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小學(xué)教科研制度
在生活中，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)教科研制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教科研制度1
第一條：為獎勵在教學(xué)工作中做出突出成績(jì)的教師，鼓勵教師積極開(kāi)展學(xué)研究和教育科研活動(dòng)，總結和推廣先進(jìn)的教科研成果，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。
第二條：教科研成果的'界定：
1、各級教育科學(xué)規劃課題的結題。
2、經(jīng)出版行政機關(guān)批準具有統一書(shū)號且有一定影響的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。
3、在具有全國統一郵發(fā)代號或經(jīng)上級出版行政機關(guān)批準出版的內部報刊上發(fā)表的教育教學(xué)方面的論文。
4、在縣以上教育部門(mén)或有關(guān)科室組織的交流，研討會(huì )上進(jìn)行的經(jīng)驗交流、舉行的公開(kāi)課。
5、在縣級以上教育主管部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎以上的教師及輔導教師；在縣級以上組織的學(xué)生學(xué)科競賽、技能比賽中獲二等獎以上輔導教師、教師地本功比賽中獲二等獎以上的參賽教師。
6、在縣級以上組織的教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)教案、自制教具、課件制作評選中獲得二等獎以上的論文、教案、教具、課件。
第三條：教師必須主動(dòng)將證書(shū)原件及復印件上交教科室，不及時(shí)上交者視為放棄教科研成果獎申請權，不再為其入檔、計獎。
獎勵標準：
第四條：課題研究成果在國家、省、市、區級推廣，分別獎勵課題組1000元、500元、300元、150元。
第五條：在國家、省、市、區教育主管部門(mén)組織的論文評選中，獲一、二等獎，按120元、80元；80元、50元；50元、20元；20元、10元獎勵首位作者。一件作品多次獎勵，以最高獎次為準，不重復計獎。
第六條：在國家、省、市、區教育主管部門(mén)組織的講說(shuō)課比賽中獲一、二等獎的，按400元、200元；200元、100元；100元、50元；50元、20元給予獎勵。
第七條：在國家、省、市、區教育主管部門(mén)組織的經(jīng)驗介紹及公開(kāi)課按國家、省、市、區級分別獎勵400元、200元、100、50元。
第八條：在教育主管部門(mén)組織的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競賽中，輔導的學(xué)生獲國家、省、市、區一、二等獎，按800元、500元；500元、300元；300元、200元；200元、100元獎勵輔導教師。
第九條：本制度自教代會(huì )通過(guò)之日起實(shí)行。
第十條：本制度由學(xué)校教科室負責解釋。
小學(xué)教科研制度2
第一條 為了進(jìn)一步實(shí)施“科研興校、科研興教、科研興師”戰略管理，實(shí)現我校教科研工作的持續發(fā)展，更好地發(fā)揮教育科學(xué)研究對學(xué)校教育改革與發(fā)展的積極促進(jìn)作用，特制定如下管理制度。
第二條 學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導小組。校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，教科室主任等為成員，全面負責學(xué)校的教育科研領(lǐng)導及管理工作。其主要職責是：負責制定學(xué)校教育科研工作規劃并督促和指導規劃落實(shí)；圍繞實(shí)驗研究進(jìn)行人、財、物、信息等方面的組織和協(xié)調；制定學(xué)校教育科研工作和各項管理制度并督辦落實(shí)；主持重大課題申報、審定和鑒定；籌劃科研經(jīng)費，保證實(shí)驗條件，對教育科研和教改實(shí)驗成績(jì)卓著(zhù)者報請學(xué)�；蛏霞売枰元剟畹�。
