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法制征文通用15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編幫大家整理的法制征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法制征文1
一談到法律，總會(huì )給人神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。
正是由于規范的存在，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，這個(gè)社會(huì )才能得到應有的保障。法是劃分好與壞、對與錯、善與惡的準繩，是衡量公民道德的重要標準。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)
故事
，說(shuō)的是一個(gè)孩子到別人家去玩，看到別人家有一個(gè)非常精致美麗的小玩具，臨走時(shí)，他把玩具偷偷放入自己的口袋�；丶液�，媽媽只說(shuō)了他幾句，就沒(méi)深管了。他也沒(méi)有意識到這個(gè)錯誤的嚴重。到了后來(lái)，他的野心越來(lái)越大，總想不勞而獲，偷的東西也越來(lái)越貴重，越多樣，以至最后發(fā)展到無(wú)惡不作的地步。在一次搶劫中，被警察現場(chǎng)逮捕，被判有期徒刑十五年。此時(shí)的他是傷心不已追悔莫及，但一切都已是不可能再挽回的了，等待他的是漫長(cháng)的鐵窗生涯�！靶r(shí)偷針，大時(shí)偷金”，說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，自我保護能力也是生存所需要的重要能力，而國家對于未成年人的特殊保護就是我們成長(cháng)中的守護天使。因為從我們出生那一刻開(kāi)始，法律就與我們同行。
法律是導航儀，引領(lǐng)我們在無(wú)邊的海岸中找到正確的方向；法律是明燈，照亮內心的黑暗，指向光明的地方。
有這么一個(gè)例子，某市一小學(xué)二年級數學(xué)教師馬某，因該班學(xué)生劉某未完成家庭作業(yè)，非常生氣，把學(xué)生劉某叫到辦公室訓話(huà)，他越說(shuō)越著(zhù)急，順手拿起在其旁邊的.熱爐鉤子將劉某臉部燙傷有三處之多。馬某體罰學(xué)生的惡劣行為，在當地造成極壞的影響，教師馬某后來(lái)被學(xué)校開(kāi)除，并承擔相應的法律責任，維護了學(xué)生作為未成年人的權利。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時(shí)又是規范自己行為的社會(huì )準則。權利在規則中行使，義務(wù)在規則中履行，自由在規則中擁有。同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們踏上與法同行的道路吧！
法制征文2
每個(gè)人都渴望自由，希望自由自在地奔跑，無(wú)邊無(wú)際的灑脫。然而，沒(méi)有絕對的自由，那并不是真正的自由。為所欲為的所謂的自由只會(huì )讓更多的人失去自由，讓這個(gè)世界變得混亂而雜亂無(wú)章，那稱(chēng)為放縱而非自由。因此，真正的自由是建立在一定的不自由之上的，若想獲得自由首先就必須遵守一些底線(xiàn)，那就是法律與制度。
自古以來(lái)，國有國法，家有家規，正所謂沒(méi)有規定不成方圓，無(wú)論是上至國家還是下至個(gè)人，都應該有一定的規定來(lái)約束行為，否則便會(huì )出現肆虐張狂的人，把國泰民安的國家攪得一團糟。
也許有人會(huì )說(shuō)，這些條條框框像沉重的枷鎖一樣束縛了無(wú)拘無(wú)束的奔騰。然而，我們卻不能否認，正是因為有了這些法律，條文的規定，才確保了更多的安全。愛(ài)的`教育固然重要，然而明文規定也必不可少。如果罪人都能改過(guò)自新，從頭做人自然是善莫大焉，然而對于那些屢教不改，冥頑不化的慣犯，法律的武器就是必須的了。我們不得不承認，正是因為有了法律的嚴厲制裁，哪些劫犯土匪才不敢明目張膽地作奸犯科，也才確保了大多數人民的財產(chǎn)安全。而且，法律只是底線(xiàn)，只要做好自己，不做出那些違法亂紀的事，法律也就不會(huì )約束行為，仍舊可以做自由人。
正因為法律是必不可少的，所以我們高中生就更應該遵守紀律，不應該以身試法，帶來(lái)嚴重的后果。
遵守紀律應以身邊的小事做起，從自己做起，遵紀守法不是一向夸大的號召，不是一紙空文，而應落實(shí)到實(shí)際的行動(dòng)中去，切實(shí)從細微的小事做起。
“愛(ài)護公物”，“不隨地吐痰”，“遵守交通規則”，“做文明市民，不摘花草樹(shù)木”，“保護地球，愛(ài)護環(huán)境”這些都不是空空的標語(yǔ)，而是要我們以自己為出發(fā)點(diǎn)付出實(shí)際努力的。隨手撿起地上的一張紙屑，擰緊打開(kāi)的水龍頭，為干渴的鮮花澆一點(diǎn)水，這些都是我們中學(xué)生力所能及的事，舉手之勞，卻可以創(chuàng )造出一個(gè)更和諧的世界。
我們不是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。所以我不希望再看見(jiàn)一邊高呼愛(ài)護水資源，一邊卻隨手把活水倒入河流這樣的情況在發(fā)生。
作為祖國明天的棟梁，遵守守法使我們高中生義不容辭的責任，這既是珍愛(ài)自己，又是關(guān)心別人，更是為了一個(gè)更加繁榮昌盛的祖國和一個(gè)更加和諧美滿(mǎn)的世界！
法制征文3
說(shuō)到法律，我想大家應該都不陌生。因為我們生活中有許多事情都和法律有關(guān)�？梢哉f(shuō)，我們生活在一個(gè)法制社會(huì )中，因為法律、法規的約束才得以讓我們的生活變得如此安定。
我們身邊的法律很多，例如：消費者的權利、經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)、稅收等有關(guān)的法律是：經(jīng)濟法；與保護環(huán)境、防止水污染、大氣污染等有關(guān)的法律是：環(huán)境法；與結婚、撫養、 贍養、家庭暴力有關(guān)的是婚姻法……
大家都知道，喝過(guò)酒的人不許開(kāi)車(chē)，如果酒后駕駛，根據交通法規定：酒后駕駛最輕被罰款200元，重則被扣分甚至處以刑事拘留等。
有的`司機一看沒(méi)人就闖紅燈，橫穿馬路，違反交通規則。有的行人在指示燈為紅燈的時(shí)候，不顧自身安危，旁若無(wú)人，大搖大擺地穿街而過(guò)，好像馬路上只有他一人，更或是他不是肉身，而是金剛不壞之身。每有這樣的行人過(guò)街時(shí)，常令一些正常行駛的司機猛踩剎車(chē)！
