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小學(xué)班級管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度具有合理性和合法性分配功能。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)班級管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)班級管理制度1
為了創(chuàng )建一個(gè)和諧、文明向上、書(shū)香飄溢的班級環(huán)境，努力建設一個(gè)具有示范性、先進(jìn)性和富有特色精品班級，特制定以下規章制度，以求共同進(jìn)步，共同健康成長(cháng)。
一、熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習，準備為社會(huì )主義現代化貢獻力量;
二、遵守學(xué)校規章制度，按時(shí)到校，不隨意缺課，嚴禁曠課;
三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，積極發(fā)言，嚴禁講話(huà)、討論，杜絕考試作弊;
四、課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩;
五、作業(yè)按時(shí)獨立完成，不抄襲他人作業(yè)，不懂要問(wèn);
六、值日生認真做好衛生工作，積極做好擦黑板、擦講桌等工作，不定時(shí)檢查教室衛生;
七、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，不打架，不罵人。同學(xué)有困難，要樂(lè )于助人;
八、生活儉樸，不鋪張浪費，不擺闊氣，不亂花錢(qián);
九、誠實(shí)勇敢，敢于與班級不正之風(fēng)作斗爭;
十、對自己要有信心，爭取更大進(jìn)步，不要氣餒，也不要自卑。
小學(xué)班級管理制度2
為加強班級財產(chǎn)管理，創(chuàng )造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)護公物、講究文明的良好行為習慣，特制定本制度。
1、班級財產(chǎn)實(shí)行管理負責制，由學(xué)�？倓�(wù)處、班主任負責組織實(shí)施。班主任為各班財產(chǎn)管理責任人。
2、各班的課桌椅等財物在開(kāi)學(xué)初由總務(wù)處統一調配，均經(jīng)檢查后，交給各班使用管理，設立班級財產(chǎn)管理登記明細，總務(wù)處、班主任各一份存查，班級公布一份。在使用過(guò)程中必須保持教室財產(chǎn)設備完好。學(xué)年結束時(shí)，由班主任和總務(wù)處共同盤(pán)點(diǎn)清查。
3、班主任平時(shí)要經(jīng)常清點(diǎn)、檢查班級各種財產(chǎn)數量和使用情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)上報學(xué)�？倓�(wù)處，便以學(xué)校及時(shí)維護。
4、教育學(xué)生不準在課桌椅上刀刻亂劃，不準用修正液在上面涂寫(xiě)。如屬非正常損壞的，班級要責成責任者及時(shí)修理。
5、各班的電器、教具、勞動(dòng)工具等各種財產(chǎn)要妥善保管，如有損壞由班級追查責任者的責任。
6、班級的門(mén)窗每天放學(xué)前關(guān)鎖好，門(mén)窗鎖及玻璃如無(wú)故損壞的，班級要責成責任者賠償修理。
7、做好教室內外墻面的保護工作。嚴禁用桌椅撞擊墻面，教室四壁出現破損、亂涂亂寫(xiě)等，班級要追究個(gè)人的責任。
8、要注意用電安全，教室內插座、電器開(kāi)關(guān)和多媒體等電器設施，須由老師負責開(kāi)關(guān)，學(xué)生不得隨意操作。
9、節約用電，光線(xiàn)充足時(shí)不開(kāi)燈，中午不開(kāi)燈；課間操、放學(xué)后要及時(shí)關(guān)燈。
10、學(xué)校的其它公共財物要愛(ài)惜。注意節約用水，不隨便開(kāi)關(guān)水籠頭，破壞衛生潔具，不隨便攀摘校園內的花草樹(shù)木，故意破壞者將予追查責任。
小學(xué)生班級管理制度 篇為更好地促進(jìn)學(xué)生養成教育落實(shí)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，使學(xué)校各項工作有序、有效推進(jìn)，切實(shí)教育學(xué)生從行動(dòng)上做到“感恩祖國、回報社會(huì )”，本班現擬定班級常規考評制度，將班級常規檢查評比分為如下四項：紀律、衛生、路隊、禮儀，每一項每周總計25分，合計100分。實(shí)行倒扣分，扣完為止。20xx年8月14日開(kāi)始試行。
一、紀律
1、眼保健操
�。�1）有一人次不做操（包括走動(dòng)、東張西望、做作業(yè)及其他不做操行為）每人次扣0.5分。
�。�2）做操期間不安靜如有人說(shuō)話(huà)、唱歌等視情況每人次扣0.5—1分，嚴重嘈雜的`每人次扣1分；
�。�3）班級不按時(shí)做眼操的或者無(wú)故不做的，每人次扣2分。
2、廣播操
�。�1）鈴響后在走廊整隊靜、齊，做操完排隊回教室；
如有喧鬧或隊列散亂每人次扣0.5-1分。
�。�2）做操時(shí)隊伍中有一人講話(huà)，扣0.5分。
�。�3）做操時(shí)動(dòng)作整齊到位、精神飽滿(mǎn)。
3、課間活動(dòng)
�。�1）進(jìn)入校內不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。
�。�2）課間在規定的地點(diǎn)玩耍做游戲，不在樓道內追跑打鬧。
�。�3）愛(ài)護體育設備、器械，沒(méi)有老師帶領(lǐng)，嚴禁學(xué)生使用體育設備、器械。
4、出勤記錄
�。�1）班級學(xué)生考勤，每遲到一生扣0.5分。
�。�2）集合、集會(huì )、學(xué)校統一安排的活動(dòng)等班上每遲到一次每人次扣0.5分,無(wú)故缺席一次每人次扣1分。
�。�3）學(xué)生干部開(kāi)會(huì )等每缺席一次每人次扣0.5分。
二、教室及過(guò)道衛生
�。�1）教室地面干凈、無(wú)紙屑垃圾；
�。�2）教室內務(wù)整理規范整潔；
�。�3）衛生工具擺放整齊（拖布放在桶內）；
�。�4）門(mén)窗潔凈明亮；
�。�5）學(xué)生課桌椅整齊、抽屜無(wú)紙屑；
�。�6）教室過(guò)道地面、護欄等干凈、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)；
�。�7）無(wú)衛生死角。
每一處不符合要求每人次扣0.5分。
三、路隊
放學(xué)離校實(shí)行路隊制放學(xué)，每個(gè)隊員長(cháng)要負起責任，維持好隊形，行走靠右行（如有班級交插，要立停做到禮讓?zhuān)?分）；聽(tīng)候值勤安排，有序離校（1分）。出校門(mén)后到指定區域后方可散隊，確保路隊質(zhì)量（1分）。學(xué)生排隊后無(wú)離隊、散隊、吵鬧、前推后擠等不良行為（1分）。
四、禮儀
1、標志佩戴
檢查、抽查學(xué)生標志佩戴，每一生未戴扣0.2分。
