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中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結（通用17篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結，歡迎大家分享。
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 1
期中考試已經(jīng)結束，從考試的result來(lái)看，各個(gè)班級平均分在90分左右，基本達到預期目標，最初設想是題目不要太難，畢竟是學(xué)生的第一次考試，另外在題型上與會(huì )考接軌，更重要的是讓學(xué)生了解信息技術(shù)學(xué)科考試的模式，體驗考試的感覺(jué)。
1、最快的學(xué)生15分鐘就完成，大部分學(xué)生在25-30分鐘內完成，有10%的的學(xué)生，也就是每個(gè)班五個(gè)人左右在臨近結束前還未完成，顯得比較焦慮，我認為出現問(wèn)題沒(méi)什么大不了的，對學(xué)生也是一種考驗，也許他們會(huì )回去反思一下。
2、會(huì )考中的第7套出現絕對引用的題型，在上課時(shí)沒(méi)有講過(guò)，這些學(xué)生在成績(jì)處理時(shí)有給分，畢竟這個(gè)內容用遷移的辦法很難完成，這些學(xué)生花在這上面的時(shí)間很多，有些學(xué)生影響了考試的發(fā)揮，但有些學(xué)生還是想出了一些辦法，最常見(jiàn)的是把常數值放進(jìn)去，雖然錯誤，但也值得鼓勵。
3、學(xué)生問(wèn)題出得最多的是排序，需要選中排序的對象，這在復習和上課的時(shí)候都有提到，但有些學(xué)生還是用自動(dòng)排序的方法，而沒(méi)有先選中對象，能力欠缺了些，機械操作多了些，觀(guān)察問(wèn)題、理解問(wèn)題的`能力還要加強。另外，就是有些學(xué)生碰到設置單元格格式中日期格式的設置，具體的題目在平時(shí)的訓練中沒(méi)有做到過(guò)，因為只有四節課，也不可能把所有的內容都講了，但應該想起那句話(huà)：當走投無(wú)路的時(shí)候，想想右鍵。有些學(xué)生把第一個(gè)格式改了后，想用自動(dòng)填充，但沒(méi)成功，其實(shí)自動(dòng)填充與格式變換不是兩種概念。
4、明年考試的時(shí)候選擇題要實(shí)現大塊的抽題。
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 2
人的一生中需要經(jīng)歷無(wú)數次考試，有形的或者是無(wú)形的。每次考試都會(huì )讓我們得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，是我們發(fā)現、驗證問(wèn)題的好機會(huì )，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史。重要的是我們應當學(xué)會(huì )反思、改過(guò)。不要當我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習過(guò)，不要當我們錯過(guò)了才覺(jué)得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，從成功中發(fā)現自己的不足，然后堅持不懈的去努力！
這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一，但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的`諸多問(wèn)題，如很大一部分同學(xué)的衛生意識極差，隨手亂扔，不能自覺(jué)維持自己周?chē)男l生；部分同學(xué)對自己的學(xué)習情況沒(méi)有數，盲目樂(lè )觀(guān)；一部分同學(xué)晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間控制不好，拖拉、磨蹭，晚自習的時(shí)間沒(méi)有或利用率不高等等。具體事宜我將在周一班會(huì )與同學(xué)們一起分析。
我一直以來(lái)的觀(guān)點(diǎn)就是：結果分數并不重要，重要的是你在過(guò)程中已經(jīng)盡了全力，你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平，這就足夠了！我認為考試不僅是在測試教師的教育教學(xué)效果，是在測試學(xué)生們的學(xué)習效果，更是在測試同學(xué)們和老師之間是不是配合得很默契�？荚嚲褪瞧綍r(shí)學(xué)習水平的一個(gè)比較真實(shí)的再現。從每一科試卷來(lái)看，老師強調并反復練習的重點(diǎn)知識占99%之多，試問(wèn)同學(xué)們你這99%的知識掌握了多少，你在課堂、課后的學(xué)習投入有多少？該會(huì )的是否會(huì )了？該得分的是不是沒(méi)有失分？我們一起好好反思、總結吧。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說(shuō)明了在學(xué)習上，只有鍥而不舍地學(xué)習，才能達到金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，在生活上自約，奮勇前進(jìn)吧！
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 3
11月維持兩天的期中考試結束了，考試成績(jì)已經(jīng)公布，如果問(wèn)我對學(xué)生的考試成績(jì)是否滿(mǎn)意，我會(huì )說(shuō)不滿(mǎn)意…我教授八年級1、2班的化學(xué)課，對于學(xué)生們剛接觸化學(xué)，應該擁有很大的積極性和信心去學(xué)習化學(xué)，可是班里的情況還不太樂(lè )觀(guān)。
學(xué)校有4個(gè)普通班，期中1、2班就是普通班，與第一次月考相比，兩個(gè)班都有進(jìn)步，期中考試中一班的成績(jì)還是普通班各項排名第一，2個(gè)90分以上，4個(gè)85分以上，前二十名平均分71，前40名平均分60.4，前70名排名46.1各項第一，二班1個(gè)85分以上，前20名平均分68.6，排名第三，前40名平均分57.5分，排名第二，總體來(lái)說(shuō)，兩個(gè)班的成績(jì)都屬于上升趨勢。
就期中考試題來(lái)說(shuō)，期中考試題偏向于綜合探究題比較多，期中兩個(gè)大題純屬于探究題，而對于剛接觸兩個(gè)月的學(xué)生，老師上課講課的課程中探究類(lèi)型活動(dòng)偏少，而對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些探究題比較陌生，不敢大膽去寫(xiě)，探究能力需要進(jìn)一步培養，對于基礎題，學(xué)生們平時(shí)訓練的比較多一點(diǎn)，所以相對來(lái)說(shuō)學(xué)生把握要好些。
