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2023小班班級管理制度（通用15篇）
在當下社會(huì )，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。到底應如何擬定制度呢？以下是小編精心整理的2023小班班級管理制度，希望能夠幫助到大家。
小班班級管理制度 1
一、來(lái)園活動(dòng)
A：幼兒常規活動(dòng)
1.能衣著(zhù)整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問(wèn)早、問(wèn)好，能與家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)。
2.能接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。
3.不帶危險品、零食入園。能將外衣、帽子等放在固定地方。
4.學(xué)習雙手輕拿輕放小椅子，愿意進(jìn)區游戲。
5.玩桌面游戲時(shí)，能保持安靜，不隨意走動(dòng)，不影響別人。
B：對教師要求：
1. 開(kāi)窗通風(fēng)，讓室內空氣流通、光線(xiàn)充足。
2. 做好室內外清潔衛生工作。
3. 接待幼兒，與家長(cháng)做好交接手續，檢查幼兒外套，帽子的放置。
4.觀(guān)察幼兒來(lái)園精神狀況，如有異常及時(shí)與保健醫取得聯(lián)系。
5. 組織幼兒桌面游戲，提醒幼兒做好簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)。
6. 清點(diǎn)人數，作好點(diǎn)名記錄。
7.作好幼兒生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8.準備好幼兒一日飲水，保證幼兒隨時(shí)有溫開(kāi)水喝。
二、盥洗活動(dòng)
A：幼兒常規活動(dòng)
1. 能按老師的要求有序進(jìn)入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手。
2.逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法。
3. 飯前、便后、手臟時(shí)能主動(dòng)洗手。
4. 大小便能基本自理，有困難的能及時(shí)跟老師說(shuō)出大小便的要求。
5. 盥洗時(shí)不把水灑在地上，能保持地面干爽、清潔。
B：對教師的要求
1.指導幼兒進(jìn)行正確盥洗的方法。
2. 允許幼兒按需要隨時(shí)大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。
3. 提醒幼兒手臟洗手。提醒幼兒節約用水。
4.幼兒入廁，要觀(guān)察并給予幫助
5. 盥洗后及時(shí)清洗廁所、水池，消毒毛巾。
6. 保持地面干爽、防滑。
三、飲食、飲水活動(dòng)：
A：幼兒常規活動(dòng)
1. 餐前能先輕輕轉好小椅子后洗手，小手開(kāi)花，安靜入座。有些我也不懂，如什么叫“小手開(kāi)花”
2. 正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中�！镜纫幌驴创蟀嗟臅r(shí)候，是否需要使用筷子。一般都不會(huì )讓孩子使用筷子的】
3.進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，細嚼慢咽，專(zhuān)心吃完自己的飯菜，不挑食，不剩飯菜。其實(shí)在家里，是否也應當這樣要求呢?
4. 注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。
5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。
6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒溫開(kāi)水漱口。
7. 自己取水喝水，學(xué)會(huì )排隊等待。
8.吃好午餐能按要求進(jìn)行安靜游戲，不亂走亂跑，不做有危險的動(dòng)作。
B：對教師的要求：
1. 餐前組織安靜活動(dòng)。
2. 組織盥洗，指導用正確的方法盥洗。
3.清潔消毒餐桌，準備餐具。
4.向幼兒介紹飯菜，使其簡(jiǎn)單了解食物中的營(yíng)養，培養幼兒良好的飲食習慣。
5.根據幼兒飯量大小隨時(shí)添飯，不催食，指導語(yǔ)：“你添飯了沒(méi)有?”。這個(gè)引導語(yǔ)不錯沒(méi)有傾向性
6.照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯。
7.組織幼兒餐后散步、文學(xué)藝術(shù)欣賞等安靜、輕松的活動(dòng)，提醒幼兒按老師的要求活動(dòng)，外出時(shí)不推擠，不做劇烈運動(dòng)。引導用語(yǔ)一般是正面的引導。把不可以，變?yōu)槲覀兛梢浴?/p>
8.整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。
有些簡(jiǎn)單的工作可以安排孩子做
四、睡眠活動(dòng)：
有危險的事情……
A：幼兒常規活動(dòng)
1.保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2. 安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話(huà)，不影響別人。
3. 起床時(shí)，在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。我聽(tīng)很多助教媽媽說(shuō)，去了以后在這個(gè)環(huán)節，最需要人幫助了
4.起床后安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶(hù)外玩耍。
B：對教師的.要求：
1. 提供安靜、通風(fēng)、整潔的睡眠環(huán)境。
2.指導、幫助幼兒穿脫衣服，提醒穿脫的順序與方法。想象一下，給20個(gè)孩子穿衣服，是什么場(chǎng)景?
