教育管理制度
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教育管理制度，希望對大家有所幫助。
教育管理制度1
教育科研是運用科學(xué)方法，有目的、有計劃、地探索教育規律的認識活動(dòng)。教育科研對促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高發(fā)揮著(zhù)重要作用，是推進(jìn)學(xué)校新一輪課程改革的抓手，是形成學(xué)校辦學(xué)特色的途徑與保證。同時(shí)，教育科研又是提高教師教育教學(xué)能力的有效載體，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)更好發(fā)展。為有效進(jìn)行教育科研，促進(jìn)教育科研穩步發(fā)展，特指定如下制度。金壇市
1 、教育科研是教學(xué)、教育工作的一個(gè)組成部分，進(jìn)行長(cháng)期不間斷性的科研活動(dòng)是每個(gè)教師必須履行的職責，每位教師都應認同學(xué)校的科研方向，并主動(dòng)地、能動(dòng)地成為教育科研的主人。要求每個(gè)科（級）組圍繞小學(xué)校各時(shí)期主課題擬定科研子課題，35周歲教師做到“人人齊參與，個(gè)個(gè)有項目”。
2、學(xué)�？蒲泄ぷ鞑捎谩靶ｉL(cháng)、分管校長(cháng)領(lǐng)導—教科室具體管理—課題組負責落實(shí)”的管理模式，其中教科室是管理科研的.職能部門(mén)。學(xué)校、科（級）組、教師開(kāi)展課題研究要有五個(gè)基本環(huán)節：（1）項目確立；（2）開(kāi)題論證；（3）開(kāi)展研究；（4）總結成果；（5）成果評價(jià)。
3、教育科研課題的負責人以及科研組長(cháng)要根據學(xué)期進(jìn)程周期性的特點(diǎn)做好管理常規工作。期初，主要對前一學(xué)期的課題研究工作情況進(jìn)行分析，以便結合新學(xué)期的教育教學(xué)制訂新課題或抓好結轉課題，即診斷性管理。期中，主要以課題計劃所規定的目標，檢查實(shí)驗研究的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，進(jìn)行過(guò)程性管理。期末，主要作好實(shí)驗檢測、結果統計寫(xiě)好實(shí)驗報告、進(jìn)行終結性管理。
4、學(xué)期中定期開(kāi)展活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。各課題組至少兩周活動(dòng)一次，活動(dòng)時(shí)間為雙周四晚上，采用點(diǎn)名制度，活動(dòng)要有詳細記載。各課題組負責人每月召開(kāi)課題組成員會(huì )議一次，交流、匯報研究進(jìn)展情況。
5、認真學(xué)習現代教育理論，了解新信息。要求教師利用繼續學(xué)習的時(shí)間結合自己研究課題，主動(dòng)地、有針對性進(jìn)行理論學(xué)習，作好學(xué)習筆記，教科室定時(shí)檢查。每學(xué)期檢查繼續教育記錄本各一次。
6、明確每個(gè)課題組成員在本課題研究中的任務(wù)與角色。對于沒(méi)有參加實(shí)質(zhì)性研究的教師，課題組長(cháng)有權提出更名。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現，并經(jīng)查實(shí)，取消年度考核欄目的課題研究資格分數，以杜絕虛掛名現象發(fā)生。
7、科研與教研相結合，教師要把課題研究自覺(jué)地落實(shí)在平時(shí)的備課、上課、崗位練兵以及各種教育活動(dòng)中，根據實(shí)驗方案有計劃、有步驟，合理、系統地操作實(shí)施。
8、注意原始材料的積累，分類(lèi)歸檔。課題負責人和有關(guān)的實(shí)驗教師要收集以下科研資料交到學(xué)校教科室存檔，結題報告、證書(shū)交學(xué)校檔案室（每學(xué)期期末收繳）：
�。�1）計劃性資料。包括總體實(shí)驗設想、設計實(shí)驗方案及開(kāi)題報告。
�。�2）基礎性資料。實(shí)驗對象的基礎情況。如學(xué)生居住地址、家庭成員、父母職業(yè)、文化程度；實(shí)驗班學(xué)生的基礎狀況；實(shí)驗教師的情況，學(xué)歷、教齡、教學(xué)水平、科研成果等，填寫(xiě)《堯塘中心小學(xué)教育科研工作手冊》。
�。�3）過(guò)程性資料。如實(shí)驗課教案，典型實(shí)驗課紀實(shí)，課后分析研究記錄，課外活動(dòng)的設計、實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的情況。教師實(shí)驗研究的觀(guān)察記錄、隨筆，以及社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)校、學(xué)生的反映等。
�。�4）專(zhuān)題性資料。包括專(zhuān)題講座、專(zhuān)題報告、專(zhuān)題研討等研究資料。
�。�5）效果性資料。包括個(gè)案變化及群體變化的資料，如測試成績(jì)的統計分析度量、答案、試卷及有價(jià)值的學(xué)生作業(yè)、制作、作品等成果。
�。�6）總結性資料。包括學(xué)期，學(xué)年或專(zhuān)題的研究總結、論文、報告。
實(shí)驗資料在形成、積累、歸檔時(shí)，材料要真實(shí)、準確；完整、系統；建立課題檔案要科學(xué)、適用。
9、教師要及時(shí)總結研究成果，每學(xué)期根據研究課題上好一節課題研究公開(kāi)課，寫(xiě)好一篇論文或案例。第一學(xué)期繳交論文時(shí)間為：寒假后教師回校集中的第一天。第二學(xué)期繳交論文時(shí)間為：暑假回校日。
10、在學(xué)校教育科研管理中，要避免“兩端管理”（即年初寫(xiě)計劃，年終寫(xiě)總結）行為，教科室要加強科研過(guò)程的監督檢查與指導，內容包括：對已立項項目實(shí)施過(guò)程的定期檢查、監督和項目承擔者定期匯報等，以利于對科研過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)解決，對原方案或計劃中的不妥之處及時(shí)調整，對遇到的困難給予及時(shí)幫助解決。
11、校長(cháng)要想方設法爭取擴大科研經(jīng)費來(lái)源，支持課題研究，合理分配科研經(jīng)費。對教育科研所需要的資料、書(shū)刊、設備及必要的會(huì )議、差旅費等，應根據學(xué)校實(shí)際情況給予資助；對上級下達的科研項目費，要確保專(zhuān)款專(zhuān)用，并對使用情況加以監督檢查。
12 、在教育科研管理中科研處應特別重視對教育科研成果的處理。對有推廣價(jià)值的科研成果，科研處要通過(guò)一定的組織形式和管理措施予以大面積的交流、推廣和應用。
教育管理制度2
1、專(zhuān)職管理教師負責遠程教育資源接收、下載、處理、記錄工作。
2、專(zhuān)職管理教師負責遠程教育資源按學(xué)科分類(lèi)、編制目錄，負責對資源庫的管理。
3、學(xué)科教研組要定期對遠程教育資源進(jìn)行研究，廣泛應用在教學(xué)活動(dòng)中。
4、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應用遠程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)納入考核指標。
5、建立和完善學(xué)生自主學(xué)習遠程教育資源登記制。
6、定期收集遠程教育資源和應用效果的意見(jiàn)反饋。
7、定期向上反饋改進(jìn)遠程教育資源的意見(jiàn)。
8、學(xué)生使用多功能教室、計算機教室管理制度
9、學(xué)生進(jìn)入多功能教室上課要按序就座，在室內保持肅靜，禁止喧嘩、走動(dòng)、打鬧，下課要有秩序離室。
10、注意室內衛生，不準帶東西進(jìn)入室內吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在桌椅墻壁亂刻亂畫(huà)。
11、愛(ài)護室內設備，不準隨便改變設備的位置，要按照管理人員要求進(jìn)行操作，違反操作規程造成設備損壞，照價(jià)賠償。
12、在操作過(guò)程中，出現故障，應及時(shí)切斷電源，報告教師處理。
13、未經(jīng)管理人員同意，不得隨便啟用軟盤(pán)，并不準把非本室軟盤(pán)放入軟驅內。
14、用機完畢，應按規程關(guān)閉機器設備，教師應整理檢查室內設備的位置，關(guān)好窗，鎖好門(mén)。如失職造成損失，照價(jià)賠償并且追究事故責任。
15、遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責
16、認真學(xué)習黨的'方針政策，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，掌握衛星接收設備的安裝、調試和IP資料下載、編制、刻錄等技術(shù)。
17、通過(guò)衛星接收遠程教育資源時(shí)必須符合國家法律、法規的有關(guān)規定。
18、管理和使用好遠程教育的設施設備，收集整理各種資料、表冊。
19、負責遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄工作。
20、負責遠程教育資源按學(xué)科分類(lèi)、編制目錄，負責對資源庫的管理。
教育管理制度3
一、凡項目設備，都應在《項目設備登記卡》上登記注冊，并由專(zhuān)人妥善管理，保證運行良好。
