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臨床教學(xué)工作總結范文(8篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的臨床教學(xué)工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
臨床教學(xué)工作總結范文1
在院領(lǐng)導與科主任的支持帶領(lǐng)下，我科圓滿(mǎn)的完成了醫院安排我科的實(shí)習帶教任務(wù)，20xx年主要帶教的學(xué)員為安徽醫科大學(xué)本科臨床醫學(xué)系實(shí)習醫師二十余名，江蘇醫科大學(xué)臨床醫學(xué)系實(shí)習醫師十余名。臨床實(shí)習是醫學(xué)教育的重要組成部分，是將系統的理論知識和基本技能應用到臨床實(shí)際的一個(gè)轉折過(guò)程是一個(gè)再學(xué)習和提高的過(guò)程。臨床實(shí)習帶教工作是確保醫學(xué)教育質(zhì)量提高醫學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。如何做好臨床實(shí)習帶教工作，提高帶教質(zhì)量，培養合格的臨床醫務(wù)工作者，總結如下：
1、樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)：建立良好的師生關(guān)系。
帶教老師是醫學(xué)生臨床工作的啟蒙者和指導者，對學(xué)生起到言傳身教、潛移默化的作用，帶教老師的言行、舉動(dòng)對學(xué)生都是一種無(wú)聲的教育。醫學(xué)生對老師的認可和信任，會(huì )成為他們認真實(shí)習的一種動(dòng)力。帶教老師要熱愛(ài)本職工作，要有極強的責任心，不僅要有扎實(shí)的理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗，更應具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。在帶教中教師應注意以身作則，體現對病人的關(guān)愛(ài)，并自然地結合醫德醫風(fēng)開(kāi)展教書(shū)育人工作。
2、學(xué)習和建立良好的醫患關(guān)系。
學(xué)生也要善于與患者溝通要尊重、關(guān)心、體貼患者，想患者所想，急患者所急，可適當承擔起護理患者的責任，通過(guò)自己的“勤”贏(yíng)得患者的心，從而取得患者的積極配合。只有建立良好的醫患關(guān)系，才能更有利地開(kāi)展臨床實(shí)習教學(xué)工作，相得益彰。
3、教學(xué)講課、教學(xué)查房和病例討論相結合，嚴格規范骨科治療操作技術(shù)。
實(shí)習過(guò)程中，應結合學(xué)生的學(xué)習和接受能力，把我科常見(jiàn)疾病的'臨床特點(diǎn)、診斷、鑒別診斷和治療作為教學(xué)重點(diǎn)，并把它灌輸于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，而疾病的病因學(xué)、發(fā)病原理和病理解剖等基礎內容可簡(jiǎn)單地講解，這樣有利于學(xué)生臨床思維和處理問(wèn)題能力的培養和提高。應使醫學(xué)生逐步掌握臨床工作基本規則，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的溝通技巧、病情演變與實(shí)驗室結果的分析、合理的醫囑、正確的病程記錄等。教學(xué)病例討論是實(shí)習階段培養學(xué)生臨床診斷、治療、預后估計等決策思維的重要教學(xué)活動(dòng)之一。其目的在于培養醫學(xué)生通過(guò)學(xué)習理解醫學(xué)前輩、上級醫師和同學(xué)間的知識經(jīng)驗構建分析和解決臨床問(wèn)題的能力，特別是培養自學(xué)和口頭表達能力。定期開(kāi)展病例討論，特別是疑難病例討論，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。這種臨床教學(xué)模式使學(xué)生的整個(gè)臨床實(shí)習始終不脫離臨床實(shí)踐，從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐又到理論，一邊復習臨床知識，系統觀(guān)察病人的病情變化，將理論與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生對理論知識的理解和運用，培養了學(xué)生臨床實(shí)際能力，訓練了學(xué)生臨床思維能力,而且也提高了學(xué)生臨床技能能力和臨床分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
