校慶的征文(匯總15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的校慶的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校慶的征文1
在這歡慶的日子里，我們又迎來(lái)了一年一度的東葛路小學(xué)的十周年校慶！是的，就是我們最?lèi)?ài)的學(xué)校的校慶！在這日子里，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)，來(lái)報答這五年的歡快的學(xué)校，是這所學(xué)校讓我懂得感恩，是這所學(xué)校讓我懂得回報，因為這所學(xué)校讓我懂得人生哲理，讓我明白人生要做什么，“人不能做只講體面的人，要做對社會(huì )有用的人”是學(xué)校讓我懂得這句話(huà)的意思。
是誰(shuí)？是誰(shuí)讓我懂得了這些道理？又是誰(shuí)？讓我擁有知識？是學(xué)校，是老師，是校長(cháng)！校長(cháng)，我們親愛(ài)的'校長(cháng)們啊，你和藹可親，你又用你的血汗來(lái)創(chuàng )建這個(gè)學(xué)校，你嘔心瀝血為我們打造好的學(xué)習環(huán)境，不惜一切，不惜一切……有三個(gè)校長(cháng)，一個(gè)是愛(ài)給我們講故事的張校長(cháng)，一個(gè)是從百忙之中趕回來(lái)的鄧校長(cháng)和現任的李校長(cháng)，就是他們用汗血來(lái)澆灌我們，我愛(ài)他們！
感謝學(xué)校，感謝校長(cháng)，感謝老師，感謝同學(xué)們，你們的可愛(ài)，你們的親切，你們的好意，你們的熱情幫助，我將永遠記在心中，這會(huì )在我的心里烙下一個(gè)美好的記憶！我愛(ài)你們……
校慶的征文2
迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，夾著(zhù)略微冷澀的清風(fēng)，懷著(zhù)一顆憧憬的心，踏上這片孕育希望的土地——城鄒四中，從此展開(kāi)我詩(shī)一樣的三年初中生活。
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那一叢茂密的紫藤蘿，如瀑布般從勵志長(cháng)長(cháng)廊上垂下，蜿蜒曲折，猶如一條由樹(shù)枝藤蔓纏繞而成的幽深小徑，輕涼愜意，在它的映襯下，翠綠的枝葉仿佛把勵志園裝飾成一個(gè)植物的城堡，在陽(yáng)光的照耀下，綠葉也顯得金碧輝煌。
繼續向前走，一束海棠花吸引住了我的眼球，雖說(shuō)今年冬季漫長(cháng)，但死氣沉沉的冬天再長(cháng)也總抵擋不住屬于春的盎然生機。
綠的似乎發(fā)黑的細葉中有淡淡的一點(diǎn)粉紅，那顏色像是涂了蜜，顯得秀美可愛(ài)。滋潤著(zhù)人的心間，空氣中也飄拂著(zhù)那蜜紅色的芳香。走近一看，一粒粒小的像黃豆般的花蕾密密麻麻的灑落在枝干上，粲然地微笑著(zhù)。即使沒(méi)有開(kāi)花的海棠也如芝麻般大小，唯美的`花瓣上淺下深，雜然而又有條理。金色的花蕊也笑得不亦樂(lè )乎。似乎那綠葉也不甘心只做配角，不再鐵青著(zhù)一張臉了，它拼命得修剪自身的身形，變得越發(fā)的修長(cháng)，纖細，且越發(fā)的翠綠，似乎要有與海棠一決高低，分出到底誰(shuí)是主角，誰(shuí)是配角。
欣賞過(guò)美景后，便是人文了。我喜歡在朗朗的讀書(shū)聲中，大聲朗讀，尋找自己的聲音。下課，與最好的朋友手牽著(zhù)手，漫步在校園的林萌道上，手指貼著(zhù)校園的宣傳欄上，一邊走，一邊評論這幅美，那幅清新，隨即滑過(guò)長(cháng)長(cháng)的一道痕跡，正如想在四中留下自己的足跡一樣。一邊走，一邊背誦古文“余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋察……”這樣，在景色中學(xué)習，不亦樂(lè )乎。
冬季天黑的早，抬頭仰望天空，一排人字形的燕子飛向遠處，日落夕山，殘陽(yáng)也顯得如此唯美。這或許就是校園多姿的美吧。
清晨，帶著(zhù)朝露的花草向校生展現的是生機勃勃的朝氣之美。
而夕陽(yáng)，帶著(zhù)一縷黃昏，給人的卻是一種柔和，溫馨的美。
使人對這片土地在歡愉過(guò)后，留下不忘的記憶。
若有機會(huì )，你也許還可以有這樣的體驗。
夜幕降臨，教室里的燈光顯的迷離閃礫，獨自一人處在舒心園里，冷澀的風(fēng)再一次襲卷而來(lái)，在黑暗中依靠自己敏銳的目光，發(fā)現弓形小橋，短小低矮，笨拙而又可愛(ài)，在月光下，顯得越發(fā)的幽深。
第二天又會(huì )同第一天一樣過(guò)著(zhù)，日復一日，年復一年，不知不覺(jué)已經(jīng)在四中即將度過(guò)兩年了，雖說(shuō)“年年歲歲花開(kāi)放，歲歲年年人不同”近兩年，自己的知識會(huì )增大，思考的能力也會(huì )越發(fā)的成熟，一切都會(huì )變，但不變的是對四中真切的感情。
校慶的征文3
晨光第一學(xué)校――我孩子的母校。一顆位于全國最美小鎮――清溪鎮的璀璨明珠，更是一所教書(shū)育人、桃李芬芳、書(shū)香彌漫的美麗花園。
晨光第一學(xué)校創(chuàng )辦于20xx年，隨著(zhù)學(xué)校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，吸引了越來(lái)越多的家長(cháng)選擇晨光第一學(xué)校作為孩子學(xué)習成長(cháng)的起點(diǎn)。歷經(jīng)十年風(fēng)雨，學(xué)校始終帶著(zhù)崇高的教育使命和堅定的辦學(xué)理念為社會(huì )培育一代又一代的接班人。學(xué)校始終致力于精致教育，追求高雅、追求卓越、培養高品位的現代人。每一個(gè)心靈都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都有屬于自己的天空。晨光第一學(xué)校就是這樣一片智慧的沃土，晨光第一學(xué)校就是這樣一片廣闊的天地，孕育著(zhù)我們的信仰，放飛我們的夢(mèng)想，我們的孩子在這里揚帆啟航，昂首走向美好的明天。