二、項目設備啟用后，必須建立專(zhuān)項檔案，并定期對計算機、衛星地面接收站的性能、指標進(jìn)行檢查，記錄在案。
三、項目設備投入運行后，必須對其運行情況作出詳細記錄；使用設備的有關(guān)人員，必須有專(zhuān)門(mén)的使用記錄。
四、做好設備的防塵、防潮、防盜工作，專(zhuān)室專(zhuān)柜存放，定員管理，落實(shí)管理責任制。
五、任何個(gè)人和單位不得以任何借口將項目設備出借、轉讓、調撥或變賣(mài)給非項目單位。
六、學(xué)校應充分利用項目配發(fā)的電視機、DVD播放機等，結合學(xué)校教育教學(xué)需要，制定活動(dòng)計劃，認真做好教學(xué)光盤(pán)的使用、管理工作。
七、學(xué)校應充分利用項目配發(fā)的計算機、衛星接收設備、電視機、DVD播放機等，結合教育部現代遠程教育技術(shù)資源節目播出安排，制定接收計劃，定時(shí)認真做好現代遠教育節目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。
八、分別對項目所配發(fā)的教學(xué)光盤(pán)和收錄的教育資源，在《項目光盤(pán)登記卡》和《收錄資源目錄》上注冊編目，并由專(zhuān)人妥善管理。嚴格教學(xué)光盤(pán)和收錄資源收錄、編目、觀(guān)看、借還登記制度，做到管理有序，手續完備。
九、轉播電視節目、接收衛星資源當應著(zhù)重于教育資源部分，以與學(xué)校教學(xué)相關(guān)的.內容為主，同時(shí)兼顧農村實(shí)用技術(shù)信息，綜合發(fā)揮本項目的作用。
十、學(xué)校應定期集中組織教師收看教育光盤(pán)（衛星接收資源），積極利用項目提供的軟件資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)光盤(pán)（衛星接收資源）使用率，充分保證資源效益的發(fā)揮。
教育管理制度4
一、我校實(shí)行教育科研課題的宗旨是：結合學(xué)校實(shí)際，立足學(xué)校和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力提高廣大教師的教育理論水平和教育科研能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、規劃及立項
1、每個(gè)教研組至少有一個(gè)校級課題，課題實(shí)施周期為二年以上。
2、教科室選擇經(jīng)論證通過(guò)的優(yōu)秀課題（綜合性強、規模較大），向省市縣教研室市教研所申報（三年一屆），力爭備案或立項。
3、凡校級以上課題，（含校級下同），負責人必須在申報時(shí)撰寫(xiě)出課題方案或立項。
4、教科室在每年十月份組織專(zhuān)家對申報的課題進(jìn)行開(kāi)題論述，然后決定撤除、立項或向上申報。
三、管理及督察
1、凡立項的校級以上課題，教科室必須備案存檔，并隨課題實(shí)施的進(jìn)展而完善資料。
2、教科室負責對校級以上課題進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
3、學(xué)校鼓勵教師開(kāi)展課題實(shí)驗，凡承擔實(shí)施任務(wù)效果明顯的教師，在評優(yōu)晉級中優(yōu)先。
4、從未主持或參與過(guò)一屆課題實(shí)驗的教師，不能晉升中學(xué)高級職稱(chēng)，師徒關(guān)系的教師有一方未參與實(shí)施課題不能評為優(yōu)秀師徒，當年沒(méi)有課題的教研組不能評優(yōu)。
5、教科室將按各課題的實(shí)驗計劃安排的活動(dòng)進(jìn)行定期檢查督促。每期段考后召開(kāi)一次課題負責人交流會(huì )，每學(xué)期末對各課題進(jìn)行一次檢查，形式含聽(tīng)課、查看資料、匯報、座談、問(wèn)卷等，進(jìn)行一次綜合評價(jià)。
四、經(jīng)費保障
1、學(xué)校對教育科研在經(jīng)費開(kāi)支上實(shí)行傾斜政策，設立年度教育科研專(zhuān)項資金。
2、各課題所需資金，應由課題組預算、申報，教科室審核，報學(xué)校主管教育教學(xué)行政審批，方可納入課題方案。
3、課題經(jīng)費在具體開(kāi)支時(shí)，由教科室審查申報，學(xué)校行政審核批準后方可執行，學(xué)校對課題組長(cháng)及主要成員（限4個(gè)）給予課時(shí)工資補助。
4、每年度應對課題資金使用情況進(jìn)行審核。
五、結題驗收
1、對實(shí)驗周期（三年）已滿(mǎn)的'課題要及時(shí)進(jìn)行結題驗收，校級課題由教科室組織進(jìn)行，校級以上課題向國家省市教科所申報，請求驗收。
2、驗收前課題承擔者應寫(xiě)好結題申請及實(shí)驗報告，并相關(guān)資料報教科室方能由教科室或上級部門(mén)進(jìn)行檢查驗收。
3、課題驗收含聽(tīng)課、檢閱資料、答辯、評估計劃幾個(gè)步驟。
4、在驗收后得分在六十分以上的課題中評出一、二、三等獎，按獎勵方案發(fā)放，并頒布榮譽(yù)證書(shū)。
5、縣市級以上課題推薦向上參加評優(yōu)，對于獲國家、省、市教研成果獎的教師，學(xué)校發(fā)放特殊貢獻獎。
6、對課題實(shí)驗中的優(yōu)秀實(shí)驗報告，有關(guān)論文及專(zhuān)著(zhù)，教科室有責任創(chuàng )造條件幫助發(fā)表或出版，并要組織人員推廣獲獎?wù)n題的成果。
教育管理制度5
一、現代遠程教育設備由機房管理人員專(zhuān)門(mén)負責管理，非管理人員不得隨意動(dòng)用微機設備。
二、機房管理人員要保證計算機軟硬件運行正常，滿(mǎn)足教學(xué)需要。
三、上機人員必須服從機房管理人員和教師的指導管理，必須在管理人員和教師指定的位置上機操作，不得隨便換座位。
四、對每一臺機器建立登記冊，為整個(gè)機房建立一套完整的'登記冊，便于對機房的監督管理，保證公用設備不丟失，運行良好，并便于追查事故原因。
五、上機人員必須配合機房的保潔工作，必須穿戴鞋套進(jìn)入機房，不得隨地吐痰，不得亂寫(xiě)亂畫(huà)，不得亂扔果皮紙屑等雜物，嚴禁攜帶零食，茶水飲料等入內，嚴禁吸煙。
六、在機房?jì)纫３职察o，不準大聲喧嘩，不準在機房?jì)却螋[嬉戲。
七、上機要嚴格遵守操作規程，嚴禁隨意拔弄，拆卸計算機配件，不得擅自更改設備和私設密碼。
八、嚴禁在機房?jì)韧嬗螒�，上網(wǎng)聊天，登錄不健康網(wǎng)站。
九、上機期間發(fā)現機器故障，網(wǎng)絡(luò )故障，病毒現象等要及時(shí)向機房管理人員提出，并由管理人員向教育局儀電站或廠(chǎng)家維修部匯報情況。
教育管理制度6
一、經(jīng)費管理原則
1、遵守學(xué)校的各項財務(wù)管理制度，嚴肅財經(jīng)紀律，本著(zhù)"少花錢(qián)、多辦事"的節約原則，加強我院各項經(jīng)費使用和報銷(xiāo)的管理工作。
2、本規定所指經(jīng)費包括行政公用經(jīng)費、新上專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦費、第二課堂活動(dòng)經(jīng)費、院創(chuàng )收經(jīng)費和其他屬于學(xué)院統管的經(jīng)費。
3、全院經(jīng)費使用管理由院長(cháng)負責，院長(cháng)會(huì )同書(shū)記審批報銷(xiāo)。
4、各項經(jīng)費使用實(shí)行"先申請、后使用"的管理辦法，未經(jīng)預先申請批準的費用開(kāi)支，一律不予報銷(xiāo)。
二、行政公用經(jīng)費管理辦法
1、行政公用經(jīng)費來(lái)源于學(xué)校撥款，各項經(jīng)費使用必須符合學(xué)校財務(wù)規定。
2、行政公用經(jīng)費主要用于院系日常運轉所發(fā)生的費用(包括辦公用品費、郵電通訊費、用車(chē)費、打印復印費、清潔衛生費、接待費等)。
3、行政經(jīng)費的使用必須與院其他管理制度相銜接。特別是采購、用車(chē)和接待，要按有關(guān)制度履行審批管理手續。
三、采購管理辦法
堅持購前審批，購后驗收制度。要求：
1、日常辦公用品由辦公室主任負責購買(mǎi)，驗收后由院長(cháng)核批報銷(xiāo);
2、超過(guò)500元以上的采購，尤其是單件價(jià)值在200元以上的物件購買(mǎi)，由院辦公會(huì )議定后方可購買(mǎi)，驗收后由院長(cháng)核批報銷(xiāo)入帳;
3、為了加強采購過(guò)程中的監督，大件物品采購應由2人(或2人以上)同時(shí)參加;
4、院長(cháng)批準報銷(xiāo)時(shí)應指明列支經(jīng)費的來(lái)源。
四、新上專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦費管理辦法
1、新上專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦費由院統一管理，嚴格按學(xué)校有關(guān)規定使用;
2、用于采購的費用按有關(guān)采購管理制度執行;
3、用于學(xué)術(shù)會(huì )議的.費用按有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì )議經(jīng)費使用管理制度執行;
4、其他需從開(kāi)辦費中開(kāi)支的費用，由院長(cháng)提出建議，院務(wù)會(huì )議做出決定。
五、學(xué)術(shù)會(huì )議經(jīng)費管理辦法
