教職工培訓制度（精選6篇）

　　在現在的社會(huì )生活中，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準則和依據。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的教職工培訓制度（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教職工培訓制度1

　　校本培訓是提高教師專(zhuān)業(yè)素養的重要途徑，是實(shí)施課程改革的重要保障，為切實(shí)落實(shí)校本培訓工作，特制訂本制度。

　　1、學(xué)校于每年初成立校本培訓領(lǐng)導小組和考核小組，有一名校級領(lǐng)導分管此項工作，將學(xué)校的校本培訓納入學(xué)校工作的重要日程中，形成由領(lǐng)導統抓、教研組長(cháng)具體抓、全員參與的管理體系。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導要高度重視校本培訓工作，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容，并實(shí)行校本培訓月查制度，做到有記載、有通報。小學(xué)校本培訓制度

　　3、各校每學(xué)期初制定培訓計劃和進(jìn)程表，明確培訓內容，責任落實(shí)到人，并積極上報中心校教研室備案。每學(xué)期末對全體教師進(jìn)行校本培訓工作考核，并寫(xiě)出培訓總結上報中心校教研室。

　　4、采用集中培訓和自學(xué)相結合的形式。集中培訓可以采用講授、演示、視聽(tīng)、競賽等多種方法;自學(xué)進(jìn)修可采用閱讀文本、觀(guān)看視頻、實(shí)踐操作、案例分析、互相聽(tīng)評課、教學(xué)沙龍等方法。

　　5、中心校由教研室組織集中培訓，其他學(xué)校的集中培訓工作由相關(guān)教研組負責。各完小教師參加集中培訓每學(xué)期不少于10次，村小教師參加集中培訓每學(xué)期不少于5次。

　　6、集中培訓內容主要針對新課改、信息技術(shù)、實(shí)驗教學(xué)等當前迫切需要培訓的內容，旨在提高教師現代教育技術(shù)的應用意識、能力及科研水平。自學(xué)培訓內容主要以課改理論學(xué)習、信息技術(shù)實(shí)踐應用、教師基本功訓練、個(gè)人特長(cháng)發(fā)展等為主要培訓內容。

　　7、每次集中培訓要嚴格考勤，明確目標，布置教師實(shí)踐作業(yè)，做好考勤、培訓活動(dòng)記錄和培訓講稿檔案，教師寫(xiě)好培訓筆記交，培訓后交教研組檢查。

　　8、教師參加自學(xué)培訓要求：首先做到“七個(gè)一”任務(wù)(即每周一篇教學(xué)札記、每月一篇教學(xué)反思、每月向教研組提供一個(gè)小課題，每學(xué)期上一節優(yōu)質(zhì)課改研討課、每學(xué)期寫(xiě)一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，每學(xué)期寫(xiě)一篇教改論文，每學(xué)期交一份課題實(shí)驗階段性總結);其次，每學(xué)期閱讀教育雜志或專(zhuān)著(zhù)1本，每周上機實(shí)踐操作2小時(shí)，每學(xué)期制作優(yōu)秀多媒體課件1件、優(yōu)秀光盤(pán)教學(xué)設計1份。

　　9、各校于學(xué)期初根據實(shí)際情況確定好各種培訓的.學(xué)時(shí)學(xué)分及測試內容，培訓后采用學(xué)分制和技能測試的考評辦法，將教師參加培訓的考勤、實(shí)踐作業(yè)、筆記、自學(xué)任務(wù)都納入考核中。中心校由教研室對全體教師的培訓情況進(jìn)行考核，其他學(xué)校教師由教研組負責考核。

　　10、加強培訓過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案，把教師參加校本培訓的考核成績(jì)納入教師的年度考核中。

　　教職工培訓制度2

　　為了認真搞好教師培訓工作，完成培訓任務(wù)提高教師的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)實(shí)施條例》的規定，特制定本制度。

　　一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實(shí)的基礎，對新分配的青年教師，開(kāi)學(xué)初對其進(jìn)行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統一組織安排，培訓內容為教育法規、時(shí)事政治、教師職業(yè)道德規范及本園規章制度等；業(yè)務(wù)培訓有教學(xué)處組織，培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動(dòng)設計、保教工作以及班級管理等。

　　二、教師培訓以參加園內培訓為主，選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師，要認真做好培訓筆記，培訓后，要將培訓情況向全體教師進(jìn)行匯報。

