期中考試表彰會(huì )主持詞6篇
主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在當今不斷發(fā)展的世界，各種場(chǎng)合中活躍現場(chǎng)氣氛的任務(wù)都交給了主持人，現在你是否對主持詞一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的期中考試表彰會(huì )主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試表彰會(huì )主持詞1
尊敬的校領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家好!
在這陽(yáng)光明媚，暖意融融的今天，我們迎來(lái)了xx小學(xué)期中考試表彰大會(huì )�？吹酵瑢W(xué)們期待表彰的眼神，我們不再等待，現在請允許我代表校委會(huì )宣布“第一學(xué)期期中表彰大會(huì )”現在開(kāi)始!全體起立，奏《中華人民共和國國歌》(請坐下)
下面請用熱烈的掌聲歡迎xx主任作大會(huì )開(kāi)幕詞!(xx主任致開(kāi)幕詞)下面將有113名同學(xué)走向獎臺領(lǐng)取他們通過(guò)刻苦拼搏而取得的沉甸甸的收獲。有請xx校長(cháng)宣布各班三好學(xué)生人員名單。(xx校長(cháng)宣布“三好學(xué)生”名單)
頒獎儀式現在開(kāi)始：有請姚校長(cháng)、xx校長(cháng)、xx主任、xx老師為獲獎學(xué)生頒獎。(放音樂(lè ))
讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示祝賀!祝賀你們，希望你們再接再勵，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
一份耕耘，就有一份收獲，付出汗水，就有成果，下面有請優(yōu)秀學(xué)生代表xxxx發(fā)表獲獎感言。(學(xué)生代表xxxx發(fā)言)
這收獲飽含了所有老師辛勤汗水的澆灌，飽含了所有學(xué)生孜孜不倦的追求與奮斗。同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的.辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時(shí)，我想說(shuō)，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛(ài)的老師，向半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!(掌聲)
在這一個(gè)學(xué)期中，通過(guò)我們師生的共同努力，各年級學(xué)生的學(xué)習都有了很大的提升，下面我們用熱烈的掌聲歡迎教師代表xx老師發(fā)言。 (教師代表xx發(fā)言)
滴水之恩當涌泉相報，我們身受著(zhù)父母、老師的深恩，也許無(wú)法報答，唯有一顆感恩的心。感恩的心感動(dòng)你我，下面讓我們全體起立，一起來(lái)唱《感恩的心》，用歌聲和手語(yǔ)來(lái)表達我們對他們的感激之情吧!(齊唱《感恩的心》)
一個(gè)學(xué)校創(chuàng )造成績(jì)的多少，在于教師奉獻的大小，更在于校領(lǐng)導的恰當有效的領(lǐng)導，最后請用熱烈的掌聲歡迎xx校長(cháng)對本年度工作作總結發(fā)言。(xx校長(cháng)作總結發(fā)言)
老師們、同學(xué)們，剛才，xx校長(cháng)催人奮進(jìn)，鼓舞人心的講話(huà)給我們今后的學(xué)習提出了殷切的希望。希望我們全體學(xué)生以這次表彰會(huì )為契機，用心領(lǐng)會(huì )校長(cháng)的講話(huà)精神，在以后的學(xué)習中更加發(fā)憤圖強。我們堅信：沒(méi)有昨天的辛勤耕耘，就沒(méi)有今天的累累碩果;沒(méi)有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會(huì )有明天的燦爛輝煌。今天的成績(jì)是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯!讓我們用熱烈的掌聲再次感謝xx校長(cháng)對各位師生的表?yè)P和殷切的期望!
老師們、同學(xué)們，更多的挑戰即將到來(lái)，希望大家在接下來(lái)的時(shí)間好好調整自己的身心狀態(tài)，為期末的學(xué)習和工作做好準備。最后，祝老師們、同學(xué)們身體健康、萬(wàn)事如意!
今天的會(huì )議到此結束，請各班同學(xué)按順序依次退場(chǎng)。
謝謝大家!
