珍愛(ài)生命預防溺水征文（精選15篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀(guān)，字體清晰規范，標點(diǎn)準確無(wú)誤。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的珍愛(ài)生命預防溺水征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇1
人和水之間是朋友，但水火無(wú)情，我們不能為了玩耍、愉樂(lè )，而丟掉生命。所以，學(xué)習防溺水的知識格外重要。
水是溫柔的，他能讓小樹(shù)苗快快成長(cháng)，他能共我們飲用，他還能讓魚(yú)兒有一個(gè)舒服的家。
水是兇猛的，它能吹倒大樹(shù)，它能吹毀房屋，它還能讓我們失去溫暖幸福的家。
夏天烈日炎炎，火紅的太陽(yáng)吧熱量盡情的灑向大地，這是我們最?lèi)?ài)的事情就是吃冰淇凌、游泳了。
暑假到了，有些小朋友紛紛跑到無(wú)安全保護的地方去游泳，比如：湖邊、河邊、水庫邊。這些地方水面看似風(fēng)平浪靜，可是你不知道水底會(huì )藏著(zhù)什么秘密�，F在，就讓我來(lái)告訴你吧。
水底破濤洶涌，伸手不見(jiàn)五指，而且由無(wú)數根水草，無(wú)數個(gè)小坑，無(wú)數個(gè)泥丘，雖然，這些都是小事物，但是，它們會(huì )有一種“法術(shù)”這種“法術(shù)”會(huì )很神奇，你一不小心就會(huì )被詛咒。
現在，我來(lái)講一個(gè)故事：“爺爺的老家在農村，那里數目幾百米連城一片。但是，由于那里水多“惡魔”常常到那里。一天，酷暑難耐，村里的幾個(gè)小孩決定一起去小河邊游泳。到了小河邊，他們迫不及待的跳了下去，這是，一個(gè)小孩說(shuō)：“你們下去吧，我在岸上等你們，萬(wàn)一你們有危險，我就去叫大家”。他們答應了，可是好景不長(cháng)，“惡魔”開(kāi)始念“法術(shù)”了，幾個(gè)小孩剛下水就被水草纏住了，水草笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈哈，歡迎你們”，泥丘卻獰笑著(zhù)來(lái)了：“讓你們嘗嘗我們的厲害”。這時(shí)岸上的小孩覺(jué)得不對勁，大聲呼喊這伙伴的名字，可怎么都聽(tīng)不見(jiàn)。這下岸上的小孩急了，連忙吧大人叫來(lái)，大人用長(cháng)竹竿救了他們。
這回是幸運的，萬(wàn)一周?chē)娴臎](méi)有大人怎么辦？下來(lái)我給大家講一講吧!
1、如果小伙伴你水了，不要手拉手互救。
2、如果小伙伴溺水了，不要慌張，要想辦法，冷靜。
3、如果旁邊有救生圈、長(cháng)竹竿可以扔給他們。
4、最好的辦法就是大聲想大人們求救。
水是人類(lèi)的朋友，但水火無(wú)情，我們不能為了玩耍、愉樂(lè )，而丟掉寶貴的生命。讓我們一起掌握防溺水的知識吧！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇2
春姑娘邁著(zhù)輕快的腳步悄然離去，夏哥哥也風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了。隨著(zhù)天氣的逐漸炎熱，人們首先想到的解暑方法，那就是下水游泳。雖說(shuō)水是生命之源，但它也蘊含著(zhù)無(wú)盡的危險，可以促使人提前結束這短暫的生命。游泳？這是一項非常健康的體育運動(dòng)，但有的人為了一時(shí)的舒服，而選擇了江邊、水庫、河塘等危險地帶，就這樣，死亡便向他們慢慢地逼近……
每年的這個(gè)時(shí)候，都是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期，雖說(shuō)老老師家展每年都會(huì )對我們進(jìn)行安全教育，但有的同學(xué)卻不以為然，說(shuō)：“什么溺水事故，這怎么會(huì )發(fā)生在我們身上？平時(shí)注意一點(diǎn)就行了……”這種想法是大錯特錯的，所有人都知道這一點(diǎn)，但還是有人做出了無(wú)法挽回的事。不信，那我就舉個(gè)例子給你看看吧！
