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師德師風(fēng)考核獎懲制度（通用15篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)考核獎懲制度（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 1
為了貫徹落實(shí)上級黨委、政府及教育行政部門(mén)關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的文件精神，進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教，為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，樹(shù)立教師的良好形象，建設一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍，特制訂本考核制度。
一、組織機構
成立教師師德師風(fēng)考核小組，組長(cháng)由陳智校長(cháng)擔任，學(xué)校全體行政人員及各教研組長(cháng)構成小組成員。
二、考核細則
1、勞動(dòng)紀律
�、侔磿r(shí)參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習及各種教師會(huì )議等學(xué)校具體要求到會(huì )的場(chǎng)合。每無(wú)故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會(huì )議制度每次扣0.2分。
�、诿繒缯n一節扣1分，每曠工一天扣3分。
�、畚唇�(jīng)許可，擅自調課，每調課一節次扣主動(dòng)調課者1分，扣被動(dòng)調課者0.5分。
�、苊磕晔录俨怀^(guò)5天，病假不越過(guò)30天(法定假日除外)，事假、病假每越過(guò)一天扣0.5分。
�、葑杂X(jué)參加每周一的升旗儀式(以到達大操坪為準)，每無(wú)故缺席一次扣0.5分。
�、奚习鄷r(shí)間在教室內抽煙或在辦公室進(jìn)行文娛活動(dòng)的`，每次扣1分。
2、政治理論學(xué)習
�、俜矊W(xué)校組織的政治理論培訓或學(xué)習，每次都必須有筆記，每缺少一扣1分。
�、诜矊W(xué)校要求上交的政治理論學(xué)習心得或論文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素質(zhì)
�、俜搀w罰學(xué)生(動(dòng)手動(dòng)腳打學(xué)生)，驅趕學(xué)生出教室，拒絕學(xué)生進(jìn)教室等現象的每次扣5分。
�、谄缫暸艛D后進(jìn)生，從而造成其逃學(xué)退學(xué)等不良現象的每次扣5分。
�、鄣赖聰�，男女作風(fēng)、猥褻玩弄異性學(xué)生的每次扣10分。
�、芾么蚺拼蚵閷�，參與賭博和變相賭博等活動(dòng)的每次扣5分。
�、菸唇�(jīng)學(xué)校許可，以營(yíng)利為目的的，擅自在校外辦班或兼職的，每次扣5分。
�、藿搪毠�(gè)人亂收費，亂替學(xué)生訂學(xué)習和生活用品的，每次扣5分。
三、補充規定
�、俦究加喼贫瓤偡譃�100分，各小項扣分均不封頂。
�、诜部己私Y果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格。
�、鄯部己私Y果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先。
�、鼙局贫冉忉寵酁閷W(xué)校行政。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 2
一、每學(xué)期末進(jìn)行一次教職工師德考核，師德考核由教導處具體組織實(shí)施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學(xué)校領(lǐng)導評議占40%。
三、教職工民主測評：任課教師由教研組長(cháng)組織本組全體教師打分，行政領(lǐng)導和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導，包括工會(huì )、少先隊負責人，對全校教職工進(jìn)行打分測評。
五、在教職工民主測評和學(xué)校領(lǐng)導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實(shí)施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內造成影響扣2分，在縣內造成影響記零分。
2、教職工出現違法違紀事件被公安機關(guān)處罰，視其情節和影響扣1至5分。
3、教職工由于工作失職出現問(wèn)題受到學(xué)校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。
4、由于失職造成學(xué)生較大安全事故，責任人視其責任扣2至5分。
5、全學(xué)期遲到早退超過(guò)五次，超一次扣0.5分，有一次無(wú)故曠工曠課扣2分。
6、不服從學(xué)校合理工作安排，有一次扣1至2分，情節嚴重者加倍扣分。
7、在校內挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。
8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德和上級有關(guān)規定的問(wèn)題，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。
六、根據教職工師德考核最后得分，按40%的`名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數。
七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 3