3. 幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。
4. 隨時(shí)檢查睡眠情況，安慰入睡困難幼兒。
5. 特別注意睡眠期間起床入廁的幼兒安全保護。
6. 幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發(fā)。
7. 等幼兒吃完點(diǎn)心后清潔消毒寢室。
五、游戲活動(dòng)
A：幼兒常規活動(dòng)
1. 輕拿輕放玩具材料。
2. 游戲中注意自身安全，不傷害伙伴。
3. 學(xué)習物歸原處。
B：對教師的要求
1. 為幼兒準備安全無(wú)毒、清潔衛生的游戲材料與玩具
2. 加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識，注意幼兒游戲安全。
3. 指導幼兒學(xué)習自己收拾玩具、清理場(chǎng)地。
4. 每周定期清潔消毒玩具。
4. 每周定期清潔消毒玩具。
六、戶(hù)外活動(dòng)
A：幼兒常規活動(dòng)
1. 積極參加各種體育活動(dòng)。
2. 遵守戶(hù)外活動(dòng)紀律，在指定范圍活動(dòng);
3.能按老師的口令做相應的動(dòng)作，不亂跑、不推擠、不做危險動(dòng)作，不傷害自己和別人。
4. 鍛煉前后及進(jìn)行中，能在老師的提醒下增減衣服。
B：對老師的要求：
1. 注意活動(dòng)場(chǎng)地和運動(dòng)器械安全。
2. 檢查幼兒著(zhù)裝安全，準備好干毛巾，幫助出汗兒童擦汗。
3. 注意幼兒鍛煉中的保護，避免事故發(fā)生，若發(fā)生意外立即報告并妥善處理。
4. 根據幼兒身體素質(zhì)、季節特征，掌握幼兒的運動(dòng)量和運動(dòng)密度。
5. 提醒幼兒注意安全，進(jìn)行自我保護。
6. 對體弱兒童注意觀(guān)察護理。
七、教育活動(dòng)：
A：幼兒常規活動(dòng)
1. 坐姿自然、端正，閱讀姿勢、握筆姿勢正確�！具@是小班，好像不應該教握筆】
2. 能集中注意力參與活動(dòng)，愿意開(kāi)動(dòng)腦筋舉手發(fā)言。
3. 說(shuō)話(huà)、唱歌不大聲喊叫，說(shuō)話(huà)前先舉手。
4.能安靜傾聽(tīng)同伴講話(huà)，不亂動(dòng)，不影響別人�！具@兩條其實(shí)很難，應該有專(zhuān)門(mén)的訓練，】
5. 不把學(xué)習用品等放入口中。
B：對老師的要求：
1.選擇好合適的教學(xué)內容和生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，能吸引幼兒的注意力。
2.能根據幼兒年齡特點(diǎn)控制好時(shí)間，避免幼兒大腦疲勞。
3. 提醒幼兒坐姿、閱讀姿勢、握筆姿勢正確。保護幼兒視力、骨骼、肌肉等不損傷。
4. 注意幼兒說(shuō)話(huà)、唱歌的聲響，保護幼兒聲帶。
5. 教具、學(xué)具等材料安全無(wú)毒。
6. 注意讓幼兒安全地學(xué)玩具操作，避免造成外傷。
7.提醒幼兒注意操作時(shí)的衣著(zhù)整潔。
八、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：
A：幼兒常規活動(dòng)
1. 在教師帶領(lǐng)下，排隊走路、遵守規則。
2. 外出活動(dòng)能注意安全(乘車(chē)安全、走路安全、在指定范圍活動(dòng)，不亂走動(dòng)等)。
3. 按要求統一行動(dòng)，不遠離集體，不單獨活動(dòng)。
4.不隨地吐痰，不亂丟垃圾等。
B：對老師的要求：
1. 有目的有計劃地帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)。
2.事先安排好線(xiàn)路，實(shí)地考察，準備好應急預案。
3.檢查幼兒衣著(zhù)，帶好外出必需品。
4.尤其要注意不同場(chǎng)合有不同安全要求，時(shí)時(shí)提醒幼兒自我保護。
5. 外出活動(dòng)中經(jīng)常清點(diǎn)人數，確保無(wú)幼兒走失。
九、離園活動(dòng)
A：幼兒常規活動(dòng)
1. 收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。
2. 能等成人來(lái)接，走時(shí)能跟老師和同伴說(shuō)再見(jiàn)，不獨自離園。
3. 在家長(cháng)來(lái)接后能及時(shí)離園，不在園玩耍逗留。
4. 不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講究衛生。
B：對老師的要求：
1. 組織好幼兒安靜活動(dòng)
2.收好接送卡，認真與家長(cháng)交接，簡(jiǎn)單交流幼兒在園情況。
3. 提醒幼兒回家前整理好玩具，放好小椅子。
4. 提醒家長(cháng)將幼兒衣服、帽子帶回家。
5. 要求家長(cháng)及時(shí)離園，不買(mǎi)小攤販上的食物給幼兒吃，講究飲食衛生。
6.提醒幼兒和家長(cháng)不亂扔垃圾，保持幼兒園環(huán)境衛生。
7.整理活動(dòng)室環(huán)境衛生，按要求做好清潔消毒工作。
8.檢查水電安全，關(guān)鎖好門(mén)窗，做好防盜安全。
小班班級管理制度 2
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進(jìn)小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方面的指導，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效益。二是以培養學(xué)生品德和能力為核心，對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導。
一、班級管理的基本原則
小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學(xué)生成長(cháng)規律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的小班化班級管理的實(shí)施。
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在班級管理中，根據“學(xué)生守則”“教學(xué)常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過(guò)制度化管理，強化學(xué)生的法規意識，培養學(xué)生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng )新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動(dòng)態(tài)的班級管理系統。
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班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著(zhù)手創(chuàng )立良好的班級文化。班級文化像“水”，學(xué)生像“魚(yú)”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會(huì )表現出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng )設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。
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注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養創(chuàng )造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的`個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生的獨立意識，自主精神，創(chuàng )新性學(xué)習能力，是自主參與型小班化班級管理的重要原則
�。ㄋ模┌嗉壒芾碇黧w多元化
在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學(xué)生、家長(cháng)參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學(xué)生。
二、自主參與型的小班化班級管理模式
�。ㄒ唬┠Ｊ街弧獙�(shí)施“三制”班級管理
“三制”即值日班長(cháng)制、班委輪值制、人人崗位責任制。
值日班長(cháng)制：就是按學(xué)號人人輪流當班長(cháng)。值日班長(cháng)的主要職責是：
1.負責一切班務(wù)工作。
2.早晨提前到校打開(kāi)門(mén)窗，打掃走廊。
3.課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4.領(lǐng)隊并檢查做操情況。
5.放學(xué)后，督促檢查清潔工作。
班委輪值制：就是學(xué)生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長(cháng)和委員若干人組成，其主要職責是：
1.負責記載本星期各小組的紀律、文明、衛生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價(jià)；
2.負責搞好一次班隊活動(dòng)課；
3.組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)；
4.做好周未簡(jiǎn)單的總結。
人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個(gè)學(xué)生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學(xué)生的主人翁責任感和集體榮譽(yù)感。
說(shuō)明：以上小班化班級管理制度適用于中高段，低段為培養期，班主任通過(guò)指導逐漸放手，形成良性發(fā)展的循環(huán)機制。
小班班級管理制度 3
為確保全園各處室、各班教室及室外衛生區整潔美觀(guān)，給全園師生創(chuàng )造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習，工作環(huán)境，展示我園風(fēng)貌，結合目前學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、衛生區域
1、各班的教室、宿舍及室外衛生責任區。
2、幼兒園分配的.臨時(shí)或突擊性清掃區。
二、清掃要求
1、每天各班教室要清掃三次(早晨、午飯后、下午),確保全天候清潔、整齊、規范。
2、每周一為全園大掃除日,以確保教室、衛生區及宿舍潔凈無(wú)死角。
3、臨時(shí)突擊性清掃任務(wù)的完成既要迅速更要高標準。
三、清掃標準
1、教室：地面、墻壁、黑板、門(mén)窗、用電設備、桌椅、講臺等室內所有的物品,清掃工具,室內布局均要做到整齊、整潔、表面干凈,做到"六無(wú)"即：無(wú)痰跡污跡,無(wú)積灰蜘蛛網(wǎng),無(wú)果殼紙屑,無(wú)刻畫(huà),無(wú)糖跡,無(wú)垃圾，否則每一項扣1分.
