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最新教育教學(xué)管理制度（通用16篇）
在快速變化和不斷變革的今天，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的最新教育教學(xué)管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新教育教學(xué)管理制度 1
一、備課要求：
課前做好充分深入細致的準備，是上好課的關(guān)鍵和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。也是教師專(zhuān)業(yè)文化知識的總結和教學(xué)經(jīng)驗的積累，同時(shí)提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，每個(gè)教師要嚴格認真地備好課不斷提高備課質(zhì)量。
1、要認真鉆研教學(xué)大綱和教科書(shū)，透徹領(lǐng)會(huì )大綱和教科書(shū)的精神實(shí)質(zhì)，熟悉其主要內容，弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵所在，要全面了解全體和個(gè)別學(xué)生的情況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，編寫(xiě)切實(shí)可行的計劃，加強教學(xué)針對性，還要鉆研教學(xué)參考書(shū)，查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)內容。
2、開(kāi)學(xué)初擬訂好各科教學(xué)工作計劃，分析基本情況，明確教學(xué)目標，提出改進(jìn)教與學(xué)的具體措施，注意教學(xué)與科研相結合，分配好教學(xué)，周密安排好教學(xué)進(jìn)度。
3、課時(shí)教學(xué)計劃應確定每課時(shí)的教學(xué)目標，對教學(xué)內容作好全面安排，周密安排講課的方法、采用的教具、提問(wèn)的內容、板書(shū)的安排、實(shí)驗的'程序、課堂練習和課外作業(yè)的設計。做到突出重難點(diǎn)，深度廣度密度要得當。
4、要做到超前備課，熟悉教案。教案應寫(xiě)在紙上、記在心上、發(fā)揮在課堂上。
5、學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)定期或不定期抽查備課筆記，然后集體討論、互相交流、取長(cháng)補短，使編寫(xiě)的教案完善充實(shí)。
二、上課要求：
1、教師應做好課前準備，預備鈴響后，必須站在教室門(mén)口，正鈴響后以飽滿(mǎn)情緒進(jìn)入課堂上課，不無(wú)故離開(kāi)教室，上課時(shí)間不得接電話(huà)、會(huì )客。下課鈴響應結束講課，不拖堂。
2、要認真實(shí)施課時(shí)授課計劃，面向全體學(xué)生，處理好“主導”與“主體”關(guān)系，努力提高四十分鐘教學(xué)效率。
3、講授要正確，明白，語(yǔ)言要正確，精練、生動(dòng)、形象、有生趣富有感情，音量和速度要適宜，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。
4、板書(shū)要合理，字體要規范，字跡要清楚，位置適中，能反映教學(xué)上合理的板書(shū)思路。
5、教師上課時(shí)要儀表大方，穿著(zhù)整齊，教態(tài)親切，對學(xué)生既熱情又嚴格。
6、教師不得坐著(zhù)講課，學(xué)生在課內做作業(yè)，教師應巡回指導。
7、按總課程表上課，不得隨便調課，如需互相調課，須先向教導處說(shuō)明原因，同意后方可調課。
三、作業(yè)要求：
1、作業(yè)要精心設計，份量要適中，難易恰當，有層次。
2、部分作業(yè)要在課內完成，課外作業(yè)一年級一般不留書(shū)面作業(yè)。
3、教師應認真及時(shí)批改作業(yè)，加強面批，評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要整潔、規范，及時(shí)獲取作業(yè)反饋的信息，進(jìn)行分析統計，以便調整或改正今后教學(xué)。
4、學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)定期或不定期抽檢作業(yè)批改情況。
四、輔導要求：
1、根據學(xué)生不同情況，因材施教，對學(xué)有余力的學(xué)生要幫助他們進(jìn)一步提高；對學(xué)有困難的學(xué)生要倍加愛(ài)護，熱情幫助和愛(ài)護他們達到基本學(xué)習要求。
2、輔導既要重視知識的查漏補缺和學(xué)習方法上的指導，又要重視學(xué)習目的性教育和學(xué)習興趣、習慣的培養。
3、輔導方式要適應群體輔導，個(gè)別輔導都要從實(shí)際效果出發(fā)，課外輔導時(shí)間教師要掌握好分寸。
五、考試要求：
1、重視平時(shí)單元考試，每次考試成績(jì)都要記載入冊。
2、認真做好考試試卷的分析和統計工作，認真及時(shí)填寫(xiě)好“教學(xué)質(zhì)量分析表”。
3、學(xué)期成績(jì)評定方法：平時(shí)考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。
最新教育教學(xué)管理制度 2
(一)教學(xué)計劃與總結：
教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標和整體規劃統一要求，制訂學(xué)期教學(xué)計劃，包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、實(shí)驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動(dòng)、各項競賽等方面。教學(xué)計劃力求簡(jiǎn)明精練、清楚、系統、實(shí)用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結經(jīng)驗，寫(xiě)出專(zhuān)題性論文或經(jīng)驗總結。
(二)備課基本要求：
1、備好課是上好課的基礎，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以新課標為依據，以教材為基本，從宏觀(guān)上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學(xué)規則；微觀(guān)上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對每一課時(shí)應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。
4、備課既要備教材更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當的教學(xué)方法，充分體現“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當學(xué)習的主人。
5、認真寫(xiě)好教案。教案整潔，條理清楚，切實(shí)能指導上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的教案；每一課的教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。教案的內容包括：教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準備、提問(wèn)設計、板書(shū)設計、練習設計；教案要明確地體現出教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，無(wú)教案不得上課。
6、備課形式以個(gè)人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進(jìn)行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專(zhuān)人作好活動(dòng)記錄。
7、學(xué)校建立教案檢查制度，由教導處和科組長(cháng)負責檢查。教學(xué)檢查結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
8、要求教師在備課時(shí)要充分利用現代化教學(xué)設備獨立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。
(三)上課基本要求：
1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿(mǎn)，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。
3、上課前指導學(xué)生進(jìn)行必要預習，培養學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要求明確，講課時(shí)要圍繞中心內容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調緊湊，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識和技能。
5、教師要充分利用每一節課，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得牢，從而達到“減負”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅持教書(shū)育人，努力做到“文道統—。
6、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)教學(xué)原則，盡量采用現代化的手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，舉一反三，能靈活運用。
7、堅持用普通話(huà)教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣；板書(shū)講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
8、嚴格上課紀律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì )客，不帶手提電話(huà)，不接電話(huà)，不抽煙，不坐教。無(wú)特殊情況，不得拖堂。
9、尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生，堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書(shū)、趕出課室、罰曬太陽(yáng)，任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據，除批評教育外，視情節扣除當月部分或全部獎金， 情節嚴重，造成事故，要負法律責任。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全，如因失職，而致使學(xué)生受到傷害者，要負擔由此產(chǎn)生的`一切后果。
10、課后要加強教后的反思，寫(xiě)好教后小記，檢查教學(xué)上的得失和體會(huì )。
(四)作業(yè)布置與批改要求：
1、課內作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學(xué)生負擔，又要注重學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、思維能力的培養。給學(xué)生創(chuàng )造多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機會(huì )，加深理解，提高實(shí)效。
