五好小公民征文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的五好小公民征文，歡迎閱讀與收藏。
五好小公民征文1
最近，老師給我們介紹了爭當“五好”小公民活動(dòng)，并要求我們努力上進(jìn)，成為合格的“五好小公民”。聽(tīng)了老師的介紹，對照“五好”小公民的要求，我在心里暗下決心，一定要做個(gè)合格的小學(xué)生，做個(gè)文明的小市民，努力爭當“五好”小公民。
爭當“五好”小公民可不容易，這是我在爸爸媽媽的幫助和老師的監督下最深切的體會(huì )。
做“五好”小公民首先要自強自立。自從爸爸媽媽知道了我的決心和目標后，就開(kāi)始“不管我了”。每天早上我要自己起床，自己洗臉刷牙，自己整理書(shū)包，自己上學(xué)校。開(kāi)始的時(shí)候，我是多么不習慣啊，有次還因為我的賴(lài)床而上學(xué)遲到，有次作業(yè)忘記裝進(jìn)書(shū)包還被老師批評了�？墒堑搅爽F在，看到有的同學(xué)還在依賴(lài)爸爸媽媽的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得我好能干，我好高興啊!
做“五好”小公民還要熱愛(ài)勞動(dòng)。在家里，我開(kāi)始主動(dòng)幫爸媽做家務(wù)了，雖然我洗菜的時(shí)候會(huì )把菜葉洗爛點(diǎn)兒，雖然我掃地會(huì )不小心弄得到處都是灰塵，但是面對爸媽鼓勵和欣慰的眼神，我樂(lè )意繼續做。在學(xué)校，我會(huì )搶著(zhù)打掃衛生，撿拾地上飄來(lái)的小紙屑和垃圾，我還會(huì )照料班級的小花草每天不停歇的找事做，我也會(huì )累的手腳酸痛，但是每做一件小事，我都感覺(jué)自己離“五好”小公民的標準更近了一點(diǎn)。做“五好”小公民還要熱愛(ài)祖國。老師告訴我，小學(xué)生熱愛(ài)祖國，就要天天佩戴紅領(lǐng)巾，升旗的時(shí)候要心中有祖國，唱國歌的時(shí)候還要銘記革命先烈的叮囑和故事。我自己覺(jué)得熱愛(ài)祖國，不僅要做到這些，還應該愛(ài)學(xué)習，學(xué)本領(lǐng)。所以，我每天學(xué)習都很認真，每天不忘帶紅領(lǐng)巾，老師讓我檢查同學(xué)作業(yè)的時(shí)候，我比從前更加嚴厲和認真了。因為我想讓更多的同學(xué)好好學(xué)習，將來(lái)建設我們的國家。
爭當“五好”小公民，還有好多好多的事情要做呢!我知道我目前做的還不夠多，但是我會(huì )一直這樣做下去，我會(huì )讓“五好”小公民的要求伴隨著(zhù)自己的學(xué)習和成長(cháng)，直到我長(cháng)大了，成為一個(gè)合格的襄陽(yáng)文明市民。
五好小公民征文2
當今社會(huì )，隨著(zhù)物質(zhì)文明建設的飛速發(fā)展，精神文明建設也逐步邁向一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，人們正向著(zhù)“五好公民”的領(lǐng)域而奔去。我們青少年是一支不可缺少的動(dòng)力軍，我堅信我們青少年定會(huì )為之付出自己的不懈努力以不負重望。要做一個(gè)五好小公民，就是在家里做父母的“小幫手”，在獨處時(shí)做一個(gè)“小主人”，在學(xué)校做同學(xué)的“小伙伴”，在公共場(chǎng)合做個(gè)環(huán)保的“小衛士”，在社會(huì )上做個(gè)人們的“小標兵”。