期中考試表彰會(huì )主持詞2
老師們、同學(xué)們：大家下午好。
今天，我們在這里集會(huì )隆重舉行紀念毛澤東誕辰118周年詩(shī)歌朗誦比賽以及本次期中考試表彰大會(huì )。20多名同學(xué)在舞臺上展示了自己的風(fēng)采，還有三十名同學(xué)受到了學(xué)校的大力表彰。在此我向她們表示熱烈的祝賀。剛才張璐、劉麗、李浩三名同學(xué)用樸實(shí)而真誠的話(huà)語(yǔ)介紹了他們的學(xué)習秘訣和成功經(jīng)驗，他們是學(xué)習的急先鋒，是我們今后學(xué)習的榜樣，也是他們所在班級和我們慶云一中的驕傲。不難看出，每一位同學(xué)優(yōu)異成績(jì)的取得，除得益于他們有效的學(xué)習方法之外，還與他們的刻苦努力和不懈追求分不開(kāi)。同時(shí)，也與班主任和各位老師的辛勤執教和耐心輔導分不開(kāi)。
前半學(xué)期，我們通過(guò)月考、班歌比賽等開(kāi)展了一些有意義的活動(dòng)，有效的促進(jìn)了我校教育教學(xué)的開(kāi)展；通過(guò)組織各種檢查和教育規范了學(xué)生言行，促進(jìn)了同學(xué)們良好習慣的形成，保障了我校教育教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。
但是我們還應看到，我們的努力離成功和我們的理想還有很大距離。一是我們的個(gè)人學(xué)習成績(jì)。因為成績(jì)是檢驗我們掌握知識多少的一個(gè)尺度，是我們努力程度和個(gè)人水平的一個(gè)標志。二是我們的行為習慣。因為細節決定成敗，習慣決定人生。怎樣從這兩方面去突破呢？
先談第一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？
這個(gè)問(wèn)題一直在講，但是據我觀(guān)察，似乎一直沒(méi)有得到真正的解決。我并不期望通過(guò)我這么一講，就能完全解決這個(gè)問(wèn)題，但我期望大家聽(tīng)我講完之后能夠有所啟示，有所震動(dòng)。
首先，我們從家庭和父母的角度來(lái)認識這個(gè)問(wèn)題。我們每一個(gè)同學(xué)都是國家和社會(huì )的希望，也是家庭和父母的希望。父母對你們的愛(ài)最真切。為了你們，他們可以起早貪黑地工作，只求為你們攢下一筆求學(xué)的費用；為了你們，他們可以費盡周折地活動(dòng)，只求為你們創(chuàng )造一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境；為了你們，他們可以不厭其煩的早送晚接，只求每天能從你們的臉上看到進(jìn)步的笑容；為了你們，他們可以省吃?xún)�用地生活，只求你們能夠穿得好吃得好。同學(xué)們，生活是不易的，有時(shí)候甚至是艱難的，不要以為自己現在正在享受的良好的學(xué)習環(huán)境、舒適的生活條件是憑空而來(lái)的，是理所當然的；不是的，這些都是從父母的汗水中得來(lái)的，是父母用漸漸蒼老的面容換來(lái)的，是父母用從不言說(shuō)的付出換來(lái)的。我們要學(xué)會(huì )感恩父母，人們常說(shuō)，父母的愛(ài)是不需要回報的。是的，父母之愛(ài)，不需要任何物質(zhì)上的回報，但是，精神上的呢？他們需要精神上的回報！人們還常說(shuō)，父母的愛(ài)是無(wú)法報答的。是的，父母之愛(ài)，情深似海，永遠也回報不完，但是，總要回報吧？做子女的必須回報！怎么回報？努力學(xué)習，成人成才，就是對父母之愛(ài)的最大回報，也是父母最需要的回報，更是父母只需要的回報！更不用說(shuō)我們因學(xué)習暫時(shí)遇到困難輟學(xué)而不學(xué)習。
其次，我們從個(gè)人和人生的角度來(lái)認識這個(gè)問(wèn)題。人總是要長(cháng)大的，總是要獨立的。你不可能在父母的照顧下過(guò)一輩子，總有一天你要依靠自己的勞動(dòng)去維持自己的生存，去創(chuàng )造自己的生活。人的生命是平等的，但是生命的意義是不同的；人的職業(yè)是沒(méi)有貴賤之分的，但是職業(yè)的價(jià)值是不同的；人的人格是平等的，但是人的受尊敬程度是不同的；人的生老病死的規律是一樣的，但是人在生活中的樂(lè )趣是不同的。如果你希望讓自己的生命有意義、有價(jià)值、有尊嚴、有樂(lè )趣，那么，請你牢牢記�。菏菍W(xué)習，讓一個(gè)人從愚昧走向文明，從幼稚走向成熟，從淺薄走向厚重，從一個(gè)沒(méi)有脫離動(dòng)物屬性的生物人走向一個(gè)可以大寫(xiě)的堂堂正正的社會(huì )人；是學(xué)習，讓一個(gè)人的生命更有意義，更有價(jià)值，更有尊嚴，更有樂(lè )趣。
總之一句話(huà)，不學(xué)習，就是國家的包袱和累贅，就是父母的傷痛和絕望，就是個(gè)人的放棄和毀滅。所以，我們要學(xué)習。
下面，再談第二個(gè)問(wèn)題，我們應該學(xué)習什么？
這個(gè)問(wèn)題看似很大，實(shí)際上很好回答。一句話(huà)，我們應該學(xué)習做人，學(xué)習求知。這句話(huà)看似很簡(jiǎn)單，真正理解并不容易。
為什么要把學(xué)習做人放在第一位？學(xué)習做人學(xué)什么？為什么不說(shuō)學(xué)習知識而說(shuō)成學(xué)習求知？下面我圍繞這幾個(gè)問(wèn)題談一談。