一名小學(xué)生在無(wú)人知曉的情況下，擅自離開(kāi)學(xué)校，來(lái)到附近的一個(gè)河塘里游泳，卻因突如其來(lái)的抽筋在水里掙扎。學(xué)校那邊，老師發(fā)現人數不對時(shí)立刻聯(lián)系家長(cháng)，和老師們一起尋找。一位漁民告訴她們，一個(gè)小男孩剛剛在河塘里游泳。當老師們剛到那里時(shí)，小男孩已經(jīng)沉入水底。老師們心急如焚，立刻打電話(huà)報了警，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的努力，孩子被打撈了上來(lái)，通過(guò)醫生現場(chǎng)鑒定，該學(xué)生是溺水生亡，因在水里的時(shí)間太久，已經(jīng)無(wú)法判斷死亡時(shí)間了。電視臺還特別播出了這篇報道，電視里，那個(gè)小男孩緊閉雙眼，躺在木板上，黝黑的皮膚顯得格外耀眼，他的母親眼圈紅紅的，蓬頭垢面，臉上有明顯的淚痕。她的嘴里還念念有詞，不斷的用毛巾擦拭著(zhù)孩子的臉頰和手臂。孩子的奶奶說(shuō)：從孫子出事為止，她就沒(méi)吃過(guò)任何東西，她無(wú)法接受這個(gè)現實(shí)。
當我看到這位母親抱著(zhù)孩子放聲大哭時(shí)的場(chǎng)景時(shí)，不禁熱淚盈眶，是呀！溺水身亡，不僅是你自己失去了寶貴的生命，還傷害了你最?lèi)?ài)的人，讓大家為你流淚，讓你的父母因你而痛苦！你忍心這樣做嗎？
讀了這篇報道，是我對死亡充滿(mǎn)了恐懼，是我對生命有了新的認識，使我更加愛(ài)護生命。
有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金；有人說(shuō)，生命是一江春水，歷經(jīng)巖險灘，仍奔騰東流；有人說(shuō)，生命是一顆小樹(shù)，經(jīng)歷風(fēng)雨磨難，仍茁壯成長(cháng)……而我卻說(shuō)，生命如花，世界因如花的世界而精彩，但有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。同學(xué)們，我們國家的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜現在的生活努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，為自己，為祖國創(chuàng )造有意義的的人生，讓我們行動(dòng)起來(lái)，預防溺水，珍愛(ài)生命！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇3
教育價(jià)值流失，教育尊嚴受到挑戰，所以，我們必須回歸教育的本真，讓生命教育為素質(zhì)教育打上和諧的底色，把人的個(gè)體、家庭、社會(huì )的幸福作為教育的終極目標，建設人類(lèi)的精神家園，讓我們的靈魂在教育中詩(shī)意的棲居。
河南大學(xué)的劉濟良教授提出，生命教育是“引導學(xué)生認識生命的意義，追求生命的價(jià)值，活出生命的意蘊，綻放生命的光彩，實(shí)現生命的輝煌。生命教育不僅只是教會(huì )青少年珍愛(ài)生命，更要啟發(fā)青少年完整理解生命的意義，積極創(chuàng )造生命的價(jià)值；生命教育不僅只是告訴青少年關(guān)注自身生命，更要幫助青少年關(guān)注、尊重、熱愛(ài)他人的生命；生命教育不僅只是惠澤人類(lèi)的教育，還應該讓青少年明白讓生命的其它物種和諧地同在一片藍天下；生命教育不僅只是關(guān)心今日生命之享用，還應該關(guān)懷明日生命之發(fā)展�！�
學(xué)校生命教育就是要引導學(xué)生認識生命的價(jià)值，增長(cháng)生存的智慧，培養生活的信仰，為學(xué)生的終生發(fā)展和幸福奠基，為學(xué)生的明天插上騰飛的翅膀，引領(lǐng)學(xué)生為自己的人生書(shū)寫(xiě)一個(gè)大寫(xiě)的人字。
一、補給生命的營(yíng)養素，守護生命的陽(yáng)光。
生命的營(yíng)養素是感恩行孝、是誠實(shí)守信、是寬容睿智、是自信自主、是合作共贏(yíng)，三生教育應該五基并舉：學(xué)會(huì )做人的基本道理；學(xué)會(huì )終身學(xué)習的基本知識；滲透智慧人生的基本思維方式；積累面對社會(huì )的基本經(jīng)驗；培養后續發(fā)展的基本能力。在生命教育中，還要開(kāi)展好“三七工程”：
