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我和我的導師征文 4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我和我的導師征文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和我的導師征文 1
現如今，每當想起自己初見(jiàn)導師時(shí)的那個(gè)場(chǎng)面，都感覺(jué)歷歷在目，記得那時(shí)，初次和導師謀面是在研究生復試開(kāi)始時(shí)的前一個(gè)小時(shí)里，當時(shí)忐忑不安，說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次�，F在時(shí)隔一年再次回想當初的場(chǎng)面，唯一記得自己說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“楊老師，我決定了我一定要讀研，我一定要成為你的學(xué)生�！碑敃r(shí)老師給我說(shuō)了很多鼓勵我的話(huà)，讓我別緊張，好好復試，相信自己沒(méi)問(wèn)題。這也是我第一次與老師面對面接觸。
其實(shí)，在讀研的這條路上，我可能與好多人有所不同。我從一開(kāi)始的時(shí)候其實(shí)并沒(méi)有想讀研，因為我對自己的未來(lái)還沒(méi)有規劃好，內心十分迷惘，不知該何去何從。但是考研成績(jì)出來(lái)的那一刻，一切都變了，我原本已經(jīng)認為自己沒(méi)有希望了，但是正在我糾結和苦惱的時(shí)候，我在家里接到了您的一通電話(huà)。您幾乎和我在電話(huà)里斷斷續續說(shuō)了有半個(gè)小時(shí)，這半個(gè)小時(shí)里我受益匪淺。您說(shuō)：“考研的時(shí)候，你也付出了很多，如今這是一個(gè)機會(huì )，或許這不是你人生最好的選擇，但這也許是你人生的另一個(gè)新的起點(diǎn)。工作雖然說(shuō)不好找，但是成功永遠都不會(huì )拋棄有能力的人的�！睆哪且豢唐�，我就決定，為了自己的未來(lái)，為了自己將來(lái)不留遺憾，我決定要賭一把，錯過(guò)這個(gè)機會(huì )的話(huà)，我或許真的會(huì )一輩子都留有遺憾的。這是我第一次與你在電話(huà)中交流，那一刻，我想說(shuō)：“楊老師，感謝你給了迷茫中的`我前進(jìn)的方向。無(wú)論將來(lái)如何，但是那一刻，您確實(shí)給我了很大力量�！痹僖淮魏湍�(jiàn)面就是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候我也算是第一次特別平靜的和你交流。你給我介紹了很多關(guān)于我們課題組的情況，也把我們目前研一剛來(lái)應該要做的工作明確提出來(lái)了。當時(shí)，其實(shí)在內心有點(diǎn)抵觸，感覺(jué)第一次正式交流，老師你好嚴肅啊，沒(méi)有給我一點(diǎn)點(diǎn)適應研究生生活的緩沖時(shí)間。但當我真正開(kāi)始進(jìn)入課題組之后，才明白了你的用心。因為我們課題組本身很忙，所以早一點(diǎn)適應的話(huà)就不會(huì )手忙腳亂。
嚴肅，或許是我剛開(kāi)始給您貼的標簽吧。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我突然間發(fā)現楊老師你其實(shí)挺幽默的，并不是別人第一眼看到的那樣。你會(huì )在課題組開(kāi)會(huì )的時(shí)候和我們爭得面紅耳赤；你會(huì )在無(wú)意中和別的老師打打鬧鬧的時(shí)候被我們偷
偷發(fā)現；你也會(huì )在遇到難題的時(shí)候虛心向大家請教；你更會(huì )在尷尬的時(shí)候露出孩子般的可愛(ài)笑容。