大家一定要看兩旁沒(méi)車(chē)了再走，或是指示燈變綠了再走。
法制征文4
我國有句古話(huà)“沒(méi)有規矩不成方圓”。就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規矩，否則就什么也做不成。對國家，對社會(huì )來(lái)說(shuō)這規矩就是法。作為國家公民和社會(huì )成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì )的小主人，同樣應該學(xué)法、懂法、守法，只有從小養成遵紀守法的好習慣長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的遵紀守法的好公民。
從小媽媽就教育我“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，起初我懵懵懂懂的，一點(diǎn)也不明白這句話(huà)的意識，隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)，我漸漸有些理解這句話(huà)的深刻含義了。
有一次，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽歡歡喜喜地在小區里散步，小區的路面被清潔工人清掃得干干凈凈，我們享受著(zhù)大自然賦予我們的陽(yáng)光和清新的空氣。走了一會(huì )，我感覺(jué)有些口渴，于是媽媽遞給了我一個(gè)橘子，我三下五除二便將一個(gè)橘子收入腹中，順手將橘子皮拋在了路邊。桔黃色的橘子皮孤零零地躺在路上十分刺眼，媽媽回過(guò)頭看了一眼橘子皮，又看了看我，臉上的笑容消失了，她停下了腳步。我先是莫名其妙地盯著(zhù)她，最后順著(zhù)她的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮，我的臉刷地紅了，我快速走過(guò)去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽臉上又露出了欣慰的笑容。她輕聲對我說(shuō)：“這雖然是一件小事，可是如果人人都亂丟垃圾，不遵守社區公共道德，小區會(huì )變成什么樣呢？”
在學(xué)校里，我們應該遵守學(xué)校的校紀校規，走出學(xué)校我們才能更好地遵守國家的法律法規。
當上課鈴打響時(shí)，如果有同學(xué)還三三兩兩地慢慢走進(jìn)教室，勢必影響老師的正常教學(xué)和大多數同學(xué)的正常學(xué)習；中午午休時(shí)間，如果有的同學(xué)大聲說(shuō)話(huà)、打鬧嬉戲，一定會(huì )影響其他同學(xué)的正常休息，擾亂寢室的秩序；不聽(tīng)老師勸阻將零食帶到學(xué)校，不僅違反了學(xué)校的規定，而且吃零食還會(huì )影響自己的身體健康�？傊�，所有這些看起來(lái)微不足道的小事情卻會(huì )對我們的成長(cháng)造成不利的影響，甚至會(huì )扭曲我們的價(jià)值觀(guān)。
古人說(shuō)得好：“善不積不足以成名，惡不積不足以喪身�！辈豢奢p視小事情，不要因為善事影響小就不去做，也不要因為惡事影響小而去做。我們要從小培養良好的品質(zhì)，遵紀守法，從小事做起，做一個(gè)合法的小公民，法制就在我心中。
法制征文5
為了增強我們的法律知識，今天中午12點(diǎn)，我們五年級3個(gè)班在多媒體教室里聽(tīng)講了“小學(xué)生法制安全講座”，由東柵派出所的張敏張警官為我們主講。
首先，張警官告訴我們：“已滿(mǎn)14周歲，不滿(mǎn)16周歲犯故意傷害、投毒、販賣(mài)毒。罪行同樣要負刑事責任�！睆埦龠�根據我們身邊的一些案例來(lái)告訴我們必須引以為戒。有一件案例讓我難以忘懷，講得是有一次，兩個(gè)男孩和他們的爸爸去田里，然后，兩個(gè)男孩感覺(jué)田里不好玩就回家了。但是，就是因為他們回家才惹出了大禍。他們居然模仿起了《喜羊羊與灰太狼》中灰太狼烤羊的情節。幾個(gè)小朋友前幾次把火點(diǎn)起來(lái)時(shí)，這位弟弟都把火踩滅了，但是等再一次把火點(diǎn)起來(lái)的時(shí)候來(lái)了一陣風(fēng)，火越來(lái)越大，因為這哥哥和弟弟已經(jīng)被綁了起來(lái)，所以大火燒到了身上，等著(zhù)爸爸回來(lái)的時(shí)候，這哥倆已經(jīng)被燒得面目全非。經(jīng)過(guò)這一件案例，我知道不要輕易模仿電視中的`情節。張警官還為我們介紹了遵紀守法、運用法律維護自己的合法權益、預防犯罪、打擊犯罪及自我防范和保障生命安全的一些方法，是具有很強的針對性與實(shí)用性。
通過(guò)今天的講座，我們明白了應該怎樣注意自己的言行舉止，怎樣預防犯罪。我們一定要做一個(gè)懂法知法的小學(xué)生。
法制征文6
俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我在練字時(shí)姥爺曾提醒我注意“手法”，妹妹學(xué)習吹笛子時(shí)姥姥提醒她注意“指法”，就是奶奶扭秧歌鍛煉身體還要注意“身法”，叔叔犯錯時(shí)爺爺老是提醒他不要“違法”。為什么那么多事情都離不開(kāi)這個(gè)“法”字呢？“法”究竟是什么？在老師的指點(diǎn)下，我成了《法治柳江》的忠實(shí)觀(guān)眾，這是一場(chǎng)持續不斷的普法盛宴，這是一個(gè)為群眾提供法律咨詢(xún)的平臺。在節目短暫的十多分鐘里，讓我了解了法律，增強了法律意識，讓我傾聽(tīng)了大家對法律的心聲，也讓我明白了依法治縣的重要性。
政府：在普法路上前行
“加強普法教育”，這是縣政府的法治強音。對于一個(gè)縣來(lái)說(shuō)，加強普法教育，就能預防更多的人走上犯罪道路；對于法治部門(mén)來(lái)說(shuō)，知法守法的人多了，就能降低犯罪率；對于廣大群眾來(lái)說(shuō)，降低犯罪率，就能安居樂(lè )業(yè)。每個(gè)人都安居樂(lè )業(yè)了，也就構造了和諧宜居的美好柳江。