1、學(xué)術(shù)會(huì )議經(jīng)費來(lái)源包括學(xué)校下?lián)艿某霾钯M、新上專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦費中用于學(xué)術(shù)會(huì )議的部分、院創(chuàng )收增撥部分;
2、參加學(xué)術(shù)會(huì )議必須經(jīng)系主任推薦，由分管科研的院領(lǐng)導同意并報請院長(cháng)批準，沒(méi)有經(jīng)過(guò)批準的學(xué)術(shù)會(huì )議，費用一律自理;
3、學(xué)術(shù)會(huì )議經(jīng)費實(shí)行額度管理，分管院領(lǐng)導在批準參會(huì )時(shí)應同時(shí)規定經(jīng)費額度，一般不允許超過(guò)經(jīng)費額度，特殊情況超過(guò)額度時(shí)，必須說(shuō)明理由，并經(jīng)院長(cháng)批準，否則不予報銷(xiāo);
4、嚴格執行學(xué)校有關(guān)差旅報銷(xiāo)的標準，不能超標。
5、會(huì )議期的旅游娛樂(lè )項目開(kāi)支一律不予報銷(xiāo)，資料費、會(huì )務(wù)費除非在會(huì )議通知中有明確說(shuō)明，否則不予報銷(xiāo)。
六、創(chuàng )收經(jīng)費管理辦法
1、創(chuàng )收經(jīng)費由院長(cháng)統一管理，分項目具體實(shí)施。凡項目本身發(fā)生的費用在項目收入中預先開(kāi)支，待項目完成結算后，將凈收益轉入學(xué)院統一使用與管理。
2、對聯(lián)系有償項目人員給予信息費獎勵。具體辦法另行制定。
3、創(chuàng )收項目的費用開(kāi)支由項目負責人安排計劃，報分管院領(lǐng)導審批。數額較大的費用開(kāi)支，由院長(cháng)直接審批;創(chuàng )收項目總支出預算及項目支出標準，由院務(wù)會(huì )議審批。
4、院里使用未結算項目的經(jīng)費(即不是直接因項目本身而需開(kāi)支的費用)，要在財務(wù)上予以區分，以便項目核算。
5、院創(chuàng )收凈收入主要用于院里發(fā)展事業(yè)(包括教學(xué)、科研、職工福利、改善辦學(xué)條件等)，在使用上應與公用經(jīng)費分開(kāi)，由院長(cháng)核批。如需增補公用經(jīng)費，應經(jīng)過(guò)院務(wù)委員會(huì )批準。
6、院創(chuàng )收收入和支出情況定期向全院教工報告，增強透明度。
七、第二課堂經(jīng)費管理辦法
1、第二課堂經(jīng)費包括學(xué)校按學(xué)生人數下?lián)艿慕?jīng)費和院根據財力增撥的經(jīng)費及專(zhuān)項捐助經(jīng)費。
2、第二課堂經(jīng)費的開(kāi)支由學(xué)生辦公室列出計劃，報院長(cháng)核批。
3、用于采購的經(jīng)費按有關(guān)采購管理制度執行。
4、結算報銷(xiāo)由院長(cháng)簽批。
教育管理制度7
(一)教學(xué)計劃與總結：
教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標和整體規劃統一要求，制訂學(xué)期教學(xué)計劃，包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、實(shí)驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動(dòng)、各項競賽等方面。教學(xué)計劃力求簡(jiǎn)明精練、清楚、系統、實(shí)用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結經(jīng)驗，寫(xiě)出專(zhuān)題性論文或經(jīng)驗總結。
(二)備課基本要求：
1、備好課是上好課的基礎，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以新課標為依據，以教材為基本，從宏觀(guān)上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學(xué)規則；微觀(guān)上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對每一課時(shí)應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。
4、備課既要備教材更重要的.是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當的教學(xué)方法，充分
體現“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當學(xué)習的主人。
5、認真寫(xiě)好教案。教案整潔，條理清楚，切實(shí)能指導上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的教案；每一課的教案以課時(shí)為單位編寫(xiě)。教案的內容包括：教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準備、提問(wèn)設計、板書(shū)設計、練習設計；教案要明確地體現出教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，無(wú)教案不得上課。
6、備課形式以個(gè)人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進(jìn)行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專(zhuān)人作好活動(dòng)記錄。
7、學(xué)校建立教案檢查制度，由教導處和科組長(cháng)負責檢查。教學(xué)檢查結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
8、要求教師在備課時(shí)要充分利用現代化教學(xué)設備獨立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。
(三)上課基本要求：
1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿(mǎn)，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。
3、上課前指導學(xué)生進(jìn)行必要預習，培養學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要求明確，講課時(shí)要圍繞中心內容，突出重點(diǎn)，突
破難點(diǎn)，不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調緊湊，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類(lèi)學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識和技能。
5、教師要充分利用每一節課，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得牢，從而達到“減負”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅持教書(shū)育人，努力做到“文道統—''。
6、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)教學(xué)原則，盡量采用現代化的手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，舉一反三，能靈活運用。
7、堅持用普通話(huà)教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣；板書(shū)講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
8、嚴格上課紀律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì )客，不帶手提電話(huà)，不接電話(huà)，不抽煙，不坐教。無(wú)特殊情況，不得拖堂。
9、尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生，堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書(shū)、趕出課室、罰曬太陽(yáng)，任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據，除批評教育外，視情節扣除當月部分或全部獎金， 情節嚴重，造成事故，要負法律責任。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全，如因失職，而致使學(xué)生受到傷害者，要負擔由此產(chǎn)生的一切后果。
10、課后要加強教后的反思，寫(xiě)好教后小記，檢查教學(xué)上的得失和體會(huì )。
(四)作業(yè)布置與批改要求：
1、課內作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學(xué)生負擔，又要注重學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、思維能力的培養。給學(xué)生創(chuàng )造多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機會(huì )，加深理解，提高實(shí)效。