2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅決反對“機械重復”、“題海戰術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負擔。
3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統一的要求。要嚴格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)，當前要特別注意培養和訓練學(xué)生從小養成細心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的良好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，抓出成效。
4、作業(yè)批改要認真、及時(shí)，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語(yǔ)要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養學(xué)生自覺(jué)修改文章的習慣，對于后進(jìn)生，提倡面批。
5、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，
分析綜合，及時(shí)評講，查漏補缺。對于后進(jìn)生，要熱情幫助，耐心指導。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P獎勵制度，以激勵學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度。
7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導處、科組長(cháng)負責檢查。
(五)輔導學(xué)生要求
1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽(yù)，為國家培養高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖工作。
2、必須熱愛(ài)后進(jìn)生，正確對待后進(jìn)生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。
3、必須熱情、耐心輔導后進(jìn)生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。
最新教育教學(xué)管理制度 3
為了搞好學(xué)校各項工作，使之順利開(kāi)展、做到有章可循，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。因而，結合我校實(shí)際，特擬訂本制度。
一、考勤制度
1、每位教職工要按照學(xué)校規定的作息時(shí)間上下班，學(xué)校將對每位教職工上課、集體學(xué)習、學(xué)校舉行各種活動(dòng)、集會(huì )、升降旗等實(shí)行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節以上處理。
2、嚴格履行請假銷(xiāo)假制度，凡需請假七天以?xún)扔杀救藢?xiě)好請假條，待校長(cháng)批準且到教導處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請人代假，假滿(mǎn)后立即銷(xiāo)假，否則，按曠工處理。請病假?lài)栏癜凑沼澜套諿2008]26號文件執行。
3、教職工遇事請假（含病假），一次性連續或月累計不得超過(guò)3天，重病住院者除外，否則按超處理。
4、教職工紅白喜事及女職工產(chǎn)假，在規定的天數內不懲罰。
�。�1）本人結婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續天數計算，包括雙休日及公休日）。
�。�2）子女結婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護理假，女工作人員產(chǎn)假按上級文件辦理。
�。�3）自己的父母（含贍養并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準路程假。
�。�4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。
5、在正常上班時(shí)間內，在校內不得做各種與教學(xué)無(wú)關(guān)的游戲活動(dòng)，嚴禁賭博，否則，每發(fā)現一次扣40元津貼。
6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節30元，請假一節10元，例會(huì )請假缺席一次扣15元，月累計超病事假3天以上的，超過(guò)天數每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無(wú)故曠工，三天之內由學(xué)�？郯l(fā)補貼，三天至七天的，口發(fā)當月全部工資；七天以上的，作自動(dòng)離職處理，停發(fā)本人工資，并解除聘任合同。
7、教師進(jìn)行取文憑（脫產(chǎn)）一切經(jīng)費自理，規定時(shí)間內不算請假，拿通知到教導處登記。學(xué)校及上級安排的培訓按相應的文件執行。
8、女職工請產(chǎn)假期間，不享受學(xué)校管理資金。
9、以上規定如有與有關(guān)文件有沖突，嚴格按照永教字[2008]26號文件辦理。
二、教學(xué)常規管理制度
1、嚴格按部頒要求開(kāi)足中小學(xué)所有課程，嚴格執行上級主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展《新課程實(shí)施方案及細則》�？刂浦行W(xué)生在�；顒�(dòng)總時(shí)間，保證每周總課節數和每節課時(shí)量，嚴禁利用節假日進(jìn)行集體補課。
2、嚴格保證學(xué)時(shí)，夏秋為9：00——16：00，春秋為10：00——16：00。
不得隨意改動(dòng)上學(xué)，放學(xué)時(shí)間。
3、開(kāi)學(xué)初必須完成各種相應的計劃；有試卷分析，期末有總結按時(shí)上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進(jìn)行各項工作，不得隨意修改。
4、每月進(jìn)行不定期對教案、作業(yè)、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫(xiě)簡(jiǎn)案。作業(yè)布置要適量，要認真批改，不搞懲罰性作業(yè)，學(xué)生作文每期不少于8篇。
以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節的聽(tīng)課筆記和評價(jià)記錄；每期5篇不少于5000字的政治學(xué)習筆記，每期不少于15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，輔導學(xué)生記錄每月不少于5次。
5、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開(kāi)手機，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)校執行行政執周檢查，上課鈴響后10分鐘未進(jìn)教室的示為曠課。
6、教研組必須進(jìn)行教研活動(dòng)的開(kāi)展，有計劃、記錄、總結。每期教研活動(dòng)不少于10次�？迫谓處熋科诒仨氝M(jìn)行不少于4次學(xué)術(shù)知識掌握測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學(xué)校及上級安排的工作任務(wù)，必須要如數如質(zhì)地完成，視其結果，進(jìn)行獎懲。
7、音、體、美教師要組織訓練隊，并有訓練計劃，針對上級活動(dòng)安排有目的進(jìn)行訓練。
8、以上各種檢查分為：優(yōu)、良、一般、欠合格，沒(méi)有完成四檔記分，教學(xué)常規得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。
9、本規定如有遺漏和不當，嚴格按照永順縣教育局[2008]39號文件《永順縣中小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》辦理。
三、學(xué)�！翱亓鞅Ｉ敝贫�
1、任何教師無(wú)權拒絕學(xué)生來(lái)校上學(xué)，對于來(lái)校的插班、復學(xué)、轉學(xué)的學(xué)生，班主任及課任教師都應無(wú)條件地接受。
2、教師應關(guān)心愛(ài)護學(xué)生 ，不得以過(guò)激的語(yǔ)言或行為刺激學(xué)生，凡是因此后果而導致學(xué)生流失的，追究其當事人的責任。
3、教育教學(xué)方法得當，不得以任何方式和借口導致學(xué)生流失，一旦查實(shí)追究其當事人的責任。
4、控流保生采取責任捆綁制度，學(xué)校領(lǐng)導責任到年級，教師責任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質(zhì)檢參考率降低的，扣除相應教學(xué)效益獎。
5、嚴格執行學(xué)校的《入學(xué)保生管理制度》。
四、財務(wù)管理制度
�、必攧�(wù)人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。
�、渤黾{員必須逐天根據收支條椐，做好現金流水帳，且帳款相符。
�、硶�(huì )計必須認真審查每張條椐，沒(méi)月同出納結帳一次，并將結帳的`結果及時(shí)向教職工公布，使教師對學(xué)校的開(kāi)支情況心中有數，落實(shí)民主理財。
�、磭栏癜磭乙幎ǖ氖召M項目收取學(xué)雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規費。
�、狄磺惺杖爰皶r(shí)入帳，不準設帳外帳。
�、栋搭A算定時(shí)定額使用各種費用。
�、芳訌娭С龉芾�，嚴格按規定報銷(xiāo)支出，做到票據合理合法，真實(shí)規范。
�、杆衅睋仨毥�(jīng)校長(cháng)審核及財務(wù)主管審批，且在當月必須報銷(xiāo)，否則視為無(wú)效票據。若出納室無(wú)現金支付，由出納向報椐人開(kāi)出欠條，待后支付。
�、狗苍诒距l內購物或賒銷(xiāo)，必須由專(zhuān)人到指定的地方簽單，并付上現金的大小寫(xiě)及日期；本鄉以外的購物，一律用現金支付，憑據報銷(xiāo)，否則學(xué)校概不負責。報帳要及時(shí)，半月內，憑證明人，校長(cháng)簽字和財務(wù)主管審批要出納室報帳。
10、凡開(kāi)支在500元內的必須經(jīng)校長(cháng)同意，500元以上須經(jīng)校委會(huì )研究方可支出。
11、向學(xué)校借款的，須經(jīng)校長(cháng)同意，且數額不得超過(guò)本人全學(xué)期的福利費，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結清。
12、會(huì )計必須真實(shí)及時(shí)編制會(huì )計報表。
13、自覺(jué)接受?chē)矣嘘P(guān)部門(mén)的財務(wù)監督，維護財經(jīng)紀律。
14、定期公布學(xué)校財務(wù)狀況，自覺(jué)接受教職工監督，且每期工會(huì )、紀檢組織教職工清帳一次。
