫暖
記得那年冬天非常冷，我正坐在小學(xué)教室里，為了期末考試奮筆疾書(shū)。一陣腳步聲后，我們聽(tīng)到久違的聲音：“孩子們，對不起，我來(lái)晚了�！蔽姨ь^看到了語(yǔ)文老師凌亂的頭發(fā)，眼中還布滿(mǎn)了血絲。老師看到我們也是無(wú)精打采便問(wèn)了一句：“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)吃早點(diǎn)？”我們幾個(gè)膽怯得舉起了手，“好好上自習，我馬上回來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完便出門(mén)了。過(guò)了一會(huì )，老師抱著(zhù)自己的防寒服出現在我們面前，打開(kāi)衣服，里面是一大包熱呼呼的早點(diǎn)，而他的鼻頭和雙手卻已經(jīng)凍紅了。我們無(wú)以為報，只是自覺(jué)的努力學(xué)習，讓老師能安心的處理學(xué)校的事。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲感謝，您是我永遠的恩師，永遠的朋友！從那以后，老師的辦公桌上，每天都會(huì )有一份豐盛的早餐，教室的墻上掛滿(mǎn)了獎狀，我們班的語(yǔ)文成績(jì)一直是年級組的第一名。
那場(chǎng)珍珠雨
那年，我還在讀初中二年級，班主任新婚過(guò)后就隨我們去軍訓了，我們懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅的心情，準備以?xún)?yōu)異的表現來(lái)給初中軍訓生活畫(huà)個(gè)圓滿(mǎn)的句號�？墒�，一場(chǎng)珍珠雨悄然而至。
操練中，一名女生的一句話(huà)，激起了我們全班男生的怒火。一場(chǎng)男女生對抗賽，馬上就要打響了。就在火山爆發(fā)的一瞬間，班主任及時(shí)出現在我們面前。她耐心的開(kāi)導我們，態(tài)度和藹可親，語(yǔ)氣溫柔平和，不急不躁，擺事實(shí)講道理，即像媽媽又像大姐姐。最后用真情化解了我們心中的不滿(mǎn)。老師哭了，她的眼淚如珍珠般灑向地面，深深的刺痛我們每一個(gè)人的心。從那以后，我便發(fā)誓，無(wú)論發(fā)生了什么，永遠支持她！老師，和您在一起的時(shí)光，我如浴在春風(fēng)里。
永遠陪著(zhù)你的那個(gè)人
初三最緊張的一年，在我們的身邊永遠有一個(gè)人從不離去，她就是我們的班主任。每天早自習前，她會(huì )在講座前微笑迎接每一位同學(xué)；午餐時(shí)，她會(huì )叮囑同學(xué)不要吃冷飯，少喝飲料，飯后不要做劇烈運動(dòng)；晚自習后，她又會(huì )在教室門(mén)口叮囑每位同學(xué)注意安全，平安到家。無(wú)論什么時(shí)候，有多大的困難，她永遠在你身邊，給你支持，給你幫助，陪你度過(guò)艱難困苦。
中考是對她的唯一回報，從此我便埋頭苦學(xué)，我明白，我們只有努力學(xué)習考入理想高中，才能報答她的恩情，才能讓她欣慰。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，中會(huì )容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏！
師恩如山征文6
又是一個(gè)值得慶賀的日子——教師節，每當到了這個(gè)節日，內心都非常不平靜，因為腦海中總會(huì )閃現出一個(gè)個(gè)讓我心存感激的老師們。他們在學(xué)習上指導著(zhù)我，生活上關(guān)心著(zhù)我，做人上影響著(zhù)我……，讓我一步步從一個(gè)貧困山區走出的自卑小孩變成今日自信勇敢的大學(xué)生村官。
讀書(shū)十八年，有無(wú)數的老師對我的成長(cháng)有著(zhù)深遠影響，而初中一年級時(shí)的班主任黨改宇老師是我永遠無(wú)法忘懷的一位。時(shí)隔十年，他對我的幫助與關(guān)心依然清晰回蕩在我的腦海中。
想起那個(gè)時(shí)候，我家庭比較貧困，母親病重，哥哥和我都在上學(xué)，父親依靠種田那點(diǎn)收入供養著(zhù)我們全家。我不知道班主任怎么知道了我的情況，當學(xué)校有貧困補助但名額已經(jīng)確定時(shí)，班主任不顧個(gè)人利益跑到校長(cháng)辦公室為我爭取助學(xué)金。還記得第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，我報到遲了沒(méi)有課本，班主任翻箱倒柜，東拼西借為我湊課本，當時(shí)激動(dòng)的眼淚掉了下來(lái)，只是因為除了父母，還會(huì )遇到對你無(wú)私幫助的人。
他總是將每一次可以鍛煉我組織能力，提升我學(xué)習能力或者能促使我成長(cháng)的機會(huì )都給予我。也許是因為我有一顆上進(jìn)的心，也許是我的條件和別人相差太遠，亦或是老師對我的良苦用心……但，總之，班主任對學(xué)生的負責與關(guān)愛(ài)是每一位經(jīng)過(guò)他教育的學(xué)生都深有感觸。
更讓我感激的是，我考上大學(xué)那年，他不顧艱辛，走了五公里路到我家，為我送上200元以表祝賀，同時(shí)又為我的人生上了生動(dòng)的一課。
老師給予我的期望不言而喻，過(guò)去的這些將永遠烙在我的心上，無(wú)論我走多遠都不會(huì )忘記我那最親愛(ài)的老師。
每當我停止努力時(shí)，腦海中總會(huì )浮現出對我充滿(mǎn)期望的老師，想起他們，我又一次鼓足了干勁堅持走下去。
師恩如山征文7
今年，我們要面臨小學(xué)畢業(yè)，而我小學(xué)畢業(yè)后最想感謝的就是教我們英語(yǔ)的楊老師。楊老師就像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些嬌嫩的花朵。早晨，我們一跨進(jìn)教室的門(mén)，老師就一遍又一遍地叮囑我們要好好學(xué)習，多讀書(shū)。當我們上課不認真時(shí)，老師就用他會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛對我們說(shuō)：“上課要認真，不能走神�！碑斘覀兎偶贂r(shí)，老師對我們千叮嚀萬(wàn)囑咐的是安全第一。
我們上課表現很好，楊老師就十分高興。上課表現差時(shí)，楊老師就很生氣。
記得有一次，我晚上玩過(guò)頭，一看已經(jīng)9點(diǎn)了，我趕快把作業(yè)馬馬虎虎做完，就上床睡覺(jué)了。我早上起床裝書(shū)包時(shí)發(fā)現英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的作業(yè)沒(méi)有做。心想：組長(cháng)查我時(shí)，就說(shuō)忘帶了，組長(cháng)和老師也不能拿我怎么樣！
組長(cháng)查我時(shí)，我便說(shuō)沒(méi)帶，組長(cháng)就讓我去辦公室。我本來(lái)就沒(méi)做作業(yè)，再加上我撒了謊，真是罪上加罪��！
我來(lái)到辦公室，一看楊老師已經(jīng)在里面了。老師并沒(méi)有訓斥我，而是詢(xún)問(wèn)我有什么難處，叮囑我把作業(yè)帶來(lái)。
老師這一番話(huà)讓我心里暖暖的，決心把作業(yè)補完了。
我不會(huì )忘記這位敬愛(ài)的楊老師。
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