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督導檢查自評工作總結范文
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各位領(lǐng)導：
首先，我代表全校師生對各位領(lǐng)導蒞臨yjbys檢查指導表示熱烈的歡迎！
下面，我把學(xué)校一年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校各方面工作有了長(cháng)足地發(fā)展，教職工的服務(wù)意識、育人觀(guān)念、育人方式和師生精神面貌發(fā)生了較大地轉變，教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升，得到了上級教育行政部門(mén)、廣大師生家長(cháng)和社會(huì )的認可和廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在去年被管理局確定為優(yōu)質(zhì)高中，重新招收＊＊重點(diǎn)高中班的基礎上今年又邁上新臺階，中考有＊人達到＊＊重點(diǎn)高中分數線(xiàn)，其中500分以上x(chóng)xxx，總體升學(xué)率10xxxx。高考在生源少、基礎差的情況下本科上線(xiàn)＊人，錄�。耍瑢W(xué)以＊分成為＊＊高考數學(xué)單科狀元，有xxxx被重點(diǎn)本科院校錄取，總體升學(xué)率70.xxxx，總體成績(jì)列＊＊第xxxx。在今年的高中招生中，我校普高錄取分數線(xiàn)＊分，比＊＊350分的普高線(xiàn)超出80分，從一個(gè)側面反映了社會(huì )對學(xué)校的認可度。生源質(zhì)量有所改善，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎。
面對學(xué)校實(shí)際和當前教育新形勢，根據學(xué)校五年發(fā)展規劃目標，圍繞全面提高辦學(xué)效益和服務(wù)質(zhì)量，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、強化學(xué)校管理，提升服務(wù)質(zhì)量。
1、轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。 學(xué)校堅持以十六大精神為指針，以轉變觀(guān)念、樹(shù)立形象為先導，以深化課堂教學(xué)改革，增強能力，提高質(zhì)量為主線(xiàn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，推行年級目標承包責任制，實(shí)行決策、落實(shí)、評價(jià)三位一體的管理模式，在改革創(chuàng )新中穩定發(fā)展的工作思路，按照“目標要明，標準要高，要求要嚴，管理要細，思路要新”的要求，采取目標牽動(dòng)，政策帶動(dòng)，宣傳鼓動(dòng)，措施推動(dòng)，科研拉動(dòng)，評價(jià)促動(dòng)的六動(dòng)工作方法，狠抓落實(shí)和提高。學(xué)校結合師德建設，不斷深化“教育也是服務(wù)”的核心辦學(xué)理念，把學(xué)生放在學(xué)校工作的＊＊位置，建立民主平等的師生關(guān)系，一切服務(wù)于學(xué)生，在提高服務(wù)質(zhì)量上狠下功夫。在辦學(xué)實(shí)踐中提煉出“為每一位學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念，教職工的服務(wù)意識有所增強，育人觀(guān)念明顯轉變。
2、完善管理模式，理順運行機制。在去年推行年級管理模式基礎上，學(xué)校進(jìn)一步轉變處室職能，強化處室的調控和監督檢查評價(jià)功能，實(shí)行年級目標承包責任制，強化年級的管理職能，逐步理順了工作關(guān)系。今年暑期在高中年級實(shí)施了主任和教師的雙向選擇，推行年級目標承包責任制，進(jìn)一步調動(dòng)了中層干部的工作積極性。此外，為完善評價(jià)制度，學(xué)校建立了《教師業(yè)務(wù)檔案》，健全了考核獎勵機制，出臺《年級主任考核辦法》、《教師量化考核辦法》和《班主任量化考核辦法》，按照責權利統一的原則，實(shí)行定性與定量、過(guò)程與結果、自評與他評相結合的評價(jià)模式，對教職工進(jìn)行德、能、勤、績(jì)、廉的全面綜合考核，形成了較為客觀(guān)、準確、公平、規范的評價(jià)體系，進(jìn)一步調動(dòng)了教師的工作積極性。
