中職學(xué)校主任工作總結范文（精選5篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的中職學(xué)校主任工作總結范文（精選5篇），歡迎大家分享。
中職學(xué)校主任工作總結1
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。確實(shí)，班主任工作是一項非常辛苦繁瑣碎的工作，班主任不但要教好自己所教的學(xué)科，還要培養一個(gè)健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )有收獲的。但是很高興我能成為一名班主任。因為只要是看到孩子們的進(jìn)步成長(cháng)我便覺(jué)得我的工作有了意義。
自20xx年參加工作以來(lái)我一直從事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年開(kāi)始擔任電子和園林兩個(gè)專(zhuān)業(yè)混合班的班主任。在我帶過(guò)的班級學(xué)生里有不乏考上重點(diǎn)本科科院校的;有參加省級、國家級技能大賽中多次獲獎的;也有被評為市級、省級三好學(xué)生、技能實(shí)習標兵的，他們與我一起一直在共同進(jìn)步，在這7年的班主任工作中我總結出了六個(gè)字的帶班心得那就是“四心、三勤、兩快”。
首先四心指的就是：用心、細心、多心、信心。
第一個(gè)心，用心。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我的做法就是每一個(gè)第一次我都別有用心的把它去做好。這對于班主任樹(shù)立形象至關(guān)重要。比如，第一次上課，就要幫助學(xué)生分析當前就業(yè)創(chuàng )業(yè)前景，讓他們真正理解能力的重要性，意識到社會(huì )對于技能人才的需要性，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。第一次班會(huì )，明確班干部職責，要求班干部以身作則，起到模范帶頭作用。第一次出操，我總是會(huì )第三或者四個(gè)趕到操場(chǎng)，然后表?yè)P到得早點(diǎn)同學(xué)，提醒到的晚的同學(xué)等等。正是通過(guò)這么多的第一次，我才一步步地走到學(xué)生中間去，學(xué)生也開(kāi)始慢慢接受我。
第二個(gè)心，細心。細心的做好班級日常管理工作。包括建立班級qq群、微信群，細心定好群規，細心做好與家長(cháng)的溝通工作。制定嚴格的班級版規。細心的選好每一位班干部，細心觀(guān)察每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習動(dòng)態(tài)。細心對待每一位學(xué)生，處理問(wèn)題時(shí)一視同仁，沒(méi)有薄厚、遠近之分，對事不對人。
第三個(gè)心，多心。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在看待班級問(wèn)題、處理班級問(wèn)題時(shí)要多留一個(gè)心眼，先把問(wèn)題的來(lái)龍去脈搞清楚，根據不同的學(xué)生的個(gè)性特征要采取不同的方式方法。比如說(shuō)，班上有些學(xué)生第一次第二次犯錯我可能會(huì )先公開(kāi)的提醒他，到第三次的時(shí)候我就會(huì )對他采取相應的處罰措施絕不妥協(xié)。讓他心服口服的接受我的批評處理。讓班上其他的同學(xué)也要引以為戒。
第四個(gè)心，信心。我會(huì )懂得賞識和激勵每一位學(xué)生，一個(gè)班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內在需求也不同。因此，賞識激勵要有不同的針對性。文化課不好的學(xué)生，動(dòng)手能力不一定差，不愛(ài)表達得學(xué)生，不一定沒(méi)想法，給學(xué)生機會(huì )，力求在平凡、普通的學(xué)習生活中捕捉閃光點(diǎn)，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，給他們信心。在我們班學(xué)生只要你肯表現，就有機會(huì )得到肯定，只要你肯努力，就會(huì )換來(lái)成功。只要你有進(jìn)步就會(huì )得到表?yè)P，及時(shí)捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。
其次是“三勤”，很簡(jiǎn)單但卻很辛苦。所謂三勤就是“腳勤，嘴勤，眼勤”腳勤就是要經(jīng)常走到班里去，走到學(xué)生宿舍，走到學(xué)生中間來(lái),多與學(xué)生接觸在開(kāi)始習慣還未養成時(shí)，進(jìn)行直接干預，正確引導�！把矍凇�，要經(jīng)常去觀(guān)察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料�！白爝�要勤”，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內心世界，多與家長(cháng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣我就會(huì )對學(xué)生的教育對癥下藥，也就能收到事半功倍的效果�！叭凇钡暮锰幬疑钣畜w會(huì )，就拿宿舍衛生來(lái)說(shuō)吧，剛參加工作的時(shí)候，男生宿舍衛生很讓我頭疼，開(kāi)始我還自我安慰說(shuō)，男生宿舍應該就是這個(gè)樣，但當后來(lái)我跑得勤了，他們的衛生質(zhì)量也就上去了。還有就是早、晚自習第一節之前每天我都堅持在規定的時(shí)間趕到教室，督促學(xué)生早點(diǎn)開(kāi)始自習，慢慢的習慣養成后班上的學(xué)生遲到現象也就沒(méi)有了。