就課堂教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，老師講授知識的過(guò)程中缺乏及時(shí)針對性的訓練，多方位的.思考，學(xué)生思維開(kāi)拓的少，所以會(huì )造成放題型變換不同時(shí)，造成學(xué)生迷茫，無(wú)從下手，所以，在教學(xué)過(guò)程中，我應該備課更加充分，積極充分開(kāi)拓學(xué)生的思維，多角度思考學(xué)生接受問(wèn)題的程度，尋找針對性的訓練，及時(shí)指導學(xué)生把握知識的本質(zhì)，做到，萬(wàn)變不離其宗。
在課下作業(yè)中，因為上一周教師資格證考試，可能會(huì )給同學(xué)批改作業(yè)中有些倉促，沒(méi)能抓住學(xué)生作業(yè)中的弊端，所以以后要認真批改作業(yè)，及時(shí)指導學(xué)生改正作業(yè)，做好課下輔導工作。
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 4
今天，老師在這里首先祝賀所有的同學(xué)，在不長(cháng)的人生路上，又過(guò)了一關(guān)，通過(guò)了一次知識的檢閱，向成功的彼岸又駛進(jìn)了一站。祝賀你們！很高興地看到可愛(ài)的孩子們都不同程度地成長(cháng)了，進(jìn)步了，老師為你們鼓掌，老師為你們喝彩，孩子們，好樣的！
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習拼搏，老師一點(diǎn)一滴的`辛勤付出，同學(xué)們一步一個(gè)腳印的不懈努力，我們終于迎來(lái)了今天的碩果累累。不容易啊，我們。
在這里，老師由衷地祝愿：祝此次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在下一階段的學(xué)習，繼續加油，升級考試，再攀高峰；更期望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為楷模，頑強拼搏，疾起直追，刻苦努力，期末考試，力做一流。當別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們意識到了自身的差距，找到自己的不足，我們就要奮力追趕。老師衷心的希望在下一次的總結表彰會(huì )上能夠看到更多的同學(xué)驕傲地站在這里領(lǐng)獎，露出你們燦爛的笑容，開(kāi)心地宣告：我是最棒的。
老師堅信：學(xué)習雖苦，苦中也有樂(lè )；努力付出自會(huì )有收獲，絢麗的彩虹也會(huì )環(huán)繞在我們的周?chē)�。成功在不遠的前方向你招手。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 5
本學(xué)期的期中考試經(jīng)過(guò)學(xué)校的統一部署和嚴密組織，已經(jīng)順利結束了。通過(guò)這次考試，不管在班級管理還是在平時(shí)日常教學(xué)中都反映出一些問(wèn)題，現結合學(xué)生成績(jì)的分析及平時(shí)表現，認真思考，反思如下：
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本次期中考試仍然分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為選擇題，分值為60分；第Ⅱ卷為非選擇題，分值為60分。其中第Ⅰ卷有6篇閱讀理解，第Ⅱ卷也有2篇短文填空，學(xué)生的閱讀量很大，部分語(yǔ)篇生詞較多，給學(xué)生的閱讀帶來(lái)很大的難度，學(xué)生普遍反映做題吃力。而基礎知識部分難度適中，注重考查學(xué)生對基礎知識的.掌握及運用，學(xué)生做起來(lái)較得心應手。相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生第Ⅰ卷失分較多，第Ⅱ卷得分較高。
�。ǘ┏煽�(jì)分析
按照學(xué)校對學(xué)生四級目標的考查，5班應完成特優(yōu)目標13人，實(shí)際完成12人，缺1人；應完成學(xué)優(yōu)目標30人，實(shí)際完成31人，超1人。6班應完成特優(yōu)目標11人，實(shí)際完成10人，缺1人；應完成學(xué)優(yōu)目標29人，實(shí)際完成人27人，缺2人。英語(yǔ)校平均分為85.8分，5班為87.9分，6班為85.9分，均超過(guò)校平均分。
�。ㄈ┐嬖诘膯�(wèn)題
本次期中考試5、6班英語(yǔ)均未完成目標，這在以前是沒(méi)有過(guò)的。究其原因，大致有以下幾條：
�。�1）以往學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性很高，平時(shí)表現較令人滿(mǎn)意，因此從思想上對學(xué)生的要求有所放松，對學(xué)生過(guò)于信賴(lài)，特別是進(jìn)入復習階段，學(xué)生的注意力向其他學(xué)科傾斜，花在學(xué)習英語(yǔ)上的時(shí)間較少，沒(méi)有拿出足夠的時(shí)間進(jìn)行復習與鞏固，導致一些學(xué)生復習不扎實(shí)，落實(shí)不到位。
�。�2）本次英語(yǔ)試題題量較大，特別是閱讀量大，學(xué)生在做題過(guò)程中容易心浮氣躁，特別是遇到生詞量多的語(yǔ)篇，更是覺(jué)得無(wú)從下手，煩躁的情緒影響了學(xué)生答題的思維，一些學(xué)生選擇先完成第Ⅰ卷，又回過(guò)頭去完成第Ⅱ卷，最后有些題目干脆放棄，胡蒙答案。
�。�3）盡管平時(shí)一直要求學(xué)生堅持練字，每周完成一個(gè)單元的字帖臨摹，但一些學(xué)生純粹應付，書(shū)寫(xiě)不規范，字跡潦草，卷面不整潔，亂涂亂畫(huà)，導致作文受影響，得分不高。
�。�4）學(xué)生對一般現在時(shí)和現在進(jìn)行時(shí)掌握的不好，特別是當主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數時(shí)的時(shí)候，動(dòng)詞不注意使用三單形式；
現在進(jìn)行時(shí)仍然漏掉be動(dòng)詞或動(dòng)詞ing形式。作文不注意認真審題，用錯人稱(chēng)等等。
�。ㄋ模└倪M(jìn)措施
�。�1）繼續堅持學(xué)生每周練字。時(shí)間由每周末完成改在平時(shí)利用同一時(shí)間統一要求統一完成，重在練字的質(zhì)量而不是數量。