十年，春華秋實(shí)，潤物無(wú)聲。十年，更是一所學(xué)校承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的里程碑，是學(xué)校拼博進(jìn)取、再創(chuàng )輝煌的新起點(diǎn)。晨光第一學(xué)校，名師匯集，師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗豐富，每個(gè)教學(xué)階段都取得可喜的成績(jì)，教育佳績(jì)再上新臺階。它就像一位智慧的使者，一朝一夕、一靜一動(dòng)都透露著(zhù)名校的沉穩與氣度。
我是一位來(lái)自小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生家長(cháng)，我孩子是三年級插班來(lái)到晨光第一學(xué)校的，如今已是第四個(gè)春秋了。我對于晨光第一學(xué)校的選擇，可謂是：始于顏值，敬于才華。因為顏值選擇了晨一，卻因晨一的內涵與洋溢的才華肯定了自己的選擇。我記得孩子剛進(jìn)學(xué)校，他對一切都很陌生，不過(guò)老師們的熱情和同學(xué)們的關(guān)心，使他感受到了集體的溫暖。漸漸地他對學(xué)校產(chǎn)生了熱愛(ài)之情，對學(xué)校的'各項活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對學(xué)習也充滿(mǎn)了熱情。在老師的細心啟蒙與指引下我的孩子融入了班級的生活，也磨礪了自己的性格與學(xué)習能力。在這里同學(xué)們給予我孩子的幫助，老師給予我孩子的信心，班級給予我孩子的溫暖，學(xué)校創(chuàng )造了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展平臺。唯有要好好學(xué)習，天天向上，方能報答這份同窗情誼，師生情誼。
十年執著(zhù)追求，十年開(kāi)拓創(chuàng )新，十年風(fēng)雨兼程，十年青春如歌，必將化作一路芬芳。聽(tīng)，校園內書(shū)聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯，正大步邁向下一個(gè)十年。
校慶的征文4
轉眼之間又到了天高魚(yú)躍，氣爽秋清的時(shí)節，滿(mǎn)目蒼翠的綠即要被染上蒼影，任憑蕭瑟的秋風(fēng)帶走無(wú)限的眷戀，不免使人平添幾分感慨。歲月不知花容在，轉瞬即把春風(fēng)殘。面對層林盡染，峰巒疊嶂的清秋，我忽然發(fā)現那校園中蒼虬挺立的木棉，給略帶傷感的心中猛然帶來(lái)幾分親切。
記得十年前的初春，第一次踏上南國的土地，一切都顯示出盎然的生機，潮起潮涌，在這塊充滿(mǎn)希望的土地上人人懷著(zhù)美好的憧憬苦尋著(zhù)自己的歸宿。我是幸運的，在眾多的應聘者中第一批踏上美的校園，當來(lái)到還未建好的校園時(shí)，映入眼簾的是升旗臺邊格外醒目的兩株木棉�！澳鞘鞘裁�？”隨行的領(lǐng)導告訴我說(shuō)：“那就是紅的似火，粉的像霞的木棉，它代表了南國的精神，也是這所學(xué)校的未來(lái)�！蹦莾�(yōu)美的倩姿，從此就在腦中縈繞，久久不去。
一個(gè)又一個(gè)初春，我總是愛(ài)看那木棉，當春的第一抹綠透著(zhù)幾分嫵媚時(shí)，它默默地下透勁土，上干云霓，倔強地挺拔于孤獨當中，滿(mǎn)目的筋骨中透射出一種堅毅，使你不得不為它的頑強而折服，給人以震撼。難道這就是學(xué)生時(shí)代描述的那美艷逼眼的木棉？我不免心中直犯嘀咕，因為好象缺了點(diǎn)什么，缺點(diǎn)什么呢？
隔上幾天，再抬望那孤傲的樹(shù)干時(shí)，我總不禁要驚詫于大自然的神工妙筆。鮮明剛烈，傲氣凌天的木棉一旦出紅，就連花香四溢的`百花也不敢溢出半滴與之爭芳，更別柔媚的桃李了。瞧，它揮灑自如，毫無(wú)顧忌地一紅到底，連一片葉子也不曾有。那不是火，也不是霞，純粹就是跳動(dòng)的生命。風(fēng)掠紅棉，骨透酥靈，雖不曾帶來(lái)半縷柔香，然直沁入你心脾，的確是讓你永世不忘的美麗。
過(guò)了盛年一經(jīng)朔風(fēng)曳枝，那整朵整朵墜下，無(wú)聲無(wú)息地鋪滿(mǎn)一地的花瓣，依舊紅得耀眼，此時(shí)我依舊記得那紅似火，粉像霞的名句。而當我腳踏綠蔭，漫步校園時(shí)我不得不驚詫于它凌風(fēng)絕塵的靈姿與銷(xiāo)香委地的美麗。這就是那生也美，亡也麗，帶給心靈風(fēng)光無(wú)限的木棉花。
我愛(ài)秀色可餐的校園木棉，更愛(ài)那伴隨朗朗書(shū)聲而曾經(jīng)的絢麗，十年來(lái)的蒼虬翠枝歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，可那份固有的信念和執著(zhù)感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)用心書(shū)寫(xiě)教育的人，也贏(yíng)得了這片土地的耕耘者的敬重，這不就是這所學(xué)校的現在和未來(lái)嗎！此時(shí)我頓悟到，原來(lái)一切都是美的，留下那曾經(jīng)擁有的一片紅敬謝給我憧憬的美麗。
校慶的征文5
校園助我成長(cháng)
從一年前，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園的那一刻起，我就對這里充滿(mǎn)深深的好奇和愛(ài)戀。雖然這里的一草一木曾是這么陌生，但是我能感覺(jué)到這里所散發(fā)的溫馨。