因此，近幾年來(lái)柳江縣政府加大了普法宣傳的力度，法治宣傳大篷車(chē)開(kāi)進(jìn)了中小學(xué)校園；縣組織開(kāi)展“構建法治柳江，旁聽(tīng)庭審”活動(dòng)；各種形式多樣的普法宣傳活動(dòng)也深入開(kāi)展到各個(gè)社區。特別是今年的7月4日，柳江電視臺正式推出柳江縣第一檔法治電視欄目——《法治柳江》該欄目以“講述人文法理，創(chuàng )建平安柳江”為宗旨，向群眾講述身邊的法律事件。這使得政府的普法工作開(kāi)展得那是如火如荼��！上個(gè)月，我有幸采訪(fǎng)了《法治柳江》欄目的記者。針對目前縣政府的普法工作，她們是這么認為的：“柳江目前還在普法路上，由于人口流動(dòng)性大、復雜化，要想真正實(shí)現法治還是有一定困難的，但是今天的普法也是為明天的法治奠定堅實(shí)的基礎�！笔前�，普法乃法治之本，雖然現在柳江還走在普法的道路上，但我相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì )看到法治柳江的新貌！
民聲：法治小分隊，您的利益我保護
每次踏入農貿市場(chǎng)，人頭攢動(dòng)，熙熙攘攘，好不熱鬧。沿途吆喝的小商小販一聲蓋過(guò)一聲，人們討價(jià)還價(jià)的聲音更是一浪高過(guò)一浪。本是一番熱鬧非凡的景象，誰(shuí)知卻被小偷當作是“行偷”的最佳時(shí)機，嘈雜的聲音和擁擠的人群正好能掩人耳目。就在今年春節來(lái)臨之際，媽媽和我來(lái)到農貿市場(chǎng)購置年貨，我親眼目睹一個(gè)小偷把細長(cháng)的鑷子悄悄伸進(jìn)一婦女的口袋，企圖夾她的錢(qián)。我立刻提醒這位婦女，她立刻捂住了口袋。那小偷白了我一眼，意思是你這小丫頭管什么閑事啊，然后隨著(zhù)人流消失了。雖然小偷的奸計未遂，但我卻對農貿市場(chǎng)混亂無(wú)章的治安管理真是“望洋興嘆”。
可是，最近我與媽媽再次進(jìn)入農貿市場(chǎng)買(mǎi)衣服時(shí)，市場(chǎng)仍是一副熱鬧非凡的景象，唯一不同的是，許多商家人不在，貨卻大膽地擺放著(zhù)。我好奇地問(wèn)了附近的攤主：“這樣放貨，難道你們不怕有小偷明目張膽地拿走��？”那位攤主沖我微笑地擺擺手：“有了法治小分隊，我的東西就再也沒(méi)被偷過(guò)，還怕什么小偷��！就是‘神偷’見(jiàn)了他們都逃之夭夭了�！闭斘蚁敕ㄖ涡》株犑且恢裁礃拥年犖闀r(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)：“準備到中秋節了，大家要注意保管好貨物和身上的財物，千萬(wàn)不要讓小偷有機可乘��！”我急忙轉身，一探究竟，攤主告訴我說(shuō)話(huà)的高個(gè)子伯伯正是法治小分隊的隊長(cháng)。隨行的還有十幾個(gè)身穿黃馬甲的`隊員，他們的表情都非常的嚴肅。我自然不會(huì )放過(guò)這個(gè)采訪(fǎng)的好機會(huì )，熱情的與隊長(cháng)攀談起來(lái)。
他介紹說(shuō)，這個(gè)隊伍是他們自發(fā)組建的，隊員是附近的居民。目的是為了提醒廣大群眾保管好身上的財物，并且巡邏維護治安，一旦發(fā)現小偷，立即上報給有關(guān)部門(mén)。他們勵志要還農貿市場(chǎng)一個(gè)穩定的治安，給大家一個(gè)安心的購物環(huán)境�？粗�(zhù)隊長(cháng)伯伯堅定的眼神，我仿佛聽(tīng)到他們在齊聲吶喊：“我們是法治小分隊，您的利益我保護！”。俗話(huà)說(shuō)：群眾的力量是偉大的，當一支民眾隊伍也加入法治工作之中，那么政府的工作就成功了一半。法治，靠的是政府的宣傳與群眾的配合，二者結合，才能將法治工作進(jìn)行到底。
中學(xué)生：離法治亦遠亦近
作為一名中學(xué)生，我覺(jué)得我們這一特殊的群體離法治是亦遠亦近的。遠在于我們還未真正踏入社會(huì )，對法律的接觸并不多。而近在于，把我們作為普法的重點(diǎn)對象是再好不過(guò)的。隨著(zhù)青少年犯罪率正在逐年提高，普法能夠很好地控制此種情況。以前有很多人都是因為法律意識淡薄而誤入歧途的，現如今教育水平已大大提高，普法也成為了素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一。
記得政治老師曾做過(guò)一次調查：如果看到小偷正在偷別人的東西，你會(huì )舉報他嗎？結果有一半以上的同學(xué)選擇的是“不予理睬”。這個(gè)小小的問(wèn)題卻折射出一個(gè)嚴峻的事態(tài)：我們青少年所缺少的是一份擔當。我們都畏懼于舉報小偷，生怕他們事后找我們的麻煩。殊不知，這樣反而包庇了他們，助長(cháng)了他們的囂張氣焰，可能會(huì )對治安帶來(lái)更大的危害，最終也會(huì )危及到我們自身的合法權益。正義總能戰勝邪惡，做賊心虛，我們舉報他們也是“為民除害”，好事一樁。
法治其實(shí)可以離我們很遠很遠，也可以離我們很近很近。當你收看《法治柳江》時(shí)，當你進(jìn)行法律咨詢(xún)時(shí)，當你支持縣政府的法治工作向身邊的人普法時(shí)，你能用心感受到法治無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊，它離我們是如此的近。
我們行走在普法路上，看到的是法治柳江的新面貌，那是我們心中的向往，更是我們共同努力的方向——普法以知，以法治之。讓我們攜手共創(chuàng )法治柳江，共創(chuàng )美好柳江！
法制征文7
我聽(tīng)過(guò)這樣一則新聞：法國一個(gè)青年因為吸一種香煙太貴，錢(qián)不久就花光了，于是，他就把所有東西變賣(mài)又去買(mǎi)煙，錢(qián)用完之后，他干脆去偷錢(qián)或變賣(mài)更貴重的東西，錢(qián)一到手他就直奔香煙店買(mǎi)煙。但是，法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，當他在搶盜一個(gè)珠寶店時(shí)，被警方抓獲，鋃鐺入獄。在獄中，他十分后悔自己當初越陷越深，無(wú)法自拔�？梢�(jiàn)，小錯誤不改習慣了也會(huì )釀成大錯誤。
有一次，我在路上遇到教過(guò)我們體育的官老師，我向她問(wèn)好，“是你呀！”官老師說(shuō)到，“昨天我看到你們班XXX同學(xué)闖紅燈，差點(diǎn)就被撞到了�！惫倮蠋熽P(guān)切地說(shuō)，“你們上下學(xué)一定要注意安全，闖紅燈是很危險的.，要遵守交通規則�！痹�(jīng)，他也抓到過(guò)闖紅燈的同學(xué)，這些同學(xué)不僅違法，有的還險些送了命�？蛇�是很多人不屑一顧。后來(lái)，官老師因為受不了我們班學(xué)生太調皮而不教我們了，但是他給我們帶來(lái)很多快樂(lè )，我們十分懷念。
遵紀守法，要從身邊的小事做起。也許你會(huì )說(shuō)：“我才不會(huì )做偷竊這種的可恥的事呢！”大家都知道偷竊違法，卻覺(jué)得離我們很遙遠，但違法卻離我們很近，比如說(shuō)闖紅燈，通常很多人都沒(méi)有遵守，有的人為了趕時(shí)間，有的已習慣闖紅燈，這不但觸犯了交通法，也是不珍惜生命的表現。
