經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿（精選14篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們需要用到主持稿的情形越來(lái)越多，主持稿起到承上啟下的作用。那要怎么寫(xiě)好主持稿呢？以下是小編收集整理的經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 1
尊敬的老師，各位小朋友：
大家上午好！
�。ㄐ欤┙裉�，當我們滿(mǎn)懷豐收的喜悅舉行休學(xué)式的時(shí)候，我仿佛又聽(tīng)到了校園中小朋友的歡笑聲，仿佛又看到了辦公室老師們忙碌的身影。
�。ê┴S富多彩的校園生活，既增長(cháng)了我們的知識，又鍛煉了我們的能力。在此，老師對小朋友們的每一點(diǎn)進(jìn)步都表示欣慰，每一個(gè)收獲都表示祝賀。
�。ㄐ欤┙柚�(zhù)休學(xué)式，讓我們一起與詩(shī)詞作伴；
�。ê┙裉�，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱。
�。ê希╅_(kāi)發(fā)區幼兒園戚家山分園休學(xué)式——“經(jīng)典誦讀，詩(shī)書(shū)氣華”展示活動(dòng)現在開(kāi)始。
�。ê┐禾焓敲利惖�。昨夜里的一場(chǎng)春雨，在那靜靜的春夜里落下，紛紛灑灑的春雨會(huì )給多少人如煙似夢(mèng)般的想象；春日清晨又該是多么的清新美麗，生動(dòng)活潑。請欣賞托班的寶寶給我們帶來(lái)古詩(shī)《春曉》。
�。ㄐ欤┛�，有幾只大白鵝在水里做游戲。鵝白白的毛，紅紅的掌，浮在清水綠波上面，互相映襯，構成一幅美麗的“白鵝嬉水圖”。接下來(lái)請欣賞小班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《詠鵝》。
�。ê┐禾煊芯G綠的柳樹(shù)葉；夏天有那剛剛露出尖尖角的荷葉，秋天是登高遠望的季節，而冬天則飄來(lái)了白白的雪娃娃。春夏秋冬四個(gè)季節。各有各的特色。請欣賞中一班帶來(lái)的古詩(shī)錦匯《春.夏.秋.冬》。
�。ㄐ欤�1.小朋友們知道嗎？每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。因為這個(gè)晚上的月亮，比其他時(shí)候的月亮更圓，更亮。人們看著(zhù)天空中的月亮，自然會(huì )期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借這個(gè)機會(huì )，寄托自己對故鄉和親人的思念之情。請欣賞中二班帶來(lái)的李白詩(shī)詞《古朗月行》。
�。ê�2.“露從今夜白，月是故鄉明”遠離故土的游子總會(huì )思念自己的家鄉，這是人世間最美好的情感。聽(tīng)，鄉歌在唱，鄉曲在奏。請欣賞中二班的小朋友帶來(lái)的古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。
�。ㄐ欤┒靵�(lái)了，北風(fēng)呼呼吹�？墒�，我們都是勇敢的好孩子，我們不怕冷。無(wú)論是睡覺(jué)，還是起床，我們的小手總是很能干。起床快快穿衣服，睡覺(jué)了快快脫衣服。北風(fēng)伯伯都夸我能干。接下來(lái)，由小班的小朋友為我們帶來(lái)兒歌《我們不怕冷》和《睡覺(jué)起床》。
�。ê┪沂且粋�(gè)大蘋(píng)果，小朋友們都可喜歡我了。我甜甜的，酸酸的，而且十分有營(yíng)養。請你們快快洗洗小手，我等著(zhù)你們喲！下面請欣賞由托班的寶寶為我們帶來(lái)的兒歌《大蘋(píng)果》。
�。ㄐ欤┫﹃�(yáng)西下，樹(shù)林都被染的金黃金黃的；滾滾的`黃河，濤聲還是那樣響亮。如果你想要看到更美的風(fēng)景。需更上一層樓。接下來(lái)請欣賞大二班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《登鸛雀樓》。
�。ê⿵墓胖两�，多少詩(shī)人們望著(zhù)月亮抒發(fā)感情。他們在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人�？墒敲髟虏豢赡苊繒r(shí)每刻都有，它到底何時(shí)才會(huì )有？誰(shuí)又能知道？接下來(lái)請欣賞大一班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《明月幾時(shí)有》。
�。ㄐ欤┞皆谠�(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，讓我們感受詩(shī)人飄泊他鄉孤獨的情懷，不只是浪漫，也不只是夢(mèng)幻。在抬頭望月的那一時(shí)刻，思念浸滿(mǎn)了詩(shī)人整個(gè)的心田。接下來(lái)請欣賞中二班帶來(lái)的古詩(shī)新唱《靜夜思》。
�。ê┟罪埵窃趺磥�(lái)的？就是在夏日中午時(shí)，猛烈的陽(yáng)光炙烤大地，農民伯伯卻頭頂烈日，揮揮汗水給禾苗松土、除草。在這我要告訴小朋友們，千萬(wàn)要珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果。接下來(lái)請欣賞中一班的小朋友為我們帶來(lái)的歌伴舞《憫農》。
�。ㄐ欤┛磥�(lái)，我們的小朋友都很能干，會(huì )背這么多的古詩(shī)；
�。ê⿲Π�，不光會(huì )背，還會(huì )唱，真是太棒了。我們自己給自己拍拍手鼓勵鼓勵！
好了，古詩(shī)表演就告一段落。接下來(lái)，請我們的金老師，對于我們小朋友，放假時(shí)候要注意的事情，來(lái)代表講話(huà)。請小朋友掌聲歡迎……
�。ㄐ欤⿻r(shí)間過(guò)的真快，活動(dòng)到這，就快要接近尾聲了；
�。ê┫Ｍ總�(gè)小朋友都可以快樂(lè )又健康地渡過(guò)寒假；也祝所有的老師新年快樂(lè )！
�。ê希╅_(kāi)發(fā)區幼兒園戚家山分園休學(xué)式——“經(jīng)典誦讀，讀書(shū)氣華”展示活動(dòng)到此結束。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 2
一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