2、個(gè)人衛生
檢查、抽查學(xué)生個(gè)人衛生情況，每一生衛生不符合要求扣0.2分。
3、普通話(huà)
抽查、檢查或學(xué)校監督崗發(fā)現一生未說(shuō)校園普通話(huà)扣0.2分。
4、日常文明禮儀
�。�1）不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)；不打架、不罵人、不起、叫綽號。一次扣0.2分；
�。�2）熱心幫助別人，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著(zhù)想，不欺負弱��；
�。�3）愛(ài)護公共設施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà)。一次扣0.5分；
�。�4）愛(ài)護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。愛(ài)護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾等不文明行為一次扣0.5分；
�。�5）不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等等。一次扣0.5分；
�。�6）使用文明禮貌用語(yǔ)：請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好。
小學(xué)班級管理制度3
一、具體事項
1、樹(shù)立班級利益高于一切的思想，有強烈的群眾榮譽(yù)感，處處為班級著(zhù)想。
2、正確客觀(guān)地樹(shù)立學(xué)習觀(guān)念，認真對待學(xué)習，刻苦努力。
3、上課認真聽(tīng)講，不亂發(fā)言，回答或者提出問(wèn)題應先舉手，并能用心斗膽地回答老師所提的問(wèn)題。
4、嚴格遵守學(xué)校的時(shí)間制度，遲到務(wù)必打報告，嚴格辦理請假手續，否則視為曠課。
5、團結友愛(ài)，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內追逐打鬧，上學(xué)結伴而行，放學(xué)應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。
6、按時(shí)獨立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，并能持續作業(yè)的整潔。
7、用心并能持續教室的清潔衛生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛生袋。
8、愛(ài)護公物，不亂用粉筆涂畫(huà)。
9、嚴格服從班干部的勸導，事后可向老師反映狀況，并能正確地監督班級管理工作。
10、班主任每一天早晨、下午各點(diǎn)一次名。（若班主任不在，則班委會(huì )成員代勞）
二、學(xué)生職責
1、不能在上課之后進(jìn)教室，也不能以各種為借口而逃課。
2、不能上課睡覺(jué)，不許吃零食。（面包、奶、餅干等除外）。
3、不能在上課時(shí)隨便喊叫別人，并做一些怪異的動(dòng)作。
4、下能在下課時(shí)在講桌上用黑板擦拍黑板灰，或者傷害粉筆，不能破壞班級的東西。
5、不能用別人的作業(yè)頂替自我的作業(yè)或者交空作業(yè)本。
6、不能說(shuō)一些侮辱別人的話(huà)（或者臟話(huà)）。
三、值日生職責
1、按時(shí)值日，每一天在7：20分之前打掃完衛生并且持續一天中地面上無(wú)垃圾。若發(fā)現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若這人不聽(tīng)，交班委會(huì )處理。
2、值日生到校后第一件事要開(kāi)窗通風(fēng)，持續教室內空氣清新。
3、擦黑板的同學(xué)一節課一擦，持續黑板光潔黝黑，無(wú)粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。
4、打掃室外衛生區的.同學(xué)每一天早上打掃一次，打掃完后應報告組長(cháng)，組長(cháng)檢查合格后方可回教室。
四、班長(cháng)職責
1、遵守學(xué)校及班級的規章制度，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班群眾，關(guān)心班內每一個(gè)成員，時(shí)時(shí)刻刻要維護班群眾的榮譽(yù)。
2、要注意學(xué)生的到校狀況，如發(fā)現無(wú)故未來(lái)者，應及時(shí)向班主任報告，并做好記錄。
3、學(xué)生請假務(wù)必有請假條并且有班主任的簽字，沒(méi)有班主任簽字不得準假（家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系學(xué)校）。
4、老師不在課堂時(shí)，應維持好紀律，做到班內無(wú)聲音，無(wú)下位者。
5、課間監督學(xué)生是否玩危險物品。一旦發(fā)現即將制止，并沒(méi)收危險物品交于班主任。
五、衛生委員職責
1、每一天早晨檢查教室及衛生區，做好催促工作，保證無(wú)垃圾。如發(fā)現不干凈應責令該負責區組長(cháng)重新打掃。
2、在課間若發(fā)現衛生區內有垃圾，有權責令當天值日組長(cháng)打掃干凈。
3、每星期的衛生大拂拭，應分工精確，職責到人，定好打掃時(shí)間及方法，并做好監督工作，做好違紀記錄。
六、請假制度
1、在本人務(wù)必親自離校辦理并且會(huì )耽誤上課的狀況下能夠請假。
2、本人務(wù)必提前向班主任請假。如果有病務(wù)必由家長(cháng)親自來(lái)請假。
3、請假人務(wù)必在規定的假期內按時(shí)返校，否則按曠課處理。
七、班委會(huì )職責
1、班委會(huì )由班長(cháng)、值班班長(cháng)、語(yǔ)文課代表、數學(xué)課代表、英語(yǔ)課代表（三—五）、藝體課代表、、品德與生活（社會(huì )）課代表、圖書(shū)管理員等成員組成。
2、每一個(gè)成員務(wù)必遵守班級的規章制度，熱愛(ài)班群眾，用心維護班級的榮譽(yù)，為班級貢獻自我的力量。
3、課代表應及時(shí)收發(fā)作業(yè)，教師不在時(shí)要布置好作業(yè)。
4、每一個(gè)成員都要積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，領(lǐng)頭為班級爭取榮譽(yù)，做其他同學(xué)的好模范。
5、班長(cháng)處理不當的問(wèn)題，班委會(huì )成員有權共同商討，達成協(xié)議，重新處理。
6、值日生9：20之前打掃完室內外衛生，值日生回家前關(guān)好門(mén)窗，如學(xué)校批評打掃不干凈或者不及時(shí)，下一星期組長(cháng)罰2天，組員罰三天，并且全組成員每人扣0。2分每一天早上做完值日后，并且持續一天中地面上無(wú)垃圾。若發(fā)現有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若此人不聽(tīng)，交班委會(huì )處理。
小學(xué)班級管理制度4