此時(shí)，您其實(shí)不知道我們已經(jīng)在心里偷偷給您換上了一個(gè)標簽—小頑童。因為你也會(huì )在無(wú)意中露出你孩子的那一面，你會(huì )動(dòng)不動(dòng)提到你們上學(xué)時(shí)候的趣事，尤其在看到去年你們畢業(yè)20年的聚會(huì )照面，我感動(dòng)不已。透過(guò)那一張張照片，我仿佛看到了老師你的學(xué)生時(shí)代，此刻我也在憧憬，等到20年后我們再相聚的時(shí)候，你還會(huì )不會(huì )流露出你小頑童的那一面。
事實(shí)上，老師您在我的心目中，還有另外一個(gè)標簽—平易近人。您不光教我書(shū)本上和科研上的相關(guān)知識，您還在教我如何做人和做事。其實(shí)，了解我的人都知道我是一個(gè)心直口快的人，說(shuō)話(huà)做事有時(shí)候真的是沒(méi)把腦袋帶出來(lái)，所以也沒(méi)少得罪人。記得最清的一次，就是上學(xué)期，我頂撞了一個(gè)老師，原因很簡(jiǎn)單，就是我倆在一件小事上意見(jiàn)不一致，我就當場(chǎng)翻臉了。事情過(guò)去之后我就后悔了，但是我還是拉不下臉，不愿意服軟。這時(shí)我就去找了你，本想你肯定會(huì )批評我的，但是你沒(méi)有。你給我講了很多道理，你告訴我說(shuō)：“出了社會(huì )，像你今天碰到的這種事很多，那時(shí)候沒(méi)有人會(huì )告訴你，你應該怎么辦�，F在，我作為你的老師，我不會(huì )給你說(shuō)不好的話(huà)，在你走彎路的時(shí)候我會(huì )給你指出來(lái)，但是你要首先學(xué)會(huì )適應社會(huì )。人在適當的時(shí)候是要學(xué)會(huì )低頭和忍讓的，這個(gè)世界上沒(méi)有絕對的誰(shuí)對誰(shuí)錯。有自己的主見(jiàn)固然好，但是還是要適當的看清自己的處境，否則吃虧的是自己�！甭�(tīng)完了你的話(huà)后，我就思考了很多，主動(dòng)向老師認錯，然后和那個(gè)老師也和解了�，F在我體會(huì )到了，原來(lái)適時(shí)的妥協(xié)未嘗不是一件好事，只要最終的結果皆大歡喜就好。
無(wú)論是嚴肅時(shí)候的你，還是小頑童時(shí)候的你，還是平易近人時(shí)候的你，我都很感謝你，我很感謝能成為你的學(xué)生，我一直為能成為你的學(xué)生而自豪，也為能成為你的課題組中的一員而驕傲。
此文，獻給我最親愛(ài)的老師，感謝您的培養。
我和我的導師征文 2
他臉上沒(méi)有多余的肉，罩著(zhù)一層泛黃的肌膚。身體很瘦但卻又不高，總是穿著(zhù)他那件有些歷史的發(fā)黃的老式夾克和一雙手工布鞋。你總是能從蕓蕓眾生中一眼就瞅到他的，因為他的老夾克特別搶鏡頭。他總是操一口山東話(huà)味很濃的普通話(huà)講課，我們對于他的普通話(huà)總是津津樂(lè )道。
這就是我的導師，很樸實(shí)、很樸素。
西游記
我們本是師徒5人的，我是導師招納的唯一的女弟子，也是最小的弟子，但我卻是其中最鬧騰的，我上面有大師兄、二師兄、三師兄，我就腦子一靈光，自認為自己是小白龍了，自然三個(gè)師兄就分別是猴哥、八戒、沙僧了，那么導師呢？大家自然是會(huì )猜出來(lái)的。
記得有次吃飯，我一直“口出狂言”，“大師兄，師傅被妖怪抓走了”，導師聽(tīng)到后立馬笑開(kāi)了花，后來(lái)上了一盤(pán)特別好吃的菜，導師讓二師兄夾菜吃的時(shí)候，脫口而出這樣一句話(huà)“八戒，多吃點(diǎn)這個(gè)菜”。
這就是我的導師，經(jīng)常會(huì )快速融入我們之中。
面粉記