我認為自己就是一個(gè)合格的“五好小公民”，這可不是自吹自擂，不信？來(lái)看看你就知道啦。 起初我在家里，只是在媽媽炒菜時(shí)遞遞盤(pán)子，后來(lái)我會(huì )洗碗了，就樂(lè )不可支地天天幫爸爸媽媽洗碗，卻弄得鍋碗瓢盆叮當響，還把身上、地上潑的到處是水。但爸媽非但沒(méi)有責怪我，還夸我越來(lái)越能干了呢！從那以后，我做家務(wù)事時(shí)，就更積極了，特別是對洗碗情有獨鐘。有一次，我們一家吃過(guò)晚飯后，勞累了一天的爸爸媽媽已經(jīng)疲憊不堪，這時(shí)，我“挺身而出”，主動(dòng)要求去洗碗說(shuō)干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“嘩啦嘩啦”地洗起來(lái)。我先用洗潔精清洗一遍，然后又用水沖了一遍又一遍。一會(huì )兒就洗好了，仔細一看，光潔如新，還找不到油哩！
記得那是暑假時(shí)，天氣悶熱悶熱的，知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，爸爸媽媽去上班了�？熘形鐣r(shí)，我的肚子餓的咕咕叫，怎么辦呢？我準備給自己燒頓飯。我先把米淘干凈，放進(jìn)電飯鍋，然后向鍋里放了點(diǎn)油，從冰箱里拿出雞蛋，小心翼翼地打碎，“噼里啪啦”油已經(jīng)熱了，我趕緊手忙腳亂地倒入雞蛋，拿起鏟子上下翻轉。不一會(huì )兒，一盆香噴噴的炒雞蛋誕生了。緊接著(zhù)，我又拿出剝了皮的香五筍切成了絲，放入小瓷盤(pán)里，撒了點(diǎn)鹽、味精和香油，攪拌均勻，一盤(pán)色香味俱全的涼菜做好了。飯熟了，菜也好了，我急忙盛好飯，端上菜�！岸ｂ忊彙痹瓉�(lái)是爸媽回來(lái)了，只見(jiàn)他們看見(jiàn)我布置桌子、擺著(zhù)筷子，驚詫地張大嘴巴，好像在看一個(gè)神奇的外星生物。一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，一直鉆到心底。是炒蛋？是涼菜？還是也許是第一次當小主人的喜悅吧！
五好小公民征文3
當今社會(huì )，隨著(zhù)物質(zhì)文明建設的飛速發(fā)展，精神文明建設也逐步邁向一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，人們正向著(zhù)“合格公民”的領(lǐng)域而奔去。要使公民“合格化”，我們青少年是一支不可缺少的動(dòng)力軍。因而公民“合格化”的重任較大一部分落在了我們這些青少年身上。我堅信我們定會(huì )為之付出自己的不懈努力以不負重望。爭做一個(gè)五好小公民。
回想現在的我們，何嘗不是慚愧自疚呢?你是否還記得那些令人痛心的一幕幕。大街上，你匆匆走過(guò)。隨手卻留下了令人頭痛的垃圾。那天，車(chē)上的人影重重。你多么悠閑的聽(tīng)著(zhù)MP3，瀟灑極了，渾然忘卻了久立在身旁虛弱的老者。你年輕，又酷愛(ài)時(shí)尚，父母從來(lái)不在你面前說(shuō)什么。你說(shuō)每次從父親粗糙開(kāi)裂的手里拿錢(qián)買(mǎi)衣服是你最開(kāi)心的事了�？赡憧稍婺愀改赣H想想?
《我是五好小公民》當你第一次看到這本書(shū)根本不予理會(huì )�？勺詮哪愕谝淮螐拇蠼稚蠐炱鹚酉碌睦鴷r(shí)，自從你第一次為那位老爺爺讓座時(shí)，自從你第一次拒絕父親伸手給你的鈔票時(shí)，你真的長(cháng)大了。你已不再是任性的“少爺”，不再是老師眼里的“搗蛋王”，不再是街上行人口中的“小流氓”了。你走在街上，花兒也為你微笑，柳兒也為你舞蹈!你說(shuō)這個(gè)世界多美好!
我想所謂的.五好小公民決不僅僅是學(xué)習好、紀律好，而是要在家中、學(xué)校、社會(huì )中都能夠用合理的方法去待人處世，去與他人合作，用自己的實(shí)際行動(dòng)去遵守某方面的秩序。這本書(shū)給我的看似簡(jiǎn)單，但寓于的責任，則是我今生所追求，所努力的方向。在家里，我更愿是一個(gè)孝敬父母的好兒子：在學(xué)校，我何嘗不想成為同學(xué)愛(ài)戴的的好同學(xué)?在社會(huì )，我也定當遵紀守法，誠心奉獻!就像是一滴雨點(diǎn)兒最終匯成大海一樣沒(méi)有辦不好的事。而現在的我們則是一滴清泉，我們能使小溪，河流，大海變得更加的清澈，但我們不能做一滴污水，而玷污了整片海洋!