第三條 學(xué)校教育科學(xué)研究堅持理論與實(shí)踐相結合、普及與提高相結合的科研方針，寧要真實(shí)的遺憾，不要虛假的完美，追求理論的高度與實(shí)踐力度的統一，確立的項目主要是教師教育教學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)與當前教育改革密切相關(guān)的實(shí)踐問(wèn)題，為學(xué)校教育改革與發(fā)展服務(wù)。
第四條 本管理制度適用于我校所確立的校級及其以上的教育科學(xué)研究項目。
課題的內容和申報人
第五條 為與區、市、省級項目吻合，校級項目的申請原則上每年9月上旬前組織。
第六條 凡向區、市、省級科研室申報的研究課題未被立項的，作為校級課題進(jìn)行研究。
第七條 課題內容應屬于普通基礎教育范疇，著(zhù)重研究本校教育過(guò)程中遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對本校教育改革有指導作用。
第八條 申報人應為課題的主持人或負責人，即該課題的實(shí)際指導者，并在課題研究中擔負實(shí)質(zhì)性工作，課題的.主持人或負責人必須是本校的教職員工。
第九條 凡向區級以上科研室申報的研究課題必須由申報人按規定要求認真填寫(xiě)申報表，經(jīng)教科室組織專(zhuān)家領(lǐng)導從選題方向、與主課題研究?jì)r(jià)值、方案制訂等方面進(jìn)行論證評審上送。
課題的過(guò)程管理制度
第十條 學(xué)校教科室要加強對教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫(xiě)計劃，年終寫(xiě)總結）行為，并對各教師教科研過(guò)程進(jìn)行定期或不定期的督導檢查。
第十一條 課題主持人或負責人應將課題研究列入學(xué)期工作計劃，嚴格執行《申報表》中制定的計劃，接受督促檢查，應依據階段性實(shí)施計劃向教科室匯報進(jìn)度；教科研室記錄結果，作為教師科研工作評估考核的重要依據。
第十二條 課題主持人或負責人在研究工作進(jìn)行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實(shí)施，必須由課題主持人或負責人提出書(shū)面申請并說(shuō)明理由，報經(jīng)�；蛏霞壗炭蒲惺遗鷾�，予以備案。
第十三條 課題的時(shí)限一般為1年，因故未按期完成課題者，允許承擔人申請不超過(guò)一年的延緩期，在延緩期滿(mǎn)未完成者，將中止其承擔的課題。
第十四條 課題研究過(guò)程中，課題研究人員可以享受學(xué)習培訓的待遇，由課題主持人或負責人依據課題研究的實(shí)際需要提出申請，經(jīng)教科室審核，報校長(cháng)室批準。
課題結題鑒定制度
第十五條 教育科研課題的結題鑒定的評價(jià)，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節之一。申報的各級立項課題，必須規范結題。
小學(xué)教科研制度3
為加強和完善我校教科研課題的管理，確保教科研工作的正常開(kāi)展，使教育科研工作規范化、制度化，提高課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平的作用，促進(jìn)“科研興師”和“科研興�！�，特制訂本制度。
一、學(xué)習制度
1、每學(xué)期每師學(xué)習一本理論專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)一篇論文。
2、每周每師自學(xué)不少于兩課時(shí)理論學(xué)習，做好讀書(shū)筆記，積累學(xué)習資料。
二、會(huì )議制度
1、每月舉行一次課題組員會(huì )議。每學(xué)期制定好教科研工作計劃，并納入學(xué)校整體工作計劃，定期分析研究學(xué)校教科研工作情況。積極參加校內、校外的教科研活動(dòng)和各類(lèi)培訓活動(dòng)。
2、積極參加教科研組活動(dòng)，做到不遲到、缺席，有事請假。
3、積極參加每次活動(dòng)，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，做好會(huì )議記錄。
4、積極承擔并完成各項研究任務(wù)。
三、課題管理制度
�。ㄒ唬┙M織^領(lǐng)`導及管理職責
1、在校長(cháng)室^領(lǐng)`導下負責學(xué)校教育科研的組織、管理、指導、監督、協(xié)調工作，以課題管理為中心，抓好課題組長(cháng)隊伍，并逐步形成一支教科研骨干教師隊伍。
我�，F研究課題^領(lǐng)`導班子：
市級課題《學(xué)生課堂良好習慣養成研究》