甲：中華文化源遠流長(cháng)
乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉
甲：這里有浪漫灑脫的李白
乙：這里有憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫
甲：這里有江南的鐘靈毓秀
乙：這里有塞北的廣袤蒼涼
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫
乙：這里有憫農詩(shī)人的諄諄教誨
甲：今天，我們站在歷史長(cháng)河的岸邊，靜心聆聽(tīng)華夏璀璨詩(shī)篇。
乙：今天，我們站在歷史長(cháng)河的岸邊，虔誠探訪(fǎng)中華不朽偶像。
合：文清實(shí)驗學(xué)校六年級“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)現在開(kāi)始。
二、詩(shī)經(jīng)篇(一班)
男1：歷史的長(cháng)河開(kāi)始緩緩流淌。聽(tīng)，勞動(dòng)的號子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。
(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)
女1;看，古典文化的悠悠長(cháng)卷正在徐徐打開(kāi)。
男1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有詩(shī)人，詩(shī)人就是百姓;
女1:詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有偶像，偶像就是你我。
男1：詩(shī)經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。
(誦讀——詩(shī)經(jīng)·衛風(fēng)·木瓜)
女1：詩(shī)經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳?我愿和你披同樣的戰袍。
(誦讀——秦風(fēng)·無(wú)衣)
男1：詩(shī)經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說(shuō)我是心中憂(yōu)愁。不理解我的人問(wèn)我把什么尋求。
(誦讀——國風(fēng)·王風(fēng)·黍離)
女1：詩(shī)經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。
(誦讀——《詩(shī)經(jīng)·國風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》)
男1：詩(shī)經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。
(誦讀——蒹葭蒼蒼)
三、諸子百家之孟子篇(二班)
男2：歷史的長(cháng)河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場(chǎng)稱(chēng)為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。
男2：“仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼�！笨鬃�，教我們以德服人，以禮治國。
女2：“不精不誠，不能動(dòng)人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。
男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛(ài)非攻。
女2：“不戰而屈人之兵，善之善者也�！睂O子，教我們知彼知己,百戰不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著(zhù)渴望和平的時(shí)代。
(誦讀——孟子三則)
四、三國魏晉之曹操篇(三班)
男3：歷史的長(cháng)河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰火，留下了百家爭鳴的回響。
女3：看強大秦國“焚書(shū)坑儒”可悲可嘆
男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀(guān)止。
女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。
男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。
女3：他，北征烏桓勝利班師，
男3：他，東臨碣石以觀(guān)滄海。
(誦讀.——步出夏門(mén)行，觀(guān)滄海)
女3：曹操，那個(gè)軍閥割據的動(dòng)亂年代的代名詞，那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統天下。
(誦讀——短歌行)
男3：胸懷大志，愛(ài)惜人才;文武兼備、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱(chēng)一世之英雄。
五、盛唐詩(shī)歌之李杜篇(四班)
女4：歷史的長(cháng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為輝煌的屬于詩(shī)歌的時(shí)代。
男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。
女4：“明月松間照，清泉石上流�！边@里有幽靜的田園。
男4：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回�！边@里有殘酷的戰場(chǎng)。
女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！边@里有純粹的友誼。
男4：在屬于詩(shī)歌的.時(shí)代，這里有盛唐的偶像——
:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩(shī)篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古，自存萬(wàn)年!