法律就在身邊，希望人人都能?chē)酪月杉�，遵守法律，珍惜生命，文明少年，從我做起�?/p>
法制征文8
“家”在每個(gè)人心中，都是非常溫馨的字眼�？稍�(jīng)在我的家庭里，就時(shí)常是磕磕碰碰。有時(shí)甚至是大吵大鬧。我就像一只既被人冷落，又受傷的小鳥(niǎo)，徘徊在大人們之間。也正是因為我這個(gè)五年級的學(xué)生。學(xué)了法，懂了法，讓原本“硝煙彌漫”的家變得溫馨起來(lái)。
在我的家庭里，經(jīng)常斗嘴的就是奶奶和媽媽。爸爸夾在她們之間應該是最無(wú)耐的角色。我覺(jué)得因為前段時(shí)間的“積怨”，媽媽就根本不知道贍養老人的義務(wù)。
一次，奶奶拿了些東西給我吃。媽媽看見(jiàn)了，氣得暴跳如雷，立刻把東西扔在了家門(mén)口！奶奶不動(dòng)聲色。媽媽不但不知道錯，還要罵奶奶！我有點(diǎn)兒按捺不住了，悄聲說(shuō)：“媽?zhuān)銊e這樣好不好？”
“大人的事，小孩少管！”媽媽生氣地回答道。
這時(shí)，奶奶已經(jīng)忍不住了，她和媽媽辯了兩句。媽媽不分青紅皂白就沖上去打人，奶奶也不讓步。她一不小心，把媽媽的耳環(huán)拉了下來(lái)，媽媽的耳朵鮮血直流，當時(shí)的情景真是慘不忍睹。
這次的戰爭已升華到了白熱化的程度。我的淚已流到了面頰！爸爸帶著(zhù)媽媽去了醫院，家里只留下了我和神情恍惚的奶奶。我想：這時(shí)奶奶的心里會(huì )怎么想呢？
媽媽和奶奶的`仇恨已到無(wú)可救藥的地步，但我沒(méi)有放棄。我知道，平時(shí)是奶奶最疼我了。于是，我默默地走到奶奶身邊，跟她說(shuō)：“奶奶，我知道這件事是媽媽不對，可您再仔細想想。您跟媽媽這么一鬧，就更加疏遠了我和您。以后，誰(shuí)陪您說(shuō)話(huà)，誰(shuí)陪您解悶呀！媽媽那邊我自有辦法，只要您答應，她以后跟您吵，您就別理她。奶奶那慈愛(ài)的目光注視了我一會(huì )兒，才勉強答應了。
我前腳剛到家，媽媽后腳就回來(lái)了。這時(shí)，我試著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蕾狆B老人是你們的義務(wù)嗎？您整天和奶奶大吵大罵，難道就不覺(jué)得累嗎？吵了以后，不僅您心情不好，就連我和爸爸也很難過(guò)呀！要是我長(cháng)大了這么對待您，您的心里會(huì )怎么想呀？”
接下來(lái)的一段日子，我又千方百計地用各種渠道找了些關(guān)于贍養老人方面的文章，并把它偷偷的放到了媽媽的床頭。
媽媽似乎看到了我放在床頭的文章，她沒(méi)有任何的話(huà)語(yǔ)。但從那以后，媽媽對待奶奶比以前客氣多了。有時(shí)甚至還能主動(dòng)幫奶奶做些事。我想我的目的已經(jīng)慢慢達到了。
現在，我的家庭比以前更和睦了，這都是因為我在平時(shí)的生活中學(xué)習了法，懂得了法的知識。我想，雖然我們還小，但法律的知識卻不能淺薄，學(xué)習它可以解決我們生活中的很多困難。
法制征文9
作為當代的學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開(kāi)放的年代。我們在法制的藍天下健康成長(cháng)我們是二十一世紀的少年，是祖國未來(lái)的期望。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，將逐漸成長(cháng)為一群騰飛的雄鷹。提起法治，就就應給人一種威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律法制與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為舉止。正是正因由于這些規范的存在，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得有條有理：正是正因由于法律法制的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們就應感謝法律法制帶給我們的一切。
而我們身邊的法律法制體此刻哪呢？最簡(jiǎn)單的例子就是：同學(xué)們平時(shí)進(jìn)入校園時(shí)，總會(huì )看到在校門(mén)口上貼著(zhù)小學(xué)生行為規范歌那十條。平時(shí)同學(xué)們總是看都不看一眼，就走過(guò)去。其實(shí)這十條正是約束我們的壞習慣，如：有些同學(xué)每一天下午放學(xué)先先玩再回家，這是不好的現象。萬(wàn)一家里人不知道你在哪，很著(zhù)急怎樣辦？
你只想到你自己，卻沒(méi)有想到自己的父母擔心和著(zhù)急，要知道你不僅僅是你一個(gè)人，你的任何一種個(gè)人行為都牽動(dòng)著(zhù)整個(gè)家人的心。因此，我向大家提出以下推薦：
1．每一天背一背小學(xué)生行為規范歌，時(shí)時(shí)刻刻都記著(zhù)，每時(shí)每刻都要約束自己。
2。在學(xué)校時(shí)，要時(shí)刻記著(zhù)哪些該做，哪些不該做。
3。每一天下午，放了學(xué)，不好在學(xué)校里逗留，在門(mén)口和同們一齊玩耍。以免來(lái)接自己的家人因找不著(zhù)自己而焦急擔心。
4。不能擅自行動(dòng)，任何行為都要先告知父母家人，得到許可，方能實(shí)施。
同學(xué)們，我們身邊都有法，這些法都是來(lái)約束我們自己的。我們只有遵守它們，才能有條不絮的`生活，生存下去。
遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。小學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗不夠豐富，卻自我感覺(jué)已經(jīng)是大人了，喜愛(ài)獨來(lái)獨往，而有時(shí)卻有懷疑自己的潛質(zhì)，需要尋求他人的幫忙，因此有些學(xué)生喜愛(ài)拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見(jiàn)不平拔刀相助”，當他們在家庭、公共場(chǎng)所遇到社會(huì )難題時(shí)，只堅信自己，過(guò)于信任自己的狐朋狗友，而不聽(tīng)家長(cháng)老者的勸阻，遇事不冷靜，行動(dòng)不計后果，喜愛(ài)“先動(dòng)手”，“后動(dòng)腦”，事過(guò)之后也沒(méi)任何反應，知道冷靜下來(lái)發(fā)現出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò )、電子游戲之中，因沒(méi)錢(qián)玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來(lái)。這時(shí)，一切的一切已經(jīng)遲了，一個(gè)人的花季被黑雨所污染了。