2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅決反對“機械重復”、“題海戰術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負擔。
3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統一的要求。要嚴格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)，當前要特別注意培養和訓練學(xué)生從小養成細心審題、書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的良好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，抓出成效。
4、作業(yè)批改要認真、及時(shí)，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語(yǔ)要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養學(xué)生自覺(jué)修改文章的習慣，對于后進(jìn)生，提倡面批。
5、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，
分析綜合，及時(shí)評講，查漏補缺。對于后進(jìn)生，要熱情幫助，耐心指導。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P獎勵制度，以激勵學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度。
7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導處、科組長(cháng)負責檢查。
(五)輔導學(xué)生要求
1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽(yù)，為國家培養高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖工作。
2、必須熱愛(ài)后進(jìn)生，正確對待后進(jìn)生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。
3、必須熱情、耐心輔導后進(jìn)生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。
教育管理制度8
一、為增強企業(yè)職工安全意識和自我保護能力，提高安全素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)，特制定本制度。
二、本制度適用于公司、工程項目所有從事建筑施工的人員。
三、公司勞資教育部門(mén)負責教育培訓管理工作。
四、公司全體員工必須參加定期或不定期安全生產(chǎn)教育培訓。
1.企業(yè)法人代表、項目負責人每年參加建設部或省、市安全培訓學(xué)習一次，學(xué)習時(shí)間不少于30學(xué)時(shí)。
2.安全專(zhuān)業(yè)管理人員每年參加省、市安全培訓學(xué)習一次，時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。
3.其他管理人員和技術(shù)人員每年參加省、市安全培訓學(xué)習一次，時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
4.工人的安全知識、安全技能訓練學(xué)習時(shí)間每人不少于20學(xué)時(shí)。
5.上述人員的學(xué)習成績(jì)記錄在安全教育培訓卡上，成績(jì)合格者方可上崗。
五、新工人入場(chǎng)必須經(jīng)過(guò)三級安全教育：即公司一級、工程項目二級、班組三級安全教育：
1.公司一級的'安全培訓教育主要內容為國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規、規范、標準和企業(yè)規章制度。
2.工程項目進(jìn)行第二級安全生產(chǎn)教育培訓，其主要內容：工地制度、現場(chǎng)環(huán)境、工程特點(diǎn)及存在不安全因素等。學(xué)習時(shí)間不少于15學(xué)時(shí)。
3.班組進(jìn)行第三級安全生產(chǎn)教育培訓，其主要內容：本工程安全操作規程、勞動(dòng)紀律、事故教訓、本班制度等，學(xué)習時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
4.以上教育培訓考核成績(jì)作為錄用先決條件。
六、變換工種的職工要進(jìn)行安全教育培訓，主要內容是擬到工種安全操作規程、作業(yè)環(huán)境、勞動(dòng)紀律、技能訓練，經(jīng)考試合格者方可變換。
七、特種工程(電工、焊工、架子工、機操工、起重工、打樁和機動(dòng)車(chē)司機、塔吊司機及指揮、人貨兩用電梯和起重司機，司爐工、爆破工及其他從事特殊作業(yè)的工人)取得特種作業(yè)證的，仍然要參加安全教育培訓，每年一次，時(shí)間不少于15學(xué)時(shí)。
八、根據本制度，每年由勞資(教育)部門(mén)列出培訓計劃，進(jìn)行培訓教材和師資準備，并監督實(shí)施。
九、凡是經(jīng)教育培訓的人員考試不合格者應參加第二次學(xué)習(學(xué)習時(shí)間誤工費和學(xué)費自理)，如果二次不合格。
教育管理制度9
一、選題
1、在科研課題申請立項之前，所選課題應具科學(xué)性、合理性、創(chuàng )新性、價(jià)值性、和可能性、超前性，并結合當前教改動(dòng)態(tài)，本�；虮镜貙�(shí)際，作出選題。
2、研究目標應明確，內容應具體，過(guò)程應明了，方法應可行，論證應有據。
3、課題研究人員要有不辭辛苦、執著(zhù)追求的精神，應具有科研意識、開(kāi)拓創(chuàng )新意識，具備一定的文字表達能力、實(shí)踐能力，要有承擔失敗的勇氣和不斷探索的意志。
二、課題組人員
1、課題負責人全面管理課題的申報立項、批復、資金籌措等，監督過(guò)程的實(shí)施、協(xié)調與課題研究相關(guān)事宜。
2、課題主研員具體負責設計、總結、研究、布置，制定實(shí)施方案、實(shí)施計劃、階段性總結報告、擬訂課題在不同階段具體實(shí)施項目，提出做什么，怎樣做的問(wèn)題。解決研究的重難點(diǎn)，在理論掌握上應深入，帶頭積極投入研究實(shí)踐。
3、課題成員
根據課題要設立相應的人數，據課題內容及項目結合教師個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，確立研究人員。
4、根據課題的實(shí)際情況需設領(lǐng)導小組和指導小組（或顧問(wèn)組），將課題情況向指導小組匯報，并將疑難問(wèn)題求教于該小組，以求得對課題研究起實(shí)質(zhì)性的指導。該組成員可向校外請一些有關(guān)方面的專(zhuān)家（或知名人士）參加。
三、課題的申請
1、課題申請人應填寫(xiě)好課題申請書(shū)，撰寫(xiě)好研究方案，送學(xué)校教科室初審。
2、教科室初審后，對研究課題進(jìn)行論證，申請人根據教科室的意見(jiàn)，對方案進(jìn)行認真重新修改。
3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導和教科室同意后學(xué)校課題可予開(kāi)題研究，對極有價(jià)值的課題再逐級上報立項審批。
四、課題的實(shí)施
一項課題立項開(kāi)題后，要想課題研究卓有成效，必須加強課題實(shí)施過(guò)程的管理。
1、計劃的具體落實(shí)
將研究項目的目標和任務(wù)具體，分階段分步驟，針對所有應完成的任務(wù)進(jìn)行分工，責任到人，定出時(shí)間，安排好日程，確定好內容。
2、收集資料，做好檔案工作管理
�、傺芯咳藛T要作好讀書(shū)筆記、研究心得、經(jīng)驗教訓、方法效果，典型案例或個(gè)案的收集整理。
�、谑占�、整理、保存研究過(guò)程中的圖片資料、聲像資料、課件以及研究小結、階段總結、經(jīng)驗文章、研究論文或著(zhù)作等。
�、凼占昧㈨椛暾垥�(shū)、論證報告研究、方案以及各種審批手續、階段成果、結題的申報、研究報告、工作報告、檢測報告、評審記錄、評委的鑒定等。
�、苁占醚芯砍晒耐茝V運用及效果反饋意見(jiàn)。
3、課題組要定期召開(kāi)研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )，積極參加上級部門(mén)組織的相關(guān)課題研究的研討活動(dòng)，結合自己課題研究的實(shí)際，反饋信息，及時(shí)調整研究方案，及時(shí)處理研究過(guò)程中出現的新問(wèn)題。
4、課題組按要求的'時(shí)間向科研管理部門(mén)上報研究小結、階段研究報告、論文等相關(guān)材料。
5、課題組所有成員應自覺(jué)學(xué)習科研理論，更深層次認識研究的目的、任務(wù)和實(shí)用性，注意收集或摘錄與本研究有關(guān)的各類(lèi)資料，善于吸收他人的研究思路、經(jīng)驗、成果等，努力提高自身的研究水平和能力。
五、課題的評審
課題研究工作在周期內結束后，寫(xiě)出書(shū)面結題申請報告，由學(xué)校邀請有關(guān)方面的專(zhuān)家組織結題評審小組，作出書(shū)面簽定意見(jiàn)，應準備好以下材料：
1、結題申請報告
2、立項申請報告
3、立項批復通知