(誦讀——將進(jìn)酒)
男4：他是文學(xué)巨人!筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓!因為他是杜甫!
(誦讀——聞官軍收河南河北)
六、宋詞之蘇辛，岳飛篇(五班)
男5：歷史的長(cháng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。
女5：伴著(zhù)明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。
(誦讀——西江月，夜行黃沙道中)
男5：其實(shí)，命運對辛棄疾十分不公，報國無(wú)門(mén)、壯志難酬�？纯窗�!郁孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。
(誦讀——菩薩蠻，書(shū)江西造口壁)
女5：告別辛棄疾，我們拜訪(fǎng)年少成名，文驚四座的詞壇巨人。
男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
(誦讀——水調歌頭)
女5：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”唱出了無(wú)數離別親人的共同祝愿。
男5：“多情應笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無(wú)奈。
(誦讀——念奴嬌，赤壁懷古)
女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。
男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。
女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統山河志復空。
男5：千古奇冤誰(shuí)肯信，神州爭唱滿(mǎn)江紅。
(誦讀——滿(mǎn)江紅)
七、元曲之馬致遠，張養浩篇。
男6：歷史的長(cháng)河緩緩流淌，宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠去。
女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。
男6：關(guān)漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。
(誦讀——天凈沙·秋思)
女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽(yáng)。
男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。
(誦讀——山坡羊·潼關(guān)懷古)
八、結束語(yǔ)
(甲)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
(乙)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
(甲)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
(乙)中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(甲)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
(乙)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(甲)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承
(合)文清實(shí)驗學(xué)校六年級“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示活動(dòng)到此結束。
(合)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
(合)謝謝各位領(lǐng)導、老師的指導。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、廣大同仁、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!伴隨著(zhù)火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩(shī)文朗誦大賽如期而至。
有請張校長(cháng)為本次大賽致開(kāi)幕詞。
張校長(cháng)致開(kāi)幕詞。
感謝張校長(cháng)的一席話(huà)，它讓我們更加真切的體會(huì )到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩(shī)詞的璀璨耀眼。
有請教師代表x老師發(fā)言。
教師代表x老師發(fā)言。
聽(tīng)了x老師對古詩(shī)詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來(lái)聆聽(tīng)一下學(xué)生的心聲。
學(xué)生代表發(fā)言。
在選手的摩拳擦掌中，在觀(guān)眾的認真聆聽(tīng)下，第二屆古詩(shī)文大賽拉開(kāi)了序幕——
比賽正式開(kāi)始：按抽簽順序依次上場(chǎng)。
臺上的選手顯然遇到了障礙，臺下的觀(guān)眾真是心急，情不自禁的吟詠出了下一句。從臺下觀(guān)眾的.脫口而出的詩(shī)句中，我感受到了他們的集體主義榮譽(yù)感，但是我們設想這樣一幅畫(huà)面：臺上的選手口中誦詩(shī)詞，臺下的觀(guān)眾心中念詩(shī)詞，這樣豈不是一幅更加和諧更加美妙的畫(huà)面嗎?