實(shí)習學(xué)生只有通過(guò)自身的努力，帶教教師的精心指導，才能從學(xué)生式的思維模式轉向合格的康復醫生的思維模式，將康復醫學(xué)知識融會(huì )貫通地運用于臨床實(shí)際，圓滿(mǎn)地完成實(shí)習任務(wù),成為一名合格的醫療工作者。
臨床教學(xué)工作總結范文2
實(shí)習，最初的感覺(jué)，或者說(shuō)是我的目標，第一，把臨床上用的操作掌握好，第二，可以做到理論聯(lián)系實(shí)際，但現在實(shí)習完了，感覺(jué)自己的操作適合臨床上運用，但不能拿來(lái)考試，至于理論聯(lián)系實(shí)踐，可以說(shuō)只做到了5%，所以，這也是導致之后找工作筆試直接被刷的結果。
這八個(gè)月，所有大的、好的科室，該轉的都轉了，現在一如當時(shí)的感覺(jué)，還是喜歡手術(shù)室，因為他可以避免很多麻煩，而且你的付出會(huì )得到成正比的回報，說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是money，當然，這需要你比其它科室護士更多的努力，這種感覺(jué)，只有在大型手術(shù)臺上被罵的護士才能體會(huì )，還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是你不能按時(shí)下班。對于急診科，就我個(gè)人而言，還是比較喜歡的，因為急診的工作干脆利落，搶救病人時(shí)也很刺激，而且有一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，團隊精神，這是在其他科室都難以看到的，只不過(guò)，那里的是非更多，所以，如果你的性格是溫柔儒雅型，還是離那遠一點(diǎn)好。至于其他科室，基本沒(méi)什么特別的，需要注意的只是本科室比較特別的藥物及治療，比如普外科，普外科的病人手術(shù)當天，即使已經(jīng)排氣，也不可以進(jìn)食進(jìn)水，而在其他科室，則完全可以;再比如婦產(chǎn)科，總的感覺(jué)：婦科臟，產(chǎn)科需要很小心，因為你面對的是剛出生的嬰兒和剛剛經(jīng)歷過(guò)人生一大考驗的產(chǎn)婦，哪怕你出現一點(diǎn)點(diǎn)的小插曲，迎接你的必定是一個(gè)家族的“美好”待遇，當然，作為女人，如果你在這樣的一個(gè)科室工作，也是不錯的;而在腫瘤科，最主要的，除了專(zhuān)業(yè)注意點(diǎn)之外，就是醫務(wù)人員自身的言行，對于一個(gè)病人的x，一定要做到萬(wàn)無(wú)一失。
而作為實(shí)習生，我覺(jué)得一定要大膽，當然，大膽必須建立在有把握、或者說(shuō)不會(huì )對病人造成不良后果的前提下，體現最突出的一個(gè)地方，就是我們最基本的扎針。記得我在急診科曾經(jīng)遇到一個(gè)病人，是一位年輕男成年，當時(shí)我們一共四個(gè)實(shí)習生在，有三個(gè)看完他的血管后，結論是看不到也摸不著(zhù)，所以都放棄，其實(shí)我看完和他們是一個(gè)結果，但我還是狠心的扎了一針，當然，結果就是沒(méi)扎上。而之后的結果表明。他的血管就是異于常人，因為老師們也是扎了三針才扎上，雖然這是小事，可對于一個(gè)剛剛去練習扎針的實(shí)習生而言，至少，他為你贏(yíng)得了膽量。還有一次，是我實(shí)習第六個(gè)月時(shí)，當時(shí)我的扎針技術(shù)，已經(jīng)比較熟練，在一個(gè)科室，遇到倆位病人，一位是七十多歲的老太太，她經(jīng)常住院，血管幾乎沒(méi)有完好的，所以每天老師都是在手指上給她摸索著(zhù)扎，而我是第一次去接觸她，所以在她有點(diǎn)反駁的情緒下，也在她的手指上進(jìn)了針，事實(shí)結果是：針進(jìn)去了，沒(méi)穿沒(méi)跑，只可惜，我不懂怎么固定，所以也是以失敗而告終。