最后就是“兩快”。第一快就是班主任執行工作處理問(wèn)題時(shí)時(shí)要快，不要等到問(wèn)題出現后還因為這樣或那樣的事情拖到后面去處理，這樣效果肯定會(huì )大大降低。第二快就是班主任自己的行動(dòng)要快，比如在給學(xué)生批改作業(yè)、試卷時(shí)要及時(shí);在給學(xué)生上實(shí)訓課時(shí)自己的操作演示要快好;在和學(xué)生一起參加活動(dòng)時(shí)行動(dòng)要快、組織要快等等�？傊�，班主任在日常生活中一定要要以身作則給學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)時(shí)間觀(guān)念強、工作效率高、是一個(gè)說(shuō)一不二雷厲風(fēng)行的老師形象，這樣就會(huì )慢慢的影響到學(xué)生的行為習慣達到“潤物細無(wú)聲”的效果。
以上是我對自己班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。雖然在所有的“主任”中，職“班主任”的職位最是小的,但責任卻是最大的。我深知自己的責任重大，在今后的班主任工作中，我會(huì )更加的努力，爭取讓我的每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成，快樂(lè )成長(cháng)!
中職學(xué)校主任工作總結2
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，即要求每個(gè)成員都應遵守的用來(lái)約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。
一個(gè)人在集體中學(xué)習，最重要的就是要先養成良好的日常行為規范，形成良好的學(xué)習生活習慣，這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習打好基礎，作好準備。
學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規，可見(jiàn)，只有有了“規矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習知識，發(fā)展智力，培養能力等等;才能夠保證孩子們會(huì )有所進(jìn)步。抓好常規訓練是實(shí)施班級管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道“規矩”的重要性。在擔任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會(huì )對他們的創(chuàng )造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。
幾個(gè)星期下來(lái)，學(xué)生在能力、成績(jì)等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習生活習慣方面卻不盡人意，導致班級工作無(wú)法順利開(kāi)展。
后來(lái)，我在書(shū)店翻閱有關(guān)書(shū)籍和向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教，通過(guò)自己分析、總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習方法，違背了人的認知發(fā)展規律。這樣勢必會(huì )使孩子們自由散漫而導致無(wú)心學(xué)習。
另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開(kāi)展。意識到問(wèn)題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
通過(guò)這件事，我深刻地意識到常規訓練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節，切莫想當然地把“規矩”當作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì )，那可就大錯特錯了，因為沒(méi)有“規矩”，就不成“方圓”。
中職學(xué)校主任工作總結3
本年度，在領(lǐng)導的關(guān)心、指導和同事們的幫助、支持下，我嚴格要求自己，勤奮學(xué)習，積極進(jìn)取，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平，較好的完成了各項工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的學(xué)習、工作情況簡(jiǎn)要總結如下：