15、旅差費及每年教師的各種培訓費嚴格按照有關(guān)文件執行。
16、因工作需要的各種接待，必須是在校長(cháng)知情的情況下對口接待，按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬，嚴格控制接待次數，經(jīng)手人必須注明事由及大寫(xiě)經(jīng)額、日期，一學(xué)期的總接待費不得超過(guò)8000元。
17、教師的父母、子女、婚喪，學(xué)校校出面組織，不送禮金�？h內學(xué)校包車(chē)，縣外酢情安排代表參加；喪事送花圈一個(gè)或等值的祭幛一匹，其他宴請情況學(xué)校嚴格按上級文件執行。
五、獎勵制度
1、每位教職工出滿(mǎn)勤，周工作量達標，學(xué)校各項工作按時(shí)完成，按月工作情況給予補足。
2、①學(xué)科競賽（集體）
最新教育教學(xué)管理制度 4
第一章總則
第一條為進(jìn)一步加強課堂教學(xué)管理，維護良好的教學(xué)秩序，樹(shù)立嚴謹的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，保證課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂本制度。
第二條課堂教學(xué)是高校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，直接影響著(zhù)高校教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，應貫徹教師為主導、學(xué)生為主體的原則，充分調動(dòng)師生的積極性。
第二章教師課堂教學(xué)職責
第三條教師在課堂教學(xué)中須遵守師德規范，嚴于律己，為人師表，著(zhù)裝得體，儀表端莊，精神飽滿(mǎn)，言行文明。
第四條教師是課堂教學(xué)管理的第一責任人，履行管理職責，維護課堂秩序。對學(xué)生上課打瞌睡、吃東西、玩手機等違紀違規行為應及時(shí)制止、批評教育，對情節嚴重、不接受批評者，及時(shí)向學(xué)生所在學(xué)院（系）反映，學(xué)院（系）應及時(shí)將處理結果反饋給教師。
第五條教師應嚴格考勤，并主動(dòng)聯(lián)系班級考勤負責人，協(xié)助做好考勤工作。教師可根據學(xué)生的數量、教學(xué)實(shí)際采取多種方式進(jìn)行考勤，對曠課、遲到、早退情況要如實(shí)記載，作為平時(shí)成績(jì)的重要依據。對于出勤率較低或遲到、早退現象嚴重的班級，任課教師應及時(shí)反饋給相關(guān)學(xué)院（系）。
第六條教師應嚴格遵守課堂教學(xué)紀律等教學(xué)規章制度，嚴格按照作息時(shí)間上課、下課等，不得無(wú)故曠工、遲到或提前下課。未按規定辦理手續或未經(jīng)批準，不得擅自調課、停課、請人代課。教師在課堂上不得接聽(tīng)或撥打電話(huà)，不得吸煙，不做與課堂教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情，不說(shuō)不符合教師身份的話(huà)，上課時(shí)間不得隨意離開(kāi)教室。如有違反者，一經(jīng)查實(shí)，將嚴格按照學(xué)校相關(guān)規定進(jìn)行處理。
第七條教師必須按照教學(xué)大綱要求認真備課，科學(xué)合理地安排教學(xué)內容。嚴格按照規定的'教學(xué)內容和進(jìn)度組織教學(xué)，不得任意增加或削減課時(shí)。
第八條教師在開(kāi)課之初，應簡(jiǎn)要介紹本門(mén)課程的概況、考核方式、平時(shí)成績(jì)構成及在期末總評成績(jì)中所占的比例，對學(xué)生的學(xué)習提出明確的要求，對課堂紀律做出明確的規定。
第九條教師應自覺(jué)接受教學(xué)督導及學(xué)校規定人員的聽(tīng)課，接受學(xué)校相關(guān)教學(xué)部門(mén)安排的教學(xué)質(zhì)量檢查。
第十條不得以播放影視片等代替正常的課堂教學(xué)。根據教學(xué)要求，確實(shí)需要放映影視教學(xué)資料時(shí)，教師不得離開(kāi)教學(xué)現場(chǎng)。
第十一條使用多媒體教學(xué)時(shí)，教師課前須做好充分的準備工作，熟練掌握多媒體設備的操作規程。遇停電或多媒體設備不能正常使用時(shí)，應堅持用其它方式講課，確保課堂教學(xué)正常進(jìn)行，不得停課或讓學(xué)生自習，并及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映設備問(wèn)題。
第十二條有關(guān)教師課堂教學(xué)的任課資格、教學(xué)準備、講授要求、輔導答疑、布置作業(yè)等其它各類(lèi)具體要求，按照《南通大學(xué)教師教學(xué)工作規范》中相關(guān)條款執行。
第三章學(xué)生課堂紀律要求
第十三條學(xué)生必須按時(shí)上課，一般應提前五分鐘到達上課教室。不得遲到、早退或曠課，因病、因事不能聽(tīng)課者必須事先請假，未經(jīng)請假或請假未獲批準而缺課者，以曠課論處。
第十四條學(xué)生言行舉止應符合高等學(xué)校學(xué)生行為準則。衣著(zhù)應整潔得體，不得穿背心、低胸吊帶上衣、超短裙、非制式短褲等過(guò)于暴露服裝進(jìn)入教室；禁止穿拖鞋、赤腳進(jìn)入教室；嚴禁在教室內吸煙及將食物帶進(jìn)教室；杜絕在課堂內睡覺(jué)或談笑喧嘩。
第十五條學(xué)生應自覺(jué)遵守課堂紀律，關(guān)閉手機等通信及娛樂(lè )設備，保持教室肅靜，不得做與上課無(wú)關(guān)的事情。學(xué)生有特殊情況需中途出入教室時(shí)，必須取得教師的同意。如使用手機及通信設備進(jìn)行答題，應嚴格控制使用時(shí)間，用完后及時(shí)關(guān)閉。
第十六條學(xué)生在課堂上應尊重教師，回答問(wèn)題時(shí)應起立。上課過(guò)程中，學(xué)生不得隨意打斷教師的講授，確需提問(wèn)題時(shí)，應在座位舉手示意，經(jīng)教師同意后，方可起立提問(wèn)。
第十七條學(xué)生如對教師課堂教學(xué)情況有意見(jiàn)，課后可直接與教師進(jìn)行溝通，也可以向相關(guān)院（系）、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量管理處等部門(mén)反映，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。
第十八條課前和課間休息時(shí)，學(xué)生要輪流值日擦拭黑板，保持黑板清潔。學(xué)生應保持教室內清潔衛生，不準隨地吐痰、亂扔紙屑和廢棄物等。
第十九條學(xué)生必須按教師的要求，合理進(jìn)行預習、復習，認真完成作業(yè)。
第二十條學(xué)生必須愛(ài)護教室內各類(lèi)教學(xué)設施，不得挪動(dòng)、損壞教學(xué)設施，嚴禁在課桌椅、墻壁等教學(xué)設施上涂畫(huà)、張貼。
第四章課堂教學(xué)的監督檢查
第二十一條為加強教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)質(zhì)量監控力度，保障課堂教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，相關(guān)學(xué)院（系）及管理部門(mén)的人員、教師均必須嚴格按照學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)制定的聽(tīng)課制度中規定的要求參加聽(tīng)課。
第二十二條各學(xué)院（系）制定課堂教學(xué)督查方案，開(kāi)展常規性督查活動(dòng)，并建立課堂教學(xué)督查檔案。
第二十三條教務(wù)處、本科教學(xué)督導組織對各學(xué)院（系）課堂督查情況及督查檔案進(jìn)行不定期抽查。
第五章附則
第二十四條本制度適用于學(xué)校全日制本、專(zhuān)科學(xué)生課堂教學(xué)的管理。若有違反本制度者，視情節輕重，給予批評教育或紀律處分。
第二十五條本制度自發(fā)布之日起執行，由教務(wù)處負責解釋。
最新教育教學(xué)管理制度 5
為進(jìn)一步加強課堂教學(xué)管理，維護正常教學(xué)秩序，樹(shù)立嚴謹的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高課堂教學(xué)效果，保障教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
一、教師在課堂教學(xué)中要遵守師德規范，要著(zhù)裝得體，儀表端莊，精神飽滿(mǎn)，言行文明。
二、教師是課堂教學(xué)管理的第一責任人，要履行管理職責，維護課堂秩序，對教學(xué)質(zhì)量負責。對學(xué)生在課堂上的違紀違規行為要及時(shí)制止和批評，對情節嚴重、不接受批評的，課后要及時(shí)向學(xué)生所在系反映。再由所在系向教師反饋處理意見(jiàn)并上報教務(wù)處。
三、教師應嚴格考勤，可根據學(xué)生的數量、教學(xué)實(shí)際采取多種方式進(jìn)行。對曠課、遲到、早退情況要如實(shí)記載，作為確定平時(shí)成績(jì)的重要依據之一。對一學(xué)期缺課（包括事假、病假、曠課等）累計達總學(xué)時(shí)1/3或缺交作業(yè)1/3的學(xué)生，應取消其參加課程考核的資格；對于學(xué)生無(wú)故曠課達三次者（遲到、早退三次記為曠課一次），教師可認定其該課程平時(shí)成績(jì)?yōu)榱惴帧?/p>
四、教師應按課表規定的時(shí)間、地點(diǎn)按時(shí)上、下課（一般應在上課鈴響之前5分鐘進(jìn)入教室，做好上課前各項準備工作）。確因特殊原因需調課、停課的，應按相關(guān)規定辦理手續。
五、教師在課堂上應關(guān)閉通訊工具，不得接聽(tīng)或撥打電話(huà)，不得吸煙，不做與課堂教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情，不說(shuō)不符合教師身份的話(huà)，上課時(shí)間不得隨意離開(kāi)教室。
六、教師必須按照教學(xué)大綱要求認真備課，科學(xué)合理地安排教學(xué)內容。嚴格按照規定的教學(xué)內容和進(jìn)度組織教學(xué)，不得任意增加或削減課時(shí)。
七、教師在開(kāi)課之初，應以適當的方式作自我介紹，增進(jìn)師生之間的了解。還要簡(jiǎn)要介紹本門(mén)課程的概況、考核方式、平時(shí)成績(jì)構成及在期末總評成績(jì)中所占的比例，對學(xué)生的學(xué)習提出明確的要求，對課堂紀律做出明確的'規定。
八、課堂教學(xué)要注重啟發(fā)式，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。講授要精練、準確、生動(dòng)，板書(shū)要簡(jiǎn)潔、工整。要因材施教，注重與學(xué)生的交流、互動(dòng)，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，重視培養學(xué)生的科學(xué)思維方法和創(chuàng )新能力。要充分合理的使用教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
九、要根據課程性質(zhì)合理布置作業(yè)，認真進(jìn)行作業(yè)批改和課外輔導答疑。要為學(xué)生提供適當的參考文獻目錄。
十、選用的教材應具有科學(xué)性、先進(jìn)性、適用性和思想性，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。
