職稱(chēng)制度將迎30年首次變革
摘要：近日，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于深化職稱(chēng)制度改革的意見(jiàn)》，現行職稱(chēng)制度是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的基礎上發(fā)展完善起來(lái)的，涉及29個(gè)職稱(chēng)系列的7300多萬(wàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。職稱(chēng)制度改革后，究竟會(huì )有哪些變化？
�。ㄔ瓨祟}：職稱(chēng)制度迎30年首次大變革 關(guān)系7300萬(wàn)人）
職稱(chēng)改革最新消息新聞：職稱(chēng)制度將迎30年首次變革 近日，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于深化職稱(chēng)制度改革的意見(jiàn)》，現行職稱(chēng)制度是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的基礎上發(fā)展完善起來(lái)的，涉及29個(gè)職稱(chēng)系列的7300多萬(wàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。職稱(chēng)制度改革后，究竟會(huì )有哪些變化？
今年對外語(yǔ)、計算機考試不作統一要求
今年，職稱(chēng)改革提出了明確的具體措施，如對職稱(chēng)外語(yǔ)和計算機應用能力考試不作統一要求。確實(shí)需要評價(jià)外語(yǔ)和計算機水平的，由用人單位或評審機構自主確定評審條件。
同時(shí)，改革要求克服“唯學(xué)歷”、“唯資歷”、“唯論文”的傾向，科學(xué)客觀(guān)公正評價(jià)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
此外，改革還提出實(shí)行學(xué)術(shù)造假“一票否決制”，對通過(guò)弄虛作假、暗箱操作等違紀違規行為取得的職稱(chēng)，一律予以撤銷(xiāo)。
不同人有不同評價(jià)標準 避免“一把尺子量到底”
尹蔚民稱(chēng)，這次職稱(chēng)制度改革系統地將職稱(chēng)評價(jià)標準歸結為品德、能力和業(yè)績(jì)三個(gè)方面，科學(xué)分類(lèi)評價(jià)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)，對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，制定不同的評價(jià)標準，避免“一把尺子量到底”，實(shí)現“干什么、評什么”。
在評價(jià)方式上，將建立以同行專(zhuān)家評審為基礎的業(yè)內評價(jià)機制，注重引入市場(chǎng)評價(jià)和社會(huì )評價(jià)，對基礎研究、應用研究和哲學(xué)社會(huì )科學(xué)研究等不同類(lèi)別人才采取不同的評價(jià)權重，對特殊人才通過(guò)特殊方式評價(jià)。
在評價(jià)范圍上，拓展職稱(chēng)評價(jià)人員的范圍，進(jìn)一步打破戶(hù)籍、地域、身份、檔案、人事關(guān)系等制約，暢通非公有制經(jīng)濟組織、社會(huì )組織、自由職業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才職稱(chēng)申報渠道，打通高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道，打通非公領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才評審通道，讓非公領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才在職稱(chēng)評審方面享有同等待遇。
未設正高級職稱(chēng)的均設置到正高級推動(dòng)高校、醫院自主開(kāi)展職稱(chēng)評審
人社部部長(cháng)尹蔚民表示，完善職稱(chēng)制度體系，打破專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的“天花板”，橫向上，保持現有職稱(chēng)系列總體穩定，取消個(gè)別不適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的'職稱(chēng)系列，整合職業(yè)屬性相近的職稱(chēng)系列，增設新興職業(yè)領(lǐng)域的職稱(chēng)系列�？v向上，健全層級設置，現有11個(gè)未設置正高級職稱(chēng)的系列均設置到正高級，打通職業(yè)發(fā)展通道。在制度銜接上，促進(jìn)職稱(chēng)與職業(yè)資格的有效銜接，降低社會(huì )用人成本。
