學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )主持詞
在平日的學(xué)習中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )主持詞，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )主持詞1
女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
男：有一種行為叫做感恩，做著(zhù)感恩的事的人是高尚的。
女：讓我們學(xué)會(huì )感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友
合：七年級100班《學(xué)會(huì )感恩》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
女：在我們的一生中，值得去感恩的人很多。
男：感恩，不僅是一種美德，更是一種責任。我們大家應該常懷感恩之心。
女：請聽(tīng)下面的小故事，歡迎×××同學(xué)給大家朗讀。
男：同學(xué)們，聽(tīng)了上面的故事，你又什么感受？（5分鐘）
女：父母為我們做了這么多，我們是不是了解我們的父母呢？請看下面的一組漫畫(huà)。
男：看完這則漫畫(huà)，你有什么感想？
�。ㄟ吙磮D片，邊念圖片旁的話(huà)，一人念一幅）（3分鐘）
女：我們的父母是對我們的人，他們比任何人都愛(ài)我們，細心教導我們，從不抱怨。當我們生病時(shí)，他們比任何人都著(zhù)急；當我們傷心時(shí)，他們比任何人都心疼……
男：父母就是這樣時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想的人，永遠不求回報，他們也許不是最溫柔的，他們很啰嗦，他們總是笨笨的，只是為我們著(zhù)想，他們真的很愛(ài)我們，請不要讓他們傷心。（6分鐘）
女：下面我們一起來(lái)感受一下如何做一個(gè)感恩的人
男：辛苦了一天，我雖是個(gè)老粗，我衣不蔽體、食不果腹，我的秋褲早就沒(méi)有松緊帶了，上面還有許多“通氣孔”，現在正查鈔票的手指上布滿(mǎn)老繭，可我不欠誰(shuí)的。每當深夜回家，看到破窗內隱隱亮光，知道親人在等我，幸福之感盈溢。每當帶回一點(diǎn)點(diǎn)最廉價(jià)的小禮物，看見(jiàn)孩子歡呼雀躍，那是何等的快樂(lè )！
女：塞外的春天乍暖還寒。4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著(zhù)紛紛揚揚的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車(chē)上坐著(zhù)一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著(zhù)，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。在陰暗的背景和漫天飛舞的雪花的襯托下，兒子稚嫩紅潤的小臉與父親飽經(jīng)滄桑的臉形成對比，父子倆面對生活的艱辛相依為命，特別是父親使勁發(fā)出叫賣(mài)聲時(shí)，臉部表情感人力度之大，使人看后心靈為之震顫�！�
男：為了啥？如此拼命。孩子要好好學(xué)，老爸為了你，豁出去了！
女：這就是生活在貧困山區的父子，他們一生別無(wú)所求。只求有一塊屬于自己的土地。也許一輩子他們都不知道外面的世界是什么樣子。他們沒(méi)上過(guò)樓梯，沒(méi)打過(guò)“的士”，沒(méi)進(jìn)過(guò)電*，可就是樸實(shí)勤勞的人們一代代的供養著(zhù)我們�；侍旌裢翢o(wú)以回報。愛(ài)他們吧，至少在感情上尊重他們。否則我們還談什么人性？
男：我們的教室寬敞明亮，干凈整潔。還有現代化的多媒體投影等。同在藍天下，都是祖國的花朵，為什么會(huì )有這么大的差距呢？看看他們，想想自己，我們該做些什么呢？
男：那天，村里來(lái)了英語(yǔ)老師，她教我們說(shuō)了第一句英語(yǔ)：“Iwantgotoschool”，你聽(tīng)到了嗎？那是最震撼的吶喊。
女：這些，是否能給你深深的震撼，是否能讓你曾經(jīng)麻木的心在疼痛中慢慢蘇醒，是否能讓你聽(tīng)見(jiàn)自己撕裂的心靈與靈魂的對話(huà)？
男：不管你內心感受如何，希望這以上的圖片能喚醒你的善良，還有那顆愛(ài)心。（4分鐘）
女：感恩父母，我們應該怎么做呢？
男：（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。（2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。（4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”，告訴爸爸媽媽我很愛(ài)他們。（5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。（6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。（7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
女：8、可以為父母洗一次腳、做一頓飯；9、可以對父母說(shuō)聲“謝謝”，獻上一個(gè)吻；10、長(cháng)大后賺很多錢(qián)，讓父母過(guò)上幸福舒適的生活；11、好好學(xué)習，不讓父母操心；12、我覺(jué)得父母并不需要我們給很多錢(qián)，只要我們懂事些，成績(jì)好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報父母，感恩父母了。（6分鐘）
男：老師像什么
女：老師像什么，老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒播。老師像園丁，把幼小的我們培育成一棵大樹(shù)。老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識寶庫。老師更像我們的爸爸媽媽?zhuān)焯炫惆樵谖覀冏笥摇?/p>
男：教給我們豐富多采的知識。？您那沾滿(mǎn)粉末的'雙手；您那慈善的諄諄教導；您那新增的幾根銀發(fā)；一一訴說(shuō)著(zhù)，培育莘莘學(xué)子的艱辛。？老師，您是明燈。為迷失方向的我們，找到回家的路。我們歌唱，我們舉起真誠的酒杯，用情滿(mǎn)四溢的赤誠祝福！老師，請您干杯。請接受我們的獻禮吧。我親愛(ài)的老師。（5分鐘）
女：感恩老師，我們應該怎么做？
男：感恩老師，其實(shí)并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它可以表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；
女：課后作業(yè)，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；