從第一步踏進(jìn)明亮寬敞的教室起，我就開(kāi)始融入這個(gè)大家庭中。校園里傳出我們朗朗的讀書(shū)聲，傳出我們清亮的議論聲，傳出我婉轉的歌聲。這是何等的幸福！操場(chǎng)上留下我們并肩作戰的腳步，留下我們做游戲的歡聲笑語(yǔ)，連空氣中都彌漫著(zhù)我和同學(xué)們灼熱的友情。這是何等的歡樂(lè )！
從無(wú)知走向成熟，是四中，教育我們牢記“勤奮，團結，求實(shí)，創(chuàng )新”八字校訓。使我知道友情，努力，誠實(shí)，思考的真正意義。是四中，授予我們“精誠團結，頑強拼搏，敢為人先，永不滿(mǎn)足”的“四中精神”，讓我們“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”。為我們今后的成長(cháng)道路暗藏了許多有利的條件，努力使每一位學(xué)子都能繪出宏偉的藍圖。
濃濃師愛(ài)伴我行
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少老師記在莘莘學(xué)子心中！
從第一眼見(jiàn)到老師起，老師那和藹的'微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如醉如癡。
就這樣，老師在我們心中播下了歡樂(lè )的火種。課堂上，老師為我們耐心講解，不放棄任何一個(gè)知識點(diǎn)�？拖�，老師和我們一起談天說(shuō)地，歡聲笑語(yǔ)彌漫在教室里。當我們遇到困難而沮喪時(shí)，老師在安慰：同學(xué)們要振作起來(lái)��！到我們在學(xué)習上失敗時(shí)，老師在鼓勵：成功從這里起步。多少個(gè)難忘的日子��！是你--敬愛(ài)的老師，讓我們學(xué)會(huì )面對困難，感受生活，珍惜幸福，自我發(fā)展。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人情景把生活點(diǎn)綴得美麗，溫暖。我們的記憶牢固的刻骨銘心。
最后，讓我們深深地祝福老師：青春永駐，桃李芬芳；祝福學(xué)校：再得佳績(jì)，再創(chuàng )輝煌。
校慶的征文6
在英華的每一天，我都被一些平凡的人和事感動(dòng)著(zhù)，我的思想感情的潮水，在恣意地奔流。征為英華的一名老員工，英華普通的一份子，七年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，是英華伴著(zhù)我一步步成長(cháng)、成熟，為我提供實(shí)現人生價(jià)值的平臺，讓我得到的不僅僅是一份工征，更是一種榮耀，一份崇高。
清楚的記得，七年前一個(gè)盛夏的午后，我孤身一人站在英華的大門(mén)口，昔日充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園顯現出少有的寧靜，熱辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，望著(zhù)校園門(mén)口那個(gè)鮮紅碩大的“愛(ài)”字，我的心中卻升騰起一種莊嚴，這就是今后我要為之傾注心血的地方！對新的環(huán)境、新的領(lǐng)導、新的同事、新的學(xué)生充滿(mǎn)了向往和期待。
開(kāi)學(xué)后，我接手新一年級，望著(zhù)一個(gè)個(gè)在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，哭哭啼啼的“小不點(diǎn)”，猶如一朵朵在風(fēng)雨中初綻的花蕾，心中而生為人師、為人母的兩種情感，暗暗對自己說(shuō)：一定要好好呵護這些小幼苗，讓他們在這里不僅要學(xué)習知識，更要學(xué)習如何做人！于是我精心為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè )的家，學(xué)習上精心指導，生活上噓寒問(wèn)暖。我的一舉一動(dòng)同時(shí)也影響著(zhù)學(xué)生，學(xué)生看在眼里，記在心里。久而久之，學(xué)生之間也學(xué)會(huì )了相互關(guān)心，相互幫助。成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生主動(dòng)幫助學(xué)困生；有同學(xué)不舒服，會(huì )馬上有一杯熱茶遞到手邊，攙扶著(zhù)去看校醫；有同學(xué)嘔吐，其他同學(xué)不嫌臟，找來(lái)煤炭，拖把清掃干凈……看到學(xué)生一天天長(cháng)大，在學(xué)習與生活中如此和諧相處，我深感欣慰。
白天，我全身心地投入到工征中去，可一下班，一到晚上，獨自一人走向寢室，想家的心緒便涌上心頭�？吹奖镜乩蠋熀妥咦x生一起乘坐校車(chē)回家，我就和住校學(xué)生一樣對回家的老師和同學(xué)有了一絲羨慕。忙碌了一天，能回家和親人團聚，說(shuō)說(shuō)笑笑，享受天倫之樂(lè )，該是一種怎樣的幸福！而這種幸福對于我卻可望而不可及。正當我陷入彷徨和苦悶時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導為我們送來(lái)了關(guān)懷。及時(shí)找住校老師談心，打消我們的憂(yōu)慮，讓我們安心工征。還增設了乓乓球、羽毛球、籃球等體育項目，讓老師之間有更多的交流機會(huì )。每天傍晚，你會(huì )看到很多老師在球場(chǎng)上揮灑汗水，也會(huì )看到三五成群的老師迎著(zhù)落日的余暉促膝談心。興致高時(shí)，我們還會(huì )相約一起到學(xué)校附近的文湖公園散散步，健健身，到外面逛逛街，消消夜。有了這些活動(dòng)，大大緩解了我想家的情緒。領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的關(guān)心，讓我感動(dòng)不已，讓我更加忘我地投入到工征中去。
