班級管理制度15篇
在日常生活和工作中，制度對人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度是指一定的規格或法令禮俗。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的班級管理制度，希望能夠幫助到大家。
班級管理制度1
班級早中餐、牛奶管理制度
1．同學(xué)們進(jìn)餐排好隊，不要與人人大聲喧嘩，發(fā)現后將扣1分。
2。 同學(xué)們要注意文明進(jìn)餐，不要在進(jìn)餐時(shí)和其他人打鬧，如發(fā)現則扣1分。
3． 同學(xué)們進(jìn)餐中，要做到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，不要浪費糧食。如有人浪費，將給予懲罰扣2分。
4． 同學(xué)們要按照自己的班級選擇指定班級坐下。
5． 同學(xué)們餐后主動(dòng)清理遺留物，如不遵守扣2分。
牛奶管理制度
1．領(lǐng)牛奶時(shí)一定要排好隊，排好之后就可以領(lǐng)牛奶。
2．牛奶管理員要督促同學(xué)們把牛奶喝完，不要剩牛奶。
3．牛奶管理員要督促大家在上課前全部領(lǐng)完牛奶，如果沒(méi)有拿完，每次扣1分。
4．請同學(xué)們喝牛奶時(shí)，盡量在原地喝完，把空盒子丟進(jìn)牛奶箱里，這樣能讓同學(xué)們不亂扔垃圾。
5．如不能在原地喝完，同學(xué)們要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里。
班級管理制度2
為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進(jìn)行，使11會(huì )計一A班成為一個(gè)團結優(yōu)秀的集體，特建立此班級紀律管理制度。具體內容如下：
一、班級日常管理制度
1、學(xué)習：
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，大家必須充分重視，努力做到：
1、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不逃課。遲到三次者算曠課，無(wú)特殊原因曠課超過(guò)三次者將影響本學(xué)期考核成績(jì)。
2、積極配合相應學(xué)委的工作，認真完成作業(yè)，按時(shí)上交。
3、遵守課堂紀律，尊重老師，體現出大學(xué)生應有的風(fēng)度。
4、上課期間不得隨意走動(dòng)、講話(huà)，手機應該調成震動(dòng)或靜音。
5、有事請假者，需持班主任簽字假條。
2、活動(dòng)因為班級、院、校開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，故有以下規定：
1、對于班級組織的各項活動(dòng)，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個(gè)團結界奮進(jìn)的班級體。
2、同學(xué)們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動(dòng)搞得有特色，有意義。
3、由班長(cháng)組織召開(kāi)班會(huì )，對近期學(xué)習和生活情況進(jìn)行討論和總結。
4、對于系、院組織的.活動(dòng)，同學(xué)們也應認真對待，敢于挑戰自我，為班級和個(gè)人的榮譽(yù)拼搏。
二、自習管理制度
自習的良好紀律和狀態(tài)是確保廣大同學(xué)學(xué)習效果效率的重要前提，所以良好的自習制度必不可少。
1、所有同學(xué)必須參加班級自習，特殊情況請與輔導員請假，班委負責點(diǎn)名及詳細記錄(遲到、早退、事假、未到)。
2、無(wú)故不上晚自習或有事未請假的均視為未到，由值班班委如實(shí)記錄。
3、晚自習請假講明請假原因及請假長(cháng)度。
4、晚自習時(shí)間夏季19：20～21：30冬季19：00～21：00不能按時(shí)自習則視為遲到或早退。
5、自習期間希望大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，自覺(jué)關(guān)機及一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，更不要和他人討論和學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
三、班級獎懲制度
1、評優(yōu)、評先依據學(xué)生手冊進(jìn)行評選。
2、在校為班級爭得榮譽(yù)或在集體活動(dòng)中表現突出的個(gè)人或團體，將予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎勵。
4、因個(gè)人原因使班級受到通報批評的個(gè)人或團隊，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實(shí)，取消本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
6、在班會(huì )及其他須到的班級活動(dòng)中遲到、早退的同學(xué)將給予批評并根據實(shí)際情況進(jìn)行懲罰。
7、班會(huì )無(wú)故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評，并影響其本學(xué)期考核成績(jì)(需要點(diǎn)到的班級活動(dòng)處理方式同上)。請假的同學(xué)需出請假條及相關(guān)證明，經(jīng)班級輔導員批準方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽(yù)的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項資格。
9、每周由班長(cháng)對課堂的出勤情況進(jìn)行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
四、班級例會(huì )制度
1、每周必須組織一次班委例會(huì )，對班級存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，對班委一周工作進(jìn)行總結，并為下周工作進(jìn)行準備。
2、班會(huì )期間同學(xué)應保持安靜，積極參與，期間若有不同意見(jiàn)可舉手發(fā)言
3、班會(huì )和例會(huì )由組織委員進(jìn)行記錄整理。
班級管理制度3
1、班主任要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
2、班主任要經(jīng)常檢查教室內的電源開(kāi)關(guān)、電線(xiàn)、門(mén)窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問(wèn)題要及時(shí)報告有關(guān)部門(mén)維修，并告之學(xué)生注意安全。
3、班主任要組織好班級各項活動(dòng)，對安全隱患要有預見(jiàn)性，并采取積極有效的預防措施，要教育學(xué)生注意安全。
4、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無(wú)故未到校的學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。
5、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的`書(shū)刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。