要以為上方所說(shuō)的都是哄哄人而已，那你就大錯特錯了，這樣的事例十分多，下方我講個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧，是有關(guān)于迷戀電子游戲機的。方勇同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績(jì)優(yōu)秀，還好似班級里的班干部。有一次他考試考得個(gè)性好，爸爸就獎勵了他10元零花錢(qián)給他，方勇和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就立刻有人提議去打電子游戲機，并說(shuō)打電子游戲機個(gè)性新鮮、刺激。抱著(zhù)試試的心理，方勇和同學(xué)一齊去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學(xué)習時(shí)刻越來(lái)越少，成績(jì)越來(lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢(qián)根本就不夠用。怎樣辦的？他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢(qián)去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢(qián)的東西去換錢(qián)。當時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當場(chǎng)發(fā)現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機會(huì )使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。
在守法律的制度的同時(shí)，還要懂得法律法制。在學(xué)校開(kāi)展的法制教育課中。我們能夠學(xué)到不少法律法制知識，知道什么是法律法制，意識到它們的重要性，學(xué)會(huì )了如何守法，如何應對周?chē)耐话l(fā)事件……老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時(shí)刻遵守學(xué)校、社會(huì )制度，要不，將來(lái)成為一個(gè)法盲，那可就慘了。
在人的一生中，總會(huì )有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一齊，影響著(zhù)每一個(gè)人，而我們，也更加有職責去做一個(gè)知法、懂法、守法、用法的好少年！行動(dòng)起來(lái)吧��！
法制征文10
我們是二十一世紀的少年，是祖國的未來(lái)，民族的希望，在法制的藍天下，我們將怎樣從一只沒(méi)有長(cháng)滿(mǎn)羽毛的小鳥(niǎo)逐漸變成一群準備高飛的雄鷹呢？所以我們要知法，守法，只有我們懂得了法律，才不會(huì )走上錯誤的道路，如果不懂法，就會(huì )走上犯罪的道路。這使我不由地想起兩年前發(fā)生在我身邊的一件事情。
一個(gè)暑假的'下午，外公正在洗菜，聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門(mén)聲，就連忙過(guò)去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)30來(lái)歲的小伙子焦急地站在門(mén)外，外公問(wèn)他找誰(shuí)？他答道：“我是你兒子的同學(xué)—xx，是天元人，今天騎摩托車(chē)來(lái)滸山給生病的爸爸配藥，由于車(chē)子沒(méi)有年檢，被路上執勤的交警扣留了，回不了家了，爸爸還等著(zhù)我給他送藥呢，可取回這車(chē)要3500元錢(qián)，我身上的錢(qián)已用完了，要不你借我一下，明日早上肯定還你�！�3500元錢(qián)對當時(shí)的外公來(lái)講是一筆不小的數目，可外公看到他一副誠懇的神態(tài)，還是咬咬牙答應下來(lái)了，一點(diǎn)防范意識都沒(méi)有。
到了晚上，舅舅下班回來(lái)了，外公把下午那件事情告訴了他，舅舅一頭霧水，說(shuō)：“沒(méi)有這個(gè)人的，你肯定上當受騙了�！蓖夤敃r(shí)差點(diǎn)暈過(guò)去了，為了這事外公幾天吃不下飯，消瘦了許多，一直為那筆錢(qián)后悔不已�？甚柢E的是那個(gè)人過(guò)了幾天又來(lái)騙錢(qián)了，他以為我外公認不出他了，可外公一下子就認出了他，指揮十幾個(gè)村民圍住他，咬牙切齒地說(shuō)：“你這個(gè)騙子，騙了我這么多錢(qián)還不心死呀！今天一定要把你送到派出所不可！”那場(chǎng)面可真雷人！我幫外公撥打了110，十幾分鐘后，幾輛警車(chē)呼嘯而來(lái)，我們一起把騙子押到警車(chē)上，隨后我們也跟隨民警去派出所做筆錄，外公把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，民警對騙子進(jìn)行了審問(wèn)，拘留了一星期，可他還是嬉皮笑臉，不知悔改，一看就是一個(gè)慣犯了，真是社會(huì )上的恥辱呀！
雖然外公的3500元錢(qián)已失而復得了，可當時(shí)要是外公警惕性高一點(diǎn)，也就不會(huì )給騙子機會(huì )了，它們專(zhuān)門(mén)向這種人下手，這樣的人真是可恥呀，所以我們從小要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和法律意識，遵紀守法，要學(xué)法懂法，長(cháng)大后做一名社會(huì )的好公民。
法制征文11
在學(xué)校里，我們除了每天學(xué)習文化知識外，還要和同學(xué)們相互溝通、互相相處，在相處的過(guò)程中往往會(huì )出現一些特殊情況，我們應該學(xué)會(huì )自我保護，增強法律知識。在我們同學(xué)身邊經(jīng)常會(huì )出現一些異常的事情，比如：盜竊罪。有一次，我帶了十張A4紙，我和朋友一起下樓吃飯，等我吃完飯再上樓就發(fā)現我的A4紙不見(jiàn)了，這種現象在大家身邊會(huì )經(jīng)常發(fā)生，有丟筆的，有丟本的，有丟錢(qián)的……這種現象反映了在學(xué)校里存在偷盜的行為，小偷小摸，雖然東西不值錢(qián)，但是這樣會(huì )發(fā)展成大偷大摸，在學(xué)校里老師會(huì )批評教育的，但是一旦走向社會(huì )，這就觸犯了法律，就會(huì )構成偷竊罪。
