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干部紀律作風(fēng)整頓自查報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，大家逐漸認識到報告的重要性，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編為大家收集的干部紀律作風(fēng)整頓自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
干部紀律作風(fēng)整頓自查報告 篇1
市委、市政府開(kāi)展紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)以來(lái)，促進(jìn)了全市干部隊伍在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上又一次新的提高。作為政府辦公室這個(gè)窗口單位的工作人員，我亦不容遲緩，迅速行動(dòng)起來(lái)，認真學(xué)習了書(shū)記和市長(cháng)在紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)，《中共臨清市委臨清市人民政府關(guān)于開(kāi)展紀律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意見(jiàn)》等有關(guān)文件，有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問(wèn)題和不足，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育和深入思考，我個(gè)人對紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深的理解，對自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認識。
一、自查存在的問(wèn)題：
1、理論學(xué)習不夠。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，跟不上形勢發(fā)展和組織要求。
2、思想認識不夠。對干好工作責任意識理解不夠到位，自我定位較低，要求較低，造成了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，認為領(lǐng)導會(huì )有指示，我不用先急著(zhù)干，害怕自己先做做不好，一定程度上影響了工作的實(shí)效。
3、業(yè)務(wù)知識不夠精通。在工作中，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時(shí)會(huì )采取逃避的方法，不是自己積極力求尋找對策，而是單一等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。
二、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在的種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，嚴格要求自己，行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，正確對待領(lǐng)導交付任務(wù)，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，對政務(wù)網(wǎng)信息公開(kāi)工作要在“精、細、嚴、實(shí)”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強理論學(xué)習，提高政治素質(zhì)。紀律教育學(xué)習是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后要精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念，增強紀律意識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項工作任務(wù)。
2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強鍛煉，夯實(shí)基礎，努力提高自己工作的能力；要熱愛(ài)本職工作，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥�，�?jiàn)賢思齊；要開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，靈活運用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的'水平。
3、加強自身建設，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
總之，我將在領(lǐng)導和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，以更高的標準要求自己，在實(shí)踐中提升工作能力。天天在狀態(tài)，時(shí)時(shí)有激情，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的'干好各項工作，努力在平凡中創(chuàng )造非凡，在“小”崗位上創(chuàng )出“大”事業(yè)。
干部紀律作風(fēng)整頓自查報告 篇2
為認真貫徹落實(shí)機關(guān)單位中開(kāi)展個(gè)人作風(fēng)整頓自查報告文件的要求，本人積極參加本單位的反思檢查整改活動(dòng)，確實(shí)從思想上、學(xué)習上、紀律上和作風(fēng)上查找和分析自己身上存在的問(wèn)題，并提出整頓措施，現將情況匯報如下。
一、存在問(wèn)題
1、思想作風(fēng)方面：總的說(shuō)來(lái)，本人還是能夠時(shí)刻把黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服務(wù)群眾放在第一位，時(shí)時(shí)處處想著(zhù)自己代表著(zhù)黨和政府的形象，決不能破壞黨和政府的光輝形象。但對照上級提出的各項要求，用高標準來(lái)要求自己的話(huà)，仍然存在一些不盡如人意的地方，主要表現在思想的緊迫度還不夠高，創(chuàng )新意識還不夠強，有時(shí)候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，有時(shí)甚至影響了工作的迅速推進(jìn)。
2、學(xué)習作風(fēng)方面：本人在學(xué)習黨的方針政策理論方面確實(shí)做到了積極學(xué)習，努力踐行，力爭提升，確實(shí)做到了聽(tīng)黨指揮，跟黨前進(jìn)，步調一致。但在和同志們做了橫向比較之后，才又有了新的感悟和收獲，主要表現在學(xué)習內容失于單一，綜合學(xué)習還有不夠的現象；學(xué)習關(guān)于黨的方針性和政策性的知識比較多，關(guān)于相關(guān)的理論性、業(yè)務(wù)性和法律性的知識比較少，存在相關(guān)知識學(xué)習欠平衡的現象。