之所以要把做人放在第一位，是因為“德”是立身之本。是“德”，讓一個(gè)人成為有用的人，有益的人，受別人尊敬和歡迎的人，能夠被集體接納并且能夠對集體有所貢獻的人，能夠不斷實(shí)現自我發(fā)展的人。一個(gè)沒(méi)有道德的人，說(shuō)到底，是一個(gè)傷害別人的人，是一個(gè)破壞集體的.人，實(shí)際上是一個(gè)不受歡迎的人，毀滅自己的人。所以，我們要把學(xué)習做人放在第一位。
學(xué)習做人學(xué)什么？學(xué)習做人，實(shí)際上就是加強自己的道德修養。道德修養無(wú)止境，加強道德修養，遵守慶云一中家庭、社會(huì )、學(xué)校道德公約，最關(guān)鍵的是反省自己、克制自己，就是多想想別人，多看看自己。當你在樓道內瘋趕打鬧的時(shí)候，想一想可能會(huì )對別人造成意外傷害，可能會(huì )對班集體榮譽(yù)造成損害，你就會(huì )停下來(lái)；當你在教室內大聲喧嘩、追逐時(shí)，你想想可能會(huì )影響其他同學(xué)學(xué)習，你的腳步和聲音可能會(huì )更含蓄一些；當你想說(shuō)臟話(huà)，過(guò)分沖動(dòng)時(shí)，你就想想可能會(huì )帶來(lái)很多不良后果，你就會(huì )穩住情緒。
為什么不說(shuō)學(xué)習知識而說(shuō)成學(xué)習求知？這里涉及到一個(gè)學(xué)習觀(guān)念轉變的問(wèn)題。過(guò)去，我們把學(xué)習知識當成學(xué)習活動(dòng)的終點(diǎn)，當成學(xué)習活動(dòng)的唯一目的，這種學(xué)習觀(guān)念實(shí)際上是片面的。學(xué)習知識固然重要，但是，更重要的、也是未來(lái)更需要的是學(xué)習求知。學(xué)習知識的結果是，你學(xué)會(huì )了某種知識；學(xué)習求知的結果是，你不僅學(xué)會(huì )了某種知識，還學(xué)會(huì )了獲得知識的方法。例如，一個(gè)小孩在河邊看一漁翁釣魚(yú)而不走，漁翁以為小孩不走是喜歡魚(yú)，就給了他一條，還不走，又給了一條，最后，問(wèn)他原因，他說(shuō)要釣魚(yú)桿，于是漁翁就把桿給了他，結果小孩釣卻沒(méi)釣上魚(yú)，原來(lái)他不會(huì )釣魚(yú)的方法和技巧。我們是學(xué)知識還是學(xué)會(huì )求知，大家一聽(tīng)就明白了。
如何實(shí)現由單純學(xué)習知識向既學(xué)習知識又學(xué)習求知轉變呢？具體應該怎樣做呢？這是我今天要談的第三個(gè)問(wèn)題。
怎樣實(shí)現這個(gè)轉變？關(guān)鍵要構建全新的學(xué)習方式。這種全新的學(xué)習方式是：自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習。
自主學(xué)習，即不再是過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習，老師負責講，我只負責聽(tīng)。從現在開(kāi)始，你就是學(xué)習的主人，你要發(fā)揮你的主動(dòng)性，你不能做課堂學(xué)習的奴隸，而要做課堂學(xué)習的主人。課堂上你要主動(dòng)參與，大膽發(fā)言，積極思考，勇敢質(zhì)疑，課下超前預習，及時(shí)復習。不要上課不思考，課下不做作業(yè)或抄作業(yè)，那考試必定不行。
合作學(xué)習，就是不要再認為學(xué)習活動(dòng)只是你和老師之間的事，只和老師建立“單項聯(lián)系”。從現在開(kāi)始，你要學(xué)會(huì )從課堂課外其他同學(xué)那里學(xué)習好的經(jīng)驗、學(xué)習好的方法、學(xué)習好的思路、學(xué)習好的習慣；你要明白，學(xué)習，不僅可以從老師那里獲得知識和啟迪，還可以從同學(xué)那里獲得知識和啟迪，正所謂“三人行，必有我師焉”。從現在開(kāi)始，你要學(xué)會(huì )和其他同學(xué)交流合作，共同探討，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。合作的過(guò)程，就是交流的過(guò)程，交流的過(guò)程，就是比較的過(guò)程，比較的過(guò)程，就是獲得啟示的過(guò)程，這一切，就是學(xué)習的真正過(guò)程。
探究學(xué)習，就是不要再把自己作為知識的容器，老師講多少，我就聽(tīng)多少，老師怎么講，我就怎么記，這樣只會(huì )成為一只不會(huì )思考的課堂上的小木偶，乖是挺乖的，就是永遠不會(huì )聰明起來(lái)。探究學(xué)習，講究?jì)蓚�(gè)注重，一個(gè)就是注重思考。經(jīng)過(guò)自己的思考，經(jīng)過(guò)自己的假設，經(jīng)過(guò)自己的推理，經(jīng)過(guò)自己初步的的驗證，再和老師的講解結合起來(lái)進(jìn)行判斷，自己想得對不對，這樣學(xué)習才有所效率，是真效率，有所獲得，是真獲得。還有一個(gè)注重就是注重過(guò)程。知識的結果固然重要，但是如果忽略了過(guò)程，得到的結果就沒(méi)有多大意義，有過(guò)程的結果是活的知識，沒(méi)有過(guò)程的結果是死的知識。這就要求我們弄清楚知識產(chǎn)生的背景、產(chǎn)生的過(guò)程，知道它的來(lái)龍去脈。