班級是構成校園這個(gè)有機體的基本細胞，班級管理工作是校園教育教學(xué)工作中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。如何搞好班級管理，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的從德、智、體、美、勞等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是班主任責無(wú)旁貸的職責。能夠說(shuō)，班主任的教育管理工作影響著(zhù)一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，也影響著(zhù)一個(gè)校園教育教學(xué)的興衰，其重要性由此可見(jiàn)一斑。那么，如何搞好班級管理工作呢？以下就我個(gè)人經(jīng)驗，談幾點(diǎn)粗淺的看法。
在課堂教學(xué)中，我們講究?jì)?yōu)化設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十五分鐘要質(zhì)量，在班級管理工作中，我們也應講究?jì)?yōu)化策略。
優(yōu)化環(huán)境
優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內部環(huán)境。
一、講究民主作風(fēng)，建立良好的師生關(guān)系
在新時(shí)期，中小學(xué)生的社會(huì )意識、獨立自主的個(gè)性意識大大增強，他們都過(guò)早地構成了自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而這些觀(guān)點(diǎn)、思想都還是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的時(shí)間和精力去引導，班主任在工作過(guò)程更要顧及學(xué)生的個(gè)性心理，維護其自尊，講究民主作風(fēng)。當然，尊重學(xué)生并不是一味地放任學(xué)生，講究民主作風(fēng)，老師應首先轉變絕對權威的觀(guān)點(diǎn)。其次，班主任就應鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至向老師說(shuō)“不”，縮短師生的心理距離，建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生方能“親其師，信其道”。
二、在民主的基礎上，培養學(xué)生自強自律、自尊自愛(ài)和團結協(xié)作精神，建立同學(xué)之間和諧的、融洽的心理氣氛 在班級管理中，班主任應帶動(dòng)、鼓勵學(xué)生大膽地參加群眾活動(dòng)和各項文體活動(dòng)，引導并逐步放權讓學(xué)生自己管理自己。班主任只扮演朋友的主角，有困難給予幫忙解決，讓學(xué)生從生活、學(xué)習的實(shí)踐中去認識、體會(huì )人際關(guān)系，應互相尊重、互相關(guān)心、互相幫忙、互相理解和寬容。同學(xué)之間構成了融洽的心理氣氛，他們學(xué)習的內驅力才能真正調動(dòng)起來(lái)，這樣，就為建立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)打下最為堅實(shí)的基礎。
三、明確目標，激勵斗志
一個(gè)班級沒(méi)有目標，就會(huì )失去前進(jìn)的方向。我要求我的班級個(gè)人制定出個(gè)人目標，小組制定出小組目標，班級也有相應的近期目標和遠期目標，而目標的達成又是量化個(gè)人、小組的最重要的方面。上學(xué)期期中考試后，我們班由最后一名上升到了第三名，我為班級定下了新目標：保三爭二瞄第一。學(xué)生也一心向著(zhù)自己的目標努力，結果，期末考試，我們班奪得了成績(jì)全年紀第一。量化管理也有全校倒數第二上升為正數第一。我對學(xué)生說(shuō)：“如果在戰場(chǎng)上，你們不可能個(gè)個(gè)是大將，但必須要個(gè)個(gè)是勇士！”我的學(xué)生，充滿(mǎn)了旺盛的斗志。
優(yōu)化管理
一、優(yōu)化班級管理，注意言傳身教、春風(fēng)化雨
有人說(shuō)，什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生。的`確，班主任時(shí)時(shí)跟學(xué)生在一起，自己的一言一行，無(wú)時(shí)不在學(xué)生的仔細觀(guān)察之中。同時(shí)，在學(xué)生的心目中，老師的形象總是神圣的，較為完美的，老師的一言一行，或大或小影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，因此，班主任個(gè)性要注意自己的言行，言傳身教，為人師表，尤其在學(xué)生做得不夠的一些細節上：如注意不要“言而無(wú)信”，注意“日三省乎已身”。很多老師都認為在學(xué)生面前“檢討”自己是很失面子的事。因此，有時(shí)老師在細節上不夠注意的地方，過(guò)后總想方設法去遮掩，借以維護“師道尊嚴”，孰不知由此一來(lái)，更會(huì )引起學(xué)生的反感，往往就會(huì )出現“雖令不從”，學(xué)生跟老師對著(zhù)干的現象。所以，班主任要敢于在學(xué)生面前“檢討”自己，以自己崇高的人格力量去推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。
春風(fēng)化雨，就是要求班主任有一顆博大的愛(ài)心和無(wú)私的奉獻精神，甘為三尺講臺灑熱血。對學(xué)生的思想教育細致、溫和，對后進(jìn)生的反復教育有足夠的耐心和寬容。班主任要深入了解學(xué)生，并仔細觀(guān)察，分析把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，未雨綢繆，慢慢滲透，春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生心田，以愛(ài)去感化、教育學(xué)生，從而使學(xué)生理解愛(ài)、理解愛(ài)并學(xué)會(huì )愛(ài)，這樣，學(xué)生便能在愛(ài)的溫暖中愉快地，較為自覺(jué)地學(xué)習，身心也得以健康發(fā)展。
二、優(yōu)化班級管理，要抓大放小、褒貶分明
“抓大放小”是指班主任在教育管理中抓主要問(wèn)題，如學(xué)生思想、道德、紀律、學(xué)習等方面，這些主要問(wèn)題要嚴抓、常抓、抓在前；把次要的問(wèn)題放一放，如生活、勞動(dòng)、衛生等方面，“放一放”不等于不抓，而是后抓，不死抓，“抓大放小”也指在教育管理中要看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，看進(jìn)步的一面，不要死抓住小的錯誤缺點(diǎn)不放，一棍子打死；要顧全大局，維護班群眾榮譽(yù)利益，不要以偏概全，以點(diǎn)代面，挫傷同學(xué)們的自尊心和細心性。班主任要以辯證的、歷史的、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)去看待學(xué)生的問(wèn)題。