4、階段性總結
5、終結性結題報告
6、課題成果、資料等
六、課題獎勵
學(xué)校將對已結題的課題，對主研和協(xié)研人員，按對課題貢獻的大小，應用和推廣的價(jià)值，予以不同獎勵，對評職及考核適當計分以資鼓勵。
教育管理制度10
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著(zhù)生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì )競爭的壓力，他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的'心理困惑或問(wèn)題。因此，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下：
一、開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅持以下基本原則：
1.根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，有針對性地實(shí)施教育;
2.面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;
3.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;
4.尊重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和發(fā)展相結合;教師的科學(xué)輔導與學(xué)生的主動(dòng)參與相結合;助人與自助相結合。
二、開(kāi)設心理健康選修課、活動(dòng)課或專(zhuān)題講座。普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
三、個(gè)別咨詢(xún)與輔導。開(kāi)設心理咨詢(xún)室(或心理輔導室)進(jìn)行個(gè)別輔導，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。
四、加強師資隊伍建設。逐步建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
五、輔導員明確職責和要求，嚴格遵守對學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行保密。
教育管理制度11
根據《寶雞市陳倉區農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃實(shí)施方案》及《寶雞市陳倉區農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃實(shí)施管理辦法》要求，結合實(shí)際，特制定本制度。
一、營(yíng)養改善計劃政策宣傳教育制度
1、校園宣傳。
通過(guò)校園網(wǎng)、校園廣播系統、校園專(zhuān)欄、板報、班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等形式，及時(shí)宣傳有關(guān)農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃的政策內容，最新進(jìn)展情況及所取得成效等。
2、社會(huì )宣傳。
學(xué)校每學(xué)期定期向學(xué)生家長(cháng)發(fā)送公開(kāi)信或告家長(cháng)書(shū)，廣泛聽(tīng)取社會(huì )各方面的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)工作，努力營(yíng)造全社會(huì )共同支持、共同監督和共同推進(jìn)的良好氛圍。
3、課堂宣傳。
學(xué)校要嚴格落實(shí)國家教學(xué)計劃規定的健康教育課時(shí)間，加強學(xué)生營(yíng)養健康教育，宣傳營(yíng)養知識和平衡膳食理念。每學(xué)期必須舉辦一次以營(yíng)養知識為主要內容的主題班會(huì )。
4、專(zhuān)項宣傳。
組織開(kāi)展征文評選活動(dòng)，及時(shí)總結宣傳開(kāi)展農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃工作中涌現的先進(jìn)集體和個(gè)人典型，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，引導工作向深層次發(fā)展。
二、營(yíng)養改善計劃日常管理制度
1、大力宣傳營(yíng)養改善計劃實(shí)施的重大意義，使黨和政府的`惠民政策家喻戶(hù)曉，深入人心。
2、加強對學(xué)生的安全健康教育，開(kāi)展“文明餐桌”活動(dòng)，使學(xué)生養成安全、衛生、健康、文明的生活習慣。
3、配備好后勤管理人員和生活教師，并加強業(yè)務(wù)培訓和指導，確保管理服務(wù)和教育工作扎實(shí)到位。
4、根據營(yíng)養科學(xué)理論，結合學(xué)生實(shí)際，科學(xué)制訂食譜，準確核定食品價(jià)格，為供餐提供依據。
5、學(xué)校應堅持食堂衛生每天打掃、定期消毒，確保食堂加工經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所環(huán)境衛生干凈整潔，餐廳文化氛圍濃厚。
6、認真做好營(yíng)養改善計劃的檢查與指導工作。全面檢查用餐質(zhì)量、衛生安全、專(zhuān)項資金管理使用、營(yíng)養餐配送分發(fā)等工作，對發(fā)現的問(wèn)題要立即糾正和處理。
三、營(yíng)養改善計劃資金管理制度
1、學(xué)校必須按照公開(kāi)公正、客觀(guān)準確的原則，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)15天內，將在讀學(xué)生花名冊（電子文檔）報送區學(xué)生資助管理中心，區學(xué)生資助管理中心依據花名冊進(jìn)入全區學(xué)籍系統審驗后，下發(fā)核定享受營(yíng)養餐補助的學(xué)生名冊，學(xué)校在規定時(shí)間內公示后存檔。
2、認真做好營(yíng)養改善計劃資金的管理工作，實(shí)行周清、月結、期審計制度。
3、營(yíng)養改善計劃專(zhuān)項資金必須用于支付蛋、奶、肉、米、面、油、蔬菜及其他輔料食品的費用，堅決禁止擠占、挪用、截留或套取專(zhuān)項資金。
4、營(yíng)養改善計劃專(zhuān)項資金實(shí)行專(zhuān)人負責、專(zhuān)帳管理，不得銷(xiāo)毀、丟失原始憑證，凡發(fā)生賬務(wù)混亂、支付不合理等行為，將嚴肅查處。
5、學(xué)校設立公示牌，定期公布專(zhuān)項資金收支情況和食品采購價(jià)格等相關(guān)信息，公開(kāi)舉報電話(huà)、設立意見(jiàn)箱，廣泛接受家長(cháng)和社會(huì )監督。
四、營(yíng)養改善計劃食材、食品采購管理制度
1、學(xué)校營(yíng)養改善計劃食材、食品采購除區政府統一采購外，其余食材、食品采購由學(xué)�？疾焓袌�(chǎng)后確定供貨商以及價(jià)格，實(shí)行定點(diǎn)采購、定點(diǎn)供應。
2、供貨商配送食材、食品到校后，向學(xué)校收貨人員出具本批次食品質(zhì)量檢驗報告單復印件。
3、收貨人應查看食品品牌、出廠(chǎng)日期、產(chǎn)地和保質(zhì)期，查驗是否有變質(zhì)、過(guò)期、污染、劣質(zhì)、破損、量少及以次充好的產(chǎn)品，清點(diǎn)食品種類(lèi)和數量。拒收不合格食品和過(guò)期食品。
4、查驗完畢后，由供貨商填寫(xiě)供貨單，雙方共同簽字確認后，各執一份，完成食品交接手續。
5、對配送的雞蛋、牛奶、面包等食品及時(shí)進(jìn)行一看、二聞、三品嘗，發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題要立即封存并及時(shí)向區資助中心報告。
五、營(yíng)養改善計劃儲藏室管理制度
1、學(xué)校設置專(zhuān)用的營(yíng)養改善計劃儲藏室，配備好儲藏設備，保證室內干凈衛生，通風(fēng)良好，光線(xiàn)充足，并設有防鼠、防蠅、防塵相關(guān)設施。
2、嚴格加強對儲藏室的管理與監督，任何人未經(jīng)許可不得進(jìn)入儲存室。
3、嚴禁“三無(wú)”食品入庫，發(fā)現變質(zhì)、污染、破損食品要及時(shí)處理，屬于生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題的立即報告，留存實(shí)物等待處理，并做好檢查記錄。
4、各類(lèi)食品及其原料必須存貯規范，做到離地10厘米，離墻15厘米存放于貨柜或貨架上。
5、儲存室物資實(shí)行“先進(jìn)先出”的作業(yè)原則，并按此原則分別決定儲存方式及位置。
6、儲藏室管理人員對物品的進(jìn)、出，應當立即辦理手續，不得事后補辦。
7、儲藏室管理人員下班離開(kāi)前，應巡視儲藏室門(mén)窗、電源是否關(guān)閉，以確保儲藏室的安全。
六、營(yíng)養改善計劃食品留樣制度
1、為師生提供的每餐、每樣食品都必需由專(zhuān)人負責留樣。
2、每餐、每樣食品必須按要求不少于100g,分別盛放在己消毒的留樣盒中。
3、留樣食品冷卻后，用保鮮膜密封好（或加蓋），并在外面標明留樣時(shí)間、品名、餐次、留樣人，并立即存入專(zhuān)用留樣冰箱內，作好留樣記錄，便于日后備查。
4、留樣食品必須保留48小時(shí)，時(shí)間超過(guò)后方可倒掉。