為了正確評價(jià)教職工在師德師風(fēng)建設工作中的成績(jì)和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風(fēng)建設，推動(dòng)和確保行風(fēng)建設的順利進(jìn)行，并為其年終考核獎懲、職稱(chēng)晉級、聘任等提供依據，特制定本制度。
第一條、考核的對象：全體教職工�？己说慕Y果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個(gè)等次。
第二條、考核內容：依法執教、政治立場(chǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、團結協(xié)作、廉潔從教等內容。
第三條、此項工作歸于校長(cháng)和師德考評領(lǐng)導小組綜合平衡和審定。
第四條、考核實(shí)行領(lǐng)導與群眾相結合，平時(shí)與定期相結合，自評與互評相結合。
第五條、教職工有下列情況者，考核為不合格：
1、有違反《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》行為的。
2、工作懶散，不負責任，拒絕接受學(xué)校安排的教育工作任務(wù)，對學(xué)生出現的問(wèn)題不聞不問(wèn)，一推了之。
3、歧視、辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生，造成不良影響。
4、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結，在師生中造成不良影響。
5、行為失檢，教育教學(xué)活動(dòng)中存在有損師德要求的行為，如：
�。�1）讓學(xué)生或通過(guò)學(xué)生家長(cháng)為自己謀私利。
�。�2）以撈取錢(qián)財為目的，私自或相互介紹迫使學(xué)生接受家教。
�。�3）侮辱猥褻學(xué)生。
�。�4）違反規定，私定復習資料。
�。�5）參與賭博和搞封建迷信活動(dòng)。
5、在工作中玩忽職守，造成嚴重失誤。
第六條、教師基本要求
1、教師結合課內外教學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行規范教育、道德品質(zhì)教育和心理素質(zhì)教育培養。
2、所教班級的學(xué)生能遵守紀律，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、方法和學(xué)習習慣，嚴謹而親切的教風(fēng)受到學(xué)生的稱(chēng)贊。
3、經(jīng)常與班主任、學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，班主任、家長(cháng)的評價(jià)好。
4、關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，重點(diǎn)幫教的`學(xué)生進(jìn)步明顯，效果好，并有記載。
5、隨時(shí)隨地制止和糾正學(xué)生的不良行為，并能及時(shí)向學(xué)校、班主任放映情況，協(xié)助處理。
第七條、考核結果處理
1、學(xué)校在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學(xué)習時(shí)，要充分利用師德考核結果。
2、師德考核不合格者實(shí)行一票否決，該年度取消各類(lèi)評先評優(yōu)資格，兩年內不得申報高一級教師職務(wù)；教師師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀，在評優(yōu)、晉升時(shí)優(yōu)先。
3、對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標兵”候選人；對師德考核不合格的教師除實(shí)行一票否決外，學(xué)校要對其進(jìn)行及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
4、如嚴重違犯師德師風(fēng)者，按上級有關(guān)文件嚴肅處理，直至待崗、解聘。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 4
一、按時(shí)上班，不遲到早退，不中途離崗。否則，每人次扣除20元。
二、按規定和要求考核紀律、衛生和班主任到位等情況，認真準確填寫(xiě)，及時(shí)上報�？己�、填報不實(shí)或出錯的，每次扣除15元，不交考核結果的每次扣除15元，遲交的每次扣除10元。
三、按時(shí)完成責任區的衛生掃除與保潔工作(總值班負責周末及假期的衛生和保潔工作)。未按要求落實(shí)或較差的，每次扣除10元。
四、按要求認真檢查安全隱患和公物損壞情況，及時(shí)排除和上報。若出現安全責任事故的，視情節每次扣除50-200元，情節嚴重的每次扣除200以上，甚至追究法律責任。
五、認真學(xué)習，提高工作業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素養，服務(wù)學(xué)生和正確教育學(xué)生。若出現辱罵學(xué)生或與學(xué)生及家長(cháng)沖突的，視情節每次扣除50-100元。
六、不得向學(xué)生銷(xiāo)售任何物品、收取任何費用，不得變賣(mài)學(xué)生任何個(gè)人物品(經(jīng)公示等程序后確定的廢品除外)。否則每次扣除50-100元。
七、團結同志，維護學(xué)校和處室的形象。說(shuō)(做)有損學(xué)校、處室形象的`話(huà)(事)，每人次扣除20元。
八、服從工作安排，認真、按時(shí)完成臨時(shí)交辦的工作。否則，每次扣除20-30元。
九、扣除的考核性工資將全額用于獎勵完成任務(wù)好的人員。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 5
一、獎懲制度
�。ㄒ唬┛己俗龅饺杭垂_(kāi)、公平、公正。
�。ǘ┆勄诹P懶、獎優(yōu)罰劣、獎賞分明。
二、考核獎懲內容
�。ㄒ唬┛己�
1、德：貫徹執行黨的基本路線(xiàn)和方針政策，遵紀守法、廉潔奉公、愛(ài)崗敬業(yè)、尊師愛(ài)幼、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻。