但是，給我的經(jīng)驗就是，知道了手指上扎針的難易度有多大。還有一位男青年，或許因為他的血管不和他的年齡成正比，也或許實(shí)習生給他帶來(lái)的痛苦讓他難忘，因此，他對于實(shí)習生而言，是相當的排斥，所以當我要為他扎時(shí)，他幾乎連血管都不給看，而且嘴上滿(mǎn)是否定的話(huà)語(yǔ)，最后，我是借著(zhù)看看、試試的“謊言”，才終于扎上的，而那一針，也讓他對我產(chǎn)生了良好的信任度，甚至于，他要給我介紹男朋友······
其次，你必須肯干，不可以懶惰，即使你有十二分的不滿(mǎn)，有十三分的委屈，只要是你該做的，你就必須去做，絕不能因為有老師承擔責任、因為你是實(shí)習生，而放縱自己。你的勤快、你的`付出，所換來(lái)的回報絕對會(huì )超過(guò)你的汗水，不管是有意還是無(wú)意之間，老師們就會(huì )教會(huì )你更多。實(shí)習八個(gè)月中，有一位老師給我的印象特別深刻，因為她的脾氣特別暴躁，不要說(shuō)你做錯了事，哪怕是你做的不合她的意，她都會(huì )毫不留情的在公共場(chǎng)合開(kāi)口大罵，教訓你半天，但是，現在回想起來(lái)，有她的那段時(shí)間，我是最操心、最謹慎的，對于內科那么復雜的醫囑，只有五天，幾乎全部拿下。那時(shí)的委屈，現在已經(jīng)變成了果實(shí)。
再次，實(shí)習中，你會(huì )遇到很多很多的長(cháng)輩，不管是護士還是醫生，不管是護士長(cháng)還是主任，他們對于我們而言，都是我們將來(lái)的影子，多和他們溝通，不論是對你的工作還是你的人生，都會(huì )起到積極的作用。
臨床教學(xué)工作總結范文3
XX年我院教研組承擔了包括xx省中醫學(xué)院、xx省高等醫學(xué)專(zhuān)科學(xué)校、xx學(xué)院、xx衛校、xx學(xué)院、xx醫學(xué)院等15所院校的本科、大專(zhuān)及中專(zhuān)共221名實(shí)習生的臨床帶教工作，對照前年度教研組教學(xué)計劃，按計劃完成所制定的教學(xué)計劃，現將教學(xué)工作總結如下：
1.召開(kāi)醫院護理臨床教研組會(huì )議，安排xx年度帶教工作。
2.根據各學(xué)校實(shí)習大綱要求結合醫院實(shí)際分別制定了本科、大專(zhuān)、中專(zhuān)教學(xué)計劃并發(fā)放到臨床教學(xué)科室。
3．接受本科實(shí)習生二十七人，xx年本科實(shí)習生十九人，本科實(shí)習人數年增長(cháng)29.6%。
3.完成二百二十一名實(shí)習生崗前培訓，內容包括：介紹醫院護理隊伍的基本情況；相關(guān)醫院護理制度及儀容儀表、著(zhù)裝；講解與護理有關(guān)的'法律、法規；職業(yè)暴露的防范；介紹本院護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)要求；請臨床帶教老師進(jìn)行專(zhuān)科護理技術(shù)示教講課；相關(guān)內容理論考試。
4. 完成學(xué)生實(shí)習前、后討論會(huì )四次，由護理部主持討論，各教研組、臨床帶教老師及實(shí)習生參加。在學(xué)生實(shí)習前說(shuō)明實(shí)習安排，了解學(xué)生的實(shí)習需求，根據學(xué)生提出的要求合理安排實(shí)習事宜。實(shí)習結束后，對畢業(yè)實(shí)習做出總結，評選優(yōu)秀實(shí)習生、優(yōu)秀帶教老師及管理干部。
5.護理部主任參加科室教學(xué)查房三次并給予指導。護理部設專(zhuān)人負責教學(xué)，按總體教學(xué)計劃和實(shí)習大綱要求，具體落實(shí)臨床教學(xué)有關(guān)事宜，定期召開(kāi)教學(xué)會(huì )議，經(jīng)常與科室帶教老師聯(lián)系，互通信息。組織科室相關(guān)人員，觀(guān)摩教學(xué)查房，相互交流經(jīng)驗。教研組成員每月下病房檢查教學(xué)情況，檢查結果與績(jì)效考評掛鉤，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習中存在的問(wèn)題。