5、留樣冰箱為專(zhuān)用設備，冰箱內嚴禁存放與留樣食品無(wú)關(guān)的其它食品。
七、營(yíng)養改善計劃預防食品中毒制度
1、四季豆等蔬菜，必須煮熟煮透方能食用；馬鈴薯（土豆）發(fā)芽時(shí)，因芽?jì)群旋埧�，必須將芽徹底挖掉，才可進(jìn)行烹調食用；剩余米飯如未冷藏，隔夜后不能食用。
2、夏秋季多發(fā)細菌性食物中毒，要注意食物加工消毒及炊具、餐具消毒。
3、外部人員不得隨意進(jìn)入食品加工出售間；注意炊事人員的思想教育，及時(shí)化解各種矛盾。
4、食品倉庫、加工間不得存放任何有毒、有害物質(zhì)。窗戶(hù)應加裝防護網(wǎng)。
5、如懷疑有食物中毒發(fā)生時(shí)，應迅速上報衛生防疫部門(mén)和上級主管部門(mén)，采取及時(shí)有效措施進(jìn)行救治。
八、營(yíng)養改善計劃從業(yè)人員健康體檢和培訓制度
1、食堂所有人員每年必須在指定的衛生專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行健康體檢，取得有效的健康證明。
2、食堂從業(yè)人員有傳染病或家族有傳染病史的不得聘用。
3、食堂從業(yè)人員發(fā)生痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動(dòng)性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其它有礙食品衛生的疾病時(shí)，須立即脫離工作崗位，等治愈體檢合格后方可上崗。
4、從業(yè)人員必須接受食品衛生法律法規和食品衛生知識培訓，持合格的培訓證明，方可從事食品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、餐飲工作。
5、培訓方式以集中講授與自學(xué)相結合，定期考核，不合格者離崗學(xué)習，待考試合格后再上崗。
6、建立從業(yè)人員衛生知識培訓檔案，將培訓時(shí)間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。
教育管理制度12
一、組織領(lǐng)導
1.落實(shí)國家政策。全面貫徹國家教育方針和有關(guān)法律法規，認真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，積極推進(jìn)本校心理健康教育工作。
2.納入學(xué)校規劃。將心理健康教育納入學(xué)校整體發(fā)展規劃和年度工作計劃，一般應有3年以上心理健康教育發(fā)展規劃，有學(xué)期或學(xué)年心理健康教育工作計劃和工作總結。
3.健全工作機制。建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以專(zhuān)職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。
4.成立工作機構。成立學(xué)校心理健康教育工作指導機構，每學(xué)年至少召開(kāi)1次專(zhuān)題工作會(huì )議，并有會(huì )議紀要。有明確的心理健康教育工作責任部門(mén)，有專(zhuān)人負責心理健康教育的具體組織與實(shí)施，有相關(guān)的工作檔案。
5.完善規章制度。完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導、評估評價(jià)等方面的規章制度。完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉介、危機干預等方面的工作制度。
二、條件保障
6.配齊配好教師。在核定的編制范圍內，學(xué)校對小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段至少配備1名專(zhuān)職心理健康教育教師，并根據學(xué)生人數需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書(shū)，經(jīng)過(guò)崗前培訓，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。
7.加強培養培訓。將心理健康教育列入師資培訓內容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。每年對專(zhuān)兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育的培訓不少于10課時(shí)。定期開(kāi)展心理健康教育學(xué)習交流和教研活動(dòng)。
8.保障教師待遇。專(zhuān)兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導要計入工作量。保證心理健康教育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受班主任同等待遇。關(guān)注教師心理健康，制定維護和調適教師心理的.相關(guān)措施。
9.加強陣地建設。有完備的心理輔導場(chǎng)所、設施，專(zhuān)人負責，運作正常。心理輔導室要有個(gè)別輔導室、團體輔導室、心理拓展訓練等功能空間及相應的設備設施，能滿(mǎn)足學(xué)生心理輔導的需要。心理輔導室或學(xué)校圖書(shū)館要配備心理健康教育類(lèi)的報刊、圖書(shū)。
10.加大經(jīng)費投入。設立心理健康教育專(zhuān)項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元，保證心理健康教育工作的正常開(kāi)展。
三、教育教學(xué)
11.保證課堂教學(xué)。開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課程，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或學(xué)校課程中安排，一般每班每?jì)芍?課時(shí)。心理健康教育課應以活動(dòng)為主，體系完整，有各年級教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教案與課件等。每月至少有1次年級以上的教研活動(dòng)，每學(xué)期至少有2次年級或校級的公開(kāi)課或觀(guān)摩課。
12.注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教師應堅持以人為本，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，學(xué)校應組織相關(guān)的公開(kāi)課、教研活動(dòng)或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習交流。
13.加強文化建設。校園文化建設注重人文關(guān)懷和心理疏導，創(chuàng )設符合心理健康教育要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境，每學(xué)期都要通過(guò)心理健康教育節（月、周），學(xué)生心理社團，宣傳欄、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )等校園媒介開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。
14.做好心理輔導。心理輔導室定期對學(xué)生開(kāi)放，每周不少于10小時(shí)，主要用于對有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團體輔導。心理輔導室值班記錄、輔導過(guò)程記錄完整并及時(shí)歸檔，有相應的分析、對策與輔導效果評價(jià)。心理輔導要在學(xué)生知情自愿的基礎上進(jìn)行，保證輔導質(zhì)量，依法保護學(xué)生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段。對個(gè)別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識別、轉介到相關(guān)心理診治部門(mén)并記錄在案。
15.密切社會(huì )合作。學(xué)校與家庭積極配合，共同實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。每學(xué)年為家長(cháng)舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動(dòng)，幫助家長(cháng)了解和掌握孩子成長(cháng)的特點(diǎn)、規律以及教育方法。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家訪(fǎng)等多種途徑，了解、反饋學(xué)生的心理狀況，協(xié)助家長(cháng)或監護人共同解決孩子在發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。充分利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育，同時(shí)利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區，發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輻射作用。
四、科學(xué)發(fā)展