2、識：專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)進(jìn)修情況。
3、能：完成工作任務(wù)所具備的各項能力和業(yè)務(wù)水平。如教師在教育教學(xué)中的組織管理能力，學(xué)習能力及教學(xué)創(chuàng )新能力等。
4、績(jì)：各工作崗位所取得的成績(jì)。它包括教師個(gè)人或集體獲獎、指導幼兒參賽獲獎等。
5、勤：出勤率及遵守勞動(dòng)紀律情況。
�。ǘ┆剟�
1、自覺(jué)遵守幼兒園規章制度。
2、完善幼兒園管理，發(fā)揚主人翁精神，提合理化建議，被采納者。
3、以集體利益為重，積極承擔份外工作。
4、認真履行崗位職責，保教工作成績(jì)顯著(zhù)，本班幼兒、本職工作在各級各類(lèi)評比競賽中獲獎。
5、樂(lè )意承擔各級公開(kāi)教學(xué)或觀(guān)摩活動(dòng)，效果良好。
6、積極參加教科研活動(dòng)，并在區級以上刊物上發(fā)表。
7、獲得班、組、室和單項獎的文明集體和個(gè)人。
8、無(wú)事故發(fā)生（安全獎）；全勤、無(wú)遲到早退（全勤獎）。
�。ㄈ⿷土P
1、凡出現體罰或變相體罰事例，一切后果由肇事者承擔；責任人的年內考核為基本合格，扣除每月考核金額及年終獎金的50%，并視后果輕重給予行政處分。如情節嚴重，影響本園形象者可被解聘。
2、責任事故：由于事故造成幼兒傷害，其醫療費、營(yíng)養費及一切后果均由肇事者承擔，同時(shí)扣除責任人月考核安全獎與年終獎金的10%，并視后果輕重給與行政處分。意外事故：扣除責任人月考核安全獎，幼兒園醫療費如在200元以下，有責任人自負；如超過(guò)200元，幼兒園則給予一定補償，并協(xié)助解決相關(guān)事宜。
三、考核獎懲辦法
�。ㄒ唬┛己�
1、日常隨機檢查與定期考核（月、學(xué)期、學(xué)年）相結合。
2、條線(xiàn)負責人考核與園長(cháng)認定相結合的分級考核。
3、單項考核與綜合考核相結合。
4、自評、組評、條線(xiàn)評及考核小組評定相結合。
�。ǘ┆剳�
1、獎勵以考核為依據，在考核的'基礎上進(jìn)行獎懲。
2、獎懲的金額根據幼兒園的經(jīng)費情況，實(shí)事求是加以調整。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 6
為加強校本培訓工作的規范管理，提高廣大教師參與培訓與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)穩定提升，學(xué)校制定了《校本培訓考核制度與獎懲辦法》，確保我校校本培訓工作順利實(shí)施。其考核成績(jì)與獎懲辦法與教師年終績(jì)效成績(jì)掛鉤，具體規定如下：
一、學(xué)校成立由校長(cháng)為第一負責人，教導主任參與的校本考核小組，考核小組嚴格要求對教師考核。
二、學(xué)校舉行的教科研活動(dòng)，如集體備課、觀(guān)摩課、匯報課、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，教師必須出勤，積極參與發(fā)表意見(jiàn)，如有遲到或無(wú)故不到者，扣除本次培訓的學(xué)分，并且扣除學(xué)期績(jì)效考核1-3分。
三、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓，鼓勵教師樹(shù)立終身教育思想，倡導學(xué)習型組織的建立，提倡教師將學(xué)習、反思與實(shí)踐有機結合，學(xué)校教師必須做到：
1、根據省、縣教育部門(mén)規定每人必須參加90學(xué)時(shí)培訓，教師已選課、學(xué)校已審批的教師必須參加培訓。
2、參加學(xué)校組織的主題性集中培訓。
3、參加教研組組織的集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習，有內容記載，做好考勤記錄的。
4、人人做到開(kāi)校級公開(kāi)課每學(xué)年至少一節。并且把教案上傳校本培訓博客。
5、校內外聽(tīng)課，有課后點(diǎn)評和總評。并且每學(xué)年至少有一篇評課稿上傳校本培訓博客。
6、閱讀教育理論等書(shū)籍，作好筆記，并寫(xiě)一篇讀后感上傳校本培訓博客。
7、積極撰寫(xiě)論文。每人每學(xué)年必須至少有一篇校內交流及以上級別論文。
8、每位青年教師必須參加學(xué)校青年教師班學(xué)習。并且參加校課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
9、中青年教師必須參加學(xué)校組織的各項教學(xué)基本功競賽，鼓勵老教師參與其中。
四、每學(xué)年結束，將評選本年度的校級教學(xué)能手、師德標兵、優(yōu)秀教師、名師等，評選的'依據是教師平時(shí)的學(xué)習情況，課堂教學(xué)水平以及教學(xué)中取得的榮譽(yù)與成績(jì)，評選出教師除了物質(zhì)獎勵之外，其績(jì)效成績(jì)加4分。
五、教科研成果獎勵：
1、學(xué)科評獎：校級2分，學(xué)區級一等獎3分、二、三等獎2分，縣級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，市級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分，省級及以上6分。
2、論文（案例）獲獎、發(fā)表：校級2分，學(xué)區級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，縣級一等獎6分、二等獎5.5分、三等獎5分，市級一等獎10分、二等獎9分、三等獎8分，省級及以上12分。
3、課題、論著(zhù)：課題：縣級立項4分，結題8分，獲獎10分；市級及以上立項10分，結題14分，獲獎20分。執筆人負責人計滿(mǎn)分，成員折半計分。論著(zhù)：個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)主編16分、副主編6分，編委2分