班級管理要想上檔次，上水平，不能老是班主任事無(wú)巨細地去抓，而應放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自覺(jué)參與到班級管理中來(lái)。這方面，我做了以下幾點(diǎn)嘗試：
1、放權班委。班委是班主任的得力助手，有權處理班級的一切事務(wù)，班主任老師是班委的堅強后盾。我給班委同學(xué)明確了分工，使他們各盡其責，我宏觀(guān)調控，班級工作有條不紊。
2、放權小組。組長(cháng)有權量化組員。勞動(dòng)模范，學(xué)習標本，三好學(xué)生等均由小組推薦，班委審定，班主任小范圍適當調整。
3、放權個(gè)人。我在班里設了“好點(diǎn)子好推薦”記錄本。所有同學(xué)均可把自己想到的管理班級的好方法貢獻出來(lái)。好的班級采納，效果好的給予獎勵。我對學(xué)生說(shuō)：每個(gè)同學(xué)都是班級一分子，切不可看輕自己的價(jià)值，低估了自己對班級的作用。這樣，充分調動(dòng)了學(xué)生的細心性。班內氣氛活躍了，民主色彩濃了，學(xué)生的主人翁意識強了，班級的凝聚力也大大加強。
“褒貶分明”是指班主任要在班里樹(shù)立楷模、樹(shù)立起正氣。多采取激勵的方式褒揚好的方面，同時(shí)在批判的時(shí)候，也要注意方式和藝術(shù)，不妨先把進(jìn)步的表現加以表?yè)P，再適當指出存在的不足，并相信他們能改善，使學(xué)生覺(jué)得老師是真誠、善意地幫忙他們，才能有效地避免學(xué)生“頂�！爆F象。另一方面，班主任也要制訂必要的獎懲措施，激勵先進(jìn)，敦促后進(jìn)。
三、優(yōu)化班級管理，應注意以?xún)?yōu)帶差，以外促內
“以?xún)?yōu)帶差”就是班主任充分利用好班干部及一些學(xué)科帶頭人，指導他們在學(xué)好自己各門(mén)功課的同時(shí)幫忙、帶動(dòng)班上其他同學(xué)的學(xué)習。班主任應從一些細節上有意去組織、指導，讓學(xué)生在無(wú)意中受到教育，影響。比如在座位的安排上，在分組勞動(dòng)及課外活動(dòng)小組的組織時(shí)都思考到以?xún)?yōu)帶差，或在學(xué)習上，或在做人，或在興趣上帶動(dòng)，促進(jìn)；也能夠組織“一幫一”的學(xué)習小組，使班群眾成為一個(gè)團結、和諧、勤學(xué)上進(jìn)的群眾。
“以外促內”是指班主任注意搜集、訂閱一些有益的學(xué)習書(shū)報，以豐富生動(dòng)的課外知識，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)他們求知的興趣，進(jìn)而促進(jìn)課堂知識的學(xué)習�！耙酝獯賰取币仓附M織多姿多彩的課外文體活動(dòng)、社會(huì )調查及各類(lèi)競賽，豐富學(xué)生校園文化生活，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習細心性。另外，以外促內還包括班主任應多與家長(cháng)取得聯(lián)系，全面了解學(xué)生在家在校的思想表現，并與家長(cháng)協(xié)同商討教育工作。
總之，班級管理工作是一項復雜且具有挑戰性的工作，一個(gè)班就如一個(gè)小社會(huì )，學(xué)生個(gè)性各不相同。要使這個(gè)群眾蓬勃向上，班主任的工作藝術(shù)是至關(guān)重要的。
小學(xué)班級管理計劃3
又是一個(gè)新學(xué)期，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對于自己的班級有了更多的了解，對于自己的學(xué)生有了更多的了解，所以這學(xué)期的工作安排有了實(shí)行的可能性。
一、班級基本情況
本班有學(xué)生58人。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀律。上學(xué)期本班的學(xué)習成績(jì)和各項比賽成績(jì)還可以，但也有許多不足。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jì)，并樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養成全面發(fā)展的人。
二、本學(xué)期工作目標
1向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規范》，向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，從而抓好班級的紀律。
3積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。
4注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5培養一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷。
三、具體措施
1充分利用晨間談話(huà)，班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。向學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規范》，并要求學(xué)生遵守其中的規章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2利用早讀和午休時(shí)間，進(jìn)行輔優(yōu)補差計劃，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，盡可能提高他們的學(xué)習成績(jì)，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養他們對學(xué)習的興趣。
3發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹(shù)立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
4盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5布置好教室環(huán)境，增強學(xué)習氣氛。
6更好的實(shí)行“小紅花”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。要每周評出“小紅花”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強得到“小紅花”的想法。
7在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹(shù)立榜樣，號召向榜樣學(xué)習，形成屬于自己班級的班風(fēng)。
8重視“五項競賽”，讓學(xué)生注重班級衛生，班級紀律，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行，可以和“小紅花”競賽掛鉤。
小學(xué)班級管理制度5
1.班級負責的衛生區域及切塊情況
目前，我們初三教室在五樓，班級負責衛生區域為綜合樓1-3樓梯，教室、教室前走廊及一個(gè)衛生間。
