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青春與法治同行征文（通用33篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編幫大家整理的青春與法治同行征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春與法治同行征文 1
俗話(huà)說(shuō)得好：“無(wú)規矩，不成方圓�！狈墒乔f嚴神圣的。它就像一個(gè)守護神，每時(shí)每刻都在我們身邊。法律，用它那雙火眼金睛辨是非，黑白分明，懲惡揚善。法律是一條紐帶，只要我們遵守法律，它就能有效地保護我們，為大家做貢獻。如果不遵紀守法，那么將誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。我們是一名學(xué)生，是祖國的未來(lái)，我們應該學(xué)法、知法、懂法，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。
但是生活中不遵紀守法的事情屢見(jiàn)不鮮。我曾經(jīng)目睹了一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。
周末，我們一家三口去泉州，汽車(chē)行駛在寬闊的公路上，我趴在車(chē)窗上欣賞風(fēng)景。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)一輛白色的寶馬車(chē)里，一個(gè)年輕的'小伙子把手機架在方向盤(pán)上，邊開(kāi)車(chē)邊玩游戲，寶馬車(chē)的速度時(shí)快時(shí)慢，不時(shí)還突然剎車(chē)，讓后面的駕駛員不知所措。這時(shí)，爸爸的車(chē)停了下來(lái)，我一看，原來(lái)是紅燈亮了，可是寶馬車(chē)還一直往前開(kāi)，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。穿過(guò)了紅燈，眨眼間，只聽(tīng)耳邊閃過(guò)“砰”的一聲，只見(jiàn)小伙子開(kāi)的寶馬車(chē)撞到了別人的車(chē)，還好車(chē)子只是刮擦，沒(méi)有造成人員傷亡。當時(shí)我被嚇得魂飛魄散，久久不能平靜。不一會(huì )兒，交警迅速趕到現場(chǎng)，對小伙子的不正當行為進(jìn)行了一番教育，并且開(kāi)具了罰單。我知道，罰單只是一個(gè)小小的警告，如果開(kāi)寶馬的小伙子不知悔改，生命之花就會(huì )瞬間凋零，那就后悔也來(lái)不及了。
青春與法治同行征文 2
法律是什么？法律是人類(lèi)的大氣層，它在無(wú)形之中保護著(zhù)人類(lèi);法律是正義的武士，它使人們能在和平的時(shí)期過(guò)上安逸的生活。因為有了法律同行，我們才得以健康成長(cháng)。然而，在法律面前，我卻想起了那些少年犯，那些滿(mǎn)手鮮血地站在這把保護傘下痛哭的花季少年。
近幾年中國隨著(zhù)法制社會(huì )的發(fā)展，人民的法律意識也有所提高。但少年暴力事件仍然層出不窮，失足少年也屢見(jiàn)不鮮，如前些時(shí)日震驚全國的母志鵬。母志鵬是一個(gè)來(lái)自北川中學(xué)的16歲少年。那天凌晨時(shí)，他拿起了鋒利修長(cháng)的刀，走進(jìn)了斜對面的宿舍。深夜里，宿舍里的同學(xué)都已熟睡。母志鵬便把刀放在了一個(gè)同學(xué)的喉嚨處狠狠地割了下去。殺死同學(xué)后，他并沒(méi)有逃逸，而是來(lái)到了他的班級，他在筆記本上寫(xiě)下了這樣一行字：“我對不起父母,對不起老師,對不起這個(gè)同學(xué),我又不認識人家,為什么把人家殺了呢？我很后悔！”隨后，他便到附近的警察局自首。面對這個(gè)年僅16歲的少年，見(jiàn)多識廣的警察們沒(méi)有一位相信他竟是一位殺人犯。然而，這么一位年紀輕輕的少年卻是確確實(shí)實(shí)地殺了人。而殺人的原因竟只是因為元旦期間回家時(shí)，在成績(jì)優(yōu)異的表兄弟面前受到了家長(cháng)的`數落。他告訴警察：“殺個(gè)人,就可以不上學(xué)了�！倍嗝椿奶频囊粋�(gè)理由啊�？墒�，為了這么一個(gè)荒唐的理由，他竟殺死了一個(gè)無(wú)辜的少年，也親手毀掉了自己不勝美好的前途。對于這件事情，我很震驚，并不僅僅因為他是一個(gè)16歲的少年。
與法同行，讓我們擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩重;與法同行，讓我們擁有燦爛輝煌的明天。自己的生命的，然而因為一時(shí)的沖動(dòng)他竟將兩條生命又送回了死神的手中。
青春與法治同行征文 3
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規，校有校紀�！狈�，一個(gè)多么嚴肅的名字，一個(gè)多么神圣的名字。有些人總認為法律離我們很遙遠，其實(shí)法律就在我們身邊。我們的一句話(huà)、一舉手、一投足，還有我們每做的一件小事，都與法律息息相關(guān)。
法律是神圣而不可觸犯的，無(wú)論你是小學(xué)生還是成年人，以及國家領(lǐng)導人等，各個(gè)階段的人群，都要做一個(gè)遵紀守法的好公民。有些未成年人會(huì )認為，我們只要不殺人、不放火就不會(huì )受到法律的約束，如果這樣想那就大錯特錯了，這是多么的無(wú)知��！雖然你是未成年人，但同樣要遵守法律，雖然目前還無(wú)法讓你接受法律的嚴懲，但這些違法的事跡寫(xiě)在你的檔案里，影響的將會(huì )是你的一生。輕視法律是沒(méi)有好果子吃的，法律就是實(shí)現正義，體現公平，正確規范人們的`社會(huì )準則，要知道在法律的面前，人人平等。
自古以來(lái)，中華民族就是一個(gè)受法律約束的民族，自秦始皇統一中華以來(lái)，自中華民族進(jìn)入千年的封建社會(huì )以來(lái)，一直到現在，法律依然存在�！败�(chē)同軌，字同文�！边@就是秦始皇定下的法規，同時(shí)各個(gè)朝代還有著(zhù)自己獨特的王法，以及現在的《憲法》、《民法》、《未成年人保護法》等近百種法律，想要逃脫這些法律的約束，可以說(shuō)是根本不可能的事情。有這么一句法律格言：“正義不僅應得到實(shí)現，而且要以人們看的見(jiàn)的方式加以實(shí)現�！敝v的就是如何實(shí)現正義，實(shí)現法律的重要性。
當今的法律在人們的意識中已經(jīng)漸漸淡化了，甚至有人認為，中華民族的傳統美德是不是已經(jīng)過(guò)時(shí)了？是不是就可以取消法律的了？大家可以想象一下，一個(gè)沒(méi)有規定約束的地方，將會(huì )是一個(gè)多么混亂的地方，一個(gè)沒(méi)有法律約束的國家，將會(huì )是怎樣的一個(gè)國家。如今的社會(huì )上殺人、放火、搶劫、盜竊的案件比比皆是，這些犯罪嫌疑人都受到了法律的嚴懲。在“10.5”湄公河慘案中，如果不是各國的法律的約束以及各國警方的完美配合，就不可能將首犯——糯康抓獲以及判以死刑，就不能還我們的遇難同胞一個(gè)清白，糯康依然會(huì )我行我素，繼續制造慘案。如果沒(méi)有法律的約束，這樣的人就會(huì )更多，到那時(shí)，我們的中華民族將會(huì )是一個(gè)十分混亂的民族。
我堅信，法律永遠維護正義，我們應當增強自身的法律意識，當別人侵犯我們的權力時(shí)，請拿起法律的武器，要記住“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，任何人都逃不過(guò)法律的約束。
法律約束著(zhù)我們的一舉一動(dòng)、一言一行、一生一世，法律將會(huì )伴隨著(zhù)我們的一生，我們時(shí)時(shí)刻刻都要遵守著(zhù)法律法規，時(shí)時(shí)刻刻都要與法同行，讓我們從我做起，從自身做起，從小事做起，一起踏上守法的道路，做一個(gè)合格的守法公民，讓我們的“禮儀之邦”永存！
青春與法治同行征文 4
我們偉大的祖國有著(zhù)完善的法律體系。各種各樣的法律織成的法網(wǎng)疏而不漏地保護著(zhù)社會(huì )的方方面面。我們當中的每個(gè)人從出生、成長(cháng)、工作……都離不開(kāi)法律的保護。
當我們發(fā)出來(lái)到這世界的第一聲“哇哇”啼哭時(shí)，法律天使便來(lái)到我們的身邊告訴我們：“你是中國的公民，你平等地享有法律賦予的各項權利：生命權、健康權……”從此，我們幼小的天空撐起了一柄法律的保護傘。
有了父母的關(guān)愛(ài)，《未成年人保護法》的呵護，我們才能安全、快樂(lè )的成長(cháng)。到了上學(xué)年齡時(shí)，《義務(wù)教育法》又告訴我們：接受教育既是你的權利，也是你必須履行的義務(wù)。我們坐進(jìn)了寬敞明亮的教室，老師循循善誘，我們如饑似渴的允吸著(zhù)知識的甘霖，為將來(lái)成為一個(gè)有用的人積蓄能量。
離開(kāi)學(xué)校，來(lái)到社會(huì )，我們就成為了一名光榮的.勞動(dòng)者。作為一名勞動(dòng)者，《勞動(dòng)法》賦予我們各種各樣的勞動(dòng)保障。如果你是一位科學(xué)家，你享有發(fā)明權、專(zhuān)利權;如果你是一位作家，你享有著(zhù)作權……法律是我們強而有力的后盾，讓我們大展拳腳，把夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。
然而，生活中也有很多因為不懂法律而釀成的慘禍。一個(gè)17歲的孩子因為懷疑同學(xué)在背后說(shuō)自己的壞話(huà)，竟拿刀戳死了那位同學(xué)。一個(gè)16歲的孩子，受到父親的影響，他養成了一個(gè)壞習慣，經(jīng)常把別人的東西“揀”回家，然后膽子越來(lái)越大，兩年就偷到了價(jià)值二萬(wàn)七千多元。阿城市的一個(gè)盜竊犯罪團伙，這4個(gè)“飛檐走壁的江洋大盜”竟是幾個(gè)未成年的毛孩子！最大的才十二歲，最小的只有八歲，連續五次作案，盜竊錢(qián)物價(jià)值6000多元。這一樁樁、一件件，無(wú)一不讓人觸目驚心。