構建了全新的學(xué)習方式，在實(shí)際學(xué)習活動(dòng)中，具體應該怎樣做呢？總的來(lái)講，要有明確的學(xué)習目的，端正的學(xué)習態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習方法，良好的學(xué)習習慣，堅強的學(xué)習意志。這些，老師們都經(jīng)常講，我們的學(xué)習規范也說(shuō)得非常明確，所以，我不就不多說(shuō)了。
最后我說(shuō)說(shuō)目前我們應改正的不良行為習慣。
1、下課十分鐘的時(shí)間比較短，同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，為此第二節課間安排了30分鐘的大課間，做課間操，聽(tīng)廣播，將來(lái)還要做眼保健操。但有的同學(xué)下課后到廁所躲著(zhù)不上操，在樓道內打鬧跑跳，直接威脅到了自身安全。這樣如何能有益的調節好身心狀態(tài)呢？如何能保持旺盛的精力投入到下節課的學(xué)習當中呢？
2、還有一些同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室，有的才從廁所里慢慢出來(lái)，有的還在慢騰騰的值日，有的還在小賣(mài)部買(mǎi)東西，好多班級的學(xué)生在進(jìn)了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話(huà)吵鬧，上課老師不來(lái)教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話(huà)，嘻笑打鬧；有的做與上課內容無(wú)關(guān)的事。有的同學(xué)不尊重他人或老師，貧嘴現象普遍。
3、有的不服家長(cháng)和老師管教，分不清那是真善美，那是假惡丑，老師為他好的話(huà)他不聽(tīng)；個(gè)別同學(xué)說(shuō)臟話(huà)，亂騎他人自行車(chē)，上課不注意聽(tīng)講，和老師耍貧嘴，亂破壞學(xué)校的環(huán)境，熄燈后還在宿舍內說(shuō)話(huà)；還有的整天想入非非影響學(xué)習。
同學(xué)們，這些不良行為習慣有的影響我們的學(xué)習，有的影響我們的形象，有的影響我們的安全，我們必須改，盡早改。
最后，用一句話(huà)概括我今天所有講話(huà)的內容：做規范文明學(xué)生，走學(xué)業(yè)成功之路！
期中考試表彰會(huì )主持詞3
光陰似箭,歲月如梭,轉眼間,開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，距離6月份中考僅僅還有7個(gè)月的時(shí)間。今天,我們在這里隆重集會(huì ),召開(kāi)初三期中考試總結表彰大會(huì ),這既是一次總結大會(huì ),更是一次加油大會(huì )!，為的是表彰先進(jìn)，總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，爭取期末成績(jì)有大幅度提高，為20xx年中考奠定堅實(shí)的基礎。
首先,參加這次大會(huì )的有馬校長(cháng)、宿校長(cháng)、武校長(cháng)、周校長(cháng)、劉校長(cháng)，讓我們對蒞臨會(huì )場(chǎng)的各位領(lǐng)導表示熱烈的歡迎!對嘔心瀝血的全體老師表示衷心的感謝!
本次會(huì )議有4個(gè)議程：1、武校長(cháng)宣讀邊院中學(xué)期中考試表彰決定，表彰本次考試優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步之星名單。2、頒獎。3、劉�？⊥瑢W(xué)發(fā)言。4、馬校長(cháng)講話(huà)。
1、武校長(cháng)宣讀邊院中學(xué)期中考試表彰決定，表彰本次考試優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步之星名單。
�。ㄗ屛覀円詿崃业恼坡晫σ陨蠄蟮降耐瑢W(xué)表示祝賀）
2、頒獎。
請成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生代表劉�？〉�10同學(xué)上臺領(lǐng)獎！
請成績(jì)進(jìn)步之星代表 等10同學(xué)上臺領(lǐng)獎！
3、劉�？⊥瑢W(xué)發(fā)言。
同學(xué)們，優(yōu)異成績(jì)的取得，靠的是良好的學(xué)習方法，主動(dòng)的學(xué)習精神，自覺(jué)的進(jìn)取意識，接下來(lái)就請九年級三班的`劉�？⊥瑢W(xué)談?wù)勗鯓訉W(xué)習！
4、馬校長(cháng)講話(huà)。
校長(cháng)為我們初三全體師生提出了新的期望,對同學(xué)們的學(xué)習生活提出了更高的要求,為我們新學(xué)期的工作和學(xué)習指明了方向.希望全體師生認真領(lǐng)會(huì ),不斷反思,明確目標,采取更有效的措施,用智慧和汗水去實(shí)現自己的理想,為人生添彩,讓我們再次以熱烈的掌聲對馬校長(cháng)表示衷心的感謝!