五好小公民征文4
最近我讀了《復興中華 從我做起》一書(shū)，我看到了一個(gè)個(gè)平凡而偉大的中國人，了解了我國豐富的物質(zhì)文化遺產(chǎn)……的確，我們中國的富強，離不開(kāi)我們每個(gè)中國人的努力。
作為一個(gè)小學(xué)生，我也有了自己的目標：在生活中，從自身做起，從小事做起，爭做“五好小公民”。在家做好父母的“小幫手”;在平時(shí)做好社會(huì )的“小標兵”;在學(xué)校做好同學(xué)的“小伙伴”;成為社區和公共場(chǎng)所的“小衛士”，獨處的“小主人”。
記得那是上個(gè)星期一的事。一陣清脆的鈴聲劃破了校園的寧靜，“下課了!”同學(xué)們都跑出了教室，并高興地喊著(zhù)。只有一個(gè)弱小的身影留在教室里，原來(lái)是我們班的一名差生還留在教室。我想：他需要幫助，我應該幫助他。這時(shí)，我耐住性子，拋開(kāi)玩的包袱為他仔細講解。后來(lái)，他拿著(zhù)打滿(mǎn)紅鉤的本子對我說(shuō)：“謝謝!”當他對我說(shuō)謝謝的時(shí)候我有一種說(shuō)不出的喜悅。
雖然我所做的一切并不是什么豐功偉績(jì)，但是，我從中體會(huì )到了從小事做起、從身邊做起也是一種奉獻，也是一種莫大的快樂(lè )。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)!為復興中華，從小事做起、從身邊做起。
五好小公民征文5
你是五好小公民嗎?告訴你吧!我就是個(gè)五好小公民!
你知道嗎?我可在這方面留下了痕跡呀!比如說(shuō)：在學(xué)校里，看見(jiàn)有同學(xué)摔倒，連忙上前去把他扶起來(lái)，如果發(fā)現他受傷，就會(huì )把他送到校醫務(wù)室;看見(jiàn)同學(xué)亂丟垃圾就去阻止，讓他不要亂丟垃圾，如果他已經(jīng)把垃圾丟下地了，就叫他撿起來(lái)，他不撿起來(lái)就自己去撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶;看見(jiàn)同學(xué)在玩耍中傷害花草樹(shù)木，就上前阻止，并向他講道理。在平時(shí)，我當然也會(huì )照樣當一位五好小公民。
當然，我在讓別人不要亂丟垃圾，要保護花草樹(shù)木的同時(shí)，自己也不會(huì )亂丟垃圾，傷害花草樹(shù)木。要不然，我還有什么資格去讓別人做五好小公民呢?你說(shuō)對嗎?
你看我這記性，差點(diǎn)忘了告訴你，我當五好小公民對身邊的同學(xué)還有一些影響呢!
不信你瞧!
叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課鈴響了!正好這節課是體育課，我拿著(zhù)水瓶往樓下跑。突然，一個(gè)小妹妹摔倒了，我連忙上前去把她扶起來(lái)。這一幕，恰好讓比我晚來(lái)一步的任健看得一清二楚。后來(lái)，我因為被老師叫到辦公室，所以沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)小男孩摔倒了。當我從辦公室出來(lái)的時(shí)候就看見(jiàn)任健把小男孩扶起來(lái)了。當然，你肯定會(huì )說(shuō)，也許別人平時(shí)就已經(jīng)是一位五好小公民了。我告訴你吧!以前，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)任健這樣做過(guò)，甚至有時(shí)看見(jiàn)摔倒的同學(xué)還假裝沒(méi)有看見(jiàn)，大步流星的從同學(xué)身邊走過(guò)了。這下你服氣了吧!怎么樣，我當五好小公民對同學(xué)也有影響吧!
我做五好小公民是從五年級才開(kāi)始的。其實(shí)以前我也想做一位五好小公民，可我試了試以后才知道，那時(shí)侯我還沒(méi)有能力去做五好小公民。
現在，我有能力去做五好小公民了，我把做五好小公民看成是一件快樂(lè )的事!并暗示別人也來(lái)做五好小公民!
我認為，五好小公民是我們光榮的稱(chēng)號!