�。�2）利用學(xué)生手頭上的資料，加強閱讀訓練，特別是限時(shí)訓練。期中考試后，要求學(xué)生利用好閱讀教程，每天做一篇閱讀理解，在訓練過(guò)程中注意加強閱讀方法和策略的指導，讓學(xué)生正確認識如何閱讀，逐步提高閱讀技能。
�。�3）指導學(xué)生堅持養成良好的學(xué)習習慣，如課前演講，課前預習，課后鞏固，課上認真記筆記等。繼續夯實(shí)基礎知識的理解與運用，做到舉一反三，融會(huì )貫通。
總之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，對學(xué)生要嚴格要求，檢查落實(shí)到位，希望期末會(huì )有轉機。
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 6
期中考試終于結束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)——我盡力了。
通過(guò)以前和現在的考試，我總結出了一些經(jīng)驗：
首先，要做好充分的準備�！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。我就像這句話(huà)里說(shuō)的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習，直到考試時(shí)才感到緊張。學(xué)習其實(shí)是為了自己長(cháng)大后能自食其力做準備。對于這一點(diǎn)我深感慚愧。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問(wèn)題，就會(huì )影響后面的所有環(huán)節。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒(méi)有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì )是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。
其次，在考試時(shí)，我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了，把復習過(guò)的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場(chǎng)，就感覺(jué)十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來(lái)，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學(xué)生中是極為常見(jiàn)的，有些學(xué)生的成績(jì)比較差，再加上父母對孩子的成績(jì)看得太重，使他們企圖用作弊來(lái)?yè)Q取好成績(jì)。作弊可以算是獲取好分數的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒(méi)有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶�，你會(huì )面對一種更嚴格的考試。當看著(zhù)考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時(shí)，你一定會(huì )為以前的作弊行為后悔。
千萬(wàn)不要太過(guò)于看重考試的分數了，考試其實(shí)就是對你的學(xué)習的一種檢驗，檢驗你對所學(xué)知識的`掌握情況。有些人卻認為，考試的分數很重要，如果考不好，就會(huì )降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對自己的命運會(huì )有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長(cháng)，我們要面臨的是成千上萬(wàn)次的考試。面對所有的考試，這的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí)，沒(méi)有考好對于自己來(lái)說(shuō)未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識點(diǎn)，讓你能夠有機會(huì )補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬(wàn)分之一的結果中，這成功也算不了什么。
這的考試給我了很大的啟示，在以后的學(xué)習中我一定會(huì )對自己說(shuō)一聲：我已經(jīng)盡力了。
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 7
到目前為止，期中考試已經(jīng)過(guò)去將近兩周的時(shí)間了，即將到來(lái)的是期末考試之前的一次月考。在期中考試之后，我專(zhuān)門(mén)針對學(xué)生在考試過(guò)程中出現的種種問(wèn)題在初一9班開(kāi)展了一次班會(huì )。在班會(huì )的過(guò)程中，我首先讓大家發(fā)表了一下對于考試的態(tài)度。這次班會(huì )針對學(xué)生的作弊問(wèn)題、偏科問(wèn)題以及自信問(wèn)題進(jìn)行開(kāi)展。
首先，一些學(xué)生對于考試沒(méi)有一個(gè)端正的態(tài)度，有些學(xué)生是一種不重視的態(tài)度，有些學(xué)生認為考試沒(méi)有意義，有些學(xué)生認為考試是為別人而考的。因為種種原因的不重視，所以他們才有了作弊的行為。說(shuō)實(shí)話(huà)，在考試的過(guò)程中，由于監考人員的放松，學(xué)生們的作弊現象很普遍。甚至有些學(xué)生如果不偷看幾眼書(shū)，就會(huì )覺(jué)得自己吃虧了，感到考試不公平。想想，在我的中學(xué)時(shí)代，可能也會(huì )有這樣的想法，但是從來(lái)不會(huì )真正因為氣憤，而自己深陷其中。面對這種情況，我嚴肅地向學(xué)生們說(shuō)明了作弊的危害性。這種危害性不僅僅是考試成績(jì)的`不真實(shí)，更是對自己人格（比如說(shuō)誠信）的考驗。
初一的學(xué)生開(kāi)始表現出對某一學(xué)科的喜歡，對于不喜歡的科目，認為自己能力不夠，表現得很消極。初一，就是培養學(xué)生興趣的階段，但是這種興趣的發(fā)展是建立在開(kāi)闊的眼界之上的。初中的孩子對很多事情都好奇，所以需要均衡各科的學(xué)習，真正在開(kāi)闊眼界之后，在恰當的時(shí)間選擇自己的發(fā)展方向。實(shí)際上，學(xué)生偏科的很大部分原因是因為不自信。他說(shuō)：“我英語(yǔ)本來(lái)就不好，怎么也學(xué)不會(huì )�！蹦阏f(shuō)：“我數學(xué)特別不好，但是我小學(xué)的時(shí)候數學(xué)還是很好的，不知道為什么現在上課根本聽(tīng)不懂�！睂W(xué)生們對于自己的偏科，也表現出了擔憂(yōu)。我認為，學(xué)生對于自己不擅長(cháng)的科目，表現出的是畏難的情緒。在遇到困難之后，他們總是在否定自己，在沒(méi)有努力時(shí)，就認定自己不會(huì )做好，表現出不自信。