這次期中考試，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jì)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心，向老師證實(shí)了你們的尊重，向同學(xué)們證實(shí)了你們的努力。你們是同學(xué)們學(xué)習的榜樣！但冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只能是少數的，對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習態(tài)度是否端正、學(xué)習目標是否明確、學(xué)習方法是否得當、學(xué)習的效率是否高效、學(xué)習的時(shí)間是否充足。當別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。
沒(méi)有昨天的辛勤耕耘，就沒(méi)有今天的累累碩果；沒(méi)有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會(huì )有明天的燦爛輝煌。今天的成績(jì)是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！希望通過(guò)本次期中總結表彰大會(huì )，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，掀起學(xué)習的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。同時(shí)也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進(jìn)步。
提三點(diǎn)要求：
1、細致深刻的分析本次個(gè)人成績(jì)，學(xué)科分數、薄弱學(xué)科、學(xué)習的經(jīng)驗、教訓，審題的教訓、答題的教訓，列出下一步努力的方向和時(shí)刻提醒自己的事項。
2、堅定學(xué)好文化、升學(xué)立足社會(huì )的信心，升高中、升職校，都要有牢固的基礎知識，知識就是財富，努力就是前途。
3、在校遵規守紀，做一名天天向上的合格、優(yōu)秀中學(xué)生；在家尊老敬老，不忘學(xué)習，做一名讓家長(cháng)高興、讓老師放心的好學(xué)生。
期中考試已過(guò)，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。同學(xué)們要立刻從暫時(shí)的喜悅、沮喪中走出來(lái)及時(shí)調整自己，為下一次考試早做準備。同學(xué)們，有作為才會(huì )有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì )在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時(shí)候，再堅持一步就是勝利！
期中考試表彰會(huì )主持詞4
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好!
經(jīng)歷了緊張的期中考試，今天我們召開(kāi)中期表彰會(huì )，表彰在上半學(xué)期通過(guò)自身努力、刻苦學(xué)習，在各方面取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)。也希望通過(guò)這樣一次表彰會(huì )，總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，團結和動(dòng)員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀(guān)念、更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習中來(lái)，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。 下面我宣布：
20xx年秋季學(xué)期大寨鎮中心學(xué)校中期表彰大會(huì )現在開(kāi)始!
同學(xué)們，你們風(fēng)華正茂，青春朝氣。陽(yáng)光是你們的外顯情態(tài)，執著(zhù)是你們的`心靈內涵。你們在學(xué)習上，以勤奮為美;活動(dòng)中，以集體為重。心中裝著(zhù)同學(xué)，裝著(zhù)班級，感恩父母、尊敬師長(cháng)，帶給人的永遠是自信、希望和幸福。你們體現了進(jìn)取，體現了禮儀，體現了在品德、學(xué)習、勞動(dòng)、衛生等方面的高素質(zhì)。你們用燦爛的笑臉，陽(yáng)光的心態(tài)，拼搏進(jìn)取激情，讓自己散發(fā)出耀眼的光芒。
你們，勤勤懇懇，筆耕不輟，把攻克一道道難題，作為自己向往的快樂(lè );你們勤于思索，咬定青山，把克服一個(gè)個(gè)困難，當成自己追求的幸福。誰(shuí)還會(huì )說(shuō)，無(wú)邊的學(xué)海里充滿(mǎn)著(zhù)艱辛?你們的快樂(lè )在為理想而拼搏的過(guò)程中，你們的幸福在為未來(lái)而跋涉的努力里。你們凝神貫注于每一節課堂，深邃的眼神，折射出你們
收獲的欣慰;瑯瑯的讀書(shū)聲，傳遞著(zhù)你們感恩的情懷。愿今日的成績(jì)燦爛于未來(lái)，愿今天的'祝福定格在永遠。
同學(xué)們，“勝不驕，敗不餒�！毕Ｍ蠹覟榱艘粋�(gè)共同的目標和心愿，團結拼搏，發(fā)奮努力，一起共創(chuàng )明天的輝煌。