一、堅定信念，提高思想認識和覺(jué)悟。
本年度我認真學(xué)習”xxx”,始終堅持用先進(jìn)政治思想武裝自己的頭腦。認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，為加快社會(huì )主義建設事業(yè)認真做好本職工作。此外我還很榮幸的參加了北京市衛生計生系統第6期入黨積極分子培訓班，深入學(xué)習了黨章和黨的規章制度，進(jìn)一步堅定了入黨的信念。
二、端正工作態(tài)度，高效高質(zhì)量完成工作任務(wù)。
今年是我參加工作第二年，在這一年中我在學(xué)員工作科一直擔任培訓班的班主任工作，并做好培訓任務(wù)的準備工作，例如：學(xué)員分析、座位圖、考勤簽到表等等。這些工作雖然簡(jiǎn)單，但是必須倍加仔細才能做好，通過(guò)一年的歷練，我也逐步做到得心應手。我和同事共同完成了人力社保局主辦的三期北京市公務(wù)員初任培訓任務(wù)、北京市哲社班、社工委各期培訓班;以及青海、湖北巴東縣等外省市的培訓任務(wù)。
在領(lǐng)導的帶領(lǐng)和同志們的關(guān)心、支持和幫助下，各項服務(wù)工作均取得了好成績(jì)，得到了領(lǐng)導和同志們的充分肯定。
三、增強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身能力素質(zhì)。
為了更好的提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據組織安排我于20xx年2月至4月到掛職鍛煉和學(xué)習，收獲良多。我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力作好本職工作。經(jīng)過(guò)分析、總結、歸納出一套帶班的具體流程。兩年的工作讓我認識到學(xué)員工作科任務(wù)繁瑣，既要細心又要耐心，既要對外服務(wù)，也要對內溝通，因此在工作中更要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腿勤。
通過(guò)本年度的學(xué)習，我在最短的時(shí)間內最大限度的充實(shí)了自己，拓寬了個(gè)人知識面，還提高了分析、解決問(wèn)題的能力，在以后的工作生活中，我會(huì )更好的將所學(xué)所知運用到實(shí)踐中去，做到知行統一，學(xué)以致用。同時(shí)，在以后的工作中也會(huì )繼續積極學(xué)習，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。
中職學(xué)校主任工作總結4
今天，我很榮幸的能夠和大家一起探討、交流班主任工作，我感到非常的激動(dòng)。參加工作18年來(lái)，我一直擔任班主任工作，在這期間，我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡而普通的班主任老師。然而我不但沒(méi)有遺憾，反而還收獲了很多感動(dòng)。我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的班主任。下面我就從這幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作，不當之處，謹請大家批評指正。
一、用愛(ài)經(jīng)營(yíng)，真誠關(guān)心，我收獲了幸福
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)她的學(xué)生。當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!我在平日里，當看到學(xué)生臉色不佳，便主動(dòng)問(wèn)一句他是否生病，并及時(shí)的打電話(huà)通知家長(cháng);當看到學(xué)生情緒低落，便趕快了解是否和同學(xué)鬧矛盾或有其他心結?并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。今年，我們班上有一個(gè)叫何登的同學(xué)，他是一個(gè)學(xué)困生。媽媽腦子不清楚，爸爸長(cháng)期在外打工，卻一點(diǎn)兒也不顧家，何登就和奶奶相依為命，每到星期一，我就發(fā)現他的手都是臟兮兮的，我就把他帶到辦公室，幫他洗干凈。去年冬天，別的孩子都穿上了暖和的棉衣，他卻還穿著(zhù)又舊又臟的毛衣，我孩子和他差不多大小，我就給他拿了一些我孩子的衣服，沒(méi)想到，第二天，他給了我一張紙條，上面彎彎扭扭寫(xiě)著(zhù)：老師，謝謝你。我當時(shí)激動(dòng)不已，我覺(jué)得我看到的不是一句普普通通的話(huà)，而是學(xué)生對老師熾熱的情，這是令我震撼的、純潔的師生情。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當我真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子們更多的愛(ài)!