節假日，對老師的祝福短信和電話(huà)，這還是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩；（6分鐘）
男：你想對你的同學(xué)，朋友說(shuō)些什么呢……
女：感謝我的同學(xué)和朋友，
是你們的友情和包容，讓我有了寬容別人的心胸……？
是你們的關(guān)心和幫助，讓我有了直面困難的決心……
是你們的理解和支持，讓我有了勇往直前的勇氣……
男：感謝父母，他們給予我生命，撫養我們成人；
女：感謝老師，他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做有智慧有文化的人；
男：感謝朋友，他們讓我們感受到世界的溫暖；
合：感謝所有幫助、關(guān)心過(guò)我們的人，他們讓我們在人生的路上走得更加寬廣。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )主持詞2
李：在這個(gè)冬陽(yáng)和煦的日子，讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
徐：二一班《我們都有一顆感恩的心》主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
李：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長(cháng)，他們一次次的攙扶讓我自信地飛翔。
徐：常懷感恩之心，感謝師長(cháng)，因為他們給予了我教導，讓我從丫丫學(xué)語(yǔ)，懂得思考，在學(xué)習活動(dòng)中成長(cháng)。
李：常懷感恩之心，感謝同學(xué)，因為你們讓我在班級的大家庭里感受到家的溫暖。
徐：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個(gè)世間不再孤單，讓我知道有人可以和我快樂(lè )相依
李：感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此富有。
徐：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把關(guān)愛(ài)延續。
第一環(huán)節
李：好，讓我們共同進(jìn)入這次隊會(huì )的第一環(huán)節——
合：親情回報。
徐：現在請同學(xué)們齊聲朗誦孟郊的《游子吟》。
合：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報的三春暉。
李：是的，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過(guò)于母親。無(wú)論我們走到哪里，不論我們多大年紀，在媽媽心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要保護的孩子。
徐：下面進(jìn)行表演古箏演奏、小合唱，《世上只有媽媽好》表演者鄒、劉等。
李：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)�，F在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報母親。
徐：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候，一次攙扶，一杯茶水，一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
李：同學(xué)們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊含了多么深厚的愛(ài)啊請聽(tīng)孫同學(xué)帶來(lái)的小詩(shī)《感謝媽媽》！
徐：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢去感受，我們就會(huì )明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
李：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑臉燦爛如花。
第二環(huán)節
徐：其實(shí)世上除了爸爸媽媽?zhuān)�有我們的老師在關(guān)心著(zhù)我們。下面讓我們進(jìn)入主題隊會(huì )的第二環(huán)節
合：師恩難忘
李：我們是沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，人間的真情打動(dòng)著(zhù)我們的心。
徐：我們行動(dòng)起來(lái)，用真誠的.心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
李：請聽(tīng)集體朗誦《一株紫丁香》。
第三環(huán)節
李：我們擁有師生情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節——
合：友誼永存
徐：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。
徐：請欣賞課本劇《稱(chēng)贊》。
李：生活中我們需要別人的幫助和關(guān)愛(ài)。當然也應該把自己的愛(ài)心奉獻給別人，愛(ài)是相互的。
李：接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì )的第四環(huán)節——
合：感恩宣言。
全體起立。請同學(xué)們舉起右手一起誦讀宣言：
讓感恩成為我們的一種好習慣！
徐：常懷感恩的心，生活永遠都是陽(yáng)光燦爛。
李：是呀，常懷感恩之心恩，一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。很快我們今天隊會(huì )接近尾聲，請中隊輔導員講話(huà)
徐：呼號：準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準備著(zhù)！
徐：退旗。
結束語(yǔ)
李：每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心，孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
合：我們都有一顆感恩的心，感謝有你，二一班主題隊會(huì )到此結束，謝謝大家！
徐：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會(huì )，慢慢去感受，我們就會(huì )明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
李：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過(guò)，傷心過(guò)，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑臉燦爛如花。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )主持詞3