此時(shí)，鐘表上的時(shí)針已經(jīng)指向了12，比賽也進(jìn)行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒(méi)有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽(tīng)出了專(zhuān)注，聽(tīng)出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現。
隨著(zhù)最后一位選手背誦的結束，評委們展開(kāi)了更加緊張的評比工作，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)之前，我們來(lái)活躍一下緊張氣氛：哪位同學(xué)愿意把賽場(chǎng)當舞臺，秀一把自己的青春風(fēng)采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語(yǔ)。這樣的機會(huì )可不多啊。機不可失，時(shí)不再來(lái)!在你猶豫的時(shí)候，機遇就要與你擦肩而過(guò)了。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 4
羅：尊敬的各位領(lǐng)導、老師，
溫：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
溫;龍頸鎮小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
羅：在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成績(jì)，也預祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。
溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
羅：華廈源遠流長(cháng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
溫：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝。
羅：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟人生的真諦，
溫：國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
羅：國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。
溫：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
羅：誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。
溫：今天，我們相聚在這里，誦讀國學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
羅：弘揚民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著(zhù)先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
羅：首先，請允許我先來(lái)介紹本次評委：XXX老師XXX老師XXX老師
溫：XXX老師XXX老師XXX老師
羅：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導、老師的到來(lái)表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
溫：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
合：龍頸鎮小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現在開(kāi)始。
節目串詞：
溫：《木蘭詩(shī)》又稱(chēng)《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩(shī)熱情贊揚了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛國的熱情和英勇無(wú)畏的精神。我們有請中心小學(xué)的xx為大家展示《木蘭詩(shī)》。請石坎小學(xué)xx準備。
羅：我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽(tīng)石坎小學(xué)xx朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學(xué)請準備。
溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國學(xué)的魅力。有請石嵩小學(xué)xx朗誦《弟子規》。石馬小學(xué)xx請準備。
羅：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來(lái)使無(wú)數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)。請欣賞石馬小學(xué)溫xx朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請準備。
溫：欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘，接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有請廖暖希為大家帶來(lái)《將進(jìn)酒》。請鎮平小學(xué)平崗分點(diǎn)準備。
羅：它，陰晴圓缺，影光萬(wàn)變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿(mǎn)了蘇軾的鄉愁，請聽(tīng)xx帶來(lái)的《水調歌頭——明月幾時(shí)有》。請南星小學(xué)準備。
溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮斌為我們帶來(lái)《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請準備。
羅：小鳥(niǎo)跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請xx帶來(lái)的《中華少年》。請南沖學(xué)校準備。
溫：我們是長(cháng)江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請南沖學(xué)校朗誦《我驕傲，我是中國人》。
羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì )被帶入江山如畫(huà)、奇偉雄壯的景色里時(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學(xué)校羅同學(xué)的精彩表演。請白芒小學(xué)準備。
羅：《兵車(chē)行》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng )作的敘事詩(shī)。此詩(shī)具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話(huà)，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長(cháng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。請欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請準備。
溫：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國說(shuō)》。請南沖學(xué)校的準備。
羅：我的祖國，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國。你創(chuàng )造了輝煌的.歷史，養育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿(mǎn)希望，永遠朝氣蓬勃!請欣賞詩(shī)朗誦《我的祖國》。鎮平小學(xué)校本部請準備。
溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī);秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠讓我們一起傾聽(tīng)xx的《秋色賦》。石馬小學(xué)請準備。
羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》，請賴(lài)xx為我們演繹李白的經(jīng)典古詩(shī)。請石坎小學(xué)準備。
溫：《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會(huì )了我們學(xué)習和做人的道理，教會(huì )了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩(shī)蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。
羅：祖國，我為您祝福，我為您干杯!讓我們伸出手來(lái)，為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國，我為您高歌》，同心小學(xué)請準備。
溫：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習。讓我們再次欣賞同心小學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請中心小學(xué)準備。
羅：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦蔷褪切〔莸纳�，最后請欣賞白雪榆的《小草之歌》。
結尾部分
溫：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績(jì)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請XXX講話(huà)。
羅：XXX的講話(huà)令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。
溫：經(jīng)過(guò)評委老師緊張的計算，最后的成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們再請XXX宣布比賽結果。
結束語(yǔ)
羅：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。
溫：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!