總之，在校本培訓的過(guò)程中，將嚴格按照上述規定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實(shí)性與實(shí)效性。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 7
班主任是班級工作的核心，一個(gè)什么樣的班主任就能帶出一個(gè)什么樣的班集體。班集體的狀況如何又直接影響學(xué)校的校風(fēng)校貌。因此，班主任工作非常重要，為增強班主任的責任感和事業(yè)心，根據我校情況，特制訂本考核目標：
一、政治思想德育工作
班主任要擁護黨的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，教育思想端正，工作責任心強，作風(fēng)正派，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，以身作則，為人師表，要把德育工作放在首位，教育學(xué)生勤奮學(xué)習，積極向上，養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、凡班集體學(xué)生出現嚴重違紀現象，并造成惡劣影響。如打架斗毆、合偷盜、起哄、賭博、談情說(shuō)愛(ài)、吸煙酗酒、進(jìn)電子游戲廳等。班主任不及時(shí)處理或班主任管理有直接責任，每次扣2分。若發(fā)生在校外，并有一定的社會(huì )影響，加倍扣罰4分。
2、凡該班學(xué)生嚴重違紀，受到掛牌處分（班主任主動(dòng)上報，處理者除外）每人次扣班主任1分。
3、班主任必須按政教處的布署，完成各階段的德育工作任務(wù)，若不完成或不按時(shí)完成每次扣1分。
4、班主任不得體罰和變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響扣5分。
二、組織紀律出勤
班主任應加強對本班學(xué)生的遵紀守法，文明禮貌教育，制訂切實(shí)可行的班規，對學(xué)生既關(guān)心愛(ài)護又從嚴要求，從而使學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。
1、凡有侮辱毆打教職工的言行，責任主要在學(xué)生身上，扣班主任1分。
2、課堂紀律（含自習）較差，如吵鬧、走動(dòng)、打非打跳，做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事等，被考核人員定為C等，每次扣0.2分。
3、凡該班學(xué)生每月累計缺勤（走讀生除外）實(shí)驗班10人次，普通班20人次，每超過(guò)1人次扣該班主任0.1分。特殊情況，按請假權限辦理請假手續者除外。
三、清潔衛生
班主任應認真組織、督促、檢查本班學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成本班所負責的區域、教室、寢室、走廊、廁所、公共區域應天天打掃。
1、凡該班所負責的清潔區域不按時(shí)打掃經(jīng)通知后仍不行動(dòng)，扣班主任0.2分。
2、清潔衛生打掃的時(shí)間一般在早自習下課到上第一節課之間，班主任要督促該班學(xué)生及時(shí)打掃，不能影響第一節上課。否則扣0.2分。
3、教室、寢室每天要做到窗明幾凈，擺放整齊，垃圾必須傾倒在規定的地方，廁所天天沖洗，否則扣0.2分。
四、愛(ài)護公物
學(xué)校的一切財物均屬?lài)宜�，班主任要加強對學(xué)生愛(ài)護公物的教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
1、開(kāi)學(xué)之初，班主任要與學(xué)校公物管理員作好公物清點(diǎn)工作，對班級公物情況，要登記造冊。
2、該班學(xué)生有損壞公物，班主任要及時(shí)處理，給予賠償，否則，按其價(jià)值扣班主任津貼。
3、期末驗收公物，損壞價(jià)值在20元左右扣班主任2分，因此損失每增加5元扣0.2分。
五、其它方面
1、班主任應堅持早操、課間操、讀報時(shí)間的“三到場(chǎng)”，并由學(xué)校有關(guān)人員負責記載。每月缺勤超過(guò)5次以上，從第6次起每次扣班主任1分，請假每次扣0.2分，（下雨天的.課間操除外），凡遲到5分鐘以上視為缺席。
2、班主任要經(jīng)常深入寢室關(guān)心學(xué)生的起居，每周晚睡時(shí)間班主任至少兩次到寢室了解學(xué)生睡覺(jué)情況，否則扣0.2分。
3、班主任應加強學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生不要到有安全隱患的地方去，教育學(xué)生要安全用電，要及時(shí)發(fā)現班級（該班教室、寢室等）活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患，并報告給學(xué)校領(lǐng)導。若該班出現嚴重的傷殘或死亡事故，且與班主任有明顯責任關(guān)系，扣班主任10分，情節嚴重按有關(guān)規定處理。
4、班主任必須按時(shí)參加學(xué)校召開(kāi)的班主任會(huì )議，若無(wú)故缺席扣1分，遲到扣0.5分。
5、學(xué)校集會(huì )、集合及舉行大型活動(dòng)，班主任必須到場(chǎng)集合學(xué)生，維護秩序，保障安全，整頓紀律。遲到早退扣0.2分，無(wú)故缺席扣0.5分。
6、班主任認真督促學(xué)生完成學(xué)校分配給各班相應的任務(wù)，否則適當扣0.1—0.5分。
7、班級考核表冊記載每期得C超過(guò)10個(gè)，從第11個(gè)起每個(gè)扣班主任0.2分。
8、學(xué)校對各班級實(shí)行量化考核，按照考核辦法，每學(xué)月評出6個(gè)“班紀班風(fēng)學(xué)風(fēng)模范班”并給予該班班主任20元獎勵。
六、每學(xué)期各班班主任的基礎分為100分，期末累計得出各班主任的考核分。把班主任津貼中的100元作為考核基本金，進(jìn)行再分配。期末各班應得班主任考核資金數=總考核基本金÷總考核分數×該班主任考核分