3、建立監督反饋機制，規范辦學(xué)行為。為推進(jìn)學(xué)校民主化管理進(jìn)程，強化教職工的服務(wù)意識，學(xué)校把強化監督反饋當做提高學(xué)校管理效能的主要手段，積極推行校務(wù)公開(kāi)，拓寬反饋渠道，成立了辦學(xué)顧問(wèn)委員會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )，建立了學(xué)生聯(lián)系月卡，開(kāi)通了校長(cháng)熱線(xiàn)電話(huà)，設立了校長(cháng)信箱，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一周一反饋，一月一聯(lián)系，從制度上和機制上建立起了一套監督反饋系統，既規范了學(xué)校自身的教育教學(xué)行為，又密切了學(xué)校與家庭和社會(huì )的聯(lián)系，較好地發(fā)揮了家庭、社會(huì )的教育功能，取得了顯著(zhù)的成效。
同時(shí)，學(xué)校全面貫徹教育法規，堅持依法治校、依法育人，依法維護師生的合法權益不受侵害，無(wú)亂辦班、亂補課、亂收費現象，學(xué)校管理井然有序。
4、以人為本，抓好隊伍建設。
(1)提高班子素質(zhì)，做好教師的領(lǐng)頭人。建設一支高能、高效、勤政的領(lǐng)導班子是學(xué)校健康發(fā)展的保證。為發(fā)揮班子的模范帶頭作用，學(xué)校制定了《領(lǐng)導約法條文》，堅持校長(cháng)負責制與民主集中制相結合，分工明確，對班子的言行、辦事的程序、工作作風(fēng)等方面都做了明確的要求。把周學(xué)習制度、工作匯報、講評制度、調查反饋制度貫穿于工作的始終，形成了民主、求真、務(wù)實(shí)的班子作風(fēng)。
(2)加強思想政治工作，實(shí)施凝聚力工程。學(xué)校創(chuàng )建了“四責任、四帶頭、四保證”黨員責任區工作制度，提出了明確的責任區工作目標和要求。要求每一位黨員結合師生實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地做好責任區的思想工作。面對教育移交的大形勢，學(xué)校通過(guò)深入細致的思想工作，使每個(gè)老師都能認識到改革是大勢所趨，是時(shí)代發(fā)展的需要，大家都能平常心去應對，堅守好本職崗位，一如既往地履行本崗位職責，保證了教學(xué)秩序的穩定。
(3)以教師虛擬進(jìn)修學(xué)校為載體，抓好校本培訓工作。學(xué)校發(fā)展靠質(zhì)量，質(zhì)量提高離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校在抓好普及培訓的同時(shí)，堅持集體培訓與個(gè)人自學(xué)相結合的原則，投入大量的人力、物力重點(diǎn)抓好骨干教師和青年教師的培養工作。本學(xué)期，學(xué)校組織了一次全校教職工業(yè)務(wù)大考核。編輯印發(fā)了教育教學(xué)理論系列學(xué)習材料，學(xué)習了《國家課程改革方案》，組織了4期《多媒體教學(xué)培訓班》、舉辦了xxxx教育教學(xué)理論和案例講座，并先后派出教師參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習、交流達＊人次。目前，教師中初級計算機取證率為10xxxx，有11xxxx取得了中級以上合格證書(shū)。
(4)以師德建設為主線(xiàn)，抓好隊伍思想建設。思想是行動(dòng)的先導。在隊伍建設上，學(xué)校重點(diǎn)加強了師德建設，制定了《教師常規自律20條》、《教師忌事忌語(yǔ)》、《教師師德修養20條》和《校園文明建設五條禁令》等規章制度，通過(guò)反饋落實(shí)、評教評學(xué)、黨員責任區等活動(dòng)，使“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的育人思想已從口號根植于每一位教職工心中，落實(shí)到教育教學(xué)的行動(dòng)中。
二、建立有效的德育工作網(wǎng)絡(luò )，形成全員育人的德育環(huán)境。
學(xué)校始終堅持把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置。按照“以師德影響人，以關(guān)愛(ài)感化人，以制度規范人，以活動(dòng)凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，制定了三年德育規劃，不斷強化德育管理，建立了德育目標管理體系，完善考核評價(jià)體系，以德育才，全面推進(jìn)，為學(xué)校各項工作注入了活力，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