我的導師是不喜吃外面的飯的，原因很簡(jiǎn)單—————師母的一手好廚藝。我們平時(shí)也就跟著(zhù)導師享口福了。冬至當日，導師挨個(gè)打電話(huà)通知早點(diǎn)去幫忙包餃子，因此我和師兄便早早就去了，到了之后，看到導師和師母正在忙活，我們也立刻洗了手干了起來(lái)，包餃子是件再有趣不過(guò)的事了，尤其的好幾個(gè)人一起包的場(chǎng)景，我們分工明確，我是負責包餃子的。導師在我們去之前就在桌子上擺了好些好吃的小零食，我是最貪吃的，一邊包餃子一邊啃著(zhù)零食，結果倒好，惹得嘴邊都是面粉，真真成了愛(ài)貪吃的面粉姑娘了，導師和師兄對視一眼，紛紛“竊笑”，我也傻乎乎的跟著(zhù)傻笑，最后好在師兄交代實(shí)情。
這就是我的'導師，會(huì )像朋友一樣跟我們“鬧”。
退學(xué)記
之前說(shuō)我是師門(mén)中最鬧騰的，其實(shí)不僅僅如此，我還是最傷腦筋的，因為突然有一天，我對導師說(shuō)“我不想上學(xué)了，打算退學(xué)”，當時(shí)迷茫、失落各種情緒圍繞著(zhù)我，我開(kāi)始厭學(xué)，開(kāi)始看不到自己將來(lái)的出路，開(kāi)始變得浮躁，開(kāi)始覺(jué)得上學(xué)簡(jiǎn)直就在浪費生命，導師肯定是不會(huì )同意的。他沒(méi)有批評，也沒(méi)有責備，知識淺淺的說(shuō)了句“坐下來(lái)聊聊吧”因為跟導師是亦師亦友的，所以之間是沒(méi)有什么不可以談的，可以談學(xué)習，可以談生活，也可以談感情。我們談了很多，本是一臉沮喪的我，跟導師聊著(zhù)聊著(zhù)就突然開(kāi)心起來(lái)。我之所以想退學(xué)一來(lái)是因為不喜歡自己當前的狀態(tài)，總覺(jué)得自己很難再有所發(fā)展；二來(lái)是因為把時(shí)間都花費在自己不喜歡的學(xué)科上太過(guò)于煎熬。導師的兩句話(huà)現在還常常浮在耳邊“你敢保證想在退學(xué)就能找到你喜歡的工作嗎？”“能在不喜歡的事情上做好害怕以后找到興趣所在時(shí)做不好嗎？”這兩個(gè)問(wèn)句著(zhù)實(shí)讓我打了個(gè)冷顫。
這就是我的導師，出現問(wèn)題時(shí)能傾聽(tīng)我們心聲的導師。
出游記
我總是覺(jué)得外面的世界很大，不愿意封閉自己的視野。因此我最喜歡外出，喜歡去遠地方開(kāi)開(kāi)視野，每次跟導師說(shuō)起的時(shí)候，他總是十分贊同，“去外面看看，長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，是很好的機會(huì )”他總是這樣說(shuō)。當其他同學(xué)擔心導師會(huì )不會(huì )同意遠行時(shí)，我總是能拿到贊同票，因為在導師眼里，我不僅要努力學(xué)習，還要好好生活。
這就是我的導師，一個(gè)支持我的導師。既然是我與我的導師征文，我更愿意寫(xiě)一些真實(shí)的、平淡的、樸素的小事情，而不是花大量篇幅來(lái)寫(xiě)導師的科研認真、工作嚴謹、要求嚴格，因為我覺(jué)得這是一個(gè)導師必備的。我的導師自然也都有。
下節是導師的課，我要收筆了，哦，no，他早早來(lái)了，還是那件泛黃的老夾克和那雙舊布鞋。
我和我的導師征文 3
師者，偉哉！
善教者，使人繼其志；善學(xué)者，使心通其意�！}記
生而為人，必有師者。師也，教人而為學(xué)，育人而為才，以學(xué)授之，以德傳之，以仁容之，以心待之，此乃師之道也。
人生在世，沒(méi)有誰(shuí)天生就學(xué)富五車(chē)、博古通今，都是在后天的成長(cháng)過(guò)程中，接受普適性的知識和嚴格的教育之后，才會(huì )有所啟發(fā)，有所頓悟，有所領(lǐng)會(huì )。為人之師的意義也就在于此，老師也好，導師也罷，都是教授他人學(xué)識，傳授他人智慧的智者。在每個(gè)人的一生中，或者說(shuō)在人生的每一個(gè)階段，都會(huì )有一個(gè)或者那么幾個(gè)人，授予你知識，教導你成長(cháng)，給予你鼓勵，為你指明方向，他們就是所謂的“師”者。