七、學(xué)校在期末根據考核記載評先進(jìn)班主任，并給予一定的精神、物質(zhì)獎勵。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 8
為落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng )建綠色學(xué)校的目標，特制訂本制度。
一、建立校長(cháng)領(lǐng)導下的學(xué)校環(huán)境教育分工負責制。環(huán)境教育和創(chuàng )建綠色學(xué)校列入學(xué)校各處室、部門(mén)的年度工作目標，按照部門(mén)職能，誰(shuí)相關(guān)誰(shuí)負責，相關(guān)任務(wù)由部門(mén)一把手負總責。學(xué)校各部門(mén)工作計劃、日常工作安排，同常工作要點(diǎn)、部門(mén)工作總結、部門(mén)工作考核必須把環(huán)境教育、創(chuàng )建綠色學(xué)校作為必要內容。環(huán)境教育任務(wù)目標未落實(shí)的，取消相關(guān)責任人的評優(yōu)資格，并對目標獎降等處理。
二、各科教師必須完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學(xué)任務(wù)，做到有機結合、滲透內容正確，每學(xué)期至少有一個(gè)專(zhuān)題教案，期末試卷中應有明顯的環(huán)保內容。該要求列入相關(guān)學(xué)科教師的教學(xué)工作常規考核�？己私Y果與獎懲、能級評定、三年達標結論掛鉤。
三、學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、音像資料室工作人員要做好環(huán)保宣傳圖片、圖書(shū)、音像、報刊等資料的收集、保管、推薦使用工作，積極配合學(xué)校做好環(huán)保知識的宣傳普及工作。態(tài)度不積極、工作不到位的，考核獎降低系數，相關(guān)資料損失、損壞的由相關(guān)責任人賠償。
四、學(xué)校大隊部、年級組、班主任等，要把開(kāi)展各種形式的環(huán)�；顒�(dòng)作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要內容之一。做到有計劃、有組織、有活動(dòng)、有總結、有臺帳、有成果。每學(xué)期環(huán)保專(zhuān)題宣傳板報不少于1次、環(huán)境教育專(zhuān)題班會(huì )不少于2次、參與社區環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)不少于1次。
五、環(huán)保意識差，環(huán)保行為差，違反“雙禁”規定的.，取消各種評優(yōu)資格。有意或無(wú)意污染、破壞環(huán)境的，視后果嚴重程度予以批評教育、扣獎金乃至行政處罰。
六、師生參加征文、科技制作、書(shū)畫(huà)比賽等各種環(huán)�；顒�(dòng)以及環(huán)保論文、總結，獲縣市以上環(huán)保、綠化、衛生等部門(mén)獎勵，為學(xué)校爭得榮譽(yù)的，學(xué)校再次嘉獎。為學(xué)校環(huán)境教育、創(chuàng )建綠色學(xué)校作出重大貢獻的，由校長(cháng)室頒發(fā)一次性獎勵，并在評優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮
師德師風(fēng)考核獎懲制度 9
教育是一項宏偉的育人系統工程。要教育出具有高道德素質(zhì)的學(xué)生，就必須有一支道德素質(zhì)高的教育隊伍。因此，教師對教育事業(yè)的改革與發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵的作用。為進(jìn)一步規范教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)我校教師良好的師德師風(fēng)的形成，特制定師德師風(fēng)檢查制度如下：
一、檢查內容：
1、教師必須按時(shí)參加師德學(xué)習，不遲到，不早退，不曠職。學(xué)校將按此要求檢查師德的學(xué)習情況。
2、教師通過(guò)學(xué)習后，應聯(lián)系自己的學(xué)習、思想和工作實(shí)際寫(xiě)體會(huì )、寫(xiě)心得。學(xué)校將檢查心得體會(huì )的質(zhì)量并評出等級。
3、教師的行為是否符合師德規范的要求，學(xué)校將采取聽(tīng)、看、查等方法進(jìn)行量化評分。
二、檢查方法：
1、“聽(tīng)”。聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )和教師對該教師的評價(jià)。
2、“看”�？磳W(xué)習記載，學(xué)習心得的質(zhì)量，教學(xué)方面的.情況。
3、“查”。調查教師職業(yè)道德的實(shí)施情況，采取自查、互查相結合，對照“八要”、“十不”的具體內容，組織教師向社會(huì )、向家長(cháng)公開(kāi)承諾，接受社會(huì )和家長(cháng)的監督。
4、每學(xué)期末集中檢查一次，并公布檢查結果，記入教師個(gè)人檔案。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 10
一、責任制度
各單位要將師德師風(fēng)建設情況納入單位目標管理考核之中，將師德師風(fēng)建設作為提升人才培養、社會(huì )服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標和載體。各學(xué)校校長(cháng)是師德師風(fēng)建設的第一責任人，負領(lǐng)導責任;分管師德師風(fēng)建設的的副校長(cháng)(或書(shū)記)為主管領(lǐng)導，負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問(wèn)題的，對單位、有關(guān)領(lǐng)導和責任人在評先評優(yōu)等方面實(shí)行一票否決。對師德師風(fēng)建設重大問(wèn)題隱瞞不報，不如實(shí)報告、不按時(shí)報告、干擾和阻撓如實(shí)報告的，追究有關(guān)責任人的責任。