十一、教師應全身心投入課堂教學(xué)，注重教學(xué)藝術(shù)，積極探索教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革，重視教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量的信息反饋，多方聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，積極改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
十二、教師應自覺(jué)接受教學(xué)督導組和學(xué)院安排的聽(tīng)課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。
十三、使用多媒體教學(xué)時(shí)，應在上課前做好充分的準備工作，熟練掌握多媒體設備的操作規程。遇停電或多媒體設備不能正常使用時(shí)，要堅持用其它方式講課，確保課堂教學(xué)正常進(jìn)行，不得停課或讓學(xué)生自習。
十四、學(xué)生必須按時(shí)上課，一般應提前5分鐘到達上課教室。不得遲到、早退、曠課。遲到者須經(jīng)任課教師同意后方可進(jìn)入教室。因病、因事不能聽(tīng)課者必須事先請假。未經(jīng)請假或請假未獲批準而缺課者，以曠課論處（遲到或早退三次記為曠課一次）。負責考勤的學(xué)生干部應主動(dòng)配合老師進(jìn)行考勤。
十五、學(xué)生在課堂上應尊重教師，言行舉止應符合學(xué)生行為準則。衣著(zhù)應整潔得體，不得穿背心、低胸吊帶上衣、超短裙等過(guò)于暴露服裝進(jìn)入教室。不得穿拖鞋、赤腳、赤膊進(jìn)入教室。
十六、上課時(shí)，學(xué)生必須自覺(jué)遵守課堂紀律，關(guān)閉手機等通訊及娛樂(lè )設備，保持教室肅靜。不得做與上課無(wú)關(guān)的事情，不準在教室內吸煙，不得將食物帶進(jìn)教室，不得睡覺(jué)或談笑喧嘩。學(xué)生有特殊情況需中途出入教室時(shí)，必須取得教師的同意。
十七、上課時(shí)，學(xué)生不得隨意打斷教師的講授向教師提出問(wèn)題，確需提問(wèn)題時(shí)，應在原座位舉手示意，經(jīng)教師同意后，方可起立提問(wèn)。教師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生應起立回答。
十八、學(xué)生如對教師課堂教學(xué)情況有意見(jiàn)，可直接與教師進(jìn)行溝通或實(shí)事求是地逐級向有關(guān)領(lǐng)導反映，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。
十九、課前和課間休息時(shí)，學(xué)生要輪流值日擦拭黑板，保持黑板清潔。學(xué)生應保持教室內清潔衛生，不準隨地吐痰、亂扔紙屑和廢棄物等。
二十、學(xué)生必須按教師的要求，合理進(jìn)行預習、復習，認真完成作業(yè)。
二十一、學(xué)生必須愛(ài)護課堂教學(xué)設施、設備、儀器和教具，不得挪動(dòng)、私拆、損毀課堂內設施，嚴禁在課桌、課椅及其它課堂設施上涂寫(xiě)、刻畫(huà)、張貼。
二十二、院、系（教研室）領(lǐng)導、相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導、輔導員及教學(xué)督導人員，要經(jīng)常深入課堂對師生的課堂行為進(jìn)行檢查、監督，了解教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現和解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題，不斷促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
二十三、各類(lèi)人員聽(tīng)課、檢查課堂教學(xué)情況均須遵守《聽(tīng)課制度》及課堂紀律，不得影響正常教學(xué)秩序。
二十四、輔導員要主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，對教師反映的學(xué)生情況要做深入的了解，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想工作，直至給予批評教育或行政處分。
二十五、任何人不得與正在上課的學(xué)生進(jìn)行通訊聯(lián)系，不得占用學(xué)生上課時(shí)間抽調學(xué)生組織活動(dòng)、召集會(huì )議或幫助做其他事情等。未經(jīng)教務(wù)部同意，學(xué)生一律不準因參加活動(dòng)、會(huì )議或幫助相關(guān)人員做事而請假不上課。
二十六、本制度適用于學(xué)院所有課堂教學(xué)。
二十七、本制度自公布之日起施行，由教務(wù)處負責解釋。
最新教育教學(xué)管理制度 6
一、目的與原則
為了維護良好的課堂教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的學(xué)習權益，促進(jìn)師生之間的有效互動(dòng)與溝通，特制定本課堂教學(xué)管理制度。
二、課前準備
1. 教師準備：教師應提前備課，熟悉教材內容，準備教學(xué)資料（如PPT、視頻、案例等），明確教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)，設計合理的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師應提前到達教室，檢查教學(xué)設備是否正常運行。
2. 學(xué)生準備：學(xué)生需按時(shí)到達教室，攜帶好學(xué)習用品，如課本、筆記本、筆等。預習即將學(xué)習的內容，對不理解的問(wèn)題進(jìn)行標記，以便課堂上提問(wèn)。
三、課堂紀律
1. 準時(shí)上下課：師生均應遵守上下課時(shí)間，不遲到、不早退。如因特殊原因需請假，應提前按學(xué)校規定辦理請假手續。
2. 尊重教師：學(xué)生在課堂上應尊重教師，認真聽(tīng)講，不隨意打斷教師講課，不在課堂上進(jìn)行與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的`活動(dòng)（如玩手機、吃零食、睡覺(jué)等）。
3. 積極參與：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，勇于提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解。教師應關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，適時(shí)引導，確保課堂互動(dòng)的有效性。
4. 保持安靜：在教師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)應保持安靜，不隨意交談或發(fā)出噪音，以免影響他人學(xué)習。
四、教學(xué)實(shí)施
1. 教學(xué)方法：教師應根據課程內容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運用講授法、討論法、案例分析法、實(shí)驗法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
2. 教學(xué)評估：通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論、作業(yè)布置、隨堂測驗等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，對教學(xué)效果進(jìn)行評估，并根據反饋調整教學(xué)策略。
3. 技術(shù)應用：鼓勵教師合理利用多媒體教學(xué)設備、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源等現代技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
五、課后管理
1. 作業(yè)布置與批改：教師應根據課程內容布置適量、適度的作業(yè)，及時(shí)批改并反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，發(fā)現并解決學(xué)習中的問(wèn)題。
2. 課后輔導：教師應提供必要的課后輔導，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服學(xué)習困難。同時(shí)，鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習、交流心得。
3. 教學(xué)評價(jià)：學(xué)期末，教師應根據學(xué)生的學(xué)習表現、作業(yè)完成情況、考試成績(jì)等多方面因素，對學(xué)生進(jìn)行全面、客觀(guān)的教學(xué)評價(jià)，并向學(xué)生和家長(cháng)反饋評價(jià)結果。
六、附則
本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，全體師生應共同遵守。如有違反者，將依據學(xué)校相關(guān)規定給予相應處理。同時(shí)，歡迎師生提出寶貴意見(jiàn)和建議，以便不斷完善本制度。
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為了加強學(xué)科課堂教學(xué)安全管理，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，結合我校實(shí)際，特制定我校學(xué)科課堂教學(xué)安全管理制度。
一、按時(shí)上下課，做到不遲到、不早退，不中途離開(kāi)，不拖堂，如不按時(shí)到崗、提前下課以及上課時(shí)教師無(wú)故離開(kāi)教室（或活動(dòng)場(chǎng)所）而造成學(xué)生傷害事故的教師負全部責任。
二、嚴格執行教學(xué)計劃，堅持按課表上課，未經(jīng)教導處同意，不準私自調課。
三、循循善誘，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，尊重學(xué)生人格。
四、在課堂教學(xué)中，任課教師要落實(shí)點(diǎn)名制度，對缺席的同學(xué)要查明去向，并及時(shí)向班主任老師通報，安全工作實(shí)行任課教師包課堂的`責任制和責任追究制。
五、上實(shí)驗課的教師要組織好學(xué)生實(shí)驗，保證實(shí)驗課的安全。
1、上課教師要嚴格按教材要求做好實(shí)驗準備，對所用藥品，器材要在課前檢查并進(jìn)行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的'器材、藥品進(jìn)入課堂。
2、上課教師要認真組織實(shí)驗課的教學(xué)工作，必須做到:課前教師對要做的實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程能熟練操作;對存在一定安全問(wèn)題的實(shí)驗，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗要點(diǎn)和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示，實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行認真指導和全面監控，確保學(xué)生安全。