“三”就是打好“三大基礎”：一是打好終生樂(lè )學(xué)的基礎，領(lǐng)取熱愛(ài)生命的通行證；二是打好身心俱佳的基礎，領(lǐng)取健康生存的通行證；三是打好做事交際的基礎，領(lǐng)取駕馭生活的通行證。
“七”就是打造“七大特質(zhì)”：健康的體魄是本錢(qián)；創(chuàng )新精神是牽引器；良好的心態(tài)是調壓器；睿智的大膽是內驅力；良好的習慣是成功的沃土；勃發(fā)的個(gè)性是指南針；澎湃的激情是催化劑。
生命教育可以和學(xué)科教學(xué)、專(zhuān)題教育、課外活動(dòng)、校園文化建設、德育、心理教育等有機結合起來(lái)，通過(guò)“演講比賽”、“講故事比賽”充分整合和利用學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，調動(dòng)廣大教師參與生命教育的積極性，增強生命教育的效果。依托少先隊活動(dòng)，組織好“感恩節”、“父親節”、“母親節”等活動(dòng)，引導學(xué)生開(kāi)展“吾日三省吾身”活動(dòng)，每天思考我是誰(shuí)？我在做什么？我應該怎么做？找準坐標點(diǎn)，把握支撐點(diǎn)，尋找突破點(diǎn)，占領(lǐng)制高點(diǎn)。做到認識生命，活在睿智的思考中，坦然的迎接每一天；敬畏生命，活在感恩的氛圍中，快樂(lè )著(zhù)分享每一天；激活生命，活在奮進(jìn)的喜悅里，激情演繹每一天；發(fā)展生命，活在期望的等待中，學(xué)習著(zhù)充實(shí)每一天；達成生命，活在成功的微笑中，品位的享受每一天。
二、打造生命教育的全環(huán)境，讓教育煥發(fā)生命的本色
人們常說(shuō)，人生最要緊的，不是你站在哪里，而是你往什么方向走。首先，作為學(xué)校和各科教師，要成為生命教育的響應者，要把生命教育和自己所從事的實(shí)際工作結合起來(lái)，利用自己的優(yōu)勢地位去對學(xué)生進(jìn)行生命教育。三生教育的主陣地是課堂，教師要在課堂中教真育愛(ài)、立德樹(shù)人。教師要學(xué)會(huì )調整心態(tài)，悅納自己，別人不理解自己，自己要加倍的正視自己，別人不關(guān)心自己，自己要加倍關(guān)心自己，活出自己的精彩，用自己強大的生命能量感召出學(xué)生良好的生命狀態(tài)，保持內心的明晰，照亮周?chē)氖澜�。做好人生的“加減乘除法”：
加法：要在人生的起點(diǎn)上加上學(xué)識、財富、事業(yè)、感情等元素。
減法：在生活的重負中減去壓力、煩惱、無(wú)用功、減去庸人自擾。
乘法：將快樂(lè )傳染給別人，你會(huì )得到成倍的快樂(lè )。
除法：將幸福分給別人，你會(huì )更幸福，將愛(ài)分給別人，你會(huì )得到更多的愛(ài)。
其次，重視家庭、社會(huì )力量，形成生命教育合力，生命教育是一項系統的工程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )密切的配合，共同參與。我國的生命教育尚處于萌芽階段，需要全社會(huì )的廣泛參與，充分發(fā)揮社會(huì )、家庭的力量，形成教育合力，共同推動(dòng)生命教育的發(fā)展。
不是棒槌的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石日臻完美。讓我們的課堂摒棄無(wú)地自容的責罰，情感的冷落，精神的壓制，讓課堂充滿(mǎn)生命關(guān)懷，構建生命化課堂，構建生活化課程。借助一切外力營(yíng)造生命教育全環(huán)境，打造生命的尊貴與絢麗。
水本無(wú)華，相蕩而生漣漪，石本無(wú)火，相撞而生靈光，我們期待著(zhù)，把深切的生命關(guān)懷在課堂內傳遞，分享生命靈性激蕩的每一朵火花；我們期待著(zhù)，折翼的翅膀在生命教育的呵護下重新翱翔，讓生命之樹(shù)長(cháng)青，讓生活之樹(shù)常綠。讓每一縷陽(yáng)光都灑向生命教育，讓我們永遠守護生命的陽(yáng)光。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇4
星期五，我看完了《珍惜生命，預防溺水》這個(gè)節目。讓更加感覺(jué)到那生命之花是多么寶貴，多么脆弱不堪。
