中學(xué)德育常規管理制度

　　德育是素質(zhì)教育中最重要的組成部分，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力、保證作用。為貫徹執行黨的教育方針，使學(xué)校德育工作科學(xué)化、序列化、規范化、制度化和系統化，全面提高德育工作質(zhì)量，特制定以下德育工作常規：

　　德育工作常規盡量堅持符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，遵循中學(xué)生思想品德形成規律和社會(huì )發(fā)展要求，一般包括德育常規和德育常規管理兩部分。德育常規包括：執行課程計劃、制定德育計劃、執行德育計劃、訓練學(xué)生、輔導學(xué)生和評價(jià)學(xué)生、指導家庭社會(huì )教育和德育研究。德育常規管理包括：建立管理機構、常規管理制度、德育常規檢查、德育隊伍建設、德育環(huán)境建設。

　　一、德育常規

　　1、 執行德育課程計劃

　　嚴格按課程計劃開(kāi)設德育課，充分保證政治課、班會(huì )校會(huì )課、團隊課、晨會(huì )或夕會(huì )課、社會(huì )實(shí)踐和學(xué)校傳統活動(dòng)的時(shí)間，任何人不得挪作他用和減少時(shí)間，注重實(shí)效，不斷提高質(zhì)量。

　　2、 制定德育計劃

　　(1)、各部門(mén)、各教師制定德育計劃必須以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導必須符合中《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)德育規程》、《中學(xué)德育大綱》等法律法規的精神和學(xué)生實(shí)際、時(shí)代特點(diǎn)。計劃要有系統性和針對性。

　　(2)、開(kāi)學(xué)初擬定好學(xué)校德育工作計劃，開(kāi)學(xué)初各部門(mén)和教師根據學(xué)校德育工作計劃精神、制定好計劃，及時(shí)上交學(xué)校備查存檔。

　　(3)、德育計劃應包括：

　　A、情況分析：當年形勢、德育任務(wù)、學(xué)生思想品德行為規范等的分析。

　　B.德育目標：知、情、意、行目標等。

　　C、 實(shí)施德育計劃措施、方式方法。

　　D、 德育工作安排。

　　(4)、超周寫(xiě)好德育課或活動(dòng)課計劃(即備課)，或指導學(xué)生寫(xiě)好活動(dòng)方案。備課或活動(dòng)方案應包括目的要求，活動(dòng)準備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方式和其他設計。

　　3、 實(shí)施德育計劃

　　(1)、實(shí)施德育工作，不能隨意改變計劃 。

　　(2)、要求：目的明確，層次清楚，結構合理，針對性強，思想性、教育性和趣味性融為一體;遵循三為主原則，面向全體學(xué)生，人人參與，內容要內化。

　　4、開(kāi)展訓練

　　(1)、根據《中學(xué)生日常行為規范》要求和學(xué)生年特征，分階段、有組織、有計劃和有針對性的訓練。

　　(2)、訓練任務(wù)的目的明確，措施落實(shí)，方法得當，訓練質(zhì)量高。

　　5、輔導學(xué)生

　　(1)、輔導內容：政治思想教育、心理素質(zhì)鍛煉、情感培養、意志磨煉、行為的

　　訓練等使品行異常的學(xué)生得到轉化，品行優(yōu)良者進(jìn)一提高。

　　(2)輔導方式方法和注意問(wèn)題：

　　A 面向全體學(xué)生，采用個(gè)別談話(huà)談心與集體講道理相結合，創(chuàng )造條件經(jīng)常與學(xué)生

　　交流，了解分析學(xué)生。

　　B先進(jìn)典型(可以是學(xué)生、也可以是其他人)，樹(shù)立榜樣，激勵學(xué)生積極向上。

　　對個(gè)別問(wèn)題學(xué)生不歧視，有針對性的關(guān)心、幫助和轉化。

　　C尊重學(xué)生人格，不挖苦、熱愛(ài)學(xué)生，不用侮辱性的語(yǔ)言對待學(xué)生，不漠不關(guān)心、體罰和變相體罰學(xué)生。

　　6、評價(jià)學(xué)生和總結

　　(1)、以素質(zhì)教育思想為指導，對學(xué)生品行進(jìn)行全面評價(jià)。

　　(2)、評價(jià)標準要科學(xué)、客觀(guān)、公正。

　　(3)、實(shí)行民主評價(jià)：評價(jià)中以班主任為主，學(xué)生自評互評、科任教師評價(jià)