6、嚴禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
7、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需聯(lián)系家長(cháng)到校并持班主任簽發(fā)的請假條，方可出校門(mén)。
8、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生，不得在課室、走廊、樓梯上追逐打鬧，學(xué)生嚴禁進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲機室。
9、教育學(xué)生不要玩火，不要亂拉電器開(kāi)關(guān)，以免發(fā)生火災和人身事故。
10、學(xué)生上學(xué)，回家時(shí)，必須嚴格遵守交通規則，騎單車(chē)時(shí)不準雙手離把，不準扶肩而行，嚴禁學(xué)生騎摩托車(chē)。
以上條例，望全體師生員工自覺(jué)遵守。
盜搶匪電話(huà)：110 火警電話(huà)：119 急救電話(huà)：120
班級管理制度4
一、班級貨幣名稱(chēng)
卡馬——come on（加油）的音譯
寓意：來(lái)吧，加油。意為通過(guò)加油和努力即可贏(yíng)得屬于自己的成功。
二、班級貨幣管理
管理者：班主任，負責班級貨幣的制作，印刷，管理和發(fā)放。
記錄者：?jiǎn)誊仓Z，負責每周班級“卡馬”榜的記錄和張貼。
三、班級貨幣常規項目
讀書(shū)情況：能夠按照要求每日清晨大聲讀書(shū)的每人每天獎勵1卡馬，不自覺(jué)讀書(shū)，東張西望，無(wú)所事事的不計卡馬，值日班長(cháng)做好巡視與記錄。每天讀書(shū)自覺(jué)性最強，讀書(shū)力度最大的小組組被評為最佳讀書(shū)小組組內每人再獎勵1卡馬。若組內有違紀人員該小組不能被評為讀書(shū)最佳小組。
課堂情況：以課堂記錄本為主要依據，根據每位同學(xué)在課堂上的發(fā)言和活躍程度計分，每主動(dòng)回答一個(gè)問(wèn)題或提出一個(gè)問(wèn)題獎勵2卡馬；公開(kāi)課雙倍記錄卡馬。
作業(yè)情況：以每日作業(yè)情況統計表和每周作業(yè)情況匯總表為主要依據，一周以來(lái)，作業(yè)按時(shí)上交，沒(méi)有出現任何問(wèn)題的每人獎勵30卡馬，作業(yè)出現問(wèn)題一次扣1卡馬。作業(yè)上交以7：20為準，若請假作業(yè)請由同學(xué)帶來(lái)，不交者依然扣卡馬。
紀律情況：以紀律記錄表為主要依據，一周以來(lái)無(wú)任何違紀現象的獎勵10卡馬，有違紀現象的不計卡馬。
值日情況：以衛生記錄表為主要依據，一周以來(lái)值日情況良好無(wú)任何差錯的計30卡馬，值日以及個(gè)人周?chē)h(huán)境出現1次問(wèn)題扣1卡馬。
四、班級貨幣獎勵項目
�。�1）報班主任批準，為班級或學(xué)校做好事，效果好的每人獎勵10卡馬。
�。�2）作業(yè)被評為優(yōu)秀作業(yè)或受到老師表?yè)P的`每次獎勵10卡馬。
�。�3）階段性測評進(jìn)入年級前10名的計100卡馬，11-20名的計80卡馬，21-30名的計60卡馬，31-50名的計40卡馬，51-80名的計30卡馬，81-110名的計20卡馬，111-140名的計10卡馬，141-150的計5卡馬；根據進(jìn)步和退步名次記錄進(jìn)步卡馬數，進(jìn)步多少計多少，退步在5個(gè)名次之內的不扣卡馬，超出的退多少扣多少；單科滿(mǎn)分計20卡馬。與班級前10名和11-20約定的政史地生不達標的每科扣10卡馬。
�。�4）每周小組卡馬數之和第一名的小組每人再加10卡馬；每周卡馬數倒數最后一名的小組每人再扣10卡馬，連續兩周倒數第一的小組每人扣20卡馬，以上均計入下周卡馬數。
�。�5）積極參加各級各類(lèi)活動(dòng)，獲得獎勵的，根據國家省市區鎮校五個(gè)級別分別記200、100、50、30、20、10卡馬。
五、班級貨幣懲罰項目
�。�1）成長(cháng)記錄本不按時(shí)上交的扣10卡馬，記錄本負責人報范志豪處。
�。�2）頂撞老師，賭氣、亂發(fā)脾氣，課堂被老師批評、吃零食的扣50卡馬。
�。�3）老師不在自習課違紀的扣20卡馬，課代表值日班長(cháng)做好記錄。
�。�4）因任何違紀等被學(xué)校通報的每次扣50卡馬，常規項目中的紀律情況中卡馬數為0.
�。�5）打架斗毆、抄襲作業(yè)、作業(yè)上交但是沒(méi)有完成的、考試作弊、欺騙父母、同學(xué)、老師的扣50卡馬。
�。�6）不請假無(wú)故不到校、曠操的扣50卡馬，遲到的扣10卡馬。
�。�7）卡馬記錄人員弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)扣100卡馬。
六、班級貨幣統計分工
讀書(shū)情況：值日班長(cháng) 課堂情況：課代表
作業(yè)情況：王玨匯總 紀律情況：張志奧
衛生情況：李潤卿 獎勵情況：?jiǎn)誊仓Z
懲罰情況：范志豪 匯總情況：?jiǎn)誊仓Z
備注：所有情況統計必須在周五下午第四節課放學(xué)前交至喬懿諾，不得丟失、損毀和涂改。
七、班級貨幣使用說(shuō)明
�。�1）每周一班會(huì )公布“卡馬”榜并發(fā)放卡馬。
�。�2）卡馬可以存入銀行，利息根據時(shí)期進(jìn)行調整，但至少500卡馬起存。
�。�3）學(xué)期或階段性卡馬數作為班級和學(xué)校評優(yōu)樹(shù)先的主要依據。
�。�4）班級定期舉辦獎勵會(huì )和拍賣(mài)會(huì )，可使用卡馬購買(mǎi)。
�。�5）班級卡馬為負的一周內完成相關(guān)的公益勞動(dòng)。
�。�6）班級設置班級卡馬零錢(qián)，隨時(shí)發(fā)放。
八、本制度完善和補充之前遵照本文執行。
班級管理制度5
一、原始分為0分，實(shí)行加減分制度兼單周總結獎勵與懲罰制度。
二、加分制度
1、參加校運會(huì )、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、英語(yǔ)競賽等校級比賽中獲獎的同學(xué)，一等獎加9分，二等獎加6分，三等獎加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此類(lèi)推，第九名加1分。若該賽事沒(méi)有評出具體的名次，則成績(jì)優(yōu)異者，酌情給分。
2、參加縣級、市級、省級舉辦的比賽，獲得獎項的同學(xué)，獲得分數分別為校級的兩倍、四倍、六倍。
3、每次月考，成績(jì)總分在年段前300名內，且成績(jì)退步不多于30個(gè)名次的同學(xué)各加5分；成績(jì)總分在年段排名中進(jìn)步最大的5名同學(xué)各加5分；班級中，單科成績(jì)進(jìn)步最大的2名同學(xué)各加2分。
4、班級在板報評比中，獲得一等獎，參與出板報的同學(xué)各加5分；獲得二等獎，參與出板報的同學(xué)各加3分；獲得三等獎，參與出板報的同學(xué)各加1分。（擦洗后黑板的同學(xué)加1分）
5、在校文明班級的評比中，為班級加分的'同學(xué)，（如為野草葉文學(xué)社投稿并被錄用，每篇加8分），酌情給分。
6、做有益于班級，有助于提升班級形象的事（比如拾金不昧、義務(wù)勞動(dòng)等），酌情給分。
7、為班級發(fā)展建言獻策，富有建設性且付諸實(shí)施的同學(xué)，酌情給分。
三、扣分制度
1、有遲到行為的扣一分，有早退行為的扣2分，有曠課行為的扣3分。
2、損壞學(xué)�；虬嗉壒�，視其情況，扣1—3分。
3、沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，缺交作業(yè)，每人每次扣1分。