《珍惜生命，預防溺水》描述著(zhù)這樣一個(gè)故事：有的孩子由于淘氣，到非泳池的地方游泳，而且身旁沒(méi)有家長(cháng)監護，孩子們，自己在河道，小溪中游到一半，由于體力不支，在水池大喊：“救命！救命！”有的孩子想過(guò)去救他，可小河中的水草，海藻們偏不讓他過(guò)去，不料還有些孩子被水草纏住，如果這是真的，將失去多少條生命。
《珍惜生命，預防溺水》，以動(dòng)畫(huà)片的形式，讓我們看到了那一幕幕令人不寒而栗的慘��！讓我們體會(huì )到了生命如此寶貴，又有多少人就這樣和她擦肩而過(guò)，留給家人的是心痛，留給自己的卻是永遠不能彌補的缺憾。世界上沒(méi)有人能讓時(shí)間倒流，只有自己去珍惜。
如果真的發(fā)生慘劇，看一看朝夕相處的父母，日日相伴的伙伴，天天相見(jiàn)的老師，對他們來(lái)說(shuō)，失去你心里有多少說(shuō)不出的痛。父母失去了孩子的笑聲，他們的懷抱留給誰(shuí)來(lái)撒嬌，他們對你的愛(ài)向誰(shuí)傾訴；同伴們失去了你的勸慰，他們的雙手留給誰(shuí)來(lái)牽拉，他們對你的關(guān)心向誰(shuí)舒展；老師失去了聆聽(tīng)知識的學(xué)生，他們的希望寄托在誰(shuí)身上，他們對你的教育又刻對誰(shuí)實(shí)施；有那么多愛(ài)你的人，你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來(lái)承受嗎？
同學(xué)們，生命是寶貴的，但也是易逝得，讓我們一起來(lái)珍惜生命，留給父母，伙伴，老師，一個(gè)完美，欣慰的結局，這樣才不能他們疼我們，對嗎？請記住一句話(huà)；“生命如花，綻放出生命的活力；生命如歌，唱響無(wú)盡的生命的意義。水雖然是生命之源，但他也是一個(gè)冷血的殺手�！痹俑嬖V你們一個(gè)警告；
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳危險多，不去深水級重要。
我防溺水有高招，游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰，預備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
安全二字記心中，遠離危險身體好。
大家一定要時(shí)時(shí)刻刻做到兩個(gè)字；“安全”。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇5
現在正直酷暑時(shí)節，天氣非常炎熱，有些同學(xué)們都喜歡到河邊玩耍，近幾日來(lái)，我縣發(fā)生了好幾起小學(xué)生溺水事件。
在河邊玩耍是非常危險的，因為河底會(huì )有海草、礁石和暗流，會(huì )讓人體造成抽筋、無(wú)法動(dòng)彈。如發(fā)現有人溺水，切記不可盲目下水施救，也不能坐視不管。我們可以呼喚旁邊的大人，也可以將身邊可以漂浮起來(lái)的物體拋給溺水者。如果自己下水施救，會(huì )被溺水者的重力帶到水下。
如果有小伙伴邀請你一起去河邊玩耍，你會(huì )怎么做呢？立馬拒絕，你告知他在河邊玩耍很危險，快回家吧！如果你想玩水，可以讓家長(cháng)帶著(zhù)你到正規的游泳館去玩。在游泳館也不能嬉戲打鬧，更不能比誰(shuí)憋氣的時(shí)間長(cháng)。12歲以下的兒童可以到兒童區玩，12歲以上的可以到深水區訓練。
溺水的人大多數都是會(huì )游泳的人，因為他們總喜歡逞能，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不會(huì )游泳？我這就展示給你們看�！睘槭裁茨缢娜嘶旧蠜](méi)有不會(huì )水的人？因為他們不逞能。
最后再呼吁一次“珍愛(ài)生命，預防溺水�！卑踩珶o(wú)小事，安全永遠第一！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇6
今天下午，我觀(guān)看了暑假防溺水宣傳片，這部宣傳片以動(dòng)畫(huà)片的形式，讓我們看到了那一幕幕令人不寒而栗的慘��！暑假天氣炎熱，有的孩子禁不住水里涼快的誘惑，瞞著(zhù)家長(cháng)和小伙伴偷偷下水游玩，從而導致的溺水事件給我們敲響警鐘：生命可貴，失去將無(wú)法重來(lái)！防溺水刻不容緩！