期中考試表彰會(huì )主持詞5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在同學(xué)們經(jīng)歷的緊張的期中考試，又度過(guò)了愉快的體藝節后，今天我們召開(kāi)期中總結表彰會(huì )，表彰在上半學(xué)期通過(guò)自身努力、刻苦學(xué)習，在各方面取得優(yōu)秀成績(jì)的同學(xué)，也希望通過(guò)這樣一次表彰會(huì )，總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，團結和動(dòng)員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀(guān)念、更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習中來(lái)，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
下面宣布：xx年xx中學(xué)期中表彰大會(huì )現在開(kāi)始！
“陽(yáng)光少年”的頒獎詞為：
“他們風(fēng)華正茂，青春朝氣。陽(yáng)光是他們的外顯情態(tài)，執著(zhù)是他們的心靈內涵，你們在生活上，以節儉為美；活動(dòng)中，以集體為重，心中裝著(zhù)同學(xué)，裝著(zhù)班級，感恩父母、尊敬師長(cháng)，帶給人的永遠是自信、希望和幸福。你們體現了進(jìn)取、體現了禮儀、體現了在品德、學(xué)習、勞動(dòng)、衛生等方面的高素質(zhì)。你們用燦爛的笑臉，陽(yáng)光的心態(tài)，拼搏進(jìn)取激情，讓自己散發(fā)出耀眼的光芒。
“學(xué)習標兵”頒獎詞：
你們，飽讀詩(shī)書(shū)，筆耕不輟，把攻克一道道難題，做為自己向往的.快樂(lè )；你們勤于思索，咬定青山，把克服一個(gè)個(gè)困難，當成自己追求的幸福。誰(shuí)還會(huì )說(shuō)，無(wú)邊的學(xué)海里充滿(mǎn)著(zhù)艱辛？你們快樂(lè )在為理想而拼搏的過(guò)程中，你們幸福在為未來(lái)而跋涉的努力里。你們凝神貫注于每一節課堂，深邃的眼神，折射出你們收獲的欣慰；朗朗的讀書(shū)聲，傳遞著(zhù)你們感恩的情懷。愿今日的成績(jì)燦爛在未來(lái)；愿今天的祝福定格在永遠。
“各年級前十名”頒獎詞：
誰(shuí)在書(shū)寫(xiě)榜樣的竹簡(jiǎn)？誰(shuí)在吹響拼搏的號角？誰(shuí)在引領(lǐng)年級的風(fēng)潮？無(wú)數個(gè)日日夜夜的錘煉，造就了一批出類(lèi)拔萃的學(xué)子，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，永遠是你們的理想！你們將用心與謹慎刻在了心上。用簡(jiǎn)單而實(shí)在的行動(dòng)證明：一分耕耘，一分收獲。在學(xué)習的道路上，你們努力拼搏，收獲成功的果實(shí)，你們揮灑辛勤的汗水，澆灌出理想之花。
“優(yōu)秀學(xué)生干部”頒獎詞：
你們馳騁在學(xué)習與管理工作的兩條主干線(xiàn)上，用汗水澆灌學(xué)習，將激情賦予工作。小小班級，你們也可大顯身手；菁菁校園，你們同樣可以一展才華。率先垂范、一絲不茍，你們是同學(xué)們的榜樣；創(chuàng )新工作、大膽負責，你們是老師的好幫手；你們用自己智慧、理想和行動(dòng)引領(lǐng)著(zhù)八中學(xué)子，向著(zhù)理想的人生邁進(jìn)。
體藝節優(yōu)秀集體頒獎詞：
你們有著(zhù)強烈的班級榮譽(yù)感和班級凝聚力，你們向全校師生展示了優(yōu)良的班風(fēng)，展示了個(gè)人才能，陶冶體藝情操，培養良好習慣，你們以最好的表現充分展現了八中學(xué)子積極上進(jìn)、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取、奮發(fā)向上的青春風(fēng)采！你們拼搏的是過(guò)程，熔煉的是精神，打造的是品質(zhì)，提高的是體能，增強的是凝聚力，激發(fā)的是戰勝困難的斗志。
期中考試表彰會(huì )主持詞6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
光陰似箭，日月如梭，這一學(xué)期已走過(guò)了一大半的路程，一路走來(lái)，讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在上個(gè)星期，我校舉行了本學(xué)期期中考試。在這里，表彰通過(guò)自身努力、刻苦學(xué)習，在各方面取得優(yōu)秀成績(jì)的學(xué)生，也希望能過(guò)這個(gè)表彰會(huì )，總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，團結和動(dòng)員全體學(xué)生以更加嶄新的思想觀(guān)念，更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學(xué)習中去，做一個(gè)全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
下面，我宣布：20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試表彰大會(huì )現在開(kāi)始!