五好小公民征文6
奉獻猶如一縷清風(fēng)，沁人心脾；如一朵鮮花，帶來(lái)芬芳；如一束陽(yáng)光，溫暖人心。奉獻，是美好的。
———題記
奉獻猶如一縷清風(fēng)，沁人心脾。
作為一個(gè)班長(cháng)，我不知我是否合格——我并沒(méi)有做出有利于班級的大事，但是，不可否認，為班級，小事我做了不少。譬如，每次主題中隊會(huì )都是我在操辦，從主持到上交的書(shū)面材料，從主持詞到需要的音樂(lè )、視頻，都是我在準備。我盡我的所能，開(kāi)好每一次主題班隊會(huì )。不為別的，只為了我的同學(xué)在學(xué)校有更為豐富、精彩的學(xué)習生活。有很多學(xué)習成績(jì)不是很好的同學(xué)，在學(xué)校里基本沒(méi)有快樂(lè )，我想讓他們在每周僅有的40分鐘里快樂(lè )，并且收獲一些東西。讓我感到欣喜的是，我發(fā)現，已經(jīng)有同學(xué)在班會(huì )課上發(fā)出了來(lái)自?xún)刃牡男θ�，并且收獲了一些東西。我達到了我的初衷與目的——像一縷清風(fēng)一樣，吹走人們內心的不快樂(lè )。
奉獻如一朵鮮花，帶來(lái)芬芳。
每次開(kāi)學(xué)初，都要重新布置教室，更換墻面裝飾。和上學(xué)期一樣，這項任務(wù)依舊落在了我身上�？偣灿�4處需要布置的地方，我與班主任老師商量后，決定這樣布置：一處貼眼保健操示意圖；一處貼4張同學(xué)自己畫(huà)的裝飾畫(huà)，4幅圖拼起來(lái)正好是春夏秋冬四季的顏色，取
名炫彩四季；第三處是一個(gè)展示欄，貼五篇文章，都是班里同學(xué)的優(yōu)秀作文，取名學(xué)以致用，還有一些墻面貼用來(lái)裝飾；最后一處有16張彩色的小紙片，上面寫(xiě)滿(mǎn)了充滿(mǎn)深意的語(yǔ)句，也貼了一些墻面裝飾貼，取名思考感悟。盡管布置教室花了我很多時(shí)間與精力，但看到同學(xué)們贊賞的目光與參觀(guān)老師欣賞的話(huà)語(yǔ)，我一下覺(jué)得，好快樂(lè )。原來(lái)，奉獻別人的同時(shí)，也快樂(lè )了自己，正如那句諺語(yǔ)：贈人玫瑰，手有余香。
奉獻如一束陽(yáng)光，溫暖人心。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班的班費沒(méi)有了，同學(xué)們知道后，自發(fā)地捐了班費。100元，50元，20元，10元，5元，無(wú)論多少，都是同學(xué)們的心意。而這一份份心意，讓我在這個(gè)春寒未盡的日子里感受到了溫暖。
奉獻，就是這樣，它以不同的形式出現，卻總是能如一縷清風(fēng)，沁人心脾；如一朵鮮花，帶來(lái)芬芳；如一束陽(yáng)光，溫暖人心。
五好小公民征文7
文明和美德這兩位生活老師是無(wú)處不在的。她教你怎樣體現出一個(gè)人的道德修養，怎樣增進(jìn)人與人之間的友誼，她能教你的知識數不勝數。
在這陽(yáng)春三月，春意濃濃，生機勃勃，意味著(zhù)我們應該有一個(gè)嶄新的新面貌。那么怎樣才能使我們文明美德兼備呢？
我想，首先要著(zhù)裝得體，講究個(gè)人衛生，不隨地吐痰，不打架罵人，體現出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，體現出你的文明風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
其次，同學(xué)之間的交流也離不開(kāi)禮儀，他就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�，寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，使班級更團結、友誼更深厚。
最后，課堂美德對老師的教學(xué)以及自身的學(xué)習影響也很大，它直接關(guān)系這一個(gè)班的榮譽(yù)和凝聚力，體現這個(gè)班的班貌和班風(fēng)。所以學(xué)生也要遵守課堂美德，不抄襲別人的習題和答案，不擾亂課堂紀律，尊敬老師。雖然玩是孩子的本性，但遵守課堂美德至關(guān)重要。