二、勤懇之余,不忘細心，我收獲了幸福
我覺(jué)得，做好班主任工作，首先就要抓好常規管理，樹(shù)立良好班風(fēng)。我是從以下幾點(diǎn)入手的：一勤、二細、三放手。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。我堅持做到勤跑、勤說(shuō)。本學(xué)期我但任三年級(2)班的班主任，三年級的孩子比較小，有好多事都不會(huì )做，需要老師手把手的教，比如做教室衛生時(shí)，我總是一邊教孩子們怎樣掃地、拖地、擺桌子，一邊和他們一起干，不時(shí)的鼓勵這個(gè)表?yè)P那個(gè)!寫(xiě)作業(yè)時(shí)，孩子們坐姿不正確，我就坐在前面讓他們看老師是怎樣坐端正寫(xiě)字的，并告訴他們寫(xiě)作業(yè)不能著(zhù)急，要一筆一畫(huà)的寫(xiě)，寫(xiě)的好的同學(xué)隨時(shí)表?yè)P，寫(xiě)得不好的同學(xué)也要想方設法的鼓勵，時(shí)間長(cháng)了，他們自信心增強了，養成了習慣，就會(huì )有進(jìn)步了!
勤懇之余，也不忘細心。我常對學(xué)生說(shuō)，我有一雙火眼金睛。不論課上或課下，經(jīng)常注意觀(guān)察學(xué)生細微變化，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育，防患于未然。例如：我班的王鑫同學(xué)，由于父母離異，家庭特殊，跟著(zhù)奶奶生活，學(xué)習習慣非常差。課堂上不是隨意下座位，就是轉過(guò)身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上亂叫，任課老師紛紛向我反映情況，我找他談話(huà)，效果不明顯。后來(lái)，我無(wú)意間發(fā)現他上課偷看課外書(shū)，而且他還有一個(gè)別人沒(méi)有的好習慣，那就是摘抄好詞佳句，雖然他的字寫(xiě)的很潦草，但是我還是當著(zhù)全班同學(xué)的面大大的表?yè)P了他，讓大家都向他學(xué)習。從那以后，他只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就使勁的表?yè)P他，上課時(shí)如果我看到他在動(dòng)或準備動(dòng)時(shí)，我就用眼神來(lái)提醒他，要堅持，慢慢地，這個(gè)孩子真的變了，他的自控能力比以前有了很大的進(jìn)步。雖然這種情況有時(shí)反復，但我相信，憑我對他的充分的信任和耐心的引導，他的轉化不是一件困難的事。
班主任雖說(shuō)應該要做到勤懇細心，但畢竟不是三頭六臂，不可能時(shí)時(shí)事事盯著(zhù)學(xué)生，所以，怎樣才能從這個(gè)天底下最小的主任，卻是天底下最忙的官，這種狀況中解脫出來(lái)呢?我們就要學(xué)會(huì )適當放手，充分發(fā)揮班干部的作用。比如衛生方面，我把學(xué)生分成兩大類(lèi)。男主外，女主內。這個(gè)時(shí)候你只需要做三件事。1.物色好你的衛生班長(cháng)，一個(gè)男生，一個(gè)女生。2.明確要求，告訴他們，我們班負責哪一塊，然后按工分配，每個(gè)組長(cháng)負責一塊，一干一個(gè)星期，責任到人，分片包干。3.每天早晨，你只需要到你的那一畝三分地去轉一轉，看一看。做的不干凈的地方稍加提示，做的好的地方及時(shí)表?yè)P。這就是你的工作。
我在一零年時(shí)是五年級的班主任，我們的衛生區是學(xué)校的馬路，那是學(xué)校的門(mén)面，每天同學(xué)們都必須把他打掃的干干凈凈，而且，到了秋天，打掃起來(lái)很不方便，風(fēng)一刮，馬路上落滿(mǎn)了樹(shù)葉，時(shí)掃時(shí)落，我就給衛生班長(cháng)說(shuō)，你自己想想辦法，結果到后來(lái)，他把衛生區分了三段，每一段，一個(gè)小組長(cháng)管理，他做起了反手掌柜，天天看著(zhù)，你就掃這段，掃不干凈我找你。所以說(shuō)，你只要教他們去做，你稍加引導就會(huì )發(fā)現他們干的比你好。這樣一來(lái)，咱們做主人的日子也就過(guò)得體體面面，舒舒服服了。
三、熱愛(ài)讀書(shū)，常有創(chuàng )新，我收獲了幸福