每個(gè)區域承包到人，責任到人，教室分為東、西兩部分，每人承包一半。走廊也分為南北兩部分，每人承包一半，樓梯三人承包一天，直接細化到層、平臺和相應窗臺的具體負責人。衛生間2人、講臺1人，實(shí)行招標拍賣(mài)，自主承包。分工明確，清潔PK，但提倡完成各自區域后互幫互助，攜手共贏(yíng)。
2.積分管理辦法：
★積分標準：
�。�1）一般衛生區域每周打掃一天，早晨、中午各清掃一次，并負責全天保持干凈，獎勵1分。
�。�2）特殊區域專(zhuān)人一直承包，負責清潔及日常保持。如衛生間2人，每人每天1分，一周獎勵5分。講桌1人，每天負責整理、清潔，全天保持干凈，每周3分。黑板1人，每天1分，每周5分。同時(shí)，黑板也作為班級公共衛生區域，凡主動(dòng)清理者獲得當天獎勵1分。
�。�3）內、外衛生委員每周各評選2處優(yōu)秀衛生區域，承包人獎勵5分。
★積分生成：
兩個(gè)衛生委員每天負責指導和督促各自區域衛生清理，班主任和班長(cháng)對內、外衛生情況不定時(shí)抽查。
★積分記錄：
衛生檢查及評優(yōu)情況由相關(guān)負責區域的`衛生委員進(jìn)行記錄。
★積分運用：
承包和評優(yōu)獎勵積分計入班級個(gè)人積分龍虎榜，用于評優(yōu)選模和快樂(lè )會(huì )議表彰獎勵。
小學(xué)班級管理制度6
學(xué)校微信群管理制度
為更好地利用現代化網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，讓老師和家長(cháng)、學(xué)生之間的溝通更加方便、更有親和力。促進(jìn)老師與學(xué)生、家長(cháng)共同成長(cháng)，共同進(jìn)步，特制定如下管理規定：
1、群管理員由班主任擔任。
2、班主任、生活指導教師及任課教師必須經(jīng)常性與家長(cháng)聯(lián)系和溝通，讓家長(cháng)能及時(shí)了解其子女在學(xué)校的生活和學(xué)習情況。
3、微信群交流必須遵守國家法律法規及相關(guān)網(wǎng)絡(luò )信息管理規定；嚴格保守國家機密及學(xué)校機密。
4、微信群只用于家校溝通交流，不作聊天使用。
5、交流中，禁止詆毀學(xué)校及師生形象，禁止出現有違社會(huì )公德、不文明、侮辱性語(yǔ)言，禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容。如發(fā)現作自動(dòng)放棄群處理（清退該成員出群）。
6、嚴禁惡意刷屏（相同的文字連續出現3次及以上視為刷屏）。
7、嚴禁在群內發(fā)布其他網(wǎng)站鏈接，尤其是色情、病毒鏈接，一經(jīng)發(fā)現，嚴肅處理。
8、嚴禁在群內發(fā)紅包，一經(jīng)發(fā)現，作行賄索賄嚴肅處理。
xxxx教育學(xué)校
20xx年11月15日
提示：
請各位入群家長(cháng)、教師首先修改一下您在本群的`昵稱(chēng)：學(xué)生家長(cháng)：學(xué)生班級+學(xué)生姓名+家長(cháng)稱(chēng)呼，如：xx一班劉小爸爸。教師：教師姓名+（班級+班主任、任教學(xué)科）以便老師能針對學(xué)生情況做出詳細解答，也便于家長(cháng)觀(guān)察教師的回答是否具體。
同時(shí)，請各位家長(cháng)、教師認真閱讀《特教學(xué)校微信群管理制度》，并嚴格遵守。
再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校的支持，讓我們一起攜手，在養育健康、自信、自強、快樂(lè )的學(xué)生這條路上，共同學(xué)習，共同成長(cháng)！
小學(xué)班級管理制度7
一、班級目標
班情分析：我班共84人，男生43人，女生41人。這是一群聰明、活潑的孩子，也是一群活潑好動(dòng)的小精靈。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活，學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習已經(jīng)初步適應，對于學(xué)校紀律有了一定的了解，能夠按時(shí)上下學(xué)，班內學(xué)風(fēng)較好。但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀律，不能夠按時(shí)完成作業(yè)。行為習慣、學(xué)習習慣都較欠缺，為讓孩子們力爭保持良好的學(xué)習勢頭，并使他們形成各種良好的習慣，建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在新學(xué)期中要不斷努力，爭取不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jì)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。
班級目標:本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的'，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養一個(gè)團結、向上、文明的集體，爭取學(xué)習成績(jì)名列年級前列。
具體目標：好行為、好習慣，共創(chuàng )好班風(fēng)、好成績(jì)。
班級口號：彩虹一樣的生活，彩虹一樣的笑臉。
原則:1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要進(jìn)步。
二、班級組織及職責
為了培養孩子的責任心，根據一年級學(xué)生情況，班級組成設立有正、副班長(cháng)，學(xué)習委員，衛生委員，體育委員。班委分頭管理，各負其責。
�。ㄒ唬┌嚅L(cháng)職責（丁一涵）
1、全面負責班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項活動(dòng)的開(kāi)展，組織、領(lǐng)導、協(xié)調、監督班委抓好班級各項事務(wù)工作。
2、及時(shí)傳達學(xué)校及班主任老師對班級活動(dòng)的要求。
3、做好班級的出勤情況匯總，負責指揮值日班長(cháng)積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。
�。ǘ�、副班長(cháng)職責(劉柯辰)
1、協(xié)助班長(cháng)抓好班級各項事務(wù)工作，班長(cháng)不在時(shí)代行班長(cháng)的職權。
2、及時(shí)向班主任報告違反法紀的事件。特別要與班干部、同學(xué)一起及時(shí)發(fā)現、制止那些自己力所能及的突發(fā)事件，控制事態(tài)，然后匯報處理。
�。ㄈ�、值日班長(cháng)（丁一涵、劉珂辰、劉亦瑾、夏之堯、張藝戈）
1、負責記錄當天的出勤情況，及時(shí)向全班公布，對遲到的同學(xué)提出批評，予以扣分。
2、維護課間紀律，監督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊追逐打鬧的行為。
3、督促同學(xué)做好課間操，若發(fā)現做操不認真的同學(xué)，予以批評、扣分；
小學(xué)班級管理制度8
幼兒園財產(chǎn)管理制度旨在規范園內財物的管理，確保資產(chǎn)的安全、合理使用，提高資源利用率，為幼兒教育提供良好的'物質(zhì)基礎。