那我們要如何做到防溺水呢？我覺(jué)得首先我們應該牢記老師教給我們的防溺水六個(gè)“不”：
1、不私自下水游泳；
2、不擅自結伴游泳；
3、不在沒(méi)有監護人的情況下游泳；
4、不去沒(méi)有防護措施的地方游泳；
5、不去陌生水域游泳；
6、不盲目下水施救。
其次，要學(xué)會(huì )基本的溺水自救方法和救人的方法。當看到有人發(fā)生溺水事故的時(shí)候，我們不能盲目下水救援，而是要尋找大人的幫助。當在河里不小心發(fā)生溺水的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )自救。
快樂(lè )只是一時(shí)，生命卻是長(cháng)久的。為了一時(shí)的快樂(lè )而葬送了自己的生命，不是很可惜嗎？生命不能重來(lái)。希望大家能夠提高認識，注意安全！我們必須把安全放在第一位，保障自己的安全，預防溺水，從你我做起。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇7
看，那風(fēng)平浪靜的河面看似沒(méi)有危險，但在夏季驕陽(yáng)似火的天氣里，它卻吞噬了一個(gè)個(gè)年輕的生命，就如同那絢麗多彩的花兒在一瞬間突然凋零，在河邊總能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣撕心裂肺的哭聲。
據統計，一年平均有57000人溺水身亡，這對于一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的傷害��！我們要對防溺水重視起來(lái)。不要私自去河邊玩耍，更不要去不熟悉的水域游泳，因為你不知道水是深是淺，稍微一不留神，就會(huì )落入水里。如果看到同學(xué)掉入水中，千萬(wàn)不要擅自下水施救，水是一個(gè)無(wú)情的“殺手”，它會(huì )把你一起拉入水中，我們應尋求旁邊的大人。
我們要小心翼翼地保護這一個(gè)個(gè)的生命，他們是中國的棟梁之才是祖國未來(lái)的花朵更是祖國媽媽親愛(ài)的'孩子。面對于溺水我們應該采取哪些措施呢？游泳要在正規的游泳館。在游泳前要做熱身運動(dòng)，避免在下水時(shí)小腿抽筋，即使在游泳館我們也要時(shí)刻注意安全，不熟悉水性的同學(xué)不要去深水處游泳，要在家長(cháng)的陪同下游泳。
生命就是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，它唱出了人們生命的意義，生活中的一次溺水一次車(chē)禍都會(huì )導致讓一個(gè)人失去生命。
同學(xué)們，我們一定要遠離河水，珍愛(ài)生命！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇8
人生不售來(lái)回車(chē)票，一旦動(dòng)身，絕不能復返�！}記
水是我們的生命之源，它有時(shí)溫柔平靜，有時(shí)剛烈澎湃，有時(shí)清澈見(jiàn)底，有時(shí)又是深不可測，多少文人墨客在歌頌它�？墒撬质菬o(wú)情的，它能吹倒大樹(shù)，它能摧毀房屋，它也許還會(huì )帶走我們唯一的生命！
7月4號下午，四名中學(xué)生在晉江龍湖衙口海灘下海游泳，其中一名16歲的中學(xué)生溺水失蹤。揪心！6月22日15時(shí)30分左右，重慶潼南區8名落水小學(xué)生全部打撈出水，均已無(wú)生命體征。痛心！3月27日，云南省廣南縣珠琳鎮5名兒童在水庫游泳溺水死亡、硯山縣阿猛鎮2名兒童壩塘游泳溺水死亡。一天之中，一省之內，7個(gè)孩子被奪走了生命，7個(gè)家庭支離破碎。傷心！而這樣慘痛的事件，每年都在發(fā)生……多少孩子被奪走了生命，多少人終日以淚洗臉，多少家庭支離破碎！
這些溺水事故一次次的在我們身邊敲起了警鐘，如果當時(shí)他們能知道防溺水知識，如果他們能把安全意識常放心間，如果他們耳邊想起師長(cháng)的告誡……
哎！生命又哪里有如果，人生不售來(lái)回車(chē)票，一旦動(dòng)身，絕不能復返。
預防溺水，珍愛(ài)生命！不要讓生命在水中消失，正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次�！�
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇9
水是人們生命的源泉，我們的生活都離不開(kāi)水。水可以用來(lái)洗衣服，可以用來(lái)喝，也可以用來(lái)澆灌植物……。水能載舟，亦能覆舟。少年兒童就像一朵含苞欲放的花朵，欣欣向榮，如果我們不好好保護自己，那么這朵花就會(huì )過(guò)早凋謝了。
夏天到了，天氣炎熱，最容易引發(fā)溺水事故。特別是中小學(xué)生，他們缺乏安全意識，每年暑假不知道有多少人因為天氣炎熱而到河里游泳，戲水，因一時(shí)的貪玩而失去寶貴的生命。
水是無(wú)情的，我們這些中小學(xué)生不要以為那些小河，小溪很淺很淺，就盲目去戲水，其實(shí)中間很深，有的甚至連一個(gè)成年人都觸不到底。當然也不要到小河，小溪邊洗腳，有可能不小心腳一滑就摔到水里去了。
如果發(fā)現有人不幸落水，就趕快大聲呼叫，叫大人來(lái)施救。千萬(wàn)不要自己盲目下水施救，這樣不僅救不了別人，有可能自己也會(huì )溺水而亡。當溺水者被救上岸時(shí)，我們首先應該把其口中的異物清理干凈，然后用手拍打溺水者的背部把水拍出來(lái)，水拍出來(lái)后需要對溺水者做人工呼吸和胸部按壓，直到溺水者恢復心跳和呼吸為止，最后把溺水者送進(jìn)醫院進(jìn)行搶救。
如果自己不慎失足落水，我們應該保持冷靜，不亂動(dòng)，眼睛保持睜開(kāi)的狀態(tài)，屏住呼吸，把身上較重的物體去除。水有浮力，上浮的時(shí)候雙手張開(kāi)，順勢向下劃水，頭向后仰，口鼻露出水面。呼吸時(shí)應用鼻子吸氣，用嘴巴呼氣。如果腳被水草纏住，可以用雙手幫助解脫纏繞。
如果要游泳，應該到游泳館去游泳。在游泳前，一定要做好熱身運動(dòng)，并且一定要有大人陪同。最后，我要提醒大家，不會(huì )游泳的小朋友千萬(wàn)不要私自盲目下水。
珍愛(ài)生命，預防溺水，從我做起！
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇10
水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養著(zhù)人類(lèi)和萬(wàn)物;但也有剛烈的一面，有時(shí)竟然吞噬了人的生命。
同一個(gè)季節，同一條河里，上演著(zhù)同一樣的悲劇。在白塔河潢溪地段，近幾年我就耳聞目睹了幾起溺水身亡的事件。
一位剛拿到大學(xué)本科錄取通知的高中畢業(yè)生，淌水過(guò)河，誤走入挖機淘過(guò)沙石的地方，幾天后才打撈到尸體，真是喜極生悲，十多年的辛苦，竟付之東流。
兩個(gè)跟爺爺剛學(xué)會(huì )游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死。
三名小學(xué)一、二年級的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著(zhù)外公、外婆去河里摸魚(yú)，結果淹死在河里，無(wú)一生還。
一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭，因為孩子的溺水身亡而慘淡下去，留下了永遠也撫不平的傷痛。多么慘痛的教訓!
“珍愛(ài)生命，謹防溺水”應警鐘長(cháng)鳴!作為我們中小學(xué)生，應該時(shí)刻繃緊安全這根弦，加強自我防患意識，防患于未然，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久。作為老師和家長(cháng)，應承擔起對孩子的監護和教育責任，使他們懂得珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )一些基本的游泳技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級地方政府，應加強勘察，對危險河段要采取防患措施，絕不能容忍一些開(kāi)發(fā)商，只管挖沙石掙錢(qián)，卻不顧他人安危的做法。
“生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無(wú)生命的水身上。讓我們行動(dòng)起來(lái)，“珍愛(ài)生命、謹防溺水”，還水一個(gè)清白吧!