2、宿舍：室內無(wú)蜘蛛網(wǎng)，墻壁、門(mén)窗、物品柜、桌椅(凳)等處無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡,無(wú)積塵、室內無(wú)亂牽繩索,無(wú)亂掛衣物,亂沾亂貼，地面拖洗干凈(含床下),無(wú)污水，無(wú)紙屑果皮;被褥折疊擺放整齊統一;日常用品按指定位置擺放有序,及時(shí)將垃圾投放到指定位置,否則每一項扣1分。
3、樓梯、走廊：樓梯、走廊地面要打掃干凈;墻壁、室外護欄用抹布擦干凈、天花板、墻角等無(wú)蜘蛛網(wǎng); 及時(shí)倒垃圾。否則每一項扣1分。
4、廁所：地面、便池旁無(wú)垃圾，墻面無(wú)亂涂亂畫(huà)。否則每一項扣1分。
5、室外衛生責任區：整潔、美觀(guān)。做到"六無(wú)"即：無(wú)痰跡、無(wú)積土、無(wú)果殼紙屑、無(wú)刻畫(huà)、無(wú)廢氣物、無(wú)垃圾。
四、通報表彰
向全園通報各班衛生檢查評比成績(jì)。每月全園檢查一次衛生，對于衛生最差的班級給予批評，連續三次衛生最差的班級，可獲"衛生先進(jìn)班級"稱(chēng)號，授發(fā)獎狀。
對在衛生檢查評比工作中敢于大膽管理，嚴格要求，認真負責成績(jì)突出的學(xué)生干部，學(xué)校進(jìn)行表彰。
希望并相信，通過(guò)全校師生的積極努力，辛勤勞動(dòng)換來(lái)的潔凈幼兒園，將成為我們仇橋中學(xué)一道亮麗的風(fēng)景，為幼兒園創(chuàng )建綠色幼兒園工作打下扎實(shí)的基礎。
小班班級管理制度 4
為維護幼兒園正常的教學(xué)、生活秩序、避免發(fā)生各種突發(fā)性公共安全事件，保護幼兒園教職員工以及全園幼兒的生命、財產(chǎn)安全，特制定以下制度：
(一)進(jìn)出人員證件查驗制度
1、非幼兒園教職員工進(jìn)入幼兒園，應主動(dòng)向幼兒園門(mén)衛出示表明身份的相關(guān)證件。
2、幼兒園門(mén)衛應認真查驗進(jìn)入幼兒園的外來(lái)人員的.相關(guān)證件，嚴禁不明身份人員進(jìn)入幼兒園。
3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來(lái)人員，幼兒園門(mén)衛有權拒絕其進(jìn)入并做好解釋工作。
4、在教育活動(dòng)時(shí)間，幼兒確因特殊情況需出校門(mén)時(shí)，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，幼兒園門(mén)衛查驗核實(shí)后方可放行并將請假條存檔備查。
(二)外來(lái)人員入園登記制度
1、外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園，必須憑有效證件在幼兒園門(mén)衛室進(jìn)行登記，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。
2、對拒不進(jìn)行登記的外來(lái)人員或登記內容與事實(shí)不符的，幼兒園門(mén)衛有權拒絕其進(jìn)入并做好解釋工作。
(三)會(huì )客制度
1、幼兒園教師在開(kāi)展教育教學(xué)工作期間原則上不會(huì )客，確因工作需要會(huì )客的，需經(jīng)幼兒園領(lǐng)導同意，并由教師本人到門(mén)衛室確認和登記后準予進(jìn)入。
2、幼兒家長(cháng)到幼兒園找教師交流或了解幼兒情況時(shí)，需做好中途探訪(fǎng)登記后準予進(jìn)入。
3、幼兒家長(cháng)要進(jìn)幼兒園找自己的孩子時(shí)，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進(jìn)入。
(四)車(chē)輛準入放行制度
1、幼兒園在正常教育教學(xué)工作期間，應關(guān)閉好校門(mén)，杜絕車(chē)輛進(jìn)入幼兒園。
2、上級視察工作或確因工作需要進(jìn)入幼兒園的車(chē)輛，需經(jīng)幼兒園領(lǐng)導同意后，在保衛人員的引導下停放到指定地點(diǎn)，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
(五)物品出入查驗制度
1、幼兒園門(mén)衛對進(jìn)出幼兒園的外來(lái)人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對可疑物品要進(jìn)行查驗，嚴禁攜帶易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進(jìn)入校園。幼兒園因教學(xué)需要購買(mǎi)的化學(xué)實(shí)驗藥品，必須由實(shí)驗保管員帶入并登記。
2、幼兒園保衛人員對帶出幼兒園的大宗物品要請示學(xué)校、幼兒園領(lǐng)導同意并查驗登記后方可放行。
3、幼兒園門(mén)衛要加強對帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤(pán)查，確保幼兒園和師生的人身財產(chǎn)安全。
小班班級管理制度 5
為了加強我園環(huán)境管理，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，做到環(huán)境整潔優(yōu)美，風(fēng)氣積極向上，教學(xué)秩序正常，校園綠化、美化、凈化，成為社會(huì )主義精神文明建設的陣地。特制定環(huán)境管理制度。
一、根據園建設的標準化要求和幼兒園整體規劃，有計劃地分步實(shí)施。努力凈化、綠化、美化、安全化校園，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，促使幼兒在優(yōu)良的環(huán)境中健康成長(cháng)。