我認為做班主任應該愛(ài)讀書(shū)，勤思考，才能不斷地充實(shí)自己，提高自己。近幾年，乘著(zhù)高效課堂的東風(fēng)，我校加大了培訓教師的力度，一次次把我們送出去培訓學(xué)習，還給我們買(mǎi)了好多本書(shū)。我品讀了魏書(shū)生老師的《班主任漫談》，李鎮西老師的《做最好的班主任》，李炳亭老師的《高效課堂22條》，吳非老師的《不跪著(zhù)教書(shū)》，萬(wàn)瑋老師的《班主任兵法》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。讀書(shū)使我較快地認清教育改革發(fā)展形勢，開(kāi)拓視野，獲得最新的班級管理的理論知識。我慢慢的懂得了科學(xué)管理班級，懂得了民主教育和愛(ài)心教育，懂得了多尺度的評價(jià)學(xué)生。我還把這些成功的經(jīng)驗做法靈活地應用于自己的教學(xué)實(shí)際。本學(xué)期，我讓學(xué)生觀(guān)察身邊的好人好事，然后寫(xiě)成作文《我們身邊榜樣多》，借班會(huì )時(shí)間展開(kāi)討論、學(xué)習，以樹(shù)立典型，形成良好班風(fēng)。又比如：近段時(shí)間我們的大課間活動(dòng)深受學(xué)生歡迎。我們班的男生不玩得滿(mǎn)頭大汗，決不回教室，上課時(shí)心思也常常開(kāi)小產(chǎn)。為了更好的把握學(xué)與玩的關(guān)系，我就實(shí)行獎勵制。我與男生約法三章：如果能管住自己，合理安排時(shí)間，好好表現，三天之內，沒(méi)有違紀現象，我就拿出二十分鐘時(shí)間讓他們去打乒乓球或其他活動(dòng)，否則就要聽(tīng)我安排。試行了幾周，效果還不錯。學(xué)習使我收獲了幸福，他讓我站在了教育的至高點(diǎn)，為自我發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
付出總有回報。當我生病時(shí)，有細心的學(xué)生跑到醫院去看我;當我講課口干舌燥時(shí)，會(huì )有學(xué)生給我端來(lái)暖心的茶水;節假日時(shí)，會(huì )有學(xué)生送給我用心制作的小賀卡……我和學(xué)生之間越來(lái)越有默契，就像心有靈犀的朋友，我也越來(lái)越喜歡自己的這項工作。
班主任工作是平凡而繁瑣的，但是，就是這份平凡的工作，卻讓我在勞神費力之余收獲著(zhù)幸福和快樂(lè )。為了讓我們的幸福和快樂(lè )能夠延續和放大，我們只有在實(shí)踐中去探索，去尋找更加行之有效的工作方法，使班級管理工作更上一個(gè)新臺階，讓我們的學(xué)生都能成才成人。
中職學(xué)校主任工作總結5
轉眼之間，我來(lái)到新崗位已經(jīng)一學(xué)期，擔任的主要工作是xx班教學(xué)和x班的班主任工作。在這一學(xué)期里我很快融入臨淄二中這個(gè)溫暖而充實(shí)的大家庭里，體會(huì )著(zhù)做老師的艱辛和快樂(lè )，把自己的熱情與活力奉獻于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概，下面我對這一學(xué)期來(lái)的工作做一下總結，為新一年的工作確立新的目標。
一、五件最滿(mǎn)意的事情
1、課前充分備課：潛心鉆研每一節課。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂生動(dòng)高效：精心上好每一節課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、真誠對待學(xué)生：用愛(ài)心和責任心感動(dòng)學(xué)生。
師愛(ài)是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài);"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
4、狠抓班級學(xué)風(fēng)：讓學(xué)生愛(ài)上歷史課。
我所教的x個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的.問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
5、反思感悟教學(xué)：努力打造優(yōu)秀的自己。