4、有辱罵、毆打同學(xué)等使班級出現不和諧現象的行為，視其情節扣2—5分。
5、在課堂上、晚自修中起哄、睡覺(jué)、講話(huà)等違反課堂紀律的行為，扣2分。
6、亂扔果皮紙屑，破壞班級衛生整潔，扣1分。
7、值日生在值日當天，衛生評比被評為“中”，值日生扣3分，被評為“差”，值日生扣5分。
8、根據本班衛生安排表，當天值日的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)打掃教室和衛生區衛生，垃圾沒(méi)有及時(shí)傾倒處理，扣1分。
9、有損壞班級形象行為的（比如課間操或升旗儀式因秩序混亂被點(diǎn)名批評），視其嚴重性，扣3—6分。
10、攜帶手機進(jìn)入班級被發(fā)現，每次扣兩分并沒(méi)收。
11、教室值日生在上課鈴聲響起前沒(méi)擦黑板，每次扣1分。
12、上課或自修時(shí)私自調整座位，每次扣1分。
13、在校文明班級評比中，使班級被扣分的同學(xué)，視其嚴重性，酌情扣分。
四、獎懲制度
1、每周違反紀律（包括遲到、講話(huà)、曠課等違反課堂紀律的行為）一次的同學(xué)將受到教室值日1天的處罰；違反紀律兩次的同學(xué)講受到教室值日2天的處罰；依此類(lèi)推，違反3次3天，違反4次4天……
2、每周將會(huì )對全班同學(xué)的操行分進(jìn)行統計，該周扣分最多的一名同學(xué)，將被處以一篇作文的處罰（要求不少于800字，每周五統一選定主題，字跡工整），并于班會(huì )課上朗讀。
3、學(xué)期末，班主任根據班干部履職情況，評“優(yōu)”加15分，評“良”加10分，評“合格”加5分，評“不合格”的不加分。
4、學(xué)期末將對全班同學(xué)的操行分進(jìn)行統計，得分最高的6名同學(xué)將從班費中拿出適當資金，給予適當的物質(zhì)獎勵；得分最高的30名同學(xué)，將會(huì )得到“優(yōu)”的綜合評價(jià)。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，所有同學(xué)的操行分一律清零。
班級管理制度6
一、堅持以心靈溝通為基礎
新時(shí)代的學(xué)生隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，與網(wǎng)絡(luò )的接觸，他們在價(jià)值觀(guān)和個(gè)性方面特點(diǎn)更顯示著(zhù)對自我的、民主的重視，反對傳統的老師的權威，自由的網(wǎng)絡(luò )連接，更體會(huì )到自由，也更渴望得到平等民主的溝通。所以班主任與每位學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間都應相互理解、信任，形成共識才能形成心靈上的溝通。
老師要用一顆真誠的心去愛(ài)學(xué)生，通過(guò)自己言行為表率，得到學(xué)生的認可。建立良好的師生關(guān)系。例如：班級同學(xué)談朋友，影響了學(xué)習，作為班主任我們沒(méi)有必要聲嚴厲色地批評，指責，而是要進(jìn)行細致談心和交流，談早戀的害處。
最后，我們師生在取得共識的前提下，讓他們分析早戀的危害，最終自然可以將精力轉移到正常的學(xué)校學(xué)習生活中。這正所謂是：溝通信任好管理，管理細微出成績(jì)。
二、堅持以制度規范為核心
沒(méi)有規矩，不成方圓。作為一個(gè)集體，必須建立健全各方面的制度，并使之成為全體成員行為的準則。
在班級要建立各項規章制度，如：衛生制度、勞動(dòng)制度、學(xué)習制度、作業(yè)制度、紀律制度、公物制度、就寢制度、就餐制度等，讓學(xué)生在學(xué)習和生活中有“法”可依。制度出來(lái)后，班主任還要及時(shí)做好指導和督導工作，協(xié)助他們解決生活、工作、學(xué)習等方面的實(shí)際問(wèn)題，并隨時(shí)做好個(gè)別調查，杜絕弄虛作假現象，定期評定，獎優(yōu)罰劣。
同時(shí)要將競爭機制引入課堂，可以把班內幾十名學(xué)生進(jìn)行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內日常事務(wù)，積極開(kāi)展競賽活動(dòng)，形成互相激勵、監督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。
三、完善班級管理的“三級制”
一是加強班主任管理。班主任在管理中應眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方。通過(guò)深入學(xué)生之中，經(jīng)常觀(guān)察、于細微之處發(fā)現苗頭，掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理，多動(dòng)腦筋，采取靈活機動(dòng)的`方法“對癥下藥”，以理服人。
二是加強班干部管理。在一個(gè)班集體內，班主任是主導，學(xué)生是主體，要發(fā)揮學(xué)生主體作用，就必須不斷加強班干部隊伍建設，通過(guò)班干部實(shí)現學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，同時(shí)發(fā)揮班干部的帶頭作用，為其他學(xué)生作出榜樣。
三是加強學(xué)生自我管理。學(xué)生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習課上常表現為做小動(dòng)作、談閑話(huà)、下位等，因此加強學(xué)生自我約束能力培養，對形成良好的班風(fēng)及創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境有重要作用。為此，我們可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面：
�。�1）學(xué)習《中小學(xué)生行為規范》。要求熟記，并付諸實(shí)踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統一。
�。�2）進(jìn)行自省。在每?jì)芍軙?shū)面或利用班夕會(huì )要求學(xué)生進(jìn)行自我小結一次，寫(xiě)出這段時(shí)間內哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。
�。�3）量化考核。在健全各項管理規定的基礎上，制訂班級量化考核表，實(shí)行班級一日常規的量化管理。
班級管理制度7
為了營(yíng)造良好的班級氛圍，建設具有凝聚力的班集體，更好更公平地管理班級，制定班級積分管理制度。
�。ㄒ唬┛记谂c值日
1.早上、中午準點(diǎn)到校各加1分，遲到1次扣除1分，由家長(cháng)請假后遲到不扣分。
2.無(wú)故曠課1節扣2分，可累計。曠課1天扣20分，取消所有評優(yōu)評先資格。
3.課間操認真參加1次，加1分。請假經(jīng)由老師批準后不扣分，無(wú)故曠操1次扣2分。課間操進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)不認真扣1分。
4.眼保健操不認真、離開(kāi)位置、說(shuō)話(huà)等1次扣1分。
5.體育課不服從體育委員或體育老師指揮扣1分。
6.值日工作認真負責，如出現值日打掃不干凈、桌子擺放不整齊、黑板未擦扣除相應同學(xué)1分。
�。ǘ┥险n與作業(yè)
7.預備鈴響仍在教室大聲喧嘩扣1分。
8.上課遲到扣1分。（老師安排工作或特殊情況除外，必須在下課后跟班長(cháng)或任課老師說(shuō)明）
9.自修課（老師不在的'課，包括靜校）認真參加并保持安靜加1分。自修課發(fā)出聲音并無(wú)故走動(dòng)等1次扣1分，可累計）