1、創(chuàng )新德育機制，規范管理制度
學(xué)校堅持育人為本的思想，將學(xué)生政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養與提高納入學(xué)校德育的整體工作之中，科學(xué)規劃不同年齡學(xué)生及各學(xué)習階段道德教育的具體內容，并把德育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節之中，創(chuàng )新德育工作制度，制定了校園管理規定》等規章制度，對學(xué)生的起居、學(xué)習、作業(yè)、言行、儀表、就餐、衛生等方面提出了具體的要求，規范了學(xué)生的行為。為發(fā)揮學(xué)生的自我管理自我教育的作用，今年學(xué)校召開(kāi)了團代會(huì )、學(xué)代會(huì )，及時(shí)調整團委、學(xué)生會(huì )成員，并進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，讓更多的學(xué)生走進(jìn)管理圈，使更多的學(xué)生得到鍛煉。學(xué)生會(huì )在老師的指導下，全面獨立地負責早操、課間操、宿舍、衛生、紀律、學(xué)生儀表等方面的檢查評比工作，把檢查結果納入班級量化考核中，日檢查，日公布，月總結，為維護學(xué)校穩定的教育教學(xué)秩序起到了積極的推動(dòng)作用。
學(xué)校堅持一月一次班主任工作會(huì )，定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )、住校生大會(huì )、學(xué)生意見(jiàn)聽(tīng)證會(huì )和家長(cháng)會(huì )等會(huì )議制度。今年，為做好家長(cháng)的培訓工作，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校邀請了全國家庭教育專(zhuān)家、案例探索教育模式創(chuàng )導者常海教授來(lái)校為家長(cháng)進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的報告會(huì )，受到廣大老師家長(cháng)的一致好評。
2、積極營(yíng)造全員育人的德育氛圍。
德育貫穿于教育的始終，存在于教育的每一個(gè)環(huán)節，它是全局性和全員性的工作。為創(chuàng )建全員育人的德育環(huán)境，學(xué)校主要做了以下工作。
班主任是德育工作的骨干和排頭兵，我們通過(guò)專(zhuān)題會(huì )對班主任進(jìn)行培訓，組織班主任對班級管理方法與藝術(shù)，創(chuàng )新意識等方面開(kāi)展教育大討論，使班級管理規范化、科學(xué)化，自覺(jué)摒棄傳統中落后的育人觀(guān)念，實(shí)現教育方法由強制式、權威式、懲罰式向民主式、鼓勵表?yè)P式的轉變。
為做好班級考核評價(jià)工作，學(xué)校制定了具體的切實(shí)可行的班級量化考核評價(jià)辦法，對班級進(jìn)行全面考核，過(guò)程與結果并重，使班級在檢查中發(fā)現問(wèn)題，及早解決問(wèn)題，收到了良好的效果。
學(xué)科教師和教輔人員一直是德育工作的薄弱環(huán)節，為此，學(xué)校鼓勵每個(gè)教職工參與德育工作，倡導人人爭做德育工作者，現在許多科任教師也積極參與德育管理，維持校內秩序。正是由于這些“德育有心人”的辛勤工作，形成了事事、時(shí)時(shí)、處處，注重德育的良好局面。
德育重在育心。馬加爵事件再次提醒我們，學(xué)生的心理健康問(wèn)題不容忽視，心理健康教育應該貫穿與學(xué)生成長(cháng)的全過(guò)程。學(xué)校開(kāi)通了學(xué)生心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，建立了心理咨詢(xún)輔導室，配備了有豐富教育教學(xué)和管理經(jīng)驗的教師擔任兼職心理輔導教師，以愛(ài)育愛(ài)，以德育德，通過(guò)交流、引導，解開(kāi)學(xué)生心理上的困惑，在幫助學(xué)生走出學(xué)習、生活中的誤區做了初步的探索。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、辯論會(huì )等形式在學(xué)生中針對馬加爵事件開(kāi)展《如何做人，如何做事，如何處理人際關(guān)系》等問(wèn)題大討論。
3、加強校園文化建設，開(kāi)展豐富多采文體活動(dòng)