還有傷害罪，學(xué)校是一個(gè)大的家庭，我們都是這個(gè)大家庭里的`兄弟姐妹，我們應該和諧相處，但是，卻有一些同學(xué)因為一件小事而大動(dòng)干戈，輕者擦傷蹭破一點(diǎn)皮兒，這還不算嚴重的，但是加入你一不小心失手打傷了別人，你到時(shí)候不僅需要把傷者送到醫院救治，還要花錢(qián)賠償人家。我們現在還小，不會(huì )出大事情的，學(xué)校也會(huì )教育我們的，但是一旦走向社會(huì )，就可能會(huì )造成傷害罪。
最后我在這里呼吁大家，法律知識非常重要，希望學(xué)校能夠長(cháng)期開(kāi)法律所知識講座，也希望我們學(xué)校能把他作為長(cháng)期的一個(gè)教育，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自我保護意識，弘揚法律知識。創(chuàng )建和諧校園，為了我們今天能更好的學(xué)習，為了我們明天能夠健康的走向社會(huì )，我們學(xué)校應當把法律知識課作為我們必修的課。
法制征文12
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。在當代社會(huì )，法律就是我們每個(gè)人都要遵守的規矩。
提起“法治”一詞，我們總會(huì )覺(jué)得離我們還很遙遠，這個(gè)名詞似乎只是存在于教科書(shū)上。其實(shí)不然，“法治”就在我們的身邊，與我們的生活息息相關(guān)。我們每天的學(xué)習生活都要遵循基本的規矩，各項法律時(shí)時(shí)都在規范著(zhù)我們的行為。比如，“國旗法”要求我們升國旗時(shí)要莊嚴肅穆；“中學(xué)生日常行為規范”要求我們文明對人；“道路交通法”要求我們遵守交通秩序；“環(huán)境保護法”要求我們保護環(huán)境；“殘疾人保護法條例”要求我們關(guān)心愛(ài)護殘疾人；“未成年人保護法”和“預防未成年人犯罪法”更是對我們的各項行為做出了明確的規范，預防犯罪行為的發(fā)生。
但是，有數據表明，青少年犯罪率有所提高，單單是20xx年判決生效的'未成年人被告人就有近4·5萬(wàn)人。更有許多案子讓人觸目驚心；12周歲的殺人犯趙某，因向一女同學(xué)索要零食遭到拒絕，竟將她拖至水中溺死。一初中生楊某只與同學(xué)幾句不和，竟一氣之下將該同學(xué)用刀捅死，事后還一臉無(wú)知的說(shuō)“是他先說(shuō)的我，難道我還錯了嗎？”由此可見(jiàn)，對法律的無(wú)知是多么的可怕啊。身邊就有這樣一個(gè)真實(shí)的案例：同村的張某和劉某從小不學(xué)無(wú)術(shù)，逃課上網(wǎng)，打架斗毆，吸煙喝酒，他們是父母眼中的“壞孩子”，是老師口中的“問(wèn)題學(xué)生”，初中剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就已經(jīng)輟學(xué)了，整天無(wú)所事事，和一些社會(huì )青年廝混在一起，出入網(wǎng)吧酒吧，身上的錢(qián)花完了就去搶劫一些初中生的零花錢(qián)。又一次花光了身上的錢(qián)，準備再次去搶劫初中生，但他們嫌這樣“來(lái)錢(qián)”太慢，有人提議盜竊光纜“來(lái)錢(qián)”快，幾人一拍即合，月黑風(fēng)高夜，他們伸出了罪惡的雙手。第一次嘗到了甜頭，就有了第二次，等待他們的是鳴笛的警車(chē)和冰冷的手銬。在逮捕的時(shí)候，張某和劉某還不以為然，自以為不過(guò)是小偷小盜，殊不知，盜竊國家光纜是何等大罪。因為兩人剛滿(mǎn)十八周歲，屬于成年人，已經(jīng)負有刑事責任。最后，父母東借西湊交上了罰款，兩人認錯態(tài)度良好，被判處有期徒刑二十年。二十年�。�！是何等的珍貴，人生能有幾個(gè)二十年？最美好的年紀在監獄里度過(guò)，十八歲入獄，三十八歲出獄，已經(jīng)過(guò)了三十而立之年，他們又立了什么？恐怕只有無(wú)盡的淚水和悔恨吧。
作為中學(xué)生的我們，應該掌握與自己生活密切相關(guān)的法律常識。法無(wú)處不在，但不要把它變成生活的負擔，而是要將它作為生活的準則來(lái)規范約束自己的行為。未來(lái)的社會(huì )必定是法治的社會(huì )，而法治的社會(huì )只有懂得尊重法律的人才能創(chuàng )造出來(lái)。我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，我們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì )的穩定程度。所以只有從現在開(kāi)始認真學(xué)習法律，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法守法的合法公民，才能懂得拿起法律的武器來(lái)保護自己的權利，維護他人的利益，維護法律至高無(wú)上的尊嚴。
從現在開(kāi)始做起，從身邊小事做起，讓法深入人心，融入生活，一起為祖國現代化建設，構建和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量！
法制征文13
我厭惡欺瞞父母的學(xué)子，父親母親一滴汗、一滴血地將他扶養長(cháng)大，為他傾注心血，只希望他能夠憑著(zhù)充盈的知識去改變一生，改變原本卑微的一生，他，那所謂的莘莘學(xué)了，載著(zhù)他父母希望的學(xué)子，卻攥著(zhù)父母的血汗錢(qián)，受他體膚的至親的血與汗，付于虛而縹緲的網(wǎng)絡(luò )，荒廢了學(xué)業(yè)，花費了金錢(qián)結交了“危險人物”接受了不良信息，虛擬的世界，使他墮落成為麻木、僵硬的行尸走肉，這一切，他的父母毫不曉得，他們的希望，兒子正寒窗苦讀，自己怎能累得趴下？想著(zhù)想著(zhù)，他便抹一把汗，揉一揉紅腫的肩挑起了“生活”的重擔，臉上露出淡淡的笑意，而他更是不曾想得，自己的父母正在不分晝夜的打拼呢，此時(shí)，他忘記了母親的銀絲，忘記了父親的“溝壑”，只是可鄙的屏幕中那個(gè)毫無(wú)血肉的軀殼倒下去了，他竟毫無(wú)修養、無(wú)恥地睡著(zhù)，父與子，父親有信念的支撐，打拼著(zhù)，兒子癡迷虛擬網(wǎng)絡(luò )，同樣打拼著(zhù)，父子之間，只隔著(zhù)一層薄薄的窗紙，終于，窗紙破了，父親的心碎了，那攥在手中，零碎的錢(qián)票，看著(zhù)麻木的兒子，被手心滲出的汗，浸濕了。這，又是一個(gè)故事，某一中學(xué)生“嗜網(wǎng)如命”，但他的奶奶阻攔他上網(wǎng)，這個(gè)并未成年的中學(xué)生，竟親手殺死了最疼愛(ài)他的奶奶，走上了一條不歸路，他的內心會(huì )永不安寧。