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇11
近段時(shí)間報紙、電視上時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，真的令人痛心。
夏天的天氣是炎熱的，人們都喜歡去一個(gè)既省錢(qián)又舒服的地方游泳——水庫。今天水庫看上去與平時(shí)似乎有所不同，原來(lái)是旁邊多了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，這個(gè)小家伙看上去應該有七八歲吧，那么小的一個(gè)小孩竟然敢獨自一人來(lái)水庫里游泳，人們都在猜想他應該是家中的小寶貝吧！
人們正當想得高興的時(shí)候，忽然一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了。水面上出現了一個(gè)極大的游渦，快把小男孩淹沒(méi)了，人們都想上去營(yíng)救他，已經(jīng)太遲了，小男孩沉沒(méi)了，水面上已沒(méi)有他的身影。人們打撈了兩天兩夜，終于在下游找到他�，F實(shí)是多么的殘忍，一個(gè)新的生命就這樣斷送在這里。
6月薪21日中午，我縣一民工子弟小學(xué)名一年級學(xué)生，午飯后到附近小溪游泳，結果不幸全都溺水身亡。7月4日，城關(guān)合（羊）小學(xué)的一名學(xué)生在水塘里游泳時(shí)不慎溺水身亡。
這些一個(gè)個(gè)鮮活的例子，火紅的生命就這樣被那水庫吞了。我們作為旁觀(guān)者我們都為他們悲傷、心痛。
為了使社會(huì )減少悲傷之痛，增加快樂(lè )，希望各位同學(xué)能引以為鑒，不要別人再為你哭泣，家人為你而悲痛，朋友為你而嘆惜。珍關(guān)愛(ài)生命、預防溺水，希望各位同學(xué)把它永記心中，時(shí)刻提醒自己。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇12
俗話(huà)說(shuō)，水火無(wú)情。每年夏季，溺水事件也總是頻頻發(fā)生，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命離我們而去，實(shí)在是令人心痛！
生命是最寶貴的，沒(méi)有生命其他都等于零。我們要珍愛(ài)生命，嚴防溺水，不要讓溺水摧殘了燦爛的生命之花！那么，我們應該如何預防溺水事故的發(fā)生呢？
首先，我們每位同學(xué)都要提高對防溺水的認識。同學(xué)們往往只知游泳好玩，不知玩水的危險；若沒(méi)有做好充足準備，缺少安全防范知識，在遇到意外時(shí)就會(huì )驚慌失措，不能沉著(zhù)冷靜應對，易發(fā)生事故，有時(shí)候甚至還沒(méi)準備下水就發(fā)生了悲劇。例如，許多同學(xué)假期出門(mén)游玩時(shí)，離池塘、河邊、湖邊太近，嬉戲打鬧時(shí)，忽視了青面獠牙的怪物——青苔。這是最危險的東西，一不留神踩上去就會(huì )掉入河中，命喪黃泉，即使你泳技高超，也無(wú)濟于事。
其次，我們每位同學(xué)都要必須牢記防溺水“六不準”。不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
最后，我們每位同學(xué)都要學(xué)會(huì )“自救”和“他救”。萬(wàn)一溺水，怎樣“自救”和“他救”呢？如遇溺水，不要慌張，發(fā)現周?chē)腥藨⒓春艟�；放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。如果遇到同伴溺水，應立即尋求成人幫助，不盲目下水施救，可向溺水者拋救生圈、泡沫板、救生繩、竹竿等救生物品。
同學(xué)們，一定要記住，生命無(wú)價(jià)水無(wú)情，為了我們美好的明天，為了我們幸福的生活，讓我們“珍愛(ài)生命，嚴防溺水”，讓我們的生命之花在陽(yáng)光下安全綻放。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇13
炎炎夏日已經(jīng)到來(lái)，我們便會(huì )想盡一切辦法進(jìn)行避暑，那么在眾多避暑方式中，玩水便成了人們所青睞的避暑方式。
在我們玩水的同時(shí)，危險也在悄然靠近，當我們無(wú)意間在水邊玩耍時(shí)，一不小心就會(huì )滑入水中，那些孩子溺水身亡后的照片無(wú)一不讓人觸目驚心，同時(shí)它也再一次警示著(zhù)我們，雖然現在我們學(xué)校都在進(jìn)行各方面的防溺水安全教育，但那些溺水事故依然層出不窮，設想一下，如果是你自己溺水了，那么將會(huì )給你的家人造成多大的傷害，所以，為了自己，也為了家人，堅決不去水邊玩耍！