3、工作作風(fēng)方面：回顧自己多年的工作，雖然在“慢、散、浮”等方面沒(méi)有什么問(wèn)題，在嚴守紀律，嚴謹工作，熱忱服務(wù)等方面也做得比較好，但是對照上級領(lǐng)導提出的要求和制定的標準反省思考，自己仍然有改進(jìn)的空間，比如有時(shí)候工作的主動(dòng)性還有點(diǎn)不足，在貫徹執行上級部門(mén)和領(lǐng)導安排的工作時(shí)偶有粗心大意不夠細致入微的情況，對自身工作紀律要求不夠嚴格，這些都是自己在今后的工作中需要加以注意并且需要格外注意的情況。
4、領(lǐng)導作風(fēng)方面：作為副局長(cháng)，作為領(lǐng)導班子的成員，作為一把手的助手和大力支持者，自己確實(shí)做到了兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，默默奉獻。領(lǐng)導分配下的工作從未推三阻四，從未敷衍了事，從未不負責任，自己擁有的就是踏實(shí)工作，就是嚴格要求。這一點(diǎn)做好了，但在另一方面卻又顯現了困難：自己的領(lǐng)導力還不夠強，還有待進(jìn)一步加強；領(lǐng)導的思路和方法都比較單一，還有待進(jìn)一步拓展思路；這些都是自己在以后的工作中需要下大力氣去整頓提高的地方。
5、紀律作風(fēng)方面：深刻反省，自覺(jué)反思，自己確實(shí)能夠自覺(jué)遵守審計“八不準”的要求，確實(shí)能夠做到嚴于律己，嚴于自責，嚴守紀律，確實(shí)能做到不散漫，不拖沓，不敷衍。但對照中央紀律作風(fēng)的要求，自己又清醒的看到，自己的模范春風(fēng)還沒(méi)有吹到單位的所有細節地方，自己的模范之光還沒(méi)有照亮工作的`方方面面，自己的模范紀律作風(fēng)的帶動(dòng)作用力還不夠強。這些在以后的工作中還要進(jìn)一步加強。
二、存在問(wèn)題原因分析
通過(guò)認真反思，仔細梳理目前自身存在的各種問(wèn)題和不足，深刻分析其中原因，本人總結了以下幾方面主要原因：
1、接受思想政治素質(zhì)教育和自我學(xué)習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啟發(fā)，創(chuàng )新意識不強的原因。
2、自我要求力不強，沒(méi)有處理好工作和學(xué)習的矛盾，是造成自己學(xué)習時(shí)間少、學(xué)習內容單一，接受知識不平衡的原因。
3、對自身工作紀律要求還不是很?chē)栏�，工作缺乏積極主動(dòng)的超前性，是工作中粗心大意不夠細致入微的原因。
4、缺乏領(lǐng)導能力素質(zhì)提高的培訓，同時(shí)，自己對理論知識的學(xué)習不夠深入，特別是在時(shí)間上難以長(cháng)期保證。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報、學(xué)習文件，參加單位集中組織的學(xué)習多，自學(xué)時(shí)間少，對精神實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì )的不深不透，理論聯(lián)系實(shí)際做的還不夠。
三、下一步努力方向
結合自身存在的問(wèn)題，今后我將朝以下方面努力：
1、加強思想政治知識學(xué)習。認真學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )相關(guān)法律法規，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進(jìn)一步增強紀律觀(guān)念、紀律意識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。
2、做到學(xué)有計劃，內容安排合理，綜合學(xué)習，不偏科。結合自身工作實(shí)際，把握緩急，學(xué)有先后，以“缺什么，就先補什么”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學(xué)習，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。加強學(xué)習，虛心請教，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥�；開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，妥善處理各種問(wèn)題，努力提高自己的工作能力和水平。
3、工作上嚴于律己，加強自我約束，積極主動(dòng)，及時(shí)高效地完成上級部門(mén)及本級領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。進(jìn)一步加強自身建設，提升服務(wù)意識。始終牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極適應新形勢、新任務(wù)的需要，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識，時(shí)刻遵守各項規章制度。
4、通過(guò)不斷加強領(lǐng)導能力方面知識的學(xué)習，提高自身領(lǐng)導能力素質(zhì)，讓時(shí)間磨練自己，使自己經(jīng)得住考驗，不斷加強領(lǐng)導能力的綜合水平。
5、進(jìn)一步遵紀守法，嚴于律己，起好模范帶頭作用，輻射并影響本單位本系統的職工，促使他們自覺(jué)遵紀守法，做行業(yè)模范，不出現不正之風(fēng)，不損害群眾利益，全心全意為黨和人民群眾服務(wù)。
干部紀律作風(fēng)整頓自查報告 篇3
在縣委、縣政府的統一領(lǐng)導下，我校展開(kāi)了“紀律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)。通過(guò)集中學(xué)習、組織談話(huà)等教育活動(dòng)，我對此次活動(dòng)從思想上有了更加深刻的認識，并做了自查自糾。
一、通過(guò)自查自糾，我發(fā)現自己在日常教學(xué)工作中存在一些不良的習慣：
1．日常教學(xué)工作中有時(shí)做事有些拖拖拉拉，沒(méi)有很高的緊迫感，缺乏雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，以至于效率不是很高。
2．由于兼職教務(wù)副主任，日常教學(xué)工作中有時(shí)會(huì )因為教務(wù)處的工作而對本職教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響。
3．日常工作中，會(huì )因為忘了關(guān)手機而偶爾出現上課的時(shí)候電話(huà)鈴響，從而影響正常的課堂秩序和教學(xué)工作。