10.上課認真積極者1節加1分，可累計。
11.上課無(wú)精打采、趴在桌子上1次扣1分。上課睡覺(jué)扣3分，并班級通報批評。情節嚴重要通知家長(cháng)。
12.上課玩手機、看課外書(shū)等與課堂無(wú)關(guān)的事情1次扣2分，并班級通報批評。情節嚴重要通知家長(cháng)。
13.上課被老師點(diǎn)名批評1次扣2分。
14.每天按時(shí)上交作業(yè)每科各加1分。作業(yè)特別優(yōu)秀者可酌情加1-3分。作業(yè)未按時(shí)上交，但在早上之前補上不扣分，不交作業(yè)1科扣2分，作業(yè)情況特別糟糕扣1分。
15.抄襲作業(yè)發(fā)現一次扣3分，班級通報批評。
�。ㄈ┛荚�
16.考試需認真參加考試，發(fā)現有交頭接耳、抄襲、傳遞紙條等現象扣3分，并班級通報批評，并通知家長(cháng)。
17.期中、期末考試級段前5名加20分，級段前10名加15分，級段前50名加8分，級段前100名加5分，級段前200加2分，級段200名以后不加分。
18.平時(shí)考試各科滿(mǎn)分加3分，90分以上加2分。
�。ㄋ模┱n間紀律
19.課間需安靜休息，出現追逐打鬧、大聲喧嘩等情況1次扣1分。
20.課間出現打架等嚴重違紀現象一次扣3分，班級通報批評。
�。ㄎ澹┢渌椖�
21.自行車(chē)擺放不整齊1次扣1分。
22.班級儀表檢查一項不合格扣除1分。（包括校服、�；�、頭發(fā)、指甲等�？衫塾嫞�
23.參加藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、學(xué)科競賽、征文比賽等獲得校級一等獎加5分，二等獎加3分，一等獎加2分，縣級一等獎8分，二等獎5分，三等獎加3分，市級一等獎加20分，二等獎加12分，三等獎加8分。市級以上獲獎加25分。
24.同學(xué)個(gè)人受到學(xué)校通報表?yè)P的1次加3分，受到學(xué)校通報批評的個(gè)人一次扣6分，并通知家長(cháng)。
班級管理制度8
為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
1、上課期間注意儀表規范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應處理并罰掃地一次。
2、未按時(shí)到校、上課遲到一次做一天教室衛生并寫(xiě)檢討說(shuō)明事由，在全班同學(xué)面前宣讀;請假必須事前親自向班主任說(shuō)明充分理由，寫(xiě)好請假條并由家長(cháng)簽字或由家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)明請假事由，否則不予準假，算曠課處理。無(wú)故曠課的同學(xué)要寫(xiě)檢討說(shuō)明原因并向全班同學(xué)道歉，并罰掃地兩次，曠課累計三次予以勸退。
3、嚴重違反校紀班規，故意挑起事端(如打架、抽煙、喝酒、打撲克等)請其家長(cháng)到校協(xié)助教育。情節嚴重者予以勸退。
4、預備鈴響后，不得離開(kāi)教室，違者，罰掃地一次，并且寫(xiě)一份書(shū)面檢討，在全班同學(xué)面前宣讀;課堂上不遵守紀律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴重擾亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)老師同意擅自出入者，罰做教室衛生一天，寫(xiě)好檢討、保證書(shū)，并給予教育，累計三次請其家長(cháng)到校協(xié)助教育;上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請其家長(cháng)到校協(xié)助教育當眾向該老師檢討致歉，經(jīng)老師同意方可繼續學(xué)習。
5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產(chǎn)品，不得將小說(shuō)、籃球、足球、游戲機、學(xué)習機等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現，予以沒(méi)收。
6、不準進(jìn)網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現請其家長(cháng)就地教育，累計違反三次者予以勸退。
7、大掃除、教室和公共區衛生沒(méi)有做好的值日生罰做一天，累計兩次罰做二天，累計三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。
8、每位同學(xué)的課桌底下保持沒(méi)有紙屑等垃圾，喝過(guò)的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺上，一經(jīng)發(fā)現由該同學(xué)負責打掃，并罰做一天衛生。
9、損壞班級榮譽(yù)者，罰做衛生三天。愛(ài)護公共財物，如有損壞照價(jià)賠償。
10、團支委、組長(cháng)、科代表等應做好本職工作，若出現失職或處理不當的應該進(jìn)行反思檢討，對錯誤的.地方進(jìn)行深刻反省。
11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數碼產(chǎn)品，不得將小說(shuō)、籃球、足球、游戲機、學(xué)習機帶入教室，一經(jīng)發(fā)現，予以沒(méi)收。
12、團結同學(xué)，禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突，不用不雅語(yǔ)言;尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫(xiě)書(shū)面檢討一份，在全班同學(xué)面前宣讀。
13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫(xiě)書(shū)面檢討一份并道歉。
班級管理制度9
為加強班級建設，發(fā)揮班委會(huì )及班委的核心領(lǐng)導作用，各負其責，各盡所能，調動(dòng)工作的積極性，使班級工作有條不紊地進(jìn)行，特制定以下工作職責。
一． 班委會(huì )職責
1. 配合老師鼓勵同學(xué)努力學(xué)習，組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，介紹學(xué)習方法，交流學(xué)習經(jīng)驗，幫助同學(xué)解決學(xué)習中的困難，完成學(xué)習任務(wù)，提高學(xué)習質(zhì)量。
2. 協(xié)助班主任和任課教師教育學(xué)生增強組織性、紀律性，遵守學(xué)校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進(jìn)行。
3. 協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動(dòng)，提高同學(xué)的政治覺(jué)悟、道德水平和各種能力，增強勞動(dòng)觀(guān)念。
4. 組織同學(xué)開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富文化生活，增進(jìn)身心健康。
5. 關(guān)心全班同學(xué)的生活，團結友愛(ài)，互相幫助，幫助家庭困難和學(xué)習基礎差的同學(xué)解決學(xué)習和活動(dòng)的困難，共同進(jìn)步。
6. 維護同學(xué)的正當權益，反映同學(xué)們的建議、意見(jiàn)和要求，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團結。