學(xué)校不斷加強校園文化建設，按照以學(xué)校為陣地，以學(xué)習為先導，以活動(dòng)為載體，以制度為保證的原則，積極為學(xué)生搭建活動(dòng)平臺，定期編輯了學(xué)生自己的文化陣地——�？叮�，出版了學(xué)生自己的讀報——《＊》，組織開(kāi)展了中學(xué)生＊杯籃球賽、體育節、藝術(shù)節、高一軍訓、成人宣誓儀式、入團入隊儀式、美化宿舍設計、學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品展等系列主題活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受了愛(ài)國主義、集體主義、團結協(xié)作教育。
為強化學(xué)生的安全、消防和法制意識。學(xué)校先后在校園舉辦了珍愛(ài)生命遠離毒品、預防艾滋病、常見(jiàn)流行病等宣傳活動(dòng)，開(kāi)展了全校性的《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和交通安全知識講座。本次活動(dòng)使學(xué)生對火災的發(fā)生、補救及火災的危險性有了新的認識，從感性上升到了理性上，掌握了消防知識，樹(shù)立了防范于未然的消防意識。學(xué)校在全國中學(xué)生“預防校園傷害事故，提高自我保護能力”競賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎。
4、大力倡導愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，提高學(xué)生思想道德水平。
學(xué)校認真貫徹《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)德育工作的通知》精神和教育部頒布的《中小學(xué)德育工作規程》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規范》等，遵循德育規律，實(shí)施外樹(shù)形象，內強素質(zhì)工程，按照“近、實(shí)、細”的原則，本著(zhù)“走進(jìn)學(xué)生的生活，走近學(xué)生的心靈”的思路，以養成教育為核心，從小、從近、從實(shí)、從細入手狠抓學(xué)生日常行為規范養成教育，以社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。制定了日常行為“六不三管住”(不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)、不隨地吐痰，管住自己的嘴;不攀折樹(shù)木，不亂涂亂畫(huà)，管住自己的手;不踐踏草坪，不亂穿馬路，管住自己的腿)；學(xué)習行為《學(xué)生常規自律20條》；宿舍行為做到“十準十不準”等等制度。
三、夯實(shí)常規管理，深化新課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校認真貫徹執行國家課程計劃和上級教育行政部門(mén)的有關(guān)精神，堅持以教學(xué)為＊＊，向教研教改要質(zhì)量，堅持面向全體，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，深化教研教改工作，扎實(shí)抓好教學(xué)常規管理。
1、抓好教學(xué)常規的管理，提高課堂效率。
教學(xué)工作是學(xué)校的＊＊工作，教學(xué)常規管理是基礎性而又關(guān)鍵的工作。學(xué)校統一設計教案格式，要求教師做到“六備”、“六統一”(六備：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備作業(yè)。六統一：統一教學(xué)計劃、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料和月考試題)和做好課后札記，每月一檢查一公布，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題。通過(guò)候課、講課、課后輔導三個(gè)環(huán)節，做好過(guò)程的指導，提倡課堂教學(xué)和作業(yè)評語(yǔ)多用鼓勵性語(yǔ)言。
2、深化教研工作，濃化教研氣氛。
學(xué)校堅持走科研興校之路，確立了“以實(shí)驗基地建設帶動(dòng)課題研究，以科研促教研，以活動(dòng)促教改，以教改促創(chuàng )新”的科研思路。面對著(zhù)新課改我們狠抓了精品學(xué)科的建設和常規教研。