讓我欣喜又振奮的是，我的努力沒(méi)有白費，優(yōu)秀班主任、“十佳”優(yōu)秀教師、沙市區德育先進(jìn)個(gè)人，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)。在我的教學(xué)論文、教育敘事、教學(xué)設計屢獲獎項的同時(shí)，學(xué)生也是捷報頻傳，有的同學(xué)在沙市區語(yǔ)數綜合測試中獲獎，有的同學(xué)在“楚天杯”征文競賽中獲獎，還有學(xué)生征文見(jiàn)諸報端……青出于藍而勝于藍，我在學(xué)生身上不斷看到希望，感受希望。在學(xué)生智商不斷得到挖掘和培養的同時(shí)，情商也在不斷提升，由同學(xué)間相互關(guān)心發(fā)展到學(xué)會(huì )關(guān)心老師，關(guān)心周?chē)拿恳粋�(gè)人。每當我從學(xué)生手中接過(guò)一杯茶，一粒潤喉片時(shí)，都會(huì )讓我心涌暖流，濕潤眼眶。雖然是一些細微的行為，但我知道他們已經(jīng)有了“博愛(ài)”觀(guān)，以后他們會(huì )把愛(ài)的種子撒播到世界的每一個(gè)角落。
現在，我的這一批學(xué)生已由最初的“小不點(diǎn)”成長(cháng)為正值花季的初中生了。在國慶的`中山公園聚會(huì )中師生促膝談心，暢快淋漓游玩，師生之情倍增。讓我感受到學(xué)生正為自己美好的未來(lái)執著(zhù)追求著(zhù)，我則在我平凡的崗位上默默地奉獻著(zhù)，而學(xué)校的領(lǐng)導們也在為英華的發(fā)展壯大辛勤操勞。我見(jiàn)證了學(xué)生的成長(cháng)，學(xué)生見(jiàn)證了我的成熟，我和學(xué)生一起見(jiàn)證了英華的發(fā)展，而英華見(jiàn)證了我們所有英華人一步步向上攀登的足跡。
現在，英華由1998年在青少年宮最初開(kāi)辦時(shí)的50多人發(fā)展到20xx年搬遷到鐘靈毓秀的江南新校區的1200多人，學(xué)生人數在逐步增加，校舍面積在逐步擴大，讓我們看到了一個(gè)騰飛的英華，一個(gè)充滿(mǎn)希望的英華！
而今，又是一年天高云談，望斷南飛燕的秋季，恰逢學(xué)校十年華誕，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，坐在書(shū)桌前，記錄下我、學(xué)生以及與學(xué)校共同成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內心充滿(mǎn)了感慨，讓我們相約：英華，我們繼續攜手并進(jìn)，風(fēng)雨同行！
校慶的征文7
今天，是我們學(xué)校的百年校慶，我祝福我的學(xué)校，桃李滿(mǎn)園、萬(wàn)代流芳！
這次百年校慶，我參加了兩個(gè)節目，一個(gè)是配樂(lè )詩(shī)朗誦《百年祝�！�，另一個(gè)是大合唱《同一首歌》，第一個(gè)節目表演完了，該我們的詩(shī)朗誦了，我興奮極了，心想，我一定要表演得最好！我滿(mǎn)懷信心地走上了臺，專(zhuān)心的朗讀，到了“校園內朗朗的書(shū)聲”那一句，我差一點(diǎn)忘了，我應該和旁邊的一位同學(xué)走到另一邊，這時(shí)，旁邊的同學(xué)機靈的拉了我一下，我急忙隨著(zhù)她走過(guò)去，好險��！差點(diǎn)出錯！我心里暗暗的感激她。到了最后一句，我們全體同學(xué)大聲地讀了一遍，并且站起來(lái)，舉起左手，做出一個(gè)動(dòng)作，很激昂，很振奮人心。
因為我要參加第二個(gè)節目，要換衣服，要把原來(lái)的一個(gè)辮子換成兩個(gè)辮子，媽媽因為上班忙，沒(méi)趕來(lái)，我正著(zhù)急，張老師走了過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“來(lái)，小雪，我來(lái)給你梳辮子吧！”看著(zhù)老師和藹有蒼白的臉，我的'心情久久不能平靜。前幾天張老師一直帶病上課，結果延誤了病情，嗓子完全不能說(shuō)話(huà)了。今天她還沒(méi)完全恢復，就又在太陽(yáng)地下陪著(zhù)我們�！靶⊙�，辮子已經(jīng)梳好了，快到合唱隊集合�！�
聽(tīng)著(zhù)老師輕輕的催促聲，我才回過(guò)神來(lái)，不由自主地深情地對張老師說(shuō)：“謝謝張老師，您到蔭涼的地方坐一下吧！”“別管我，我還要看你表演呢！”看著(zhù)張老師鼓勵的眼神，我情緒高漲，音樂(lè )響起，我高聲地唱了起來(lái)，為我們的學(xué)校，為我們學(xué)校的辛勤園丁們，大聲歌唱，我們把花高高舉過(guò)頭頂，歡呼著(zhù)，為我是學(xué)校里的一員自豪著(zhù)！最后，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，工作人員噴出禮花，我們都高興地跳了起來(lái)！
我愿我的學(xué)校永遠年輕，永遠輝煌！我愿我校的老師各個(gè)身體健康，永遠幸福！我愿我校的學(xué)生各個(gè)文明守紀，聰明活潑！
校慶的征文8
XXXX年，學(xué)校將迎來(lái)建校60周年華誕，屆時(shí)將舉行建校60周年校慶活動(dòng)。為慶祝這一盛大慶典，書(shū)寫(xiě)我校風(fēng)雨滄桑奮斗史，表達全校師生、校友的愛(ài)校興校情懷，暢談我校建校60年來(lái)取得的輝煌成就，現面向全校畢業(yè)校友以及在學(xué)校工作過(guò)的教職員工開(kāi)展征文活動(dòng)。具體事項如下：
一、征文主題
“獻給母校的歌”
二、征文內容