我們青少年是祖國的未來(lái)和希望，我們更應該知法、懂法、守法，把法永遠放在心中，一生與法同行。
青春與法治同行征文 5
一提到法律，很多同學(xué)就會(huì )想到那些由國家政法部門(mén)頒發(fā)的法律條例，以為那都是大人的事，法律離我們很遙遠。其實(shí)，法律就在我們身邊。
暑假里我通過(guò)收看了《法眼》“成長(cháng)之惑”系列專(zhuān)題片，那些真實(shí)發(fā)生在青少年身邊的活生生的案例，讓我深深感受到當今社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，作為小學(xué)生，從小就要做一個(gè)守法、遵法的的小公民。
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到今天，我國未成年網(wǎng)民就有1650萬(wàn)，目前這個(gè)數據還在不斷的增加。而這些未成年人中的百分之十四點(diǎn)八，他們不僅愛(ài)上網(wǎng)，而且著(zhù)迷上癮，難以自拔，并引發(fā)了一系列的`社會(huì )問(wèn)題。有的甚至從癡迷網(wǎng)絡(luò )最終走上犯罪道路。少年犯小陵就是一個(gè)鮮活的例子。小學(xué)畢業(yè)后在同學(xué)的引導下，小陵漸漸迷上了上網(wǎng)玩游戲，開(kāi)學(xué)后剛上初中一年級就經(jīng)常逃學(xué)、曠課，與同學(xué)結伴去網(wǎng)吧。由于家庭經(jīng)濟條件不好，拖欠網(wǎng)吧的上網(wǎng)費太多，網(wǎng)吧老板不同意他繼續玩，小陵就象生了病，萎靡不振。為了能繼續上網(wǎng)，小陵和自己的上網(wǎng)同伴決定去搶點(diǎn)錢(qián)來(lái)。他們在一個(gè)臺球室搶劫一名學(xué)生的錢(qián)沒(méi)有成功后，便將他的自行車(chē)搶走，并假意帶這名學(xué)生到一個(gè)公園去玩，想再次搶劫其身上的錢(qián)，被公園的保安發(fā)現，扭送至派出所。小陵因犯搶劫罪，被判處有期徒刑兩年半，投入未成年犯管教所服刑改造。你看，這就是一個(gè)不知法最終自食其果的法盲，真是可悲��！三國諸葛亮曾說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話(huà)講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做;只要是善，即使是小善也要做。違法往往從違規開(kāi)始，古人的遺訓不無(wú)道理！
此外，我還通過(guò)查閱有關(guān)小學(xué)生的法律知識，了解了一些運用法律維護自己權益的事件，并開(kāi)始學(xué)著(zhù)觀(guān)察身邊遵紀守法和違法的現象。比方說(shuō)你亂扔垃圾，污染環(huán)境，別以為只是一種不良習慣，其實(shí)呀你違法了環(huán)境保護法;偷看別人的日記，以為沒(méi)什么大不了的，告訴你哦，你侵犯了別人的隱私權;如果你開(kāi)玩笑打傷了別人，你的監護人——父母就要承擔責任等等。
法律面前人人平等，人人都要做遵紀守法的好少年。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)法、用法、護法，增強法制意識，只有這樣，我們才能在這片法制藍天下快樂(lè )成長(cháng)。
青春與法治同行征文 6
天平，是衡量權利義務(wù)的信物;法槌，是懲惡揚善的利器�！胺�，是由立法機關(guān)制定、頒布的強制各種行為的規律的總稱(chēng)�！边@是《現代漢語(yǔ)詞典》上對法律的解釋?zhuān)鼘τ谖襾?lái)說(shuō)，那是太抽象、太模糊了。是兒時(shí)的游戲讓我懂得了規則的制訂和遵守;是《青少年保護法》讓我接觸了真正的法律條文;是學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識，漸漸地我知道了學(xué)法，守法的重要性。其實(shí)，法律無(wú)處不在，在社會(huì )、在學(xué)校，就在我身邊。
人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗。老師問(wèn)：如果有人欺負你，你怎么辦？竟然有半數以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著(zhù)問(wèn)：為什么？那些同學(xué)便說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì )上要厲害一些，不能受窩囊氣�！蔽覒c幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)用這樣不正確的思想教育我。有一天，我到某學(xué)校附近的一個(gè)商店買(mǎi)東西，看到一個(gè)初中模樣的學(xué)生也在，因為個(gè)子比較小，過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了幾個(gè)稍大點(diǎn)兒的學(xué)生，看到那個(gè)小個(gè)子學(xué)生，一起圍了上去。其中一個(gè)長(cháng)頭發(fā)的男生伸出一只手拍他的肩：“哎，小弟弟，請客吧！”那個(gè)學(xué)生看了他們一眼，露出害怕又為難的表情，好像有想：“如果我不請，他們一定會(huì )打我的，唉，好漢不吃眼前虧，還是乖一點(diǎn)吧！他不情愿的掏出錢(qián)給他們買(mǎi)了一大堆好吃的，然后那幾個(gè)大點(diǎn)兒的學(xué)生揚長(cháng)而去。有第一回就有第二回，連續幾天，那幾個(gè)學(xué)生都在找那個(gè)小個(gè)子混吃混喝，把他當作取之不盡、用之不竭的錢(qián)包。我知道事情發(fā)展不妙，就把這事告訴了學(xué)校校長(cháng)，最后經(jīng)過(guò)各方努力，那個(gè)小個(gè)子終于脫離了他們的'魔爪。
雖然，法律公正、嚴明，但青少年的犯罪越來(lái)越多。我國未成年人的犯罪已成為全部刑事案件的10？，這是一個(gè)多么痛心的數據呀！這樣的案例讓人觸目驚心！同樣也是筆筆皆是。某校的宿舍墻上掛著(zhù)“星級文明宿舍”的牌子，然而馬某因被誣陷偷東西，而被十多名同校學(xué)生打殘致死的暴力事件就發(fā)生在這樣的屋檐下。16歲的媽媽在洗漱室里生子后，便將其子順樓拋下。12歲的趙某向一女童索要方便面遭拒絕后，便將她推入水池溺死。高一新生楊某，只因與另一名同學(xué)發(fā)生口角，就糾集校外兩名男子用棒子打傷該同學(xué)，而拿出3萬(wàn)多元的醫藥費。事后他竟還無(wú)知的說(shuō)：“是他先罵我的，難道我錯了嗎？”
無(wú)數事實(shí)說(shuō)明，自身的道德品質(zhì)和法制觀(guān)念起著(zhù)決定性的作用。類(lèi)似事件舉不勝舉，數不勝數。小至搶劫行兇，大到貪污受賄。哥兒們義氣，為了給同班同學(xué)出口氣，放學(xué)時(shí)與其他班同學(xué)大打出手。行兇冒險搶劫，最后斷送自己的一生;有的人放學(xué)后比武論高低，打得不是你死就是我活。一位花季少女，把自己打扮得花枝招展的，用自己的青春騙取錢(qián)財享樂(lè )……可悲的享受主義、拜金主義。社會(huì )上的一切污垢、陰暗，在不斷侵蝕著(zhù)稚嫩的心靈，締造著(zhù)一件件人生的慘劇。
這些流淌在我們身邊血與淚的故事，難道不足以使我們引以為戒嗎？就讓法律的脈搏在我們的手腕跳動(dòng)，讓法律的血液在我們的心中沸騰，讓我們乘著(zhù)法治的航船在廣闊的人生之海上航行，讓遵紀守法的雙槳渡我們向知法懂法守法的彼岸遠行。
青春與法治同行征文 7
青春像朝霞，蒸騰著(zhù)熱氣，散發(fā)著(zhù)熱量，放射著(zhù)光芒;青春像溪水洋溢著(zhù)快樂(lè )，奔騰著(zhù)希望，創(chuàng )造著(zhù)自我；青春似一張白紙，等侍著(zhù)“文墨”的降臨;更似一座古老而悠遠的森林，擁有著(zhù)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，埋藏著(zhù)無(wú)數寶藏，等侍著(zhù)我們去挖掘，開(kāi)采。人生最美好的季節莫過(guò)于青春，它是人生的花季，是人生的黃金時(shí)代。
然而，青春雖美好，但也有它的缺點(diǎn)。青春是火熱的，它擁有行為上的沖動(dòng)。往往因為某種誘惑或因為某種無(wú)知而使青春這條船擱淺，那無(wú)疑是在青春這張白紙上留下了不可？滅的.污點(diǎn)，所以青春如果沒(méi)有法律的相伴，就像縷縷青煙，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打……..。
今天，我要給大家講一個(gè)青春背離了法律的血淚故事，某學(xué)校發(fā)生一起惡性案件，3名初一男生在校被人用銳器砍殺致死，而殘忍殺害他們的犯罪嫌疑人竟是3人在該校初二年級的好友------男生小秦。事發(fā)原因是小秦在校外偷了手機，回來(lái)將密秘告訴了3位好友，校方得知此事后，準備處罰小秦。為此小秦認為是3位好友告密所致。產(chǎn)生了報復殺人的念頭。事發(fā)當天早晨6時(shí)許，己?jiǎn)适Ю碇堑男∏刭I(mǎi)了一把菜刀回到學(xué)校，將正在準備去做早操的小韋騙出，徑直從圍墻缺口來(lái)到校外100多米遠的田間，趁其不備舉刀將其砍倒后又連砍數刀致其喪命，隨后將尸體掩埋在小溝邊的草從里�；氐綄W(xué)校，小秦沒(méi)有收手，當天晚上11點(diǎn)多，他來(lái)到小陸、小陳的宿舍。小陳和小陸相鄰，都睡在上鋪。悄無(wú)聲息之中，兩名熟睡的學(xué)生就被害了。案發(fā)次日清晨，小秦回到家，在父母的嚴厲逼問(wèn)下，他開(kāi)口承認自已殺了人，還一個(gè)勁地說(shuō)自己糊涂，說(shuō)自已不想坐牢。但是法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。犯了法的小秦終究逃脫不了法律的制裁，最終小秦被警方帶走了。