在三月，這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香來(lái)自于各種花朵，你，便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行，我們將擔起傳承文明美德的使命，不辜負于教育我們的父母、老師，不辜負于未來(lái)賦予我們的使命。
五好小公民征文8
轉眼間我已經(jīng)六年級了，想當初從剛開(kāi)始的幼兒園到入一年級。那時(shí)的我還什么都不懂，只有跟著(zhù)老師學(xué)習。在這里老師教會(huì )我們知識。我們學(xué)會(huì )了我們原來(lái)不懂的東西。明白了學(xué)習的意義。在老師的培育下，知道了自己的志向。明白了活著(zhù)的意義。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我還什么都不懂。我對一切都感到陌生，由于這個(gè)原因，上課回答問(wèn)題，我總是不舉手。您也許察覺(jué)到了，向我投來(lái)了鼓勵的眼光。讓我鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系。我就立即回答了問(wèn)題，雖然回答得不太理想。但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我們。正因為這一次，讓我懂得了參與，我養成了課上舉手的好習慣。當我遇到不會(huì )的題時(shí)，你總是樂(lè )意耐心的跟我講。一遍又一遍著(zhù)一點(diǎn)也不耐煩。當我通過(guò)您的講解，把題做對時(shí)，您的臉上露出了慈祥的笑容。
當我生病時(shí)，你總是一個(gè)勁的問(wèn)我難受不難受。要不要去醫院？第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)。您還在關(guān)心的問(wèn)，是您無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)。讓我感受到了家的溫暖。當我做錯事時(shí)，您沒(méi)有大聲批評，而是細聲的告訴我這件事是不對的。了解事情的真相，從不亂發(fā)脾氣，從不無(wú)緣無(wú)故的批評人。
當我在期末考試考好的時(shí)候，是您在班上表?yè)P了我。還帶頭鼓掌。您這一點(diǎn)點(diǎn)掌聲，讓我又多增加了一份自信。讓我明確了奮斗的目標。
那個(gè)時(shí)候離現在已經(jīng)六年了，我馬上就是一名初中生了。您為我們付出了太多太多了。老師在我們眼里就是一份蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人。
五好小公民征文9
在我的心目中，五好小公民是這樣的：熱愛(ài)祖國，認真學(xué)習，上課聽(tīng)講不開(kāi)小差，積極舉手發(fā)言，勤于思考，能夠獨立完成老師布置的家庭作業(yè)，尊敬老師和長(cháng)輩，團結同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感，能夠互相幫助，愛(ài)護公物和公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾雜物，不說(shuō)臟話(huà)，積極參加體育活動(dòng)，努力鍛煉身體，衣裝整潔，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在德、智、體、美、勞等各方面都有好的表現。
在公共場(chǎng)所，應注意自己的言行舉止�？匆�(jiàn)老爺爺老奶奶過(guò)馬路，會(huì )主動(dòng)過(guò)去幫忙安全地扶過(guò);看見(jiàn)有人隨地吐痰，會(huì )盡自己的所能去勸告，并能禮貌待人，尤其是看到有人摔倒時(shí)，不應該在一旁偷笑，而是主動(dòng)上前扶起，安慰被摔倒的人。有時(shí)，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，哪怕是一句安慰的話(huà)，一個(gè)扶起他的舉動(dòng)，也許別人可能會(huì )感激你一輩子！
除了這些，我們還應該做好小學(xué)生日常行為規范！每次升國旗時(shí)，應戴好紅領(lǐng)巾并行隊禮！當國旗緩緩升起的時(shí)候，抬頭挺胸，目不轉睛地瞻仰著(zhù)國旗，要有自豪的心，因為我是中國人，我為自己的祖國感到驕傲自豪！
