幼兒園特殊幼兒管理制度
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園特殊幼兒管理制度，歡迎大家分享。
為了給特殊幼兒群體創(chuàng )設一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，促進(jìn)每名幼兒健康和諧發(fā)展，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)和諧校園建設，特制訂如下制度：
1、特殊幼兒主要是指家庭貧困幼兒、學(xué)習困難幼兒、單親及父母雙亡家庭幼兒、外來(lái)務(wù)工人員子女、留守幼兒、隨班就讀殘疾兒童、身體和心理異質(zhì)幼兒等。
2、逐個(gè)建立完善特殊幼兒檔案，建立嚴格的檔案管理制度，設定檔案借閱權限，保護幼兒個(gè)人隱私。
3、為每名特殊幼兒配備成長(cháng)導師。針對不同幼兒群體的狀況，學(xué)校安排品德高尚、責任心強、幼兒信任的教師做"成長(cháng)導師"，通過(guò)開(kāi)展"師生共成長(cháng)"等活動(dòng)，鼓勵導師結合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導的幼兒健康成長(cháng)。
4、定期研究分析各班級需要被特別關(guān)愛(ài)幼兒的成長(cháng)狀況。將幼兒成長(cháng)導師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的年度考核。對指導幼兒成長(cháng)成績(jì)突出的.指導教師，在評優(yōu)樹(shù)先、職稱(chēng)聘任等方面優(yōu)先予以?xún)A斜。同時(shí)把關(guān)注特殊群體幼兒工作作為和諧校園建設的重要內容。
5、嚴格各級救助資金管理，設立專(zhuān)用帳戶(hù)，專(zhuān)人負責，專(zhuān)款專(zhuān)用，定期公布，接受社會(huì )監督，提高了救助工作的信譽(yù)度。
6、建立走訪(fǎng)反饋制度。學(xué)校定期走訪(fǎng)幼兒家庭，了解特殊幼兒的思想狀況，生活學(xué)習情況，注重做好的信息收集、情況反饋及協(xié)調服務(wù)工作，根據情況及時(shí)進(jìn)行調整，確保特殊群體應助盡助。與父母溝通、交流，指導家長(cháng)作好對孩子的正確教育工作。同時(shí)，積極倡導幼兒家長(cháng)進(jìn)行校訪(fǎng)，設置專(zhuān)門(mén)房間，接待幼兒家長(cháng)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，強化交流合作，在教育轉化不良幼兒上形成一個(gè)和諧的氛圍。
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