看著(zhù)離去的警車(chē)，想象著(zhù)鐵窗內那張幼稚的茫然的臉，你有什么話(huà)可說(shuō)呢？天使折斷了翅膀，青春的花蕾，頃刻間凋零。伴隨小秦只能是鐵窗高墻。怪誰(shuí)呢，只怪他沒(méi)把老師平時(shí)常講有關(guān)青少年的法律知識當回事，不知法，不懂法，才把同學(xué)的生命當兒戲。觸犯了法律終將受到嚴厲的懲罰。遺憾啊，別人坐在寬敞明亮的教室里暢飲知識甘泉，他卻要一邊聽(tīng)著(zhù)鐵鐐的撞擊聲一邊深刻的反省，而他此時(shí)此刻心中除了對自由的渴望和對法律無(wú)知的悔恨又能留有什么呢？
在這個(gè)五彩繽紛的青春階段，人會(huì )對未來(lái)充滿(mǎn)遐想和希望，然而沖動(dòng)、孤獨、迷茫彷徨也常常圍繞著(zhù)青春，在這個(gè)充滿(mǎn)叛逆味道的歲月里，我們更應該努力去學(xué)好法律知識，與法為伴把握青春，珍惜青春。不讓青春留有遺憾。
據某報紙報道：當前青少年違法犯罪的現狀不容樂(lè )觀(guān)，可以用“數量多，危害大，發(fā)展快”九個(gè)字來(lái)概括。全國約2.5億學(xué)生，其中青少年犯罪占青少年總數的萬(wàn)分之六，大城市更高，達到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪比例達70%左右�？梢�(jiàn)青少年時(shí)期，人們最容易忽視法律，正因為這個(gè)時(shí)期的無(wú)知，沖動(dòng)，輕率才釀成了如此的血案，所以青少年要知法懂法，不能因為“惡小而為之”，從而斷送自己的青春！
青春，花一般的季節，又有誰(shuí)不想燦爛開(kāi)放呢？讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，懂法，守法，與法相伴，讓青春無(wú)悔。
青春與法治同行征文 8
我們生活在社會(huì )中，我們是社會(huì )的一角。社會(huì )的存在，是帶有規則性的，我們擁有著(zhù)可以保護我們的權利，但同時(shí)也有我們必須遵循的責任和義務(wù)。
每個(gè)人的生命都是可貴的，我們既要珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也要珍愛(ài)別人的生命�？船F在社會(huì )，每年總是發(fā)生不少青少年自殺案件和他殺案件。這到底又是耽誤了誰(shuí)呢？身邊總是看見(jiàn)有一些混混，他們早早告別了學(xué)校，步入社會(huì )，卻又后悔不已。不少人因為一時(shí)的義氣用事，退了學(xué)，現在卻再也回不來(lái)了。人，只能活這么一世，為何還不好好珍惜呢？人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì )有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。只有學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)、自重、自強，做一名學(xué)法、懂法、守法的好少年，我們才有資格談未來(lái)。
讀了《普法教育讀本》以后，我明白了，遵法是自身法律素質(zhì)的一種表現，只有正確的使用法律，才能創(chuàng )建美好的.明天。有些青少年正因為會(huì )犯罪，就是平時(shí)不注意自己的品德修養，老是拿別人的東西，吸毒，看黃色錄像，認為這是件很小的事情，其實(shí)這就是違法，這樣就會(huì )一步一步地走向犯罪的深淵。有些青少年可能就這樣不經(jīng)意間走上犯罪道路的，就像電視劇《拯救少年犯》上的一樣，連自己殺了人都不知道一樣，迷迷糊糊繼續錯下去，最終使自己走上死亡的道路。
在書(shū)中，我看到某些未成年人仗著(zhù)自己年齡小，以為犯了錯事不會(huì )受到法律的制裁而為所欲為。法律保護未成年人，是為了讓祖國能有更美好的明天，而不是讓法律成為他們?yōu)樗麨榈睦骱屠碛�。這種不負責任的行為是不可取的！
《三字經(jīng)》有云：人之初，性本善。為何年齡大了，反而有人變壞了呢？孟母三遷的故事就給了我們很大的啟發(fā)。不同的環(huán)境成就不同的人，近朱者赤，近墨者黑，只有交到好的朋友，我們才能變得更加優(yōu)秀！文中的小蒙就是交到了不好的朋友而毀了自己。所謂聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。有一個(gè)好的朋友，既可以作為知己，也可以作為對手，互相激勵，共攀高峰。
與法同行，與愛(ài)同行，去迎接我們美好的明天。展開(kāi)雙翼，放飛夢(mèng)想，法制社會(huì )便是我們翱翔于天地之間的護身符，但是同樣，它也是制約著(zhù)我們的利器。人生是幅美麗的畫(huà)卷，請不要讓它的炫彩變得灰暗。
或許前途未知，或許曾經(jīng)迷慌失措，但這一切并不重要，我們必須要把握住現在。而這一切都是建立在遵法守法的基礎上，所以，為了我們的明天，讓我們與法同行，共創(chuàng )美好！
青春與法治同行征文 9
俗話(huà)說(shuō)：國有國法，家有家規。這是媽媽一直掛在嘴邊教育我的一句話(huà)。我很納悶，我還是一個(gè)孩子，法律跟我有什么關(guān)系呢？漸漸地，我找到了答案。
記得那是四年級的一節體育課，我因為肚子疼只能待在教室。我靜靜地趴在桌上，突然眼前一亮，一支小巧玲瓏、晶瑩剔透的鋼筆出現在我的眼前。我的心一動(dòng)，雙腳好像不受控制一樣的走向它，我不自覺(jué)地向四周望了望，又連忙向后退了一步。我的內心糾結著(zhù)，像是惡魔和天使在打架：“左紹羿，不要��！不要做小偷！”“不是小偷，只是借用幾天，到時(shí)再還他就是了�！薄敖枋切枰獎e人同意的，你這樣做就是偷！”“別聽(tīng)它的，拿吧，拿了就是你的了，你看多漂亮��！”我心動(dòng)了，正準備伸手去拿，卻又聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)天使向我怒吼道：“今天你拿了它，以后你還會(huì )控制不住自己一直偷下去，到那時(shí)你就會(huì )受到‘法律’的.制裁！”法律？“是啊，法律！”我連連向后退了幾步，退到自己的座位上，拼命地打消、放棄這個(gè)可怕而又可恥的念頭。終于，我成功了，心里非常輕松。
法律與我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，它時(shí)刻伴我們同行，讓社會(huì )變得秩序井然，讓我們安全、健康地茁壯成長(cháng)。
而憲法更是國家的根本大法，憲法的精神深入我們每個(gè)人的心中，憲法的行為體現在我們每個(gè)人的日常生活中，我們要學(xué)習法律知識，增強法律意識，擺脫沖動(dòng)與魯莽，擁有理智與穩重，學(xué)法、知法、守法、用法，在與法同行的道路上，描繪和諧美好的明天！
青春是一本太倉促的書(shū)。我們不過(guò)就是在這一頁(yè)頁(yè)的紙張上填滿(mǎn)滄桑罷了。我們在扉頁(yè)上寫(xiě)下序言序言里爬滿(mǎn)一條條的荒涼，然后我們寫(xiě)下尾語(yǔ)紀念我們失去的青春最后找一副與青春無(wú)關(guān)的圖畫(huà)做了封面草草了事一段時(shí)光然后留著(zhù)給自己懷念那段無(wú)所事事的年華。后來(lái)我也不知道，我是在懷念那段無(wú)所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無(wú)所事事。努在說(shuō)后是為了更好的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)另一個(gè)自己我不爭將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺(jué)軍別沒(méi)說(shuō)的作繼續。如果不努在說(shuō)后上的點(diǎn)什么，只要我能見(jiàn)到明日朝陽(yáng)，我還是會(huì )微笑的。能在們必為昨過(guò)是的淚，走多認并自濕今過(guò)是的陽(yáng)光。如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢。
青春與法治同行征文 10
青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，黨和國家歷來(lái)重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件和環(huán)境；
青少年正處于長(cháng)身體、長(cháng)知識的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護意識和能力；
由于社會(huì )環(huán)境復雜，存在著(zhù)不利于青少年健康成長(cháng)的.因素，青少年合法權益和身心健康受到侵害的現象時(shí)有發(fā)生。因此，加強對青少年的法律意識，已是一件刻不容緩的事情了。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)15歲的始興縣花季少年，學(xué)習優(yōu)異，屢受表?yè)P。家境也不貧寒。但在短短的兩個(gè)月里，盜竊摩托車(chē)8輛。將所得的賬款全部用于上網(wǎng)，后被民警發(fā)現，方知他將賬款全部用于“地下城與勇士”這一個(gè)虛幻的網(wǎng)絡(luò )游戲中。
雖然這個(gè)花季少年未滿(mǎn)18周歲，可以減少一些刑期。但是這個(gè)孩子已經(jīng)踏上了一條不歸路，給孩子的生活蒙上了很大的陰影。
讀了上面的故事，你是否也受益了呢？遵守法律、做一個(gè)合法公民，要用行動(dòng)去證明：
1、嚴格要求自己，在校遵守法律法則，養成良好的學(xué)習、生活習慣。
2、樹(shù)立法律意識，學(xué)習用法，學(xué)會(huì )用法律保護自己，維護自身的合法權益。