內容概述：
1. 財產(chǎn)登記與分類(lèi)：對園內所有財產(chǎn)進(jìn)行詳細登記，包括固定資產(chǎn)、消耗品、教具等，按其性質(zhì)和用途分類(lèi)。
2. 財產(chǎn)采購：明確采購流程，包括需求申報、審批、采購、驗收等環(huán)節，確保資金使用的透明度。
3. 財產(chǎn)使用與維護：規定財產(chǎn)的分配、使用和保養責任，防止浪費和損壞。
4. 財產(chǎn)報廢與更新：設定財產(chǎn)報廢標準，規定更新替換程序，保證教育資源的持續優(yōu)化。
5. 財產(chǎn)審計與監督：定期進(jìn)行財產(chǎn)盤(pán)點(diǎn)，確保賬實(shí)相符，加強內部監控。
小學(xué)班級管理制度9
為更好地利用現代化網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，讓老師和家長(cháng)、學(xué)生之間的溝通更加方便、更有親和力。促進(jìn)老師與學(xué)生、家長(cháng)共同成長(cháng),共同進(jìn)步，特制定如下管理規定：
1、群管理員由班主任擔任。
2、名片：進(jìn)群后修改名片(如:XX媽媽?zhuān)琗X爸爸)
3、微信群交流必須遵守國家法律法規及相關(guān)網(wǎng)絡(luò )信息管理規定。
4、微信群只用于家校溝通交流，不作聊天使用。
5、交流中，禁止詆毀學(xué)校及師生形象，禁止出現有違社會(huì )公德、不文明、侮辱性語(yǔ)言。
6、禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容。家長(cháng)嚴格檢查自己的手機，確保自己手機內沒(méi)有負能量的.內容，重點(diǎn)檢查相冊，微信自定義表情，如有要堅決刪除，檢查有無(wú)負能量甚至是色情群，如有要堅決退出，給孩子營(yíng)造良好形象，防止孩子無(wú)意轉發(fā)。
7、禁止發(fā)布各種廣告與廣告鏈接等。
8、嚴禁惡意刷屏。
9、不準邀請非學(xué)生親屬人員進(jìn)群。每名學(xué)生進(jìn)群的家長(cháng)盡量控制在2名以?xún)取?/p>
10、.教師上班期間一般不與家長(cháng)交流，如有問(wèn)題留言即可。
XX小學(xué)
家長(cháng)簽名：
學(xué)生簽名：
小學(xué)班級管理制度10
高一班級管理制度的重要性不言而喻，它不僅有助于營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，還能幫助學(xué)生形成良好的習慣，培養他們的責任感和團隊精神。有效的管理制度能減少沖突，提高學(xué)習效率，同時(shí)也能為學(xué)生的`人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成提供引導。
小學(xué)班級管理制度11
一、班費管理目標：
�、偈沟冒嗉壻Y金運行在規范透明嚴格高效的軌道上。
�、趦�(yōu)化資源配置，促使班級活動(dòng)穩定發(fā)展和全面進(jìn)步。
二、管理主體：
�、�20xxPTE全班62人形成的班會(huì )為制度立法主體、決策主體。
�、诎辔瘯�(huì )學(xué)習學(xué)術(shù)部以及文體活動(dòng)部?jì)纱髮ν獠块T(mén)、八大活動(dòng)小組為執行主體。
�、郾O督審查委員會(huì )為監督制衡方、財務(wù)部為資金運營(yíng)方。
三、班級金庫管理：
1、收入來(lái)源：
�、偈灼谫Y金來(lái)源于每人繳納的班費，500/元/學(xué)期。根據班級活動(dòng)的需求可以通過(guò)班會(huì )表決是否進(jìn)行學(xué)期中的再次融資。
�、诎嗉壻澲�、項目比賽收入等其他收入來(lái)源。
2、現金池投資范圍：
�、偻瑯I(yè)存放，包括活期存款、約定存款（7天、1個(gè)月定期為主）。
�、谪泿攀袌�(chǎng)基金（以萬(wàn)德分類(lèi)為準）。
�、�7天、1個(gè)月定期為主的.銀行理財產(chǎn)品。
�、墁F金管理類(lèi)保險產(chǎn)品、信托產(chǎn)品及資產(chǎn)管理產(chǎn)品等。投資標的清單定期進(jìn)行公示。
3、班費使用范圍：
�、倩顒�(dòng)參與人數超過(guò)20xxPTE三分之二人數參與時(shí)，活動(dòng)支出的一半可以申請使用班費現金池。
�、谏婕鞍嗉壩幕澳哿Φ捻椖勘热绨喾�、班徽、班旗，全額使用班費，該類(lèi)項目支出在PTE班級群公告。
4、班費借支申請流程：
�、夙椖拷M織者將議案（含預算金額，是否申請班費）提交班委會(huì )進(jìn)行表決通過(guò)。
�、谕ㄟ^(guò)的項目通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行預報名投票，達到三分之二人數條件后，將預報名人數和電子清單發(fā)給財務(wù)部&PTE班級群公告，財務(wù)部發(fā)放已表決通過(guò)的1/2預算金額作為借支款。財務(wù)部借支款發(fā)放時(shí)間遵循貨幣基金申贖時(shí)間，即工作日T日下午3點(diǎn)前完成公告則財務(wù)部T+1日工作日發(fā)放借支款。
�、刍顒�(dòng)現場(chǎng)由項目組織人員組織簽到，由班委指派代表進(jìn)行簽到監督，簽到表最終發(fā)給財務(wù)部統計實(shí)際參與人數、缺席人員。無(wú)故缺席2次的人員，第三次活動(dòng)預報名表決記為無(wú)效報名。
�、茼椖拷Y束后所有支出原始發(fā)票遞交財務(wù)部進(jìn)行借支款銷(xiāo)賬，電子發(fā)票直接郵件發(fā)送，紙質(zhì)發(fā)票需原件遞交，借支款賬期最長(cháng)30天。財務(wù)部收到發(fā)票后核定項目實(shí)際1/2總支出，結余借支款需要退還財務(wù)部，若總支出超過(guò)預算需通過(guò)班委表決以及PTE班級群公示后，財務(wù)部方能發(fā)放預算外金額。
�。◤娏医ㄗh組織者使用電子發(fā)票，以及注意活動(dòng)預算控制）
5、會(huì )計核算以及信息披露：
�、倜吭逻M(jìn)行會(huì )計報表制作，披露班級期間現金流狀態(tài)，包含收入、支出現金流清單、現金池余額以及投資標的明細。
�、诿考径�、每學(xué)期末由監督審查委員會(huì )進(jìn)行定期財務(wù)情況的稽查，由財務(wù)部負責提供審計資料。
6、清算程序：班費基金的運營(yíng)期限為三年，三年期限內上繳的班費不予退還，三年期滿(mǎn)后剩余班費結余清償方案。
�、俑鶕w20xxPTE班會(huì )表決通過(guò)的方案進(jìn)行清算。
�、诎凑誔TE全班同學(xué)人數進(jìn)行平均償還。
小學(xué)班級管理制度12
為更好地利用現代化網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，方便家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校表現，掌握孩子學(xué)習情況，交流教育管理經(jīng)驗，搭建教師家長(cháng)交流平臺，我們鼓勵建立班級家長(cháng)QQ、微信群。班級群的建立給家校溝通提供了極大的便利，但也因其極強的直觀(guān)性帶來(lái)了一些困擾。為構建學(xué)生健康成長(cháng)的教育平臺，積極推進(jìn)高質(zhì)量的家校合作，更好的發(fā)揮班級群的正能量作用，特制定如下管理制度，請教師、家長(cháng)共同遵守。