回顧學(xué)校60年來(lái)的`發(fā)展歷史，謳歌學(xué)校的辦學(xué)成績(jì)，回憶美好校園生活，敘述恩師風(fēng)范、同窗情誼，展望學(xué)校美好明天；等等。
三、作品要求
1、文稿題目、體裁自定，文章內容完整，文筆流暢，情感真摯。
2、征文字數請勿超過(guò)3000字，詩(shī)歌50行以?xún)取?/p>
四、征文時(shí)間
自即日起至XXX年3月1日止。
五、作品刊載
組織專(zhuān)家進(jìn)行評審，優(yōu)秀作品在學(xué)校文集《獻給母校的歌》中刊載。
六、投稿方式
1、征文采用電子版，發(fā)送郵件至：z或z，請在郵件主題欄注明“校慶征文”字樣。
2、文稿上請注明您的姓名、入校時(shí)間及班級、現工作單位、聯(lián)系方式及個(gè)人基本簡(jiǎn)歷等。
3、聯(lián)系人：
4、電 話(huà)：
校慶的征文9
在粵西有一座美麗的城市，那是我的家鄉——吳川。在這座美麗的城市里有一所歷史悠久的百年老校，那是我的親愛(ài)的母�！獏谴ǘ�，我愛(ài)它，它如暖和的陽(yáng)光，溫暖了我心靈的每一個(gè)角落；我愛(ài)它，它如參天的老樹(shù)，用粗壯而歷經(jīng)滄桑的枝葉蔭護了我的成長(cháng)。
我愛(ài)它，它是那么的歷史悠久，如百年的陳釀，愈發(fā)彌香。我的母校前身為六堡中學(xué)，創(chuàng )辦于1914年，是一所文化底蘊深厚的市屬完全中學(xué)。迄今為止，它已積累了百年的辦學(xué)經(jīng)驗，并取得了顯著(zhù)的辦學(xué)成績(jì)。百年的奮斗與追求，百年的光榮與夢(mèng)想，飽經(jīng)滄桑，承蒙各位領(lǐng)導悉心關(guān)懷與幾代賢達櫛風(fēng)沐雨。在歷經(jīng)數屆師生發(fā)憤圖強后，厚重的歷史文化底蘊孕育出燦爛的文明之花，伴隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，掀開(kāi)了她新時(shí)期的篇章。以其百年累累碩果，帶著(zhù)新時(shí)代的嶄新面貌，在粵西這片文化厚重土上燦然而立。
我愛(ài)它，它是那樣的環(huán)境優(yōu)美，如一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)扎根在這鄉土里。走進(jìn)這里，便有一股自然的氣息、書(shū)香的'氣息，迎面撲來(lái)。新校區由教學(xué)區、運動(dòng)區、生活區三大功能區組成。有占地面積7000平方米的生態(tài)教育園。其間春意盎然，各種綠意生機勃勃，搖曳生姿；地理園設計精妙，各種地形地貌一覽無(wú)遺，融世界地理與中華地理為一體，意在實(shí)踐教學(xué)；文化長(cháng)廊曲徑通幽，意境深邃；讀書(shū)亭造型別具一格，儒雅大氣；寬闊的廣場(chǎng)中央，有一西式的噴泉如瑰麗的寶石鑲嵌其中，呈現出了萬(wàn)眾一心，和諧平安的風(fēng)景意味。除此之外，校園里的設施一應俱全。這無(wú)不加強了校園的人文環(huán)境建設，使人與自然融為一體�？茖W(xué)的設計與求學(xué)的精神相連，渾然一體，妙趣橫生，環(huán)境清凈，景色宜人。
我愛(ài)它，愛(ài)這里的師生之情，同窗之情。每當我因考試成績(jì)不理想而感到失落、彷徨、無(wú)助時(shí)，我都感謝我的恩師。若是沒(méi)有她，我便不可能保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，更不可能練就屢敗屢戰，越挫越勇的勇氣了。在這里，我從不感覺(jué)到孤單與寂寞。因為這所校園的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)，一聲聲問(wèn)
校慶的征文10
八十年代末期，我懷著(zhù)興奮的心情，跨進(jìn)了陵醴一中這所陵醴最高學(xué)府的大門(mén)。這里曾經(jīng)是我爸媽工作過(guò)的地方，也是我的生身之地。我爸劉起鴻曾任陵醴一中教務(wù)主任，我媽文汀瑩曾在教導處任職員。為了人民的教育事業(yè)，為了父輩的宿愿，我懷著(zhù)無(wú)限深情，和同事們一道，不知疲倦地工作。大家都決心要為學(xué)校形象增添光彩，為她再樹(shù)豐碑！全校上下齊力，師生一心，我們終于奪取了1994年度大豐收。這在我心目中曾留下難以磨滅的印象。
我清楚地記得那年高中畢業(yè)學(xué)生共289人。兩個(gè)文科班，五個(gè)理科班。這一年，高三學(xué)生參加奧賽和高考，取得過(guò)較好的成績(jì)。為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
學(xué)年開(kāi)始，20多名高三學(xué)生代表去株洲參加高中物理奧賽初賽，幾乎囊括了地區的`一、二等獎。zz去長(cháng)沙參加復賽，獲第十一屆全國中學(xué)生物理競賽湖南賽區一等獎和二等獎。此后，z奪得第二屆全國中學(xué)生生物奧賽湖南賽區第一名，代表湖南赴大慶市參加全國決賽，榮獲優(yōu)秀獎，后被保送湖南醫科大學(xué)（現中南大學(xué)）深造。zz等七人獲全國中學(xué)生數學(xué)聯(lián)賽一、二等獎。到期末，zz和我五名教師獲奧賽輔導教師“園丁獎”。
參加各科奧賽之后，學(xué)校重視為高三學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平和的學(xué)習環(huán)境，以利開(kāi)展科學(xué)、有序的迎考復習。在正確積極、合理安排的思想指導下，出現了既緊張又活潑的局面。教室里，老師啟發(fā)誘導，學(xué)生鉆研探索；操場(chǎng)上，生龍活虎，熱鬧非凡；寢室里，班主任噓寒問(wèn)暖，與學(xué)生促膝談心�！拔覟橐恢刑砉獠省�、考出高水平、“向母校九十周年華誕獻厚禮”是師生的共同心聲。