6．對帶教工作不足的科室，請護理教研室的老師進(jìn)行指導，并組織科室相關(guān)人員到其他科室學(xué)習和觀(guān)摩教學(xué)查房，以提高本科室的帶教能力。
7. 本科、專(zhuān)科實(shí)習生由護理部指定的老師帶教。按計劃完成本科生護理管理的實(shí)習計劃，參與護士長(cháng)的質(zhì)量檢查及跟隨科主任查房。
8.運用護理程序的工作方法進(jìn)行臨床帶教，讓本科和大專(zhuān)學(xué)生分管病人，使之運用護理程序解決病人的健康問(wèn)題，掌握專(zhuān)科護理，從而增強護生的感性認識和動(dòng)手能力及健康教育的實(shí)施。
9.召開(kāi)了四次實(shí)習生座談會(huì )，聽(tīng)取了實(shí)習生對實(shí)習工作的建議及意見(jiàn)，不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)工作。
10.組織實(shí)習生參加醫院每月一次的業(yè)務(wù)大課及十次實(shí)習生專(zhuān)題講座。
11. 教師節組織師生聯(lián)誼會(huì )，展現實(shí)習生風(fēng)采，增進(jìn)帶教老師、科室、實(shí)習生之間的情感。
12.安排本科實(shí)習導師，負責實(shí)習和管理工作。組織師生見(jiàn)面會(huì )，增進(jìn)導師和實(shí)習生之間的聯(lián)系。導師負責指導論文選題，組織完成六名本科護理實(shí)習生和xx學(xué)院八名本科護理實(shí)習生畢業(yè)論文答辯會(huì )及護理教學(xué)查房二次。
13.產(chǎn)科、呼吸1科二名帶教老師被xx醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校評為優(yōu)秀帶教教師。
臨床教學(xué)工作總結范文4
20xx年我院按照《二級綜合醫院評審標準（20xx年版）實(shí)施細則》及省、市、縣對臨床路徑管理工作的具體要求，醫院領(lǐng)導高度重視，不斷規范臨床路徑管理工作，在各相關(guān)科室的共同努力下，我院11個(gè)臨床科室中，計劃開(kāi)展44個(gè)病種，實(shí)際累計運行30個(gè)病種，截止11月底，全院列入臨床路徑管理病種患者數xxxx人，進(jìn)入路徑xxxx人，入徑率87.1%，完成路徑xxxx人，完成率96.36%，完全達到市衛生局關(guān)于二級醫院臨床路徑管理的管理指標（實(shí)施臨床路徑病種數不低于15個(gè)/院，入徑率60%以上，完成率70%）。在一年中取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗，現將主要工作總結如下：
一、工作開(kāi)展情況及取得的成績(jì)
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善管理組織，落實(shí)責任，不斷加強臨床路徑管理工作。由于醫院領(lǐng)導班子的變化和分管工作的重新調整，醫院新成立內四科、內五科等科室，部分臨床科室臨床路徑管理小組人員進(jìn)修和變動(dòng)等原因，為使該項工作有序持續開(kāi)展，我們按照衛計委《臨床路徑管理指導原則》的要求，適當調整了“臨床路徑管理委員會(huì )”和“臨床路徑指導評價(jià)小組”管理組織和管理成員，同時(shí)細化職責，落實(shí)責任，使此項管理工作從院方到科室組織健全、人員到位、職責明確，為順利開(kāi)展今年臨床路徑管理工作奠定了基礎。
�。ǘ┱{整和細化管理內容，使臨床路徑管理工作更加規范。按照“二甲”復審標準要求，從第二季度起，廢除了以前所有統計表格，增加了“入組登記本”、“臨床路徑知情同意書(shū)”，“臨床路徑病人滿(mǎn)意度調查表”，新的表格增加了“出院30日內再住院率”、“非預期再手術(shù)率”、“并發(fā)癥合并癥率”、“死亡率”等質(zhì)量與安全指標，并要求科室認真執行。