一、家長(cháng)群管理要求
（一）進(jìn)群要求
1.班級群只用于班級內部溝通交流，班主任、任課老師及學(xué)生家長(cháng)可入群，禁止無(wú)關(guān)人員加入。
2.群成員一律實(shí)名制，未實(shí)名的群成員一律由班主任老師予以清退
教師命名規則：學(xué)科＋教師姓名（例如：班主任李老師）；
家長(cháng)命名規則：學(xué)生姓名＋爸爸或媽媽?zhuān)ɡ缥悍紜寢專(zhuān)?/p>
（二）信息發(fā)布要求
1.遵守國家法律法規及相關(guān)網(wǎng)絡(luò )信息管理規定。
2.為弘揚正氣，傳播正能量，群內成員發(fā)布信息應積極向上。不發(fā)布與教育無(wú)關(guān)的信息，包括時(shí)政評論、求贊朋友圈，商業(yè)廣告、募捐籌款、搞笑圖片和笑話(huà)。
3.只用于信息發(fā)布和交流，不做聊天使用。個(gè)性化問(wèn)題請盡量使用私信交流，不在群內交流。
4.交流中，禁止詆毀學(xué)校及師生形象，禁止出現有違社會(huì )公德、不文明、侮辱性語(yǔ)言，禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容。
5.嚴禁惡意刷屏（相同的文字連續出現3次及以上視為刷屏）。
6.注意其他家長(cháng)與老師的休息時(shí)間，不要在晚上10:00之后在群里發(fā)消息，以免影響他人休息，有重要或緊急的事情可以通過(guò)其他渠道直接聯(lián)系。
二、家長(cháng)群管理規則
（一）對教師的管理規則
1.班級群由班主任管理員與任課老師共同管理，班主任為第一責任人，執行群管理規定，負責群成員實(shí)名制、聊天監管、違規處理，人員添加和清退等。隨時(shí)關(guān)注班級群輿情，重要信息要及時(shí)跟進(jìn)，不能處理的要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導匯報。
2．教師可以在群內發(fā)布有關(guān)學(xué)�；虬嗉壗逃虒W(xué)活動(dòng)的、展示教師、學(xué)生優(yōu)秀表現的文字和圖片，多表?yè)P，多鼓勵。
3.群內不公布學(xué)生的成績(jì)排名及可以對比學(xué)生成績(jì)優(yōu)劣的信息，不批評具體學(xué)生，不發(fā)布學(xué)生的.負面信息，保護學(xué)生隱私，維護學(xué)生尊嚴。
4.教師和家長(cháng)因溝通不暢而引起負面情緒時(shí)，教師要保持冷靜，不沖動(dòng)，積極尋求其它合適的解決途徑，忌在群內泄私憤式的抱怨，忌有損教師自身形象的對話(huà)。
6.嚴禁轉發(fā)不經(jīng)考證的信息，以免造成家長(cháng)不必要的擔心和誤解。
（二）對家長(cháng)的管理規則
1.群內實(shí)行家長(cháng)實(shí)名制，未經(jīng)班主任同意，不擅自邀請其他學(xué)生、非本班家長(cháng)等無(wú)關(guān)人員進(jìn)群。不在群里對教師吹捧、獻花和點(diǎn)贊，教師發(fā)布信息無(wú)需回復收到，以免刷屏。
2.學(xué)生個(gè)體事件不在群內討論，個(gè)別案例可與老師或者個(gè)別群成員私聊，有問(wèn)題積極解決問(wèn)題，不發(fā)牢騷，不攻擊誹謗。
3.因為教師每天的教學(xué)任務(wù)繁忙，學(xué)校也不允許教師上課、開(kāi)會(huì )帶手機，因此家長(cháng)在群內發(fā)布的信息教師不能保證及時(shí)回復，所以上班時(shí)間重要事情請家長(cháng)致電老師，以便達到及時(shí)溝通的目的。
4.家長(cháng)應以寬容、發(fā)展的眼光看待每個(gè)孩子的成長(cháng)，學(xué)會(huì )欣賞其他孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)度攀比，做一個(gè)善于學(xué)習，充滿(mǎn)正能量的家長(cháng)，為孩子做出表率。
三、本管理制度自發(fā)布之日起實(shí)施，請遵照執行。
小學(xué)班級管理制度13
為了建立一個(gè)團結向上的優(yōu)秀班集體，我特制定了如下制度：
一、本制度由班主任制定，自公布之日起施行。
二、本制度為試行稿，可隨時(shí)根據班級實(shí)際情況由班主任和班委會(huì )進(jìn)行修改。
三、本制度一經(jīng)通過(guò)，本班任何同學(xué)都必須無(wú)條件接受。
四、本制度每人基礎分為100分，每周進(jìn)行一次匯總，按總分評選出每周的班
級之星十名，班主任給與表?yè)P和獎勵。
五、每周內扣分達20分者寫(xiě)檢討書(shū)一份（300字以上），并在班內宣讀。
扣分細則：
一、早自習（早讀管理員負責）
1、遲到1人次扣2分；
2、未佩帶領(lǐng)巾標志1人次扣1分；
3、隨意離開(kāi)座位，1人次扣3分；
4、干擾他人早讀1人次扣3分；
二、眼保健操（眼保健操管理員負責）
1、未做扣2分；
2、做操時(shí)說(shuō)話(huà)1人次扣2分；（提醒1次）
三、課間操（課間操管理員負責）
1、未參加做操1人次2分；
2、做操過(guò)程中有說(shuō)笑、打鬧等現象1人次扣2分；
四、上課（學(xué)習委員負責）
1、遲到扣2分
2、未做好課前準備扣2分
3、課堂上隨意說(shuō)話(huà)扣2分。
五、課間活動(dòng)（包括放學(xué)后的`那一段時(shí)間，課間活動(dòng)管理員負責）
1、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲1人次扣3分；
2、損壞公物1人次扣3分；
3、出現打架等不安全現象1人次扣5分，造成嚴重后果扣10分；
六、衛生（衛生管理員負責）
1、亂扔垃圾扣2分；
2、不認真打掃衛生者扣3分
3、不倒垃圾扣5分
4、未關(guān)門(mén)窗扣3分
5、忘記值日和不值日1人次扣5分
七、作業(yè)（組長(cháng)負責）
1、作業(yè)少完成一次扣5分,
2、不認真或拖拖拉拉者扣2——5分；
3、吵吵鬧鬧影響別人做作業(yè)一次扣2——5分
4、作業(yè)馬虎，書(shū)寫(xiě)不工整一次扣3分
八、出勤（出勤管理員負責）
未經(jīng)請假不來(lái)上學(xué)一次扣5分
九、各管理員亂扣分一次扣10分，亂扣3次撤去管理員職務(wù)加分細則：
1、做好人好事情況加1——10分
2、受到老師表?yè)P一次加5分
3、上課積極回答問(wèn)題一次加3分
4、期中期末考試雙科優(yōu)秀加20分
小學(xué)班級管理制度14
高一班級管理制度的重要性體現在：
1. 培養習慣：通過(guò)規范的行為要求，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2. 提升效率：明確的.規則減少不必要的沖突，提高學(xué)習效率。
3. 社會(huì )適應：學(xué)會(huì )遵守規則，為未來(lái)社會(huì )生活做好準備。
4. 責任感：自我管理與相互監督，增強學(xué)生的責任感和歸屬感。