二、按班級劃分清潔區，落實(shí)保育員衛生包干表，堅持經(jīng)常性的.清潔衛生工作，保證校園無(wú)雜草、墻壁無(wú)涂劃、無(wú)球印、無(wú)腳印、無(wú)懸灰，地面上無(wú)紙屑、無(wú)煙蒂、無(wú)果皮、無(wú)雜物、無(wú)痰跡、垃圾箱內及時(shí)清除，屋角屋頂無(wú)蛛網(wǎng)灰塵，桌面無(wú)新刻刀痕，幼兒園內無(wú)衛生死角。
三、校園內環(huán)境布置童趣、美觀(guān)、可操作，教室、辦公室以及其它各室的門(mén)窗玻璃齊全，室內窗明幾凈，光線(xiàn)充足，桌椅排列放置整齊，各種物品放置有序，樓梯、走廊及園內道路、操場(chǎng)清潔整齊。
四、廁所每天要打掃，定期沖刷，并噴灑藥水，使用廁所要講文明，講衛生，保持廁所的整潔，減少臭味，消滅蛆蠅。
五、展板、家長(cháng)園地的布置有序、按時(shí)更換版面，并注意正確使用漢字，注意字體工整，文體規范；保持美觀(guān)整潔，內容健康，適合兒童趣味，富有教育意義。
六、綠化、美化校園要有計劃，逐年分期實(shí)施，校園內要做到一年四季都能見(jiàn)到常綠植物，對已有的花草樹(shù)木要指定專(zhuān)人養護管理，全校師生要人人做到愛(ài)護校園的一草一木。
七、幼兒園各類(lèi)用房應每月全面檢查一次，發(fā)現不安全因素，應及時(shí)上報，采取措施進(jìn)行維修。校園內墻壁、物品要定期粉刷油漆。
八、幼兒園有健全的校園衛生制度。由檢查小組和校值日領(lǐng)導每天兩次對全園各室、各清潔衛生區進(jìn)行檢查評比。
九、教育全校師生養成良好的個(gè)人衛生習慣，在保健醫師配合下，加強衛生知識宣傳，提高自我保護意識。幼兒園要逐步添置衛生設備，完善幼兒的衛生保健檔案。
十、加強幼兒園安全保衛工作，安排人負責檢查校內電線(xiàn)、電器、滅火設備以及各種防盜、防竊設備等其他危險設施檢查，每月檢查一次，嚴格幼兒園門(mén)衛制度。
十一、自行車(chē)、摩托車(chē)進(jìn)入幼兒園，一律推行，并按指定地點(diǎn)停放、擺放整齊。
小班班級管理制度 6
為促進(jìn)家長(cháng)參與幼兒園共同管理，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè )的成長(cháng)，我園結合積分制管理，特制訂本制度。
一、幼兒日常管理及家訪(fǎng)工作
1、家長(cháng)在日常工作中，積極配合幼兒園工作，如：轉發(fā)校園微信公眾平臺信息，積極完成親子手工作品等，每轉一次或完成一件獎勵B分10分。
2、在教師家訪(fǎng)時(shí)，積極匯報幼兒思想、學(xué)習動(dòng)態(tài)的，一次獎勵B分50分。在家訪(fǎng)工作（含電話(huà)）中，家長(cháng)對幼兒園各項工作提出建設性意見(jiàn)，每條獎勵B分200分。
3、家長(cháng)認真聽(tīng)取幼兒園或教師建議的，幫助幼兒全面發(fā)展的，一次獎勵B分100分。
4、在學(xué)期末，開(kāi)展評優(yōu)秀家長(cháng)活動(dòng)中，獲得優(yōu)秀家長(cháng)榮譽(yù)稱(chēng)號的，一次獎勵B分200分。
二、家長(cháng)會(huì )、親子崗及親子活動(dòng)(家長(cháng)課堂)
1、凡參加我園組織的家長(cháng)會(huì )、親子課以及家長(cháng)課堂的家長(cháng)，基礎分為B分100分，每參加一次的獎勵B分50分，缺勤一次的扣B分20分，缺勤二次的扣B分50分，缺勤三次的積分清零。
2、凡家長(cháng)主動(dòng)參與到我園參加親子崗的，每參加一次，加50分；父母或爺爺奶奶兩人參與站崗的，每次加80分；
3、能參加凡家長(cháng)介紹6歲以下的.孩子來(lái)園參加家長(cháng)課堂或介紹家長(cháng)來(lái)園參觀(guān)的，獎勵B分30分。凡介紹家長(cháng)來(lái)園成功報名就讀的，一次獎勵B分300分。
4、幼兒園舉辦大型演出活動(dòng)時(shí)，凡主動(dòng)成功聯(lián)系到免費的演出舞臺或提供好的演出場(chǎng)所給予獎勵B分200—500分。
5、在家長(cháng)課堂、親子活動(dòng)（六一活動(dòng)）中，踴躍參加且表現優(yōu)異的家長(cháng)，一次獎勵B分50分，上臺參與節目表演的，一次獎勵B分100分。
三、積分兌換與抽獎
1、家長(cháng)每積一次分相應的可獲得一張獎票（此獎票可參與抽獎）抽獎時(shí)間：幼兒園大型活動(dòng)時(shí)，例如：慶六一、國學(xué)經(jīng)典展示開(kāi)放日等。
2、學(xué)期全校積分第一的可免一學(xué)期的學(xué)費，500元；
學(xué)期全校積分第二的可免一學(xué)期的學(xué)費，300元；
學(xué)期全校積分第三的可免一學(xué)期的學(xué)費，200元；
學(xué)期班級積分第一的可免下學(xué)期學(xué)費，100元。
3、家長(cháng)積分可兌換相應禮品，每?jì)兑淮�，相應積分清零，兌換禮品及明細設在入園展示柜中。
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一、藥品采購、管理制度
1、園內藥品必須專(zhuān)人負責保管，購入或使用手續齊全，帳目要清楚、準確無(wú)誤。
2、定期做好藥品的盤(pán)點(diǎn)工作，統計上報財會(huì )，以便進(jìn)行測算藥費，進(jìn)行收費。
3、對藥品不同劑型應分別存放，口服藥和外用藥必須分開(kāi)存放，劇毒藥必須按規定保管。