韓愈的《師說(shuō)》中提到：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，一語(yǔ)道盡老師的內涵與真諦，也從側面反映出為師之路的艱辛與漫長(cháng)。身為人師，以學(xué)識為根，以寬容為源，以育人為本，師為師的上乘之道；身為學(xué)生，以自強為根，以勤奮為源，以學(xué)習為本，乃學(xué)生為學(xué)之道。師生之關(guān)系，就好比樹(shù)枝與樹(shù)葉，樹(shù)枝茁壯，則樹(shù)葉繁茂，反之，樹(shù)枝枯萎，長(cháng)出的樹(shù)葉也必枯黃無(wú)力。古語(yǔ)云：“養不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰”，就我們這個(gè)時(shí)代來(lái)看，確實(shí)含有一定的這里在里邊，現在大多數學(xué)生，在學(xué)習的道路上缺乏一種堅定的信仰和坦然的心態(tài)，總在仰望大師們的輝煌成就，討論社會(huì )對我們的不公，世俗心理偏激，容易產(chǎn)生一種懈怠和惰性思想。要求嚴格和態(tài)度嚴謹的老師在這一方面一定程度上起到了積極的作用，當你懈怠時(shí)，他們會(huì )催發(fā)起你的興趣；當你惰性大發(fā)時(shí)，他們會(huì )激起你的斗志。導師就像我們人生中的一個(gè)支點(diǎn)，幫助我們找到內心的平衡點(diǎn)，指引著(zhù)我們找到人生的奮斗方向，帶領(lǐng)著(zhù)我們棲息于心靈的一方凈土之上。為人之師的.艱辛，堪比在飛沙走石的荒漠之中行走，留下的不僅僅是汗水，還有一個(gè)個(gè)承載著(zhù)無(wú)數痛苦的足跡，他們以一己之力，憑著(zhù)堅定的信仰，為我們踏出一條條寬廣而煜煜生輝的康莊大道，指引著(zhù)我們走向輝煌的殿堂，承接每一份彩虹般璀璨耀眼的人性之美。
作為一名研究生，與自己的導師建立好和諧的師生關(guān)系是非常重要的，是我們立足于校園的基礎，更是我們這些莘莘學(xué)子在求學(xué)之路上的一塊奠基石。小學(xué)至高中期間，老師與學(xué)生之間是一對多的關(guān)系，這種初級階段的教育方式淡化了師生關(guān)系，但是到了研究生階段，我們與自己的導師基本上形成一對一的關(guān)系，在此基礎上，我們可以與導師更密切的交流和溝通，深化這一份難得而令人難忘的師生情分。師為舵，生為船，如此師生關(guān)系，使我們窮盡其生追尋的，在布滿(mǎn)荊棘和坎坷橫生的人生道路上，有一個(gè)人在我們迷茫困惑時(shí)給我們指明方向，在學(xué)業(yè)上給予我們幫助，是我們的緣分，把握這種緣分，就是把握住了我們自己的人生方向，為自己的心靈點(diǎn)上一盞明燈。良師易覓，師恩南還。古人云：“滴水之恩，當以涌泉相報”，那對于宏宏如泰山之勢的師恩而言，應改為：“涌泉之恩，當以一生相報”，這份恩情，值得我們用一生的努力來(lái)回報。
中國古圣先賢視自己的弟子為桃李芬芳，弟子視恩師為春風(fēng)化雨。清末藝術(shù)大師齊白石，他的作品剛柔兼濟、工書(shū)俱佳。他一生有情有意，在學(xué)習中國畫(huà)藝術(shù)時(shí)遇到兩位良師，第一位是他的啟蒙老師胡沁園，不僅教授他中國畫(huà)的入門(mén)之道，而且幫他度過(guò)了人生中最窘困的時(shí)期，對于胡沁園的知遇之恩，齊白石牢記肺腑，銘記一生，稱(chēng)其為“生平第一知己”；第二位師王闿運大師，在其門(mén)下，齊白石藝術(shù)視野大展，向著(zhù)更廣泛的社會(huì )認同邁出了關(guān)鍵步子。對于者兩份恩情，他后來(lái)有詩(shī)云：“則思處處堪揮淚，食果看花總有恩”，表達了對師恩深深的懷念之情。像齊白石這份和諧而令人感動(dòng)的師生情誼隨著(zhù)歷史的洪流感染了一代又一代的中國人。
我們與自己導師的結合應該以“游于藝”為基礎，以“志于道”為目的。在這個(gè)經(jīng)濟騰飛和商業(yè)崛起的時(shí)代，師生之間的這份關(guān)系容易被蓋上“利益”的印章，使得我們對老師的