3、提高識別是非能力，學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑，許多青少年因為法制觀(guān)念不強，抵御誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那一些些觸目驚心的畫(huà)面離我們遠去。
21世紀——一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，作為祖國的未來(lái)，我們不可忽視法律——因為它的存在，我們的社會(huì )秩序才更加井然有序；
因為它的存在，我們的生活才更加自由；
因為它的存在，我們攀登的腳步才更加堅實(shí)。
青春與法治同行征文 11
21世紀社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，所以我們從小就要學(xué)習法律知識，了解法律的重要性。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”。如果沒(méi)有了法律我們的一切社會(huì )活動(dòng)和生活將無(wú)法正常地進(jìn)行。
在學(xué)校的法制教育課和電視的法制節目里，我們經(jīng)常聽(tīng)到和看到這樣的事例:幾個(gè)小青年因販賣(mài)毒品，賺昧心錢(qián)而觸犯了法律;一個(gè)未成年的小男生因迷戀上網(wǎng)，花光了家里給的錢(qián)就去搶劫一個(gè)病人的救命錢(qián);一個(gè)十二三歲男孩因一女同學(xué)代老師向其家長(cháng)傳他曠課的口信而兇狠的用刀子將和她同齡的女同學(xué)刺死等等……但法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他們都得到了法律的嚴厲制裁。從而也惡毀掉了自己的美麗的青春�？吹竭@一幕幕觸目驚心的案例，令人不寒而栗。在憎恨他們的同時(shí)，又替他們惋惜。
大家都知道犯法是要坐牢的，會(huì )給社會(huì )和家庭帶來(lái)無(wú)法彌補的損失。有的人坐牢后捶胸頓足，有的`抱頭痛哭，后悔不已。豈知天下的藥店是從不買(mǎi)后悔藥的。嗚呼哀哉，他們只能在監獄里度過(guò)那難挨的改造歲月。以求洗心革面重新做人。
縱觀(guān)所有違法犯罪的人他們并不是從小就是罪犯，而是平時(shí)不注意學(xué)習和道德修養，與其說(shuō)他們是今天的罪犯可恨，倒不如說(shuō)他們平時(shí)對自己一貫放縱不學(xué)無(wú)術(shù)，無(wú)德更可惡。一個(gè)人如果平時(shí)不注意道德修養和法律知識的學(xué)習而在無(wú)知中走向犯罪的道路，一失足成千古恨并稀奇。
由此我們在平時(shí)要以周?chē)罟胤ǖ娜藶榘駱�，學(xué)法懂法用法。以我們民族的英雄人物為楷模，加強道德修養，為祖國和人民做好事，用一腔正氣捍衛法律的尊嚴，人人爭做奉公守法的模范。那末我們的社會(huì )會(huì )更和諧，更美好。為了祖國的明天，為了我們美好的前程，讓我們都來(lái)學(xué)法，用法。做一個(gè)知法守法的合格公民吧！
青春與法治同行征文 12
法治兩個(gè)字并不陌生，但總覺(jué)得離自己很遠，隨著(zhù)“六五”普法的到來(lái)，通過(guò)觀(guān)看法治節目，瀏覽普法網(wǎng)站，學(xué)習法律知識，我逐漸認識到，法治滲透在社會(huì )的方方面面，將法治銘記于心，普法從小事做起會(huì )讓我們的生活更加陽(yáng)光。
據調查資料顯示：一些青少年不懂法，不知不覺(jué)地走上了違法犯罪道路的情況屢見(jiàn)不鮮。近幾年青少年犯罪數已占全國刑事總數的70％以上……而下面的一則案例，更是深深地觸動(dòng)了我的心，17歲少年小新為了偷錢(qián)上網(wǎng)，竟然將奶奶當場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。閉上雙眼，我仿佛看到倒在血泊中的爺爺奶奶，痛苦后悔的小新，睜開(kāi)雙眼，我們必須認識到，釀成這一悲劇的背后是法制意識的淡薄，是普法建設的漏洞。培育法治精神，弘揚法治文化已成為當務(wù)之急。
法律首先應該被理解為是一個(gè)公約，一個(gè)如何建立秩序的社會(huì )公約，所以即使位高權重，也不能違反法律。
我們敬愛(ài)的'周總理是守法的典范。有一次，總理去開(kāi)會(huì )，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開(kāi)會(huì )的時(shí)間。同車(chē)去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說(shuō)：“這怎么行？交通規則是政府頒布的，政府總理應該帶頭遵守�？偫聿蛔袷�，就是帶頭破壞制度”�？偫淼囊环�(huà)另人深思。
那么，我們作為新時(shí)代的青少年，是法治宣傳教育對象的重要部分，更應該肩負起這份光榮而又莊嚴的責任。
馬克思說(shuō)：“我們必須遵守組織的規矩，否則一切都將陷入污泥中�！彼宰杂X(jué)遵守法律法規是普法精神的重要體現。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，遵守交通信號燈，接受普法材料，宣傳法律知識，凡此種種身邊事，我們又是否認真去做？高樓大廈總是一磚一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川匯集。法治的細節，猶如水中之沙，不管怎樣隨波逐流，總歸會(huì )沉下來(lái)，其中的一些還會(huì )落進(jìn)蚌肉中，飽飲日月的精華，變成奪目的珍珠。實(shí)施普法行動(dòng)也應從自身做起，從小事做起，重視量的積累，學(xué)會(huì )優(yōu)化結構，不失時(shí)機促成飛躍。
試想人人都能首先提升自己，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì )形成人人遵紀守法的大好局面，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的美好生活，這不正是我們普法的目的所在嗎？
將法治銘記于心，普法從小事做起，讓我們共同努力“弘揚法治文化，共建法治”！
青春與法治同行征文 13
有史以來(lái)，多少文人墨客用他們的生花妙筆贊頌那些匡扶正義、剛正不阿的廉吏清官。無(wú)論是包龍圖怒鍘陳世美，還是寇相爺開(kāi)棺解懸案，這曲曲贊歌頌揚了我們中華民族那些早期的“護法者”，頌揚了他們的明鏡清懸、執法如山�？墒�，我認為無(wú)論是鐵面無(wú)私的包龍圖，還是一身正氣的寇相爺，他們的故事治標而非治本。要想杜絕犯罪的發(fā)生，則必須進(jìn)行正確的引導,與其亡羊補牢，不如防患于未然。
談到法律，我想大家都不陌生，或多或少的對它有一定的了解。21世紀是一個(gè)法制社會(huì )，所以我們必須知法、守法�？稍诂F實(shí)生活中，我們卻常�？吹�、聽(tīng)到這樣的新聞：劉如今，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的.發(fā)展，校園事件發(fā)生愈“發(fā)”頻繁，因此，我們更需了解有關(guān)這類(lèi)事件的法律知識。我們學(xué)生應當具有自我保護意識，絕不能逆來(lái)順受；不與不良分子交往，提高自身的“免疫力”。受到暴力傷害后要知道通過(guò)適當的途徑來(lái)保護自己，絕不能產(chǎn)生“以暴制暴”的報復心理。如果我們都能了解一些相關(guān)的法律知識，就會(huì )減少校園暴力事件的發(fā)生了。
我們要多學(xué)習一些法律知識，法制教育會(huì )讓我們知“法”、學(xué)“法”、用“法”，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)“法”的世界里，加強法制教育會(huì )使我們在學(xué)校不僅可以學(xué)到知識，更能學(xué)會(huì )做人、身心健康的成長(cháng)。當我們面對校園暴力時(shí)，應當自覺(jué)對其進(jìn)行抵制。平時(shí)在日常生活中，我們應當遠離暴力文化，不參與暴力行為，學(xué)會(huì )調節自己的心理，更要從自身做起，做一名知法、守法的好少年。
青春與法治同行征文 14
“世上無(wú)不是的父母，唯有不是的兒女”。這句話(huà)是我從一則故事中深深體會(huì )到的。
這是一件真實(shí)的事情。在某個(gè)山區，一位單親媽媽獨自撫養著(zhù)三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒都長(cháng)大成人嫁出去了，唯有一個(gè)小兒子還在身邊。媽媽都70多了，每天靠撿破爛為生。她認為男孩子“不打不成器”，所以只要兒子做錯什么就打他。兒子的心靈就此扭曲了，加上同學(xué)，鄰居，老師一直看不起他。長(cháng)年累月，他便萌發(fā)了“殺人”的可怕念頭。只要誰(shuí)對他不好，他就要殺誰(shuí)。他殺的第一個(gè)人是他的老師，老師一直說(shuō)他笨，還實(shí)行體罰，但他無(wú)處訴說(shuō)。在某天放學(xué)后以問(wèn)問(wèn)題為由，殺了老師。把尸體扔進(jìn)了枯井，第二天他去看的時(shí)候，居然發(fā)現尸體不見(jiàn)了。第二個(gè)他殺的人是自己的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)一直罵他，嘲笑他沒(méi)爸爸，老媽還是個(gè)撿破爛的，沒(méi)出息。某天他把同學(xué)約出來(lái)，在一個(gè)荒郊野外把同學(xué)殺了，尸體依舊仍進(jìn)了那個(gè)枯井。第二天，尸體又沒(méi)了。他回到家，又是母親的'一頓臭罵……他便萌發(fā)了一種可怕的念頭——殺了她！確實(shí)，他那么做了，他再次把尸體扔進(jìn)了枯井�？墒�，第二天，尸體依舊在那里……頓時(shí)，他好像明白了什么。