二、會(huì )議制度
學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開(kāi)2次師德師風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì )議，分析、研究、安排、總結師德師風(fēng)工作;學(xué)校每年要召開(kāi)一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設大會(huì )，要將師德師風(fēng)建設貫穿到各項工作之中。
三、學(xué)習培訓制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的'師德師風(fēng)培訓。教師要自覺(jué)參加繼續教育培訓，并完成規定學(xué)時(shí)，按時(shí)取得培訓合格證。今后，凡教師培訓都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風(fēng)學(xué)習作為教師繼續教育的重要內容，做到學(xué)習培訓經(jīng)�；�、制度化，不斷提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。
四、談心制度
學(xué)校領(lǐng)導要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實(shí)際困難，構建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專(zhuān)門(mén)記載教師師德師風(fēng)表現情況。其內容為：教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書(shū)或責任狀、師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )和演講材料、個(gè)人總結、獎懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實(shí)記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jì)，而且要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實(shí)，也不少記漏記，確保記載內容的真實(shí)、全面。
六、民主評議制度
要面向社會(huì )公開(kāi)師德師風(fēng)舉報電話(huà)、設立師德師風(fēng)舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監督員”，構建完善的評議網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對師德師風(fēng)建設進(jìn)行監督和評議，并采取問(wèn)卷等方式征求意見(jiàn)，預防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)月。要結合教師節慶祝表彰活動(dòng)，開(kāi)門(mén)納諫、進(jìn)行反思、總結提高。
七、情況報告制度
要對照師德規范要求，教師每學(xué)年寫(xiě)出師德師風(fēng)自查報告，由學(xué)校組織鑒定評價(jià)，并記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案。同時(shí)，對本地區、本單位有嚴重違反師德規范行為及重大問(wèn)題的，應及時(shí)向上級主管部門(mén)報告。
八、考核制度
學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、階段考核和年度考核相結合的方法，對領(lǐng)導干部和教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)考核。每學(xué)期期末，要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應如實(shí)報告本人該學(xué)期遵守師德規范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評議�？己私Y果要公示、備案、存檔，并把考核結果記入個(gè)人檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升的依據之一。
九、誡勉談話(huà)制度
發(fā)現教職工在政治思想、履行職責、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問(wèn)題時(shí)，單位負責人應及時(shí)對其進(jìn)行誡勉談話(huà)，并實(shí)施跟蹤觀(guān)察，以觀(guān)后效。校級干部的誡勉談話(huà)由具有任免權限的上級主管部門(mén)負責。
十、獎懲制度
各校要結合實(shí)際，完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進(jìn)事跡;對有失德失范言行的教師，要及時(shí)誡勉、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者，依據《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規定，撤銷(xiāo)教師資格并予以解聘;在教師資格認定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實(shí)行師德“一票否決”。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 11
一、為切實(shí)加強對學(xué)校教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案管理的長(cháng)期化、規范化，特制定本制度。
二、教師師德檔案的管理，由學(xué)校師德建設領(lǐng)導小組辦公室負責，歸入學(xué)校綜合檔案室，設專(zhuān)柜管理。