　　和家長(cháng)評價(jià)相結。

　　(4)品行評語(yǔ)由班主任負責填寫(xiě)，每期或每學(xué)年給學(xué)生寫(xiě)好評語(yǔ)。評語(yǔ)客觀(guān)熱情，反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對學(xué)生有激勵作用。

　　(5)、班主任評出學(xué)生品行等級或分數，交學(xué)校備案審查后如實(shí)通知家長(cháng)并記入學(xué)籍檔案。

　　(6)、各部門(mén)和教師在每期結束時(shí)寫(xiě)出德育工作書(shū)面總結交學(xué)校備查存檔。

　　7.導家庭教育和協(xié)調社會(huì )教育

　　(1)、指導家庭教育：

　　A每期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，注意德智并講，形式多樣。

　　B建立家長(cháng)委員會(huì )，定期研究教育;舉辦家長(cháng)學(xué)校，每期至少舉辦家庭教育講座一次。

　　C確立每逢2、5、8日為我校學(xué)生家長(cháng)接待日。

　　D班主任每期至少家訪(fǎng)3次，科任教師每期至少家訪(fǎng)1次，并作好記錄。學(xué)校協(xié)調婦聯(lián)，印發(fā)各種家庭教育資料，落實(shí)家長(cháng)教育行為規范等。

　　(2)、協(xié)調社會(huì )教育

　　A學(xué)校、教師應通過(guò)各種手段、渠道，爭取社會(huì )理解、支持和配合學(xué)校德育工作。

　　B充分利用社會(huì )教育場(chǎng)所、基地，爭取社會(huì )向學(xué)生提供精神文明作品。

　　C爭取各級行政部門(mén)、村委會(huì )、社區等指導監督學(xué)校德育工作，凈化學(xué)校周邊育人環(huán)境。

　　8.德育研究

　　(1)、每學(xué)年要建立德育工作研究小組，根據專(zhuān)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，定期召開(kāi)研究會(huì )，為學(xué)校德育工作提供指導。

　　(2)、研究小組針對德育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、問(wèn)題等進(jìn)行調查研究，提出對策，寫(xiě)出德育論文或報告。

　　(3)、其他教師也應努力專(zhuān)研德育工作方法，互相學(xué)習，提高育人效果。

　　(4)、加強班級間德育活動(dòng)的學(xué)習和競賽。

　　(5)、每學(xué)期學(xué)校組織2—3節德育研究課，公開(kāi)課或觀(guān)摩課。

　　二、德育常規管理

　　1、建立德育管理機構和機制

　　(1)、每學(xué)年成立德育領(lǐng)導小組：由校長(cháng)任組組長(cháng)，由黨、政、工、團、學(xué)生會(huì )、政治教研組組長(cháng)和教師代表任組員，審核德育管理制度，監督、檢查和指導學(xué)校德育工作。

　　(2)、每學(xué)年成立德育工作小組：由校長(cháng)、德育主任、少團負責人和學(xué)生會(huì )負責人、所有的政治教師和班主任組成，管理日常德育事務(wù)。

　　(3)、各部門(mén)德育人員應有明確的德育分工，較完善的德育工作制度。

　　2、構建德育常規管理制度

　　各種德育常規管理要符合國家法律法規、與學(xué)校其他制度，互相補充并形成一個(gè)完整的體系;各類(lèi)德育常規管理制度由相應的負責人制定，上報德育領(lǐng)導小組審查通過(guò)。