另外，還要科學(xué)界定、合理下放職稱(chēng)評審權限，推動(dòng)高校、醫院、科研院所、大型企業(yè)和其他人才智力密集的企事業(yè)單位按照管理權限自主開(kāi)展職稱(chēng)評審。
“讓干得好的人能評得上”
尹蔚民說(shuō)，要將科研成果取得的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益作為職稱(chēng)評審的重要內容，放寬評審條件，建立綠色通道，鼓勵教師上講臺、醫生到臨床、工程師到實(shí)驗室和廠(chǎng)房工地、農業(yè)技術(shù)人員到田間地頭，在火熱的基層一線(xiàn)建功立業(yè)，讓干得好的人能評得上。
對于不實(shí)行崗位管理的單位，以及通用性強、廣泛分布在各社會(huì )組織的職稱(chēng)系列和新興職業(yè)，可采用評聘分開(kāi)方式。實(shí)行評聘分開(kāi)的單位和行業(yè)，要堅持質(zhì)量第一，進(jìn)行適當的比例控制，防止降低標準、遷就照顧，避免對整個(gè)職稱(chēng)制度的科學(xué)性、公平性造成沖擊。
改革要求，力爭通過(guò)3年時(shí)間，基本完成工程、衛生、農業(yè)、會(huì )計、高校教師、科學(xué)研究等職稱(chēng)系列改革任務(wù)，通過(guò)5年努力，基本形成設置合理、評價(jià)科學(xué)、管理規范、運轉協(xié)調、服務(wù)全面的職稱(chēng)制度。
唯資歷 唯學(xué)歷 唯論文的職稱(chēng)評定要“翻篇”了
論文不再是門(mén)檻，科學(xué)分類(lèi)評價(jià)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)。合理設置職稱(chēng)評審中的論文和科研成果條件，不將論文作為評價(jià)應用型人才的限制性條件。對在艱苦邊遠地區和基層一線(xiàn)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，淡化或不作論文要求；對實(shí)踐性、操作性強，研究屬性不明顯的職稱(chēng)系列，可不作論文要求；探索以專(zhuān)利成果、項目報告、工作總結、工程方案、設計文件、教案、病歷等成果形式替代論文要求；推行代表作制度，重點(diǎn)考察研究成果和創(chuàng )作作品質(zhì)量，淡化論文數量要求。
“三唯”的時(shí)代要遠去
湖南省一名在教學(xué)一線(xiàn)工作30多年的中學(xué)教師李斌，由于上學(xué)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作培訓，導致后來(lái)在評職稱(chēng)時(shí)一直苦于寫(xiě)論文，每次都要耗費大量的精力和時(shí)間。
中教君也常常能聽(tīng)到在評定職稱(chēng)中遭遇阻礙的老師們對于論文的質(zhì)疑聲：
“那些為發(fā)表而發(fā)表的論文，并沒(méi)有什么科研價(jià)值。這純粹是浪費紙張、浪費精力、浪費錢(qián)財�！�
“現在，不只是大學(xué)評職稱(chēng)要求發(fā)論文，職稱(chēng)評定要求發(fā)表論文已經(jīng)蔓延到各行各業(yè)，甚至小學(xué)老師評職稱(chēng)也被要求發(fā)論文。一些職稱(chēng)與論文掛鉤的要求，簡(jiǎn)直是莫名其妙�！�
“我們這些工作在一線(xiàn)的教師們，實(shí)踐應用能力再強，教案隨筆寫(xiě)得再好，也不頂一篇期刊學(xué)術(shù)論文，但那些花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的論文，我覺(jué)得并不比我的教案價(jià)值高�！�
長(cháng)期以來(lái)，職稱(chēng)評定一直飽受“唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文”的詬病，希望《意見(jiàn)》的出臺，能夠解決眾多教師的一大煩惱吧。
學(xué)術(shù)論文是高校教師學(xué)術(shù)創(chuàng )造潛能的綜合體現，也是學(xué)術(shù)活動(dòng)的最終成果。但是對于廣大工作在教育一線(xiàn)的教師們，論文并不能夠完全代表他們的教學(xué)能力和水平。加之出版行業(yè)亂象叢生，也使得論文發(fā)表的含金量大大降低。
西南政法大學(xué)的程德安教授認為，不分行業(yè)特點(diǎn)，把學(xué)歷、資歷、論文等標準量化為職稱(chēng)評定的“硬杠杠”，逼著(zhù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為評上職稱(chēng)而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)之外耗費大量物力、財力、精力，造成了巨大的人力資源浪費。
【職稱(chēng)制度將迎30年首次變革】相關(guān)文章：
青島將完善大病保險制度07-06
薪酬管理變革08-21
中國將兒童納入醫療保險制度11-20
堅持與時(shí)俱進(jìn) 深化職稱(chēng)制度改革09-06
企業(yè)薪酬管理變革08-18
企業(yè)如何變革管理10-05
紹興物管行業(yè)變革11-11