他回到家，感覺(jué)空蕩蕩的。在母親的床上發(fā)現了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)：兒子，媽媽對不起你，讓你從小跟著(zhù)媽媽受苦，還讓你沒(méi)有父愛(ài)。但是，媽媽做的一切都是為了你好。那天，你說(shuō)去找老師問(wèn)功課時(shí)，我跟著(zhù)你去了，我知道你殺了人，但我不想你有事，便幫你處理了尸體。還有那天，你去找你同學(xué)玩時(shí)，我覺(jué)得不對勁，就也跟著(zhù)你去了，你又殺了人，尸體也是我處理掉的。媽媽知道，或許下一個(gè)躺在枯井的人是我，但是，我不怪你，你自己好好活下去，沒(méi)有人會(huì )懷疑你殺人的�！肋h愛(ài)你的媽媽
當我看到這則故事時(shí)，我的心被震撼了。我想，這樣的“可憐天下‘母親心’”時(shí)間不在少數，但導致這三條人命的源頭是什么？
——是法治意識的缺乏。如果，山區也能加強法治教育，那么當那位媽媽看到兒子做錯事的時(shí)候，不應該是幫他處理尸體，而是應該勸他自首。
因此，為了類(lèi)似悲劇的不再重演，我們應該從身邊做起，從自己做起。讓我們一起“弘揚法治文化，共建法治蘇州”。
青春與法治同行征文 15
法乃是自然之力量，是明理之士的智慧和理性，是正義與不正義的尺度。
有人說(shuō)，法是統治者手中的鞭子，以血淋淋的教訓剝削著(zhù)人民的自由。有人說(shuō)，法是神圣的天平，絕對的公平，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。
這或許都太過(guò)于極端。
法，更該是人們心頭的一道緊箍咒，時(shí)時(shí)警醒著(zhù)人們不越雷池半步。它的出現，是社會(huì )文明的發(fā)展，而為了不是禁錮人民于枷鎖之中。正如英國人洛克在《政府論》提到：“法律的目的不是一種信仰，一種衷心的敬重。
法，是人性陰暗面的抑制劑。有這樣的'一種說(shuō)法：若人都是天使，那么就不需要政府了；若是天使統治人，那就不需要任何外來(lái)的或內在的控制了�？梢�(jiàn)，法一方面制約著(zhù)人民的行為，另一方面，同樣以其權力制衡著(zhù)權力。因而要防止權力濫用，就要保證一個(gè)穩定、強大、且正義的法律體系存在。人自然不會(huì )是天使，人性的陰暗面始終存在。法可以防止其諸多后果，但也無(wú)法將其鏟除。
歸根結底，法要發(fā)揮其效用，除了它的強制力，更重要的是需要被信仰，否則它只會(huì )是一紙空文。盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一旦法律的威力衰竭，國家就會(huì )筋疲力盡而歸于滅亡�！碑斎嗣癫辉傩叛龊统缟蟹ㄖ�，那么人性的陰暗面必然肆虐，強權必然橫行。
因此，在一個(gè)法治政府之下，善良公民的座右銘是什么呢？那就是“嚴格地服從，自由地批判”。讓法成為一種信仰！
青春與法治同行征文 16
青少年是祖國未來(lái)最有力的生力軍。未來(lái)的競爭是人才的競爭、素質(zhì)的競爭。建設社會(huì )主義國家，必須要提高青少年的法治素養。要讓法治的“種子”在青少年的心中生根、發(fā)芽、結果。
可是，當今社會(huì )青少年缺少法治意識的現象屢見(jiàn)不鮮。其中，最典型的就是青少年過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò )。古代有借酒消愁的，只想過(guò)醉生夢(mèng)死的生活，但愿長(cháng)醉不醒。今時(shí)自從出現了網(wǎng)絡(luò )游戲，不止未成年人，即使是成年人又有幾個(gè)可以逃過(guò)網(wǎng)游的誘惑。于是，心寒的事件一次次的發(fā)生了，2004年12月27日，天津市13歲的少年張瀟藝因上網(wǎng)玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。2005年7月17日，河北省一名15歲的網(wǎng)癮少年繩勒刀捅，致母親受傷。
法治觀(guān)念對某些青少年來(lái)說(shuō)只有一個(gè)模糊的概念，他們向往隨心所欲的生活，但在現實(shí)生活中尋覓不到，只有寄托在虛擬的世界中。男孩子可能會(huì )愛(ài)看武俠小說(shuō)，做夢(mèng)都想做一回大俠，執劍走江湖，浪跡天涯，可是沉迷的太久了，往往就分不清網(wǎng)絡(luò )和現實(shí)了。
青少年是早晨初生的太陽(yáng)，是蓬勃挺拔的小樹(shù)，是含苞綻放的花蕾。對于他們，祖國和人民寄予了無(wú)限的期望和關(guān)愛(ài)，因為他們代表著(zhù)社會(huì )主義中國的未來(lái)，寄托著(zhù)中華民族復新的希望。他們的'健康成長(cháng)直接關(guān)系到國家的命運和前途。青少年學(xué)生生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的花季，在這個(gè)如金似夢(mèng)的好年華里，如果不加強法律意識的培養，如果沒(méi)有把握住其人生的航程，那么接憧而來(lái)的就是人生的一個(gè)個(gè)急流險灘。
祖國的明天是屬于青少年的，因此家庭和學(xué)校都應成為他們的避風(fēng)港，家長(cháng)要提升自己的責任，做好青少年守法、懂法的榜樣。學(xué)校要加強法制教育，不僅要提高學(xué)生的文化成績(jì)，還要將懂法、守法、護法的觀(guān)念深深的種植在每位學(xué)生的心中。
對青少年進(jìn)行法律意識的培養，既是社會(huì )主義精神文明的重要內容，也是提高民族法律素質(zhì)的重大舉措，更關(guān)系到中華民族的偉大復新。因此，加強青少年法律意識的培養勢在必行。
青春與法治同行征文 17
法律這個(gè)詞在我的腦海中是神圣的，它就像一個(gè)守護神，伴隨在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護著(zhù)我們;法律，就像一張無(wú)形的大網(wǎng)，指引著(zhù)人們走向光明的道路;法律，就像孫悟空，用它那雙火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善。法律就在車(chē)水馬龍的街道上，就在那肅穆的法庭上，就在禁獵區那些舉著(zhù)的獵人們心中。法律無(wú)處不在。
今天街道上顯得格外擁擠，道路上滿(mǎn)是汽車(chē)和自行車(chē)，汽車(chē)排出的尾氣讓人感覺(jué)很刺鼻，炙熱的一昂光如火焰一樣照射著(zhù)但路上依然是井井有條，沒(méi)有一個(gè)人闖紅燈，交通十分流暢。我穿過(guò)馬路，心里感到十分欣慰，寬敞的馬路上，人人都遵守著(zhù)“法律”。這是人盡皆知的法，深入人心的律，正是這樣的法律讓我走的如此流暢。
當那莊重法庭上，傳來(lái)法官最后的宣判，善惡終得報，聽(tīng)見(jiàn)的是一個(gè)人的懺悔，一個(gè)人的.欣喜。當法庭上坐著(zhù)的是一個(gè)觸犯了法律這張大網(wǎng)的罪犯，那么法律一定會(huì )嚴懲不貸，而法律給他的這次教訓，也許會(huì )讓他開(kāi)始新的人生。俗話(huà)說(shuō)“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”法律有時(shí)也會(huì )向他服務(wù)的人民動(dòng)武，但他從不冤枉好人，總是明辨是非。這是公正無(wú)私的法，懲惡揚善的律。正是這樣的法律讓我明辨善惡是非。
記得有一部電影叫《禁獵區》，講的是警察與在禁獵區里打獵的獵人周旋并成功捉獲他們的故事，而在生活中，當獵人站在禁獵區，站在一群羚羊旁舉著(zhù)準備射擊時(shí)，有良知的人們一定會(huì )想起法律的制裁，也許他會(huì )無(wú)情的射擊，也許他會(huì )放下，與它們和平共處，希望他選擇后者，放這些動(dòng)物一條生路，否則法律的嚴懲正等著(zhù)他們。這是保護動(dòng)物的法，富有愛(ài)心的律。正是這樣的法律才讓我看到充滿(mǎn)生機的大草原。
法律伴隨著(zhù)我，跟我一起成長(cháng)。
青春與法治同行征文 18
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這句話(huà)是多么富含人生哲理呀！而往往我們在生活中，經(jīng)常忽視一些小事情，從來(lái)不想象后果有多嚴重。
事情發(fā)生在一周前。我正在公園里游玩，看見(jiàn)一堆小朋友在踢足球。他們互相傳來(lái)傳去的，突然，一小男孩喊了一聲，看球！便用力的踢了出去，誰(shuí)知，球被踢到了馬路的正中央。他們個(gè)個(gè)急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉，互相推推搡搡的。只見(jiàn)當中有一人徑直的'跑向了路中央，可誰(shuí)知，意想不到的事情發(fā)生了。一輛黑色轎車(chē)飛速的開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)主見(jiàn)了，便急忙剎車(chē)，拐向了路邊的泥土地里。幸虧沒(méi)有傷亡，否則事情就大了。事后，小男孩一直不停的自言自語(yǔ)的說(shuō)：“真是太險了！真是太險了！”
在這么危險的情況下，我們可不能因為一個(gè)足球而喪失了我們的性命呀！通過(guò)這件事情，我們可以看出，現在人們的法制安全意識有了明顯的下降。我們青少年都是祖國的未來(lái)，民族的希望。祖國不能失去我們這些未來(lái)的棟梁，可是這一切的一切都建在“法制和安全”的基礎上，所以我們應該時(shí)刻的牢記法制教育。
遵從法制教育，我們就要從小事做起：
1我們在去學(xué)校的時(shí)候，不能帶利器以及易燃易爆的物品。
2下課時(shí)，我們不能追逐打鬧。
3下樓梯時(shí)，我們要靠右行，不能推來(lái)推去，要井然有序。
法制在我心，爸爸媽媽都放心。我們每個(gè)人都應該以法為重，做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。法制會(huì )伴你一生成長(cháng)，因為法制在我心中，人生將會(huì )晴空。
青春與法治同行征文 19
法，是一種美德，捆束了人們不好的行為;法，是，是一顆良藥，把罪惡的人從地獄拉向天堂;法，是我們的老師，告訴我們做人的美德……