組長(cháng)：
市級課題《小班化教學(xué)策略研究》
組長(cháng)：
市級課題《新時(shí)期中小學(xué)學(xué)困生轉化策略的研究》
組長(cháng)：
2、要及時(shí)制定教科研工作計劃，報校長(cháng)備案。
3、教師要努力完成研究計劃，取得預期成果，學(xué)期或學(xué)年結束寫(xiě)出論文或經(jīng)驗總結（結題成果或階段性研究成果）。
4、編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗成果集。課題負責人對各課題組提供服務(wù)與指導，組織驗收評獎、科研方法講座，提供教科研信息。
�。ǘ┱n題教師管理制度
1、課題分小組開(kāi)展研究擬定一份實(shí)施方案，結題時(shí)有一份實(shí)驗報告。
2、課題小組每學(xué)期初寫(xiě)好課題計劃，期末寫(xiě)好課題總結。
3、課題成員做好每學(xué)期的“四個(gè)一”在課題實(shí)施過(guò)程中上好一節匯報課，教學(xué)案例1篇，寫(xiě)好隨筆1篇，期末寫(xiě)好一篇專(zhuān)題論文。
4、及時(shí)收集各類(lèi)資料裝入教師個(gè)人成長(cháng)記錄袋，一學(xué)期歸檔一次（包括教師業(yè)務(wù)筆記、理論學(xué)習資料及學(xué)習后記、活動(dòng)記錄、研究課教案或課堂實(shí)錄、研究課評價(jià)等文檔、錄象、照片資料）
�。ㄈ┱n題組長(cháng)管理制度
1、每位課題組長(cháng)負責寫(xiě)好課題申報表、課題方案、中期報告和實(shí)驗報告。
2、每位課題組長(cháng)在課題實(shí)施過(guò)程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人說(shuō)明理由。
3、每位課題組長(cháng)負責每月開(kāi)展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)定時(shí)間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的`論文交流、聽(tīng)講座、課題研討課的觀(guān)摩、理論學(xué)習心得的交流、外出學(xué)習的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長(cháng)負責填寫(xiě)好每個(gè)季度的季報表、每年的年度檢查表。
5、每位課題組長(cháng)填寫(xiě)好課題結題申報表。
四、考核制度
1、學(xué)校對教科研工作實(shí)行定期和隨機考核，考核方式是：聽(tīng)課，教案評比，教學(xué)論文評選，評優(yōu)課等等
2、對于踴躍投身于教科研工作，勇于承擔課題，在每一階段有所成效，并將成果在校內推廣者，為其創(chuàng )造外出學(xué)習、考察的機會(huì )。
3、對于同一課題中的成績(jì)顯著(zhù)者，如：有關(guān)課題的論文獲獎、公開(kāi)發(fā)表相關(guān)論文或文章，階段性或終結性的經(jīng)驗或總結得到全校教師認可的，要從經(jīng)濟上給予獎勵。
4、定期考核，因教科研的研究促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，班里學(xué)生的成績(jì)、素質(zhì)均有明顯提高者，要就其提高幅度給予獎勵。
5、主持市級及其以上課題研究，每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎的教師在評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先。
6、考核獎勵機制非一成不變，應根據具體情況相應作以調整，但其目的只有一個(gè)：將學(xué)校教科研活動(dòng)扎實(shí)、蓬勃地開(kāi)展起來(lái)，使教師在教科研中不斷提高自身素養及教學(xué)水平，讓科研帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。
五、獎勵制度
課題研究獎勵與學(xué)�？�(jì)效工作掛鉤。
獲得省、市教育教研論文二等獎以上的分別獎2分、1分。
六、 附注
1、所有比賽、活動(dòng)必須由學(xué)校統一組織或認定。同一課題研究成果按獲獎的最高級別予以獎勵，不能重復得獎。
2、本制度在執行過(guò)程中待完善。
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