　　(1)、升旗儀式制度：根據《國旗法》由團支部制定。應包括升降旗儀式程序、要求、訓練出旗手和國旗下的講話(huà)、背校訓、唱國歌和校歌等方面。

　　(2)、各類(lèi)德育工作人員的職責和分工制度：包括校長(cháng)、黨支部書(shū)記、教導主任、德育主任、工會(huì )主席、班主、科任教師、生活教師和職工均應有明確的分工、職責。由校長(cháng)根據學(xué)校工作的需要擬定和安排。

　　(3)、班主任管理制度：包括班主任的聘任條件、工作要求、培訓、考核評比評優(yōu)、待遇等，由學(xué)校行政共同討論制定。

　　(4)、全體德育工作人員(全體教職工)德育工作應納入教職工年度考評的制度。

　　(5)、學(xué)生品行評價(jià)制度：要求可操作，量化和性化相結合，自評和他評相結合，由德育工作小組共同制定。

　　(6)、德育常規檢查制度：一是德育領(lǐng)導小組對各類(lèi)德育工作人員和部門(mén)的監督、檢查、評價(jià)等制度;二是對清潔衛生和學(xué)生文明儀表，課間操、集會(huì )、課堂紀律，各種活動(dòng)等的檢查評比制度。由德育工作小組制定。

　　(7)、對各類(lèi)工作人員培訓制度

　　A對學(xué)校德育基本力量(全體教師)進(jìn)行培訓，每期至少一次。

　　B對學(xué)校德育骨干力量進(jìn)行培訓，包括班主任、少團和學(xué)生會(huì )負責人、政治教師每月一次培訓制度。

　　(8)、紀律處分制度：對嚴重違犯紀律又屢教不改的學(xué)生進(jìn)行紀律處分，并通知其家長(cháng)記入學(xué)籍。

　　(9)、德育研究制度：包括研究的內容，撰寫(xiě)論文及論文評比獎勵等。

　　(10)、德育或德育工作評比和獎勵制度：每期都應對德育或德育工作的先進(jìn)集體或個(gè)人、教師或學(xué)生進(jìn)行評比獎勵，有一整套評比文明學(xué)生、文明班級等制度。

　　3、堅持德育常規檢查

　　(1)、查德育計劃(包括學(xué)期計劃、課時(shí)計劃、活動(dòng)計劃等)，校長(cháng)每期至少2次，分管德育工作的主任每期至少4 次。

　　(2)、查班級德育活動(dòng)每期不少于4 次。

　　(3)、查學(xué)生日常行為規范及訓練情況，每期不少于10次。

　　(4)、查教師輔導評價(jià)學(xué)生情況及記錄(每位教師至少每期要輔導2 名學(xué)生，

　　學(xué)校每期至少查1次)。

　　(5)、查學(xué)生各種常規(衛生、紀律、儀表等)。

　　(6)、查教師參加德育研究情況(每期不少于2 次，上交論文1—3篇)

　　(7)、各部門(mén)和教師要作好各種檢查和活動(dòng)記錄，按規定時(shí)間上交學(xué)校備查。

　　4、 抓好德育隊伍建設

　　(1)、選配好德育干部和后備干部。

　　(2)、建設一支精壯的德育骨干隊伍，定期實(shí)行形式多樣的培訓。

　　(3)、采取各種措施，不斷提高德育骨干隊伍的思想和業(yè)務(wù)水平。

　　5、 搞好德育環(huán)境建設

　　(1)、抓好硬件建設：搞好校園綠化、美化、香化建設，布置和管理好字畫(huà)、

　　標語(yǔ)等：教室各種字畫(huà)布置、東西的擺放有利于德育;加強校園文化對德育的滲透。

　　(2)、辦好學(xué)校文化長(cháng)廊、黑板報等德育基地。

　　(3)、豐富學(xué)生的課間生活，用健康有益的音、體、美、科等活動(dòng)充實(shí)學(xué)生生活。

　　(4)、抓好人際關(guān)系環(huán)境建設，構建和諧的師生關(guān)系，團結友愛(ài)的學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生以良好心態(tài)投入學(xué)習和生活。

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