青年教師培養制度范本

　　在現在的社會(huì )生活中，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。大家知道制度的格式嗎？下面是小編收集整理的青年教師培養制度范本，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

　　我校根據工作需要，每年都要聘任一些青年教師。這些青年教師精力充沛、學(xué)歷層次較高、工作熱情高，但經(jīng)驗不足。為了讓這些教師盡快適應學(xué)校的教育教學(xué)工作，學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺，促使其脫穎而出，成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。為使青年教師培養有條不紊的進(jìn)行，特制定本計劃。

　　二、培養目標

　　1.培養青年教師不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，更是青年教師個(gè)人成長(cháng)的需要。使青年教師在工作中明確自己的成長(cháng)目標，制定個(gè)人成長(cháng)計劃，磨練自己各項教育教學(xué)技能。成為充滿(mǎn)教學(xué)智慧，洋溢教學(xué)熱情，揮灑教學(xué)魅力，“享受教育”的現代型教師。

　　2.使培養對象樹(shù)立職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感，樹(shù)立現代化教育理念。

　　通過(guò)理論學(xué)習，教學(xué)實(shí)踐，信息技術(shù)運用，教育科學(xué)研究及專(zhuān)家指導等形式，提高培養對象的教育創(chuàng )新思維能力，學(xué)科知識拓展能力，信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力。

　　3.促使他們逐步形成學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格和特色，使他們在各方面盡快適應新形勢下教學(xué)工作需要。

　　4.青年教師經(jīng)過(guò)培養成為學(xué)校的骨干力量。

　　三、培養內容

　　學(xué)校為培養對象創(chuàng )造條件，提供機會(huì )，營(yíng)造氛圍，搭建平臺。提高他們的思想政治與師德修養，現代化教育理論水平，專(zhuān)業(yè)水平，課程整合能力，教育技術(shù)運用能力和教育教學(xué)改革研究能力，讓他們得到充分的鍛煉和培養。

　　四、培養對象的選定

　　學(xué)校本期新聘任的教師及剛走上工作崗位不久的教師。

　　五、培養方法及措施

　　學(xué)校本著(zhù)注重能力、講求實(shí)效、更新觀(guān)念、形成特色的原則，不僅在工作中關(guān)心青年教師，更要在生活中關(guān)心他們，調動(dòng)他們的熱情，釋放他們的活力，讓他們始終成為學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)中最前沿、最具活躍的群體。

　　1、加強青年教師的基本功訓練。

　　每周周前會(huì )前20分鐘，定期開(kāi)展青年教師“一話(huà)”(普通話(huà))、“三字”(鋼筆、毛筆、粉筆字)為主要內容的教師職業(yè)技能和基本功競賽活動(dòng)。

　　2、加強青年教師的教育教學(xué)理論培訓。

　　每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1-2次理論學(xué)習。學(xué)習各個(gè)學(xué)科《新課程標準》、《課堂評價(jià)標準》及國內外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

　　3、為青年老師精心挑尋教學(xué)導師”，開(kāi)展一幫一活動(dòng)。建立青年教師成長(cháng)檔案，使其成長(cháng)更具科學(xué)性。

　　4、強化對青年教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本功的培訓。

　　每月份學(xué)科組織青年教師觀(guān)看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當場(chǎng)點(diǎn)評，發(fā)表感受，記錄學(xué)習心得。

　　積極發(fā)揮身邊名師的作用，要求年輕教師每周至少聽(tīng)課一節。提倡青年教師跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課，從各學(xué)科中取之精華，吸各學(xué)科之所長(cháng)。

　　5、認真落實(shí)集體備課。

　　備課是上好課的前提，為了讓集體備課落到實(shí)處，本期一開(kāi)學(xué)校長(cháng)親自主持召開(kāi)各學(xué)科教師會(huì )議，安排集體備課工作。本期我校教師的備課要做到“三定”，即定時(shí)間(每周周四下午數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，周五上午第三節語(yǔ)文學(xué)科)、定內容(主要說(shuō)下一周的教學(xué)內容)、定課件(說(shuō)完課后每人根據內容制作一個(gè)課件，周五離校前上交教導處)。為檢查教師的備課情況，學(xué)校除了教導處檢查教師上課情況和包級領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課外，每周校長(cháng)組織所有領(lǐng)導到一個(gè)級中聽(tīng)課，聽(tīng)后組織這個(gè)級的老師評課，對課堂教學(xué)情況不佳的教師進(jìn)行談話(huà)，以此促使每一位教師備好課。

　　6、典型引路，示范帶動(dòng)。

　　本期由于工作需要，我校各學(xué)科新進(jìn)了一些教師，這些教師熱情高、精力充沛，但缺少教學(xué)經(jīng)驗，為提高教師課堂教學(xué)水平，我校一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)校的名師、骨干教師宋華玉、王艷輝、劉濤、徐曉麗、王嬌、馬曉燕上示范課。并請進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教師陳同冰等外校教師來(lái)校授課。典型引路，示范帶動(dòng)。用示范課引領(lǐng)廣大教師去欣賞新課改新方法給課堂帶來(lái)的勃勃生機，用典型的教學(xué)案例讓廣大教師去領(lǐng)略課堂上學(xué)生迸發(fā)出的真情實(shí)感。

　　7、跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。

　　每周包級領(lǐng)導和業(yè)務(wù)領(lǐng)導一起到年輕教師班中聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)后就評，評課時(shí)，指出優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)教師看到希望，體驗到成功的快樂(lè )。位教師備好課。

　　8、為青年教師提供教學(xué)實(shí)踐鍛煉的.舞臺。

　　通過(guò)多種形式讓青年教師上匯報課。學(xué)校將給青年教師提供各種鍛煉的機會(huì )，積極推選青年教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)比賽。如“青年教師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng )新教學(xué)設計賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現場(chǎng)說(shuō)課比賽”等。

　　9、大力鼓勵青年教師創(chuàng )建個(gè)人教學(xué)博客。堅持記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受，困惑、煩惱和欣喜、感動(dòng)。

　　10、在校園網(wǎng)上創(chuàng )建“青年教師教學(xué)論壇”。鼓勵青年教師積極思考教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，為他們提供一個(gè)隨時(shí)隨地可以進(jìn)行交流，進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”。

　　11、對青年教師進(jìn)行撰寫(xiě)論文、專(zhuān)題心得的培訓。

　　聘請在論文撰寫(xiě)方面有特長(cháng)的名師指導青年教師學(xué)習撰寫(xiě)的技巧。如何取材，立意，論證，如何對自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結提煉，從而提高青年教師論文撰寫(xiě)水平。學(xué)校每學(xué)期將挑選出優(yōu)秀論文，向國家、盛市、縣各級刊物推薦。

【青年教師培養制度】相關(guān)文章：

青年教師培養制度05-08

青年教師培養制度（通用11篇）05-14

導師制青年教師培養制度研究論文03-05

青年教師培養方案01-11

指導培養青年教師的材料09-06

高校青年教師培養總結09-27

青年教師個(gè)人培養總結09-09

青年教師培養心得06-27

中學(xué)青年教師培養計劃10-13

班主任培養制度03-18