4、保健室的藥品要妥善保管，教師及幼兒領(lǐng)藥服藥時(shí)要登記。保健醫生隨時(shí)檢查藥品的'有效期及安全性。對過(guò)期藥品要嚴格銷(xiāo)毀處理。
5、嚴格遵守無(wú)菌操作規程，醫療器械按期常規消毒。
二、幼兒藥品保管、服用制度
1、幼兒藥品應由保健室妥善保管，嚴格與食用藥品分開(kāi)，必須由專(zhuān)人保管，嚴禁放在班上。
2、教師因生病帶藥上班服用時(shí)，必須放好（醫院看病拿藥、自己購藥、或在保健室拿的藥）最好放在幼兒拿不到的地方。
3、幼兒所服的藥品必須是家長(cháng)親自送來(lái)或寫(xiě)紙條交待。按幼兒園安全服藥的規定，家長(cháng)只帶幼兒當天中午一次藥，并寫(xiě)好幼兒班級、姓名、藥品劑量，服用方法，交到保健室，由保健老師統一給幼兒服用。
4、若服用有特殊要求要經(jīng)保健老師檢查登記后，由保健醫生將藥送到班上，與該班老師共同查對幼兒姓名正確無(wú)誤時(shí)，行交藥簽字手續，老師并將藥放到幼兒拿不到的地方，防誤食。
5、幼兒在園服藥，必須把藥物劑量控制在安全范圍之內，藥物配伍控制雜合理范圍，如若家長(cháng)要求大劑量服用者，由保健醫生請家長(cháng)在登記本上簽字，孩子服藥所致不良反應，由家長(cháng)負全責；如若班上老師私自收家長(cháng)或幼兒所帶藥物，未經(jīng)保健醫生檢查劑量，導致幼兒服藥后出現不良反應者，以及喂錯藥所導致的后果，由直接責任人負全責任。
6、幼兒自己帶藥來(lái)園，又無(wú)家長(cháng)口頭或紙條交待的，一律不喂。預防藥品、保健藥品類(lèi)原則上不收不喂（體弱兒除外）。預防保健藥建議家長(cháng)在家早晚給幼兒服用足夠了，不必要帶到幼兒園來(lái)服用。
7、保教老師給幼兒喂藥時(shí)，藥袋上的姓名與幼兒本人應一致無(wú)誤，并嚴格按劑量服用。
8、班上不為幼兒存放任何藥物，當天帶來(lái)的藥有剩余時(shí)要求家長(cháng)于當天下午接幼兒時(shí)同帶走，若不愿帶走或未帶走的藥品于當天下午下班前止，由本班老師作遺棄處理，次日不得將遺棄藥喂幼兒。
小班班級管理制度 8
為密切家、校關(guān)系，進(jìn)一步加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，激發(fā)廣大家長(cháng)參與學(xué)校工作的積極性，共同辦好鎮江市口京區實(shí)驗小學(xué)小學(xué)，在家長(cháng)自愿、教師推薦的基礎上，成立班級、校級兩級家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)委員會(huì )的宗旨是：堅持全面發(fā)展的教育方針，加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，努力實(shí)現學(xué)校、社會(huì )、家庭教育一體化，促進(jìn)少年兒童素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。
1、家長(cháng)委員會(huì )由學(xué)校德育室牽頭，全校學(xué)生家長(cháng)代表參加的，發(fā)揮社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合教育功能的組織。
2、家長(cháng)委員會(huì )的成立應成為學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)相互聯(lián)系的紐帶和橋梁。熱心參與學(xué)校的教育、教學(xué)改革，協(xié)助學(xué)校搞好有關(guān)工作，可代表學(xué)生家長(cháng)向學(xué)校提出意見(jiàn)、建議和要求。
3、每班共設六名家長(cháng)委員會(huì )成員，并設一名家委會(huì )組長(cháng)。年級組在家委會(huì )組長(cháng)中再推選一名為校級家長(cháng)委員。
4、家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)的次數根據每學(xué)期不同的內容而定。
5、家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)內容：
�。�1）學(xué)習教育心理理論。
�。�2）聽(tīng)取學(xué)校有關(guān)部門(mén)工作的匯報。
�。�3）定期聽(tīng)取學(xué)校工作的介紹，發(fā)揮對學(xué)校工作的檢查、督促和協(xié)調作用，協(xié)助學(xué)校全面貫徹教育方針，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�4）商討家庭、學(xué)校教育工作的'配合、協(xié)調。
�。�5）反映家長(cháng)的意見(jiàn)、建議等，加強家校教育的同步發(fā)展，為建設好學(xué)校出謀劃策。
�。�6）積極參與班級、校級的各項家�；�(dòng)活動(dòng)。
�。�7）每學(xué)期制定好家委會(huì )活動(dòng)計劃和小結，家委會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展要有記錄。
6、家長(cháng)委員會(huì )原則上一學(xué)年一調整。家長(cháng)委員會(huì )每年為一屆，可連任，學(xué)校畢業(yè)離校后自動(dòng)卸任。
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一、要事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)周?chē)沫h(huán)境,寫(xiě)好計劃及安全預案。