這份恩情逐漸被腐蝕得無(wú)影無(wú)蹤，我們應該摒棄這種世俗的認識，跟隨自己內心，學(xué)會(huì )感恩。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父”，老師永遠是值得我們尊重和敬仰的，他們像夜里點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們可以在商業(yè)上印上“道”的標記，但是決不能在傳統的道德上印上“商”的標記，老師對我們的諄諄教誨，如及時(shí)雨，雪中炭，這份恩情值得我們永遠銘刻于心。師者，以菩提睿智之才，洗滌一顆顆無(wú)知懵懂的心，為我們點(diǎn)亮智慧的光芒，如蒼茫石峰中的柔情花海，帶給每個(gè)人美得感受，閃爍著(zhù)五彩斑斕的心靈之光。師恩深似海，生情重如山，偉哉，師者！
我和我的導師征文 4
這幾個(gè)月以來(lái)，老師為了加強我們的閱讀能力擴充我們的課外知識量，讓我們統一閱讀《草房子》，開(kāi)頭我還是草草地讀幾下，但后來(lái)我發(fā)現自己已經(jīng)愛(ài)到了不可離手的地步了。
這本樹(shù)的主要人物有：既活潑又善良還有些鬼點(diǎn)子的桑桑；文弱恬靜的紙月；愛(ài)學(xué)習的杜小康；特殊的陸鶴；有孝心的細馬；調皮的阿��；可憐的秦大奶奶……積極向上的桑喬一家，勤勞不幸的邱大爺一家，慘遭破產(chǎn)的`杜雍和一家……他們都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡桑桑。桑桑雖然很臟，學(xué)習也不名列前茅，但是他還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。比如，他見(jiàn)到紙月，便一改以前的不干凈，說(shuō)明他知錯就改；他幫蔣一輪和白雀傳信，說(shuō)明他樂(lè )于助人；他在病危時(shí)帶妹妹去城里玩，說(shuō)明他說(shuō)話(huà)算話(huà)和關(guān)愛(ài)妹妹。令我不由地開(kāi)始敬佩起他。
以前，我表弟來(lái)我家時(shí)，我不是跟他搶巧克力，就是和他爭餅干。國慶長(cháng)假，外婆帶著(zhù)表弟來(lái)我家玩。我中午要出去上課，好不容易熬過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，回來(lái)正想嘗嘗新加坡帶來(lái)的棒棒糖，沖到房間里，傻了。上課得到的獎品——棒棒糖，被貪吃的表弟掃蕩一空。心情就像《草房子》中，桑喬獎到的本子被兒子桑桑奪去一般。我怒氣沖天，舉起手來(lái)就要教訓他。幸好外婆及時(shí)阻止，不然我那拳早就下去了。而讀過(guò)《草房子》后，我深感羞愧。表弟還小，不懂事，長(cháng)大就好了。何況哥哥還應該謙讓嘛！
其次，我還喜歡杜小康。他雖然身在豪門(mén)，卻一點(diǎn)也不傲氣。成績(jì)好，人品也不錯。特別是在紅門(mén)愈漸冷清時(shí)，他對學(xué)習深深的熱愛(ài)，令我感動(dòng)不已。但最令我敬佩的是他那敢作敢當的個(gè)性。記得在紅門(mén)那一章里他們在烤紅薯時(shí)不小心燒了一大片草坪，在大會(huì )上杜小康卻勇敢地站了出來(lái)，在讀到這里的時(shí)候我心里肅然起敬，也不禁由生了幾分慚愧。使我想起了一次我不小心打碎了家里的一個(gè)花瓶，直到現在我還沒(méi)敢承認那事是我干的。
《草房子》里還有很多值得贊美的人物，他們教會(huì )了我怎樣做好人。與其說(shuō)他是一本小說(shuō)不如說(shuō)是他是一面鏡子，檢討自己的行為。所以我希望更多的人來(lái)看這本好書(shū)，來(lái)請這位人生路上的導師——《草房子》。
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