平時(shí)積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認真學(xué)習新課程標準，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念和學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，做好筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，運用新的教學(xué)理念去指導自己的教學(xué)工作。在課堂教學(xué)中，積極配合運用“學(xué)、展、點(diǎn)、練”的學(xué)習方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認真總結教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，結合教學(xué)實(shí)際，我不斷思考，及時(shí)總結經(jīng)驗，并發(fā)表文章《情境----歷史課堂活力的源泉》。
二、最值得肯定的三點(diǎn)變化
1、積極熱情融入
剛剛來(lái)到新的學(xué)校，不管是教學(xué)工作，還是班級管理實(shí)務(wù)都較原來(lái)的學(xué)校忙的多，尤其是學(xué)生住校，又要管理好學(xué)生的晚自習、又要處理好宿舍情況。在初三歷史面臨結業(yè)的情況下，領(lǐng)導學(xué)生復習、為學(xué)生明年升學(xué)做好準備的確有時(shí)感到力不從心。特別是初三課程緊、科目多，歷史任務(wù)重，時(shí)間難于保證任務(wù)完成情況下。真可以說(shuō)是：忙得昏天黑的，我深深體會(huì )到奉獻的含義…..我咬牙克服重重困難，天道酬勤，我所帶的七班由11名進(jìn)到6名，從而大大激發(fā)了我的工作熱情。
2、大膽改革教法
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，僅僅有一桶水是不夠的，為了進(jìn)一步提高課堂效率，我在認真學(xué)習“生本教育”教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，積極探索改革歷史教學(xué)的新方法，從創(chuàng )新課型上下功夫。我特別注意課堂的趣味性，根據班情設計合適的教學(xué)方案，注意培養學(xué)生對歷史的興趣。引導學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地投入到歷史學(xué)習中來(lái);努力讓學(xué)生在正確認識歷史的基礎上，引導他們形成完整而系統的歷史體系，培養其正確認識、辨析、分析歷史問(wèn)題的能力和方法。
3、做好培優(yōu)補差
注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、存在的兩點(diǎn)不足
1、歷史課堂教學(xué)改革的力度還遠遠不夠深入，今后要加大步伐。
2、課后反思還需要務(wù)實(shí)和具有針對性，今后要扎實(shí)有效的進(jìn)行反思感悟，形成論文爭取發(fā)表。
四、給自己提出三條優(yōu)化工作的建議
1、繼續深入加大課堂教學(xué)改革的力度，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，爭取在學(xué)業(yè)水平考試中取得優(yōu)異成績(jì)。
2、課堂上注重小組評價(jià)機制的扎實(shí)有效運用，教學(xué)中采取靈活多變的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的熱情。
3、對學(xué)困生多一些關(guān)心，多一點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心與責任心，使他們在學(xué)習生活等各方面都有更大進(jìn)步。
五、介紹一條好經(jīng)驗
充分利用好課前3分鐘，提前告訴讓學(xué)生準備好演講歷史小故事，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的激情，讓學(xué)生愛(ài)上歷史課堂，期盼著(zhù)上我們的歷史課，這正是我要追求的理想課堂，我將奮力前行，力爭理想的實(shí)現。
在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。當然，成績(jì)的取得完全得益于領(lǐng)導的關(guān)心和同行們的支持，在以后的教育教學(xué)和學(xué)習中我會(huì )繼續努力豐富自己，提高自己，再創(chuàng )輝煌!
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