二、出發(fā)前要對幼兒進(jìn)行安全教育、紀律教育,清點(diǎn)幼兒人數,編好組,檢查幼兒衣物和身體。
三、必須有夠數量的.工作人員跟隨照顧幼兒,行進(jìn)時(shí)工作人員應時(shí)刻走在幼兒隊伍的外側和兩頭。
四、如乘汽車(chē),老師必須在隊伍兩頭照顧,行車(chē)時(shí),不讓幼兒將頭、手伸出窗外。下車(chē)時(shí),必須有一名工作人員先下車(chē)接孩子。
五、活動(dòng)時(shí),每換一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)都要及時(shí)提醒幼兒注意安全,并清點(diǎn)人數。
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一、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類(lèi)編號,立冊登記,由班級教師負責保管,每學(xué)年結束前清點(diǎn)班務(wù)財產(chǎn),在保管員的見(jiàn)證下如數交班。新接管的班級教師按冊驗收,數目相符在交接欄內簽名,以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。
二、各班保管使用的財產(chǎn)、物資,非本班人員不得擅自拿用,特殊需要的'可借用,定期歸還,如有損壞負責賠償。
三、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失,應及時(shí)向分管領(lǐng)導報告,屬合理?yè)p耗的準予注銷(xiāo)并根據需要重新補發(fā),登記入冊。屬不合理?yè)p耗,當事人負責賠償。
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1、兒童飲水杯個(gè)人專(zhuān)用，每天清洗并消毒一次。
2、桌面餐前要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。
3、循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級進(jìn)行消毒。
4、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的污染。
5、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動(dòng)水洗手。
6、兒童飲食實(shí)行民主管理：成立伙委會(huì )，由園長(cháng)、保健人員、教師、保育員、炊事員、定期召開(kāi)會(huì )議，研究?jì)和锸持写嬖诘膯?wèn)題并隨時(shí)征求家長(cháng)意見(jiàn)，總結經(jīng)驗，以求不斷提高伙食質(zhì)量。
7、兒童與工作人員(包括炊事員)伙食與食物儲存和制做要嚴格分開(kāi)，兒童伙食費要專(zhuān)款專(zhuān)用，盈虧小于3%。
8、制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點(diǎn)的食譜，盡量自制點(diǎn)心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調色香味好。每周更換食譜，保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量均達70%—80%以上，每學(xué)期對食品結果有分析總結，對存在問(wèn)題有改進(jìn)措施。
9、每天各班統計出勤、報告廚房，炊事員應根據各班當天報來(lái)的`實(shí)有人數按量按食譜做飯。做到少剩飯不浪費，買(mǎi)不到所定食品可臨時(shí)以同類(lèi)食物代替，并要在食譜上更改，不吃隔夜飯菜。
10、炊事用具生熟分開(kāi)，食具餐具嚴格消毒。
11、為兒童飲水提供條件，保證能隨時(shí)飲水。
12、按時(shí)開(kāi)飯，保證幼兒吃好，吃飽每餐飯，進(jìn)餐時(shí)間不少于20分鐘。
13 、合理安排飲食，養成幼兒良好的進(jìn)餐習慣。
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1、班級成員愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，樂(lè )于奉獻，勇于創(chuàng )新。
2、師德修養好，與幼兒平等相處，無(wú)體罰或變相體罰幼兒現象。
3、班級物品管理嚴格，無(wú)損壞、無(wú)丟失。
4、活動(dòng)室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無(wú)衛生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。
5、廁所無(wú)異味、無(wú)污垢，隨時(shí)保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。
6、教師與幼兒共同創(chuàng )設環(huán)境并根據教育需要更新。
7、區角創(chuàng )設有新意，符合幼兒特點(diǎn)，活動(dòng)區不少于5個(gè)，各類(lèi)區角的材料豐富，并隨時(shí)補充更新。
8、嚴把消毒管，有消毒記錄。無(wú)傳染病流行。
9、時(shí)刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)。應細心觀(guān)察、照顧幼兒，嚴防各類(lèi)事故的.發(fā)生。
10、因人施教，注重個(gè)體差異，對特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育。