�。ㄈ╉樌瓿筛黜椆ぷ魅蝿�(wù)指標。年初，與各臨床科室進(jìn)行研究討論，調整和增加了15各臨床路徑病種，截止11月底，全院共有11個(gè)科室納入臨床路徑管理工作，計劃開(kāi)展臨床路徑病種數44個(gè)，運行臨床路徑管理病種數30個(gè)，全院列入臨床路徑病種患者數xxxx人，進(jìn)入路徑xxxx人，完成路徑xxxx人，變異166人，入徑率87.1%，變異率13.17%，出徑率3.14%，完成率96.36%。完全達到市衛生局關(guān)于二級醫院臨床路徑管理的管理指標（實(shí)施臨床路徑病種數不低于15個(gè)/院，入徑率60%以上，完成率70%）。
�。ㄋ模┎粩嗉訌娕R床路徑監管力度，使管理逐步規范化。今年以來(lái)，除日常的數據統計監管外，定期和不定期到臨床科室進(jìn)行督導，了解運行過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，特別是新的管理程序和內容的運行，工作量較大，臨床科室不習慣，我們進(jìn)行認真講解，對于每月的數據匯總填報和工作工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了現場(chǎng)指導，對做的好的科室及時(shí)予以表?yè)P，逐步規范了全院臨床路徑管理工作。今年以來(lái)，科室對臨床路徑病例管理質(zhì)量和管理細節上有了較大提高。
�。ㄎ澹┘哟髮εR床路徑病種的篩選，增加入徑人數。針對個(gè)別科室入徑人數少的問(wèn)題，我們下科室了解科室常見(jiàn)病、多發(fā)病，根據衛計委新增臨床路徑病種，篩選適合本科室的病種作為路徑病種，取得了較好效果。截至目前，三個(gè)開(kāi)展臨床路徑不好的科室分別新增了三個(gè)病種，4個(gè)月共完成xxx人�，F內二科一月完成的路徑人數就相當于去年一年的人數。
二、存在問(wèn)題及不足：
�。ㄒ唬┎糠挚剖胰匀凰枷胫匾暡粔�，怕麻煩，符合入徑標準的病例不愿入徑，或者為了追求入徑數量而入徑后不完全按照路徑管理要求進(jìn)行管理，不能完全按照《路徑單》要求進(jìn)行診治，有變異也不一定如實(shí)填報、分析、總結等，工作做的不認真、不細致。個(gè)別科室仍然存在對待臨床路徑管理工作敷衍了事，被動(dòng)應付工作，學(xué)習培訓只落實(shí)在紙上，總結分析、持續改進(jìn)落實(shí)不夠等問(wèn)題。
�。ǘ┳儺惵氏鄬^高。一方面是因為加強了路徑運行監督力度，讓科室按照實(shí)際情況上報，如果發(fā)現不報，做出批評整改；另一方面原因是部分科室為了一味追求入徑人數和完成人數，降低了入徑標準。今后將在這兩個(gè)相互矛盾的原因中找到合理的平衡點(diǎn)。
�。ㄈ┽t患溝通有待加強。臨床路徑的實(shí)施，也是加強醫患溝通的過(guò)程，在實(shí)施前要和病人談話(huà)，簽署《實(shí)施臨床路徑管理病人知情同意書(shū)》、《患者版臨床路徑告知單》、在實(shí)施過(guò)程中若有變異要告知患者、還要記錄分析，出院時(shí)還要進(jìn)行患者滿(mǎn)意度調查等工作，我們部分醫護人員對于這一點(diǎn)缺乏深刻認識，不重視同患者交流，不能很好向患者解釋介紹臨床路徑的基本知識和實(shí)施目的，患者對診療基本方案和每日治療流程不清楚，影響了臨床路徑實(shí)施效果的評價(jià)和改進(jìn)工作。
�。ㄋ模﹩尾》N管理與臨床路徑管理之間的矛盾制約了進(jìn)入臨床路徑的患者數量。我院目前列為單病種限額付費管理的病種數為45種，其中被選擇作為臨床路徑管理的病種數就有19種，而且是臨床科室常見(jiàn)病、多發(fā)病種，如果按照臨床路徑入徑標準將此19個(gè)病種進(jìn)入臨床路徑管理，費用將明顯超出單病種限額標準，如果有明顯的'合并癥、并發(fā)癥，又不能進(jìn)人臨床路徑管理。這是制約我院入徑病人數較低的主要因素。
�。ㄎ澹┬畔⒒ㄔO有待加強。由于醫院信息化建設相對滯后，業(yè)務(wù)監管、數據調用、數據統計、信息上報及路徑電子病歷管理等還處于原始手工階段，導致路徑管理監管不到位，醫療護理路徑工作不夠規范。今年十月份市衛生局督察組來(lái)院督察中明確提出，我院的信息化管理滯后，致使臨床路徑統計方法有待改進(jìn)。
三、20xx年工作計劃：
�。ㄒ唬┮浴岸住睆蛯彏楣ぷ髦行�，根據《二級綜合醫院評審標準（20xx年版）實(shí)施細則》，認真學(xué)習，完善制度、方案、流程并認真監督落實(shí)，定期到臨床科室檢查督導，發(fā)現問(wèn)題或不足，限期整改，不斷提高我院臨床路徑管理水平，不斷規范醫療行為，提高醫療質(zhì)量。