16.開(kāi)展科學(xué)研究。積極開(kāi)展心理健康教育科研活動(dòng)，有相關(guān)的研究課題與實(shí)驗成果。學(xué)校至少有1項地市級以上心理健康教育獲獎成果，有2篇公開(kāi)發(fā)表的心理健康教育科研論文，或1本公開(kāi)出版的心理健康教育類(lèi)書(shū)籍。
17.提高教育實(shí)效。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作5年以上，在區域內較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會(huì )效益。心理健康教育對學(xué)生成長(cháng)成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關(guān)工作，多數學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現心理問(wèn)題能及時(shí)求助并得以解決。學(xué)校師生對校園生活滿(mǎn)意度高，全體師生和學(xué)生家長(cháng)對心理健康教育工作評價(jià)良好。
教育管理制度13
第一章 總 則
第一條 目的：為了全面提高員工工作能力和綜合素質(zhì)，強化企業(yè)核心競爭力，促進(jìn)企業(yè)持續、穩定和創(chuàng )新發(fā)展，根據公司人力資源實(shí)際情況，特制定本制度。
第二條 適用范圍：公司所有在崗員工。
第三條 人力資源部為公司培訓教育和職業(yè)生涯規劃的組織和管理部門(mén)。
第二章 培訓方式
第四條 培訓教育方式分內部培訓和外部學(xué)習考察。
第五條 內部培訓即依靠公司自有的人才和資源，由人力資源部組織相關(guān)部門(mén)和人員實(shí)施的內部培訓；外出學(xué)習考察即人力資源部根據公司和各部門(mén)實(shí)際需要，組織公司的優(yōu)秀干部、先進(jìn)工作者、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和特殊崗位進(jìn)行外出學(xué)習、培訓、參觀(guān)、考察、交流等。
第三章 培訓教育的.職責劃分
第六條 人力資源部的職責：
1、制定、修改、實(shí)施公司教育培訓制度及年度教育培訓計劃；
2、收集整理各種培訓教材、資料、資源；
3、聯(lián)系、組織或協(xié)助完成公司各項培訓課程，對培訓會(huì )的參會(huì )情況和課堂紀律進(jìn)行監督管理；
4、管理、控制培訓費用；
5、負責各種培訓資料的存檔；
6、考核培訓效果；
第七條 各部門(mén)職責：
1、向人力資源部報本部門(mén)在下一年度需要強化培訓的內容及相關(guān)培訓資料。
2、部門(mén)經(jīng)理負責講解本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識、操作技能及操作規程；
3、各部門(mén)經(jīng)理應協(xié)助人力資源部搞好相關(guān)的培訓教育及課堂紀律。
第四章 培訓體系
第八條 培訓包括新員工入職培訓、再教育培訓和外出考察學(xué)習。
第九條 新員工入職培訓
1、培訓對象：所有新進(jìn)人員。
2、培訓目的：協(xié)助新進(jìn)人員盡快適應新的工作環(huán)境，掌握基本操作技能，順利進(jìn)入工作狀態(tài)。
3、培訓形式：入職教育、部門(mén)跟蹤指導。
4、培訓內容：分常規類(lèi)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)兩項科目。
第十條 入職教育：由人力資源部組織實(shí)施，主要是常規類(lèi)學(xué)習教育，時(shí)間一般為1-3天，內容包括：
1、公司基本管理制度的學(xué)習（包括考勤管理制度、職工守則、部門(mén)職能、崗位職責、消防基本知識等）。
2、崗位技能要求及相關(guān)業(yè)務(wù)知識簡(jiǎn)介。
3、其他。
第十一條 部門(mén)跟蹤指導：入職教育合格后，人力資源部辦理新員工上崗手續，由部門(mén)經(jīng)理根據新員工培訓慣例，采取邊跟班邊學(xué)習邊指導的方式，重點(diǎn)對專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)即崗位技能、專(zhuān)業(yè)知識、規范規程、消防安全及部門(mén)其它規章制度等進(jìn)行學(xué)習灌輸。
第十二條 公司每年根據年度培訓計劃組織職工再教育培訓。
1、培訓對象：公司所有員工。
2、培訓目的：逐步提高員工的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，最大限度的提升員工的工作能力。
3、培訓形式：以周期性的內部視頻授課和專(zhuān)題講座方式為主。
4、培訓內容：分常規類(lèi)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)兩項科目。
第十三條 常規類(lèi)科目：由人力資源部組織實(shí)施，主要包括：
1、公司的通用管理制度。
2、職業(yè)化培訓，如：工作禮儀等。
3、管理知識培訓，如：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。
4、安全知識培訓，如：消防安全、燃氣使用常識等。
5、企業(yè)文化、團隊精神。
6、其他。
第十四條 專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)科目：由人力資源部會(huì )同相關(guān)部門(mén)制定培訓計劃，報相關(guān)領(lǐng)導批準后，按計劃組織實(shí)施。主要包括：
1、各部門(mén)涉及的法律法規、行業(yè)規范及標準；
2、崗位專(zhuān)業(yè)知識、技能、管理知識；
3、操作規程；
4、服務(wù)禮儀、標準、工作規范；
5、新技術(shù)、新標準、新產(chǎn)品推廣應用；
6、部門(mén)認為需要強化培訓的其它內容。
第十五條 根據年度培訓計劃和各部門(mén)實(shí)際需要，公司每年派出部分職工干部進(jìn)行學(xué)習、參觀(guān)、考察。
第十六條 外出學(xué)習培訓、參觀(guān)考察的人員應為公司的優(yōu)秀干部、先進(jìn)工作者、技術(shù)骨干及其它特殊崗位需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓的人員。
第五章 附 則
第三十五條 本制度與國家、地方勞動(dòng)法規政策不一致的，以國家和地方法規、政策為準。
第三十六條 本制度未盡事宜參照相關(guān)制度執行。
第三十七條 年度培訓計劃對本制度的細化和修改內容審核通過(guò)后，按年度計劃執行。
第三十八條 本規定自二o一一年九月一日起實(shí)施。
教育管理制度14
搞好安全工作必須貫徹“預防為主，防治結合”的方針，全校教職工必須高度重視對學(xué)生的安全教育，要把安全教育列入安全保衛工作計劃和班主任工作計劃，不斷提高學(xué)生的安全意識。
一、學(xué)生安全教育的主要內容：
1、防火 2、防盜 3、防騙 4、防搶劫 5、防爆炸 6、防溺水 7、防運動(dòng)損傷 8、防實(shí)驗損傷 9、健康心理和良好行為教育 10、防交通事故 11、未成年人犯罪預防教育
二、開(kāi)展學(xué)生安全教育的主要形式：
1、新生入學(xué)教育 2、畢業(yè)生教育 3、宣傳欄、黑板報、廣播 4、專(zhuān)題報告會(huì ) 5、早課學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)，班會(huì )課班主任講話(huà) 6、個(gè)別談話(huà) 7、實(shí)際演練
三、學(xué)生安全教育的組織開(kāi)展：
由學(xué)校德育辦公室、班主任和任課老師組織開(kāi)展。學(xué)校根據工作計劃和當前工作實(shí)際，確定當前學(xué)生安全教育的中心內容和重點(diǎn)形式。德育辦公室在學(xué)期工作計劃中要專(zhuān)列學(xué)生安全教育的內容。體育課、實(shí)驗課老師要結合課程實(shí)際做好每堂課的安全教育工作。
四、學(xué)生安全教育的具體措施：
1、嚴格執行學(xué)校各項安全管理制度，確保安全工作的主動(dòng)性，實(shí)現學(xué)校的管理目標。
2、堅持每學(xué)期開(kāi)學(xué)初的“安全自查整改”活動(dòng)。針對存在問(wèn)題，制訂出相應的班級管理目標和管理措施。
3、以德育工作和團隊工作為抓手，在行為規范養成教育中，全面落實(shí)安全教育，做到長(cháng)期性、經(jīng)常性和針對性相結合。
4、加強與派出所聯(lián)系，充分發(fā)揮法制副校長(cháng)的作用，加強學(xué)生的'法制教育。
5、對問(wèn)題學(xué)生、學(xué)習、生活有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行幫助，努力促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
6、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò )使用安全管理。按公安部門(mén)有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )安全運行的法規，制訂相應的措施，嚴格執行。計算機教室加強安全管理，嚴防意外事故發(fā)生；注意計算機房教室的環(huán)境衛生，確保不影響學(xué)生身體健康。
教育管理制度15
一、安全培訓目的及范圍
1、安全培訓目的
安全培訓是培養和保持高素質(zhì)員工最有效的管理辦法之一，它不僅保證了員工掌握開(kāi)展工作的必要技術(shù)，還起到提升公司燃氣安全管理水平的作用。