3、所有學(xué)生必須嚴格遵守實(shí)驗室管理制度及操作規程，嚴格遵守操作規程及實(shí)驗步驟，不懂就問(wèn)，有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
六、到專(zhuān)用教室上課或室外課，要求學(xué)生排隊前往，班主任教師必須親自將學(xué)生送到上課地點(diǎn)，下課后由任課教師將學(xué)生送回到教室交給班主任教師。任課教師必須在上課前對器材及設施進(jìn)行安全檢查，發(fā)現安全隱患禁止使用。
七、教學(xué)中的安全隱患及時(shí)報告。嚴格執行學(xué)校提出的首遇責任制，即誰(shuí)發(fā)現、誰(shuí)教育、誰(shuí)處理、誰(shuí)匯報。
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一、課堂教學(xué)規范
1.正式上課鈴響前，教師要到達教室；下課鈴未響前，教師不得提前下課。
2.教師著(zhù)裝要莊重得體，合乎儀表規范。上課前應禮貌地向學(xué)生問(wèn)好或鞠躬，上課時(shí)不會(huì )客、不接打電話(huà)、不隨意走出教室，不坐著(zhù)上課。準時(shí)下課，不拖堂，保證學(xué)生休息時(shí)間。對學(xué)生說(shuō)話(huà)，應該用平等、友善、關(guān)心、鼓勵性的語(yǔ)言，禁止使用有損學(xué)生人格自尊的措辭。
3.在課堂教學(xué)中，教師應自始至終組織好教學(xué)，加強對學(xué)生的管理，保證教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。應及時(shí)制止學(xué)生上課說(shuō)話(huà)�？凑n外書(shū)報、睡覺(jué)等與上課無(wú)關(guān)的行為。
4.要科學(xué)合理的安排教學(xué)過(guò)程。在學(xué)生復習消化過(guò)程中，老師要進(jìn)行必要的指導，不允許簡(jiǎn)單地讓學(xué)生自己看書(shū)學(xué)習，而是要通過(guò)練習與作業(yè)引導學(xué)生進(jìn)行復習鞏固提高。提倡下課前根據課堂要求進(jìn)行當堂檢測，以檢驗學(xué)生掌握情況。
5.教師必須嚴格按照課程表上課，不得隨意增、減課時(shí)，未經(jīng)校長(cháng)同意，任何人不得停課。因事、因病需調課的，必須先報請學(xué)校后作出相關(guān)安排。隨意調課者按曠課處理；找人代課者按曠課處理，代課者不發(fā)給代課補助。
二、課堂教學(xué)質(zhì)量監測制度
1.實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監測的主體是聯(lián)校。聯(lián)校由教研室牽頭，各學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的監測機構，由學(xué)校組織實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量監測工作，并把此項工作列為教學(xué)管理的常規性工作。
2.課堂教學(xué)質(zhì)量監測的主要任務(wù)是：落實(shí)教學(xué)工作的常規管理，監督檢查教學(xué)目標是否在學(xué)生身上得到落實(shí)，關(guān)注學(xué)生的滿(mǎn)意度和學(xué)習效果。重點(diǎn)檢查當堂所學(xué)知識的落實(shí)和技能的轉化情況。
3.監測方式力求科學(xué)、簡(jiǎn)潔、規范�？刹扇≌n后跟蹤監測、階段性監測，筆試、口試、問(wèn)卷、實(shí)驗操作等方式，根據學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內容、課型，采用提前命題或即時(shí)命題等形式進(jìn)行，命題要以課程標準為依據，以教材為依托，結合本節課的教學(xué)任務(wù)和目標，能反映出學(xué)生的學(xué)習效果。認知水平和主要的.學(xué)科能力與思想。
4.監測結果的呈現方式為分數。評語(yǔ)或等級。
5.課堂教學(xué)質(zhì)量的監測要制度化、科學(xué)化，堅持點(diǎn)面結合，每學(xué)期不少于任課教師總數的二分之一，監測結果及時(shí)分析并與任課教師交流。
6.監測中對學(xué)生當堂所學(xué)知識和技能轉化合格率低于70％的，學(xué)校要與任課教師共同研究教學(xué)改進(jìn)方案并跟蹤監測，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，一學(xué)期連續三次監測達不到70％的且學(xué)生意見(jiàn)較大的教師，調離崗位進(jìn)行自主培訓。
7.教師要進(jìn)一步強化落實(shí)意識，充分發(fā)揮教與學(xué)兩個(gè)方面的積極性，把課堂教學(xué)落實(shí)到學(xué)生知識和能力的轉化上，確保每節課的教學(xué)質(zhì)量。
最新教育教學(xué)管理制度 9
1、成立以學(xué)校主要領(lǐng)導為組長(cháng)的現代課堂教學(xué)評估領(lǐng)導小組。
2、每學(xué)期要制訂學(xué)校統一的《教育教學(xué)理論學(xué)習綱目》，組織教師認真學(xué)習中外先進(jìn)教學(xué)理論，定期進(jìn)行測試。
3、健全教學(xué)評估活動(dòng)檔案，做好評估方案的制定、領(lǐng)導小組及評審組的建立、評審過(guò)程、驗收結果、階段性總結等活動(dòng)的`檔案整理工作。
4、認真按照現代課堂教學(xué)學(xué)科課型評估標準，對教師進(jìn)行評估。
5、落實(shí)獎懲。達標驗收結果要與個(gè)人評先，職稱(chēng)評定，年度考核，學(xué)校領(lǐng)導的`政績(jì)掛鉤。課堂教學(xué)評估達不到三級者不能被評為校級先進(jìn)個(gè)人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優(yōu)秀”，達不到一級者不能被評為市級先進(jìn)個(gè)人或名教師。到20xx年6月，課堂教學(xué)評估仍達不到三級者，學(xué)校有權不予聘用，達不到二級者，不能晉升職稱(chēng)。
6、當年分配上崗的大中專(zhuān)畢業(yè)生順延一年列入評估范圍。
7、認真學(xué)習新密市中小學(xué)現代課堂教學(xué)學(xué)科課型評估指導意見(jiàn)，對照自己課堂教學(xué)，做好迎接現代課堂教學(xué)評估活動(dòng)的準備。
最新教育教學(xué)管理制度 10
1.園長(cháng)、教研組長(cháng)負責課堂教學(xué)管理和評價(jià)工作。
2.教師在教學(xué)中要積極動(dòng)用現代教育技術(shù)，采用靈活多樣的'教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3.教師應嚴格按照計劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照園本課程方案實(shí)施教學(xué)。
4.以游戲為主要教學(xué)形式，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習積極性，發(fā)揮主動(dòng)性。
5.教學(xué)應面向集體注重個(gè)別差異，注意觀(guān)察幼兒表現，根據幼兒實(shí)際做相應調整。
6.教師語(yǔ)言生動(dòng)規范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。
7.教具準備恰當、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)的作用。
8.教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9.將動(dòng)與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機結合、交替進(jìn)行。
10.教研組長(cháng)組織教師定期開(kāi)展教研活動(dòng)，討論研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，交流經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效果。
最新教育教學(xué)管理制度 11
一、嚴格遵守課程表和時(shí)間表，不隨意缺課、私自調課。課前充分準備，上課鈴響前一分鐘候課，準時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到早退，課堂上不干與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不接打手機，不抽煙休息。
二、進(jìn)教室后了解學(xué)生到班情況，準確掌握缺課學(xué)生去向事由。凡因遲到早退、監管不到位導致的不良事故的，將追究責任，嚴肅處理。
三、教師上課衣著(zhù)莊重文明，教態(tài)親切自然，不坐著(zhù)講課。使用普通話(huà)，講話(huà)聲音洪亮清楚，語(yǔ)速語(yǔ)調適中，語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢生動(dòng)。板書(shū)工整規范，突出重點(diǎn)。
四、切實(shí)加強課堂教學(xué)組織。教學(xué)過(guò)程始終注意學(xué)生的情緒反應，遵循量力而行與循序漸進(jìn)原則，根據情況隨時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度與難度。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，妥善處理課堂偶發(fā)事件，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生或隨意停課，不將學(xué)生推出教室，協(xié)調好師生關(guān)系，樹(shù)立教師威信，以嚴格的教風(fēng)促?lài)栏竦?學(xué)風(fēng)。
五、課堂教學(xué)堅持傳授知識與培養能力相結合、面向全體與分類(lèi)指導相結合、內容的科學(xué)性與思想性相結合、理念與實(shí)際相結合的教學(xué)原則。
六、課堂教學(xué)要注重講、學(xué)、練結合，科學(xué)安排控制教學(xué)過(guò)程，恰當運用教學(xué)方法，合理安排教學(xué)密度。講做到少而精，基礎知識講精，重點(diǎn)內容講透。學(xué)做到突出學(xué)生主體地位，面向全體學(xué)生，注意培養學(xué)生的個(gè)性心理，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。杜絕只管“講”、“灌”而無(wú)視學(xué)生的現象，嚴格實(shí)施學(xué)風(fēng)訓練，學(xué)法指導，使學(xué)生獲得知識形成能力。練做到精練、多練。課堂練習有明確的目的、科學(xué)的程序，嚴密的計劃，落實(shí)到每一個(gè)人、每一個(gè)知識點(diǎn)。
七、積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革探索。結合我校實(shí)際，學(xué)習洋思的成功經(jīng)驗，按照“先學(xué)后導，先練后悟”開(kāi)展課堂教學(xué)模式探索。做到課前明確學(xué)習目標，課中注重引導學(xué)生討論交流、練習提高，課末師生共同總結反思。
八、加強直觀(guān)教學(xué)。充分利用實(shí)物、模型、圖表、儀器和各種電化手段，增強教學(xué)內容的直觀(guān)性。理化生要加強演示和分組實(shí)驗，保證完成規定的各類(lèi)實(shí)驗。
最新教育教學(xué)管理制度 12
一、目的與原則