如果想要游泳解暑怎么辦？那就應該在父母的陪同下一起去正規的游泳館游泳，一定不要私自或與同學(xué)結伴去不熟悉，無(wú)安全設施的水坑、池塘、水庫等水域游泳，并且在平時(shí)也要遠離水域，因為夏天是雨季，岸邊也非常濕滑，即使你不是有意去水邊玩耍也會(huì )跌入水中，因此我們應該銘記以下防溺水六不準：一、不準私自下水游泳。二、不準擅自與他人結伴游泳。三、不準在無(wú)家長(cháng)或老師帶隊的情況下游泳。四、不準到不熟悉的水域游泳。五、不準到無(wú)安全設施無(wú)救護人員的水域游泳。六、不準不會(huì )水性的學(xué)生擅自下水施救。
預防溺水，生生有責，從我做起，三米開(kāi)外。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇14
生命是頑強的，有時(shí)歷經(jīng)苦難仍堅強不屈，生命也是脆弱的，有時(shí)一個(gè)小水池就能奪走它。
每年夏天，都會(huì )發(fā)生溺水事件，我清楚的記得前幾年發(fā)生的一件事：幾位學(xué)生在不明水域里游泳，其中一位學(xué)生水性不好，在水里開(kāi)始掙扎起來(lái)，剩下的人見(jiàn)情況危急，趕忙去施救，路過(guò)的一位中學(xué)生看到這情況，連忙把衣服脫掉，跳下去營(yíng)救，結果營(yíng)救失敗，造成六人溺水身亡�！傲四缢币粋�(gè)多么驚人的數目！短短幾分鐘時(shí)間，一個(gè)水池剝奪了六個(gè)鮮活的生命……水是生命的源泉，是人類(lèi)生存不可缺少的東西。水給我們帶來(lái)許多好處的同時(shí)，它也是一個(gè)無(wú)情的“殺手”。
隨著(zhù)天氣的炎熱，學(xué)校對我們的防溺水教育也逐漸加強，每周的安全課堂，每月的防溺水家長(cháng)會(huì )，每人的防溺水手抄報，歌曲，班級口號等，都在提醒著(zhù)我們“遠離水域，珍愛(ài)生命”。最后，我想提醒所有人：把防溺水“六不一會(huì )”滾瓜爛熟的記在心里。
在我們這個(gè)美麗的地球上，每一天，都會(huì )有一些生命永遠的離開(kāi)，但也會(huì )有生命開(kāi)始它的旅程。我們要做的就是讓生命持續得持續下去，綻放它應有的光彩。
珍愛(ài)生命預防溺水征文 篇15
水是我們生活必不可少的一部分。水有溫柔的一面，滋潤著(zhù)全世界的萬(wàn)物，給人補充水分。但，水有時(shí)候也會(huì )有剛強的一面，他們會(huì )聯(lián)合起來(lái)，沖毀房屋，淹沒(méi)莊稼，甚至會(huì )吞噬掉人們的生命。
一幕幕多么令人不寒而栗的生命，看上去很剛強，其實(shí)很柔弱。生命只有一次，可又有多少人找借口說(shuō)，不小心變好可愛(ài)的生命之花擦肩而過(guò)，留給家人的是寂寞和心痛，一個(gè)個(gè)原本幸�？鞓�(lè )的家庭，卻因為孩子的溺水身亡，而慘淡下去，只剩下了孤獨陪伴留下了黑暗的背影多么慘痛的一個(gè)教訓。
珍愛(ài)生命謹防溺水，應警鐘長(cháng)鳴。作為一名學(xué)生，應繃緊這條安全弦！加強自我保護意識，防范危險的血盆大口：不要獨自下河游泳，不要在水里呆太長(cháng)時(shí)間，不要到深水地去嬉戲，應該學(xué)一些游泳技能，或一些在水里的自救能力。
生命無(wú)價(jià)，水無(wú)罪。水是自然界最寶貴的資源。我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加在無(wú)生命的水身上，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，謹防溺水。防溺水雖然只是一小步，卻是安全的一大步，是保護自己的一大步。
【珍愛(ài)生命預防溺水征文（精選15篇）】相關(guān)文章：
預防溺水珍愛(ài)生命征文（精選5篇）04-28
珍愛(ài)生命預防溺水教案02-22
關(guān)于預防溺水珍愛(ài)生命的征文（通用20篇）04-28
小學(xué)珍愛(ài)生命預防溺水班會(huì )08-14
預防溺水珍惜生命征文（精選5篇）04-28
中學(xué)生珍愛(ài)生命預防溺水征文（通用10篇）04-20
預防溺水珍愛(ài)生命名言警句03-31
預防溺水珍愛(ài)生命倡議書(shū)08-17