1994年7月26日，省招生辦公布高考成績(jì)。譚志以613分摘取了省文科狀元桂冠；游泳以675分獲省理科狀元。文理科600分以上的共28人，每10個(gè)一中考生中，就擁有1名高分考生。（當年理科618分可錄取清華）高考人均總分、優(yōu)秀率、單科人平分等各項高考評價(jià)指標，均列株洲市第一、全省前茅。
8月，高校發(fā)放錄取通知書(shū)。譚志、葉怡河、馮春浩上北大。楊政、黃寶陵上清華。人大、北郵、北航、復旦、上海交大、南京大學(xué)等全國知名高校，都有不少這一屆的學(xué)生。
十年過(guò)去了，百年校慶快來(lái)了。94年這一屆只是百年流光中的一瞬。但“一葉知秋”，這一瞬，映照了百年的輝煌。每當我端詳當年的畢業(yè)照片時(shí)，每當翻閱那微微發(fā)黃的師生名冊時(shí)，每當我聽(tīng)到這一屆學(xué)生深造后獲取新的成果時(shí)，我就會(huì )油然想起梯云閣的那副門(mén)聯(lián)：“斯文一脈，厥盛千年”。厥盛千年！愿陵醴一中屆屆都能留下難忘的記憶。
校慶的征文11
“旗峰山下，桃李芬芳。同沙湖畔，歌聲飛揚。東華，求知的樂(lè )園，東華，理想的殿堂……”隨著(zhù)校歌迎風(fēng)飄起，我第一次踏入東華初級中學(xué)，成為了一名光榮的東華學(xué)子。
東華，是求知的樂(lè )園，是理想的殿堂，那里面滿(mǎn)是愛(ài)的靈魂，滿(mǎn)是知識的雨露，是我們成長(cháng)的階梯！
八月，我們參加了東華初一的軍訓。軍訓，雖然有些辛苦，但我們學(xué)會(huì )的真的很多，首先我真正懂得了遵守紀律的重要性，還學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了堅強，感受到了軍人那良好的生活習慣，像他們一樣吃苦耐勞。就這樣，我們這些溫室里的花朵，一下子變成了大自然中的小草，不怕風(fēng)吹雨打，不怕嚴冬酷暑，真正體驗了生活的酸甜苦辣。因為軍訓，我長(cháng)大了！
九月，開(kāi)學(xué)了，新的學(xué)習生活在前方向我招手，我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向前走去。我對入學(xué)充滿(mǎn)了憧憬，因為新的學(xué)習生活開(kāi)始，我就會(huì )結識更多的同學(xué)，更多的好朋友，在新的學(xué)習環(huán)境下，展現更棒的自己！初一的生活既新鮮，又刺激，起初，面對一張張陌生的面孔，我真的有點(diǎn)不知所措，但在同學(xué)和老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己照顧自己，料理生活，合理安排好學(xué)習時(shí)間，定好學(xué)習計劃，養成良好的學(xué)習習慣。就這樣，經(jīng)過(guò)我的努力，幾次周測我都取得了優(yōu)異的好成績(jì)。因而，我還給自己定了個(gè)目標，我也將朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。因為開(kāi)學(xué)，我長(cháng)大了！
十月，進(jìn)入了秋天，時(shí)而，一陣陣清涼的秋風(fēng)親吻著(zhù)自己的'臉蛋，但絲毫沒(méi)有撫摸到我那暖暖的心。以后的學(xué)習旅程，我也將認真地走下去，因為理想的種子已經(jīng)在我的心里扎下了深根，漸漸地萌發(fā)，萌發(fā)……因為奮斗，我長(cháng)大了！
學(xué)校里的每個(gè)角落，都見(jiàn)到老師們忙碌的身影，他們天天為了我們忙出忙外，任勞任怨，而從不說(shuō)一聲“累”，真使我對他們欽佩萬(wàn)分！我們養成良好的生活、學(xué)習習慣都離不開(kāi)老師們的教導。上課的時(shí)候，老師們總是在黑板上龍飛鳳舞，在講臺上談笑風(fēng)生、幽默風(fēng)趣，用獨特的教學(xué)方法，讓我們深深?lèi)?ài)上了學(xué)習。因為影響，我成長(cháng)了！
東華——愛(ài)的天堂！記得那次我生病了，老師噓寒問(wèn)暖，朋友們也伸出援助之手，及時(shí)給予我幫助，無(wú)微不至地關(guān)心我，讓我感受到了從未有過(guò)的幸福！因為關(guān)愛(ài)，我感動(dòng)了！
東華，是求知的樂(lè )園，是理想的殿堂，那里面滿(mǎn)是愛(ài)的靈魂，滿(mǎn)是知識的雨露，是我們成長(cháng)的階梯——小時(shí)候，我夢(mèng)想要考上名叫東華的中學(xué)；現在，我如愿以?xún)數剡M(jìn)入了那理想的殿堂，成為了一名光榮的東華學(xué)子！在那求知的樂(lè )園里，我長(cháng)大了！我成長(cháng)了！這不僅是精神的磨練，更是心靈和靈魂的升華！
我們，書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛翔；我們，生氣勃勃，歡呼爭強；我們，綠草如茵，充滿(mǎn)陽(yáng)光�？窗�，這就是我們！朝氣蓬勃的我們，龍騰虎躍的我們！因為東華，我們找到了最優(yōu)秀的自我！愛(ài)我東華，祝福東華
校慶的征文12
依然記得,在八中門(mén)口看紅榜的樣子。那是1986年,那時(shí)候,學(xué)生分班的名單是用毛筆寫(xiě)在紅紙上的�？赐昝麊�,我望著(zhù)八中高高的木頭校門(mén),心里對門(mén)里邊的初中生活有了憧憬和夢(mèng)想。
那時(shí)的校園和現在有些不同�，F在體藝館南邊的前面空地,原來(lái)是一個(gè)小禮堂,初中的時(shí)候,我特別喜歡這個(gè)小禮堂。那時(shí)的文藝匯演是在小小的禮堂里舉行的,我們都坐在自己從教室里帶的重重的木頭凳子上觀(guān)看。印象中,初中三年都有觀(guān)看。要不是學(xué)校的文藝匯演,或者也叫藝術(shù)節演出,對于生活在一個(gè)閉塞的時(shí)代,一個(gè)對世界還只是有一點(diǎn)懵懂意識的初中生而言,我或許都不知道印度舞和霹靂舞是什么東西。另一個(gè)和禮堂有關(guān)的記憶就是音樂(lè )室,和現在的音樂(lè )室的位置一樣低調,通過(guò)位于禮堂旁邊的一條小巷弄進(jìn)去,你可以找到神秘的音樂(lè )室。那時(shí)候,梁雅老師在音樂(lè )課上背著(zhù)手風(fēng)琴彈奏的身影,在我心目中就是八中的一道美麗風(fēng)景。