為了維護良好的課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生之間的有效互動(dòng)與溝通，特制定本課堂教學(xué)管理制度。
二、課前準備
1. 教師準備：教師應提前備課，熟悉教學(xué)內容，準備教學(xué)材料（如PPT、教案、實(shí)驗器材等），并檢查教學(xué)設備（如多媒體設備、投影儀等）是否正常運行。
2. 學(xué)生準備：學(xué)生需按時(shí)到達教室，攜帶好學(xué)習用品（如課本、筆記本、筆等），并根據課程要求預習相關(guān)內容，準備好課堂討論或提問(wèn)的問(wèn)題。
三、課堂紀律
1. 準時(shí)上下課：師生均應嚴格遵守課程時(shí)間表，不遲到、不早退。特殊情況需提前向任課教師請假。
2. 手機管理：上課期間，學(xué)生應將手機調至靜音或振動(dòng)模式，并盡量不使用手機，以免影響自己和他人學(xué)習。
3. 尊重師長(cháng)：學(xué)生應尊重教師，認真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，不得有擾亂課堂秩序的行為。
4. 保持安靜：課堂內應保持安靜，避免大聲喧嘩、交頭接耳，確保每位同學(xué)都能聽(tīng)清教師講解。
5. 愛(ài)護公物：學(xué)生應愛(ài)護教室內的所有設施和設備，不得隨意涂寫(xiě)、損壞。
四、教學(xué)互動(dòng)
1. 鼓勵提問(wèn)：鼓勵學(xué)生積極提問(wèn)，對于不懂的問(wèn)題應及時(shí)向教師或同學(xué)請教。
2. 小組討論：根據教學(xué)需要，教師可組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的'交流與合作。
3. 課堂展示：鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂展示，如演講、報告等，以提高學(xué)生的表達能力和自信心。
4. 反饋機制：建立有效的師生反饋機制，學(xué)生可對教師的教學(xué)提出意見(jiàn)和建議，教師也應及時(shí)給予學(xué)生學(xué)習反饋。
五、作業(yè)與考核
1. 作業(yè)布置：教師應根據教學(xué)進(jìn)度合理布置作業(yè)，明確作業(yè)要求和提交時(shí)間。
2. 作業(yè)完成：學(xué)生應按時(shí)完成作業(yè)，不得抄襲。對于未完成的作業(yè)，應及時(shí)向教師說(shuō)明原因并補交。
3. 考核方式：考核方式應多樣化，包括平時(shí)成績(jì)（如課堂表現、作業(yè)完成情況）、期中考試、期末考試等，以全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習效果。
六、特殊情況處理
1. 突發(fā)事件：遇到突發(fā)事件（如自然災害、疾病傳播等），學(xué)校將根據實(shí)際情況調整教學(xué)計劃，并通過(guò)官方渠道及時(shí)通知師生。
2. 學(xué)生健康：學(xué)生若身體不適，應及時(shí)向教師報告并請假，必要時(shí)需就醫。
3. 教學(xué)事故：若發(fā)生教學(xué)事故（如設備故障、教師遲到等），教師應迅速采取補救措施，確保教學(xué)活動(dòng)不受影響。
七、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，全體師生應共同遵守。
2. 學(xué)校保留對本制度進(jìn)行修訂和解釋的權利。
通過(guò)實(shí)施本課堂教學(xué)管理制度，我們期望能夠構建一個(gè)更加和諧、高效、富有成效的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)師生共同成長(cháng)與進(jìn)步。
最新教育教學(xué)管理制度 13
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是各教學(xué)環(huán)節的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才，有極其重要的意義。為規范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
1、教師應在預備鈴響前1分鐘到教室門(mén)口侯課或進(jìn)入教室做好上課準備工作；上課鈴響后正式上課；中途不得隨意退出教室（體育教師不得隨意離開(kāi)操場(chǎng)）；下課鈴響后按時(shí)下課，不拖堂。如果出現遲到、早退每人次扣考核分0.2分，扣款5元；曠教每人次扣考核分0.5分，扣款50元。
2、教師應衣著(zhù)整潔、大方、儀表端莊，嚴禁穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室上課，嚴禁在教室吸煙；手機設為靜音模式，不接（打）手機。專(zhuān)職體育教師應穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋進(jìn)入運動(dòng)場(chǎng)、教室。
3、教師上課應經(jīng)常走下講臺，深入到學(xué)生中間，以體現師生互動(dòng)。禁止坐著(zhù)上課。
4、教師每堂講授時(shí)間一般不超過(guò)25分鐘，藝體課學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)15分鐘。（體育課如因天氣原因，則必須上好室內課）。
5、教師應高度重視學(xué)生課堂安全以及負責學(xué)生上下課出入教室及上下樓梯的安全，并管護教室及活動(dòng)場(chǎng)所的..財產(chǎn)。
6、教師不得隨意變更課程，因正當理由必需調課、停課或代課者，須到教務(wù)處填好調課單，審核同意后方可實(shí)施。否則按曠課處理。
7、教師上課前準備好教案。教學(xué)目標明確，具有思想性、層次性、智能性。教學(xué)方法要靈活多樣，力求效果好。
8、教師應堅持使用普通話(huà)，且語(yǔ)言清晰規范，音量適度，并富有感染力。板書(shū)板畫(huà)簡(jiǎn)明規范，布局合理，具有啟發(fā)性。教態(tài)自然大方，富有激情，富有親和力。
9、教師在課堂上要充分發(fā)揚民主，平等對待學(xué)生。培養學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習能力。尊重學(xué)生的多種意見(jiàn)，重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生思維及創(chuàng )新精神的培養，嚴禁教師辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。
10、教師教學(xué)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教法四個(gè)基本要素功能；作業(yè)布置要注重開(kāi)放性、層次性、和實(shí)踐性。
11、違反上述規定的并在上級檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分，造成惡劣影響的交校委會(huì )討論處理。
最新教育教學(xué)管理制度 14
一、總則
為加強幼兒園教師隊伍建設，規范教師教育教學(xué)行為，提升教師職業(yè)道德水平，特制定本教育教學(xué)管理制度。本制度旨在明確教師職責，保障教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
二、教師職責
1. 教師應當忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針，堅持立德樹(shù)人，以身作則，為幼兒的健康成長(cháng)和全面發(fā)展負責。
2. 教師應當熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，關(guān)心幼兒，平等對待每一位幼兒，不得歧視、體罰或變相體罰幼兒。
3. 教師應當認真備課，精心設計教學(xué)活動(dòng)，注重幼兒個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)幼兒潛能的充分發(fā)揮。
4. 教師應當積極參加教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平，努力創(chuàng )新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內容。
5. 教師應當遵守學(xué)校規章制度，服從工作安排，認真完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、師德規范
1. 教師應當堅守師德底線(xiàn)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，不得利用職務(wù)之便謀取私利，不得收受家長(cháng)禮品、紅包等財物。
2. 教師應當言行一致，以身作則，為幼兒樹(shù)立良好榜樣，不得在幼兒面前發(fā)表不當言論，不得傳播不良信息。
3. 教師應當尊重家長(cháng)，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通幼兒在園情況，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
4. 教師應當維護團隊和諧，團結協(xié)作，不得在工作中互相推諉、指責，不得傳播不利于團結的'言論。
四、教育教學(xué)管理
1. 幼兒園應當建立健全教育教學(xué)管理制度，明確教育教學(xué)目標、任務(wù)和要求，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
2. 幼兒園應當加強教師隊伍建設，定期組織教師培訓、交流、研討等活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)水平。
3. 幼兒園應當建立幼兒檔案，記錄幼兒成長(cháng)過(guò)程，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，為幼兒的全面發(fā)展提供有力保障。
4. 幼兒園應當加強教學(xué)督導，定期對教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查、評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并予以糾正。
5. 幼兒園應當建立家長(cháng)委員會(huì )，加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
五、附則
1. 本制度自發(fā)布之日起執行，由幼兒園負責解釋。
2. 本制度如有未盡事宜，按照上級有關(guān)文件和法律法規執行。
最新教育教學(xué)管理制度 15
為了維護正常的教學(xué)秩序，督導教學(xué)常規的執行情況，全面提升教師對教學(xué)常規的重視程度，提高工作效率，強化責任心，規范教師的教育教學(xué)行為，把激勵、創(chuàng )新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中，努力創(chuàng )建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境，特制訂如下管理制度：
一、備課
1、應有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、嚴格遵守備課環(huán)節，分課時(shí)備課，課時(shí)應與教參同步。內容詳盡，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)準確，設計合理。