孩子們，請相信自己吧！相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在你們以后的人生道路上，還會(huì )遇到很多很多困難，有些事情不是你可以逃開(kāi)的，你必須學(xué)會(huì )面對，并且努力去戰勝困難。孩子，要相信自己是最棒的，你們每天都在學(xué)習，每天都在成長(cháng)，每天都在進(jìn)步，用樂(lè )觀(guān)與勇氣迎接精彩的人生，迎接每天的挑戰，讓自己像這春日的花朵，在陽(yáng)光的照耀在，奮力地開(kāi)放吧！
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 8
語(yǔ)文83分，數學(xué)92分，英語(yǔ)分，政治77，歷史86，地理84，生物這就是我這次期中考試各科的成績(jì)。通過(guò)這次的考試，我了解到了我的不足之處。
要想語(yǔ)文成績(jì)變好，應該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因為現在語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jì)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對語(yǔ)文考試也都有一定的幫助；還有就是在閱讀方面，是我最薄弱的項目，我要在老師上課講閱讀的時(shí)候認真做筆記，在課外做一些課外的閱讀。就說(shuō)數學(xué)，在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學(xué)成績(jì)才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時(shí)，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績(jì)當中，我的英語(yǔ)算較差的`一門(mén)，其中聽(tīng)力、句型換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型換的輔導材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jì)一定能提高。
這次的政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，該背的我都背了……我最后分析了一下，這次主要敗在選擇上，其實(shí)選擇我都會(huì )，就是考試一緊張6題的答案寫(xiě)在第7題上，像這種情況還有很多，選擇是我的致命傷，以后我要加強政治選擇的練習，多做課外習題，爭取期末考試考到90分以上。
歷史這次考得還算不錯，考了有史以來(lái)的最高分，這次我的二卷考得還比較滿(mǎn)意，但一卷的選擇錯了6個(gè)，以后我要多看書(shū)，多背筆記，多讀關(guān)于歷史的書(shū)籍……
地理，唉~這次真是出乎我的意料，真是沒(méi)臉見(jiàn)人了，以前是我的強項，現在到開(kāi)始給我拉分了，可能是我太驕傲了，沒(méi)有好好復習，我保證期末考試一定考95分以上。
生物這次考得還可以，我以后的理想是學(xué)理科，生物必須得好，以后我遇到什么問(wèn)題要及時(shí)找老師問(wèn)，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復習和預習，先復習當天所學(xué)，再寫(xiě)作業(yè)，最后再預習，把不會(huì )的地方做圈點(diǎn)標注，第二天問(wèn)老師，做到日日清。我下次的目標是全年級200名之前，班里前10名，我的趕超對手是李冬。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我以上的總結去做，我的成績(jì)一定會(huì )提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 9
期末考試的成績(jì)出來(lái)了，我考得并不是很理想，成績(jì)后退了兩名，這我很后悔，因為在這學(xué)期的學(xué)習態(tài)度不好，后來(lái)老師找媽媽談話(huà)了，我這才意識到我應該把態(tài)度端正好，可是那時(shí)，已經(jīng)晚了，因為想要要改正的那一天，已經(jīng)距離考試只有一天的時(shí)間了，我真是后悔沒(méi)有把以前玩的時(shí)間用來(lái)好好背一背政史地生，這該多好，但是....這世上也沒(méi)有后悔藥買(mǎi)，這才為過(guò)去的光陰感到惋惜。
在考試的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我仔細的盯著(zhù)試卷，仔細的分析試卷的錯因，回到家的時(shí)候爸爸也沒(méi)有批評我，爸爸說(shuō)這不怪我，是發(fā)現錯發(fā)現的太晚，如過(guò)早發(fā)現就好了，但是我自己已經(jīng)在心了狠狠的把自己罵了一頓，怎能不怪我呢，如果剛開(kāi)始就把態(tài)度端正好，就不會(huì )有今天這樣的成績(jì)了，我也在老師面前下了決心，在初二一定努力努力再努力。
這次考試除了數學(xué)的計算外有一些粗心外，其它的還真沒(méi)有多少是因為粗心錯的，這一點(diǎn)我還是比較欣慰的.，起碼我改掉了一點(diǎn)缺點(diǎn)，但是我在知識方面還是要加強的，下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就要考試的—預習考試，我在這個(gè)暑假一定要好好學(xué)習，好好復習，讓這個(gè)暑假過(guò)得充實(shí)快樂(lè )，開(kāi)學(xué)時(shí)用一個(gè)好的成績(jì)來(lái)迎接自己!請相信自己吧！相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在你們以后的人生道路上，還會(huì )遇到很多很多困難，有些事情不是你可以逃開(kāi)的，你必須學(xué)會(huì )面對，并且努力去戰勝困難。要相信自己是最棒的，你們每天都在學(xué)習，每天都在成長(cháng)，每天都在進(jìn)步，用樂(lè )觀(guān)與勇氣迎接精彩的人生，迎接每天的挑戰，讓自己像這春日的花朵，在陽(yáng)光的照耀在，奮力地開(kāi)放吧！
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 10
新課程標準實(shí)施以來(lái)我本著(zhù)學(xué)生是學(xué)習的主體的原則，教是為了不教，教會(huì )科學(xué)知識不如培養科學(xué)素養，素養的形成我從培養興趣開(kāi)始。