三、教師師德檔案管理員要定期搜集如下材料，并裝入教師師德檔案：
1.教師師德總結。
2.師德考評記錄表。
3.教師師德師風(fēng)檔案卡。
4.師德標兵榮譽(yù)稱(chēng)號。
5.師德重大問(wèn)題的說(shuō)明。
四、加強庫房的`管理，做好防盜、防潮、防塵、防蟲(chóng)等工作。
五、嚴格履行檔案移交、接收等手續。
六、認真做好檔案的鑒定工作。不得擅自修改和銷(xiāo)毀檔案。如需修改和銷(xiāo)毀必須首先填寫(xiě)修改和銷(xiāo)毀情況記錄。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 12
為提高教師素質(zhì)，塑造教師形象，造就一支“思想堅定、業(yè)務(wù)精通，精于奉獻、富于創(chuàng )新”的適應新時(shí)期教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊伍，學(xué)校特建立個(gè)人師德檔案，以監督教師行為，培養教師美德，促進(jìn)師德行風(fēng)建設，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、為切實(shí)加強對教師師德檔案的`建設、管理，確保教師師德檔案制度建設的長(cháng)期化、管理的規范化，特制定本制度。
二、教師師德檔案的管理由學(xué)校黨政辦公室負責，歸入學(xué)校綜合檔案室設專(zhuān)柜管理。
三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：
1、教師師德總結。
2、師德考評記錄表。
3、教師師德師風(fēng)檔案卡。
4、師德標兵榮譽(yù)資料。
5、師德重大問(wèn)題的說(shuō)明等相關(guān)資料。
四、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲(chóng)等工作。
五、嚴格履行檔案移交、接收等手續。
六、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷(xiāo)毀檔案。如需修改或銷(xiāo)毀，必須首先填寫(xiě)修改或銷(xiāo)毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 13
師德師風(fēng)建設是以教學(xué)、科研和校園文化建設等活動(dòng)為載體的，師德建設應該貫穿于教師教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的始終，只有把它們有機結合起來(lái)，才能協(xié)調發(fā)展，使制度的要求、政策的導向轉化為教師個(gè)體的自覺(jué)行為。為此，我們根據本校實(shí)際，建立健全有關(guān)規章制度，嚴格考核，實(shí)施監督，有力促進(jìn)了我校的師德建設。
一、結合學(xué)校實(shí)際，促使教師將師德修養滲透到教書(shū)育人的實(shí)際工作之中，建立師德監督機制，由師德領(lǐng)導小組和教導處聯(lián)合檢查，實(shí)施全程監督，并及時(shí)把檢查考核情況反饋給老師。
二、建立和完善科學(xué)的師德師風(fēng)建設評估和考核細則，形成學(xué)校-學(xué)生-家長(cháng)評-社會(huì )評價(jià)網(wǎng)絡(luò )，適度進(jìn)行學(xué)生評教師制度，并納入到教師考核之中。在評價(jià)中，我們把教師自我評價(jià)，學(xué)生評價(jià)，教師評價(jià)相結合，校內評價(jià)與校外評價(jià)相結合，對教師師德評價(jià)力求客觀(guān)公正。
三、建立師德師風(fēng)社會(huì )回訪(fǎng)制度，把師德教育延伸到村組，貫穿到教師生活的方方面面，做到校內與校外相結合，八小時(shí)以?xún)扰c八小時(shí)以外相結合，師德與社會(huì )公德相結合，真正做到為人師表，既樹(shù)立了良好的學(xué)校形象，又樹(shù)立了良好的社會(huì )形象。
四、把師德考核結果作為教師評先晉級、任用的`重要依據，實(shí)行"一票否決制"。促使教師把師德規范的內容和要求轉化為自己教育實(shí)踐的自覺(jué)行為。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 14
“師德”是教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩定的道德理念、道德規范和道德品質(zhì)。教師的勞動(dòng)同社會(huì )進(jìn)步、國家興衰與人類(lèi)文明緊密聯(lián)系；教師職業(yè)的神圣在于引領(lǐng)學(xué)生走向文明，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；教師要以良好的師德成為學(xué)生人生的導師。
一、愛(ài)國守法，依法執教。
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，忠誠于人民的教育事業(yè)。自覺(jué)遵守《高等教育法》、《教師法》等法律法規，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；以教書(shū)育人為己任，認真履行教師職責，維護社會(huì )穩定和校園和諧；以正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生，努力將黨的教育方針內化為自身的道德行為并對學(xué)生施以影響。
二、敬業(yè)愛(ài)生，誨人不倦。
熱愛(ài)教育，恪盡職守，堅守教育者的理想和信念，自覺(jué)地把教育、培養學(xué)生作為應盡的責任和天職；關(guān)心、愛(ài)護、理解學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護學(xué)生合法權益；秉持“童心母愛(ài)”的為師真諦，做學(xué)生的良師益友，培養學(xué)生的人文情懷和人文素養，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