　　三、組織青年教師積極參加各種類(lèi)型的教學(xué)競賽活動(dòng)，各教研組要強化平時(shí)的幫練活動(dòng)。做到在活動(dòng)中培養，在活動(dòng)中幫助提高。

　　四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習，提高青年教師的文化素質(zhì)，幼兒園在排課上給予支持，時(shí)間上給予保證。

　　五、堅持對青年教師的'聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行講評。

　　六、鼓勵青年教師參加各級實(shí)驗專(zhuān)題的研究課寫(xiě)實(shí)驗報告，總結實(shí)驗體會(huì )，寫(xiě)實(shí)驗方案。

　　七、建立教師培訓業(yè)務(wù)檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治和業(yè)務(wù)培訓的內容及心得體會(huì )。

　　教職工培訓制度3

　　1.認真落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，積極貫徹“統籌規劃、分級管理、按需施訓、注重實(shí)效”的原則，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的.高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。突出教師培訓的自主選擇性，保障教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓有效進(jìn)行。

　　2.學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓實(shí)行學(xué)時(shí)制，實(shí)施每5年為一周期、累計不少于360學(xué)時(shí)的培訓，教師周期內每年參加自主選課培訓時(shí)間不低于48學(xué)時(shí)，教師周期內至少參加一次90學(xué)時(shí)集中培訓。

　　3.教師在浙江省教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓網(wǎng)絡(luò )平臺的用戶(hù)名為：姓名的開(kāi)頭字母斗身份證后六位，密碼是：身份證后六位。

　　4.見(jiàn)習期教師參加新教師崗前培訓必須達到180學(xué)時(shí)，但不計入5年周期。見(jiàn)習期教師在見(jiàn)習期滿(mǎn)后才可以在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò )平臺登陸選課。

　　5.教師根據網(wǎng)絡(luò )平臺規定的時(shí)間，每學(xué)期進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò )自主選課，經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)后可以參加指定項目培訓。90學(xué)時(shí)的集中培訓由學(xué)校統一規劃。

　　6.教師自覺(jué)查詢(xún)江干教育網(wǎng)培訓通知，認真參加培訓，完成培訓作業(yè)和考核，整個(gè)培訓結束后，在項目結束時(shí)間后三天內及時(shí)完成評價(jià)。

　　教職工培訓制度4

　　一、教師要堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，履行教師的權利和義務(wù)，遵守法律法規和職業(yè)道德，做到為人師表，以達到促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平的目的。

　　二、教師學(xué)習內容包括：《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及上級教育部門(mén)制定的各種規章制度；時(shí)事政策；教育教學(xué)理論；最新科技和知識等。

　　三、教師學(xué)習方式采取集中學(xué)習和自學(xué)相結合，以自學(xué)為主導。教師參加集中學(xué)習時(shí)不得遲到、早退，有事需履行請假手續。集中學(xué)習和自學(xué)都要做好學(xué)習筆記，學(xué)期結束交由教導處檢查評比。自學(xué)時(shí)間每學(xué)期不少于32個(gè)小時(shí)，要制定學(xué)習計劃并于每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)上交教導處。

　　四、除當年參加國培、省教育部門(mén)組織或認可的遠程培訓項目，并獲得培訓合格證書(shū)的，其他教師都要參加當年的遠程繼續教育。

　　五、學(xué)校大力支持教師進(jìn)修。教師有義務(wù)接受學(xué)校委派的各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，包括國培、省培、地市級培訓以及學(xué)校根據需要計劃的培訓，無(wú)特殊理由，教師不得拒絕，否則不得參與本年度的評優(yōu)評先。

　　六、參加各級各類(lèi)培訓的`教師，在培訓期間要遵守紀律，認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，不得無(wú)故曠課。培訓結束后受訓教師認真撰寫(xiě)培訓總結（心得），并將總結（心得）及相關(guān)證書(shū)復印件上交教導處，教導處核實(shí)后開(kāi)具證明，受訓教師憑證明報銷(xiāo)相關(guān)費用。

　　七、受訓教師培訓期間無(wú)故曠課的，學(xué)校根據情節給予批評和100－500元的物質(zhì)處罰，并在量化得分中扣除1－5分。

　　八、教師自學(xué)考取高級技術(shù)資格證書(shū)的（非培訓獲得），學(xué)校一次性獎勵600元。

　　教職工培訓制度5

　　一、教師要堅持政治學(xué)習，履行教師的權利和義務(wù)，遵守法律法規和職業(yè)道德，做到為人師表。每學(xué)期學(xué)校組織集體學(xué)習二次以上，其余時(shí)間教師通過(guò)報刊雜志或網(wǎng)絡(luò )個(gè)人自學(xué)。