同學(xué)們帶著(zhù)高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習地理知識的目的在于應用，而且也只有通過(guò)應用地理知識，才能體會(huì )到地理知識的正確性與重要性。因為，這些知識對學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多是未經(jīng)實(shí)踐驗證的知識。在應用地理知識的過(guò)程中，還能加深理解，并鞏固、擴展知識，形成多種技能。也只有在應用地理知識中，才能真實(shí)地驗證學(xué)生是否已真正掌握了知識�？荚嚭笪疫M(jìn)行了試卷分析，然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中，我向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎?情況種種，其中一道題有45%的同學(xué)同時(shí)舉手，遺憾都出在同一個(gè)問(wèn)題上：綜合題。
地理學(xué)科由于它一定的難記性，為聰明學(xué)生所不以為然;又由于它的綜合性，為中下學(xué)生所畏難。這道題問(wèn)題集中出現在平時(shí)各方面屬于中等層次的'同學(xué)身上，他們表格內的內容填充的完全正確，而由于缺乏一定的心理素質(zhì)，沒(méi)有把問(wèn)題理解完整，把本來(lái)會(huì )的知識而給忽略了，沒(méi)有填圖。這部分同學(xué)再次重申：“不是不會(huì )，是遺漏”。白失掉了應得的分數，他們感到非常的遺憾和內疚。也是由于我對于學(xué)生審題問(wèn)題沒(méi)有引起足夠的重視所造成的。反思后我有所得：
審題失誤在地理解題中是比較常見(jiàn)的。有的學(xué)生雖然具備答好題目的知識基礎，但由于不會(huì )審題，結果仍然答錯，或不切題、不規范乃至漏題，
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 11
經(jīng)過(guò)了緊張的期中考試，我的各門(mén)功課成績(jì)都出來(lái)了：數學(xué)120分（滿(mǎn)分120分），語(yǔ)文100分（滿(mǎn)分120分），英語(yǔ)109分（滿(mǎn)分120分），科學(xué)132分（滿(mǎn)分160分），社會(huì )74.5分（滿(mǎn)分80分），合計535.5分(總分600分)。
從以上的分數看，除數學(xué)得了滿(mǎn)分以外，其余四門(mén)竟然扣了64.5分。我認真地統計了扣分原因，發(fā)現其中有33.5分是因為題目沒(méi)看仔細答錯被扣，如：科學(xué)試卷上有一題給出一些動(dòng)物的特點(diǎn)要求填寫(xiě)“動(dòng)物名稱(chēng)”，而我卻沒(méi)看仔細，填了“動(dòng)物的類(lèi)別”，僅此一題就被扣了整整10分。還有17分是因為知識點(diǎn)遺忘和不理解而扣分。另外14分是語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文扣分。根據前面的統計分析，由于題目沒(méi)看仔細而被扣的分是我失分最大的部分，占所有被扣分的`52.3%，由于知識點(diǎn)遺忘和不理解而扣的分占26.2%，作文扣分占21.5%。
盡管我在這半個(gè)學(xué)期比開(kāi)學(xué)初有進(jìn)步，期中考試也比開(kāi)學(xué)初的摸底考試要好很多，但我覺(jué)得還有許多不夠的地方。從這次數學(xué)考試看，我是班里少數得滿(mǎn)分的同學(xué)之一，自己對此很滿(mǎn)意，但我會(huì )告誡自己不能驕傲。不過(guò)在文科上存在著(zhù)較大差距，有三個(gè)方面亟待提高：一是要細心審題，這次考試我因此是吃了大虧的，教訓極其慘痛，至今仍令我懊悔不已；二是要加強復習，鞏固知識；三是要多朗讀、多練筆，提高語(yǔ)言表達能力。
經(jīng)過(guò)我的努力，我改正了幾個(gè)開(kāi)學(xué)初存在的缺點(diǎn)。上課不僅認真聽(tīng)講，還積極舉手發(fā)言。自修課認真寫(xiě)作業(yè)或復習、預習課程，這一點(diǎn)也比以前有進(jìn)步，但偶爾還會(huì )參與一些無(wú)關(guān)學(xué)習的講話(huà)，以后需要我努力克制。業(yè)余時(shí)間認真閱讀課外書(shū)籍已經(jīng)成為我的愛(ài)好，以后會(huì )繼續保持下去。
總結以前的優(yōu)點(diǎn)和不足是為了將來(lái)能更好地發(fā)揚和克服。我應該重振信心，繼續努力，以更好的狀態(tài)迎接下一次考試。希望老師、同學(xué)們能一如既往地幫助我、監督我。
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 12
期中考試結束了，這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績(jì)還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨羯锔乩�，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是地理。其實(shí)，地理一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視地理學(xué)習。
相比之下英語(yǔ)算是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿(mǎn)意，雖然考的分數在班里算高的，但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為英語(yǔ)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，英語(yǔ)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到數學(xué)，我認為我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些，以后在這方面還應加強。在物理的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的`閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗！
今天是立冬以來(lái)的第三天，絲絲涼意早已向我們襲來(lái)，隨處都可以感受到冬天的氣息，數只南歸的大雁在離別時(shí)偶爾發(fā)出的一聲慘叫，在天際間留下一道長(cháng)長(cháng)的弧線(xiàn)，一種悲涼之情縈繞心扉�？山裉斓奈�，看到這一切竟覺(jué)得這麼美好，因為我的心如花兒開(kāi)放!