生活中，法，無(wú)所不在。我的哥哥前幾天酒后駕車(chē)被罰了款，他只覺(jué)得很倒霉，因為以前他也酒后駕車(chē)過(guò)，只是沒(méi)有被交警逮到罷了。我認為像我哥哥這樣的人有人多，大多數沒(méi)被抓到，都是帶著(zhù)僥幸的心理，從而這個(gè)不好的心理教唆著(zhù)他覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。像這類(lèi)人，我是很討厭的，既然國家定了法，就該去遵守，不然到時(shí)候受到懲罰的就是自己。
當然，也有人是知錯就改的。老師曾說(shuō)過(guò)，做錯了沒(méi)關(guān)系，重要的是你能知錯就改。但是吸毒的人，他們是最痛苦的，像戒掉卻是無(wú)比的煎熬，通過(guò)自己當然是不可能的`，但我們有法，它可以幫那些人恢復正常。我曾從學(xué)校給我們看得視頻中看到那些悔改并恢復正常人的喜悅和激動(dòng)。
對于守法這方面，我想學(xué)校這方面做的是最到位的了。法，對學(xué)生來(lái)講很重要的，如果不了解法，不知道違法的后果，那么你的人生注定是失敗的。我記得我曾經(jīng)看到一個(gè)學(xué)生過(guò)馬路，明明知道是紅燈，還是走，最后差點(diǎn)出了交通事故，我想這就是不遵守法和不了解法的后果吧。
法，還是人安全的保障。當你人生安全出了事，法律會(huì )給你公道，并且對相應的人做出制裁。當你遇到搶劫，綁架一類(lèi)犯罪行為的人，我們不僅要想辦法，還要想起用法律武器來(lái)保護自己。所以我們千萬(wàn)不要認為法，只有約束的能力，而并非有保護能力。
法，在我們身邊，我們要時(shí)刻記住，它，是人世間幸福的見(jiàn)證！關(guān)愛(ài)成長(cháng)，法治護航！
青春與法治同行征文 20
安全第一，學(xué)習第二�，F在，安全已經(jīng)成為學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生們最關(guān)心的問(wèn)題。安全有交通安全、食品安全等等，滲透到我們生活中的方方面面。
近段時(shí)間我們學(xué)校里就發(fā)生了兩件案例。一位同學(xué)在獨自上學(xué)的路中遇到了一個(gè)50多歲的陌生人。那位陌生人說(shuō)：“小同學(xué)，我迷路了，你能帶我去某某地方嗎？”那位同學(xué)發(fā)現 “敵情”立刻說(shuō)：“我上學(xué)要遲到了，你找別人吧�！庇谑侨鐾染团�。
第二件事情發(fā)生在校園里。下課期間，幾位男同學(xué)在樓道和階梯上追逐打鬧，其中一名男生在追逐中把另一個(gè)男生向前推去，這個(gè)男生沒(méi)有抓好扶手，滾下了幾個(gè)臺階，撞在了對面的墻上。馬上送醫院，經(jīng)檢查，胳膊都有擦傷。
以上兩個(gè)故事老師都以生動(dòng)的語(yǔ)言和嚴肅的態(tài)度給同學(xué)們細細剖析。在講解中我們知道了第一位同學(xué)能夠學(xué)以致用，有自我保護和防范意識，遠離危險。而第二位摔傷的同學(xué)，只顧玩樂(lè )，沒(méi)有注意自身安全，不但自己受傷耽誤學(xué)業(yè)，還給學(xué)校和家長(cháng)帶來(lái)一系列的麻煩。
學(xué)校為了給同學(xué)們普及法治、安全教育，通過(guò)多種渠道、方法，如播放視頻、課堂授課、同學(xué)們上臺講述身邊的例子，小品表演等等。這些都是為了讓同學(xué)們掌握日常生活中安全知識，遠離危險源。生命是可貴的，每個(gè)人都要珍惜生命，珍惜現在能好好學(xué)習的自己！
社會(huì )的.交通秩序又怎么會(huì )安穩呢？不知當時(shí)那位青年是怎樣想的，不知他當時(shí)有沒(méi)有為他的父母和親人著(zhù)想。
過(guò)了幾天，我與鄰居小燃去買(mǎi)書(shū)。我們來(lái)到書(shū)店的附近，中間隔著(zhù)一條很長(cháng)的綠化帶。我們原想橫跨綠化帶，但我突然想起了那位血淋淋的少年，心中一驚，就堅持繞道而行。鄰居小燃在我的堅持下，終于和我繞道而行。來(lái)到書(shū)店前，我突然發(fā)現遠處一位老奶奶跨越綠化帶。好險，奶奶差點(diǎn)被車(chē)輛撞倒。唉，遵守規則還是好��！
其實(shí)，在我們日常生活中，法紀法規無(wú)處不在。要是沒(méi)有了他們的存在，我們的生活將受到阻撓。我相信，只要我們都遵紀守法，我們的家園一定會(huì )更和諧。
青春與法治同行征文 21
法律與我們的生活息息相關(guān)，它不但保護我們的權利，同時(shí)也約束我們的行為。
它是人們的道德底線(xiàn)，就如同一條行駛在大海里的船，我們可以在船上歡呼雀躍;但當我們越過(guò)船舷的時(shí)候，就會(huì )掉進(jìn)水里，溺水身亡。因此，法律并不像很多同學(xué)理解的那樣，離我們小學(xué)生還很遙遠。
新聞中時(shí)常會(huì )看到有的青少年為了打游戲而逃課，沒(méi)錢(qián)了就模仿電影中的那樣去偷竊或搶劫，結果卻觸犯了法律，等待他的只有法律的嚴懲。
作為青少年的`我們，不僅僅要遵守法律，且當我們的權益受到侵害時(shí)，也要懂得拿起法律的武器來(lái)維護我們的權利，不能因為膽小怕事就息事寧人。我們要做到“沒(méi)事不要惹事，有事不要怕事”。
如果人人都能遵紀守法，那么，我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧。
青春與法治同行征文 22
國有國法，家有家規。每個(gè)國家都是因為有法，才能日漸興盛，有法才能正常運轉。
有句古話(huà)說(shuō)的好，“沒(méi)有規矩不成方圓”。在一個(gè)人的成長(cháng)中，首先要懂法，法律才是最重要的規矩。
法治是一種法律至上、嚴格依法辦事的治國的原則和方式。它包含了兩方面的內容，一方面要有良好的法律意識；另一方面要有良好的法律。要得到普遍地服從和遵守，核心就是依法辦事。
社會(huì )主義法治理念是社會(huì )實(shí)踐的`原則，是馬克思主義法治觀(guān)在中國的最新理論成果，沒(méi)想到吧！法治在社會(huì )上的地位是很高的喲！法治又是社會(huì )制度的基本載體，雖然法治這么的有用，還是有人不把法治道德放在眼里，甚至認為熱愛(ài)祖國是“假正經(jīng)”，危害祖國是“正義衛士”；遵紀守法是“窩囊廢”，違法亂紀是“有能耐”；幫助他人是“冒傻氣”，損人利己是“精明人”；勤儉節約是“太摳門(mén)”，大擺排場(chǎng)是“真風(fēng)光”；誠實(shí)守信是“死腦筋”，自私自利是“有心計”……這些人的思想真是又荒唐又可笑。
法治不但是現代文明的標志，是人民智慧的結晶，而且法治又是一種治國方略和國家治理形態(tài)，所以我們常說(shuō)：“依法治國”。
所以小朋友們要多閱讀一些法律知識，特別是和自己有關(guān)的法律，如《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》……這樣，就能用法律來(lái)保護自己的權益了。
青春與法治同行征文 23
法律，在我看來(lái)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。但我對它的認識卻很渺茫�？墒俏覐男【土⒅疽欢ㄒB成遵紀守法的好習慣。
每當我經(jīng)過(guò)紅綠燈路口時(shí)，經(jīng)�？匆�(jiàn)驚人的場(chǎng)面：在綠燈閃爍成紅燈的瞬間，無(wú)數車(chē)輛的馬達都在怒吼。一次，我來(lái)到紅綠燈路口。當綠色的“1”呈現在我眼前時(shí)，我下意識地剎住腳步，急切地等待綠燈的再次亮起�？晌疑砗蟮囊惠v車(chē)子卻從我身旁飛速前進(jìn)�？粗�(zhù)時(shí)間慢慢的流逝，我漸漸感到恐懼。隨著(zhù)“蹦”的一聲，闖紅燈的車(chē)子被撞飛出數十米。這時(shí)我發(fā)現紅燈才剛剛亮起。我向那輛車(chē)望去，一個(gè)血淋淋的十五、六歲青年倒在血泊里。幸好當時(shí)很少人在場(chǎng)，否則將發(fā)生不可收拾的場(chǎng)面。
一個(gè)青少年，連遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則都無(wú)法做到，社會(huì )的交通秩序又怎么會(huì )安穩呢？不知當時(shí)那位青年是怎樣想的，不知他當時(shí)有沒(méi)有為他的`父母和親人著(zhù)想。
過(guò)了幾天，我與鄰居小燃去買(mǎi)書(shū)。我們來(lái)到書(shū)店的附近，中間隔著(zhù)一條很長(cháng)的綠化帶。我們原想橫跨綠化帶，但我突然想起了那位血淋淋的少年，心中一驚，就堅持繞道而行。鄰居小燃在我的堅持下，終于和我繞道而行。來(lái)到書(shū)店前，我突然發(fā)現遠處一位老奶奶跨越綠化帶。好險，奶奶差點(diǎn)被車(chē)輛撞倒。唉，遵守規則還是好��！
其實(shí)，在我們日常生活中，法紀法規無(wú)處不在。要是沒(méi)有了他們的存在，我們的生活將受到阻撓。我相信，只要我們都遵紀守法，我們的家園一定會(huì )更和諧。
青春與法治同行征文 24
法，乃國之根本。無(wú)法約民，民則不從；無(wú)法啟民，民則不興；無(wú)法治民，民則不安。
在歷史的長(cháng)河中，法律占據著(zhù)舉足輕重的地位，它關(guān)系著(zhù)人民的安定、國家的興亡、朝代的更替。
戰國時(shí)期，秦國的商鞅首先推行以法治國，農民們安心耕種，商吏們盡心任事，將士們一心為國，秦國國庫豐足，國力日益強盛，形成傲視群雄、氣吞六國之勢；漢高祖劉邦，軍隊攻占咸陽(yáng)后，他對自己的.軍隊約法三章，讓老百姓免去了亂世被掠奪的災難，為劉邦贏(yíng)得了民心，為統一全國奠定了基礎；明朝內閣首輔張居正制訂新法，并在全國堅定不移地施行，讓日薄西山的明王朝煥發(fā)了新的生機。歷史告訴我們，國以法治則興，國因法廢則敗。
法律在封建時(shí)代是君主帝王統治的利器，在現代民主社會(huì )也是治國安邦、社會(huì )文明發(fā)展的根基。