作為一個(gè)學(xué)生，我們都要盡自己的責任和義務(wù)，做好五好小公民更要提倡“一個(gè)地球”的觀(guān)念，節約地球資源，保護生態(tài)環(huán)境，讓我們生活在地球上的每一個(gè)人都來(lái)為我們的家園共同努力吧！
這就是我眼中的五好小公民！
五好小公民征文10
天灰蒙蒙的，像鉛筆涂到素描紙上的涂鴉，盡管鉛灰一片，還是有種自由的感覺(jué)，雖然知道這種天氣不適合外出，但我還是固執地戴上MP3，騎上自行車(chē)馳騁在馬路上。
耳朵里塞著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)最近喜歡上的流行歌曲，踩著(zhù)自行車(chē)，獨自穿行在這座小城的每一個(gè)角落，讓清涼的風(fēng)拂過(guò)我的身體。但眼前景象令我震驚：爬滿(mǎn)青苔的石板路，長(cháng)滿(mǎn)霉菌的灰黑墻角，擁擠的人行道，草地上、花叢中隱隱約約顯現出果皮紙屑，還有那已被風(fēng)雨摧殘得傾斜了一半的標示牌，上面模模糊糊地印著(zhù)“攜手維護公共道德，合力打造城市文明”幾個(gè)鮮紅的大字。
一輛輛自行車(chē)的車(chē)輪吱吱呀呀地輾過(guò)鋪滿(mǎn)灰白色水泥的馬路，卻無(wú)人留心這“昏暗”的草地�；液诘奶炜臻_(kāi)始下起雨來(lái)，瞬間天空一片黑暗，雨點(diǎn)打在我的手臂上，打在我的臉上，打左眼眶里，讓人分不清是天在哭泣還是人在嘆息。我沒(méi)有打傘，只想在這片雨簾中靜靜呆著(zhù)，不知何時(shí)，一個(gè)披著(zhù)破舊雨衣的駝背老爺爺邁著(zhù)蹣跚的步伐走進(jìn)了這片草地，他的行為引起了我的注意，只見(jiàn)他艱難地彎下腰，撿起地上的垃圾，裝進(jìn)大塑料袋中，直到草地又恢復了原本青翠模樣，再沒(méi)有零星散亂的白色垃圾“點(diǎn)綴”其中，他轉身離開(kāi)，不知為何又折了回來(lái)，走向被風(fēng)刮到的標志牌邊。哦，我恍然大悟，原來(lái)他是想把倒下的標志牌扶起來(lái)呀！
我騎上自行車(chē)，駛往家的方向�；仡^望去，那個(gè)老人已悄無(wú)聲息地離去，一切仿若都未發(fā)生過(guò)般，只有那一片在雨水浸潤下更顯嫩綠的青草地。
雨停了，我的衣服濕了一大片，可心里很暢快，仿佛這場(chǎng)雨淋濕的不止是衣服，還有我早已沾滿(mǎn)塵灰的心。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)雨的洗禮，我的心中重又燃起對生活的新希望……
老人的文明行為撩撥著(zhù)我的心弦，心靈仿佛被敲響的鐘鼓，久久激蕩。原來(lái)道德是要靠行動(dòng)去詮釋的，任何一位平凡的人都能綻放出道德之花。文明如朝陽(yáng)，縷縷暖人心，讓我們共筑文明路，共育和諧花。
朋友們，請記�。何拿鞒鞘腥巳藧�(ài)，有你參與更精彩！
五好小公民征文11
我們生活在這個(gè)社會(huì )上，就是一個(gè)社會(huì )公民，但是要想真正做一個(gè)合格的小公民可不是一件十分簡(jiǎn)單的事情。
在我們的身邊有許多合格的公民值得我們去學(xué)習。記得哪天是周六，我上完了業(yè)余學(xué)校后，便自己乘公交車(chē)回家。隨著(zhù)人流，我總算擠上了車(chē)，一陣擁擠之后我終于找到了一個(gè)座位。正在這時(shí)，兩位老人上了車(chē)，都說(shuō)要給老人讓座，但不是我不想讓?zhuān)肋@可是我好不容易才找到的座位啊!正在我猶豫不絕的時(shí)候，前面一個(gè)比我小的弟弟起了身，說(shuō)：“老爺爺，您累了，您坐吧!”老爺爺一邊扶著(zhù)椅子的把手坐下，一邊伸出大拇指，向小弟弟投去贊賞，感激的目光。我慚愧極了，作為一個(gè)少先隊員，怎能輸給一個(gè)幼兒園的小朋友呢?我也站了起來(lái)，只是臉紅的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，輕輕地說(shuō)了一聲：“你坐�！闭f(shuō)完隨手扶著(zhù)老奶奶也上了座位。老奶奶連聲說(shuō)：“謝謝你，要是社會(huì )上多一點(diǎn)你這樣的人就好了!”