7. 堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺(jué)維護集體榮譽(yù)。
8. 組織填寫(xiě)各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統計工作。
二． 班委職責
班長(cháng)：
1. 全面負責班級工作，并指導和協(xié)助其他班委開(kāi)展工作。
2. 負責召開(kāi)班委會(huì )會(huì )議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時(shí)向班主任匯報班級情況，提出建議和意見(jiàn)。
3. 負責組織其他班委及同學(xué)開(kāi)好主題班會(huì )。
4. 認真填寫(xiě)《班級日志》，嚴格把好“考勤”關(guān)。
5. 作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學(xué)生量化考核積分”的周結和月結。
團支部書(shū)記：
1. 每月做好對班級各團員的考核工作。
2. 組織好團隊活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。
3. 組織后備團員的`考核、審核工作。
4. 及時(shí)收齊團費并上交校團委。
學(xué)習委員：
1. 記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并向班主任匯報。
2. 掌握全班同學(xué)的學(xué)習情況，及時(shí)向班主任和科任教師反映學(xué)習中的問(wèn)題，組織好評教評學(xué)活動(dòng)。
3. 組織交流學(xué)習經(jīng)驗，幫助同學(xué)們解決學(xué)習中的困難。
4. 做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“學(xué)習”指標的記錄。
生活委員：
1. 負責班級財物管理、修繕。
2. 組織并檢查每天清潔小組教室內外清潔，并保持全天清潔，督促同學(xué)做好“一平方米衛生責任包干”。
3. 組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動(dòng)，作檢查、記錄和評分，完成勞動(dòng)任務(wù)。
4. 做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“勞動(dòng)”指標的記錄。
體育委員：
1. 按“快、靜、齊”要求，組織同學(xué)們準時(shí)參加每日兩操，及周一朝會(huì )、學(xué)校大會(huì )。
2. 體育課負責整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3. 組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育參賽活動(dòng)。
4. 做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。
宣傳委員：
1. 搞好班級的各項宣傳活動(dòng)，各項比賽和評比活動(dòng)的結果以公告欄的形式公布出來(lái)。
2. 負責組織和指導同學(xué)們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
3. 做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運動(dòng)會(huì )、文娛晚會(huì )和其他一些班級集體活動(dòng)）。
4. 做好“班級學(xué)生量化考核積分”中部分指標的記錄。
文娛委員：
1. 組織班級文藝活動(dòng)，參加學(xué)校文藝節目會(huì )演。
2. 開(kāi)展班級文娛活動(dòng)，豐富同學(xué)們的文化娛樂(lè )生活。
3. 組織好每日讀報，并配合班長(cháng)開(kāi)展主題班會(huì )。
4. 做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“課外活動(dòng)”指標的記錄。
三． 課代表職責
配合任課老師完成教學(xué)，按時(shí)收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向學(xué)習委員匯報，作好紀錄。
四． 清潔組長(cháng)（值日生）職責
1. 課前擦干凈黑板、講臺。
2. 保持講臺及周?chē)l生整潔，及教室門(mén)口走廊保潔。
3. 提醒大家上課及保持教室衛生整潔。
五． 清潔衛生小組職責
1. 每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2. 每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。
班級管理制度10
一個(gè)中心：考本科
兩個(gè)保證：聽(tīng)話(huà)（服從管理，落實(shí)執行不打折扣）、刻苦
五個(gè)要求：
1.爭分奪秒，不能遲到早退。
2.嚴守紀律，自習課、靜校后不能說(shuō)話(huà)。
3.團結友善，不能打架?chē)I氣。
4.保持距離，異性不能單獨相處。
5.遠離手機，堅決不能將手機帶進(jìn)教室。
一天“二十”點(diǎn)
早晨：頭腦清醒，時(shí)間寶貴
1.準時(shí)起床，洗漱，整理內務(wù)
2.快步到教室，早讀期間不能出入教室
3.進(jìn)入教室后，大聲早讀
4.下課鈴響后，快步去餐廳
上午：學(xué)習的黃金時(shí)間
5.上課前5分鐘，值日生打掃完衛生
6.上課前3分鐘，已經(jīng)坐到座位上，準備好上課的資料
7.課間，不能在教室走廊追逐打鬧，不能在教室大聲喧嘩
8.上午課間操時(shí)間到，馬上到指定地點(diǎn)集合
9.跑操結束后，快步回教室
10.上午下課后，快步進(jìn)餐廳
下午：好好午休，提升精神
11.午飯結束后，快步回宿舍，嚴禁在宿舍大聲喧嘩打鬧
12.靜校后，嚴禁說(shuō)話(huà)聊天，洗涮衣物
13.準時(shí)起床，洗涮，整理內務(wù)
14.快步到教室，提前3分鐘準備好學(xué)習資料，提前進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)
15.下午課間操時(shí)間到，馬上到指定地點(diǎn)集合。跑操結束后，快步回教室
16.下午下課后，快步去餐廳
晚上：認真反思，及時(shí)復習
17.晚餐結束后，快步回教室，整理復習，查缺補漏，解惑解疑。
18.聽(tīng)力時(shí)間，按照考試標準，訓練英語(yǔ)聽(tīng)力‘
19.自習課做到零說(shuō)話(huà)，零討論，零抬頭
20.自習結束后，按時(shí)回宿舍，靜校后，不能再做與休息無(wú)關(guān)的任何事情。
具體細則
一、教室、樓道和衛生區管理制度
1.不做值日一次扣2分，寫(xiě)檢查。
2.教室里吃瓜子、口香糖及其它學(xué)校禁吃的食品一次扣2分，寫(xiě)檢查。
3.不服從班干部的安排的一次扣2分，寫(xiě)檢查。
4.在衛生檢查中扣分一次扣2分，寫(xiě)檢查。
二、儀表管理制度
1.發(fā)型不合格一次扣2分，寫(xiě)檢查。
2.未穿校服或不規范穿校服一次扣2分，寫(xiě)檢查。
3.佩戴戒指、項鏈等飾物或其它儀表不規范行為一次扣2分，寫(xiě)檢查。
三、紀律管理制度
1.自習說(shuō)話(huà)、下位或借東西一次扣2分，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
2.上課吃東西一次扣2分，寫(xiě)檢查。
3.上課趴桌子或睡覺(jué)一次扣2分，寫(xiě)檢查。
4.上課做違反課堂常規的事一次扣2分，寫(xiě)檢查。