昨天一場(chǎng)戰役剛剛結束，今天老師就馬上公布了結果，真可謂幾家歡喜幾家愁��！值得慶幸的是，我并沒(méi)有淪落到憂(yōu)傷者中去，但也并非皆大歡喜。不過(guò)，歷史成績(jì)可在我們班獨占鰲頭。數學(xué)真冤枉啊，只因為一道選擇題，就讓我與滿(mǎn)分失之交臂啊，唉，悲夫！
化學(xué)錯的真冤枉全都是我會(huì )的題。要說(shuō)物理，我真不知是喜是憂(yōu)，我們班只有幾個(gè)上九十分的，我就是其中之一，可拿到卷子一看，原來(lái)是老師給我多加了幾分，哎，我下次一定要努力，爭取考個(gè)滿(mǎn)分！
其實(shí)總體來(lái)說(shuō)，我這次考的不是很好，當然也不是很爛。我一定要加油，加油再加油！爭取第三次月考和期末考試都考個(gè)全年級第一。
在明年當個(gè)保送生！
我一定要實(shí)現，一定！
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 13
本學(xué)期我繼續擔任的初二一部二、四、六、七、八、九班的政治課教學(xué)任務(wù)。本著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對自己負責的態(tài)度，認真備課，仔細研究分析教材，教案整潔規范。充分利用課前的“時(shí)事聚焦”，鍛煉學(xué)生思辯、表達的能力；同時(shí)在授課中有意識培養學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，引導學(xué)生注意學(xué)科知識間的相互聯(lián)系，豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的思路。
積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期通過(guò)師德師風(fēng)建設的學(xué)習，使我的教育觀(guān)念有一定提高，更明確了肩上責任的重大。主動(dòng)鉆研信息技術(shù)，提高自己的計算機應用水平。積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。遵紀守法，服從分配，任勞任怨，愛(ài)護尊重學(xué)生，為人師表。
在教學(xué)上注重教法的探索，在教學(xué)實(shí)踐中，我努力遵循教學(xué)規律及原則。對不同的教學(xué)內容，采用不同的教學(xué)方法和手段，如教材內容簡(jiǎn)明易懂的，就建議學(xué)生自學(xué)；若新內容與舊內容有著(zhù)聯(lián)系或學(xué)生已有生活經(jīng)驗或與其它學(xué)科有內在聯(lián)系，同時(shí)難度適中，那就采用啟發(fā)式的師生互動(dòng)討論；若教學(xué)內容較難的，而學(xué)生又缺乏應有知識，就采用探討問(wèn)題式的討論法，然后再組織概括總結。在教學(xué)方法上，本學(xué)期多次使用多媒體輔助教學(xué)，利用課余時(shí)間制作了一些的課件，這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，更是讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，并收到較好的效果。在教學(xué)工作當中，存在一定的困難，主要是對教材內容不熟練。對于這一困難，我在教學(xué)當中積極的鉆研教材，尋找相關(guān)的材料豐富教學(xué)內容。同時(shí)利用課余時(shí)間積極主動(dòng)的.聽(tīng)各位老師的課，取長(cháng)補短。不斷提高了自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。
當然，實(shí)際工作中出現的許多問(wèn)題，也使我深感自身能力的有待提高和經(jīng)驗的急需豐富。我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 14
最近，期中復習已經(jīng)展開(kāi)了，但是，究竟如何復習才更有效果，我雖然教學(xué)語(yǔ)文多年，但在應付《語(yǔ)文課程標準》的語(yǔ)文考試中，還沒(méi)有一套很有效率的方法，主要原因是：
1.我們平時(shí)按照新課程要求的方式去教學(xué)，課堂教學(xué)效果不能說(shuō)不好，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣也很高，但落實(shí)到考試的時(shí)候，還是有一定差距。
2.學(xué)生接受的教師不是一人，每個(gè)老師的教學(xué)方式不盡相同，他們對新課程的理解也有區別，在學(xué)習方法指導上當然也不一樣了。
3.目前的初中語(yǔ)文考試題目紛繁復雜，別說(shuō)是學(xué)生，就是語(yǔ)文教師想考好也不是件容易的事情，讓學(xué)生應付這樣的考試可見(jiàn)有多大難度了。
4.課內涉及的題目較少，復習起來(lái)沒(méi)有很明確的目標。
怎么辦？我決定向學(xué)生征求意見(jiàn)，看看他們覺(jué)得怎么樣的方法最合適，當然，我先把我的復習計劃拿出來(lái)和他們交流，我的計劃是：10天復習時(shí)間，分成三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，對書(shū)本知識提綱挈領(lǐng)，讓學(xué)生總結歸納重點(diǎn)（此舉目的是讓學(xué)生抓一下基礎知識)。第二階段，以大家都有的一本練習冊為主要內容，進(jìn)行應試培訓。第三階段，最后兩天，做一份綜合練習，進(jìn)行實(shí)彈演習。交流中，學(xué)生告訴我，他們都很反感歸納復習法，他們說(shuō)：“考試很少考這些，干嗎做無(wú)用的事情？”他們提出了兩點(diǎn)建議，我覺(jué)得很好，不愧是在新課程考場(chǎng)里混出來(lái)的.學(xué)生。他們說(shuō)：