5. 教育公平：確保每個(gè)學(xué)生都有平等的學(xué)習和發(fā)展機會(huì )。
小學(xué)班級管理制度15
誰(shuí)都明白，一個(gè)班級風(fēng)氣不好而且亂，那么這個(gè)班的學(xué)習成績(jì)就必須上不去，一個(gè)班無(wú)組織無(wú)紀律，就無(wú)法進(jìn)行教育。班級的管理在于班主任，班主任作為學(xué)校的基層領(lǐng)導者，其工作是學(xué)校教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)構成的關(guān)鍵，同時(shí)也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。結合自己幾年來(lái)任班主任的感受，現就如何進(jìn)行小學(xué)班級管理談幾點(diǎn)粗淺意見(jiàn)。
一、選好班干部
班干部是班主任老師的得力助手，是班級學(xué)生學(xué)習的榜樣。選好班干部對班級進(jìn)行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關(guān)鍵，我認為在選班干部時(shí)，要透過(guò)班級學(xué)生民主推選，推選具有必須組織潛力，大膽管事、品學(xué)兼優(yōu)，能與同學(xué)們搞好團結，不計個(gè)人得失，對同學(xué)不偏心，大公無(wú)私，熊熱心為班群眾效勞、群眾榮譽(yù)感和工作職責心都比較強的同學(xué)擔任。這樣的學(xué)生擔任班干部才具有必須的號召力、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。
二、開(kāi)展好主題班隊會(huì )
小學(xué)生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的潛力還不強，自控潛力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開(kāi)展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊會(huì )。如開(kāi)展“遵守交通法規、從小做起”、“告別不禮貌行為、從我做起”為主題的班隊會(huì )，讓學(xué)生主持，自編自演。透過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟其道理，從而鍛煉了學(xué)生的組織潛力，培養了學(xué)生用心、健康向上的思想。
三、要制定切實(shí)可行的班級制度
國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩就不成方圓。作為幾十個(gè)小學(xué)生的班群眾。如沒(méi)有必須的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應針對小學(xué)生的一些行為特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的班級管理制度。如不按時(shí)完成作業(yè)，不當好值日生、與同學(xué)打架斗毆、損壞公物、說(shuō)假話(huà)等，都應受到相應班級管理制度的約束。在班級管理過(guò)程中，執行制度務(wù)必嚴格、一視同仁。
四、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系
教育學(xué)生，學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要，學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習慣、性格特點(diǎn)，作為家長(cháng)是十分清楚的。但孩子在校的學(xué)習狀況、行為習慣家長(cháng)并不必須了解，所以老師要經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，相互告知孩子在家在校的狀況，共同配合教育管理孩子。老師家訪(fǎng)時(shí)必須要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀(guān)地實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的`狀況，以爭得學(xué)生家長(cháng)的理解和支持，同時(shí)要共同探討管理好學(xué)生的方式方法。
五、抓典型
作為一個(gè)班群眾，學(xué)生都來(lái)自幾十個(gè)不同的家庭。由于環(huán)境的不同，學(xué)生的性格特點(diǎn)、行為特征都各不相同。作為班群眾的大部分學(xué)生，都能遵守校規校紀，但每個(gè)班總有幾個(gè)不遵章守紀的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規校紀。針對這類(lèi)“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，必要時(shí)要請學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)協(xié)助進(jìn)行說(shuō)服教育，讓他們認識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。
六、要做好學(xué)生狀況記載和評定工作
班主任平時(shí)要多了解班里的每個(gè)學(xué)生，作好學(xué)生的狀況記載。如做好學(xué)生學(xué)習成績(jì)、出勤狀況、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎、違紀等方面的狀況記載。每周作一次小結，每月進(jìn)行一次評比，學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行總結，以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員，“三好生”等的依據。
七、注意后進(jìn)生的轉化
班群眾中，總有那么幾個(gè)后進(jìn)生，成績(jì)不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進(jìn)生的狀況。同時(shí)要在班里開(kāi)展“一幫一、手拉手”的活動(dòng)。對后進(jìn)生的要求不要過(guò)高，要善于捕捉他們的“閃光點(diǎn)”，讓他們認識到自己也有長(cháng)處，認為老師和同學(xué)們都在關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)他們。這樣，后進(jìn)生就會(huì )感受到群眾的溫暖，奮發(fā)進(jìn)取的精神就會(huì )得到有效激發(fā)。
抓好小學(xué)班級管理，不是一件容易的事。本學(xué)期我將會(huì )據此開(kāi)展班級的教育管理工作，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)加以改善，期望我們班會(huì )有一個(gè)煥然一新的精神面貌。
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