5.大聲喧嘩或打鬧一次扣2-5分，寫(xiě)檢查或反省書(shū)。
6.教室內看課外書(shū)（學(xué)校和教師所發(fā)放以外的`書(shū)均為課外書(shū)，但課下可看高考作文書(shū)）或課上看作文書(shū)，一次扣2分，寫(xiě)檢查。
7.男女生之間超常接觸一次扣2分，寫(xiě)檢查，情節嚴重者由家長(cháng)領(lǐng)回。
8.早讀不能大聲讀書(shū)一次扣1-2分，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)或檢查。
9、學(xué)生私自使用多媒體一次扣2-5分，寫(xiě)檢查或反省書(shū)。
四、考勤管理制度
1.遲到5分鐘以?xún)纫淮慰?分，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
2.遲到5分鐘以上一次扣4分，寫(xiě)檢查。
3.上課因私事向老師請假外出一次扣2分，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
4.上課私自外出一次扣4分，寫(xiě)檢查。
5.曠課0.5-1節一次扣4分，寫(xiě)檢查。
6.曠課1節以上一次扣5分，寫(xiě)檢查，并請家長(cháng)共同教育。
7.學(xué)生請假外出時(shí)，請假條沒(méi)有簽字的一次扣8分，寫(xiě)檢查。（極特殊情況除外）
五、宿舍管理制度
1.就寢后有說(shuō)話(huà)等違紀行為一次且情節輕者扣4分，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
2.就寢后有說(shuō)話(huà)等違紀行為一次以上扣6分，寫(xiě)檢查。
3.在學(xué)校檢查中扣分一次扣8分，寫(xiě)檢查。
4.宿舍衛生不合格的一次扣4分，寫(xiě)檢查。
六、兩操管理制度
1.不出操一次扣2分，寫(xiě)檢查。
2.不服從管理一次扣2分，寫(xiě)檢查。
3.上操時(shí)表現差一次扣2分，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。
七、重大問(wèn)題(如手機、戀愛(ài)、打架、私自外出、不服從班干部管理等)及本制度未涉及的其他問(wèn)題的處理。由班委會(huì )、團委會(huì )和班主任共同研究決定。
八、處理方法
1.扣至5分，班主任對其班內通報批評
2.扣至10分，年級組通報批評，通知學(xué)生家長(cháng)到校
3.扣至15分，給予警告處分，計入檔案，通知學(xué)生家長(cháng)到校
4.扣至20分，給予記過(guò)處分，計入檔案，通知學(xué)生家長(cháng)到校
5.扣至25分，給予留校察看處分，計入檔案，通知學(xué)生家長(cháng)到校
6.扣至30分，給予勸其退學(xué)處分，計入檔案，家長(cháng)到校領(lǐng)會(huì )
班級管理制度11
為加強學(xué)生班級建設，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，建設和諧班級和營(yíng)造和諧的.學(xué)生成長(cháng)成才環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，使每位同學(xué)關(guān)心班集體、熱愛(ài)班集體、維護班集體，經(jīng)學(xué)校研究決定，在中小學(xué)實(shí)行班級日志制度，要求如下：
一、班級日志供記載教師授課情況、學(xué)生出勤情況以及學(xué)生課外活動(dòng)和其他學(xué)習生活情況之用。
二、班級日志由班主任負責填寫(xiě)（或安排學(xué)生或專(zhuān)人或輪流填寫(xiě)）。所有記錄必須當天完成，并及時(shí)轉交到下一個(gè)記錄人手中，記錄本要妥善保管，不得遺失。（建議創(chuàng )建班主任博客填寫(xiě)，以便保持資料）
三、記錄人必須認真、詳細記錄當日的情況，包括上課、班級活動(dòng)和存在問(wèn)題等。所有記錄必須真實(shí)，對隱瞞重大問(wèn)題者，視情節給予紀律處分。教師不得干預學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)班級日志。
四、班長(cháng)是班級日志的第一責任人，對記錄情況進(jìn)行監督，班級同學(xué)有權查閱日志和監督記錄工作。
五、班級日志每周末放學(xué)前交到政教處或小教處匯總，下周返校后第一天必須及時(shí)領(lǐng)取。不按時(shí)取、送日志的班級將扣除本班綜合考評分數。
六、班主任要關(guān)心班級日志的記載情況，及時(shí)處理有關(guān)問(wèn)題。
七、班級日志由政教處或小教處主任每周負責查閱、統計，并將有關(guān)統計匯總情況及時(shí)向校長(cháng)郵箱發(fā)送，校長(cháng)視其情況負責公布。
八、日志記錄將作為年度綜合測評及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體評比的重要依據。
班級管理制度12
�。ㄒ唬┱埣僦贫龋涸谛Ｆ陂g生病由本人向老師請假，在家期間由家長(cháng)打電話(huà)向老師請假。不請假的一次一人扣該小組1分。
�。ǘ┤魏瓮瑢W(xué)不能以任何理由遲到，早退，逃學(xué)。一人遲到1次扣小組1分，一人早退1次扣小組1分，逃學(xué)一次扣小組10分，并且該小組本周不能評為優(yōu)秀小組。
�。ㄈ┲形缙陂g任何同學(xué)不能在學(xué)校逗留。發(fā)現一次每人扣小組1分。
�。ㄋ模┫挛绶艑W(xué)后4點(diǎn)5分之前所有同學(xué)必須離開(kāi)教室，發(fā)現一次一人扣該小組1分。干值日的同學(xué)必須在4點(diǎn)10之前干完并離開(kāi)教室，發(fā)現一次扣該小組2分
�。ㄎ澹┘t領(lǐng)巾每天必須都戴，發(fā)現一次一人扣該小組1分。星期一、二、三必須穿校服，發(fā)現一次一人扣該小組1分。
�。┳鹬乩蠋�，對老師有禮貌，不尊重老師的一次一人扣該小組20分，并且該小組本月不能評為優(yōu)秀小組。
�。ㄆ撸┯胁晃拿餍袨楸粚W(xué)校攝像頭拍到的.一次一人扣該小組5分。
�。ò耍┲形绶艑W(xué)站隊期間說(shuō)話(huà)打鬧的一次一人扣該小組1分。
學(xué)習方面：
�。�1）每個(gè)學(xué)生必須按時(shí)完成上交作業(yè)，一次一人扣該小組2分。
�。�2）每個(gè)學(xué)生必須按時(shí)完成家庭作業(yè)，一次一人扣該小組2分。
�。�3）上交作業(yè)和家庭作業(yè)潦草的一次一人扣該小組1分。
衛生方面：
�。�1）值日生必須按規定干好值日，發(fā)現不干值日的一次一人扣該小組2分，
�。�2）發(fā)現干值日遲到的一次一人扣該小組1分。
�。�3）發(fā)現在衛生區打鬧的一次一人扣該小組3分。
�。�4）眼保健操不認真做的被衛生委員點(diǎn)名的一次一人扣該小組1分。
�。�5）課間操，升旗儀式去晚的同學(xué)一次一人扣該小組1分。（由齊康橋報告初靜蕾）
紀律方面：
�。�1）老師上課期間被老師點(diǎn)名的一次一人扣該小組1分。
�。�2）早讀、練字期間相互打鬧的，離開(kāi)座位的一次一人扣該小組2分。
�。�3）在學(xué)校有打架行為的一次一人扣該小組10分。并且該小組本月不能評為優(yōu)秀小組。
�。�4）課間在走廊上追逐打鬧的一次一人扣該小組1分。
班級管理制度13
一、小學(xué)教育中班級管理制度設立的現狀分析