我國改革開(kāi)放幾十年，一直加強民主和法治建設�，F在我國的法律條文已遍布國家政治經(jīng)濟、社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面，在法律的保護下，人民生活安定，企業(yè)健康發(fā)展，國家長(cháng)治久安。
或許有人會(huì )認為，法律是一個(gè)鐵柵欄，囚禁了自由。其實(shí)，法律給我們營(yíng)造了一片安全廣袤的天空，我們可以在其中自由飛翔。如果你想在山頂自由暢舞，它就是一道欄桿，讓你能懸崖勒馬；如果你想在洶涌海浪中搏浪起帆，它就是一個(gè)救生圈，讓你能在險象環(huán)生中保護生命無(wú)虞。
讓我們嚴格要求自己，從小事做起，創(chuàng )造出人人知法、守法的美好氛圍。讓我們插上理想的翅膀，飛翔在祖國的法治藍天上！
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說(shuō)到法律，可能每個(gè)人都不陌生。正所謂有國必有法，一個(gè)國家的太平，其一就離不開(kāi)法律，其二也離不開(kāi)人們對法律的尊重﹑服從﹑敬畏。從我們一出生開(kāi)始，法律就一直陪伴著(zhù)我們，陪著(zhù)我們一起成長(cháng)。
中國實(shí)行九年義務(wù)教育法，這是屬于我們每一代學(xué)子的法律。它保護了我們接受教育的權利。有保護必有傷害，曾經(jīng)，網(wǎng)吧的出現，導致越來(lái)越多青少年們逐漸沉迷于其中，為了玩游戲，有多少人因此而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了自己的大好前途。但是，現在，國家有了規定，不允許18歲以下的青少年進(jìn)入網(wǎng)吧。但是，學(xué)子們真的會(huì )好好學(xué)習了嗎？
上小學(xué)期間，偶爾老爸會(huì )開(kāi)車(chē)送送我，一般，我們都會(huì )在中學(xué)附近的一家餐館里吃早飯。每次到那兒，總能看見(jiàn)幾個(gè)中學(xué)生早就在那兒做好了，由于沉迷于網(wǎng)吧的游戲，作業(yè)當然一點(diǎn)也沒(méi)做，他們邊吃早飯便和同學(xué)開(kāi)心的相互抄作業(yè)。吃著(zhù)美味的餛飩，看著(zhù)他們的笑容，嘴里已淡然無(wú)味。國家給了我們求學(xué)的'機會(huì )，我們有了機會(huì )好好學(xué)習，為什么，隨著(zhù)時(shí)代步伐的增進(jìn)，大家對待學(xué)習都如此敷衍，還是因為，只有失去過(guò)后才會(huì )懂得珍惜……
法律，它能保護我們，也就是限制我們，但是，真正需要的是我們的自覺(jué)，如果我們每個(gè)人都能自覺(jué)地遵守法律，不管是學(xué)習方面，還是其他的方面，那么國家才會(huì )真正的太平，才會(huì )欣欣向榮。
我們要了解法律，與法同行，懂得什么應該做，什么不應該做，這樣，我們才能夠在法律的藍天下，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
青春與法治同行征文 26
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)主要寫(xiě)了關(guān)于中小學(xué)法治教育的知識。它讓我懂得了愛(ài)護公物不僅是我們成長(cháng)為一個(gè)合格公民的標志，而且也是每一個(gè)公民應盡的法律義務(wù)；嚴重破壞公物是違法行為或犯罪行為，應當受到法律的懲戒。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒(méi)有高尚的情操，再崇高偉大的理想也是不能達到的�！�
法律給人們帶來(lái)了許多便利：合同使雙方的意見(jiàn)達成一致、界碑是國與國之間領(lǐng)土界限的標志……如果沒(méi)有法律，人們就會(huì )缺乏信任感和安全感。
法律和我們的日常生活也是息息相關(guān)的。它可以約束我們身邊危害公共安全的事情，例如：電梯人滿(mǎn)、仍往里擠、高層住戶(hù)往下扔東西、有人攜帶液化石油氣罐上公交車(chē)、酒后駕駛等。公共安全關(guān)系到我們每一個(gè)人的切身利益，每一個(gè)公民都有義務(wù)維護公共安全。破壞公共安全的行為屬于違法犯罪行為，會(huì )受到法律的'嚴厲懲罰。
未成年人應向娛樂(lè )場(chǎng)所所說(shuō)“不”。因為未成年人的生理、心理等各個(gè)方面的發(fā)育不成熟，缺乏抵制各種誘惑的能力，所以我們國家采取家庭、學(xué)校和社會(huì )保護三者結合的立體保護方式來(lái)維護未成年人的合法權益，以保證成年人能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。
法律讓我們注重行為養成，培養法治意識，關(guān)注生活中的法律事件，學(xué)會(huì )運用法律知識，自覺(jué)成為懂法、守法的小公民。
青春與法治同行征文 27
星期天，我到奶奶家去玩，在一張報紙上，看到一則新聞。2015年6月20日13時(shí)53分，南京秦淮區石楊路友誼路口發(fā)生一起交通事故：一輛“寶馬”轎車(chē)闖紅燈通過(guò)路口，撞上一輛正常行駛的“馬自達”牌轎車(chē)，并撞上一輛正常行駛的公交車(chē)和一輛出租車(chē)，造成“馬自達”轎車(chē)內兩人死亡，出租車(chē)駕駛員受傷。
又是闖紅燈！遵守交通規則人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不聞，視而不見(jiàn)。把交通規則當成耳旁風(fēng)，從而導致惡性交通事故的發(fā)生，帶走了很多人的生命。交通安全很簡(jiǎn)單：不闖紅燈、開(kāi)車(chē)不喝酒、不接聽(tīng)電話(huà)、不逆向行駛、不開(kāi)斗氣車(chē)……只要我們注意就能做到，就可避免危及生命的`交通事故。生命對于我們來(lái)說(shuō)是寶貴的、唯一的，而交通安全法規是我們生命的守護神，日日夜夜的守護在我們身邊，讓人們安全出行。
只要少發(fā)生幾次交通事故，就能有效減少事故對人的傷害。做為少先隊員的我們，不僅要自己遵守交通規則，不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、不在馬路上打鬧、不乘坐非法車(chē)輛和超載車(chē)輛、不到法定年齡不騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，還要提醒身邊的長(cháng)輩和同學(xué)、朋友，遵守交通規則。向他們宣傳違反交通法規的危害性。
每一起事故的發(fā)生，不僅對受害人的家庭帶來(lái)無(wú)盡的痛苦和災難，同樣對自己的家庭也帶來(lái)無(wú)盡的傷害。只有喚醒所有人的交通安全意識，才能讓我們中小學(xué)生高高興興地上學(xué)，平平安安地回家，讓交通安全陪伴我們健康成長(cháng)。
青春與法治同行征文 28
法治，這個(gè)詞，在我們的心中并不陌生。在生活中，法治無(wú)處不在。做一個(gè)好人，最基本的就是要遵守法治，遵守規則。
而我認為，我的班主任老師就是一個(gè)擁有這樣的精神品質(zhì)的人。老師曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于她自己的故事，這個(gè)故事不僅讓我對老師更加的敬佩，還讓我學(xué)到了很多做人的道理。這個(gè)故事是這樣的：
有一次，老師騎自行車(chē)回家，那個(gè)時(shí)候交通管理并不嚴謹，經(jīng)常有人闖紅燈，違反交通規則。就在這時(shí)，充滿(mǎn)正義感的老師給我們做了一個(gè)榜樣。
紅燈亮起了，看到前面的人都在不顧自己的`安全闖紅燈，心里很猶豫：“到底要不要停下呢？大家都在闖紅燈，我是不是該停下，遵守規則呢？”老師思考了一會(huì )，定下決心：應該停下，為大家樹(shù)立一個(gè)榜樣！
老師停下了車(chē)，在十字路口靜靜等待。這時(shí)，一個(gè)很好的現象發(fā)生了：后面的行人看到老師在等紅燈，都覺(jué)得應該遵守規則，不能闖紅燈，所以都紛紛停了下來(lái)。大家都以老師為榜樣，遵守交通規則，沒(méi)有闖紅燈。
老師感到很欣慰，認為自己這樣做是正確的，不僅自己成為了一個(gè)有正義感的好人，而且還讓其他人充滿(mǎn)了正能量。
老師的行為為我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。我要向老師學(xué)習，做一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人！
遵守法治，從我們做起！
青春與法治同行征文 29
法律，既像指揮官那雙充滿(mǎn)魅力的手，指揮著(zhù)社會(huì )這個(gè)巨大的樂(lè )隊，奏出安定與和諧的音符；又像正義的使者，抑惡揚善，維護著(zhù)國家與人民的利益。
在現代社會(huì )里，法律是人們的行為準則，是社會(huì )生活的保障，有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究是依法治國的基本要求。法制建設關(guān)系你、我、他。作為中學(xué)生，守法護法是我們的責任，依法監督是我們的`權利，讓我們共同努力，做一個(gè)合格的護法小使者。
二叔當選為村主任了。我想試試二叔能否當好這個(gè)“村官”，就有意問(wèn)他：“二叔，你準備用什么方法來(lái)當好這個(gè)村主任？”二叔滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“我上任以后，先樹(shù)立個(gè)人威信，將前任委員會(huì )與村民整訂的承包合同統統廢除，然后再重新發(fā)包�！蔽壹泵竦溃骸岸�，你不能這樣做，換‘官’不能換合同。我國《合同法》明確規定，當合同生效后，當事人不得因姓名、名稱(chēng)的變更或者法定代表人、負責人、承辦人的變動(dòng)而不履行合同義務(wù)。你擅自變更合同是違法的，說(shuō)不定還會(huì )吃官司�！币荒旰�，二叔被評為優(yōu)秀村干部。他說(shuō)當初多虧聽(tīng)了我的話(huà)，沒(méi)有廢除承包合同，維護了大伙的權益。