二、存在問(wèn)題的主要原因
在這段時(shí)間學(xué)習，對存在的主要問(wèn)題和不足進(jìn)行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1．思想觀(guān)念僵化。有一種得過(guò)且過(guò)的思想，工作上要求一般就行，沒(méi)有嚴格要求，爭先創(chuàng )優(yōu)觀(guān)念不強。
2．作風(fēng)紀律不實(shí)。
3．自身素質(zhì)要求不嚴。中心的學(xué)習自律意識比較淡薄，被動(dòng)學(xué)習多，主動(dòng)學(xué)習少。
4．精神狀態(tài)不昂揚。積極性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)，推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，精神萎靡。
三、面對上述的不良習慣，在以后的日常教學(xué)工作中我將做出如下整改：
1．做事情雷厲風(fēng)行，及時(shí)完成本職的教學(xué)工作，提高辦事效率，養成高效的工作作風(fēng)。
2．將本職教學(xué)工作同教務(wù)處工作區分開(kāi)來(lái)，絕不因為教務(wù)處工作而對正常的.教學(xué)工作產(chǎn)生影響。
3．堅決杜絕在上課接打手機、酗酒等不良和不負責任的行為。同時(shí)，我要在此做出保證：
1．嚴格遵守和執行省紀委提出的“五不準”規定。
2．嚴肅請假制度，決不在任何情況下擅自離崗。
總之，通過(guò)此次“紀律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)，我進(jìn)一步提高了認識，決心從自身做起，不斷提高教學(xué)技能，將所有的精力都用到實(shí)現我校教學(xué)改革和發(fā)展的工作中來(lái)！
干部紀律作風(fēng)整頓自查報告 篇4
通過(guò)學(xué)習《于在全區教育系統開(kāi)展思想紀律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后，我結合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問(wèn)題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎。
一、存在問(wèn)題：
對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》的每一條每一款，認真查找問(wèn)題主要有幾點(diǎn)：
�。�1）工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研
對于已教過(guò)的'初三知識，從不深挖有哪些問(wèn)題和不足，授課過(guò)程中對于一些解決不太好的問(wèn)題就放過(guò)去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細。經(jīng)常圖個(gè)省事。照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時(shí)會(huì )采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
�。�2）滿(mǎn)足于現狀，學(xué)習不夠積極主動(dòng)
對于一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點(diǎn)成績(jì)，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺(jué)得自己現有知識和業(yè)務(wù)能力足以應付學(xué)生。對于業(yè)務(wù)學(xué)習，政治學(xué)習不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習不夠，鉆研不深。尤其是學(xué)習筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數量都不能保證。
�。�3）工作上缺乏耐心和技巧，方法單一
學(xué)習不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問(wèn)題、整頓班風(fēng)紀律、鼓動(dòng)激勵學(xué)生，與家長(cháng)溝通上缺乏耐心和工作方法，簡(jiǎn)單粗暴導致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。
�。�4）創(chuàng )新意識不夠，固步自封
工作上滿(mǎn)足現狀，熱情不很濃，創(chuàng )造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng )造性的開(kāi)展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生。
二、分析原因
�。�1）思想態(tài)度上
思想上松懈導致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強，得過(guò)且過(guò)。
�。�2）行為習慣上
我平時(shí)工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習慣，愛(ài)拖拖拉拉，丟三落四。
三、整改措施
�。�1）加強學(xué)習
無(wú)論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學(xué)習，用理論來(lái)指導實(shí)踐。更應在學(xué)識方面提高素養，作為一名語(yǔ)文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿(mǎn)足現狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應新形勢下新教育發(fā)展的需要。
�。�2）改變習慣
多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時(shí)，保質(zhì)保量。
�。�3）提高覺(jué)悟
時(shí)刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重擔，服從領(lǐng)導分配，加強責任心和上進(jìn)心，不甘落后，嚴格要求自己。
總之我會(huì )在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點(diǎn)，使自己成為一名經(jīng)驗型，智慧型，奉獻型，樂(lè )教創(chuàng )新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿(mǎn)意的，叫學(xué)生尊敬的好老師。
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