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弟子規誦讀比賽主持稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都跟主持稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，主持稿是主持人將晚會(huì )、會(huì )議連貫起來(lái)的稿件。為了讓您在寫(xiě)主持稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的弟子規誦讀比賽主持稿，希望能夠幫助到大家。
弟子規誦讀比賽主持稿1
老師們、同學(xué)們，大家下午好！
學(xué)國學(xué)以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田！羨先賢之博大胸懷，暢詩(shī)文之優(yōu)美情懷！中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長(cháng)的`經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語(yǔ)�！暗茏右�，圣人訓；首孝弟，次謹信�！边@是回蕩在華夏大地上空誦讀經(jīng)典的成長(cháng)之聲�，F在我宣布：鹽城市第八中學(xué)初一年級“誦讀中華經(jīng)典美文，爭做華夏文明少年”——誦讀《弟子規》主題活動(dòng)現在開(kāi)始。
弟子規誦讀比賽主持稿2
學(xué)國學(xué)以傳承文明，誦經(jīng)典而潤染心田！羨先賢之博大胸懷，暢詩(shī)文之優(yōu)美情懷！古詩(shī)文是中國文化之精華，讀之柔美，品之酣暢，歡迎大家參加今天的“《弟子規》朗誦比賽”。
沒(méi)有規矩，不成方圓，弟子規，顧名思義就是教導我們如何做一個(gè)善良的人，一個(gè)孝順父母的人，一個(gè)方方正正大寫(xiě)的'人！
同學(xué)們，首先讓我們以熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們創(chuàng )造這次共同學(xué)習的機會(huì )，感謝各班班主任和語(yǔ)文老師的辛勤指導，感謝評委老師的光臨！首先我公布一下評分標準：
第一：誦讀貴在創(chuàng )新——朗誦形式富有創(chuàng )意，給人耳目一新的感覺(jué)（2分）配以適當伴舞或配樂(lè )，或以其他富有特色的形式朗誦（2分）
第二：考查基本功語(yǔ)速恰當、內容熟練，必須脫稿（1分）語(yǔ)音準確、聲音洪亮（1分）表達自然流暢、富有感情（1分）節奏優(yōu)美、誦讀時(shí)間符合要求（1分）
第三安琪：表達效果服裝：服裝統一得體，自然大方（1分）表情：體態(tài)語(yǔ)恰當，氣勢較好（1分）下面比賽正式開(kāi)始
弟子規誦讀比賽主持稿3
甲：親愛(ài)的同學(xué)們！
乙：敬愛(ài)的老師們！
合：大家，下午好�。ㄖ鞒秩松罹瞎�
甲：中華文化，源遠流長(cháng)，
乙：國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
甲：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
乙：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
甲：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
甲：今天，我們相聚在這里，
乙：誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
甲：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.
甲：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長(cháng)。
乙：感悟經(jīng)典，讓傳統文化的種子播撒在每個(gè)人的心里，生長(cháng)在我們的精神家園。
合：下面有請范校長(cháng)宣布比賽開(kāi)幕詞！
甲：首先進(jìn)行低年級組誦讀比賽�！兜茏右帯钒采砹⒚�，家庭，社會(huì )安定之根本，良好校風(fēng)形成之根本，校風(fēng)轉變之法寶，人生幸福之根本也。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。下面有請年級班進(jìn)行誦讀。
乙：中國是具有五千年燦爛文化的文明古國，知恩圖報，尊老愛(ài)幼，待人誠懇……。這些優(yōu)良的傳統從古至今都為人所熟知，翻開(kāi)《弟子規》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的倫理之道當中。下面有請年級班進(jìn)行誦讀。
甲：年級班最后得分是：“天意憐幽草，人間重晚情�！苯酉聛�(lái)有請年級班進(jìn)行誦讀。
乙：班最后得分是：
甲：這個(gè)季節是誰(shuí)洗滌我們的心靈？這個(gè)季節是誰(shuí)給了我們更多的感悟，這個(gè)季節是誰(shuí)在升華？是弟子規，下面有請年級班進(jìn)行誦讀。
乙：下面公布班的得分：
甲：誦讀國學(xué)經(jīng)典，我們的心靈被蕩滌和滋養。踐行《弟子規》，我們的言行找到了指南和方向。下面有請班進(jìn)行誦讀。
乙：下面我公布班最后得分：
甲：有句話(huà)說(shuō)得真好，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì )知道付出，才能做到奉獻。感恩，讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)。感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路；感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤你我干涸的.心田；感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)��！下面有請班
乙：班的最后得分是：
甲：奉行弟子規百善孝當先共譜和諧音感恩在身邊下面有請班進(jìn)行誦讀進(jìn)行誦讀。
乙：下面讓我們看看班的得分情況：
甲：千歌萬(wàn)曲，奏不出父母之恩，千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡誠信之重，為子則孝，為人則誠。讓我們成為一個(gè)誠實(shí)孝順的人吧！下面有請進(jìn)行誦讀。
乙：班最后得分是：
甲：文明是一股春風(fēng)，吹拂在每個(gè)人的臉上，告訴人們生活中處處都要講文明；文明是一把火炬，照亮每個(gè)人的心，警告人們要文明的面對一切；文明是一種無(wú)言的指責，在人們耳邊常常告誡，文明是一個(gè)人必須要做到的行為。下面有請班進(jìn)行誦讀。
乙：下面我宣讀班的得分情況：
甲：時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙轉瞬即逝。我們應該珍惜有限的青春，創(chuàng )造美好的明天。下面有請班進(jìn)行誦讀。
乙：接下來(lái)讓我們看看班的得分情況，
甲：千里之行始于足下，華夏五千年的文明來(lái)自先哲的積累。新時(shí)代的少年正踏著(zhù)文明的足跡一路走來(lái)，那東方明珠將因他們而光芒四射！下面，有請班進(jìn)行誦讀。
乙：接下來(lái)，讓我們見(jiàn)證一下班的得分情況：
甲：下面有請易校長(cháng)公布比賽結果請獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎
低年級組比賽結果順序：三等獎，二等獎，一等獎。
中年級組比賽結果順序：三等獎，二等獎，一等獎。
高年級組比賽結果順序：三等獎，二等獎，一等獎。
乙：下面掌聲有請范校長(cháng)總結講話(huà)。
甲：在近兩個(gè)月的時(shí)間里，在班主任老師的認真組織下，同學(xué)們參與的積極性非常高，各班級精心準備，在一下午的激烈比賽下，他們?yōu)榘嗉壼A(yíng)得了榮譽(yù)。讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀。
乙：最后對本次比賽辛勤付出的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。（鞠躬）
合：小茴中心校弘揚中華傳統文化，踐行《弟子規》誦讀比賽到此結束！再見(jiàn)！
弟子規誦讀比賽主持稿4
甲：中華文明、源遠流長(cháng)，
乙：中華經(jīng)典、博大精深，
甲：沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。
乙：誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長(cháng)，是《弟子規》讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人。
乙：古圣先賢孝為宗，萬(wàn)善之門(mén)孝為基，是《弟子規》讓我們懂得孝順，學(xué)會(huì )做事。
甲：我們認識《弟子規》
乙：誦讀《弟子規》
甲：感悟《弟子規》
乙：踐行《弟子規》
甲：朗朗的誦讀中，我們傳承了祖國文化。
乙：慢慢的領(lǐng)悟中，我們改進(jìn)了自己的.言行。
合（齊）：我們共讀圣賢經(jīng)典，聆聽(tīng)先哲教誨。
我們相約攜手同行，共建美麗的13大專(zhuān)電子班，共建美麗的電子機械工程學(xué)校。
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