2、培訓對象及范圍
培訓對象：新入職員工、在崗員工、工作崗位調動(dòng)員工、脫崗三個(gè)月以上的復崗員工等。
培訓范圍：公司從事安全工作的相關(guān)人員。
二、安全培訓目標、計劃、組織實(shí)施
安全培訓目標、計劃、組織實(shí)施是整個(gè)培訓活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性過(guò)程和關(guān)鍵階段，它關(guān)系到培訓任務(wù)能否落實(shí)，培訓目標能否實(shí)現。如果組織不好，各項工作之間的銜接就可能出現矛盾，培訓目標就無(wú)法實(shí)現。因此，為做好培訓計劃的組織實(shí)施工作，應注意遵循相關(guān)原則并掌握其方法。
1、確定安全培訓的課程目標
1）通過(guò)安全培訓使受訓人員能夠熟練掌握燃氣安全使用方法和燃氣設施維修、養護、搶險技能，并進(jìn)一步加強安全意識。
2）通過(guò)安全培訓使受訓人員能夠熟知本崗位的安全工作職責、流程以及有關(guān)安全部門(mén)的交叉流程，能夠在本部門(mén)順暢的開(kāi)展安全工作。
3）通過(guò)各種技能培訓，使受訓人員進(jìn)一步理解燃氣行業(yè)的安全內涵，并與企業(yè)形成共識，從而提高企業(yè)的燃氣安全管理水平。
2、安全培訓計劃的基本原則
1）計劃的嚴肅性
必須堅持計劃的嚴肅性，并應通過(guò)精心的組織和嚴格的管理落實(shí)計劃所提出的各項任務(wù)和目標，以保證培訓效果。
2）計劃的靈活性
計劃制定后也會(huì )出現臨時(shí)性變動(dòng)，這就需要公司在實(shí)施培訓計劃時(shí)靈活掌握。
3）計劃的科學(xué)性
計劃必須從實(shí)際出發(fā)，必須有可靠的科學(xué)依據，包括準確的信息，完整的數據資料等，這樣才能使整體計劃建立在科學(xué)的基礎上，既富有創(chuàng )造性，又具有可行性。
4）計劃的有效性
計劃不僅要確保組織目標的.實(shí)現，而且要從眾多的方案中選擇最優(yōu)的方案，以求得合理利用資源和提高效率。
3、組織實(shí)施安全培訓計劃的方法與步驟
1）公布安全培訓計劃
將安全培訓計劃打印并發(fā)至相關(guān)人員，以便明確其具體工作職責，并掌握培訓項目的整體情況。
2）做好安全培訓資源的準備
�、倥嘤柟芾砣藛T、培訓講師的落實(shí)。在公司內選派安全培訓管理人員和培訓講師。
�、谂嘤枅�(chǎng)所的選擇與布置。為確保培訓效果，最好選擇較安靜的培訓場(chǎng)所，且室內光線(xiàn)、溫度、通風(fēng)要好，使受訓人員感到舒適。
�、蹜霉ぞ叩臏蕚�。培訓過(guò)程中應用的工具主要有兩大類(lèi)：資料類(lèi)工具和設施類(lèi)工具。常用的資料類(lèi)工具包括安全培訓教材、講義、討論資料、測試資料等；設施類(lèi)工具主要包括白板或黑板、投影儀、幻燈機、音響器材、多媒體網(wǎng)絡(luò )終端等。要確保工具的品種、數量和質(zhì)量滿(mǎn)足并符合培訓的需要，因為培訓效果的好壞來(lái)自于受訓人員的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和心里的共同接收效果。
三、安全培訓形式、周期（頻次）
1、新入職員工安全培訓
新入職員工培訓是使新入職員工了解所在崗位安全工作的運行原則和步驟以及總體計劃，應包括兩部分：崗前安全理論培訓和上崗安全實(shí)踐培訓，崗前安全理論培訓合格后方可進(jìn)行上崗實(shí)踐培訓。
安全培訓周期（頻次）：新入職員工安全培訓應采取即時(shí)培訓的方式，第一時(shí)間向新入職員工灌輸安全常識。
2、三級安全教育培訓
1）公司安全教育培訓（一級）：由公司人力資源部門(mén)組織，安全監察部門(mén)負責，教育內容包括：國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規、制度及安全生產(chǎn)重要意義，一般安全知識，本公司安全生產(chǎn)狀況，安全生產(chǎn)危險源、防范措施及事故應急措施，公司各項規章制度，重大事故案例，績(jì)效考核和職業(yè)病預防等知識。
安全培訓周期（頻次）：公司安全培訓為員工調入公司的首次安全教育，之后可根據公司的實(shí)際情況進(jìn)行不定期的安全培訓。
2）部門(mén)安全教育培訓（二級）：由部門(mén)經(jīng)理負責教育培訓，培訓內容包括：各部門(mén)主要概況、工作流程、安全注意事項、安全事故的典型事例等知識。
安全培訓周期（頻次）：部門(mén)安全培訓應按月度進(jìn)行培訓，應以部門(mén)月例會(huì )為基礎，對月度安全工作進(jìn)行總結和培訓。
3）班組安全教育培訓（三級）：由主管、班組長(cháng)或安全員負責教育培訓，培訓內容包括：本班組和本崗位的安全崗位職責、安全操作規程、安全規章制度、工作性質(zhì)、服務(wù)標準等，并講解事故教訓及案例，使員工始終保持警鐘長(cháng)鳴。
安全培訓周期（頻次）：班組安全培訓應按周進(jìn)行培訓，班長(cháng)應以周例會(huì )為基礎，對每周的安全工作進(jìn)行總結和培訓。
3、重點(diǎn)崗位的安全培訓
公司直接從事燃氣生產(chǎn)、加工、運輸、存儲、檢查和燃氣設施維修養護及入戶(hù)安檢等工作的重點(diǎn)崗位，應該加大安全培訓力度和頻次，必須做到持證上崗。
4、日常安全教育培訓
1）對各部門(mén)員工進(jìn)行經(jīng)常性的安全思想、安全技術(shù)和遵章守紀教育培訓，增強員工的安全意識和法制觀(guān)念。定期研究員工安全教育培訓中的有關(guān)問(wèn)題。
2）充分利用展覽、宣傳畫(huà)、安全專(zhuān)欄、報刊雜志等多種形式，以及先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)培訓手段等，開(kāi)展對員工的安全教育和培訓。
3）應定期開(kāi)展部門(mén)安全活動(dòng)，班組安全活動(dòng)（即安全活動(dòng)月或安全活動(dòng)日）。
4）在進(jìn)行規�；娜細庠O施改造、更換、維修的情況下，公司相關(guān)安全管理部門(mén)要對參加施工的員工進(jìn)行安全教育。
5）員工違章及重大事故責任者和工傷人員復工，應由公司安監部門(mén)進(jìn)行安全教育，并將內容記錄存檔。
安全培訓周期（頻次）：日常安全培訓應按總部要求和公司需要，或結合一些特定的日期和節日定期開(kāi)展。
四、安全培訓內容
公司的安全培訓主要應由以下方面內容構成。
1、燃氣安全知識（天燃氣基礎知識，使用、維修、養護燃氣設施等安全操作規程及注意事項）
2、燃氣泄漏現場(chǎng)應急處置（燃氣泄漏的檢查、現場(chǎng)處置、突發(fā)事故應急預案的啟動(dòng)）
3、具體工作技能（日常工作流程及具體內容、安檢、燃氣器具基本維修維護技術(shù)等）。
4、其它相關(guān)知識培訓（各類(lèi)表具性能及各種燃氣設備設施的使用方法）。
5、職業(yè)道德及工作規范（增強全員的安全意識和責任意識）。
6、國家級燃氣管理的法律法規（中華人民共和國國務(wù)院令第583號《城鎮燃氣管理條例》，自20xx年3月1日起施行。）
可根據以上安全培訓內容結合自身的特點(diǎn)，向員工進(jìn)行安全培訓，并將上述知識有效地與日常安全工作融會(huì )貫通，使受訓人員能夠實(shí)現理論和實(shí)踐相結合，在安全意識和操作水平上實(shí)現雙重提升。
五、組織實(shí)施安全培訓的注意事項
1、明確分工，落實(shí)責任
培訓計劃實(shí)施前，應召開(kāi)一個(gè)相關(guān)人員的會(huì )議，一方面明確分工，落實(shí)責任；另一方面為今后的培訓過(guò)程中的溝通配合奠定基礎。
2、密切配合，相互溝通
安全培訓項目的實(shí)施是一個(gè)系統工程，具有針對性、專(zhuān)業(yè)性、長(cháng)期性等特點(diǎn)，受訓人員較多，培訓過(guò)程中難免存在問(wèn)題。因此，要特別強調相關(guān)工作人員之間的溝通、配合及全局觀(guān)念。
3、嚴格監控，保證進(jìn)度
要特別注意按培訓計劃的進(jìn)度安排課程，既不要前緊后松，造成后期學(xué)員的松懈；也不要前松后緊，后期趕進(jìn)度，影響培訓的質(zhì)量。
六、安全培訓考評
在對員工進(jìn)行安全培訓后，要開(kāi)展有效的考評工作，將考試與評分工作落到實(shí)處。
1、安全培訓結業(yè)考試
每項培訓結束，必須對參與人員進(jìn)行理論閉卷考試、專(zhuān)業(yè)技能操作考核�？己藰藴视晒靖鶕䦛徫坏奶匦詠�(lái)制定統一的評分標準并提交人力資源部備案�？己送戤�，公司需對成績(jì)合格與不合格的人員進(jìn)行《培訓檔案表》的記載，并進(jìn)行完整存檔。
2、受訓人員學(xué)習評估
公司應以受訓人員在安全培訓過(guò)程中的表現，以及結業(yè)考試的成績(jì)?yōu)橐罁�，對受訓人員進(jìn)行全面評估，并將安全培訓評估結果載入培訓檔案資料，主要內容有：崗位安全知識掌握程度、考核成績(jì)、員工培訓效果等。其目的是：有助于公司掌握員工歷次的安全培訓情況，為今后的安全培訓工作提供借鑒。同時(shí)也為員工轉正、晉升、加薪提供參考；對考核不合格員工的補考、處罰、降級、調職、轉崗提供了有力依據。
【教育管理制度】相關(guān)文章：
教育管理制度01-28
教育培訓管理制度10-14
小學(xué)教育管理制度08-27
教育后勤的管理制度07-06
教育薪酬管理制度03-23
健康教育管理制度01-13
教育教學(xué)管理制度04-10
師德師風(fēng)教育管理制度05-13
學(xué)校教育管理制度08-31
安全教育管理制度09-15