�。ǘ┨剿髑袑�(shí)有效的管理措施，保證臨床路徑病例運行質(zhì)量，不斷增加入徑病例數，嚴格管理入徑率、變異率、出徑率和完成率；想辦法科學(xué)監控出院30日內再住院率、非預期再手術(shù)率、并發(fā)癥合并癥率、死亡率等臨床路徑管理指標。
�。ㄈ┡R床路徑管理由20xx年的鼓勵上報數量向運行質(zhì)量轉變，上升為既要求運行數量也要求運行質(zhì)量上下功夫，同時(shí)確定重點(diǎn)監管病種，并對重點(diǎn)監管病種的運行質(zhì)量和監控數據進(jìn)行監督。此項工作將是今后長(cháng)期持久的主要管理工作，也是真正落實(shí)國家臨床路徑管理工作的最終目的，即衛計委對臨床路徑的概念要求：“逐步建立以醫療服務(wù)質(zhì)量、患者滿(mǎn)意度、醫療質(zhì)量、醫療安全、醫療效率和費用控制等為主要內容的綜合評估機制”，達到此目標任務(wù)重，工作量大，真正做到位，要全院上下齊心協(xié)力才能做好。
�。ㄋ模┍M量創(chuàng )造條件將臨床路徑管理進(jìn)行數據化管理，以規范管理、加強監管、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直報。
臨床教學(xué)工作總結范文5
在骨科實(shí)習的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷二十多個(gè)，值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班�？梢哉f(shuō)，通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè )并存。而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累――在創(chuàng )傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)。骨折按照不同的角度有不同的分類(lèi)，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開(kāi)放骨折，其中開(kāi)放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復位，而閉合骨折可根據手法復位的情況及病情嚴重程度決定是否需要切開(kāi)復位。當一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開(kāi)復位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng )肢消毒。消毒的過(guò)程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上的，當我們消過(guò)腿的正面及側面之后，你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題，腿與手術(shù)臺接觸的部分如何消毒？對，你的想法完全正確――把腿抬高，消毒后面就可以，但事情遠沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不的�？墒�，當腿骨斷開(kāi)之后，斷端會(huì )變成一把極其鋒利的刀，假如我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開(kāi)的.角度越大，四周血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線(xiàn)的方向牽引患肢。有句話(huà)說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺的情況下保持5分鐘，你會(huì )發(fā)現你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì )后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐。呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦��？