1.畫(huà)一部分課內練習題，比如課內語(yǔ)段閱讀，讓同學(xué)們去背答案，那樣會(huì )記得更深刻，每篇課文背一個(gè)閱讀段的題目，就能理解課文了，而且如果考課內的語(yǔ)段，說(shuō)不準還能碰上一題。
2.再好好結合題目講解一下諸如仿句、加新聞標題等題目的解題方法，這樣，上了考場(chǎng)才能有辦法。
3.列舉點(diǎn)作文的題材，進(jìn)了考場(chǎng)好套一下，自己在考場(chǎng)里經(jīng)常想不起來(lái)寫(xiě)什么。
果然是好方法，我覺(jué)得學(xué)生想的都很實(shí)在，看來(lái)他們對提高語(yǔ)文的教學(xué)效率還是有著(zhù)獨到的見(jiàn)解的。
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 15
這次期中考試的考題內容較多，題目靈活多樣。注重了基礎知識和基本技能的考核，其中祖國風(fēng)貌內容回答問(wèn)題的題目是我所帶班錯誤最多的題型。這次考試基本上還可以，優(yōu)秀率30%，及格率60%，不及格率10%。經(jīng)過(guò)認真地分析、思考，在今后的教學(xué)中我要著(zhù)重進(jìn)行以下幾個(gè)方面的教學(xué)改進(jìn)。
一、認真備課，向四十分鐘要質(zhì)量。
在教學(xué)中，以備課為主，真正落實(shí)新課程理念，以提高學(xué)習活動(dòng)的效益，從而達到以熟讀感悟、探究討論、專(zhuān)題活動(dòng)等新型學(xué)習方式取代單一的教師講學(xué)生聽(tīng)、教師問(wèn)學(xué)生答的教學(xué)模式，廢止繁瑣的“發(fā)胖式分析”套路。備課時(shí)還要仔細分析學(xué)生學(xué)習時(shí)可能出現的各種情形，做好“剪裁”的準備。又有利于培養學(xué)生創(chuàng )新精神，應及時(shí)鼓勵他們展開(kāi)，以真正實(shí)現“活動(dòng)促發(fā)展”。
二、注重學(xué)生的學(xué)習。
1、注重預習。
注重預習習慣對形成閱讀能力，提高閱讀效率，順利地達到目的有至關(guān)重要的作用。首先要教會(huì )學(xué)生預習的方法，深入理解課文時(shí)圍繞思考練習自學(xué)。在預習中畫(huà)出重點(diǎn)，尋找出不理解之處，進(jìn)行質(zhì)疑，甚至可以提出對知識本身進(jìn)行的懷疑、研究，這就能使學(xué)生產(chǎn)生查閱的動(dòng)力，爭論的欲望，獲勝的信心。在預習中學(xué)生的質(zhì)疑就能營(yíng)造新的學(xué)習氛圍，為課堂上深入學(xué)習做好鋪墊。
2、認真閱讀、積累能力的培養。
良好的習慣對認圖、識圖、析圖能力來(lái)說(shuō)尤為重要。常常有一些同學(xué)害怕寫(xiě)作文，說(shuō)是無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，其原因大都是對生活缺乏觀(guān)察，或是不習慣于閱讀和積累。我們每一個(gè)人，單憑直接經(jīng)驗，對社會(huì )的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會(huì )多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫(xiě)作的基礎，是獲取寫(xiě)作范例的唯一途徑�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“勞于讀書(shū)，逸于作文”，這都是前人在讀寫(xiě)實(shí)踐中總結出來(lái)的經(jīng)驗。讀書(shū)是吸收、積累的過(guò)程，思想、素材、感受以至語(yǔ)言的表達方法都在不知不覺(jué)中儲存起來(lái)。一旦需要，這些儲存就會(huì )蜂擁而至，跳出來(lái)供你應用;你可以很自然地隨手拈來(lái)，不費思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達得生動(dòng)、完美。
三、激發(fā)興趣，樹(shù)立自信心。
地理課一向是讓老師和學(xué)生頭疼的課，要突破它，首先要讓學(xué)生找回學(xué)習的信心，這就需要靠激勵評價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣。在地理教學(xué)過(guò)程中，教師的贊賞、激勵的評價(jià)語(yǔ)言不僅能激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，對地理知識產(chǎn)生濃厚興趣，而且能交流師生情感，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習氛圍，堅定學(xué)習的.自信心。如：對學(xué)生認圖、識圖、析圖的評價(jià)，不采用“說(shuō)得不錯，很好”這類(lèi)籠統的評價(jià)語(yǔ)，要根據學(xué)生對地圖的認識、分析實(shí)際水平評價(jià)，對學(xué)生回答問(wèn)題的評價(jià)要采用鼓勵、引導、點(diǎn)撥、開(kāi)竅。