那一件事過(guò)后，我更加嚴格地要求自己做一個(gè)合格的小公民。有一次數學(xué)考試，老師第二天報成績(jì)，我是全班的第一名，100分。我心里開(kāi)心極了，得意洋洋地聽(tīng)老師分析。當聽(tīng)到一道計算題時(shí)，我發(fā)現自己的答案少了一個(gè)小數點(diǎn)，而老師沒(méi)有給我批出來(lái)，一道題可有4分吶!我開(kāi)始猶豫了，到底告不告訴老師呢?經(jīng)過(guò)一番心理斗爭后，我來(lái)到老師的面前，說(shuō)明了事實(shí)真相，給我扣了4分。事后有人說(shuō)我傻，但我一點(diǎn)也不后悔。作為一個(gè)合格的公民，誠實(shí)是首要的。
五好小公民征文12
時(shí)光匆匆如流水，轉眼我們已到了四年級。當我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了小學(xué)，來(lái)到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學(xué)會(huì )了我們原來(lái)不懂的東西，明白了學(xué)習的目的，掌握了學(xué)習的方法，知道了人活著(zhù)的真正意義，樹(shù)立了遠大的志向。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當您發(fā)現我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著(zhù)您，我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！碑斘易鲥e事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清
了事情的原由，幫我排憂(yōu)解難。我真感激您��！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評人。
當我在期末考試中取得好成績(jì)的時(shí)候，您在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。
當我……
四年了，在這四年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业暮美蠋�！
五好小公民征文13
老師說(shuō)“復興中華，從我做起”，父母說(shuō)“復興中華，從我做起”，讓我們一起“復興中華，從我做起”吧!
復興中華，人人有責。20xx年，無(wú)數普通人的名字，感動(dòng)著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。如：“最美教師”張麗莉用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻的大愛(ài)之歌;“最美司機”吳斌用16秒的堅守詮釋了什么是責任;“最美路人”周沖托舉失足女童的義舉感動(dòng)了網(wǎng)友……這些平凡人的責任擔當演繹著(zhù)奉獻之美，用自己微薄的力量擔負著(zhù)社會(huì )的責任。
復興中華，我們要從小事做起。我們要做關(guān)心親人的“小幫手”;做熱愛(ài)祖國的“小標兵”，遵守秩序的“小衛士”;做團結友愛(ài)的“小伙伴”，胸懷開(kāi)闊的“小主人”。
“復興中華，從我做起”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
爭做“五好小公民”
五好小公民征文14
診斷室里，醫生說(shuō)：“你得的是闌尾炎，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，是小病，切除就沒(méi)事了�！蔽蚁搿皼](méi)關(guān)系，是小病”，那就是說(shuō)不嚴重嘛。這樣一想，我感覺(jué)好多了，心里也似乎不再怎么害怕。
夜，靜靜的，時(shí)鐘滴滴答答地響著(zhù)。來(lái)醫院前，我在床上打滾，肚子一陣陣地劇痛，汗珠直冒。媽媽見(jiàn)狀，嚇壞了，急忙打電話(huà)給在醫院工作的姑姑，又立即背我來(lái)到醫院。我又痛又怕，衣服全都濕透了。但想到要做手術(shù)，我還是呆呆地看著(zhù)醫生。醫生好像看出了這點(diǎn)，就說(shuō)：“不用怕，一點(diǎn)也不痛，會(huì )打麻醉劑的�！�
手術(shù)那一天，我躺在手術(shù)臺上，一位面容和藹親切的醫生阿姨，又對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先閉眼睛，我給你打麻醉針，在麻醉劑起效之前……”
“沒(méi)關(guān)系”這句一直在我的耳邊回蕩話(huà)語(yǔ)，再次入耳，心也就坦然了許多……
醒來(lái)之后我已躺在病車(chē)上，就如同醫生阿姨說(shuō)的一樣“沒(méi)關(guān)系”。后面幾天是持續打針的時(shí)間，醫生阿姨還是會(huì )每天都來(lái)看我，每次都對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你過(guò)幾天就可以回家了�！蔽乙呀�(jīng)理解了她的一句“沒(méi)關(guān)系”，就是要我莫擔心的意思。雖然那幾天早晨，要沿著(zhù)墻壁來(lái)回走幾圈，以便于恢復，雖然傷口還是很痛，醫院消毒水的味道也不好聞，但我的心情一直被一束關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光包圍，這束溫暖的陽(yáng)光就是那醫生阿姨投射過(guò)來(lái)吧。