學(xué)校的另一個(gè)神秘的地方就是位于現在實(shí)驗室的原大樓(記憶中,一樓是校辦廠(chǎng))。我們的勞技課比如縫紉,安裝電燈等都是在那里上的'。因為樓房歷史悠久,木頭地板似乎有些腐蝕了,每次下樓梯的時(shí)候,我們幾個(gè)要好的女生們都屏住呼吸,最后幾級都是飛快跑下,然后嘴里發(fā)出大松一口氣的歡呼聲。初中的勞技課中我最喜歡發(fā)電報課和打字機課,因為這兩樣東西在那時(shí)我的眼里都是和新聞,情報有關(guān),初中時(shí)候的我對電影里的情節和道具總是有著(zhù)莫名的向往。
初中三年我最慶幸的是碰到了對我學(xué)習和人生產(chǎn)生很大幫助的各位老師們。無(wú)論是三年帶到的班主任林永明老師,還是換了兩位的英語(yǔ)鄭天通,劉續敏老師,還是三年換四位的數學(xué)柯林龍,徐錫嬌,林程和王誠堯老師,他們認真的教學(xué)態(tài)度和優(yōu)秀的人品對我以后的人生都有著(zhù)直接的影響,讓我培養了中的良好學(xué)習習慣的養成和對學(xué)習工作持有認真的態(tài)度。雖說(shuō)數學(xué)老師三年換了四個(gè),但是我從每個(gè)老師身上都學(xué)到了不同的解題思路。我想這與我后來(lái)在理科方面老是喜歡用多種方法來(lái)解決同一問(wèn)題不無(wú)關(guān)系。
那時(shí)的早自習不像現在這么單一。初三的早自習,王誠堯老師帶著(zhù)小黑板進(jìn)教室給我們帶來(lái)的數學(xué)每日一練的樣子,至今深刻在我的腦海里。那時(shí)的我們總是感覺(jué)王老師帶給我們的是數學(xué)的寶藏,但是他每天只帶來(lái)一點(diǎn),這更使我們期待。這里還想特別感謝一下徐錫嬌老師。有段時(shí)間,因為隔壁鄰居家很鬧,所以家里學(xué)習氛圍不是很好。有一天放學(xué)后,和徐老師一起走在回家的路上,徐老師本來(lái)在我心目中就很貼心,我也無(wú)意提起隔壁的事情,她馬上說(shuō),你以后放學(xué)先到我家做作業(yè),做完了再回家。那時(shí)傻傻的我,也沒(méi)意識會(huì )打攪到她,居然在接下來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間都到她家做完作業(yè)回家,碰到不會(huì )的題目,她還幫我馬上解決。后來(lái)徐老師在我心里成了初中時(shí)期,唯一傾訴過(guò)心事的老師。在這里我想說(shuō),徐老師,這輩子做您的學(xué)生,我非常幸運!
短短初中的三年,在我人生的成長(cháng)歷程中,雖說(shuō)并不一定印下最大的最有深度的足跡,但毫無(wú)疑問(wèn)肯是是我人生中一筆珍貴的財富。
校慶的征文13
驀然回首，總覺(jué)得昨天我才滿(mǎn)懷好奇和夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)，今天我竟在這里學(xué)習，我竟融入了這個(gè)我期待已久的大家庭，就在這金秋之季十年華誕我尋找到了那跳動(dòng)的音符。
作為XX級新生，我幸運地趕上了十周年校慶。慶典那天，同學(xué)們身著(zhù)校服扎好領(lǐng)帶、帶著(zhù)大板凳急匆匆地來(lái)到燈光球場(chǎng)，在輔導員有序的組織下混亂的場(chǎng)面開(kāi)始變得整齊，在藍天的映襯下猶如一塊綠毯。這時(shí)一陣奏樂(lè )聲響起，吸引了所有的人注意力。一個(gè)個(gè)樂(lè )師紳士地端坐在搭好的臺子上上，小提琴、薩克斯的聲音陣陣傳來(lái)，這節奏這音符聽(tīng)出的是喜慶，蘊出的是默契，看出的是風(fēng)采，展現的是現代韶光。這正是公誠勤樸，仁虔雅健的現代風(fēng)姿。
校慶慶典開(kāi)始，升國旗和校旗，這正是現代韶光燃起的時(shí)刻。來(lái)了很多各校代表和嘉賓，那是一顆顆友善的祝福和真情的體現，他們在百忙中抽出時(shí)間就為了這難得的現代十年校慶，因為現代今日的成就也是曾經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨打拼下來(lái)的，他們的鼓舞和祝福是送給我校最好的禮物。那些沒(méi)來(lái)的嘉賓也將祝福通過(guò)視頻送到，我開(kāi)始更加了解這個(gè)大家庭，陣陣欽佩油然而生。
晚上就是校慶晚會(huì )了，許多不同風(fēng)格特色的節目次第上演，有舞姿揮灑，有教工代表的合唱，有詩(shī)歌朗誦，還有最具陜北特色的`腰鼓表演，他們打出了陜北人的粗獷和豪邁，體現的是掩飾不住的喜慶。
認真讓我們邁向成功，敬重讓我們告別平庸�，F代讓我們學(xué)會(huì )了最講認真，校慶讓我們收獲多多，在良好的學(xué)習環(huán)境中，作為一名新生的我深切地感受到了一種力量。站在新的起跑線(xiàn)上，任重而道遠。在校慶的歡樂(lè )中，我似乎聞到了桂花的噴香，還有紫香槐香味彌漫在空中。她們都是這慈祥的母親——西大現代的孩子，母親用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們。
我們的母親，她在10月26日這天迎來(lái)了自己的十周歲生日，曾幾何時(shí)，她經(jīng)歷風(fēng)雨創(chuàng )造輝煌，塑造和培養了一代又一代的現代學(xué)子，我堅信現代的明天會(huì )更加輝煌。加油吧!讓那跳動(dòng)的音符更加輝煌，更加美好!