一、大會(huì )進(jìn)行第一項，升國旗。
請全體起立，升國旗、奏國歌。
大家請坐下。
二、為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進(jìn)而在以后的學(xué)習中揚長(cháng)避短，向更高的目標邁進(jìn)。大家用熱烈的掌聲歡迎教導處王主任對本次期中考試的情況做全面系統的總結，幫助同學(xué)們分析考試得失。
讓我們再一次用掌聲感謝王主任的教誨。
三、大會(huì )進(jìn)行第三項，大家用熱烈的掌聲歡迎教導處舒主任宣讀獲獎學(xué)生名單。
四、大會(huì )進(jìn)行第四項為獲獎學(xué)生代表頒獎(念到名字的同學(xué)請上臺領(lǐng)獎)。請主席臺為獲獎?wù)哳C獎。
老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學(xué)表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月的時(shí)間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng )佳績(jì)。
同學(xué)們，我們的每一次進(jìn)步，都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時(shí)，我想說(shuō)，我們不能忘了辛勤耕耘老師，大會(huì )進(jìn)行第五項，讓我們用熱烈的用掌聲教師代表老師發(fā)言。
感謝老師的精彩發(fā)言!在我們學(xué)校，還有很多像老師一樣扎實(shí)工作的老師，你們是學(xué)校寶貴的財富!我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的教職工們表示感謝!
六、在這樣的重要時(shí)刻，讓我們有請六年級獲獎?wù)叽韽垜方o大家傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎!
謝謝xx同學(xué)的精彩的發(fā)言，半學(xué)期來(lái)，你們與學(xué)校共成長(cháng)、同發(fā)展，你們各方面的表現一直很優(yōu)秀。還有兩個(gè)月多幾天你們就要參加期末考試了，希望你們勤奮耕耘，充實(shí)愉快學(xué)生會(huì )干部10人，全部發(fā)放不分組。
同學(xué)們我希望通過(guò)本次總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。同時(shí)我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實(shí)地，就一定能能再創(chuàng )佳績(jì)。
五、在這樣的重要時(shí)刻，讓我們有請八年級優(yōu)秀學(xué)生代表 給大家傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎!謝謝 同學(xué)的精彩發(fā)言
希望全體同學(xué)，以同學(xué)為榜樣，樹(shù)立遠大的理想，明確奮斗目標，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，增強戰勝困難，挑戰自我的勇氣，做勤奮好學(xué)、文明守紀、誠實(shí)守信、品德高尚的好學(xué)生。
六、下面有宋書(shū)記做“學(xué)雷鋒、講文明”活動(dòng)事宜。
總結了我校12-20xx年度德育工作的'成績(jì)和不足，“欲成才，先做人�！毕Ｍ恳粋�(gè)在學(xué)校德育工作的影響下，成長(cháng)為一個(gè)品德高尚、有理想、守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。
七、下面有請李校長(cháng)全面地部署今年政教處工作
今年學(xué)�；顒�(dòng)豐富多彩，目的增強安全意識確保同學(xué)們有一個(gè)健康的體魄。學(xué)校為了創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，宿舍樓基本竣工，餐廳快要封頂，新配學(xué)生電腦33臺、新增班班通6口，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)習機遇，迎接后一階段的挑戰。對七八年級來(lái)說(shuō)，總結表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，對九年級來(lái)說(shuō)，將面臨人生的的第一個(gè)轉折點(diǎn)。希望全體同學(xué)以這些優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，努力學(xué)習、刻苦拼搏、積極進(jìn)取，以取得更大的進(jìn)步。
八、下面用熱烈的掌聲歡迎陳校長(cháng)作全面總結!
讓我們再一次用掌聲感謝陳校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。陳校長(cháng)客觀(guān)地總結了上學(xué)年的工作，肯定了成績(jì)，分析了我們前進(jìn)中存在的問(wèn)題，結合學(xué)校實(shí)際，提出了新學(xué)年的工作思路和目標：就是高舉綠色教育旗幟，突出教學(xué)這個(gè)中心，確保安全和質(zhì)量這兩項重點(diǎn)。
最后，我再對同學(xué)們的學(xué)習提出四點(diǎn)要求：
一、勤奮刻苦是前提。成功并不只是聰明來(lái)實(shí)現，勤奮刻苦是前提。
二、緊跟老師是法寶。
有些同學(xué)不能正確處理與老師教學(xué)的關(guān)系，有這幾種表現，一是不聽(tīng)老師的話(huà)。不按老師和班主任的要求學(xué)習。二是不聽(tīng)老師的課。你講你的，我做我的。三不做老師布置的作業(yè)。要求課堂上做到兩眼盯著(zhù)，兩耳豎著(zhù)，兩手動(dòng)著(zhù)，一心跟著(zhù)，課下認真完成教師布置的作業(yè)。
三、三先三后是良策。
(一)、先計劃后學(xué)習