時(shí)光茬茬，我還是時(shí)常會(huì )聽(tīng)到別人的一句“沒(méi)關(guān)系”。那是一天早晨，我依舊和往常一樣邁著(zhù)匆忙的步伐趕去學(xué)校，高中生活大概是如此。我穿過(guò)馬路來(lái)到早餐店前買(mǎi)面包，準備付賬的時(shí)候，竟然驚訝地發(fā)現身上沒(méi)有帶錢(qián)，我又焦慮地把書(shū)包翻了一遍，還是沒(méi)有。我尷尬地抬起頭對老板說(shuō)：“我忘記帶錢(qián)了�！崩习搴芎眯牡匕衙姘f給我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你可以明天給我�！彼p松的笑容易融化了我心中的霜凍，尷尬也被化解了。我接過(guò)面包，很開(kāi)心地回了一句“謝謝�！币恢币詠�(lái)我并沒(méi)有遇到過(guò)這樣的事，所以這一次遇到便不知所措，但我感謝老板的一句“沒(méi)關(guān)系”化解了我所有的尷尬，也讓我領(lǐng)悟到了什么叫信任。
一次外出，汽車(chē)上，人頭攢動(dòng)，我急匆匆地上車(chē)，不小心踩到了一位女士的腳，我忙說(shuō)“對不起”，她看到我誠懇的樣子，微怒的臉緩和了下來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。聽(tīng)她這么說(shuō)，我忐忑不安的心平靜了下來(lái)。由此，我讀懂了什么叫寬容，讀懂了什么叫諒解。
直到現在，我也時(shí)常會(huì )說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。不論是對于一句“對不起”的回答，還是給別人的關(guān)心，抑或是對自己說(shuō)的，都會(huì )將尷尬轉變?yōu)樾θ�，都�?huì )彼此傳遞關(guān)心溫暖。給我以勇氣的一句富含文明因子的“沒(méi)關(guān)系”，在我成長(cháng)的道路上，刻下了深深的印跡。
如果說(shuō)生命像一條長(cháng)河，永不停息地奔跑，那么文明該像什么呢？她該像一位智者，該像一座大山，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的智慧與力量吧！
中華民族已有五千多年的文明歷史，這種文明涉及很廣，但是往往于細微處見(jiàn)真情。簡(jiǎn)單的一句“你好”“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”，蘊含的不正是文明的種子嗎？文明的話(huà)語(yǔ)，催開(kāi)了我心中文明之花！
五好小公民征文15
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)少年在企圖行竊時(shí)，被躺在床上的一位女孩發(fā)現了。女孩并沒(méi)有報警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開(kāi)心。少年臨走前，女孩用自己的小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來(lái)，當少年再去找女孩時(shí)，女孩因患骨癌已離開(kāi)了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著(zhù)“把友善奉獻給這個(gè)世界，所以我快樂(lè )”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調——把它獻給那位女孩。
一次友善的交談，一首優(yōu)美的曲子，就這樣改變了男孩的一生！其實(shí)，友善的言行在我們的生活中無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。
記得那次數學(xué)考試，班長(cháng)袁思琪考了79分，放學(xué)后便在教室里嚎啕大哭起來(lái)。我馬上跑過(guò)去，拍著(zhù)她的肩膀，輕聲對她說(shuō)：“別哭！一次考砸沒(méi)關(guān)系，只要我們好好反思總結，下次一定會(huì )考好的。眼淚解決不了問(wèn)題，我們要做個(gè)堅強的孩子！”在我友好的勸說(shuō)下，袁思琪終于破涕為笑了！。 在將友善傳遞給別人的同時(shí)，我也真切地感受到了來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)。記得有一次上數學(xué)課，我忘了帶直尺。于是，
我向同桌朱小華借。他有兩把直尺，一舊一新。當時(shí)，我看到朱小華在兩把直尺中看來(lái)看去，隨后便把新直尺給了我。我被這小小的舉動(dòng)融化了！我震驚極了！一個(gè)平時(shí)看起來(lái)這么調皮的同學(xué)，居然有一顆無(wú)私善良的心。當時(shí)我就暗下決心：如果以后有人向我借東西，我也會(huì )把新的給他，舊的留給自己。
同學(xué)們，讓我們一起，用互助的言行將溫暖源源不斷地傳遞，讓友善之根常駐你我心底！
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