關(guān)于部門(mén)制度考核的總結范文

　　20xx年10月份,是XX平凡的月份,為加強內部激勵,XX集團在全公司范圍內舉行了一場(chǎng)在崗考試。本次考核內容為各部門(mén)制度,由各部門(mén)自行組織培訓、考試以及評估,行政人事部協(xié)調跟進(jìn)、監考、評估。

　　考試之前,各部門(mén)對下屬員工進(jìn)行了考試輔導與學(xué)習培訓。首先各部門(mén)都對本部門(mén)的相關(guān)制度進(jìn)行了梳理,通過(guò)不同的形式對員工進(jìn)行了培訓指引,明確考核的制度,制定復習的資料,特別是工程技術(shù)管理部對相關(guān)制度還進(jìn)行了詳細的培訓講解,加深員工對制度的理解。大部分員工能夠正確地對待本次考試,充分認識到考試的目的,考前能夠認真地準備與復習。

　　在考試的過(guò)程中,各部門(mén)的考試現場(chǎng),都安排了專(zhuān)人進(jìn)行監考,絕大部分員工能夠自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀律,除少數個(gè)別員工在考試中違反規定被當場(chǎng)責令糾正外,無(wú)嚴重有作弊違規現象發(fā)生。

　　在考試題型與能力考查方面:各部門(mén)的出題都從不同角度考查和評估員工對制度的掌握情況及能力特點(diǎn),難易程度也體現了各部門(mén)業(yè)務(wù)對制度掌握的要求:

　　1)選擇填空題:出題范圍廣泛,涉及部門(mén)的各項管理制度,答題時(shí)可以靈活選擇,能力層次要求不高,主要考查員工對部門(mén)制度的全面了解程度。

　　2)簡(jiǎn)答題:出題范圍具有一定的針對性,主要涉及到部門(mén)各專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)內容,答題時(shí)可以靈活選擇,能力層次要求稍高,主要考查員工對專(zhuān)業(yè)掌握的熟練程度等。

　　3)案例分析題:出題范圍具有較(來(lái)自:)強的針對性,主要涉及到部門(mén)各專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)和執行的難點(diǎn)內容,答題時(shí)可以靈活選擇,選答題可以加分,能力層次要求較高,重點(diǎn)考查員工對制度及專(zhuān)業(yè)知識的理解、分析和應用能力等。

　　總體上,考試成績(jì)在得分結構上一定程度地可以反映出個(gè)人的能力特點(diǎn)及對制度認識的程度,既要了解和熟悉制度,又能夠真正理解應用制度,才能取得較好的考試成績(jì),單靠個(gè)人能力或死記硬背制度都不能真正得到提升。所有員工應認真總結這次考核,不斷完善和提升自身能力,部門(mén)管理者也要做好培訓引導工作,讓員工真正掌握和執行制度才是最終的目的,制度的完善與執行是需要每一位員工的重視和持續的努力。

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