對于小學(xué)教育的發(fā)展進(jìn)程來(lái)說(shuō)，要更好的實(shí)現教學(xué)目標，學(xué)校十分重視班級管理制度的設立，從受教育的主體分析來(lái)看能夠發(fā)現在小學(xué)教育的班級管理制度是主要針對小學(xué)生在管理層面上采取的重要舉措，結合分析小學(xué)生在接受教育的過(guò)程中重要的環(huán)境主要是班級帶來(lái)的影響，他們接受教育的主要方式就是通過(guò)班級影響的程度來(lái)進(jìn)行相關(guān)能力提升，因此重視班級的影響力是必然的。對于小學(xué)班級管理制度的設立，一方面在教學(xué)層次上是個(gè)提高，另一方面在管理層面上又是一個(gè)十分重要的提升點(diǎn)，所以針對當前小學(xué)教育中實(shí)行的班級管理制度所體現出來(lái)的意義可以說(shuō)是有目共睹。
二、小學(xué)班級管理制度的設立的層次分析
小學(xué)作為學(xué)生接觸教育的首要階段，能力的提升和思維的培養是關(guān)鍵，因此在這個(gè)基本的層面上進(jìn)行分析不難看出班級管理對于學(xué)生的培養擁有至關(guān)重要的作用，他們在這個(gè)階段需要一個(gè)規范行為的基礎，同時(shí)更要重視在此過(guò)程中所采取的舉措：
�。ㄒ唬⿲�(shí)行分組管理
在小學(xué)教育中班級管理的制度通常是采取分組的形式進(jìn)行的，這樣的形式主要是根據學(xué)生對于學(xué)習目標的.不同認識程度來(lái)進(jìn)行的管理方式，這樣的管理方式促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習上可以通過(guò)取長(cháng)補短進(jìn)行一個(gè)自我完善的過(guò)程。
�。ǘ┞氊熣J定管理
小學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中由于年齡的因素克制他們并不能很好的掌握自控能力，無(wú)論是在學(xué)習上還是認知程度上都缺乏一定的主觀(guān)能動(dòng)性，所以需要老師或者是其他人進(jìn)行學(xué)習上的督促，在班級管理制度的設立上重視職責的確立，例如擇優(yōu)選擇學(xué)生擔任班長(cháng)或者是其他班干部，協(xié)助老師管理班級事務(wù)，形成一個(gè)穩定有序的學(xué)習環(huán)境，所以在這個(gè)過(guò)程中重視職責認定管理的模式。
三、結論
對于小學(xué)教育來(lái)說(shuō)，班級管理制度的設立就是為了更好地實(shí)現班級整體的學(xué)習目標，通過(guò)班級管理制度中采取的相關(guān)舉措能夠更好的促進(jìn)學(xué)生們在學(xué)習上的動(dòng)力，激發(fā)他們學(xué)習中的優(yōu)勢互補，保證更好地實(shí)現班級整體的教學(xué)目標，完整教學(xué)體系的細節，促進(jìn)班級管理制度良好運行。
班級管理制度14
為了搞好班級管理，樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，根據年級的高低，每月進(jìn)行一次文明班級評比活動(dòng)：學(xué)前班、一年級、二年級設文明班極指標一個(gè)，三至五年級設文明班級指標一個(gè)，另視全體班級管理情況全段加設一個(gè)文明班級。
（一）班集體建設制度
1、開(kāi)學(xué)初，班主任必須組織全班學(xué)生民主選舉班干部，建立由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、文藝委員、體育委員、勞動(dòng)委員組成的班委會(huì )。
2、確立班訓和奮斗目標，建立健全班規，持之以恒地建設良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
3、按日期安排班干部值勤，記錄當天學(xué)生出勤情況、紀律表現、好人好事、教室與衛生區衛生情況等。
4、經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì )，針對本班實(shí)際情況，逐步改進(jìn)本班管理工作。
（二）班級環(huán)境要求
1、教室前面黑板上方正中掛國旗。
2、勞動(dòng)、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。
3、獎狀、錦旗一律掛在教室后面黑板上方，做到整齊、美觀(guān)。
4、“三表三冊”——課程表、作自時(shí)間表、值日生表、留守學(xué)生花名冊、教師安全教育對象分管花名冊、學(xué)生出勤花名冊等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫(huà)。
5、教室黑板報、校園宣傳欄的內容必須按教導處規定的主題，每月更換一次；南北兩邊墻壁的學(xué)習園地內容要求豐富多彩，版面設計要求有特色和創(chuàng )意，講究藝術(shù)美。
6、教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
（三）班級公物保管制度
1、公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。
2、公物領(lǐng)借、歸還應及時(shí)主動(dòng)，并能?chē)栏癜粗贫绒k事，不任意挪用其它班、室公物。
3、班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
4、公物應安放整齊、協(xié)調和諧、清潔美觀(guān)、有條不紊。
5、公物有損壞應及時(shí)報告總務(wù)處，按有關(guān)規定處理。
6、學(xué)校替各班添置的'公物，一律包管到教室，按規定存放。
7、每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織抽查。
（四）班級學(xué)風(fēng)管理制度
1、上課預備鈴響后，學(xué)生必須迅速進(jìn)行教室，準備好課堂所需課本和文具，文娛委員帶領(lǐng)全班同學(xué)唱歌。
2、上課鈴響后，學(xué)生保持安靜，等待教師上課。
3、教師因故未能及時(shí)到課堂，學(xué)生必須認真進(jìn)行自習，嚴禁哄鬧、高聲喧嘩、打架斗毆。
4、早晚自習課上，班干部要帶領(lǐng)全班同學(xué)認真自主學(xué)習；發(fā)現教師未進(jìn)入教室，班干部要及時(shí)主動(dòng)提醒。
（五）班隊活動(dòng)管理制度
1、中隊輔導員（班隊課程任教者）于開(kāi)學(xué)初，必須在全體隊員的選舉或推薦下，成立由中隊長(cháng)、小隊長(cháng)（每10名學(xué)生選舉1人）組成的少先隊中隊委員會(huì )。
2、中隊委員每天必須提醒本班少先隊員，進(jìn)入校園，必須佩戴好紅領(lǐng)巾。
3、任教“班隊”課程的教師，要有計劃地對學(xué)生進(jìn)行理想道德教育、安全健康教育、法制教育及心理健康教育，并要求寫(xiě)簡(jiǎn)完案；每學(xué)期必須組織本班學(xué)生開(kāi)展一次主題班隊會(huì )，活動(dòng)要求有計劃、有過(guò)程、有記錄、有效益。
4、按照少先大隊的布置，精心組織，充分準備，積極參加相關(guān)活動(dòng)。
班級管理制度15
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂(lè )，著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了、成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！币粋�(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入、細致的工作。