　　二、教師要堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)了解教育教學(xué)信息，掌握教育規律，主動(dòng)參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和校本培訓，平時(shí)要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學(xué)過(guò)程中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教師要積極參加上級教育部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)和教師培訓。不按要求參加的除不報銷(xiāo)相關(guān)費用外，取消評優(yōu)資格，并按上級要求進(jìn)行經(jīng)濟處理。

　　四、每位教師每學(xué)期要寫(xiě)出一到兩篇聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際的、質(zhì)量好的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結材料。論文按質(zhì)量予以20-50元的.獎勵。

　　五、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習教師都要認真做好學(xué)習筆記，總結學(xué)習情況，包括摘錄要點(diǎn)，學(xué)習心得體會(huì )，學(xué)校期中和期末檢查學(xué)習筆記兩次，對達到一定學(xué)習要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎勵，積極學(xué)習的予以表彰和獎勵，未達到的取消評優(yōu)資格。

　　教職工培訓制度6

　　建立與新課程相適應的校本培訓制度，是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的現實(shí)要求與緊迫任務(wù)，根據市區校本研修工作文件精神，特制定田林三中教師參與校本培訓計劃制定的制度。

　　一、 教師參與校本培訓計劃制定對學(xué)校培訓領(lǐng)導者的要求

　　校本培訓是為提高教師素質(zhì)，其計劃的制定必須得到教師的認可，必然要讓教師參與其中，才能達到教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的目標、實(shí)現教師自身終身學(xué)習的目的。

　　1、作為校本培訓的領(lǐng)導者要充分認識到教師主動(dòng)參與校本培訓的重要性，在教工大會(huì )上、教研會(huì )上、校報上積極宣傳這種觀(guān)念，充分做好務(wù)虛工作，打好教師的思想基礎。

　　2、搭好教師自主參與培訓計劃制定的平臺。學(xué)校制定校本培訓計劃前，通過(guò)研討會(huì )形式聽(tīng)取教師建議，在實(shí)施校本培訓計劃過(guò)程中積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，及時(shí)調整，這些環(huán)節讓教師充分展示自己是學(xué)校校本培訓的主體。

　　3、為讓教師更好參與校本計劃的'制定，了解教師繼續教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導要落實(shí)“請進(jìn)來(lái)，走出去”的策略，請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)與教師交流對話(huà)，開(kāi)展互動(dòng)；派骨干教師到市、區層面學(xué)習交流。起到引領(lǐng)教師自主參與培訓制定的作用，使教師有話(huà)可講，提升校本培訓計劃的達成率。

　　二、 教師參與校本培訓計劃制定對學(xué)科教研組的要求

　　學(xué)科教研組是配合學(xué)校落實(shí)教師參與校本培訓計劃制定的主要通道。

　　1、教研組有必要召開(kāi)專(zhuān)題研討，組織教師商討學(xué)校校本培訓計劃，包括前期的建議和實(shí)施中的反饋意見(jiàn)。

　　2、教研組有義務(wù)將組內教師的建議形成文本，及時(shí)反饋至學(xué)校培訓領(lǐng)導小組。

　　3、教研組有權利為組內教師組織專(zhuān)題學(xué)習，為教師參與校本培訓計劃制定夯實(shí)理論基礎。

　　三、 教師參與校本培訓計劃制定對教師個(gè)人的要求

　　教師應是學(xué)校校本培訓計劃制定的參與者、實(shí)施者和受益者。

　　1、教師個(gè)人有權利參與學(xué)校校本培訓計劃的制定，其建議納入培訓個(gè)人檔案資料，為個(gè)人考核提供依據。

　　2、在校本培訓計劃實(shí)施中，教師個(gè)人有權利提出不同意見(jiàn)，其意見(jiàn)將納入培訓個(gè)人檔案資料，為個(gè)人考核提供依據。

　　3、在校本培訓計劃落實(shí)中，教師個(gè)人有權利編寫(xiě)校本學(xué)習資料及校本教材，經(jīng)校本領(lǐng)導小組確認，計入個(gè)人學(xué)分。

　　4、教師個(gè)人有義務(wù)按照校本培訓計劃完成培訓任務(wù)，取得相應學(xué)分。

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