三、勤于鉆研，嚴謹治學(xué)。
做終身教育的“領(lǐng)跑者”，學(xué)習研究教育教學(xué)理論，不斷提升專(zhuān)業(yè)知識、人文素養和教學(xué)水平；弘揚科學(xué)精神，追求真知真理。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規范；尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴；誠實(shí)守信，力戒浮躁；堅決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。
四、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)取創(chuàng )新。
不圖虛名，精益求精，積極探索，勇于創(chuàng )新；遵循教育教學(xué)規律，關(guān)注科學(xué)發(fā)展，不斷更新、豐富教學(xué)內容；遵守教學(xué)計劃，保證教學(xué)時(shí)間，嚴格考試紀律。學(xué)風(fēng)嚴謹，因材施教，精心教學(xué)，重視智力因素和非智力因素對成才的影響，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新思維，堅持知識教育和能力培養并重。
五、學(xué)為人師，行為示范。
以學(xué)問(wèn)、道德、人格、人品涵育、滋養學(xué)生，成為后學(xué)的師表、社會(huì )的.模范。勤學(xué)苦練，耕耘不輟，積淀睿智的教育理念；加強修養，抵制庸俗，培養高尚的道德情操；堅持公道，不以教謀私，維護廉潔的教師行為；言談得體，舉止文明，塑造良好的教師形象；言行一致，坦誠為善，追求完美的教育人格。
六、平等合作，互勉共進(jìn)。
公正地看待差異，充分尊重他人的價(jià)值；與人相處坦誠相見(jiàn)，信賴(lài)為重，善解人意，光明磊落；熱愛(ài)集體，尊重同事，團結協(xié)作，追求學(xué)校、團體和個(gè)人事業(yè)的發(fā)展。
七、教書(shū)育人，服務(wù)社會(huì )。
堅持育人為本，立德樹(shù)人；傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識，積極提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)；熱心公益，服務(wù)大眾，主動(dòng)參與社會(huì )實(shí)踐；勇?lián)鐣?huì )責任，為國家富強、民族振興和人類(lèi)進(jìn)步服務(wù)。
師德師風(fēng)考核獎懲制度 15
一、指導思想：
以模范人物為榜樣，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，把師德師風(fēng)考核過(guò)程作為教師不斷學(xué)習、不斷提高、自我約束的過(guò)程，激勵和發(fā)揮全體教師的辦學(xué)主體作用，繼承和發(fā)揚師德師風(fēng)的優(yōu)良傳統，自覺(jué)以高度的責任感和敬業(yè)精神，努力履行教育教學(xué)和科研等崗位職責和任務(wù)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
二、要求：
考核工作要堅持實(shí)事求是，客觀(guān)、公正、合理，既重過(guò)程又重結果。強調和相信教師的自律和內省，再輔以他律。
三、組織工作：
成立師德師風(fēng)考核小組。趙惠玲、宋愛(ài)梅任組長(cháng)，崔敬偉任副組長(cháng)，郝建國、杭亞娟、聶金婷、馬龍、張彥娜、孫英超、陶紅霞、任組員。
四、程序和辦法：
師德師風(fēng)平時(shí)考核與學(xué)期末考核相結合，每學(xué)期匯總一次，由同行、考核組并吸收學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )參與考評，考核小組組織實(shí)施，并做好考核記錄。對教師的師德師風(fēng)綜合考核分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次不得高于參加考核人數的50%，良好等次以上不低于參加考核人數的80%，合格等次占參加考核人數的15%左右。
考核結果向教師本人反饋，在一定范圍內公布，并歸入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據。
師德師風(fēng)優(yōu)秀：在日常教育、教學(xué)活動(dòng)中認真遵守教師職業(yè)道德規范，職業(yè)道德考核總分達到98分以上者均視為優(yōu)秀。
師德師風(fēng)良好：在日常教育、教學(xué)活動(dòng)中基本按照學(xué)校的規章制度去做，較好地完成教育教學(xué)任務(wù)，職業(yè)道德考核總分達到85分以上者均視為合格。
師德師風(fēng)合格：在日常教育、教學(xué)活動(dòng)中能夠按照學(xué)校的規章制度去做，職業(yè)道德考核總分達到80分以上者均視為合格。
師德師風(fēng)不合格：教師在工作中出現與師德規范相悖的情況及有下列情況之一者視為師德不合格。
(1)在工作中違反國家法律法規的;
(2)在教學(xué)和科研中失職，造成不良影響，或受到處分的;
(3)違反學(xué)校有關(guān)規定，出現有失教師身份的言行，并產(chǎn)生不良影響的`;
(4)體罰學(xué)生的;其它嚴重違反公共道德的行為。
(5)違反新市場(chǎng)小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準”的。
對模范遵守師德師風(fēng)規范，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設和隊伍建設作出積極貢獻，關(guān)心集體、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，積極參與公益活動(dòng)的教師可推薦、評選“師德標兵”。
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