男：草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放
女：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
男：自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
女：今天我們聚集在電子電器一班舉行“學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人”主題班會(huì )
男：大家都知道嗎？在美國，11月的第四個(gè)星期四是感恩節，這是一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
女：其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，都應在我們的'感恩之列。
男：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長(cháng)，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時(shí)候，放飛理想。下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì )的第一環(huán)節——感恩父母。
女：同學(xué)們都應該看過(guò)“媽媽?zhuān)茨_”這個(gè)公益廣告，廣告里面的兩位母親，一位慈祥可親，一位賢惠孝順。而里面的兩個(gè)孩子，一個(gè)以身做則，一個(gè)懂事可愛(ài)，受母親的影響，小小年紀就懂得孝敬父母。
男：“萬(wàn)事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統，為世人所稱(chēng)道、所敬仰，古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作。像“三字經(jīng)”之類(lèi)的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。有哪位同學(xué)可以背誦一下《游子吟》（隨機請同學(xué)）
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
女：謝謝xxx同學(xué)，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛(ài)、最需要保護的孩子。我們不斷接受著(zhù)父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)。
男：母親是山，無(wú)論你有多大的困難，她總是你依偎的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著(zhù)我們生命中的守護神。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )主持詞4
【詩(shī)】鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳
l感恩的人很多很多
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )，“朋友是世上的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁(yè)。
感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩
“感恩”詩(shī)1首。(節目2，三人背誦)
【詩(shī)】鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;
感恩的人很多很多
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )，“朋友是世上的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁(yè)。
感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩
【詩(shī)】鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;
感恩的人很多很多
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng )傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè )，“朋友是世上的寶貝”。讓學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一頁(yè)。
感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，感恩
“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
(課件出示，配樂(lè ))(節目3：兩人深情朗誦)
A、哪一個(gè)孩子不是吃媽媽的奶水長(cháng)大的;(出示課件)
B、哪一個(gè)孩子不是在父母的懷抱中長(cháng)大的。
A、當你還很小的時(shí)候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
B、稍大一點(diǎn)，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
A、他們花了很多時(shí)間教你用勺子，用筷子，吃東西。
B、教你洗臉，教你梳頭。
A、一件件臟衣服，他們幫你洗。
B、你生病了，他們比你更難受。
A、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
B、你上學(xué)了，不管刮風(fēng)，還是下雨，他們哪一天忘了接你?
A、有好東西，留著(zhù)給你吃。
B、新衣服，先給你買(mǎi)。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
(課件出示，配樂(lè ))(節目3：兩人深情朗誦)
A、哪一個(gè)孩子不是吃媽媽的奶水長(cháng)大的;(出示課件)
B、哪一個(gè)孩子不是在父母的懷抱中長(cháng)大的。
A、當你還很小的時(shí)候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。
B、稍大一點(diǎn)，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。
A、他們花了很多時(shí)間教你用勺子，用筷子，吃東西。
B、教你洗臉，教你梳頭。
A、一件件臟衣服，他們幫你洗。
B、你生病了，他們比你更難受。
A、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。
B、你上學(xué)了，不管刮風(fēng)，還是下雨，他們哪一天忘了接你?