恩格斯說(shuō)："沒(méi)有計劃的學(xué)習，簡(jiǎn)直是荒唐。"教育學(xué)家們一致認為先進(jìn)學(xué)生和后進(jìn)同學(xué)的差異，重要的一點(diǎn)是先進(jìn)學(xué)生都有比較明確具體的學(xué)習計劃，而后進(jìn)學(xué)生大多是學(xué)到哪里算哪里，或教師指向哪里自己就到哪里，或教師指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在無(wú)所事事中度過(guò)。因此每位學(xué)生在開(kāi)學(xué)伊始，必須制定自己的計劃。
1、 計劃制定要遵循的原則：
(1)、確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標，目標是一個(gè)人前進(jìn)的燈塔，它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎。作為中學(xué)生，應對自己的學(xué)習提出目標、明確努力方向，對自己的學(xué)習將達到什么樣的水平有個(gè)大致的設想，對自己要發(fā)展那種興趣有個(gè)打算。同時(shí)，對于自己學(xué)習上的不足，也要有正確的認識，以便確立改進(jìn)的目標。
(2)、難易適度性原則。計劃的制定是以實(shí)現為目的，不能過(guò)易或過(guò)難，人應該基于自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的目標，目標的選定應據有適當的難度，促使學(xué)生積極主動(dòng)的去探索、發(fā)現問(wèn)題，以滿(mǎn)足自己的學(xué)習動(dòng)機，完成自主性學(xué)習，使之有所進(jìn)步。
(二)、先預習后聽(tīng)講
有的同學(xué)認為，反正老師要講，課前預習是多余的;有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等于“瞎子點(diǎn)燈白費蠟”……這些看法往往是造成學(xué)習成績(jì)下降的原因之一。關(guān)教授說(shuō)，首先，預習是課前“偵察”，可打有準備之仗;其次，預習可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識;再次，預習可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習效率;最后，預習可使聽(tīng)課更專(zhuān)心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。此外，預習的科目以自己學(xué)習上有困難的基礎學(xué)科為主，每天預習所花的時(shí)間，要服從整體計劃。
(三)、先復習后做作業(yè)
古人云：“溫故而知新”。復習是鞏固、消化和深化學(xué)習內容的重要環(huán)節，回家后應把當天學(xué)的知識認真復習一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，第一不要看書(shū)，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。
四、提高課堂學(xué)習效率
(一)積極舉手回答問(wèn)題
1、積極舉手回答問(wèn)題可以使學(xué)習變得更扎實(shí)。
在課堂教學(xué)中，教師是把知識點(diǎn)講解和對知識點(diǎn)的突破以問(wèn)題的形式展示給學(xué)生們的。所以，老師的每個(gè)問(wèn)題都是非常重要的，尤其是那些優(yōu)秀的教師的“課堂設疑”，其含金量是相當高的。而在課堂上能否舉手回答老師提出的問(wèn)題，則是學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習是否能達到深入、透徹程度的一個(gè)表現�？此埔粋�(gè)微不足道的“舉手細節”，然而其所包含的學(xué)生對舊知識的靈活運用、對新知識的積極探索和對大腦的積極運用是不容小視。
2、積極舉手回答問(wèn)題，可以使自己變得越來(lái)越聰明。
3、再就是積極舉手回答問(wèn)題，可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)習一種知識，明白是一回事，而能否把對它的理解組織得有條理，并用語(yǔ)言表達出來(lái)則是另一回事，而后者是一種更高的境界，會(huì )使學(xué)生對知識的理解更加深入。
4、積極舉手有利于學(xué)生養成良好的學(xué)習心態(tài)與積極的人生態(tài)度。
有些人以為只要自己學(xué)“懂”了，舉不舉手無(wú)所謂。其實(shí)不然，這是大錯而特錯的。試問(wèn)一個(gè)“胸”無(wú)斗志、不積極、缺乏“向上”精神的人又怎能把事情做到最好呢?其實(shí)，我們舉手并不是單純地為了回答問(wèn)題，而是為了促進(jìn)我們深入思考，鍛煉自己的思維，養成積極向上的心態(tài)。舉手與否，其學(xué)習效果是迥然不同的。當然，這是需要一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間才能顯現出來(lái)。
(二)課堂學(xué)習隨筆
1、補。補上該記而沒(méi)記的內容，使知識系統化。
2、正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。
3、添。添上個(gè)人學(xué)習的心得、見(jiàn)解、評價(jià)等。
(三)留給自己獨立思考的空間
同學(xué)們：新的學(xué)年，孕育新的希望，新的學(xué)年，承載著(zhù)新的艱巨而光榮的任務(wù)。今天的總結表彰大會(huì )，是全體同學(xué)勤奮學(xué)習的又一個(gè)起點(diǎn)，是我們實(shí)現更高目標、爭取更大進(jìn)步的開(kāi)始。瞄準目標，鼓足干勁，以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加昂揚的斗志，取得優(yōu)異的成績(jì)!最后，祝老師們身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!健康成長(cháng)!現在我宣布，表彰總結大會(huì )圓滿(mǎn)結束!
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