校慶的征文14
轉眼間，已經(jīng)入學(xué)一年了，我們沐浴著(zhù)神圣的洗禮，漸漸地長(cháng)大。我眼中的校園生活也恰恰被校慶的服裝所詮釋?zhuān)撼跻坏男７䲟接械乃{色，象征寧靜的大海，莘莘學(xué)子如海中水滴凝聚在一起，寧靜得甚至有些枯燥地在學(xué)習；初二的校服摻有濃濃的紅色，象征燃燒的`火焰，做射中人，為天下事。我們因天災人禍而熱情澎湃地伸出援助之手。
但不管是寧靜得有些枯燥的學(xué)習，還是熱情澎湃的援助，這一切都是次要的，重要的是我們接收了純潔神圣的知識！正如校服的整體都以白色為主一樣。我們的老師，一百年滄桑孕育桃李滿(mǎn)園！如今，正值十周年校慶，這是射中由最初的廣寒書(shū)院發(fā)展到如今的國家級示范高中的偉大盛典��！想唱一首歌送給校園，可哪有一首歌能唱盡校園的年華；想跳一支舞贈給校園，可哪有一只舞能跳盡校園的魅力；想寫(xiě)一首詩(shī)獻給校園，可又有哪一首詩(shī)能寫(xiě)盡校園的風(fēng)采�。�！
今日的校園經(jīng)過(guò)了十年的偉大洗禮，這又是一首歌、一只舞、一首詩(shī)所能表達的么？！已經(jīng)好久沒(méi)有寫(xiě)文章了，有的話(huà)也只是寫(xiě)無(wú)聊的文字，發(fā)現自己已經(jīng)詞窮了，但是因為校慶是一個(gè)特殊的日子，我又不得不用不是最美麗但是對我而言卻是最用心的文字來(lái)表達對校園的愛(ài)。今后的日子里，我們將遍布祖國山河，世界各地，想象著(zhù)再過(guò)若干年，我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，中學(xué)時(shí)光是短暫的，也許就是因為它的轉瞬即逝，在射中我們走過(guò)了無(wú)怨無(wú)悔的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無(wú)論我們成就如何，射中永遠是我們心靈的歸宿。
作為一個(gè)學(xué)校，十年并不悠久，它像一個(gè)年輕人，前進(jìn)的過(guò)程中充滿(mǎn)著(zhù)活力和激情。射中正以前所未有的速度和動(dòng)力發(fā)展著(zhù)，我們堅信在全體師生的共同努力下，射中的明天一定會(huì )更加美好！
校慶的征文15
教師校慶征文：四中--經(jīng)典見(jiàn)證成長(cháng)
四中，這塊物華天寶的沃土，耕于其上的是一代代奮斗拼搏的園丁，茁壯成長(cháng)的是心懷夢(mèng)想的莘莘學(xué)子。
四中，這座人杰地靈的殿堂，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在播灑著(zhù)知識的陽(yáng)光雨露，踐行著(zhù)厚德樹(shù)人的莊嚴承諾。
四中，三十年風(fēng)雨兼程，在歲月的年輪上刻錄下經(jīng)典。
四中，三十年春華秋實(shí)，在輝煌的歷程中留下了永恒。
社會(huì )見(jiàn)證了四中成長(cháng)的三十年，讓我們將積淀的經(jīng)典一一回放。
經(jīng)典一：意氣風(fēng)發(fā)的四中學(xué)子
黎明，漆黑的夜色尚未褪盡，閃亮的星辰依然懸于夜空之時(shí)，教學(xué)樓上已亮起了靜謐的燈光，這不是一方光亮抑或三五亮光，而是一方方的光亮連成了一片，在夜色的襯托下顯得格外美麗、動(dòng)人。
冬日課間操，凜冽的西北風(fēng)格外的寒冷，卻不能使四中學(xué)子火熱的心降溫。在跑操的哨聲尚未響起時(shí)，放眼望去，你會(huì )被一種學(xué)習的熱忱所感染，一種學(xué)習的激情所打動(dòng)。書(shū)聲伴著(zhù)呼嘯的風(fēng)聲在校園里飄蕩，它傳遞著(zhù)四中學(xué)子對理想追求的執著(zhù)，對感恩母校的赤熱。追求、感恩在那一刻被陽(yáng)光照亮，被激情點(diǎn)燃，魅力無(wú)限。
課堂上，四中學(xué)子渴求知識的眼神，使老師會(huì )心微笑，使母校為之欣慰。四中學(xué)子在課上積極地向老師提出疑問(wèn)，清晰條理地回答老師提出的問(wèn)題，主動(dòng)地與同學(xué)相互討論，使課堂效率始終保持在很高的水平。四中學(xué)子們堅信：沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比心更遠的山。既然選擇了遠方，我們只有風(fēng)雨兼程。
經(jīng)典二：盡職盡責的四中教師
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而我要說(shuō)四中教師是太陽(yáng)最明亮的`光輝，是他們無(wú)私的恩賜，給予了我們四中學(xué)子看世界的眼睛。
辦公室里老師們伏案備課的身影，教研活動(dòng)熱烈的討論聲，是校園里從不間斷的風(fēng)景，燃燒的蠟燭是教師們真實(shí)的寫(xiě)照，無(wú)私奉獻是教師們公正的評價(jià)，學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件，便是最好的回報。
經(jīng)典三：“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念
四中建校三十年來(lái)，確立了“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，走內涵發(fā)展之路，努力打造精品學(xué)校；堅持“以德治校、依法治校、科研興校、特色立校、質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)思路，堅持管理的規范化、精細化、高效化，積淀出“博愛(ài)、敬業(yè)、創(chuàng )新、和諧”的學(xué)校文化，形成了“文明、和諧、競爭、向上”的優(yōu)良校風(fēng)，造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，創(chuàng )造了教育教學(xué)的高質(zhì)量，培養了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)、全面發(fā)展的人才。他們謹記母校校訓，在各行各業(yè)中恪盡職守，無(wú)私奉獻，抒寫(xiě)著(zhù)四中人的精美華章。學(xué)校獲得了社會(huì )的認可，是全國示范家長(cháng)學(xué)校、山東省規范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省文明單位、山東省綠色學(xué)校、山東省優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省科普教育示范學(xué)校、山東省心理健康教育示范學(xué)校。
四中，在歲月流年里更新自己，在時(shí)代浪潮中永葆生機與活力。
四中的校園在四季變幻著(zhù)色彩，而四中永遠不變的是青春飛揚的風(fēng)采，是百折不回呈獻出綠色的能力。
愿四中永遠蔥郁，永遠年輕！
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