11、幼兒思維活躍，愛(ài)學(xué)習，守紀律，一日常規好，教學(xué)目標完成好。
12、按時(shí)記錄家園聯(lián)系手冊，及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與每位家長(cháng)談話(huà)一次，并做好記錄，重點(diǎn)幼兒還應進(jìn)行家訪(fǎng)。
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1、上班注意力集中，將全體幼兒管理在自己的視線(xiàn)范圍內。
2、工作時(shí)不做私活、不閑聊、不擅自離崗，不吃東西、不會(huì )客，不帶自己的小孩上班，下班前必須先關(guān)好樓道窗戶(hù)。
3、室內游戲、上課、活動(dòng)時(shí)，保教人員必須與幼兒在一起，教育幼兒室內不能奔跑。
4、有組織地照顧好每個(gè)幼兒的`盥洗、上廁所等生活瑣事。廁所、樓梯、過(guò)道、地面要保持干凈，防止幼兒滑到。
5、午睡值班教師待幼兒入睡后，要經(jīng)常巡視幼兒睡眠情況，不能離開(kāi)寢室。
6、發(fā)現幼兒發(fā)燒或其他異常情況時(shí)，立即給家長(cháng)打電話(huà)通知，如果聯(lián)系不上家長(cháng)立即報告保健人員或值班人員，不得耽誤。
7、不得讓幼兒代替成人勞動(dòng)，如端碗、送飯、倒垃圾、領(lǐng)午點(diǎn)等；更不能讓幼兒代替成人做過(guò)重的工作。
8、外出活動(dòng)和交接班時(shí)，必須清點(diǎn)人數，不能讓不相識的人接走幼兒。
9、藥品和其他有毒、有害物品必須妥善放置。
10、如發(fā)生事故后隱情不報、責任不明、后果嚴重，當班人員共同承擔事故產(chǎn)生的全部責任和一切費用，并視情在全園大會(huì )上做檢查；凡擅自離崗期間發(fā)生事故的，離崗者承擔全部責任。
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一、幼兒班級管理的內涵：
幼兒班級管理是學(xué)前教育機構管理的核心工作，是指教師與行政人員遵循國家的學(xué)前教育政策、法規，按照兒童身心發(fā)展規律和 保教工作的工作規律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人、財、物、時(shí)間、空間、信息等各要素合理組織起來(lái)，為實(shí)現國家規定 的學(xué)前教育目標而進(jìn)行的保教組織管理活動(dòng)。
要提高班級的保教質(zhì)量，需要良好的師資、設備和足夠的資金。這些資源只有充分合理地利用才能發(fā)揮出應有的效益，而這一切 必須依靠管理，依靠管理者對人、財、物、時(shí)間、空間、信息等各種因素的組織與調配。班級的科學(xué)管理是學(xué)前教育機構管理的基礎 工程，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，教師必須給予高度的重視。
二、幼兒班級管理的內容：
1．生活管理
生活管理是為了保證學(xué)前兒童的身心健康發(fā)展，保教人員圍繞兒童在園內的飲食、起居等一日生活的需要而從事的管理工作。它 是保育工作的主要內容，也是順利進(jìn)行班級管理和教育教學(xué)的必要條件。沒(méi)有科學(xué)規范的生活管理，兒童就無(wú)法開(kāi)展各種有目的、有 規則的教育與游戲活動(dòng)。
2．教育管理
(1)開(kāi)學(xué)初工作
�、俳Y合家訪(fǎng)和對兒童的觀(guān)察分析，完成對班級兒童發(fā)展水平的初步評估，做好分析記錄。
�、诟鶕䞍和瘜�(shí)際水平及班級條件，制訂詳細的'兒童教育計劃。
�、鄹鶕逃虒W(xué)計劃，征集或領(lǐng)取兒童繪畫(huà)、手工等教育教學(xué)用具，布置活動(dòng)室，創(chuàng )設教育環(huán)境。
�、馨嗉壉＝倘藛T共同制定各項教育活動(dòng)的組織形式及基本常規，建立班級教育活動(dòng)的運轉機制，初步建立教師與兒童友好、協(xié)調 的關(guān)系。
(2)日常工作
�、倬唧w設計并實(shí)施每日教育活動(dòng)方案，做好教育教學(xué)的反思與推進(jìn)分析。
�、诿恐芴崆爸朴喯轮苡媱澓突顒�(dòng)安排。
�、勖咳张c本班教師和保育員交流溝通兒童和保教工作情況，相互交接與配合。
�、苊吭抡匍_(kāi)班級教師會(huì )議，研究班級教育工作的具體內容和措施，協(xié)調分工和合作。根據教育目標及時(shí)調整活動(dòng)室環(huán)境。
(3)期末工作
�、僬斫逃顒�(dòng)方案、教育筆記和兒童作品檔案。
�、谧龊脙和珜W(xué)期的評價(jià)工作，填好兒童成長(cháng)手冊。
�、弁瓿山處熥陨斫逃虒W(xué)自我評估，寫(xiě)出工作總結或研究文章。
�、芮妩c(diǎn)教育教學(xué)活動(dòng)材料并登記歸檔。
3．物品管理
人、財、物、時(shí)間、空間、信息是班級管理的重要因素，班級物品擺放得當，能給兒童一個(gè)整齊有序的環(huán)境，有利于兒童生活和 活動(dòng)，有利于兒童成長(cháng)，同時(shí)也方便教師使用。班級物品包括小床、小被等生活用品，玩具、學(xué)具等學(xué)習用品以及鋼琴、電視等教師 教學(xué)物品。
三、幼兒班級管理的基本要求：
學(xué)前教育班級管理的基本要求
班級管理要求對班級的全面管理具有重要的指導意義，實(shí)踐證明，主體性、整體性、參與性和高效性是最基本的要求。
(1)主體性
在管理中，教師應充分尊重兒童作為生活、學(xué)習、游戲的主體的地位，自主性、創(chuàng )造性和主動(dòng)性開(kāi)展班級管理工作。