在新時(shí)期的班級管理中，班主任應學(xué)會(huì )用“法治”來(lái)取代“人治”，通過(guò)“班級法律”即班級的各項規章制度來(lái)規范學(xué)生和自己。在接任新班之初，首要的是先為班級制定好各項規章制度。如此之舉，是為以后更好地實(shí)現班級目標，也是實(shí)現班級管理達到預期效果的保證。但班主任在制定班級規章制度時(shí)，應當注意下面幾點(diǎn)：第一，所制定的規章制度要明確、具體，寬嚴恰當，便于記憶，利于執行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規章制度要多從積極方面鼓勵，避免以消極方面限制、防范，不應當簡(jiǎn)單地與“禁令”、“處罰”劃等號；第三、規章制度一經(jīng)制定，就要堅決執行，不能隨意放松要求。憑借曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)驗，我首先在學(xué)生入學(xué)軍訓時(shí)，就兵貴神速地制定了《班級檔案管理條例》，《條例》分《懲罰條例》和《獎勵條例》兩個(gè)部分。在兩個(gè)條例中，我都制訂了12到20多條細化細則，讓學(xué)生明白怎樣做不是一個(gè)合格的附中學(xué)生，怎樣才是一個(gè)合格的好學(xué)生，目的只有一個(gè)，就是要約束他們的行為和激勵其學(xué)習，同時(shí)也讓學(xué)生明白，在日常的學(xué)習和生活中，什么行為是違紀的，一旦違紀了將要受到何種處理，而且身為班主任，在學(xué)生有違紀行為發(fā)生以后，處理起來(lái)也可有章可依。到現在，我們班無(wú)一次重大違紀行為發(fā)生，即使偶有個(gè)別學(xué)生在自修課有看課外書(shū)或交頭接耳講話(huà)等違紀行為發(fā)生，且被班干部提醒過(guò)，哪怕只有一次，他們課后也都會(huì )自覺(jué)到我這兒接受處理。幾個(gè)學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，基本上這些條例都已在大家心目中形成了一種墨已成規的約定。所以，我們班的違紀行為也日趨減少。具體地說(shuō)，就是班主任對學(xué)生既要堅持正面的引導、耐心教育，又要憑借必要的規章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴格管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。
當前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在這種管理中，班主任集權于一身，事無(wú)巨細必親躬，對學(xué)生的要求都由班主任苦口婆心地日強調月重復，上至班會(huì )總結，下至中間操整隊。這種方法明顯缺陷在于班級管理嚴重依賴(lài)于班主任一人，隨意性極大，無(wú)章可循，導致管理效果極低。比如對學(xué)生的養成教育，班主任日日講、周周講、月月講，可班里學(xué)生儀表有不整、坐姿不正、書(shū)桌凌亂、紙團遍地、臟活連篇現象仍是不絕于眼。
與此類(lèi)“人治”法同列還有一種“形制治、實(shí)人治”的方法。不少班主任在班級管理中也制定了不少的班規班約等制度，但在實(shí)踐中也出現兩種偏頗.。一是“不可行性”，所訂制度要么太籠統，照搬學(xué)校的有關(guān)規定，多是原則性要求，沒(méi)有或少有具體、可行的細化規定，或者制度內容太過(guò)理想化、要求過(guò)高，學(xué)生難于做到，成為空架子。二是“無(wú)權威性”，在執行中班主任時(shí)常以自己的言行在破壞自己定的制度，比如學(xué)生操行評分的加扣分，班主任一高興，學(xué)生做件普通的小好事，就加個(gè)5分、10分；學(xué)生犯錯違紀，班主任一火起也扣個(gè)5分、10分甚至更高�？梢�(jiàn)班級發(fā)生的很多事不依制度辦事，而取決于班主任一時(shí)喜怒，從而極大地破壞了制度的權威性，使之失去了應有的作用，就如有些學(xué)生戲稱(chēng)的說(shuō)班主任定的班規班約是騙人和嚇人的“紙老虎”。
完善班級管理方法，提高班級管理的效率應該是班主任積極探索的共同課題。而要解決問(wèn)題首先要擺正和更新思想認識，教師尤其是班主任在育人時(shí)與教書(shū)時(shí)也一樣要擺正位置，也應站在“主導”位置上，而不是“主體”的位置上，指導和引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我約束、自我管理，而這之初要有一個(gè)“他律”，才能達到自律，這個(gè)“他律”不應該是班主任，做班主任的不可能二十四小時(shí)關(guān)注學(xué)生的一舉一行，發(fā)現不軌便站出來(lái)制止，而應該是規則、是制度。使學(xué)生達到自律的突破口就是培養學(xué)生的“規則意識”，使之照章辦事，遵制而行。
從這個(gè)角度說(shuō)，班主任在班級管理中的主導作用主要是體現在努力營(yíng)造一個(gè)制度環(huán)境、規則環(huán)境，讓學(xué)生在這一環(huán)境在潛移默化中逐漸地把自己的思想與言行統一到制度的軌道上來(lái)，形成強烈的規則意識。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，具有很強的復雜性、多樣化、易變性，我們鼓勵學(xué)生發(fā)揚個(gè)性，但我們同時(shí)不應該放棄要求學(xué)生遵循人皆有之的共性，這種共性的表現形式就是制度，就是規則。
班主任在立班之初把學(xué)生思想、言行的標準、班級有關(guān)事務(wù)之處理準則等班級管理可能涉及的方方面面的要求，細化為一條條明確而具體的規定，綜合、匯集成一整套的成文的制度體系,使之成為學(xué)生真正的行事規則、行動(dòng)指南，通過(guò)一定時(shí)間磨合,進(jìn)入學(xué)生的頭腦中，成為他們的意識，并讓這種規則意識去支配他們的行為，把思想意識轉化為行為上的習慣，成為他們在校生活中自然而然的|東西。
達到了這樣的效果，那么班主任的班級管理任務(wù)就減去一大半，甚至更多，平時(shí)千叮囑萬(wàn)說(shuō)明的'東西已經(jīng)不用重復了，班務(wù)工作該怎么干，不會(huì )再學(xué)生嘰嘰喳喳一窩蜂跑來(lái)請示了，做了哪些不該做的事如何處罰，做好了哪些應該做的事如何獎勵不用取決于班主任的心表了。由班主任承擔的角色已經(jīng)轉到制度這位新的無(wú)形的“小老師”身上去了，班主任放棄了很多權力，也減輕了很多繁瑣的任務(wù)，“按制度辦”應當成為班主任的一句口頭禪。由此理清了班級管理的脈絡(luò )，把班主任從事務(wù)堆里解放出來(lái)，去做好學(xué)生的思想工作、抓好班級學(xué)習、個(gè)別學(xué)生的針對性管理，從而完全改變班級管理工作的原有局面，極大地提高班級管理的效率，真正體現了班主任在班級中的主導地位；同時(shí)也以此為突破口推進(jìn)學(xué)生自我管理能力的培養，逐漸成為自律、獨立的個(gè)體。
建立一套體系化的班級管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來(lái)改變班級管理的具體模式，把班級管理從“人治”為主轉變?yōu)椤爸浦巍睘橹�，從形變達到質(zhì)變，把班主任從班級管理中的主體地位轉化為主導地位，轉換角色，提高管理效率；同時(shí)也對學(xué)生進(jìn)行了有效的“規則教育”，為以后做“依法治國”社會(huì )中的好公民提供了意識基礎。作為一種不成熟的方法還需在以后的實(shí)踐中不斷加以完善與創(chuàng )新，更好地發(fā)揮其功能。
【班級管理制度】相關(guān)文章：
班級管理制度08-25
班級日常管理制度03-18
班級管理制度細則04-23
班級量化管理制度05-16
班級管理制度最新02-08
班級管理制度【推薦】06-19
【推薦】班級管理制度06-18
班級管理制度【薦】06-18
班級管理制度【優(yōu)】07-06
大學(xué)班級管理制度07-25