在學(xué)生回答不正確或不完全正確時(shí)，可采用“敢于積極發(fā)表意見(jiàn)，但思路要換一換”，“這個(gè)問(wèn)題，答對了一半，也是一分貢獻，另一半，再想想，老師相信你一定會(huì )想出來(lái)的�！边�要特別注意鼓勵后進(jìn)生主動(dòng)發(fā)言，而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來(lái)進(jìn)行評價(jià)會(huì )讓學(xué)生感到態(tài)度誠懇，評價(jià)中肯，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖動(dòng)，以良好心態(tài)進(jìn)入學(xué)習。
總之，我們要看到成績(jì)，要培養學(xué)生的實(shí)際運用地理知識的能力。提高思想道德文化知識水平，從而達到提高學(xué)生的成績(jì)。
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 16
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了小結。
我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的.竟都是低級的錯誤；而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長(cháng)都對我有著(zhù)很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了自己不足點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì )使我失分。
這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉數膹土�，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會(huì )做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機會(huì )的。下考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。 而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下考試，我一定會(huì )努力的考好的！
中學(xué)期中考試成績(jì)分析總結 17
每一次考試都是一次檢測。
之前的我們還是學(xué)生的時(shí)候，覺(jué)得“分、分、分，學(xué)生的命根”，成績(jì)的好壞與我們抱有直接的聯(lián)系。雖然也會(huì )為班級能不能考第一而憂(yōu)心，但畢竟不會(huì )太深的牽扯到老師這一方面。如今就大不相同了，身為一名初中一年級的地理老師，很自覺(jué)的在為學(xué)生的每一分而斤斤計較，如若成績(jì)不好可能也會(huì )暗自生氣，自己和自己較勁。
害怕結果會(huì )聽(tīng)天由命，所以就會(huì )狠狠的“填充”學(xué)生，希望他們能夠把應該掌握的知識全部都掌握。同時(shí)，還會(huì )誠惶誠恐，生怕漏掉了什么。于是，一本十分簡(jiǎn)單的地理書(shū)，翻來(lái)覆去會(huì )看十好幾遍甚至更多更多，怕有一點(diǎn)點(diǎn)知識會(huì )在課堂上不能以最最恰當的'方式展開(kāi)學(xué)習，不能讓學(xué)生明白自己為什么要這么做。知識的深淺詳略都事先緊緊地安排。在期中考試前，也盡可能的能讓學(xué)生有復習的時(shí)間。因為中圖版七年級下冊教學(xué)任務(wù)多，課時(shí)安排十分緊湊，想要完整的上復習課真的難以實(shí)現。
這一次的期中考試最終成績(jì)還沒(méi)有公布，但是通過(guò)參加判卷工作以及后來(lái)分卷與學(xué)生的反應，較之上一次月考，有了顯著(zhù)的進(jìn)步。也就是說(shuō)整體看來(lái)，學(xué)生們的成績(jì)都上升了。而本次考試試卷范圍為第四章第一節到第六章第一節，考試內容包括幾種重要的自然資源和自然環(huán)境對人類(lèi)生活的影響以及我國的四大地理區域。試卷難易程度屬于中間偏易，涵蓋了大部分的知識點(diǎn)但深度比較小�？赡苓@也是初中地理學(xué)習的一個(gè)通病，只要求掌握規律以及規律總結的過(guò)程但是并不需要深究，這一點(diǎn)使得我曾一度懷疑我的課堂是否內容過(guò)于簡(jiǎn)單了，但從檢測結果上來(lái)看應該并沒(méi)有這樣的問(wèn)題。學(xué)生們在地理學(xué)習中需要掌握的過(guò)程與方法我都會(huì )一步一步地進(jìn)行引導，而且還有學(xué)生會(huì )反應希望老師能夠多在課堂上教大家讀圖的技能。讀圖包括地圖還有一些數據總結圖表的分析，也許是學(xué)生們現在數學(xué)還沒(méi)學(xué)到統計，對于圖表一類(lèi)的題目不能做出正確的判斷。希望通過(guò)我的地理課程可以對我的學(xué)生在這一方面有所提升。
期中考試雖然結束了，但我們的學(xué)習之路還很長(cháng)，在終身學(xué)習的理念支持下，希望我的學(xué)生與我都能及時(shí)制定更正自己的學(xué)習目標并為之而努力。
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