以上的事例，有一個(gè)共同點(diǎn)，那便是網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )、的確具有很強的誘惑力，它可以通過(guò)某種方式，來(lái)滿(mǎn)足現實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現的事，給人以心理上的刺激，但卻忽略了，網(wǎng)絡(luò )竟然是造成青少年犯罪的直接根源，據統計，截止到20xx年12月底，全國上網(wǎng)總戶(hù)為5910萬(wàn)，其中拔號上網(wǎng)用戶(hù)4080萬(wàn)，18歲以下用戶(hù)占17.6%，約為1040萬(wàn)人，這是一串多么觸目驚心的數字，網(wǎng)絡(luò )，就是一把雙刃劍，一面寫(xiě)著(zhù)迷戀犯罪，一面寫(xiě)著(zhù)合理、有益，要想使這利刃不傷害到自己，關(guān)鍵還在于你手中所握的是刃還是刀柄。
青少年是脆弱的，從一定的程度上來(lái)講，我們需要別人用心的呵護，我們所受傷害的主要因素源于，一是自己的無(wú)知，二就是不曉得法律的重要，誤入歧途，睜著(zhù)空洞的眼，噙著(zhù)悔恨的淚，望著(zhù)高墻外的那片天，釀成了不可挽回的一生。又轉念記起那人之初、性本善的語(yǔ)句，每個(gè)人的生命，初始本是善良、無(wú)暇的`，后天因素，決定了他的一生，是前途光明還是……
又記起這樣一則故事，有一個(gè)書(shū)法家教學(xué)生練字，一個(gè)經(jīng)常用廢舊報紙練字的學(xué)生，學(xué)藝怎么也不精進(jìn)，書(shū)法家說(shuō)：“你用最好的紙試試！”沒(méi)過(guò)多久，他的字進(jìn)步很快，其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，在用報紙寫(xiě)字時(shí)，總以為是在打草稿，用最的紙，就會(huì )心態(tài)投入的練習。人生竟然有著(zhù)驚人的雷同，首先同，它只有一次，不可重復，往往失去，才覺(jué)得珍貴，二者，生命并非演習而是實(shí)戰，也不會(huì )給我們打草稿的機會(huì )，因為，我們的人生意義所認為的草稿。其實(shí)，已是我們人生無(wú)法更改的答卷。
把生命的每天都當做那最好的紙吧！
——我，既然選擇了遠方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命，銘法于心，
一切都在意料之中
本是一道琦麗的風(fēng)景
苦澀后的深思，焦灼后的灰心，冥思后的慨嘆
掩卷沉思，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在我眼前浮現……
法制征文14
法制――伴我成長(cháng)“法制”一詞，我國古代早已經(jīng)有了。然而，直到現代，人們對于法制概念的理解和使用還是各有不同。其一，狹義的法制，認為法制即法律制度，詳細來(lái)說(shuō)，是指掌握政權的社會(huì )集團按照自己的意志、通過(guò)國家政權建立起來(lái)的法律和制度。其二，廣義的法制，是指一切社會(huì )關(guān)系的參加者嚴格地、平等地執行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。其三，法制是一個(gè)多層次的概念，它不僅包括法律制度，而且包括法律實(shí)施和法律監督等一系列活動(dòng)和過(guò)程。
在中國古代封建君主專(zhuān)制時(shí)期，皇帝是國家的最高統帥，用自己的想法去治理國家，約束人民，即使立法，皇帝也是可以任意制定和廢止，對皇帝的行為也沒(méi)有任何的限制作用。這樣的治國可以算作是“人治”，那時(shí)法律沒(méi)有穩定性，甚至是朝令夕改，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的立法與司法機關(guān)，法是統治階級維護自己統治和壓榨人民的工具，人民當然無(wú)所適從。
而現在我國的法治社會(huì )，擁有專(zhuān)門(mén)的立法機關(guān)人大，人民立法取代了王法，獨立的法院代替了原來(lái)的附屬審判機構，確立了真正的法律面前人人平等，這樣防止了專(zhuān)權，充分的實(shí)現了人民的權利。因此，只有法治才能充分保障人民行使自己的合法權利，實(shí)現社會(huì )秩序的穩定。
在當代中國，下面的事情已經(jīng)習以為常了：看到路邊有人受重傷須送醫院搶救，但過(guò)往的車(chē)輛不停車(chē)救人；有個(gè)別過(guò)路人好心把傷者送到醫院，反被傷者家屬訛詐；遇到歹徒行兇，許多人都抱著(zhù)事不關(guān)己的態(tài)度袖手旁觀(guān)；公園里兒童落水呼救，很多人前去圍觀(guān)卻沒(méi)有人下水去救……
很明顯，這些事情都是違背道德，但為什么大家還是會(huì )違背道德做事，有些人甚至說(shuō)“我只要不犯法，就無(wú)可指責�！边@就反映出了道德和法律的區別：是否有強制力。法律通過(guò)強制的手段來(lái)制止違法行為；而道德對人的行為的規范，則主要是通過(guò)人們內心的義務(wù)感、責任感、榮譽(yù)感來(lái)實(shí)現。而人們的自我約束能力都不一樣，肯定會(huì )有人為了自己的利益而不顧他人的利益，違背道德去做事，所以?xún)H僅依靠德治是
不可能實(shí)現社會(huì )秩序的穩定，必須有強制力的支持才行，而法律就是這種強制力的有力保障。法治是保障德治的強制力手段，是必不可少的。
同學(xué)們，我們擁有花樣年華和美好的未來(lái)，然而這一切的一切都是建立在“安全”這一基礎上的，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險事故。操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。因為你一個(gè)小小的過(guò)錯，有時(shí)會(huì )釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。所以無(wú)論你出于何種原因，請你優(yōu)先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來(lái)的后果，想象因為你的父母，朋友，老師，將要承受怎樣的打擊？