法律現在對我們來(lái)說(shuō)，已不再是個(gè)抽象的字眼�，F代社會(huì )物質(zhì)豐富，多姿多彩，也夾雜著(zhù)燈紅酒綠，紙醉金迷的誘惑。有多少花季少年禁不住不良誘惑而心靈扭曲，行為失范，甚至走向犯罪的深淵。為了我們的健康與幸福，為了社會(huì )的安寧和穩定，我們要對自己的行為負責，自覺(jué)抵制不良誘惑，遠離違法犯罪。
這就需要我們增強法律意識；提高辨別是非的能力。讓我們與法律同行，與法為友。時(shí)時(shí)刻刻記法，時(shí)時(shí)處處學(xué)法。讓法律走進(jìn)你心里也走進(jìn)我心里。
青春與法治同行征文 30
眾所周知，國有國法，家有家規。沒(méi)有規矩不成方圓，規章制度是單位管理的準繩。有之，不是萬(wàn)能；無(wú)之，卻是萬(wàn)萬(wàn)不能。
一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩在田野中歡快地奔跑手中牽著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，隨著(zhù)他越跑越遠，風(fēng)箏越來(lái)越高的飛向藍天。接著(zhù)，屏幕上出現了這樣幾個(gè)令人深思的字：約束，是為了飛的更高！
在我們學(xué)校，隨處可見(jiàn)的是那一幅幅溫馨而又和諧的畫(huà)面。
讓我們把目光從美麗的.校園，移入五彩繽紛的社會(huì )：紅綠燈前，紅燈亮起，大家紛紛停住前進(jìn)的步伐；超市內，收銀臺前，排起了長(cháng)龍般的隊伍；公交車(chē)上，相互讓座的人們，爭來(lái)?yè)屓ァ@一幕幕的情景，不正是我們社會(huì )主義法制約束的成果嗎？
因為有了法制的約束，才有了社會(huì )的正常秩序，因為有了法制的約束，才有了個(gè)人的幸福生活，因為有了法制的約束，才有了國家的繁榮昌盛！朋友們！讓我們每個(gè)人在法制這個(gè)約束力的牽引下，攜手并進(jìn)！讓和諧中國，飛得更高更遠！
大家是否還記得，在中央電視臺社會(huì )與法欄目中，有一條公益廣告，描繪了這樣一幅畫(huà)面：
是呀，風(fēng)箏沒(méi)有了，引線(xiàn)的約束，就會(huì )隨風(fēng)墜落，航船沒(méi)有了航向的約束，就會(huì )失去目標，人沒(méi)有了道德和法律的約束，就會(huì )輕狂。權利呢？沒(méi)有了約束。他就會(huì )——-他就會(huì )制造罪惡。
聽(tīng)，教室里震耳欲聾的掌聲，發(fā)自?xún)刃牡男β�，清脆�?dòng)聽(tīng)的歌聲；看，操場(chǎng)上，充滿(mǎn)活力的足球操，配合默契的竹竿舞，動(dòng)作整齊的團體操……。這一切的一切，都來(lái)自于校規校紀的約束，和大家對校紀校規的遵守。
當然，不和諧的畫(huà)面也會(huì )偶爾出現，但我相信，這些生活中的小插曲，在重新審視了法律的威嚴后，一定會(huì )銷(xiāo)聲匿跡。
青春與法治同行征文 31
2017年12月22日，我們學(xué)校五年級的全體師生用一個(gè)上午參觀(guān)了李偉強職業(yè)學(xué)校，讓我學(xué)到了不少法律知識。
首先，我們上到學(xué)校的五樓，一所寬大的展廳映入我的眼簾。我看見(jiàn)一面藍色的墻，墻上有許多圓塊，不同的圓塊上寫(xiě)著(zhù)不同的年齡段可以做什么，不可以做什么。讓我明白了我這個(gè)年齡要學(xué)會(huì )獨立、自理。我還知道14歲是個(gè)危險的年齡，那時(shí)候我讀初二，到時(shí)我可要小心點(diǎn)。
接著(zhù)，我們看見(jiàn)一個(gè)鎖著(zhù)的柜子。透過(guò)玻璃，我看到里面擺著(zhù)各種瓶子，不同的瓶子里裝著(zhù)不同的，柜子上配有圖片，上面介紹了不同的對人體健康的'危害。如，、、等，全部都是一沾就會(huì )上癮，一上癮就會(huì )失去人性。一失去人性就會(huì )違法犯罪，甚至走上殺人或自殺的不歸路。
然后，我們坐到了一個(gè)大屏幕前，觀(guān)看關(guān)于危害的視頻。上面記錄了許多因為殺父軾母、傷害親人或自殺的事例，每件事都讓我感到震撼。如今，社會(huì )上的人數正逐漸上升，因引起的兇殺案也越來(lái)越多。這個(gè)強大有力的惡魔之手已經(jīng)向我們人類(lèi)發(fā)起了挑戰。所以，我們一定不能，不能把人生輸給！
最后，我們來(lái)到了一個(gè)大禮堂。坐下來(lái)后，一名正氣凜然的警官給我們講法律知識。一名同學(xué)問(wèn)：“如果一個(gè)人要打你，你為了保護自己，不小心把他打傷了，這算不算犯罪？”警官回答說(shuō)：“這不算犯罪。你是為了自衛才打傷他的，并不是有意要傷害他�！彼逃覀円鄬W(xué)法律知識，用法律保護自己。
回到家后，我的心情久久不能平靜。這次去李偉強職業(yè)技術(shù)學(xué)校的參觀(guān)學(xué)習，讓我懂得了許多法律知識，以后我要做一個(gè)遵紀守法的好公民。
青春與法治同行征文 32
法治是現代社會(huì )的重要標志，“不以規矩，難成方圓�！痹缭趦汕Ф嗄昵�，思想家孟子就說(shuō)出了這句涵義精湛的話(huà)，道出了法律的重要性。而我們作為祖國的未來(lái)、民族的希望，更應該懂法、用法、守法、護法。
我們正在成長(cháng)，也是人生觀(guān)形成的時(shí)候。我們在面對世界時(shí)，有美好、有難過(guò)、有陽(yáng)光、有黑暗、有競爭、有壓力，同時(shí)也在面對著(zhù)社會(huì )上的不良風(fēng)氣。在生活中，最常見(jiàn)的不守法則的現象莫非是打架、勒索、搶劫等。
三年級開(kāi)學(xué)初，我和一個(gè)不認識的人做了同桌。她的鉛筆盒里有一只非常漂亮的卡通鉛筆，我羨慕極了，心想：不如我把它拿過(guò)來(lái)吧，偶爾拿一次不會(huì )怎么樣的。而我的朋友似乎看出了我的心思，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“偷東西可是壞孩子哦，是要進(jìn)監獄的！”我吞吞吐吐地說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)要偷，誰(shuí)要偷東西��！我才沒(méi)那么壞呢！”朋友沖我笑笑便走開(kāi)了�，F在想來(lái)，那時(shí)的我真是太天真幼稚了，誰(shuí)會(huì )因為偷一只鉛筆而進(jìn)監獄��！我不禁想到：如果每個(gè)人都這么天真幼稚，害怕法制的話(huà)，那么社會(huì )上豈不是少了一個(gè)又一個(gè)殺人犯，小偷？所以，我從那時(shí)起就發(fā)誓，不做違背法律的事情，法律伴我走到了現在。
只有學(xué)好法律，我們才能用好法律。當我們遇到一些危險時(shí)，我們能用法律武器來(lái)保護自己的權利，甚至可以維護到他人的利益。祖國未來(lái)的'事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔依法建設國家、依法管理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命，這都關(guān)于到“法”，可想而知，“法”在我們現代生活中是多么重要。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！爆F在的是社會(huì )是一個(gè)處處都講法律的社會(huì )，我們只有做到知法、學(xué)法、遵法、用法，才會(huì )是一個(gè)合格的城市小公民。
青春與法治同行征文 33
法治教育是每一個(gè)青少年必修的一課，有法，這個(gè)社會(huì )才能安定，有法，這個(gè)社會(huì )才有規矩，有法，這個(gè)社會(huì )才能秩序井然。法，已經(jīng)深深注入了每一個(gè)公民的心中，在校園中，法治無(wú)處不在。
小學(xué)可以說(shuō)是每一個(gè)人“多動(dòng)癥”發(fā)病的時(shí)候，下課時(shí)經(jīng)常打打鬧鬧。還記得在小學(xué)時(shí)，我在校園漫步時(shí)，看見(jiàn)五個(gè)低年級的'小朋友在打打鬧鬧，突然，一個(gè)學(xué)生被其他學(xué)生推下了花壇造成了骨折，住院了。老師當時(shí)就把監控調出來(lái)看了，也把一起玩游戲的四個(gè)同學(xué)叫了過(guò)來(lái)問(wèn)情況。其他三名同學(xué)都是一起追著(zhù)他跑，大家都用手推了他，但是到底是誰(shuí)把他推下去的不是很清楚。最后，學(xué)校對此通報全校批評，并有其他三位家長(cháng)共同分擔醫療費用。
這件事情的三位家長(cháng)就必須履行賠償責任，因為他們如果不履行，就違反了《中華人民共和國侵權責任法》，要受到法律制裁�！吨腥A人民共和國侵權責任法》第四十條明確規定，無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)�；蚱渌逃龣C構學(xué)習、生活期間，受到幼兒園、學(xué)�；蛘咂渌逃龣C構以外的人員人身?yè)p害的，有侵權人承擔侵權責任；幼兒園、學(xué)�；蚱渌逃龣C構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。
最后我在這里呼吁大家，法律知識非常重要，希望學(xué)校能夠長(cháng)期開(kāi)法律所知識講座，也希望我們學(xué)校能把他作為長(cháng)期的一個(gè)教育，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自我保護意識，弘揚法律知識。創(chuàng )建和諧校園，為了我們今天能更好的學(xué)習，為了我們明天能夠健康的走向社會(huì )，我們學(xué)校應當把法律知識課作為我們必修的課。
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