(2)整體性
整體性要求是指班級管理應面向全體兒童并涉及班內所有管理要素的管理。整體性要求保證了班級全體兒童的共同進(jìn)步而不是部 分兒童的發(fā)展，確保班級各種管理要素得到充分的利用。
(3)參與性
班級管理的參與性要求是指教師管理兒童的過(guò)程要以多種形式參與到兒童活動(dòng)中，同時(shí)要引導兒童參與到管理中來(lái)。在活動(dòng)中， 教師民主、平等地對待兒童，培養兒童的主人意識，與兒童共同活動(dòng)。要做到參與性，教師在活動(dòng)中要靈活地轉變自身角色，以適應 兒童需要。有時(shí)是游戲伙伴，有時(shí)可能是材料提供者，也可能是活動(dòng)的旁觀(guān)者等。教師的參與要以不干擾兒童為前提，尊重兒童活動(dòng) 的自主性，指導活動(dòng)要適時(shí)、適宜。同時(shí)培養兒童的主人翁意識，引導兒童參與到管理中來(lái)，管理好自己，與大家一起創(chuàng )設和營(yíng)造良 好的生活、學(xué)習、游戲的環(huán)境。
(4)高效性
教師進(jìn)行班級管理時(shí)，要求用有限的人力、物力和時(shí)間，發(fā)揮最大的作用，盡可能地使兒童獲得更多、更全面、更好的發(fā)展，使 班級管理呈現高效。
四、幼兒班級管理的方法：
為了實(shí)現兒童的保教目標，保教人員也必須掌握一定的班級管理的方法，我們常常把班級管理常用的方法歸納為五種：規則引導 法、情感溝通法、互動(dòng)指導法、榜樣激勵法和目標指導法。
(1)規則引導法
規則引導就是用簡(jiǎn)單易行的規則引導兒童行為，使其與集體活動(dòng)要求保持一致，確保兒童自身安全和他人安全，保證活動(dòng)秩序的 方法。
規則引導法是學(xué)前教育班級管理最常用和最直接有效的方法。規則是兒童之間、兒童與老師、兒童與環(huán)境、兒童與材料之間互動(dòng) 的關(guān)系準則。規則的內容要簡(jiǎn)明扼要，簡(jiǎn)單易行，規則不能太多，應突出重點(diǎn)，適合兒童年齡和理解水平，規則的制定可以全員參與 ，及時(shí)修訂，讓兒童在實(shí)踐中掌握并形成習慣。
(2)情感溝通法
情感溝通法是通過(guò)激發(fā)和利用教師與兒童之間或兒童與環(huán)境材料之間的積極情感，以促進(jìn)兒童產(chǎn)生積極行為的方法。情感溝通的 基礎是教師對兒童的理解和愛(ài)，教師要在日常生活和教育活動(dòng)中，觀(guān)察兒童的情感表現，了解每個(gè)兒童在班級活動(dòng)中的情感需求，采 用恰當的方式，激發(fā)兒童相應的情感，引發(fā)兒童積極向上的行為。
教師要經(jīng)常對兒童進(jìn)行移情訓練，使兒童學(xué)習形成站在他人立場(chǎng)和角度理解他人情感的習慣，并能從他人的困境中產(chǎn)生助人等親 社會(huì )行為。教師要保持和藹可親的態(tài)度，有愛(ài)心和童心，經(jīng)常和兒童產(chǎn)生感情共鳴，把兒童的感情需求與活動(dòng)情景相聯(lián)系，這樣才能 更好地引導兒童。
(3)互動(dòng)指導法
互動(dòng)指導就是通過(guò)促進(jìn)兒童與同伴、兒童與教師、兒童與環(huán)境材料的相互作用，引導兒童主動(dòng)、積極、有效地與人交往，實(shí)現教 育目標的方法。
(4)榜樣激勵法
榜樣激勵法是指通過(guò)樹(shù)立榜樣并引導兒童學(xué)習榜樣以規范幼兒的行為，達到管理的目的的方法。教師在班級管理中利用具體的兒 童行為做示范，為兒童提供模仿的榜樣，會(huì )產(chǎn)生積極的影響。
(5)目標指引法
目標引導法指教師從兒童行為的預期結果出發(fā)，制定行為目標，引導兒童識別行為正誤，規范兒童積極行為方式的一種管理方法。
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一、幼兒安全教育“五不”：不觸摸各種電器開(kāi)關(guān);不亂食花、草、種子、藥物、食品;不把小物件銜在口中;不放臟東西和危險品在口袋里;不離開(kāi)老師。
二、帶班時(shí)間教師不得與人聊天，不得離開(kāi)幼兒，不允許幼兒離開(kāi)老師的視野，不接電話(huà)和會(huì )見(jiàn)客人。
三、活動(dòng)前做“三檢查”(即檢查場(chǎng)地、設備、幼兒情緒、衣著(zhù))，活動(dòng)時(shí)注意觀(guān)察幼兒活動(dòng)內容和方式;活動(dòng)后清點(diǎn)幼兒人數并講評。
四、拿飯、拿水時(shí)要躲開(kāi)幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著(zhù)的地方。開(kāi)飯時(shí)，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過(guò)。
五、幼兒進(jìn)食時(shí)不談笑，不含飯在口中就去做其它事。
六、幼兒的.藥品要寫(xiě)好藥名和人名及喂量，洗衣粉、消毒液和潔廁精要寫(xiě)好品名放置幼兒拿不到的地方。
七、不讓幼兒接觸電源開(kāi)關(guān)、刀器、開(kāi)水和火。
八、下班前要仔細核對幼兒人數，關(guān)好門(mén)窗，關(guān)掉電器、開(kāi)關(guān)，鎖好貴重物品。
九、幼兒受傷后，當班老師要冷靜沉著(zhù)，耐心詢(xún)問(wèn)、仔細查看傷口。如果是燙傷要迅速離開(kāi)熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫院處理。
十、發(fā)生事故后，要立即報告醫生和園長(cháng)。
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