羅：同學(xué)們，龍頸鎮小學(xué)國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，傳承文明的堅定信念。
合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 5
男：尊敬的各位領(lǐng)導，
女：親愛(ài)的各位同事，
合：大家新年好！
男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過(guò)去的三百六十五個(gè)日子揮手告別，
女：我們又翻開(kāi)一本嶄新的日歷。
男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進(jìn)時(shí)光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩(shī)歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的廣場(chǎng)，
合：我們宣布：銀城二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì )現在開(kāi)始。
節目串詞：
1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事，請欣賞詩(shī)朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級組
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對雪有著(zhù)另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價(jià)值體現在哪里？我們每個(gè)人心中都有著(zhù)自己的解讀。讓我們在行政組成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長(cháng)給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們喜愛(ài)梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選�，F在有請二年級組同事給我們帶來(lái)朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠離市區，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹(shù)，扎根荒野，服務(wù)于農村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩�，F在我們把他們請上來(lái)，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹(shù)》。
8，接下來(lái)有請綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節目：詩(shī)歌朗誦《永遠在冬季》。
9，現在由本人為大家朗誦現代著(zhù)名詩(shī)人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來(lái)我們南方人對純潔的雪花確實(shí)情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。
11，有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《靜聽(tīng)落葉，感悟生命之真》。
12，臺灣女詩(shī)人席慕容是大家所喜愛(ài)的�，F在有請四年級組為我們帶來(lái)她的代表作《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。
13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當然也是我們每一個(gè)人所鐘愛(ài)的。請欣賞詩(shī)朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。
14，“你是愛(ài)，是暖，是詩(shī)的'一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來(lái)的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會(huì )讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著(zhù)五年級組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請欣賞詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個(gè)節目《水調歌頭》。
17，當時(shí)光的年輪碾過(guò)三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來(lái)嶄新的一年——XX。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好！”最后由六年級組全體教師為我們帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)《新年，你好！》。
結尾詞
女：一篇篇散文，寄托著(zhù)我們心中的情意，
男：一首首詩(shī)歌，傳達著(zhù)我們美好的祝福，
女：男教師那悠揚的聲音穿透時(shí)空，讓人回味無(wú)窮，
男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。
女：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂(lè )！
男：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！
合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日；在歡歌中舞動(dòng)雙臂，迎接新年！
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 6
甲：尊敬的各位領(lǐng)導
乙：尊敬的各位來(lái)賓
丙：敬愛(ài)的老師們
�。河H愛(ài)的.同學(xué)們
合：大家下午好�。ㄕ坡暎�
甲：我是主持人萬(wàn)xx。
乙：我是主持人周xx。
丙：我是主持人張xx
�。何沂侵鞒秩死顇x
合：今天，由我們主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節日!
丙：送走了五月的草長(cháng)鶯飛
�。河瓉�(lái)了六月的麗日驕陽(yáng)
甲：曉xx冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風(fēng)拂面，笑語(yǔ)盈盈！
甲：今天，是個(gè)特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的一天。
丙：今天，我們在這里隆重聚會(huì )，
�。簹g慶這一年一度的國際兒童節!
丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！
�。号c歌舞相伴，與經(jīng)典同行！
甲：和圣賢對話(huà)，我們在書(shū)香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
乙：和先哲對話(huà)，我們在滿(mǎn)園書(shū)香的校園里感受經(jīng)典。
丙丁合：官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現在開(kāi)始
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(cháng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 7
AB：尊敬的老師，
CD：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
B：源遠流長(cháng)的中華文明如長(cháng)江黃河流淌千年，生生不息；
C：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
D：那一曲曲動(dòng)人心弦的`經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
A：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
D：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
C：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)知書(shū)達理的人；
B：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
AB：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
CD：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：武夷山實(shí)驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構建書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現在開(kāi)始。
A：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
C：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
B：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
A：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來(lái)。
B：武夷山實(shí)驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構建書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結束。
合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、心想事成。謝謝！
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 8
女：各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓
男：老師們、同學(xué)們
女：金秋時(shí)節鶴鄉大地孕育了累累碩果
男：美麗的實(shí)小校園流淌著(zhù)濃濃書(shū)香
女：今天，我們相聚在經(jīng)典的世界，傳承母語(yǔ)精華。
男：今天，我們徜徉在經(jīng)典的河流，聆聽(tīng)圣賢教誨。
女:小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動(dòng)現在開(kāi)始
男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
女：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長(cháng)。
男：首先展示的是我校四年級《弟子規》誦讀方陣
女：她是一首詩(shī)，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音
男：她是一幅畫(huà)，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青
女：讓我們隨著(zhù)樂(lè )曲共同領(lǐng)略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。
男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》
女：《三字經(jīng)》是經(jīng)典長(cháng)河中一朵璀璨的浪花
男：《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩
女：我校三年級小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達出對《三字經(jīng)》的熱愛(ài)
女：走進(jìn)唐詩(shī)，我們走進(jìn)生活的四季
男：走進(jìn)唐詩(shī)，我們走進(jìn)人生的四季
女：唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌
男：唐詩(shī)像清泉，流進(jìn)我心窩
女：下面請欣賞我校五年級同學(xué)表演的'誦讀方陣《詩(shī)韻流香》
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀經(jīng)典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。
男：小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動(dòng)到此結束。
女:感謝各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓的蒞臨指導
合：謝謝大家！
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 9
甲：尊敬的各位領(lǐng)導
乙：尊敬的各位來(lái)賓
丙：敬愛(ài)的老師們
�。河H愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好�。ㄕ坡暎�
甲：我是主持人萬(wàn)xx。
乙：我是主持人周xx。
丙：我是主持人張xx
�。何沂侵鞒秩死顇x
合：今天，由我們主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節日!
丙：送走了五月的草長(cháng)鶯飛
�。河瓉�(lái)了六月的麗日驕陽(yáng)
甲：曉xx冰瑩，花紅柳翠！
乙：暖風(fēng)拂面，笑語(yǔ)盈盈！
甲：今天，是個(gè)特殊、美好的日子。
乙：今天，是難忘、幸福的.一天。
丙：今天，我們在這里隆重聚會(huì )，
�。簹g慶這一年一度的國際兒童節!
丙：慶六一盛典，慶佳節良辰！
�。号c歌舞相伴，與經(jīng)典同行！
甲：和圣賢對話(huà)，我們在書(shū)香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典；
乙：和先哲對話(huà)，我們在滿(mǎn)園書(shū)香的校園里感受經(jīng)典。
丙丁合：官薛小學(xué)第五屆中華經(jīng)典誦讀表演賽現在開(kāi)始
甲乙合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(cháng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 10
男：尊敬的各位領(lǐng)導。
女：敬愛(ài)的各位老師。
合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：20xx年，我處小學(xué)參加了山東省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”的'研究。20xx年6月9日，在鳳凰小學(xué)召開(kāi)省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”核心子課題階段性成果展示活動(dòng)。XX取得的實(shí)驗成果得到與會(huì )專(zhuān)家的一致好評。
女：20xx年1月北店子小學(xué)、XX小學(xué)加入課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè )趣”的第二輪研究。
男：現在我處各小學(xué)閱讀經(jīng)典蔚然成風(fēng)，可謂是：書(shū)聲瑯瑯，書(shū)墨飄香。
女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。
女：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：雅言傳承文明。
女：經(jīng)典浸潤人生。
合：中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)現在開(kāi)始。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 11
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩(shī)篇，五月是美麗的畫(huà)舫。讓精彩的五月豐收我們的夢(mèng)想，讓動(dòng)聽(tīng)的朗誦成就我們的希望。
1、二年（4）班
同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)風(fēng)嗎？下面請欣賞二年（4）班XX同學(xué)為我們帶來(lái)的`詩(shī)歌。
2、二年（1）班
“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！毙蹅サ钠俨级嗝腊�，請聽(tīng)二年（1）班為大家帶來(lái)的。
3、二年（3）班
雄偉壯麗的瀑布讓人震撼，讓我們再次欣賞由二年（3）班帶來(lái)的詩(shī)歌。
4、二年（2）班
媽媽的愛(ài)是無(wú)微不至的。下面請欣賞二年（2）班XX同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌。
5、二年（4）班
請欣賞二年（4）班。
6、二年（1）班
請欣賞二年（1）班娟同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦。
同學(xué)們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，讓我們以熱烈的掌聲有請為獲獎同學(xué)頒獎。
各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們的朗誦比賽圓滿(mǎn)結束了，謝謝大家！
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 12
AB：尊敬的老師，
CD：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
B：源遠流長(cháng)的中華文明如長(cháng)江黃河流淌千年，生生不息；
C：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
D：那一曲曲動(dòng)人心弦的`經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
A：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。
D：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
C：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)知書(shū)達理的人；
B：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
AB：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
CD：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。
合：武夷山實(shí)驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構建書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現在開(kāi)始。
A：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
C：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
B：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè )章。
A：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們：——
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來(lái)。
B：武夷山實(shí)驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構建書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結束。
合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、心想事成。謝謝！
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 13
合：敬愛(ài)的老師們!親愛(ài)的同學(xué)們!大家，下午好!