新課改是一種注重教學(xué)過(guò)程，以問(wèn)題探究為＊＊，以能力培養、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨的教學(xué)行為。為開(kāi)好這個(gè)頭，學(xué)校暑期組織老師參加新一輪新課程培訓，使教師逐步理解掌握課程標準的內涵。學(xué)校每雙周一次進(jìn)行一次教研活動(dòng)，深入開(kāi)展說(shuō)課、講課、評課活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性。開(kāi)展了示范課、研究課、匯報課、公開(kāi)課等系列活動(dòng)，還以大教研活動(dòng)的形式組織了幾次說(shuō)課專(zhuān)題講座，大大提高了教師們的授課水平。一年來(lái)，教師在各級各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽中，獲國家級獎勵的＊。
3、抓好特長(cháng)教育，培養特色項目。學(xué)校在籃球、計算機兩個(gè)特色項目建設的基礎上，深入開(kāi)展特長(cháng)教育，培養學(xué)生特長(cháng)。在計算機、籃球、英語(yǔ)教學(xué)等特色項目上，一方面加強隊伍建設，加大科研力度，另一方面強化管理。制定了特色培養實(shí)施辦法，成立了計算機、音樂(lè )、美術(shù)、體育特長(cháng)小組和學(xué)科奧賽班，采取集體輔導與個(gè)別帶徒相結合的辦法，做到五定，分層次推進(jìn)，分類(lèi)輔導，為學(xué)生的發(fā)展提供更廣闊的空間。一年來(lái)，學(xué)生在各級各類(lèi)競賽中獲國家級獎勵＊人次。
四、強化服務(wù)意識，不斷提高師生滿(mǎn)意率。
學(xué)校強化機關(guān)、后勤、教輔人員的服務(wù)意識，狠抓師生公物愛(ài)護、節水節電、安全防范等教育，實(shí)行每周物資檢查、每月安全隱患大檢查制度，急教學(xué)之所急，解教學(xué)之所缺，確保了正常教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、進(jìn)一步加強了校舍的改造、維修工程。今年，在教育整體移交投資減少的形勢下，學(xué)校先后爭取資金近＊萬(wàn)元，先后修建了運動(dòng)場(chǎng)、新食堂廚具的配套、地面硬化等，更重要的是爭取了近百萬(wàn)元的電教設施、安全消防等專(zhuān)項資金，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步的改善。
2、學(xué)校在食堂管理上實(shí)行分組承包制，明確責任和權利，改變了過(guò)去大鍋菜的管理模式。為監督飯菜質(zhì)量，學(xué)校成立伙委會(huì )，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。目前，學(xué)生食堂飯菜花樣達到3xxxx種，衛生達標，飯菜質(zhì)量好，價(jià)格合理，師生滿(mǎn)意率逐步提高。
3、為提高后勤工作效率和滿(mǎn)意率，學(xué)校在日常維修工作中實(shí)行了“維修承諾制”、“每日巡視制”�？倓�(wù)人員通過(guò)每日巡察，能修的馬上維修，不能修的在承諾時(shí)間內修好，這一舉措的實(shí)施得到了廣大師生的一致好評。
4、學(xué)校工會(huì )、綜治、計生、檔案和各館室等制度健全，都由專(zhuān)人負責，專(zhuān)人管理，做到賬物相符，管理規范。實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室、網(wǎng)絡(luò )教室利用率高。
各位領(lǐng)導，過(guò)去的一年，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是我們清楚，制約學(xué)校生存與發(fā)展的生源數量和質(zhì)量問(wèn)題還有待進(jìn)一步解決；教師業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能很好地適應新課改的要求，培訓任務(wù)艱巨。在以后的工作中，我們將緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校生存發(fā)展這一主題，把質(zhì)量當成學(xué)校的生命線(xiàn)，以改革為動(dòng)力，以提高隊伍素質(zhì)和能力為重點(diǎn)，以教育信息化建設為手段，不斷增強學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力，提高辦學(xué)效益，使學(xué)校在改革的大潮中步入良性發(fā)展軌道。
最后，我希望各位領(lǐng)導通過(guò)這次督導檢查，多給我們留下寶貴的意見(jiàn)和建議，以便今后我們把工作做的更好。
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