3、應備周前課，特殊情況不得少于3節。
4、嚴禁抄襲教案，要鉆透教材，分析學(xué)情，書(shū)寫(xiě)規范。
5、考核方法：集中檢查與隨堂檢查相結合。
二、教學(xué)
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中要全身心投入，杜絕坐教，隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當，紀律良好。
2、注重自身形象，著(zhù)裝整潔大方，不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語(yǔ)要文明，不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。
3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級，提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊，把相關(guān)課本整齊放在課桌上，等待上課。上、下課要起立，相互問(wèn)候。嚴格遵守課堂常規。
4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生有興趣。
5、重視培養學(xué)生良好的課堂習慣，坐姿端正�；卮饐�(wèn)題積極，注意力集中。
6、未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學(xué)內容，把非筆試科目挪作它用。
7、要求教師教學(xué)嚴謹，經(jīng)常性總結和反思課堂教學(xué)的得失，全方位評價(jià)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀(guān)公正，要從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細記錄每次考試的數據。
9、學(xué)期結束任課老師要寫(xiě)好相關(guān)學(xué)科的`教學(xué)總結，用統一格式書(shū)寫(xiě)上報教導處。
10、考核方法：教學(xué)常規月評考核和校領(lǐng)導不定時(shí)檢查相結合。
三、作業(yè)布置與批改
1、作業(yè)布置分年段嚴格執行區教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)要精，要有代表性，要有創(chuàng )新性，要激發(fā)學(xué)生的思維。
2、各年級各科要統一作業(yè)格式，統一書(shū)寫(xiě)標準。
3、作業(yè)及試卷批改要及時(shí)，對于批改時(shí)發(fā)現的個(gè)性問(wèn)題要批注，共性問(wèn)題要記錄并公開(kāi)講評。
4、統一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)要有激勵、提醒等語(yǔ)言批注。
5、禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現象發(fā)生。
6、考核方法按教學(xué)常規月評考核標準、作業(yè)檢查評價(jià)標準及本條例執行。
四、輔導
1、任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補差工作，要有詳盡的方案和措施，要落實(shí)到人，不得流于形式。
2、科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過(guò)程與效果)。
3、要有耐心、有愛(ài)心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生，要多與之交流解決心理上的障礙，解決學(xué)習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問(wèn)題，不得歧視、打擊。
4、不得對本校學(xué)生實(shí)施有償輔導，或在工作日內對校外學(xué)生實(shí)施家教。
5、考核方法按教學(xué)常規月評考核標準和本條例執行。
五、教研活動(dòng)
1、科組長(cháng)要組織本科組老師積極參加教研活動(dòng)，對于參加教研活動(dòng)的人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對活動(dòng)內容、過(guò)程、結果要有材料記錄，要定時(shí)舉行本科組的教研總結會(huì )議。
2、任課老師要服從科組長(cháng)安排，根據安排認真準備上好公開(kāi)課或其它形式的課，不得以任何理由拒絕或抵制。
3、任課老師每周聽(tīng)課不得少于1節。聽(tīng)課要認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，作好聽(tīng)后分析和總結。
4、科組長(cháng)要提前3天向任課老師通報下一個(gè)教研活動(dòng)的內容和要求。任課老師要認真準備，要有書(shū)面形式的發(fā)言或論述，不得流于形式。
5、每位老師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文，以統一電子文檔格式書(shū)寫(xiě)上交教務(wù)處。
六、管理
1、教學(xué)期間，任課老師既是本堂課教學(xué)的責任人，又是學(xué)生常規管理的責任人。要負責本堂課的點(diǎn)名，解決課堂中的偶發(fā)性事件，負責學(xué)生的`安全等事務(wù)，并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報。如因管理不當或失職對學(xué)生造成的傷害，本堂任課老師除將承擔全部責任外，學(xué)校將視其情節處以罰金。
2、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負全部責任，情節嚴重者予以辭退。
3、所有室外課，任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指定專(zhuān)人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好)，并點(diǎn)名，對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。
4、體育課時(shí)，體育老師要合理安排內容，要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué)，如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負全部責任。
5、各種實(shí)驗課，老師要嚴格規范學(xué)生的行為，控制好學(xué)生，嚴格遵守實(shí)驗操作程序及藥品管理，對危險物品要專(zhuān)人管理。如因管理混亂，嚴重違反操作規程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害，任課老師負全部責任。學(xué)校并處以罰金。
6、教學(xué)期間，不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映，以便作出處理。如因不及時(shí)上報所造成的損失自己負全部責任。
本制度自20xx年x月13日起執行。
最新教育教學(xué)管理制度 16
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立和鞏固良好的教學(xué)秩序，使教學(xué)工作的安排、檢查、評估有章可依并使學(xué)校教學(xué)工作逐步走上科學(xué)化、規范化的軌道，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實(shí)現學(xué)校管理的制度化，現結合我校情況，特訂本制度。
一、基本原則
(一)堅持全面發(fā)展教書(shū)育人的教育觀(guān)
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，必須全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養德、智、體諸方面全面發(fā)展的建設者和接班人。
(二)堅持學(xué)生為主體，教學(xué)為主導的教學(xué)觀(guān)
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要堅持學(xué)為主體、教為主導的教學(xué)觀(guān)、教師要有計劃、有步驟、有節奏地誘導、引導、疏導、指導學(xué)生自主探究把未知轉化為已知，把知識轉化為能力，有效地完成教學(xué)任務(wù)。也就是我們的教學(xué)要實(shí)現三個(gè)轉變：由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉變；由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉變；由重結果向重過(guò)程轉變。
學(xué)科教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，從整體出發(fā)，注意協(xié)作，合理安排，統籌兼顧，減輕負擔，盡量為學(xué)生創(chuàng )造獨立思維自主探究的條件；要因材施教、分類(lèi)推進(jìn)，使全體學(xué)生都有積極自學(xué)、發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)的機會(huì )；要努力創(chuàng )設適合創(chuàng )造思維的環(huán)境氣氛，使學(xué)生的創(chuàng )造思維得到充分發(fā)揮。
二、制訂教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是整個(gè)教學(xué)的依據，是全面完成教學(xué)任務(wù)的保證。在分析總結前段工作經(jīng)驗、教訓的基礎上，針對新學(xué)期的新情況、新問(wèn)題，安排任務(wù)、制定目標、提出改革和創(chuàng )新的思路。教學(xué)計劃應包括學(xué)年(學(xué)期)計劃、單元(章節)計劃和課時(shí)計劃。
1、制訂教學(xué)計劃要做到三熟悉。
(1)熟悉教學(xué)大綱（課標）、通過(guò)學(xué)習教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和應當遵循的原則等、
(2)熟悉教材。要深入鉆研教材，正確理解教材內容，把握教材的內在聯(lián)系，明確各章節在整體中的地位，明確教學(xué)要求和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
(3)熟悉學(xué)生。做到深入地掌握學(xué)生的雙基、能力、學(xué)風(fēng)、學(xué)法四個(gè)方面的情況。
2、學(xué)年(學(xué)期)和單元(章節)教學(xué)計劃要具有以下主要內容：
(1) 學(xué)生基本情況分析。
(2) 教材分析(含教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等)。
(3) 完成教學(xué)任務(wù)、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
(4)教學(xué)進(jìn)度，每周課時(shí)進(jìn)度安排。
3、計劃的具體要求
1、單元（章）教材分析細致
2、分課時(shí)授課時(shí)間，教學(xué)目標切合實(shí)際，教案設計科學(xué)，條理清楚。