女(1)：有這樣一種書(shū)，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌(mí)新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。
男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn)。
女(2)：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計數著(zhù)中華文明的歷史遺產(chǎn);
男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
女(1)：古詩(shī)文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。
男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著(zhù)豐富的中華民族傳統文化。
女(2)：我們在老師的精心指導下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。
男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女(1)：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女(2)：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。
男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩人生。
女(1)：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
女(2)：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌!
女(1)：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
男：現在，我宣布：藍田工業(yè)園高級中學(xué)高一年級“意興飛揚誦經(jīng)典，書(shū)香雅韻滿(mǎn)校園”中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現在開(kāi)始!
女(2)：人的一生是一個(gè)追逐理想的過(guò)程，可以說(shuō)人是為了自己的理想而活著(zhù)，王國維在《人間詞話(huà)》中對生命的境界有精避的論述。接下來(lái)讓我們一起來(lái)領(lǐng)略高一12班同學(xué)帶來(lái)的《人生三境界》。
男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化;
女(1)：詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
男：李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷，報效祖國從來(lái)就是每個(gè)心中最偉大的理想，即使個(gè)人不幸失意落魄也不放棄心中的夢(mèng)想。請欣賞高一四班的詩(shī)歌朗誦《將進(jìn)酒》。
女(2)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，詩(shī)及極處意生花。休道歲月無(wú)錦繡，如歌人生詩(shī)樣化。詩(shī)歌處處顯真意，人生處處有詩(shī)情，接下來(lái)請欣賞高一2班的《詩(shī)情人生》。
女(1)：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。
男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(cháng)。
女(1)：我出個(gè)謎語(yǔ)，你猜一下怎樣?
男：沒(méi)問(wèn)題，猜謎語(yǔ)是我的強項，有什么謎語(yǔ)，放馬過(guò)來(lái)!
女(1)：長(cháng)安高歌頌青蓮
獨酌對飲盡忘言
一首舊曲千年唱
但聞吾乃酒中仙。請猜一個(gè)詩(shī)人。
男：這個(gè)簡(jiǎn)單，你說(shuō)的是青蓮居士，詩(shī)仙李白。說(shuō)到李白，我最喜歡的是他的《將進(jìn)酒》，我們每個(gè)人都生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，人們往往迷失在無(wú)邊的欲望之中。然而1300多年前的詩(shī)仙李白，卻能夠屏棄物欲，只求與好友開(kāi)懷暢飲，接下來(lái)請欣賞高一10班的《將進(jìn)酒》
女(2)：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;
男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女(2)：時(shí)光荏苒，流水飛逝。在那一千多年以前的一天一位天才詩(shī)人站在江邊面對江水﹑月夜﹑歲月的悄然流逝發(fā)出低沉的嘆息。他以孤篇蓋壓半個(gè)盛唐的才識，發(fā)出了凄涼的吟唱。下面讓我們一起聆聽(tīng)高一七班為我們帶來(lái)的《春江花月夜》：
男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛(ài)國詩(shī)人為我們留下了不朽的詩(shī)篇呀。
女(1)：在家國有難之際，詩(shī)人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛(ài)國之心!