如果你認為“現在違反學(xué)校紀律無(wú)所謂的，只要下次不再犯就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì )釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？違法終是
違法，即使在學(xué)校里也要遵守，我們現在要做一名合格的`學(xué)生，這樣將來(lái)便不會(huì )走上犯法的道路，能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
法制伴我成長(cháng)，我們不刀光劍影，仇恨交加了，我們會(huì )依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制伴我成長(cháng)，我們能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì )對自己的行為負責，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂(lè )的成長(cháng)，做我們自己想要做的事情。
環(huán)保――伴我成長(cháng)同法制建設一樣，環(huán)境保護也是有管理、有約束、有規范的。環(huán)保是指人類(lèi)為解決現實(shí)或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱(chēng)。 1972年聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議以后，“環(huán)境保護”這一術(shù)語(yǔ)被廣泛的采用。如前蘇聯(lián)將“自然保護”這一傳統用語(yǔ)逐漸改為“環(huán)境保護”；中國在1956年提出了“綜合利用”工業(yè)廢物方針，20世紀60年代末提出“三廢”處理和回收利用的概念，到20世紀70年代改用“環(huán)境保護”這一比較科學(xué)的概念。
根據《中華人民共和國環(huán)境保護法》的規定，環(huán)境保護的內容包括保護自然環(huán)境和防治污染和其他公害兩個(gè)方面。也就是說(shuō)，要運用現代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好的利用資源的同時(shí)深入認識、掌握污染和破壞環(huán)境的根源和危害，有計劃的保護環(huán)境，恢復生態(tài)，預防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。中國重視環(huán)保還比較晚，各級政府的重視程度還有差距，能夠稱(chēng)得上環(huán)保政府的并不多見(jiàn)，所以談環(huán)保市民還為時(shí)太早。
作為公民來(lái)說(shuō)，我們對于居住生活環(huán)境的保護，就是間接或直接地保護了自然環(huán)境；我們破壞了居住生活環(huán)境，就會(huì )間接或直接地破壞了自然環(huán)境。
在日常生活中我們要盡量做到節約，如使用布袋、盡量乘坐公共汽車(chē)、不要過(guò)分追求穿著(zhù)時(shí)尚、提倡步行，騎自行車(chē)、不使用非降解塑料餐盒、不燃放煙花爆竹、節約紙張、節約糧食、拒絕使用一次性用品等。
法制征文15
“真討厭，整天就知道法律，法律，還樹(shù)立什么法制觀(guān)念，真煩人�！眲倓偨Y束一天的課程的我，此刻正在路邊發(fā)牢騷，唉，班主任一天不停的給我們講什么法律，打了下課鈴十多分鐘后，才依依不舍地離開(kāi)教室，臨走還不忘說(shuō)句：放學(xué)要遵守交通規則。想一想就火冒三丈，一腳把路邊的石子兒踢飛了�！鞍�！”不好，準是踢著(zhù)別人了，我跑過(guò)去一看，嘿，這不是我們班有名的“韓非子”嘛，我笑著(zhù)說(shuō)：“韓非子”今天怎么不在家背書(shū)了？怎么和我這個(gè)愛(ài)偷懶的家伙一樣四處溜達？
“我還不了解你，準是書(shū)店又進(jìn)新書(shū)了，否則你怎么放棄看電視的.美好時(shí)光而溜出來(lái)？”這個(gè)“韓非子”心思果然縝密，只好和她一起去了。唉，真不想帶她去，她這個(gè)人什么都好，就只有一樣—十分熱愛(ài)法律，總是動(dòng)不動(dòng)就給我上課。
書(shū)店離這還有些距離，我們回家騎自行車(chē)一起去。雖然本人極愛(ài)看書(shū)，但從不看關(guān)于法律的書(shū)，我壓根就認為我和地法律根本沒(méi)關(guān)系，到了下班的時(shí)間，加上周?chē)房谟侄�，性急的我當然沒(méi)有耐心。我正飛速急馳在馬路上，聽(tīng)見(jiàn)耳旁風(fēng)聲呼嘯，當然還有心中的喜悅，讓我心曠神怡。這時(shí)，一陣刺耳的喇叭聲穿過(guò)我的耳朵，這小司機可真狂，怒火三丈的我，與那司機開(kāi)始進(jìn)行激烈的角逐，至于“韓非子”早不知道讓我“扔”哪兒去了。
我一會(huì )兒“漂移”一會(huì )“加速”，玩得不亦樂(lè )乎，可人家小司機卻根本沒(méi)把我當回事兒。經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，人家一拐彎，跑了。而我卻直接撲倒在地，好好地擁抱了一下大地母親。接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)“韓非子”響徹云天的叫喊。
把我扶起來(lái)之后，當然在她扶我的時(shí)候我就意識到了，“韓非子”果不其然的對我進(jìn)行長(cháng)篇大論式的攻擊：“你這么大的人，怎么不長(cháng)記性，老師說(shuō)過(guò)多少次了，在馬路上遵守交通規則，不要逞一時(shí)之勇。平時(shí)讓你多看些法律書(shū)籍你從來(lái)不看，現在吃虧吧。還有上一次，那張你撿得一百塊，是假鈔，被人家警察批評了一頓你還不長(cháng)記性。還有上次，也是和別人賽車(chē)，你怎么這么沒(méi)有法律意識，你再不看重法律，我看你還不一定惹出什么事……”
雖然，我不喜歡“韓非子”長(cháng)篇大論的教育我，但我也明白了她的真正意圖。希望我以積極的心態(tài)去看待法律。我現在才正直發(fā)現法律其實(shí)體現在我們生活的方方面面，滲透著(zhù)我們的生活，正是有法律的存在，才有如此和諧美好的社會(huì )，才是我們的健康成長(cháng)。
感謝你，“韓非子”是你讓我對法律有了新的更深的理解。感謝你，法律，是你讓我的生活更美好。
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