手術(shù)室里的無(wú)菌觀(guān)念的要求是很?chē)栏竦�，而且手術(shù)室里的護士又是極其嚴格的，有不遵守無(wú)菌規范的動(dòng)作就會(huì )馬上招致她們的不滿(mǎn)，很多實(shí)習醫生因此挨過(guò)不少罵，而我則因為在模擬手術(shù)室和見(jiàn)習時(shí)受過(guò)嚴格的練習，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現很專(zhuān)業(yè)，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當成一個(gè)學(xué)生，而是當成一個(gè)標準的手術(shù)醫生來(lái)對待。
我的優(yōu)秀表現自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里，所以他對我也非凡放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺5個(gè)人，他，他手下的住院醫生，進(jìn)修醫生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺手術(shù)上，我完成自己首次表演。當時(shí)的情況是，骨折部位已切開(kāi)，骨折對位良好，李教授將鋼板架好，當他打完第一個(gè)骨釘之后，對我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩穩的將鉆頭打進(jìn)股骨內，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿(mǎn)足的點(diǎn)點(diǎn)頭。這對我是極大的鼓勵。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名骨科醫生。得到這位全國知名骨科專(zhuān)家的期望與鼓勵，我感覺(jué)自己的目標更加明確，動(dòng)力更足。我相信，我不會(huì )辜負他的期望的！
臨床教學(xué)工作總結范文6
本人在校期間，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)。在“厚德博學(xué)，精益求精”八字校訓的鞭策下，我努力學(xué)習，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質(zhì)的醫學(xué)畢業(yè)生。尊敬老師，團結同學(xué)，積極完成院系交給的各項任務(wù)，在臨床實(shí)習期間，積極向臨床各科上級醫師學(xué)習醫學(xué)知識，為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基礎。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。在師友的教育和鼓勵下，我不斷努力下，打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。深深地感受到，理論知識與臨床相結合的重要;
廣西醫科大學(xué)成教院給了我知識的.源泉，是我步入了醫學(xué)事業(yè)，在兩年時(shí)間里豐富了我的醫學(xué)理論，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到深奧，我逐漸了解了人體的結構，生理、病理等特點(diǎn)。但從中也知道了還有許多疾病我們人類(lèi)是無(wú)法克服的,對它還是不了解的,所以,我更加知道自己肩上責任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實(shí)踐的結合,為祖國的醫學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻,為人類(lèi)的醫學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學(xué)習中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名合格的好醫生!