下面請欣賞高一八班為大家帶來(lái)的的《愛(ài)國詩(shī)篇萬(wàn)口傳》
女(2)：你是半生漂泊，憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)圣，歷經(jīng)盛世到亂世的滄桑變化，盡管一生失意，仍不釋濟世扶危之情懷。下面請欣賞杜甫的高一11班的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸，又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的'《水調歌頭》正是借明月承載著(zhù)世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著(zhù)它;在異地它鄉思念故鄉親人時(shí)，我們也吟詠著(zhù)它。下面，請欣賞高一九班帶來(lái)的《水調歌頭》。
女：梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國文人以其為“四君子”。
男：中國人在一花一草，一石一木中負載了自己的一片真情，寄托了無(wú)限的夢(mèng)想!
女：下面請欣賞高一1班帶來(lái)的《雅頌梅蘭竹菊》
男：我們常聽(tīng)“男有李后主，女有李易安”，在連遭國破、家亡之痛的李清照，她看透了滄桑變幻，在晚來(lái)風(fēng)急之時(shí)完美的向后人演繹了至剛至柔的婉約美麗，有請：高一三班同學(xué)帶來(lái)《聲聲慢》。
女(1)：讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。
女(2)：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;
男：對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女(1)：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌
女(2)：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩
女(1)：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的華章
男：藍田工業(yè)園高級中學(xué)高一年級古詩(shī)文誦讀大賽到這里就要結束了，
女(2)：衷心的感謝我校領(lǐng)導的大力支持，
男：感謝各位評委老師以及大會(huì )工作人員的辛勤工作，
女(1)：也感謝同學(xué)們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻上這么精彩的節目。
合：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿(mǎn)結束。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持稿 14
男：尊敬的各位老師，各位評委,
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好！
男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中
女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情
男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè )響徹云霄
女：雅言傳承文明，
男：經(jīng)典浸潤人生。
女：誦讀彰顯魅力，
男：積累陶冶性情。
女：五年級組“傳承經(jīng)典誦讀名篇”比賽
合：現在開(kāi)始。
男：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動(dòng)的評委，他們是：我校的三年級的語(yǔ)文科任老師，讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝。
女：他們將公平公正地為每一組選手打分，下面我宣布本次比賽的評分標準：
1、精神面貌好，衣著(zhù)整齊。（3分）
男：2、誦讀無(wú)誤，聲音洪亮，普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（5分）
女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
男：4、集體、個(gè)人比賽內容分開(kāi)評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數。每組最后得分取剩下五位評委老師的平均分
合：希望每組選手加油，取得好的成績(jì)。
男：首先請欣賞五班為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦xx讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(cháng)卷。
女：感謝五班同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦，請評委打分。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：華夏源遠流長(cháng)的'經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。下面請欣賞由五班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦xx，請五班做好準備。
男：五班的詩(shī)朗誦最后得分為，請評委老師為五班打分。
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長(cháng)的中華文明如長(cháng)江黃河流淌千年，生生不息，下面請欣賞五班為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦xx，請五班做好準備。
女：感謝他們給大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦。五班的詩(shī)朗誦最后得分為，請評委老師為五班打分。
男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。下面請欣賞下面請欣賞五班為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦xx，請五班做好準備。
男：五班的詩(shī)朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。
女：穿越千年文明
男：誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，
女：下面請欣賞由五班帶來(lái)的詩(shī)朗誦xx，請五班的同學(xué)做好準備。
女：五班的詩(shī)朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。
男：傳承千古文明。
女：享受詩(shī)意人生。下面請欣賞五班為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦xx，請五班同學(xué)做好準備。
男：五班的詩(shī)朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。
女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；
男：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)知書(shū)達理的人；
女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì )使我們成為一個(gè)洞察世事的人。
男：下面請欣賞由五班給大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦xx。
女：五班的詩(shī)朗誦最后得分為，請評委老師給五班打分。
男：下面進(jìn)行的是個(gè)人詩(shī)朗誦。請五班的一號選手抽簽。請評委給五班的五位選手打分。五班的詩(shī)朗誦最后得分為
男：今晚所有的選手組合已經(jīng)比賽完畢，現在讓我們靜候最后一組選手的得分結果。
女：現在我宣布獲獎班集體及個(gè)人名單：
男：最后請高校長(cháng)致辭，大家歡迎！
男：最是書(shū)香能致遠，好書(shū)伴我們一路遠行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
男：讓我們的學(xué)生在記憶力的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。
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