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并具有教具，主要教法，學(xué)法明顯、正確，能體現對學(xué)生能力的培養，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
4、單元復習，試卷分析的要點(diǎn)問(wèn)題要寫(xiě)在教案上，考試要有試卷樣附后，特殊情況沒(méi)上課的教案要有說(shuō)明，否則按沒(méi)教案對待。
5、每章節或單元授完后有課后記。
6、實(shí)現本學(xué)期教學(xué)目標的具體措施，措施要有針對性和可行性，講究實(shí)效，有實(shí)用價(jià)值。
7、計劃要涵蓋有素質(zhì)教育的內容。
8、計劃要附有詳細的教學(xué)進(jìn)度表。
三、備課
備課是上課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。
1、個(gè)人備課。個(gè)人備課要做到五備：
(1)備新課程標準。通過(guò)反復鉆研新課程標準，明確目的要求，弄清應當遵循的原則，做到有的放矢。
(2)備教材。通過(guò)反復鉆研和推敲教材，了解教材內容和內在聯(lián)系，明確本章(單元)、本節(課)教材在整體中所處的地位，把握各章節的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
(3)備學(xué)生。要認真研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的.學(xué)習實(shí)際，充分估計可能出現的問(wèn)題以及如何有效地啟發(fā)引導學(xué)生解決疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，做到因材施教。
�。�4）備教法。從實(shí)際出發(fā)，選用靈活的教學(xué)方法和現代化教學(xué)手段，注重教。
�。�5）備學(xué)法。要指導學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習方法。教師不僅要注重教法，更要注重研究
學(xué)生的學(xué)法。要科學(xué)地啟發(fā)、引導學(xué)生利用正確的學(xué)習方法動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手獲取知識和能力
2、編寫(xiě)教案（學(xué)案）。
在個(gè)人備課的基礎上，寫(xiě)好教案（重在學(xué)案）。教（學(xué)）案必須具有以下六項內容：
(1)課題；
(2)教學(xué)目標(包括知識技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面)；
(3)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及其分析；
(4)教法；
(5)學(xué)法指導；
(6)課后反思（或教學(xué)后記）。
教師須提前一周寫(xiě)好教（學(xué)）案，完成備課任務(wù)。課后必須及時(shí)寫(xiě)好課后反思，記錄教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的困惑或存在的問(wèn)題，以便教研活動(dòng)時(shí)共同討論解決。無(wú)教案不能上課，教務(wù)主任負責檢查教案，學(xué)校將不定期檢查或抽查。
四、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節，是貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。
1、課堂教學(xué)要做到四個(gè)有機結合、六項基本要求：
(1)四個(gè)有機結合：主導和主體的有機結合；知識和能力的有機結合；面向全體學(xué)生和因材施教的.有機結合；全面發(fā)展和發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)的有機結合。
(2)六項基本要求：教學(xué)目的要明確：教學(xué)方法要恰當；教學(xué)結構要嚴謹；教學(xué)內容要充實(shí)；教學(xué)手段要先進(jìn)；要著(zhù)眼于教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。
2、要努力提高教學(xué)藝術(shù)。課堂上要做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、條理分明、語(yǔ)言生動(dòng)、深入淺出、板書(shū)規范。
3、要努力提高課堂教學(xué)效率。做到熟練地駕馭教材、教會(huì )學(xué)生，加強課堂訓練，減輕課外負擔，力爭當堂解決問(wèn)題。
4、要嚴密組織教學(xué)過(guò)程，精心設計、安排有序，不遲到，不拖課；要服飾整潔、儀表端莊、教態(tài)大方、精神飽滿(mǎn)、語(yǔ)言清晰，堅持運用普通話(huà)教學(xué)；對學(xué)生要滿(mǎn)腔熱情，尊重學(xué)生的人格，不說(shuō)粗話(huà)，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。
5、要培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法和良好的治學(xué)態(tài)度。要求學(xué)生抓住預習、聽(tīng)課、實(shí)踐、討論、總結、練習六大環(huán)節，并掌握三先三后、一總結的學(xué)習方法，即先預習、后聽(tīng)課，先思考后回答問(wèn)題，先實(shí)踐后總結；學(xué)完一個(gè)單元要及時(shí)歸納總結，把知識系統化。做完作業(yè)后要體會(huì )方法和思路，最后再聽(tīng)講評。
五、作業(yè)批改
做作業(yè)是學(xué)生運用知識鍛煉能力的實(shí)踐活動(dòng)，是使學(xué)生牢固掌握知識和技能的重要手段，是教師檢查教學(xué)效果，掌握反饋信息，及時(shí)彌補知識缺漏，不斷改進(jìn)教學(xué)的必要措施。
1、嚴格控制作業(yè)量。各年級要建立學(xué)科作業(yè)協(xié)調制度，嚴格控制課外作業(yè)量，增加學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
2、設計作業(yè)要符合教學(xué)大綱和學(xué)生學(xué)習實(shí)際，目的要明確，內容要精選，難易要適度，避免搞題海戰術(shù)和機械重復練習，要有科學(xué)性和系統性。
3、作業(yè)批改要及時(shí)。對學(xué)生在知識和能力上的缺漏和失誤要及時(shí)糾正和補救，一般情況下要力爭全部批閱。從教改的角度出發(fā)，適量指導學(xué)生相互批改，發(fā)現同學(xué)作業(yè)中存在的錯誤以便自我訂正。
4、教師要備有作業(yè)批改手冊。對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題做必要的記錄，對其共性的問(wèn)題及時(shí)講評。
5、作業(yè)任務(wù)：語(yǔ)文每講一篇講讀課文批改作業(yè)一次，大作文八篇，精批細改四篇，學(xué)生互改兩篇，現批一篇，瀏覽一篇。小作文，要求精批細改四篇，瀏覽四篇。，作文要給分數。數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)每周批改不少于4次，理化作業(yè)不少于3次。其它學(xué)科作業(yè)按課時(shí)批改。要求學(xué)生寫(xiě)好日記和周記，每周檢查一次，并準確地寫(xiě)好批注（一、二、三年級不要求）。
6、對學(xué)生做作業(yè)，要進(jìn)行嚴格的規范化訓練，以養成良好習慣。
六、課后輔導
課后輔導是貫徹因材施教原則，適應學(xué)生個(gè)性差異的重要措施。
1、從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)。在學(xué)生入學(xué)之后，要根據學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎、智力因素、非智力因素、學(xué)習成績(jì)四個(gè)方面，對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)輔導。
2、分析具體情況，制訂具體輔導計劃。任課教師要協(xié)同班主任，對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行具體分析，因材施教，個(gè)別輔導，使全體學(xué)生分別得到提高。
3、師生有效配合，實(shí)施輔導計劃。對優(yōu)秀學(xué)生，要教給其學(xué)習方法，并重點(diǎn)輔導其自學(xué)；對邊緣學(xué)生，要注意開(kāi)發(fā)其智力因素和非智力因素；對弱科學(xué)生，要針對學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，耐心細致的搞好個(gè)別輔導。課后輔導只有在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下才能發(fā)揮其理想作用，不應將課外輔導變成變相上課，更不允許學(xué)科間相互擠占輔導時(shí)間。
七、復習和檢查復習和檢查是搞好教學(xué)的重要環(huán)節。
通過(guò)復習和檢查可以使學(xué)生系統地鞏固知識，了解學(xué)生掌握和運用知識情況，了解學(xué)習和思維方法情況，了解教學(xué)效果，從而改進(jìn)教學(xué)。
1、要提倡當堂復習和檢查，檢查學(xué)生的接受率、鞏固率、運用率。
2、要加強平時(shí)提問(wèn)和小測試，從而督促學(xué)生及時(shí)復習鞏固所學(xué)知識。
3、搞好階段復習和測試。
(1)測試前教師要擬好復習計劃，指導學(xué)生認真復習和總結，使學(xué)生的知識能力在原有的基礎上得到系統化和提高。
(2)嚴格控制測試次數，期中、期末各進(jìn)行一次測試，嚴格考場(chǎng)紀律、嚴格考試程序，保證各科測試成績(jì)客觀(guān)，有效。
(3)命題要緊扣大綱、教材，面向大多數學(xué)生，難易得當，
八、單元過(guò)關(guān)
1、嚴格執行單元過(guò)關(guān)制度，考試后2天內將試卷成績(jì)及試卷分析上交并記錄在案，每次考試必須做到考后100分。
2、過(guò)關(guān)考試試卷要老師批閱，不準學(xué)生代評。
九、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課是相互學(xué)習，提高課堂教學(xué)實(shí)效的直接有效的途徑。
2、聽(tīng)課有目的性，克服盲目性，并做好詳細記錄，即課堂記錄、板書(shū)語(yǔ)言等，課后評析和指導性意見(jiàn)欄同時(shí)填寫(xiě)。
3、聽(tīng)課不得抄襲他人教案，欺騙領(lǐng)導，沒(méi)有評析和指導性意見(jiàn)沒(méi)有記錄的，視為沒(méi)聽(tīng)課。
十、月終總結：
�。�、完成教學(xué)工作的基本情況，是否與計劃相等還是有哪些差距。
�。�、取得的成績(jì)及經(jīng)驗，存在的問(wèn)題及原因都分別闡述清楚。
�。�、下階段的工作設想。
十一、學(xué)�？己�
1、學(xué)生成績(jì)考核內容：及格率、優(yōu)秀率、平均分、待優(yōu)生進(jìn)步率。
2、學(xué)生評議：由所教班級的學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，主要以關(guān)心學(xué)生、教學(xué)方法、輔導待優(yōu)生、批改作業(yè)、為人師表等進(jìn)行問(wèn)卷調查。
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