大學(xué)3年，塑造了一個(gè)健康、充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。
臨床教學(xué)工作總結范文7
感恩這一月所經(jīng)歷的，感嘆時(shí)間過(guò)的飛快，恰似昨日的開(kāi)始，今日就這樣結束了。一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，我學(xué)到的知識與技能確實(shí)很多，也比較全面和詳細，在校學(xué)習的理論也能夠綜合的運用到臨床上，真正做到了“學(xué)以致用”。
6月11號，我帶著(zhù)喜悅的心去迎接新的夢(mèng)想，新的開(kāi)始，新的角色……自此時(shí)要轉變自己的思想明白來(lái)這里的目的與責任。11號是我們所有同學(xué)入院教育的隆重日子，護理部主任盡心盡責地把講解實(shí)習注意事項，包括醫院的規章制度，注意事項和其他許多安全問(wèn)題。她強調道，保護好自己很重要，希望我們能夠在實(shí)習期間扮演好自己的角色，認真學(xué)每個(gè)知識點(diǎn)，認真完成每項任務(wù)。這堂“開(kāi)學(xué)第一課”重要非常，為我自己接下來(lái)的實(shí)習工作做了很好的鋪墊。
下午到了我要實(shí)習的第一個(gè)科室，我的帶教老師非常和藹，責任心很強，給我們講了實(shí)習流程與制度，以及兩周的培訓事項內容。通過(guò)嚴格的.培訓，自我感覺(jué)進(jìn)步很大，理論的知識在操作中得到了更好的理解與運用。其中使我記憶猶新的是考心肺復蘇的時(shí)候，考試時(shí)間較緊，在老師耐心的幫助下，最后我考的非常好，感謝老師的付出。
實(shí)習期間培養了一個(gè)工作習慣，每次白天在臨床上操作夜晚回來(lái)整理筆記，睡覺(jué)前在腦海中回顧自己所學(xué)習的知識以及自己要改正的方面，長(cháng)久下來(lái)感覺(jué)獲益匪淺。通過(guò)老師帶教和自己不斷的實(shí)踐復習，反反復復不斷記不斷練，不斷學(xué)習，這樣才有進(jìn)步，只有努力才會(huì )帶來(lái)收獲，只有付出才有成就。
7月7日是我實(shí)習最難忘的日子，在大夜中學(xué)到了許多，上夜班的流程是什么，如何查房，以及在查房中注意的事項，觀(guān)察患者的哪些方面，學(xué)寫(xiě)病歷，交接班制度，清點(diǎn)用物……
十分感恩在這一個(gè)月的百般忙碌之中學(xué)到的知識與技能，感恩遇到身邊的每位可愛(ài)的人，感恩帶教老師的耐心幫助，謝謝!只愿我在這里，不忘初心。向著(zhù)標桿直跑!
對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，理論學(xué)習雖要緊，但實(shí)踐更是不可缺少的。只有反復不斷記不斷練，才能有進(jìn)步，才會(huì )帶來(lái)收獲。帶著(zhù)感恩的心一路向前吧，收獲不會(huì )辜負任何努力為它奮斗的人。
臨床教學(xué)工作總結范文8
臨床教學(xué)是護理教育的重要組成部分，是培養護理人才的關(guān)鍵階段，臨床護理教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響著(zhù)護理人才的素質(zhì)和護理教育的質(zhì)量。我科在護士長(cháng)的帶領(lǐng)下，在各位帶教老師的支持下，通過(guò)全體師生共同努力，圓滿(mǎn)完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法�，F將全年教學(xué)情況總結如下：
本年度共接受了臨床教學(xué)教學(xué)任務(wù)34人，總教學(xué)周數136周。教學(xué)期間未發(fā)生任何差錯、事故。
1.本科在教學(xué)中做好教學(xué)小講課內容，每批有兩次小講課內容及一次教學(xué)查房，實(shí)行教學(xué)目標質(zhì)量管理，每周工作有重點(diǎn)，每日有內容，每輪回有反饋。
2.每一個(gè)學(xué)生輪轉時(shí)考核學(xué)生臨床技能操作一次及理論考試，并將考核成績(jì)記錄在臨床帶教考核表上。
3.嚴格學(xué)生管理，防范護理差錯。落實(shí)教學(xué)生管理規定、教學(xué)護士職責，對學(xué)生進(jìn)行規范、系統的.管理。
4.進(jìn)一步完善了入科教育，包括科室基本情況介紹、科室各項規章制度、護理核心制度、教學(xué)學(xué)習內容及工作開(kāi)展情況
5.以掌握整體護理觀(guān)、人際交流技巧、護理基礎知識、基本理論、基本技能及專(zhuān)科理論基礎知識為主，完成中專(zhuān)教學(xué)量化指標
6.采取一對一帶教方式，對教學(xué)生的基本技能進(jìn)行專(zhuān)人指導。使教學(xué)同學(xué)學(xué)會(huì )將理論與臨床實(shí)踐相結合。
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