A、有好東西，留著(zhù)給你吃。
B、新衣服，先給你買(mǎi)。
(節目4：詩(shī)歌朗誦《游子吟》(出示課件)
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
詩(shī)朗誦：母親的贊歌(配上課件)
(女)是您，將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著(zhù)我認識外面的世界
天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖
(男)您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線(xiàn)，一針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)
織就了溫馨的家園
那可口的菜，干凈的衣服
都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
(女)如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托
是對天涯游子的縷縷思念
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔
散發(fā)著(zhù)永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
(合)這就是母親的愛(ài)，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山(女)兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi)經(jīng)歷了兩個(gè)世紀的滄海桑田，
人們被一尊化石深深震撼
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著(zhù)一個(gè)幼小的嬰孩。
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時(shí)
這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿
她希望將一線(xiàn)生機留給孩子
這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望
雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi)
但母子相擁的情景化作歷史的永遠
(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷
一對母子被埋在廢墟之下
八天，整整過(guò)了八天
當救援人員發(fā)現她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙
而母親，卻永遠的離開(kāi)了人間
在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中
是母親用乳汁延續著(zhù)孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬斷手指
讓孩子吸吮自己的鮮血
直到最后一滴生命流逝
直到人們發(fā)現了那用慈母之心創(chuàng )造的生命奇跡(合)這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇
這就是母親對生命意義的詮釋
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田
但母親的愛(ài)永遠留在我們心田
詩(shī)朗誦：母親的贊歌(配上課件)
(女)是您，將我帶到人間
教會(huì )我在成長(cháng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著(zhù)我認識外面的世界
天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖
(男)您用愛(ài)心的針，穿引耐心的線(xiàn)，一針一線(xiàn)、一針一線(xiàn)
織就了溫馨的家園
那可口的菜，干凈的衣服
都是您的愛(ài)在悄悄蔓延
(女)如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)
兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托
是對天涯游子的縷縷思念
(男)如果我是一條船，您就是港灣的燈塔
散發(fā)著(zhù)永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
(合)這就是母親的愛(ài)，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山(女)兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒(méi)經(jīng)歷了兩個(gè)世紀的滄海桑田，
人們被一尊化石深深震撼
這是一位母親，蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著(zhù)一個(gè)幼小的嬰孩。
我們可以想象，
當令人窒息的熔巖撲向不及逃脫的居民時(shí)
這位絕望的母親，曲下身來(lái)，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿
她希望將一線(xiàn)生機留給孩子
這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望
雖然，無(wú)情的巖漿還是將她們淹沒(méi)
但母子相擁的情景化作歷史的永遠
(男)兩千年后的一天，汶川在天崩地裂中塌陷
一對母子被埋在廢墟之下
八天，整整過(guò)了八天
當救援人員發(fā)現她們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙
而母親，卻永遠的離開(kāi)了人間
在那陰冷、無(wú)水、沒(méi)有食物的環(huán)境中
是母親用乳汁延續著(zhù)孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬斷手指
讓孩子吸吮自己的鮮血
直到最后一滴生命流逝
直到人們發(fā)現了那用慈母之心創(chuàng )造的生命奇跡(合)這就是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出和選擇
這就是母親對生命意義的詮釋
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田
但母親的愛(ài)永遠留在我們心田
【故事1】劉胡蘭小時(shí)候非常孝順母親，她5歲的時(shí)候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時(shí)還使勁扶起媽媽?zhuān)寢寢屢兄?zhù)自己瘦小的身上把藥吃下，再擦擦嘴角，這才欣慰地走開(kāi)，哄妹妹去玩兒。
【故事2】黃香溫席
東漢時(shí)，有一個(gè)人名叫黃香。很小的時(shí)候，就知道親近、孝順父母。在他九歲時(shí)，母親便去世了，靠父親一人來(lái)養育他。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，一切家務(wù)活都由他一個(gè)人承擔，別的小孩子在玩耍時(shí)，他在家里劈柴做飯，好讓父親有更多的時(shí)間休息。
夏天的時(shí)候，天氣炎熱，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼。黃香就用扇子把床扇涼，然后伺候父親上床就寢;冬天，天寒地凍，他先用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺(jué)。日久天長(cháng)，黃香對父親的孝道深得鄉鄰的稱(chēng)贊。
在黃香十二歲時(shí)，江夏的太守稱(chēng)他為：「至孝」;漢和帝也曾嘉獎過(guò)他。黃香親近、孝順父母，更愛(ài)護百姓。在黃香出任某地太守時(shí)，他體恤百姓們的饑苦，愛(ài)護子民，為百姓謀利。有一次，黃香出任太守的地區遭受了特大水災，他毫不猶豫地拿出自己歷年的俸祿，賑濟受災的百姓;同時(shí)上奏皇帝，請求減免百姓當年的稅務(wù)。百姓們都十分愛(ài)戴這位愛(ài)民如子的好官。在當時(shí)流行著(zhù)這樣的一句話(huà)：“天下無(wú)雙，江夏黃香�！�
節目1：詩(shī)歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)
《老師，辛苦了》
是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--
把調皮的我們
教育成守規矩懂禮貌的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的`引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
節目1：詩(shī)歌朗誦《老師您辛苦了》(課件出示)
《老師，辛苦了》
是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--
把調皮的我們
教育成守規矩懂禮貌的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
學(xué)生1：(朱敏霞)我要感謝老師的表?yè)P鼓勵。我寫(xiě)的一篇作文中有一句好句子，老師把它做在課件上，當眾表?yè)P了我。老師的表?yè)P鼓勵讓我作文越寫(xiě)越棒。
學(xué)生2：(戴妍)我要感謝老師的慈愛(ài)笑容，是老師的親切讓我克服了膽小的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )大膽發(fā)言了。
學(xué)生3：(李飛)我要感謝老師的批評教育。我以前課文經(jīng)常不背，老師多次家訪(fǎng)，與我的父母溝通。是老師的嚴格管理讓我告別了作業(yè)不完成的懶惰惡習。
學(xué)生4：(宋玉齡)我要感謝老師委我重任。是老師讓我當衛生委員，鍛煉了我的動(dòng)手和管理能力。
學(xué)生5：(陳元)我曾獲得“摩根獎學(xué)金”。要感謝老師給我的榮譽(yù)。它激勵我?jiàn)^發(fā)向上。
學(xué)生6：(吳宇琦)我哮喘病發(fā)作,老師曾背我回家。我要感謝老師的無(wú)微不至的關(guān)懷，她讓我感到溫暖無(wú)比。
學(xué)生7：(李浩林)作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)“五角星”看似微不足道，但它曾激勵我作業(yè)越寫(xiě)越認真。我要感謝老師的認真批改。它讓我改掉了作業(yè)馬虎的習慣。
(課件出示：羅立中的油畫(huà)
古銅色的老臉，艱辛歲月耕耘出的那一條條車(chē)轍似的皺紋;犁耙似的手，曾創(chuàng )造了多少大米、白面?那缺了牙的嘴，又扒進(jìn)多少粗糧糠菜?他身后是經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的一片金色的豐收景象，他的手中端著(zhù)的卻是一個(gè)破舊的茶碗。
他所代表的是中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)的農民。正是他們辛勤的勞動(dòng)，才養育出世世代代的中華兒女，他是我們精神上的父親!難道我們不應該感謝他們嗎?)
(朗誦1，故事2
美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這是一種怎樣的氣度和智慧!)
(詩(shī)歌3
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;
感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧;
感激藐視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊;
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。
凡事感激。學(xué)會(huì )感激。 )
班主任總結：
在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì )到“愛(ài)”的內涵;
在感恩的同時(shí)，人們會(huì )發(fā)現在平時(shí)忽視的細微之處;
在感恩的同時(shí)，人們會(huì )自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;
在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著(zhù)想，也真
正地成為了一個(gè)有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護著(zhù)生命長(cháng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
感激老師，是他們給了你們知識，是他們帶著(zhù)你們在知識的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們在你們快樂(lè )時(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你們安慰，給你們鼓勵
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